現(xiàn)實(shí)困境
- 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育獲得感的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境與提升路徑
獲得感提升的現(xiàn)實(shí)困境。應(yīng)從教育供給、教育環(huán)境和教育隊(duì)伍建設(shè)出發(fā)，構(gòu)建和完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系與生態(tài)，破解網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)實(shí)困境，以提升大學(xué)生獲得感。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育獲得感；價(jià)值意蘊(yùn)；現(xiàn)實(shí)困境；提升路徑中圖分類號(hào)：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.075新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育獲得感是指大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思政教育活動(dòng)中對(duì)理論知識(shí)等的實(shí)際獲得，以及由此形成的價(jià)值認(rèn)同、積極
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27
- 新時(shí)代加強(qiáng)黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的三維向度
對(duì)當(dāng)前存在的現(xiàn)實(shí)困境，全黨要堅(jiān)定理想信念和為民情懷，把牢黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的正確方向；嚴(yán)抓用人標(biāo)準(zhǔn)和關(guān)鍵少數(shù)，奠定黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的組織基礎(chǔ)；嚴(yán)明政治紀(jì)律和監(jiān)督職能，完善黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的制度保障；培育廉潔文化和清正作風(fēng)，營造黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的良好氛圍。關(guān)鍵詞：黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)；重要意義；現(xiàn)實(shí)困境；優(yōu)化路徑中圖分類號(hào)：D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.050黨的十八大以來，鑒于黨
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27
- 新時(shí)代加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)的內(nèi)涵要義及其實(shí)踐向度
；內(nèi)涵要義；現(xiàn)實(shí)困境；實(shí)踐向度中圖分類號(hào)：D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.049黨的二十大報(bào)告指出：“增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，用好批評(píng)和自我批評(píng)武器，持續(xù)凈化黨內(nèi)政治生態(tài)”，最根本的則是加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)。黨內(nèi)政治文化是中國共產(chǎn)黨在長期革命實(shí)踐中不斷創(chuàng)造形成的一種價(jià)值觀念形態(tài)，一種內(nèi)在精神，是高度重視全面從嚴(yán)治黨的集中體現(xiàn)。加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)，是構(gòu)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27
- 共同富裕背景下農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境及推進(jìn)路徑
；共同富裕；現(xiàn)實(shí)困境；推進(jìn)路徑 發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)、夯實(shí)城鄉(xiāng)融合發(fā)展基石，對(duì)于支撐新時(shí)代實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、引領(lǐng)廣大農(nóng)民實(shí)現(xiàn)共同富裕具有重要的戰(zhàn)略意義?！笆奈濉币?guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要以及多個(gè)中央一號(hào)文件都明確指出要探索發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的新路徑。自2016年出臺(tái)《關(guān)于穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革的意見》以來，農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)取得了實(shí)質(zhì)性的發(fā)展。如何在鞏固上一輪改革成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)，提高村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)服務(wù)群眾的能力，引領(lǐng)形成農(nóng)業(yè)
中國集體經(jīng)濟(jì) 2024年2期2024-01-12
- 廣西高校聚集區(qū)產(chǎn)教融合的價(jià)值意蘊(yùn)、面臨困境與突圍策略
價(jià)值意蘊(yùn) 現(xiàn)實(shí)困境 突圍策略【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2023）27-0008-05近年來，高校聚集區(qū)產(chǎn)教融合的建設(shè)和發(fā)展成為研究的熱點(diǎn)問題。廣西壯族自治區(qū)黨委、政府及相關(guān)組織部門積極布局高校聚集區(qū)的產(chǎn)教融合體系，為全面提振全區(qū)整體教育質(zhì)量、擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。筆者從高校聚集區(qū)、產(chǎn)教融合的內(nèi)涵和特點(diǎn)出發(fā)，分析廣西高校聚集區(qū)產(chǎn)教融合面臨的現(xiàn)實(shí)困境，并探尋突圍策略，以期通過以點(diǎn)帶
廣西教育·C版 2023年9期2023-12-18
- 應(yīng)用型本科高校學(xué)科建設(shè)的基本模式、現(xiàn)實(shí)困境與應(yīng)對(duì)策略
機(jī)制缺活力的現(xiàn)實(shí)困境。從加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)入手，構(gòu)建靈活適用的體制機(jī)制；開展應(yīng)用型學(xué)科的分層分級(jí)建設(shè)，構(gòu)建契合區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的學(xué)科布局，以“學(xué)科鏈”對(duì)接服務(wù)“產(chǎn)業(yè)鏈”和“創(chuàng)新鏈”；實(shí)施高水平人才引領(lǐng)，加強(qiáng)高水平創(chuàng)新平臺(tái)培育建設(shè)，為高水平應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)提供支撐和保障。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科高校；學(xué)科建設(shè)；基本模式；現(xiàn)實(shí)困境；應(yīng)對(duì)策略中圖分類號(hào)：G640? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）35-0071-05
高教學(xué)刊 2023年35期2023-12-11
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下人民法庭的功能定位研究
運(yùn)行中存在的現(xiàn)實(shí)困境，進(jìn)而從適度延伸人民法庭審判功能、適度提升人民法庭調(diào)解能力和適度調(diào)整人民法庭治理功能三個(gè)方面，重塑鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下人民法庭的功能定位，助力基層社會(huì)治理，推動(dòng)法治中國、法治政府和法治社會(huì)建設(shè)。〔關(guān)鍵詞〕人民法庭；功能定位；田野調(diào)查；現(xiàn)實(shí)困境；政策建議注：本文系宿遷學(xué)院司法案例研究中心承擔(dān)的委托課題“法院實(shí)證項(xiàng)目合作研究”（項(xiàng)目編號(hào)：橫2023047）的階段性成果。基層治，則國安；基層興，則民安。國家治理的基石在基層，基層安定，人民群眾幸福安
遼寧經(jīng)濟(jì) 2023年9期2023-12-03
