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    現(xiàn)實(shí)困境

    • 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育獲得感的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境與提升路徑
      獲得感提升的現(xiàn)實(shí)困境。應(yīng)從教育供給、教育環(huán)境和教育隊(duì)伍建設(shè)出發(fā),構(gòu)建和完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系與生態(tài),破解網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)實(shí)困境,以提升大學(xué)生獲得感。關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)思想政治教育獲得感;價(jià)值意蘊(yùn);現(xiàn)實(shí)困境;提升路徑中圖分類號(hào):G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A??????doi:10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.075新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育獲得感是指大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思政教育活動(dòng)中對(duì)理論知識(shí)等的實(shí)際獲得,以及由此形成的價(jià)值認(rèn)同、積極

      現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27

    • 新時(shí)代加強(qiáng)黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的三維向度
      對(duì)當(dāng)前存在的現(xiàn)實(shí)困境,全黨要堅(jiān)定理想信念和為民情懷,把牢黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的正確方向;嚴(yán)抓用人標(biāo)準(zhǔn)和關(guān)鍵少數(shù),奠定黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的組織基礎(chǔ);嚴(yán)明政治紀(jì)律和監(jiān)督職能,完善黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的制度保障;培育廉潔文化和清正作風(fēng),營造黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè)的良好氛圍。關(guān)鍵詞:黨內(nèi)政治生態(tài)建設(shè);重要意義;現(xiàn)實(shí)困境;優(yōu)化路徑中圖分類號(hào):D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A??????doi:10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.050黨的十八大以來,鑒于黨

      現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27

    • 新時(shí)代加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)的內(nèi)涵要義及其實(shí)踐向度
      ;內(nèi)涵要義;現(xiàn)實(shí)困境;實(shí)踐向度中圖分類號(hào):D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A??????doi:10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.049黨的二十大報(bào)告指出:“增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性,用好批評(píng)和自我批評(píng)武器,持續(xù)凈化黨內(nèi)政治生態(tài)”,最根本的則是加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)。黨內(nèi)政治文化是中國共產(chǎn)黨在長期革命實(shí)踐中不斷創(chuàng)造形成的一種價(jià)值觀念形態(tài),一種內(nèi)在精神,是高度重視全面從嚴(yán)治黨的集中體現(xiàn)。加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè),是構(gòu)

      現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27

    • 共同富裕背景下農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境及推進(jìn)路徑
      ;共同富裕;現(xiàn)實(shí)困境;推進(jìn)路徑 發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)、夯實(shí)城鄉(xiāng)融合發(fā)展基石,對(duì)于支撐新時(shí)代實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、引領(lǐng)廣大農(nóng)民實(shí)現(xiàn)共同富裕具有重要的戰(zhàn)略意義?!笆奈濉币?guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要以及多個(gè)中央一號(hào)文件都明確指出要探索發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的新路徑。自2016年出臺(tái)《關(guān)于穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革的意見》以來,農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)取得了實(shí)質(zhì)性的發(fā)展。如何在鞏固上一輪改革成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì),提高村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)服務(wù)群眾的能力,引領(lǐng)形成農(nóng)業(yè)

      中國集體經(jīng)濟(jì) 2024年2期2024-01-12

    • 廣西高校聚集區(qū)產(chǎn)教融合的價(jià)值意蘊(yùn)、面臨困境與突圍策略
      價(jià)值意蘊(yùn) 現(xiàn)實(shí)困境 突圍策略【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889(2023)27-0008-05近年來,高校聚集區(qū)產(chǎn)教融合的建設(shè)和發(fā)展成為研究的熱點(diǎn)問題。廣西壯族自治區(qū)黨委、政府及相關(guān)組織部門積極布局高校聚集區(qū)的產(chǎn)教融合體系,為全面提振全區(qū)整體教育質(zhì)量、擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。筆者從高校聚集區(qū)、產(chǎn)教融合的內(nèi)涵和特點(diǎn)出發(fā),分析廣西高校聚集區(qū)產(chǎn)教融合面臨的現(xiàn)實(shí)困境,并探尋突圍策略,以期通過以點(diǎn)帶

      廣西教育·C版 2023年9期2023-12-18

    • 應(yīng)用型本科高校學(xué)科建設(shè)的基本模式、現(xiàn)實(shí)困境與應(yīng)對(duì)策略
      機(jī)制缺活力的現(xiàn)實(shí)困境。從加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)入手,構(gòu)建靈活適用的體制機(jī)制;開展應(yīng)用型學(xué)科的分層分級(jí)建設(shè),構(gòu)建契合區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的學(xué)科布局,以“學(xué)科鏈”對(duì)接服務(wù)“產(chǎn)業(yè)鏈”和“創(chuàng)新鏈”;實(shí)施高水平人才引領(lǐng),加強(qiáng)高水平創(chuàng)新平臺(tái)培育建設(shè),為高水平應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)提供支撐和保障。關(guān)鍵詞:應(yīng)用型本科高校;學(xué)科建設(shè);基本模式;現(xiàn)實(shí)困境;應(yīng)對(duì)策略中圖分類號(hào):G640? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號(hào):2096-000X(2023)35-0071-05

      高教學(xué)刊 2023年35期2023-12-11

    • 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下人民法庭的功能定位研究
      運(yùn)行中存在的現(xiàn)實(shí)困境,進(jìn)而從適度延伸人民法庭審判功能、適度提升人民法庭調(diào)解能力和適度調(diào)整人民法庭治理功能三個(gè)方面,重塑鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下人民法庭的功能定位,助力基層社會(huì)治理,推動(dòng)法治中國、法治政府和法治社會(huì)建設(shè)。〔關(guān)鍵詞〕人民法庭;功能定位;田野調(diào)查;現(xiàn)實(shí)困境;政策建議注:本文系宿遷學(xué)院司法案例研究中心承擔(dān)的委托課題“法院實(shí)證項(xiàng)目合作研究”(項(xiàng)目編號(hào):橫2023047)的階段性成果。基層治,則國安;基層興,則民安。國家治理的基石在基層,基層安定,人民群眾幸福安

      遼寧經(jīng)濟(jì) 2023年9期2023-12-03

    • 新時(shí)代高校黨建引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)路徑研究
      校人才工作;現(xiàn)實(shí)困境;建設(shè)路徑中圖分類號(hào):G645? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號(hào):2096-000X(2023)31-0168-04Abstract: The Party organization in colleges and universities, as the political core of the school, is playing a role of fighting fort in promoting th