- 新時(shí)代高校黨建引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)路徑研究
校人才工作;現(xiàn)實(shí)困境;建設(shè)路徑中圖分類號(hào)：G645? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）31-0168-04Abstract： The Party organization in colleges and universities， as the political core of the school， is playing a role of fighting fort in promoting th
高教學(xué)刊 2023年31期2023-11-21
- 對(duì)分課堂教學(xué)模式在實(shí)施過程中的困境與思考
織課堂討論等現(xiàn)實(shí)困境。該文指出要進(jìn)一步提高對(duì)分課堂的教學(xué)效果，需要老師、學(xué)生和學(xué)校共同努力，協(xié)同推進(jìn)。關(guān)鍵詞：對(duì)分課堂;教學(xué)模式;現(xiàn)實(shí)困境;教學(xué)效果;實(shí)施過程中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）31-0123-04Abstract： PDA class is a new teaching model proposed by Chinese scholar under the back
高教學(xué)刊 2023年31期2023-11-21
- 新時(shí)代德安縣高塘鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實(shí)困境和推進(jìn)路徑
鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實(shí)困境和推進(jìn)路徑[J].南方農(nóng)業(yè)，2023，17（16）：-190.摘 要 實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央推動(dòng)鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略安排。為促進(jìn)鄉(xiāng)村全面發(fā)展，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，分析了當(dāng)前江西省德安縣高塘鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興面臨的現(xiàn)實(shí)困境，包括經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，資金保障能力不足；人才流失嚴(yán)重，農(nóng)村空心化現(xiàn)象加劇；農(nóng)民自主參與意識(shí)薄弱等，提出了相應(yīng)的策略，包括建立現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，夯實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)；加大人才引進(jìn)力度，為鄉(xiāng)村振興注
南方農(nóng)業(yè)·下旬 2023年8期2023-11-10
- 整本書閱讀教學(xué)下高中生原典閱讀的困境及路徑
：原典閱讀；現(xiàn)實(shí)困境；路徑探究原典是含義十分豐富的一個(gè)概念，一般指精深、有教化意義或啟迪作用的典籍，這些典籍是民族文化的載體，也是民族智慧和人文精神的結(jié)晶。在語文教學(xué)中，高中生所閱讀的原典，通常指“那些經(jīng)久不衰，具有典范性或權(quán)威性，經(jīng)過了歷史選擇的、最有價(jià)值的書和文本”[1]。《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017’年版2020年修訂）》（以下簡稱新課標(biāo)）集中關(guān)注了高中生原典閱讀問題，其課程內(nèi)容中的學(xué)習(xí)任務(wù)群1“整本書閱讀與研討”、學(xué)習(xí)任務(wù)群5“文學(xué)閱讀與寫作”
黑龍江教育·小學(xué) 2023年7期2023-11-03
- 探究現(xiàn)階段如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的信息化
理；信息化；現(xiàn)實(shí)困境高新科技應(yīng)用日漸廣泛和社會(huì)不斷升級(jí)發(fā)展的背景下農(nóng)村地區(qū)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)普及。但將目光轉(zhuǎn)向農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理，其并沒有充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)普及的優(yōu)勢(shì)，積極進(jìn)行信息化建設(shè)，導(dǎo)致該項(xiàng)管理革新效果不佳，未能充分發(fā)揮管理作用，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)以新農(nóng)村建設(shè)為前提，以農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展為目標(biāo)，積極探究有效措施來推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)管理信息化，提高經(jīng)濟(jì)管理整體水平。一、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理信息化的應(yīng)用價(jià)值（一）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理信息化的概述高新科技快速發(fā)展的
中國民商 2023年9期2023-11-01
- 新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)困境與進(jìn)路
想政治教育；現(xiàn)實(shí)困境；提升進(jìn)路 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“信息化為中華民族帶來了千載難逢的機(jī)遇”“我們必須敏銳抓住信息化發(fā)展的歷史機(jī)遇”[1]。新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育由此迎來了新的發(fā)展契機(jī)。推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育走深走實(shí)，是歷史所向、必然之擇。 網(wǎng)絡(luò)空間幾乎不設(shè)準(zhǔn)入門檻，賦予網(wǎng)民較大的自主權(quán)和話語權(quán)，信息轉(zhuǎn)瞬間即可發(fā)布、傳播，其真實(shí)性與準(zhǔn)確性難以完全保證。網(wǎng)絡(luò)中也充斥著黃、賭、毒等不良思想和不法行為，特別是西方敵對(duì)勢(shì)力利用網(wǎng)絡(luò)傳輸錯(cuò)誤意識(shí)、散播不實(shí)言論、鼓
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年72期2023-10-18
- 新時(shí)代高校學(xué)歷繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展面臨的困境及突破路徑
展方面面臨的現(xiàn)實(shí)困境，從構(gòu)建管理機(jī)制、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、突出辦學(xué)特色、解決工學(xué)矛盾等方面提出突破路徑，以加快提升高校學(xué)歷繼續(xù)教育質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】高校 學(xué)歷繼續(xù)教育 高質(zhì)量發(fā)展 現(xiàn)實(shí)困境 突破路徑【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2023）21-0004-05習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。”教育是國之大計(jì)和黨之大計(jì)，習(xí)近平總書記高度重視辦好人民滿意的教
廣西教育·C版 2023年7期2023-10-16
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)：現(xiàn)實(shí)困境、原因分析與改進(jìn)策略
；評(píng)價(jià)目標(biāo)；現(xiàn)實(shí)困境；改進(jìn)策略關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，有三種典型的觀點(diǎn)：一是將其定位為價(jià)值判斷；二是強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為衡量實(shí)然教學(xué)效果與預(yù)期目標(biāo)需求之間的差距；三是認(rèn)為其包括教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的質(zhì)量與效果。顯然，第一種觀點(diǎn)對(duì)評(píng)價(jià)的目的認(rèn)識(shí)不全面，第二種觀點(diǎn)關(guān)注結(jié)果而對(duì)過程重視不夠。［1］本文研究的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，是指師生在課堂教學(xué)理論的指導(dǎo)下，依據(jù)一定的評(píng)價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，借助評(píng)價(jià)工具，收集、分析和解釋學(xué)生學(xué)習(xí)信息，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為、教師的課堂教
語文建設(shè)·下半月 2023年8期2023-10-11
- 牢牢把住糧食安全主動(dòng)權(quán)
：糧食安全；現(xiàn)實(shí)困境；治理方略一、引言倉稟實(shí)，天下安。黨的十八大以來，糧食安全問題被置于治國理政的戰(zhàn)略高度。習(xí)近平總書記關(guān)于糧食安全工作的重要論述系統(tǒng)分析了中國糧食安全現(xiàn)狀，提出了一些新理念新思路新策略，為新時(shí)代牢牢把住糧食安全主動(dòng)權(quán)指明了戰(zhàn)略方向、提供了根本遵循。黨的二十大報(bào)告指出：“加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國，扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興，全方位夯實(shí)糧食安全根基，全面落實(shí)糧食安全黨政同責(zé)，牢牢守住十八億畝耕地紅線……確保中國人的飯碗牢牢端在自己手
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2023年9期2023-10-07
- 職業(yè)本科院校建筑類專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境與推進(jìn)路徑
；人才培養(yǎng)；現(xiàn)實(shí)困境；推進(jìn)路徑[中圖分類號(hào)] G642? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2023） 09-0048-042021年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，[1]進(jìn)一步明確到2025年“職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%”，并提出“穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)職業(yè)本科學(xué)校和專業(yè)”?！督逃?022年工作要點(diǎn)》提出“推動(dòng)職業(yè)本科教育穩(wěn)中有進(jìn)”
教書育人·高教論壇 2023年9期2023-09-20
- 鄉(xiāng)村教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實(shí)困境與解決對(duì)策
字化；轉(zhuǎn)型；現(xiàn)實(shí)困境；解決對(duì)策一、鄉(xiāng)村教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提出實(shí)施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，加快建設(shè)數(shù)字中國，在全球范圍內(nèi)率先探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路。2016年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》指出，“以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為特征的信息化浪潮蓬勃興起”，這是對(duì)先前戰(zhàn)略的調(diào)整，對(duì)未來十年國家信息化的發(fā)展也具有重要指導(dǎo)意義。2021年3月，《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·A版 2023年9期2023-09-11
- 新課改背景下縣域小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與突破路徑
我認(rèn)識(shí)不高等現(xiàn)實(shí)困境。為此需要加強(qiáng)多方協(xié)同，提高教師職業(yè)認(rèn)同感；針對(duì)區(qū)域特色，開展精準(zhǔn)化教師培訓(xùn)；統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化縣域教育資源配置等發(fā)展路徑。【關(guān)鍵詞】縣域教師 小學(xué)教育 教師專業(yè)發(fā)展 現(xiàn)實(shí)困境 突破路徑教育發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，“高質(zhì)量”成為我國教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵詞。想要建設(shè)高質(zhì)量的教育體系，首先要有高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。尤其是新一輪義務(wù)教育課程改革強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變育人方式和教學(xué)方式，重在培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力，這就對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。實(shí)施新課
新教師 2023年3期2023-09-11
- 三全育人理念下高校課程思政建設(shè)的內(nèi)在邏輯、現(xiàn)實(shí)困境及實(shí)踐指向
；內(nèi)在邏輯；現(xiàn)實(shí)困境；實(shí)踐指向中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）25-0009-04Abstract： Curriculum ideology and politics in colleges and universities is the key to deeply implementing the Xi Jinping Thought on Socialism with Chi
高教學(xué)刊 2023年25期2023-09-06
- 融媒體視域下大學(xué)生思政教育效果提升研究
息傳播機(jī)制；現(xiàn)實(shí)困境；提升路徑中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2023）12-0208-03課題項(xiàng)目：本論文為2023年度邯鄲市政研會(huì)課題“融媒體時(shí)代背景下開展大學(xué)生思想政治教育提升路徑研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：HDSZKT-2023002一、融媒體運(yùn)用于大學(xué)生思政教育的現(xiàn)實(shí)意義（一）加強(qiáng)大學(xué)生思政教育育人效能與傳統(tǒng)媒介的信息傳播機(jī)制不同，融媒體更加側(cè)重“傳授一體”和“開放共享”[1]。在融媒體環(huán)境下，大學(xué)生思政教育以“多元
新聞研究導(dǎo)刊 2023年12期2023-09-01
- 新時(shí)代初中勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)困境和優(yōu)選策略
中勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)困境，提出學(xué)校的實(shí)踐探索：構(gòu)建浸潤式勞動(dòng)教育文化場(chǎng)域，創(chuàng)設(shè)系統(tǒng)性校內(nèi)特色勞動(dòng)課程，開展合作式家庭生活勞動(dòng)教育，拓寬主題式社會(huì)勞動(dòng)教育路徑，建立科學(xué)性勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。通過實(shí)踐優(yōu)化，全方位提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)擁有幸福生活能力的現(xiàn)代小公民的目標(biāo)。［關(guān)鍵詞］ 勞動(dòng)教育；現(xiàn)實(shí)困境；優(yōu)選策略勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的內(nèi)在要求，對(duì)提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展至關(guān)重要。然
中小學(xué)班主任 2023年15期2023-08-29
- 哲學(xué)視角下民辦高職教師的現(xiàn)實(shí)困境及心理狀況探析
辦高職教師的現(xiàn)實(shí)困境及心理狀況，為提升民辦高職院校辦學(xué)質(zhì)量提供“雙師型”師資保障尋求切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：民辦高校；教師發(fā)展；現(xiàn)實(shí)困境；心理狀態(tài)；哲學(xué)思考中圖分類號(hào)：G648.2? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）19-0178-06對(duì)民辦教師職業(yè)特性及其心理需求所隱含的哲學(xué)觀念的忽視，會(huì)使得民辦教師在教育實(shí)踐以及道德責(zé)任觀念上失去思想的根基，也會(huì)使整個(gè)社會(huì)看待跌宕中發(fā)展至今的民辦教師的視野變得狹窄，對(duì)至今仍在紛繁雜亂中