      高教學(xué)刊 2023年31期2023-11-21

    • 對(duì)分課堂教學(xué)模式在實(shí)施過程中的困境與思考
      織課堂討論等現(xiàn)實(shí)困境。該文指出要進(jìn)一步提高對(duì)分課堂的教學(xué)效果,需要老師、學(xué)生和學(xué)校共同努力,協(xié)同推進(jìn)。關(guān)鍵詞:對(duì)分課堂;教學(xué)模式;現(xiàn)實(shí)困境;教學(xué)效果;實(shí)施過程中圖分類號(hào):G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號(hào):2096-000X(2023)31-0123-04Abstract: PDA class is a new teaching model proposed by Chinese scholar under the back

      高教學(xué)刊 2023年31期2023-11-21

    • 新時(shí)代德安縣高塘鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實(shí)困境和推進(jìn)路徑
      鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實(shí)困境和推進(jìn)路徑[J].南方農(nóng)業(yè),2023,17(16):-190.摘 要 實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央推動(dòng)鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略安排。為促進(jìn)鄉(xiāng)村全面發(fā)展,推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施,分析了當(dāng)前江西省德安縣高塘鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興面臨的現(xiàn)實(shí)困境,包括經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,資金保障能力不足;人才流失嚴(yán)重,農(nóng)村空心化現(xiàn)象加劇;農(nóng)民自主參與意識(shí)薄弱等,提出了相應(yīng)的策略,包括建立現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系,夯實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ);加大人才引進(jìn)力度,為鄉(xiāng)村振興注

      南方農(nóng)業(yè)·下旬 2023年8期2023-11-10

    • 整本書閱讀教學(xué)下高中生原典閱讀的困境及路徑
      :原典閱讀;現(xiàn)實(shí)困境;路徑探究原典是含義十分豐富的一個(gè)概念,一般指精深、有教化意義或啟迪作用的典籍,這些典籍是民族文化的載體,也是民族智慧和人文精神的結(jié)晶。在語文教學(xué)中,高中生所閱讀的原典,通常指“那些經(jīng)久不衰,具有典范性或權(quán)威性,經(jīng)過了歷史選擇的、最有價(jià)值的書和文本”[1]。《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017’年版2020年修訂)》(以下簡稱新課標(biāo))集中關(guān)注了高中生原典閱讀問題,其課程內(nèi)容中的學(xué)習(xí)任務(wù)群1“整本書閱讀與研討”、學(xué)習(xí)任務(wù)群5“文學(xué)閱讀與寫作”

      黑龍江教育·小學(xué) 2023年7期2023-11-03

    • 探究現(xiàn)階段如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的信息化
      理;信息化;現(xiàn)實(shí)困境高新科技應(yīng)用日漸廣泛和社會(huì)不斷升級(jí)發(fā)展的背景下農(nóng)村地區(qū)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)普及。但將目光轉(zhuǎn)向農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理,其并沒有充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)普及的優(yōu)勢(shì),積極進(jìn)行信息化建設(shè),導(dǎo)致該項(xiàng)管理革新效果不佳,未能充分發(fā)揮管理作用,推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。對(duì)此,應(yīng)當(dāng)以新農(nóng)村建設(shè)為前提,以農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展為目標(biāo),積極探究有效措施來推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè),逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)管理信息化,提高經(jīng)濟(jì)管理整體水平。一、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理信息化的應(yīng)用價(jià)值(一)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理信息化的概述高新科技快速發(fā)展的

      中國民商 2023年9期2023-11-01

    • 新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)困境與進(jìn)路
      想政治教育;現(xiàn)實(shí)困境;提升進(jìn)路 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“信息化為中華民族帶來了千載難逢的機(jī)遇”“我們必須敏銳抓住信息化發(fā)展的歷史機(jī)遇”[1]。新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育由此迎來了新的發(fā)展契機(jī)。推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育走深走實(shí),是歷史所向、必然之擇。 網(wǎng)絡(luò)空間幾乎不設(shè)準(zhǔn)入門檻,賦予網(wǎng)民較大的自主權(quán)和話語權(quán),信息轉(zhuǎn)瞬間即可發(fā)布、傳播,其真實(shí)性與準(zhǔn)確性難以完全保證。網(wǎng)絡(luò)中也充斥著黃、賭、毒等不良思想和不法行為,特別是西方敵對(duì)勢(shì)力利用網(wǎng)絡(luò)傳輸錯(cuò)誤意識(shí)、散播不實(shí)言論、鼓

      科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年72期2023-10-18

    • 新時(shí)代高校學(xué)歷繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展面臨的困境及突破路徑
      展方面面臨的現(xiàn)實(shí)困境,從構(gòu)建管理機(jī)制、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、突出辦學(xué)特色、解決工學(xué)矛盾等方面提出突破路徑,以加快提升高校學(xué)歷繼續(xù)教育質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】高校 學(xué)歷繼續(xù)教育 高質(zhì)量發(fā)展 現(xiàn)實(shí)困境 突破路徑【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889(2023)21-0004-05習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào):“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。”教育是國之大計(jì)和黨之大計(jì),習(xí)近平總書記高度重視辦好人民滿意的教

      廣西教育·C版 2023年7期2023-10-16

    • 小學(xué)語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià):現(xiàn)實(shí)困境、原因分析與改進(jìn)策略
      ;評(píng)價(jià)目標(biāo);現(xiàn)實(shí)困境;改進(jìn)策略關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià),有三種典型的觀點(diǎn):一是將其定位為價(jià)值判斷;二是強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為衡量實(shí)然教學(xué)效果與預(yù)期目標(biāo)需求之間的差距;三是認(rèn)為其包括教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的質(zhì)量與效果。顯然,第一種觀點(diǎn)對(duì)評(píng)價(jià)的目的認(rèn)識(shí)不全面,第二種觀點(diǎn)關(guān)注結(jié)果而對(duì)過程重視不夠。[1]本文研究的課堂教學(xué)評(píng)價(jià),是指師生在課堂教學(xué)理論的指導(dǎo)下,依據(jù)一定的評(píng)價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),借助評(píng)價(jià)工具,收集、分析和解釋學(xué)生學(xué)習(xí)信息,進(jìn)而對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為、教師的課堂教

      語文建設(shè)·下半月 2023年8期2023-10-11

    • 牢牢把住糧食安全主動(dòng)權(quán)
      :糧食安全;現(xiàn)實(shí)困境;治理方略一、引言倉稟實(shí),天下安。黨的十八大以來,糧食安全問題被置于治國理政的戰(zhàn)略高度。習(xí)近平總書記關(guān)于糧食安全工作的重要論述系統(tǒng)分析了中國糧食安全現(xiàn)狀,提出了一些新理念新思路新策略,為新時(shí)代牢牢把住糧食安全主動(dòng)權(quán)指明了戰(zhàn)略方向、提供了根本遵循。黨的二十大報(bào)告指出:“加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國,扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興,全方位夯實(shí)糧食安全根基,全面落實(shí)糧食安全黨政同責(zé),牢牢守住十八億畝耕地紅線……確保中國人的飯碗牢牢端在自己手