大學(xué)·研究與管理 2023年7期2023-08-26
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能鄉(xiāng)村振興：意義、困境與路徑
；鄉(xiāng)村振興；現(xiàn)實(shí)困境；實(shí)踐路徑中圖分類號(hào)：D616? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2023）13-0017-03數(shù)字經(jīng)濟(jì)是一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以數(shù)字化為核心特征，重視知識(shí)、信息和數(shù)據(jù)的價(jià)值，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。當(dāng)前，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新引擎，為中國鄉(xiāng)村振興提供了前所未有的機(jī)遇。然而，數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能鄉(xiāng)村振興的機(jī)遇與挑戰(zhàn)是同在的，因此，如何應(yīng)對(duì)
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2023年13期2023-08-26
- 數(shù)字平臺(tái)賦能鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)：作用機(jī)理、現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑
；作用機(jī)理；現(xiàn)實(shí)困境；優(yōu)化路徑鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略體系中的重要內(nèi)容，是鄉(xiāng)村振興的題中之義。近年來，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，移動(dòng)智能設(shè)備在鄉(xiāng)村大量普及，由智能設(shè)備及其附帶的功能軟件所形成的數(shù)字平臺(tái)被廣泛應(yīng)用于鄉(xiāng)村生活的方方面面，加快了數(shù)字鄉(xiāng)村社會(huì)的形成，為鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)提供了新的場(chǎng)域。借助這個(gè)場(chǎng)域，教育資源相對(duì)欠缺的鄉(xiāng)村獲得了具有針對(duì)性的資源支持。但同時(shí)，各種不良風(fēng)氣也借機(jī)滲透到鄉(xiāng)村，對(duì)農(nóng)民思想造成一些消極影響，使鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)面臨新的挑戰(zhàn)。本文試圖在厘清數(shù)字平
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2023年8期2023-08-25
- 鑄牢西藏高校大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)的研究
高校大學(xué)生；現(xiàn)實(shí)困境；進(jìn)路中圖分類號(hào)：D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.16.069鑄牢中華民族共同體意識(shí)既是新時(shí)代黨的民族工作的主題主線，也是新時(shí)代民族院校思想政治教育工作的重要教育目標(biāo)。青少年學(xué)生是國家和民族的希望與未來，西藏高校作為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)愛國奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人才教育高地，承擔(dān)著為西藏培養(yǎng)用得上靠得住留得下的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的責(zé)任，要深化中國高等教育的使命擔(dān)當(dāng)，提高政
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年16期2023-08-21
- 高校數(shù)字化改革的現(xiàn)實(shí)困境與路徑探索
數(shù)字化改革；現(xiàn)實(shí)困境；實(shí)踐路徑一、引言隨著數(shù)字化時(shí)代的到來，各種新一代數(shù)字技術(shù)，如大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈、人工智能等，正在對(duì)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生重大影響。教育領(lǐng)域也不例外，數(shù)字技術(shù)為教育教學(xué)模式和方法帶來了新的發(fā)展動(dòng)力。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)和教師需要探尋開展數(shù)字化改革的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐路徑，以構(gòu)建信息化教學(xué)平臺(tái)，從而促進(jìn)教育教學(xué)模式和方法的變革。2021年2月18日，浙江省委召開全省數(shù)字化改革大會(huì)，下發(fā)了數(shù)字化改革工作方案和2021年浙江省教育領(lǐng)域數(shù)字化改革工作要點(diǎn)
中國新通信 2023年12期2023-08-18
- 精神生活共同富裕的美學(xué)意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑
；美學(xué)意蘊(yùn)；現(xiàn)實(shí)困境；優(yōu)化路徑中圖分類號(hào)：D64? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1003-1502（2023）04-0093-122021年8月17日，習(xí)近平總書記在中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第十次會(huì)議上首次提出了“人民群眾物質(zhì)生活和精神生活都富?！钡拿}[1]142。黨的二十大報(bào)告進(jìn)一步深化和確證了這一命題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：中國式現(xiàn)代化“是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化”，“是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化” [2]。“物質(zhì)富足、精神富有”“豐富人民精神世
理論與現(xiàn)代化 2023年4期2023-08-12
- 鄉(xiāng)村振興視域下鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)的困境及優(yōu)化路徑
設(shè)目前面臨的現(xiàn)實(shí)困境，主要體現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)前教育資源布局不夠合理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦園條件不足、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教職工隊(duì)伍建設(shè)不夠完善、農(nóng)村幼兒家長教育觀念小學(xué)化等方面。對(duì)此，文章提出優(yōu)化農(nóng)村公共學(xué)前教育資源布局、改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦園條件、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教職工隊(duì)伍建設(shè)、轉(zhuǎn)變農(nóng)村幼兒家長小學(xué)化的教育觀念的建議，以期促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園；現(xiàn)實(shí)困境；優(yōu)化路徑基金項(xiàng)目：2022年云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目“鄉(xiāng)村振興背景下昭通農(nóng)村學(xué)前教
求知導(dǎo)刊 2023年16期2023-08-11
- 甘肅省農(nóng)村學(xué)?？剌z保學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化措施
是仍存在諸多現(xiàn)實(shí)困境，主要表現(xiàn)為隱性輟學(xué)問題較為突出、復(fù)學(xué)學(xué)生難以學(xué)好、初中畢業(yè)生上升渠道狹窄等三個(gè)方面。通過對(duì)家庭、學(xué)校、學(xué)生個(gè)人、教學(xué)內(nèi)容等分析后，文章提出，不能僅僅將控輟保學(xué)的困境歸因于經(jīng)濟(jì)和教育落后，要通過優(yōu)化農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)設(shè)置改善農(nóng)村教學(xué)條件、針對(duì)復(fù)學(xué)學(xué)生實(shí)施差異化管理、突出農(nóng)村學(xué)校的鄉(xiāng)土地域特色豐富教學(xué)內(nèi)容等，更好地實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】甘肅省；農(nóng)村；控輟保學(xué)；現(xiàn)實(shí)困境；優(yōu)化方案【中圖分類號(hào)】G40-015【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004
甘肅教育 2023年11期2023-08-02
- 高校教師培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)困境與破解之策
校教師培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)困境、影響培訓(xùn)質(zhì)量和效能的主要因素，形成多個(gè)優(yōu)化措施的著眼點(diǎn)，以此獲得可行的破解之策，主要包括以下四個(gè)方面：一是根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象特點(diǎn)提前做好需求分析，二是培訓(xùn)內(nèi)容與進(jìn)程要有序?qū)痈咝＝處煱l(fā)展過程，三是培訓(xùn)體系與評(píng)價(jià)體系需協(xié)同運(yùn)行與有效交互，四是全方位和全過程把控培訓(xùn)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)。關(guān)鍵詞：高校；教師培訓(xùn)；現(xiàn)實(shí)困境中圖分類號(hào)：G645? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）13-0149-04在我國全面推進(jìn)與實(shí)施高質(zhì)量
大學(xué)·研究與管理 2023年5期2023-08-02
- 高校美術(shù)教育的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境與改進(jìn)策略研究
；價(jià)值意蘊(yùn)；現(xiàn)實(shí)困境中圖分類號(hào)：J0；G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）15-0-031 高校美術(shù)教育的價(jià)值意蘊(yùn)1.1 高校美術(shù)教育的主體性價(jià)值所謂主體性價(jià)值，泛指經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下高等教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，必須以明確美術(shù)教育意義、掌握美術(shù)教育方法、把握美術(shù)教育內(nèi)涵為遵循，圍繞學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)，尊重學(xué)生獨(dú)立自主人格，彰顯學(xué)生自覺能動(dòng)本質(zhì)特征，促進(jìn)美術(shù)教育與人才培養(yǎng)相結(jié)合，將弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)在塑造美好心靈的各個(gè)方面，賦
藝術(shù)科技 2023年15期2023-07-30
- 黨領(lǐng)導(dǎo)托育服務(wù)發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)困境與未來進(jìn)路
高效能治理的現(xiàn)實(shí)困境，從優(yōu)化服務(wù)供給體系、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系、綜合監(jiān)管體系和制度保障體系出發(fā)，加快推動(dòng)新時(shí)代托育服務(wù)體系現(xiàn)代化建設(shè)。關(guān)鍵詞：中國共產(chǎn)黨；托育服務(wù)；歷史經(jīng)驗(yàn)；現(xiàn)實(shí)困境；未來進(jìn)路中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7615（2023）04-0090-11DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2023.04.010走過百余年奮斗歷程，歷經(jīng)新時(shí)代十年偉大變革，中國共產(chǎn)黨在革命性鍛造中更加堅(jiān)強(qiáng)有力。正如黨的二十大報(bào)告指
教育文化論壇 2023年4期2023-07-30
- 環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)實(shí)習(xí)組織的經(jīng)驗(yàn)與思考
；組織經(jīng)驗(yàn)；現(xiàn)實(shí)困境；改進(jìn)設(shè)想中圖分類號(hào)：G647? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）20-0133-05Abstract： Professional practice is an important part of the training process of Environmental Science and Engineering， which helps the students to deepe
高教學(xué)刊 2023年20期2023-07-24
- 縣域工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的主要困境與對(duì)策探析
用不足等主要現(xiàn)實(shí)困境，提出因勢(shì)利導(dǎo)挖掘自身優(yōu)勢(shì)、積極突破發(fā)展制約瓶頸，多措并舉打好降本組合拳、擴(kuò)大工業(yè)企業(yè)利潤成果，推進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、賦能縣域工業(yè)企業(yè)發(fā)展等應(yīng)對(duì)策略，以期能為同類縣域的工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：縣域工業(yè)經(jīng)濟(jì) 高質(zhì)量發(fā)展 新冠肺炎疫情 ?現(xiàn)實(shí)困境 應(yīng)對(duì)策略中圖分類號(hào)：F207 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-4914（2023）07-114-02縣域經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的基本單元，工業(yè)經(jīng)濟(jì)是縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根基，工業(yè)興則縣域興，工業(yè)強(qiáng)則
經(jīng)濟(jì)師 2023年7期2023-07-21
- 山東省“職教高考”制度建設(shè)的研究與實(shí)踐
省職教高考；現(xiàn)實(shí)困境；改革策略中圖分類號(hào)：G710? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1672-5727（2023）07-0039-06“職教高考”是選拔優(yōu)秀學(xué)生接受高等職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要途徑。2019年2月，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下稱為《實(shí)施方案》），提出“建立‘職教高考制度，完善‘文化素質(zhì)+職業(yè)技能的考試招生辦法，提高生源質(zhì)量，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式”。“職教高考”制度也因此被正式提
職業(yè)教育研究 2023年7期2023-07-20
- 適應(yīng)“雙減”的家校共育優(yōu)化策略
下家校共育的現(xiàn)實(shí)困境，并重點(diǎn)探討強(qiáng)化政府介入、發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)、挖掘家庭資源、達(dá)成思想共識(shí)等具體的優(yōu)化策略，從而實(shí)現(xiàn)新教育生態(tài)的重塑。[關(guān)鍵詞]“雙減”政策；家校共育；現(xiàn)實(shí)困境；優(yōu)化策略隨著“雙減”政策的落地，傳統(tǒng)家校共育已經(jīng)無法滿足現(xiàn)實(shí)要求，亟須完成整體的范式轉(zhuǎn)變。另外，隨著《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（以下簡稱《家庭教育促進(jìn)法》）出臺(tái)，家庭教育的地位被拔高到新高度，正式成為一大教育“端口”，如何進(jìn)一步深化家校共育，不僅關(guān)系到現(xiàn)代教育改革的縱深發(fā)展，而且
教書育人·校長參考 2023年5期2023-07-17
- 組織生態(tài)學(xué)視角下中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展的邏輯解析、現(xiàn)實(shí)困境與推進(jìn)策略
；邏輯解析；現(xiàn)實(shí)困境；推進(jìn)策略［作者簡介］林徐潤（1975- ），男，廣東揭陽人，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副研究員；高軍（1974- ），女，黑龍江齊齊哈爾人，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授。（廣東 ?深圳 ?518172）［基金項(xiàng)目］本文系2022年度廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題（高等教育專項(xiàng)）“增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性視閾下高職院校‘崗課賽證綜合育人模式研究”的階段性研究成果。（項(xiàng)目編號(hào)：2022GXJK589）［中圖分類號(hào)］G717 ? ?［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ? ?［