      河南農(nóng)業(yè)·教育版 2023年9期2023-10-07

    • 職業(yè)本科院校建筑類專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境與推進(jìn)路徑
      ;人才培養(yǎng);現(xiàn)實(shí)困境;推進(jìn)路徑[中圖分類號(hào)] G642? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549(2023) 09-0048-042021年,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》,[1]進(jìn)一步明確到2025年“職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%”,并提出“穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育,高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)職業(yè)本科學(xué)校和專業(yè)”?!督逃?022年工作要點(diǎn)》提出“推動(dòng)職業(yè)本科教育穩(wěn)中有進(jìn)”

      教書育人·高教論壇 2023年9期2023-09-20

    • 鄉(xiāng)村教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實(shí)困境與解決對(duì)策
      字化;轉(zhuǎn)型;現(xiàn)實(shí)困境;解決對(duì)策一、鄉(xiāng)村教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視數(shù)字化轉(zhuǎn)型,提出實(shí)施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略,加快建設(shè)數(shù)字中國,在全球范圍內(nèi)率先探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路。2016年7月,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》指出,“以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為特征的信息化浪潮蓬勃興起”,這是對(duì)先前戰(zhàn)略的調(diào)整,對(duì)未來十年國家信息化的發(fā)展也具有重要指導(dǎo)意義。2021年3月,《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四

      農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·A版 2023年9期2023-09-11

    • 新課改背景下縣域小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與突破路徑
      我認(rèn)識(shí)不高等現(xiàn)實(shí)困境。為此需要加強(qiáng)多方協(xié)同,提高教師職業(yè)認(rèn)同感;針對(duì)區(qū)域特色,開展精準(zhǔn)化教師培訓(xùn);統(tǒng)籌規(guī)劃,優(yōu)化縣域教育資源配置等發(fā)展路徑。【關(guān)鍵詞】縣域教師 小學(xué)教育 教師專業(yè)發(fā)展 現(xiàn)實(shí)困境 突破路徑教育發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代,“高質(zhì)量”成為我國教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵詞。想要建設(shè)高質(zhì)量的教育體系,首先要有高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。尤其是新一輪義務(wù)教育課程改革強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變育人方式和教學(xué)方式,重在培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力,這就對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。實(shí)施新課

      新教師 2023年3期2023-09-11

    • 三全育人理念下高校課程思政建設(shè)的內(nèi)在邏輯、現(xiàn)實(shí)困境及實(shí)踐指向
      ;內(nèi)在邏輯;現(xiàn)實(shí)困境;實(shí)踐指向中圖分類號(hào):G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號(hào):2096-000X(2023)25-0009-04Abstract: Curriculum ideology and politics in colleges and universities is the key to deeply implementing the Xi Jinping Thought on Socialism with Chi

      高教學(xué)刊 2023年25期2023-09-06

    • 融媒體視域下大學(xué)生思政教育效果提升研究
      息傳播機(jī)制;現(xiàn)實(shí)困境;提升路徑中圖分類號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-8883(2023)12-0208-03課題項(xiàng)目:本論文為2023年度邯鄲市政研會(huì)課題“融媒體時(shí)代背景下開展大學(xué)生思想政治教育提升路徑研究”成果,項(xiàng)目編號(hào):HDSZKT-2023002一、融媒體運(yùn)用于大學(xué)生思政教育的現(xiàn)實(shí)意義(一)加強(qiáng)大學(xué)生思政教育育人效能與傳統(tǒng)媒介的信息傳播機(jī)制不同,融媒體更加側(cè)重“傳授一體”和“開放共享”[1]。在融媒體環(huán)境下,大學(xué)生思政教育以“多元

      新聞研究導(dǎo)刊 2023年12期2023-09-01

    • 新時(shí)代初中勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)困境和優(yōu)選策略
      中勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)困境,提出學(xué)校的實(shí)踐探索:構(gòu)建浸潤式勞動(dòng)教育文化場(chǎng)域,創(chuàng)設(shè)系統(tǒng)性校內(nèi)特色勞動(dòng)課程,開展合作式家庭生活勞動(dòng)教育,拓寬主題式社會(huì)勞動(dòng)教育路徑,建立科學(xué)性勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。通過實(shí)踐優(yōu)化,全方位提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng),最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)擁有幸福生活能力的現(xiàn)代小公民的目標(biāo)。[關(guān)鍵詞] 勞動(dòng)教育;現(xiàn)實(shí)困境;優(yōu)選策略勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容之一,是培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的內(nèi)在要求,對(duì)提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展至關(guān)重要。然

      中小學(xué)班主任 2023年15期2023-08-29

    • 哲學(xué)視角下民辦高職教師的現(xiàn)實(shí)困境及心理狀況探析
      辦高職教師的現(xiàn)實(shí)困境及心理狀況,為提升民辦高職院校辦學(xué)質(zhì)量提供“雙師型”師資保障尋求切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞:民辦高校;教師發(fā)展;現(xiàn)實(shí)困境;心理狀態(tài);哲學(xué)思考中圖分類號(hào):G648.2? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? 文章編號(hào):1673-7164(2023)19-0178-06對(duì)民辦教師職業(yè)特性及其心理需求所隱含的哲學(xué)觀念的忽視,會(huì)使得民辦教師在教育實(shí)踐以及道德責(zé)任觀念上失去思想的根基,也會(huì)使整個(gè)社會(huì)看待跌宕中發(fā)展至今的民辦教師的視野變得狹窄,對(duì)至今仍在紛繁雜亂中

      大學(xué)·研究與管理 2023年7期2023-08-26

    • 數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能鄉(xiāng)村振興:意義、困境與路徑
      ;鄉(xiāng)村振興;現(xiàn)實(shí)困境;實(shí)踐路徑中圖分類號(hào):D616? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? 文章編號(hào):1673-291X(2023)13-0017-03數(shù)字經(jīng)濟(jì)是一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài),以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ),以數(shù)字化為核心特征,重視知識(shí)、信息和數(shù)據(jù)的價(jià)值,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。當(dāng)前,數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新引擎,為中國鄉(xiāng)村振興提供了前所未有的機(jī)遇。然而,數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能鄉(xiāng)村振興的機(jī)遇與挑戰(zhàn)是同在的,因此,如何應(yīng)對(duì)

      經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2023年13期2023-08-26

    • 數(shù)字平臺(tái)賦能鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè):作用機(jī)理、現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑
      ;作用機(jī)理;現(xiàn)實(shí)困境;優(yōu)化路徑鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略體系中的重要內(nèi)容,是鄉(xiāng)村振興的題中之義。近年來,鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,移動(dòng)智能設(shè)備在鄉(xiāng)村大量普及,由智能設(shè)備及其附帶的功能軟件所形成的數(shù)字平臺(tái)被廣泛應(yīng)用于鄉(xiāng)村生活的方方面面,加快了數(shù)字鄉(xiāng)村社會(huì)的形成,為鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)提供了新的場(chǎng)域。借助這個(gè)場(chǎng)域,教育資源相對(duì)欠缺的鄉(xiāng)村獲得了具有針對(duì)性的資源支持。但同時(shí),各種不良風(fēng)氣也借機(jī)滲透到鄉(xiāng)村,對(duì)農(nóng)民思想造成一些消極影響,使鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)面臨新的挑戰(zhàn)。本文試圖在厘清數(shù)字平