教育與職業(yè)(上) 2023年7期2023-07-10
- 新時(shí)代勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)施路徑
育面臨著諸多現(xiàn)實(shí)困境，如學(xué)校勞動(dòng)教育資源匱乏、學(xué)校勞動(dòng)教育制度不健全、社會(huì)不良思潮的影響及家庭勞動(dòng)教育觀念出現(xiàn)偏差等。新時(shí)代背景下的勞動(dòng)教育任重而道遠(yuǎn)，要加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)課程資源建設(shè)、建立學(xué)校勞動(dòng)教育長效機(jī)制、營造崇尚勞動(dòng)的社會(huì)氛圍、發(fā)揮家庭勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)作用，從更深層次意義上提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)。關(guān)鍵詞：新時(shí)代；勞動(dòng)教育；現(xiàn)實(shí)困境；實(shí)施路徑中圖分類號(hào)：G40-015? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-010X（2023）15-0017-0
教育實(shí)踐與研究·理論版 2023年5期2023-07-04
- 鄉(xiāng)村振興背景下直播助農(nóng)的現(xiàn)實(shí)困境與破解路徑研究
工程的進(jìn)展和現(xiàn)實(shí)困境進(jìn)行分析，以期為直播助農(nóng)工程的順利推進(jìn)提供建議與參考。文章發(fā)現(xiàn)，雖然陜西省已經(jīng)建立了專門的直播產(chǎn)業(yè)研究院，并且已經(jīng)開展了各種各樣的助農(nóng)直播活動(dòng)以及直播電商的培訓(xùn)會(huì)，但目前仍存在物流和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、農(nóng)民主播缺乏專業(yè)的直播知識(shí)、直播平臺(tái)管理不規(guī)范等問題。對(duì)此，文章提出三個(gè)對(duì)策建議：著力提升當(dāng)?shù)氐奈锪髋渌唾|(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力，完善直播助農(nóng)的配套基礎(chǔ)設(shè)施；增強(qiáng)對(duì)農(nóng)民主播的電商知識(shí)和營銷知識(shí)的培訓(xùn)，提升其自主直播能力；進(jìn)一步對(duì)農(nóng)民主播的直播行為
新聞研究導(dǎo)刊 2023年7期2023-06-28
- “大思政課”視域下紅色影視作品融入思政教育的路徑探究
層面都存在著現(xiàn)實(shí)困境。高?？梢酝ㄟ^加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、建立長效機(jī)制，深度挖掘作品精神實(shí)質(zhì)、防止過分娛樂化，不局限于思政課、拓展到選修課和專業(yè)課，不局限在課堂、推廣到學(xué)生日常校園活動(dòng)等方面來搭建育人矩陣，充分發(fā)揮紅色影視作品的育人功能。關(guān)鍵詞：大思政課；紅色影視作品；現(xiàn)實(shí)困境；路徑探析中圖分類號(hào)：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.14.0661?“大思政課”與紅色影視作品的聯(lián)系2021年3月
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年14期2023-06-28
- 大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)決策管理的現(xiàn)實(shí)困境與應(yīng)對(duì)策略
業(yè)決策管理；現(xiàn)實(shí)困境；應(yīng)對(duì)策略隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到了決策管理的重要性，企業(yè)將大數(shù)據(jù)技術(shù)與決策管理相結(jié)合，通過收集、篩選和分析不同數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策。在這個(gè)過程中，由于大數(shù)據(jù)是新興技術(shù)手段，部分企業(yè)在應(yīng)用過程中遇到了些許困難，存在現(xiàn)實(shí)困境，所以應(yīng)積極尋找解決困境的應(yīng)對(duì)策略。相關(guān)企業(yè)應(yīng)重視大數(shù)據(jù)在企業(yè)決策管理中的作用，同時(shí)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)大數(shù)據(jù)在企業(yè)決策管理中面對(duì)的困境，針對(duì)問題尋找解決措施。企業(yè)要擴(kuò)大企業(yè)決策管理主體，分散企業(yè)管理決策權(quán)，選擇科
商場(chǎng)現(xiàn)代化 2023年7期2023-06-25
- 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)智能信息處理研究
；優(yōu)化措施；現(xiàn)實(shí)困境本文結(jié)合無線傳感器網(wǎng)絡(luò)信息處理中的信息壓縮分布式存儲(chǔ)以及數(shù)據(jù)融合等多個(gè)領(lǐng)域開展相關(guān)研究，提出分布式小波數(shù)據(jù)壓縮算法、分布式小波變換以及WSN信息處理智能方法。確保無線傳感器節(jié)點(diǎn)降低通信能耗的同時(shí)，提高其數(shù)據(jù)計(jì)算能力。一、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)概述近些年來我國科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，傳感器集成電路、無線通信等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)融合，不斷開發(fā)出低功耗多功能的微型無線傳感器。這些傳感器不僅具備數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)收集的功能，而且還能夠協(xié)同開展有關(guān)合作，幫助技術(shù)人員完成各項(xiàng)
中國新通信 2023年2期2023-06-24
- 我國體育服務(wù)市場(chǎng)監(jiān)管演進(jìn)：邏輯認(rèn)知、現(xiàn)實(shí)困境 與未來發(fā)展
及監(jiān)管改革的現(xiàn)實(shí)困境與未來推進(jìn)路徑進(jìn)行了分析與探討。研究認(rèn)為：我國體育服務(wù)市場(chǎng)歷經(jīng)全能型行業(yè)主管、準(zhǔn)入型監(jiān)管已邁入以高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)的治理型監(jiān)管；其內(nèi)在邏輯是基于滿足人民美好生活的需要、產(chǎn)業(yè)自身可持續(xù)發(fā)展的要求和政府與市場(chǎng)、社會(huì)關(guān)系的重新調(diào)整；具體表現(xiàn)為從前置監(jiān)管轉(zhuǎn)向事中事后監(jiān)管，由一元主體走向多元共治，由單一行政管控到多元手段的綜合運(yùn)用；面對(duì)監(jiān)管任務(wù)加重和監(jiān)管難度加大的內(nèi)容困境、協(xié)同監(jiān)管的主體困境、多元監(jiān)管手段實(shí)施的法理性困境和實(shí)踐應(yīng)用困境，在體育服務(wù)市
山東體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年1期2023-06-21
- 新型冠狀病毒感染疫情常態(tài)化下高校師范專業(yè)教育實(shí)習(xí)模式轉(zhuǎn)變研究
習(xí)評(píng)價(jià)單一等現(xiàn)實(shí)困境：在此背景下，高校根據(jù)疫情形勢(shì)的變化，及時(shí)調(diào)整教育實(shí)習(xí)模式，積極倡導(dǎo)線上實(shí)習(xí)、線上線下滾動(dòng)實(shí)習(xí);進(jìn)一步從明確使命、強(qiáng)化職責(zé)，落實(shí)防控措施、因地因時(shí)推進(jìn)教育實(shí)習(xí)，整合優(yōu)勢(shì)資源、夯實(shí)教學(xué)實(shí)習(xí)條件，多措并舉、構(gòu)建全過程的教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制等方面提出疫情常態(tài)化下高校師范專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)變的路徑，從而確保教育實(shí)習(xí)的高質(zhì)量完成。關(guān)鍵詞：疫情常態(tài)化;師范生;教育實(shí)習(xí);模式轉(zhuǎn)變;現(xiàn)實(shí)困境中圖分類號(hào)：G640? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?
高教學(xué)刊 2023年15期2023-06-14
- 中考制度改革的現(xiàn)實(shí)困境與突圍策略
度改革期間的現(xiàn)實(shí)困境出發(fā)，積極論述教育公平及教育質(zhì)量提升，并探索突圍策略，致力于實(shí)現(xiàn)制度改革的科學(xué)性及協(xié)調(diào)性，充分揭示矛盾，推動(dòng)中考制度改革工作有序進(jìn)行。【關(guān)鍵詞】中考制度改革；現(xiàn)實(shí)困境；突圍策略從某種程度上講，中考制度在基礎(chǔ)教育分流及高中教育實(shí)施中發(fā)揮著重要作用。新中考改革關(guān)注教育實(shí)質(zhì)公平及綜合素質(zhì)化考評(píng)，然而改革期間依然面臨一些現(xiàn)實(shí)困境。為了更好地解決這些現(xiàn)實(shí)問題，為教育公平及教育水平提升提供良好制度條件，中考制度改革必須重疊共識(shí)，有效化解統(tǒng)一要求及自
文理導(dǎo)航 2023年10期2023-06-11
- 新時(shí)代高校勞動(dòng)教育的價(jià)值意蘊(yùn)、困境與出路
資力量不足的現(xiàn)實(shí)困境，使得勞動(dòng)本真被蒙蔽，教育功能被瓦解。對(duì)此，高校應(yīng)更新觀念，加強(qiáng)師生勞動(dòng)教育觀念培養(yǎng)；知行結(jié)合，豐富勞動(dòng)教育的內(nèi)容與形式；以評(píng)促學(xué)，健全勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系；高度重視，強(qiáng)化勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，以此順應(yīng)新時(shí)代需求、促進(jìn)勞動(dòng)教育的提質(zhì)增效。關(guān)鍵詞：新時(shí)代 高校勞動(dòng)教育 價(jià)值意蘊(yùn) 現(xiàn)實(shí)困境 路徑澄明勞動(dòng)具有綜合育人的價(jià)值，是五育中的重要的擎架，也是人類社會(huì)不斷向前發(fā)展的根本動(dòng)力。因而，勞動(dòng)教育不僅對(duì)人的成長有著重要價(jià)值，對(duì)社會(huì)發(fā)展和國家興盛也有
文教資料 2023年2期2023-06-11
- 高等教育高質(zhì)量發(fā)展：價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境與路徑選擇
。為解決這些現(xiàn)實(shí)困境，高等教育需要崇尚創(chuàng)新，激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力；注重協(xié)調(diào)，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的整體協(xié)調(diào)；倡導(dǎo)綠色，營造高質(zhì)量發(fā)展的良好生態(tài)；擴(kuò)大開放，拓寬高質(zhì)量發(fā)展的全球視野；邁向共享，提升高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)價(jià)值。關(guān)鍵詞：高等教育 高質(zhì)量發(fā)展 現(xiàn)實(shí)困境 實(shí)踐路徑2017年，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中做出我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的重大判斷。此后，“高質(zhì)量發(fā)展”一詞成為我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各領(lǐng)域的熱詞。2020年5月，中共中央、國務(wù)院印
文教資料 2023年2期2023-06-11
- 技術(shù)賦能高等教育制度發(fā)展的內(nèi)在邏輯、現(xiàn)實(shí)困境及其路徑選擇
中亟待破解的現(xiàn)實(shí)困境，提出新技術(shù)時(shí)代需要構(gòu)建基于數(shù)字生態(tài)的高等教育制度框架，形成符合數(shù)字邏輯的高等教育制度環(huán)境和打造適應(yīng)數(shù)字文明的高等教育制度文化等發(fā)展路徑，以創(chuàng)造性地推動(dòng)高等教育制度創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高等教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化。關(guān)鍵詞：技術(shù)賦能；高等教育制度；內(nèi)在邏輯；現(xiàn)實(shí)困境；路徑選擇中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A* 本文系江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“技術(shù)賦權(quán)視閾下我國高等教育發(fā)展的制度邏輯研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2020SJA1966）研究成果
中國電化教育 2023年5期2023-06-07
- 農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境及關(guān)鍵路徑
發(fā)展；特征；現(xiàn)實(shí)困境；關(guān)鍵路徑本文索引：譚漢元，唐紅霞.農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境及關(guān)鍵路徑[J].中國商論，2023（10）：-046.中圖分類號(hào)：F724.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2023）05（b）--04農(nóng)村地區(qū)自然資源和人力資源豐富，有利于農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展。農(nóng)村電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)集群是一種商業(yè)一體化， 通過計(jì)算機(jī)化、聯(lián)網(wǎng)和密集管理遵循市場(chǎng)規(guī)則，旨在通過減少農(nóng)業(yè)和生態(tài)產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作方式提高經(jīng)濟(jì)效率和使農(nóng)民真正受益。其中，淘
中國商論 2023年10期2023-06-05
- 云南職教高考的政策邏輯、困境與實(shí)現(xiàn)路徑探賾
；政策邏輯；現(xiàn)實(shí)困境；實(shí)現(xiàn)路徑；頂層設(shè)計(jì)；體制創(chuàng)新中圖分類號(hào)：G710文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）14-0057-04基金項(xiàng)目：云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目“構(gòu)建云南‘職教高考制度體系研究”（編號(hào)：2022J1454）2022年，新的《中華人民共和國職業(yè)教育法》（以下簡稱“職業(yè)教育法”）頒布實(shí)施，規(guī)定“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分”。回顧2019年，《國家職業(yè)教育改革實(shí)
成才之路 2023年14期2023-06-03
- 化學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的困境和突破路徑
教學(xué)功利化等現(xiàn)實(shí)困境。研究從配套素材資源、教師知識(shí)儲(chǔ)備、教師教學(xué)理念等方面進(jìn)行歸因分析，提出教研部門建立傳統(tǒng)文化資源庫和提供精準(zhǔn)指導(dǎo)、紙筆測(cè)驗(yàn)彰顯傳統(tǒng)文化元素的教育功能、教師構(gòu)建學(xué)科傳統(tǒng)文化知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、教師創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教育方式和教學(xué)模式等路徑，以增進(jìn)化學(xué)學(xué)科傳統(tǒng)文化教學(xué)的實(shí)效。［關(guān)鍵詞］ 傳統(tǒng)文化；現(xiàn)實(shí)困境；歸因分析；突破路徑；化學(xué)教學(xué)黨中央和各級(jí)教育行政部門高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱
中小學(xué)班主任 2023年10期2023-05-30
- 中國體育酒店發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與推進(jìn)策略的個(gè)案研究