      農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2023年8期2023-08-25

    • 鑄牢西藏高校大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)的研究
      高校大學(xué)生;現(xiàn)實(shí)困境;進(jìn)路中圖分類號(hào):D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A??????doi:10.19311/j.cnki.16723198.2023.16.069鑄牢中華民族共同體意識(shí)既是新時(shí)代黨的民族工作的主題主線,也是新時(shí)代民族院校思想政治教育工作的重要教育目標(biāo)。青少年學(xué)生是國家和民族的希望與未來,西藏高校作為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)愛國奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人才教育高地,承擔(dān)著為西藏培養(yǎng)用得上靠得住留得下的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的責(zé)任,要深化中國高等教育的使命擔(dān)當(dāng),提高政

      現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年16期2023-08-21

    • 高校數(shù)字化改革的現(xiàn)實(shí)困境與路徑探索
      數(shù)字化改革;現(xiàn)實(shí)困境;實(shí)踐路徑一、引言隨著數(shù)字化時(shí)代的到來,各種新一代數(shù)字技術(shù),如大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈、人工智能等,正在對(duì)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生重大影響。教育領(lǐng)域也不例外,數(shù)字技術(shù)為教育教學(xué)模式和方法帶來了新的發(fā)展動(dòng)力。因此,高校領(lǐng)導(dǎo)和教師需要探尋開展數(shù)字化改革的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐路徑,以構(gòu)建信息化教學(xué)平臺(tái),從而促進(jìn)教育教學(xué)模式和方法的變革。2021年2月18日,浙江省委召開全省數(shù)字化改革大會(huì),下發(fā)了數(shù)字化改革工作方案和2021年浙江省教育領(lǐng)域數(shù)字化改革工作要點(diǎn)

      中國新通信 2023年12期2023-08-18

    • 精神生活共同富裕的美學(xué)意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑
      ;美學(xué)意蘊(yùn);現(xiàn)實(shí)困境;優(yōu)化路徑中圖分類號(hào):D64? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ?文章編號(hào):1003-1502(2023)04-0093-122021年8月17日,習(xí)近平總書記在中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第十次會(huì)議上首次提出了“人民群眾物質(zhì)生活和精神生活都富?!钡拿}[1]142。黨的二十大報(bào)告進(jìn)一步深化和確證了這一命題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):中國式現(xiàn)代化“是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化”,“是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化” [2]。“物質(zhì)富足、精神富有”“豐富人民精神世

      理論與現(xiàn)代化 2023年4期2023-08-12

    • 鄉(xiāng)村振興視域下鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)的困境及優(yōu)化路徑
      設(shè)目前面臨的現(xiàn)實(shí)困境,主要體現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)前教育資源布局不夠合理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦園條件不足、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教職工隊(duì)伍建設(shè)不夠完善、農(nóng)村幼兒家長教育觀念小學(xué)化等方面。對(duì)此,文章提出優(yōu)化農(nóng)村公共學(xué)前教育資源布局、改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦園條件、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教職工隊(duì)伍建設(shè)、轉(zhuǎn)變農(nóng)村幼兒家長小學(xué)化的教育觀念的建議,以期促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展,助力鄉(xiāng)村振興。關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)村振興;鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園;現(xiàn)實(shí)困境;優(yōu)化路徑基金項(xiàng)目:2022年云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目“鄉(xiāng)村振興背景下昭通農(nóng)村學(xué)前教

      求知導(dǎo)刊 2023年16期2023-08-11

    • 甘肅省農(nóng)村學(xué)??剌z保學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化措施
      是仍存在諸多現(xiàn)實(shí)困境,主要表現(xiàn)為隱性輟學(xué)問題較為突出、復(fù)學(xué)學(xué)生難以學(xué)好、初中畢業(yè)生上升渠道狹窄等三個(gè)方面。通過對(duì)家庭、學(xué)校、學(xué)生個(gè)人、教學(xué)內(nèi)容等分析后,文章提出,不能僅僅將控輟保學(xué)的困境歸因于經(jīng)濟(jì)和教育落后,要通過優(yōu)化農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)設(shè)置改善農(nóng)村教學(xué)條件、針對(duì)復(fù)學(xué)學(xué)生實(shí)施差異化管理、突出農(nóng)村學(xué)校的鄉(xiāng)土地域特色豐富教學(xué)內(nèi)容等,更好地實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)目標(biāo)?!娟P(guān)鍵詞】甘肅省;農(nóng)村;控輟保學(xué);現(xiàn)實(shí)困境;優(yōu)化方案【中圖分類號(hào)】G40-015【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004

      甘肅教育 2023年11期2023-08-02

    • 高校教師培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)困境與破解之策
      校教師培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)困境、影響培訓(xùn)質(zhì)量和效能的主要因素,形成多個(gè)優(yōu)化措施的著眼點(diǎn),以此獲得可行的破解之策,主要包括以下四個(gè)方面:一是根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象特點(diǎn)提前做好需求分析,二是培訓(xùn)內(nèi)容與進(jìn)程要有序?qū)痈咝=處煱l(fā)展過程,三是培訓(xùn)體系與評(píng)價(jià)體系需協(xié)同運(yùn)行與有效交互,四是全方位和全過程把控培訓(xùn)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)。關(guān)鍵詞:高校;教師培訓(xùn);現(xiàn)實(shí)困境中圖分類號(hào):G645? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? 文章編號(hào):1673-7164(2023)13-0149-04在我國全面推進(jìn)與實(shí)施高質(zhì)量

      大學(xué)·研究與管理 2023年5期2023-08-02

    • 高校美術(shù)教育的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境與改進(jìn)策略研究
      ;價(jià)值意蘊(yùn);現(xiàn)實(shí)困境中圖分類號(hào):J0;G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1004-9436(2023)15-0-031 高校美術(shù)教育的價(jià)值意蘊(yùn)1.1 高校美術(shù)教育的主體性價(jià)值所謂主體性價(jià)值,泛指經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下高等教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展,必須以明確美術(shù)教育意義、掌握美術(shù)教育方法、把握美術(shù)教育內(nèi)涵為遵循,圍繞學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo),尊重學(xué)生獨(dú)立自主人格,彰顯學(xué)生自覺能動(dòng)本質(zhì)特征,促進(jìn)美術(shù)教育與人才培養(yǎng)相結(jié)合,將弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)在塑造美好心靈的各個(gè)方面,賦

      藝術(shù)科技 2023年15期2023-07-30

    • 黨領(lǐng)導(dǎo)托育服務(wù)發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)困境與未來進(jìn)路
      高效能治理的現(xiàn)實(shí)困境,從優(yōu)化服務(wù)供給體系、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系、綜合監(jiān)管體系和制度保障體系出發(fā),加快推動(dòng)新時(shí)代托育服務(wù)體系現(xiàn)代化建設(shè)。關(guān)鍵詞:中國共產(chǎn)黨;托育服務(wù);歷史經(jīng)驗(yàn);現(xiàn)實(shí)困境;未來進(jìn)路中圖分類號(hào):G610 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-7615(2023)04-0090-11DOI:10.15958/j.cnki.jywhlt.2023.04.010走過百余年奮斗歷程,歷經(jīng)新時(shí)代十年偉大變革,中國共產(chǎn)黨在革命性鍛造中更加堅(jiān)強(qiáng)有力。正如黨的二十大報(bào)告指

      教育文化論壇 2023年4期2023-07-30

    • 環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)實(shí)習(xí)組織的經(jīng)驗(yàn)與思考
      ;組織經(jīng)驗(yàn);現(xiàn)實(shí)困境;改進(jìn)設(shè)想中圖分類號(hào):G647? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號(hào):2096-000X(2023)20-0133-05Abstract: Professional practice is an important part of the training process of Environmental Science and Engineering, which helps the students to deepe

      高教學(xué)刊 2023年20期2023-07-24

    • 縣域工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的主要困境與對(duì)策探析
      用不足等主要現(xiàn)實(shí)困境,提出因勢(shì)利導(dǎo)挖掘自身優(yōu)勢(shì)、積極突破發(fā)展制約瓶頸,多措并舉打好降本組合拳、擴(kuò)大工業(yè)企業(yè)利潤成果,推進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、賦能縣域工業(yè)企業(yè)發(fā)展等應(yīng)對(duì)策略,以期能為同類縣域的工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞:縣域工業(yè)經(jīng)濟(jì) 高質(zhì)量發(fā)展 新冠肺炎疫情 ?現(xiàn)實(shí)困境 應(yīng)對(duì)策略中圖分類號(hào):F207 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1004-4914(2023)07-114-02縣域經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的基本單元,工業(yè)經(jīng)濟(jì)是縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根基,工業(yè)興則縣域興,工業(yè)強(qiáng)則

      經(jīng)濟(jì)師 2023年7期2023-07-21

    • 山東省“職教高考”制度建設(shè)的研究與實(shí)踐
      省職教高考;現(xiàn)實(shí)困境;改革策略中圖分類號(hào):G710? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? 文章編號(hào):1672-5727(2023)07-0039-06“職教高考”是選拔優(yōu)秀學(xué)生接受高等職業(yè)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要途徑。2019年2月,國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(以下稱為《實(shí)施方案》),提出“建立‘職教高考制度,完善‘文化素質(zhì)+職業(yè)技能的考試招生辦法,提高生源質(zhì)量,為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式”。“職教高考”制度也因此被正式提

      職業(yè)教育研究 2023年7期2023-07-20

    • 適應(yīng)“雙減”的家校共育優(yōu)化策略
      下家校共育的現(xiàn)實(shí)困境,并重點(diǎn)探討強(qiáng)化政府介入、發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)、挖掘家庭資源、達(dá)成思想共識(shí)等具體的優(yōu)化策略,從而實(shí)現(xiàn)新教育生態(tài)的重塑。[關(guān)鍵詞]“雙減”政策;家校共育;現(xiàn)實(shí)困境;優(yōu)化策略隨著“雙減”政策的落地,傳統(tǒng)家校共育已經(jīng)無法滿足現(xiàn)實(shí)要求,亟須完成整體的范式轉(zhuǎn)變。另外,隨著《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》(以下簡稱《家庭教育促進(jìn)法》)出臺(tái),家庭教育的地位被拔高到新高度,正式成為一大教育“端口”,如何進(jìn)一步深化家校共育,不僅關(guān)系到現(xiàn)代教育改革的縱深發(fā)展,而且

      教書育人·校長參考 2023年5期2023-07-17

    • 組織生態(tài)學(xué)視角下中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展的邏輯解析、現(xiàn)實(shí)困境與推進(jìn)策略
      ;邏輯解析;現(xiàn)實(shí)困境;推進(jìn)策略[作者簡介]林徐潤(1975- ),男,廣東揭陽人,深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,副研究員;高軍(1974- ),女,黑龍江齊齊哈爾人,深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,副教授。(廣東 ?深圳 ?518172)[基金項(xiàng)目]本文系2022年度廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題(高等教育專項(xiàng))“增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性視閾下高職院校‘崗課賽證綜合育人模式研究”的階段性研究成果。(項(xiàng)目編號(hào):2022GXJK589)[中圖分類號(hào)]G717 ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A ? ?[

      教育與職業(yè)(上) 2023年7期2023-07-10

    • 新時(shí)代勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)施路徑
      育面臨著諸多現(xiàn)實(shí)困境,如學(xué)校勞動(dòng)教育資源匱乏、學(xué)校勞動(dòng)教育制度不健全、社會(huì)不良思潮的影響及家庭勞動(dòng)教育觀念出現(xiàn)偏差等。新時(shí)代背景下的勞動(dòng)教育任重而道遠(yuǎn),要加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)課程資源建設(shè)、建立學(xué)校勞動(dòng)教育長效機(jī)制、營造崇尚勞動(dòng)的社會(huì)氛圍、發(fā)揮家庭勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)作用,從更深層次意義上提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)。關(guān)鍵詞:新時(shí)代;勞動(dòng)教育;現(xiàn)實(shí)困境;實(shí)施路徑中圖分類號(hào):G40-015? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? 文章編號(hào):1009-010X(2023)15-0017-0

      教育實(shí)踐與研究·理論版 2023年5期2023-07-04

    • 鄉(xiāng)村振興背景下直播助農(nóng)的現(xiàn)實(shí)困境與破解路徑研究
      工程的進(jìn)展和現(xiàn)實(shí)困境進(jìn)行分析,以期為直播助農(nóng)工程的順利推進(jìn)提供建議與參考。文章發(fā)現(xiàn),雖然陜西省已經(jīng)建立了專門的直播產(chǎn)業(yè)研究院,并且已經(jīng)開展了各種各樣的助農(nóng)直播活動(dòng)以及直播電商的培訓(xùn)會(huì),但目前仍存在物流和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、農(nóng)民主播缺乏專業(yè)的直播知識(shí)、直播平臺(tái)管理不規(guī)范等問題。對(duì)此,文章提出三個(gè)對(duì)策建議:著力提升當(dāng)?shù)氐奈锪髋渌唾|(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力,完善直播助農(nóng)的配套基礎(chǔ)設(shè)施;增強(qiáng)對(duì)農(nóng)民主播的電商知識(shí)和營銷知識(shí)的培訓(xùn),提升其自主直播能力;進(jìn)一步對(duì)農(nóng)民主播的直播行為