育酒店面臨的現(xiàn)實(shí)困境，總結(jié)我國體育酒店發(fā)展的推進(jìn)策略。研究表明，我國體育酒店發(fā)展主要存在品牌辨識(shí)度模糊、運(yùn)營管理舍本逐末、IP跨界理念前瞻性不足、智能化建設(shè)輕慮淺謀等現(xiàn)實(shí)困境，提出深入調(diào)研顧客需求、提升酒店管理效能、打造專屬知識(shí)產(chǎn)權(quán)、實(shí)現(xiàn)酒店運(yùn)營智能化等體育酒店發(fā)展的推進(jìn)策略。關(guān)鍵詞：體育酒店；亞朵S虎撲籃球酒店；現(xiàn)實(shí)困境；推進(jìn)策略；個(gè)案研究中圖分類號(hào)：G80-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008－2808（2023）03－0001－09Abstract
哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年3期2023-05-30
- 國家安全教育進(jìn)課堂的現(xiàn)實(shí)困境與破解之道
把脈實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)困境，多措并舉，著力完善國家安全教育體系；充分發(fā)揮學(xué)科課程的主渠道作用，將國家安全教育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)中，努力構(gòu)建具有本校特色的國家安全教育模式。本期聚焦“國家安全教育”話題，展現(xiàn)研究的樣例。［摘要］ 國家安全教育是維護(hù)國家安全的固本之策。研究分析國家安全教育進(jìn)課堂的價(jià)值意蘊(yùn)；觀照實(shí)踐，得出國家安全教育面臨著課程重視程度較低、課程內(nèi)容滯后、耦合機(jī)制不強(qiáng)、教學(xué)形式單一、評(píng)價(jià)體系缺失和師資力量薄弱等現(xiàn)實(shí)困境?；诖?，從重視課堂教學(xué)、健全教育內(nèi)
中小學(xué)班主任 2023年10期2023-05-30
- 做好新時(shí)代群眾工作：邏輯理路、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐路徑
；邏輯理路；現(xiàn)實(shí)困境；實(shí)踐路徑群眾工作，是中國共產(chǎn)黨的一項(xiàng)重要工作。2022年3月習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“要深入研究和準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律，改進(jìn)群眾工作方法，提高群眾工作水平?！?①黨的二十大報(bào)告也明確指出，要“樹牢群眾觀點(diǎn)，貫徹群眾路線，尊重人民首創(chuàng)精神，堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，從群眾中來、到群眾中去，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系” ②。這既彰顯了新時(shí)代黨的群眾工作的極端重要性，也為做好新時(shí)代群眾工作提出了新的要求。正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代條件下黨的
黨政論壇 2023年2期2023-05-30
- 小學(xué)生課后服務(wù)的現(xiàn)實(shí)困境與突破
余時(shí)間安排；現(xiàn)實(shí)困境一、問題提出中小學(xué)生減負(fù)政策頒布以來，小學(xué)生課后服務(wù)越來越受到國家、社會(huì)和家長的重視，國家推出了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》等一系列文件，以促進(jìn)小學(xué)生課后服務(wù)工作規(guī)范有序地開展。但目前的研究多是從課后服務(wù)政策與家長需求兩個(gè)層面進(jìn)行的，而小學(xué)生課后服務(wù)的真正對(duì)象是小學(xué)生，同樣要服務(wù)于小學(xué)生的健康成長與全面發(fā)展，需立足于小學(xué)生本身對(duì)其課后服務(wù)進(jìn)行探究。從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角來
教書育人·教師新概念 2023年1期2023-05-30
- 職教高考改革的現(xiàn)實(shí)困境、應(yīng)然取向與優(yōu)化路徑
路徑不通暢等現(xiàn)實(shí)困境。為此，需要從多元統(tǒng)一性、職教類型性、融通銜接性三個(gè)層面進(jìn)行深入剖析，全面認(rèn)識(shí)職教高考改革的應(yīng)然取向。通過逐步完善頂層設(shè)計(jì)、堅(jiān)持省級(jí)統(tǒng)籌發(fā)展，推動(dòng)企業(yè)積極參與、完善技能考核體系，發(fā)揮橫向融通作用、拓寬縱向銜接路徑等措施推進(jìn)我國職教高考改革完善。［關(guān)鍵詞］職教高考；現(xiàn)實(shí)困境；應(yīng)然取向；優(yōu)化路徑［作者簡介］張曉超（1995- ），男，浙江金華人，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代職業(yè)教育研究院，碩士；邵建東（1972- ），男，浙江金華人，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)
教育與職業(yè)(下) 2023年1期2023-05-30
- 仙俠劇的現(xiàn)實(shí)困境與突圍之路
仙俠劇面臨的現(xiàn)實(shí)困境主要體現(xiàn)為同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，原創(chuàng)能力嚴(yán)重不足；人物設(shè)定單薄，經(jīng)典配角與群像戲消失；過度商業(yè)化、流量當(dāng)?shù)?，?dǎo)致仙俠內(nèi)核缺失。在未來，仙俠劇要實(shí)現(xiàn)突圍并重現(xiàn)榮光，首先需要深耕中華傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化文化基因；其次要突破傳統(tǒng)敘事框架，打造更多原創(chuàng)作品；此外還要深入把握精神內(nèi)核，提升作品的厚度。關(guān)鍵詞：仙俠劇 現(xiàn)實(shí)困境 中華傳統(tǒng)文化 精神內(nèi)核自2005年《仙劍奇?zhèn)b傳》橫空出世后，仙俠劇一直備受廣大觀眾的喜愛，出現(xiàn)了不少有影響的作品，這使其逐漸成為電視劇
百家評(píng)論 2023年1期2023-05-30
- 疫情下高職院校思政課提升線上教學(xué)實(shí)效性的對(duì)策研究
生參與困境等現(xiàn)實(shí)困境，要在重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，錘煉教學(xué)本領(lǐng)，改進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)，把握學(xué)生主體四個(gè)方面下功夫，著力破解困境，切實(shí)提升高職院校思政課線上教學(xué)實(shí)效性。關(guān)鍵詞：線上思政課；現(xiàn)實(shí)困境；實(shí)效性；路徑中圖分類號(hào)：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.07.078“線下教學(xué)重點(diǎn)確保安全，線上教學(xué)重點(diǎn)確保質(zhì)量。”常態(tài)化疫情防控下，廣大教師通過大規(guī)模在線教學(xué)，滿足了學(xué)生“停課不停教、停課不停學(xué)”的需求，
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年7期2023-04-27
- 大食物觀下我國重要農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)產(chǎn)保供的現(xiàn)實(shí)困境與政策思路
；穩(wěn)產(chǎn)保供；現(xiàn)實(shí)困境；食物需求管理［中圖分類號(hào)］??F323.5［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］?A［文章編號(hào)］?1673-0461（2023）04-0001-10一、問題的提出保障糧食等重要農(nóng)產(chǎn)品供給安全，確保中國人的飯碗牢牢端在自己手中，是加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國的重要內(nèi)容，對(duì)于國家經(jīng)濟(jì)安全具有全局性的重大戰(zhàn)略意義。2022年3月6日，習(xí)近平總書記看望參加全國政協(xié)十三屆五次會(huì)議的農(nóng)業(yè)界、社會(huì)福利和社會(huì)保障界委員時(shí)指出：“要樹立大食物觀，從更好滿足人民美好生活需要出發(fā)，掌握人民群
當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理 2023年4期2023-04-20