      新聞研究導(dǎo)刊 2023年7期2023-06-28

    • “大思政課”視域下紅色影視作品融入思政教育的路徑探究
      層面都存在著現(xiàn)實(shí)困境。高??梢酝ㄟ^加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、建立長效機(jī)制,深度挖掘作品精神實(shí)質(zhì)、防止過分娛樂化,不局限于思政課、拓展到選修課和專業(yè)課,不局限在課堂、推廣到學(xué)生日常校園活動(dòng)等方面來搭建育人矩陣,充分發(fā)揮紅色影視作品的育人功能。關(guān)鍵詞:大思政課;紅色影視作品;現(xiàn)實(shí)困境;路徑探析中圖分類號(hào):G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A??????doi:10.19311/j.cnki.16723198.2023.14.0661?“大思政課”與紅色影視作品的聯(lián)系2021年3月

      現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年14期2023-06-28

    • 大數(shù)據(jù)背景下企業(yè)決策管理的現(xiàn)實(shí)困境與應(yīng)對(duì)策略
      業(yè)決策管理;現(xiàn)實(shí)困境;應(yīng)對(duì)策略隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展,越來越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到了決策管理的重要性,企業(yè)將大數(shù)據(jù)技術(shù)與決策管理相結(jié)合,通過收集、篩選和分析不同數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策。在這個(gè)過程中,由于大數(shù)據(jù)是新興技術(shù)手段,部分企業(yè)在應(yīng)用過程中遇到了些許困難,存在現(xiàn)實(shí)困境,所以應(yīng)積極尋找解決困境的應(yīng)對(duì)策略。相關(guān)企業(yè)應(yīng)重視大數(shù)據(jù)在企業(yè)決策管理中的作用,同時(shí)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)大數(shù)據(jù)在企業(yè)決策管理中面對(duì)的困境,針對(duì)問題尋找解決措施。企業(yè)要擴(kuò)大企業(yè)決策管理主體,分散企業(yè)管理決策權(quán),選擇科

      商場(chǎng)現(xiàn)代化 2023年7期2023-06-25

    • 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)智能信息處理研究
      ;優(yōu)化措施;現(xiàn)實(shí)困境本文結(jié)合無線傳感器網(wǎng)絡(luò)信息處理中的信息壓縮分布式存儲(chǔ)以及數(shù)據(jù)融合等多個(gè)領(lǐng)域開展相關(guān)研究,提出分布式小波數(shù)據(jù)壓縮算法、分布式小波變換以及WSN信息處理智能方法。確保無線傳感器節(jié)點(diǎn)降低通信能耗的同時(shí),提高其數(shù)據(jù)計(jì)算能力。一、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)概述近些年來我國科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,傳感器集成電路、無線通信等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)融合,不斷開發(fā)出低功耗多功能的微型無線傳感器。這些傳感器不僅具備數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)收集的功能,而且還能夠協(xié)同開展有關(guān)合作,幫助技術(shù)人員完成各項(xiàng)

      中國新通信 2023年2期2023-06-24

    • 我國體育服務(wù)市場(chǎng)監(jiān)管演進(jìn):邏輯認(rèn)知、現(xiàn)實(shí)困境 與未來發(fā)展
      及監(jiān)管改革的現(xiàn)實(shí)困境與未來推進(jìn)路徑進(jìn)行了分析與探討。研究認(rèn)為:我國體育服務(wù)市場(chǎng)歷經(jīng)全能型行業(yè)主管、準(zhǔn)入型監(jiān)管已邁入以高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)的治理型監(jiān)管;其內(nèi)在邏輯是基于滿足人民美好生活的需要、產(chǎn)業(yè)自身可持續(xù)發(fā)展的要求和政府與市場(chǎng)、社會(huì)關(guān)系的重新調(diào)整;具體表現(xiàn)為從前置監(jiān)管轉(zhuǎn)向事中事后監(jiān)管,由一元主體走向多元共治,由單一行政管控到多元手段的綜合運(yùn)用;面對(duì)監(jiān)管任務(wù)加重和監(jiān)管難度加大的內(nèi)容困境、協(xié)同監(jiān)管的主體困境、多元監(jiān)管手段實(shí)施的法理性困境和實(shí)踐應(yīng)用困境,在體育服務(wù)市

      山東體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年1期2023-06-21

    • 新型冠狀病毒感染疫情常態(tài)化下高校師范專業(yè)教育實(shí)習(xí)模式轉(zhuǎn)變研究
      習(xí)評(píng)價(jià)單一等現(xiàn)實(shí)困境:在此背景下,高校根據(jù)疫情形勢(shì)的變化,及時(shí)調(diào)整教育實(shí)習(xí)模式,積極倡導(dǎo)線上實(shí)習(xí)、線上線下滾動(dòng)實(shí)習(xí);進(jìn)一步從明確使命、強(qiáng)化職責(zé),落實(shí)防控措施、因地因時(shí)推進(jìn)教育實(shí)習(xí),整合優(yōu)勢(shì)資源、夯實(shí)教學(xué)實(shí)習(xí)條件,多措并舉、構(gòu)建全過程的教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制等方面提出疫情常態(tài)化下高校師范專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)變的路徑,從而確保教育實(shí)習(xí)的高質(zhì)量完成。關(guān)鍵詞:疫情常態(tài)化;師范生;教育實(shí)習(xí);模式轉(zhuǎn)變;現(xiàn)實(shí)困境中圖分類號(hào):G640? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ?

      高教學(xué)刊 2023年15期2023-06-14

    • 中考制度改革的現(xiàn)實(shí)困境與突圍策略
      度改革期間的現(xiàn)實(shí)困境出發(fā),積極論述教育公平及教育質(zhì)量提升,并探索突圍策略,致力于實(shí)現(xiàn)制度改革的科學(xué)性及協(xié)調(diào)性,充分揭示矛盾,推動(dòng)中考制度改革工作有序進(jìn)行。【關(guān)鍵詞】中考制度改革;現(xiàn)實(shí)困境;突圍策略從某種程度上講,中考制度在基礎(chǔ)教育分流及高中教育實(shí)施中發(fā)揮著重要作用。新中考改革關(guān)注教育實(shí)質(zhì)公平及綜合素質(zhì)化考評(píng),然而改革期間依然面臨一些現(xiàn)實(shí)困境。為了更好地解決這些現(xiàn)實(shí)問題,為教育公平及教育水平提升提供良好制度條件,中考制度改革必須重疊共識(shí),有效化解統(tǒng)一要求及自

      文理導(dǎo)航 2023年10期2023-06-11

    • 新時(shí)代高校勞動(dòng)教育的價(jià)值意蘊(yùn)、困境與出路
      資力量不足的現(xiàn)實(shí)困境,使得勞動(dòng)本真被蒙蔽,教育功能被瓦解。對(duì)此,高校應(yīng)更新觀念,加強(qiáng)師生勞動(dòng)教育觀念培養(yǎng);知行結(jié)合,豐富勞動(dòng)教育的內(nèi)容與形式;以評(píng)促學(xué),健全勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系;高度重視,強(qiáng)化勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍建設(shè),以此順應(yīng)新時(shí)代需求、促進(jìn)勞動(dòng)教育的提質(zhì)增效。關(guān)鍵詞:新時(shí)代 高校勞動(dòng)教育 價(jià)值意蘊(yùn) 現(xiàn)實(shí)困境 路徑澄明勞動(dòng)具有綜合育人的價(jià)值,是五育中的重要的擎架,也是人類社會(huì)不斷向前發(fā)展的根本動(dòng)力。因而,勞動(dòng)教育不僅對(duì)人的成長有著重要價(jià)值,對(duì)社會(huì)發(fā)展和國家興盛也有

      文教資料 2023年2期2023-06-11

    • 高等教育高質(zhì)量發(fā)展:價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境與路徑選擇
      。為解決這些現(xiàn)實(shí)困境,高等教育需要崇尚創(chuàng)新,激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力;注重協(xié)調(diào),推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的整體協(xié)調(diào);倡導(dǎo)綠色,營造高質(zhì)量發(fā)展的良好生態(tài);擴(kuò)大開放,拓寬高質(zhì)量發(fā)展的全球視野;邁向共享,提升高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)價(jià)值。關(guān)鍵詞:高等教育 高質(zhì)量發(fā)展 現(xiàn)實(shí)困境 實(shí)踐路徑2017年,習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中做出我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的重大判斷。此后,“高質(zhì)量發(fā)展”一詞成為我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各領(lǐng)域的熱詞。2020年5月,中共中央、國務(wù)院印

      文教資料 2023年2期2023-06-11

    • 技術(shù)賦能高等教育制度發(fā)展的內(nèi)在邏輯、現(xiàn)實(shí)困境及其路徑選擇
      中亟待破解的現(xiàn)實(shí)困境,提出新技術(shù)時(shí)代需要構(gòu)建基于數(shù)字生態(tài)的高等教育制度框架,形成符合數(shù)字邏輯的高等教育制度環(huán)境和打造適應(yīng)數(shù)字文明的高等教育制度文化等發(fā)展路徑,以創(chuàng)造性地推動(dòng)高等教育制度創(chuàng)新發(fā)展,實(shí)現(xiàn)高等教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化。關(guān)鍵詞:技術(shù)賦能;高等教育制度;內(nèi)在邏輯;現(xiàn)實(shí)困境;路徑選擇中圖分類號(hào):G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A* 本文系江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“技術(shù)賦權(quán)視閾下我國高等教育發(fā)展的制度邏輯研究”(項(xiàng)目編號(hào):2020SJA1966)研究成果

      中國電化教育 2023年5期2023-06-07

    • 農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境及關(guān)鍵路徑
      發(fā)展;特征;現(xiàn)實(shí)困境;關(guān)鍵路徑本文索引:譚漢元,唐紅霞.農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境及關(guān)鍵路徑[J].中國商論,2023(10):-046.中圖分類號(hào):F724.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2096-0298(2023)05(b)--04農(nóng)村地區(qū)自然資源和人力資源豐富,有利于農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展。農(nóng)村電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)集群是一種商業(yè)一體化, 通過計(jì)算機(jī)化、聯(lián)網(wǎng)和密集管理遵循市場(chǎng)規(guī)則,旨在通過減少農(nóng)業(yè)和生態(tài)產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作方式提高經(jīng)濟(jì)效率和使農(nóng)民真正受益。其中,淘

      中國商論 2023年10期2023-06-05

    • 云南職教高考的政策邏輯、困境與實(shí)現(xiàn)路徑探賾
      ;政策邏輯;現(xiàn)實(shí)困境;實(shí)現(xiàn)路徑;頂層設(shè)計(jì);體制創(chuàng)新中圖分類號(hào):G710文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1008-3561(2023)14-0057-04基金項(xiàng)目:云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目“構(gòu)建云南‘職教高考制度體系研究”(編號(hào):2022J1454)2022年,新的《中華人民共和國職業(yè)教育法》(以下簡稱“職業(yè)教育法”)頒布實(shí)施,規(guī)定“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分”。回顧2019年,《國家職業(yè)教育改革實(shí)

      成才之路 2023年14期2023-06-03

    • 化學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的困境和突破路徑
      教學(xué)功利化等現(xiàn)實(shí)困境。研究從配套素材資源、教師知識(shí)儲(chǔ)備、教師教學(xué)理念等方面進(jìn)行歸因分析,提出教研部門建立傳統(tǒng)文化資源庫和提供精準(zhǔn)指導(dǎo)、紙筆測(cè)驗(yàn)彰顯傳統(tǒng)文化元素的教育功能、教師構(gòu)建學(xué)科傳統(tǒng)文化知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、教師創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教育方式和教學(xué)模式等路徑,以增進(jìn)化學(xué)學(xué)科傳統(tǒng)文化教學(xué)的實(shí)效。[關(guān)鍵詞] 傳統(tǒng)文化;現(xiàn)實(shí)困境;歸因分析;突破路徑;化學(xué)教學(xué)黨中央和各級(jí)教育行政部門高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》(以下簡稱

      中小學(xué)班主任 2023年10期2023-05-30

    • 中國體育酒店發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與推進(jìn)策略的個(gè)案研究
      育酒店面臨的現(xiàn)實(shí)困境,總結(jié)我國體育酒店發(fā)展的推進(jìn)策略。研究表明,我國體育酒店發(fā)展主要存在品牌辨識(shí)度模糊、運(yùn)營管理舍本逐末、IP跨界理念前瞻性不足、智能化建設(shè)輕慮淺謀等現(xiàn)實(shí)困境,提出深入調(diào)研顧客需求、提升酒店管理效能、打造專屬知識(shí)產(chǎn)權(quán)、實(shí)現(xiàn)酒店運(yùn)營智能化等體育酒店發(fā)展的推進(jìn)策略。關(guān)鍵詞:體育酒店;亞朵S虎撲籃球酒店;現(xiàn)實(shí)困境;推進(jìn)策略;個(gè)案研究中圖分類號(hào):G80-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1008-2808(2023)03-0001-09Abstract

      哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年3期2023-05-30

    • 國家安全教育進(jìn)課堂的現(xiàn)實(shí)困境與破解之道
      把脈實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)困境,多措并舉,著力完善國家安全教育體系;充分發(fā)揮學(xué)科課程的主渠道作用,將國家安全教育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)中,努力構(gòu)建具有本校特色的國家安全教育模式。本期聚焦“國家安全教育”話題,展現(xiàn)研究的樣例。[摘要] 國家安全教育是維護(hù)國家安全的固本之策。研究分析國家安全教育進(jìn)課堂的價(jià)值意蘊(yùn);觀照實(shí)踐,得出國家安全教育面臨著課程重視程度較低、課程內(nèi)容滯后、耦合機(jī)制不強(qiáng)、教學(xué)形式單一、評(píng)價(jià)體系缺失和師資力量薄弱等現(xiàn)實(shí)困境?;诖?,從重視課堂教學(xué)、健全教育內(nèi)

      中小學(xué)班主任 2023年10期2023-05-30

    • 做好新時(shí)代群眾工作:邏輯理路、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐路徑
      ;邏輯理路;現(xiàn)實(shí)困境;實(shí)踐路徑群眾工作,是中國共產(chǎn)黨的一項(xiàng)重要工作。2022年3月習(xí)近平強(qiáng)調(diào):“要深入研究和準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律,改進(jìn)群眾工作方法,提高群眾工作水平?!?①黨的二十大報(bào)告也明確指出,要“樹牢群眾觀點(diǎn),貫徹群眾路線,尊重人民首創(chuàng)精神,堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民,從群眾中來、到群眾中去,始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系” ②。這既彰顯了新時(shí)代黨的群眾工作的極端重要性,也為做好新時(shí)代群眾工作提出了新的要求。正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代條件下黨的

      黨政論壇 2023年2期2023-05-30

    • 小學(xué)生課后服務(wù)的現(xiàn)實(shí)困境與突破
      余時(shí)間安排;現(xiàn)實(shí)困境一、問題提出中小學(xué)生減負(fù)政策頒布以來,小學(xué)生課后服務(wù)越來越受到國家、社會(huì)和家長的重視,國家推出了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》等一系列文件,以促進(jìn)小學(xué)生課后服務(wù)工作規(guī)范有序地開展。但目前的研究多是從課后服務(wù)政策與家長需求兩個(gè)層面進(jìn)行的,而小學(xué)生課后服務(wù)的真正對(duì)象是小學(xué)生,同樣要服務(wù)于小學(xué)生的健康成長與全面發(fā)展,需立足于小學(xué)生本身對(duì)其課后服務(wù)進(jìn)行探究。從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角來

      教書育人·教師新概念 2023年1期2023-05-30

    • 職教高考改革的現(xiàn)實(shí)困境、應(yīng)然取向與優(yōu)化路徑
      路徑不通暢等現(xiàn)實(shí)困境。為此,需要從多元統(tǒng)一性、職教類型性、融通銜接性三個(gè)層面進(jìn)行深入剖析,全面認(rèn)識(shí)職教高考改革的應(yīng)然取向。通過逐步完善頂層設(shè)計(jì)、堅(jiān)持省級(jí)統(tǒng)籌發(fā)展,推動(dòng)企業(yè)積極參與、完善技能考核體系,發(fā)揮橫向融通作用、拓寬縱向銜接路徑等措施推進(jìn)我國職教高考改革完善。[關(guān)鍵詞]職教高考;現(xiàn)實(shí)困境;應(yīng)然取向;優(yōu)化路徑[作者簡介]張曉超(1995- ),男,浙江金華人,金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代職業(yè)教育研究院,碩士;邵建東(1972- ),男,浙江金華人,金華職業(yè)技術(shù)學(xué)

      教育與職業(yè)(下) 2023年1期2023-05-30

    • 仙俠劇的現(xiàn)實(shí)困境與突圍之路
      仙俠劇面臨的現(xiàn)實(shí)困境主要體現(xiàn)為同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重,原創(chuàng)能力嚴(yán)重不足;人物設(shè)定單薄,經(jīng)典配角與群像戲消失;過度商業(yè)化、流量當(dāng)?shù)?,?dǎo)致仙俠內(nèi)核缺失。在未來,仙俠劇要實(shí)現(xiàn)突圍并重現(xiàn)榮光,首先需要深耕中華傳統(tǒng)文化,強(qiáng)化文化基因;其次要突破傳統(tǒng)敘事框架,打造更多原創(chuàng)作品;此外還要深入把握精神內(nèi)核,提升作品的厚度。關(guān)鍵詞:仙俠劇 現(xiàn)實(shí)困境 中華傳統(tǒng)文化 精神內(nèi)核自2005年《仙劍奇?zhèn)b傳》橫空出世后,仙俠劇一直備受廣大觀眾的喜愛,出現(xiàn)了不少有影響的作品,這使其逐漸成為電視劇

      百家評(píng)論 2023年1期2023-05-30

    • 疫情下高職院校思政課提升線上教學(xué)實(shí)效性的對(duì)策研究
      生參與困境等現(xiàn)實(shí)困境,要在重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容,錘煉教學(xué)本領(lǐng),改進(jìn)教學(xué)督導(dǎo),把握學(xué)生主體四個(gè)方面下功夫,著力破解困境,切實(shí)提升高職院校思政課線上教學(xué)實(shí)效性。關(guān)鍵詞:線上思政課;現(xiàn)實(shí)困境;實(shí)效性;路徑中圖分類號(hào):G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A??????doi:10.19311/j.cnki.16723198.2023.07.078“線下教學(xué)重點(diǎn)確保安全,線上教學(xué)重點(diǎn)確保質(zhì)量。”常態(tài)化疫情防控下,廣大教師通過大規(guī)模在線教學(xué),滿足了學(xué)生“停課不停教、停課不停學(xué)”的需求,

      現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年7期2023-04-27

    • 大食物觀下我國重要農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)產(chǎn)保供的現(xiàn)實(shí)困境與政策思路
      ;穩(wěn)產(chǎn)保供;現(xiàn)實(shí)困境;食物需求管理[中圖分類號(hào)]??F323.5[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]?A[文章編號(hào)]?1673-0461(2023)04-0001-10一、問題的提出保障糧食等重要農(nóng)產(chǎn)品供給安全,確保中國人的飯碗牢牢端在自己手中,是加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國的重要內(nèi)容,對(duì)于國家經(jīng)濟(jì)安全具有全局性的重大戰(zhàn)略意義。2022年3月6日,習(xí)近平總書記看望參加全國政協(xié)十三屆五次會(huì)議的農(nóng)業(yè)界、社會(huì)福利和社會(huì)保障界委員時(shí)指出:“要樹立大食物觀,從更好滿足人民美好生活需要出發(fā),掌握人民群

      當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理 2023年4期2023-04-20

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