五力
- 錘煉“五力”提高調(diào)查研究質(zhì)量
劉 陶 陳 林習主席在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上強調(diào)，“要大興調(diào)查研究之風，運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗”，為做好調(diào)查研究提供了根本遵循、指明了前進方向、提出了明確要求。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是黨員干部做好各項工作的基本功。面對時代之變、戰(zhàn)爭之變、對手之變、科技之變、改革之變，基層建設(shè)面臨諸多新情況新問題，需要黨員干部深刻認識大興調(diào)查研究的重要性緊迫性，增強做好調(diào)查研究的思想自覺、政治自覺、行動自覺
政工學刊 2023年6期2023-09-30
- 指向“五力”融通的英語繪本教學策略
語教學；繪本；“五力”融通［中圖分類號］ G623.31 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）21-0054-03英語繪本鮮艷、有趣的圖像能刺激學生的視覺神經(jīng)，給學生提供更真實、層次更豐富的故事體驗，將英語學習變得更加生動有趣，使學生在學習過程中體驗到樂趣，從而激活他們的學習內(nèi)驅(qū)力。英語繪本還為語言學習提供了真實的語境和豐富的語篇素材，具有極為顯著的跨文化育人功能，能夠活躍學生的跨文化思維，發(fā)展學生的跨文化意識，幫助學生構(gòu)建
小學教學參考(綜合) 2023年7期2023-09-23
- 隋鵬飛：中國農(nóng)業(yè)國際合作要圍繞“五力”發(fā)力
際合作要圍繞著“五力”去發(fā)力。第一力是加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強國，需要通過高水平開放，增強糧食安全的保障力。穩(wěn)定剛性的糧食安全保障能力，是農(nóng)業(yè)強國的重要基石，任何時候不容懷疑。14 億人口的大國國情決定了不得不這么選擇。我國的糧食進口總量已經(jīng)占到了國家進口總量的24%，我國現(xiàn)在已經(jīng)成為農(nóng)產(chǎn)品進口第一大國，這為我國節(jié)省了許多水土空間，糧、棉、油、糖等大宗農(nóng)產(chǎn)品均有受益，這個態(tài)勢和趨勢一時不會改變，比重還可能會持續(xù)增加。展望未來，我國自然資源受到剛性約束，要求我們不得不
優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品 2023年3期2023-05-30
- 面向核心素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)“五力”生物學課堂
黃秋瑾 雷迎春 （寧波大學附屬學校）發(fā)展生物學核心素養(yǎng)，要求教師在生物學教學中培養(yǎng)學生的生命觀念、科學思維、探究實踐和態(tài)度責任。在生物學教學中，改進課堂教學行為，創(chuàng)設(shè)能吸引學生快速進入課堂、激發(fā)學生積極思考、驅(qū)動學生主動學習、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的有生命的生物學課堂，是落實生物學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效路徑之一。一、提升教師素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)有吸引力的課堂1. 教師具備親和力教師具備親和力，是吸引學生專注課堂學習、提高學習效率的重要因素。因此，教師要把握好教育教學規(guī)律，主動
基礎(chǔ)教育論壇 2023年3期2023-03-21
- 面向核心素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)“五力”生物學課堂
；初中生物學；“五力”課堂發(fā)展生物學核心素養(yǎng)，要求教師在生物學教學中培養(yǎng)學生的生命觀念、科學思維、探究實踐和態(tài)度責任。在生物學教學中，改進課堂教學行為，創(chuàng)設(shè)能吸引學生快速進入課堂、激發(fā)學生積極思考、驅(qū)動學生主動學習、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的有生命的生物學課堂，是落實生物學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效路徑之一。一、提升教師素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)有吸引力的課堂1. 教師具備親和力教師具備親和力，是吸引學生專注課堂學習、提高學習效率的重要因素。因此，教師要把握好教育教學規(guī)律，主動研究學生的
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年2期2023-03-10
- 打造“五力”工程 建設(shè)航天特色企業(yè)文化
聚力、創(chuàng)新力的“五力”工程為抓手，整合黨建、工建、團建資源，匯聚文化合力，從戰(zhàn)略高度著眼，從細微處運作，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供源源不斷的內(nèi)生動力。以組織建設(shè)為根本，強化企業(yè)文化的引領(lǐng)力抓企業(yè)本部黨建，促作風改進、能力提升。企業(yè)本部是履行“戰(zhàn)略管控、資源配置、重大項目管理、風險管控”職能的樞紐機關(guān)，本部黨支部要聚焦崗位職責做到“站位上升、管理下沉”。要通過試點先行和經(jīng)驗推廣，建立本部黨支部與基層單位黨支部的聯(lián)建共促機制，打造互幫互學互促的工作格局。要抓好政策研
企業(yè)文明 2023年11期2023-02-01
- “五力”并舉提“五度” 走實“調(diào)研之路”
實招、破難題，“五力”并舉提“五度”，答好攻堅克難“必答題”，用“沉下去”帶動“強起來”，切實推動公司改革發(fā)展提質(zhì)增效。行“腳力”拓“廣度”躬行踐履廣調(diào)研。唯有深入基層、扎根群眾，才能發(fā)現(xiàn)真實問題，形成針對性解決方案。中建七局總承包公司在調(diào)研中堅持“一線工作法”，領(lǐng)導班子帶頭下項目、進現(xiàn)場，開展項目安全帶班檢查，通過召開項目綜合調(diào)研會、催收防欠約談會、資金管理專題務(wù)虛會，參加項目策劃會及經(jīng)濟活動分析會，與職工線上線下座談，通過實地查看、聽取匯報、交流互動、
企業(yè)文明 2023年11期2023-02-01
- 構(gòu)建中國特色戰(zhàn)略傳播體系 著力提升國際傳播“五力”
——以2022年北京冬奧會為例
本，以著力提升“五力”（國際傳播影響力、中華文化感召力、中國形象親和力、中國話語說服力、國際輿論引導力）為目的，對如何提升我國國際傳播能力、構(gòu)建中國特色戰(zhàn)略傳播體系進行初步思考。1 國際傳播影響力是國際傳播能力的重要指標國際傳播影響力是衡量一國國際傳播能力大小的重要指標。影響力指標是具體的，它可以體現(xiàn)在傳播力、議題設(shè)置能力、綜合技術(shù)能力等多個方面，不僅可以從發(fā)行量、發(fā)稿量、用戶量、覆蓋率、收視收聽率、點擊率、產(chǎn)業(yè)規(guī)模、用戶規(guī)模等硬性指標方面衡量，也可以從品
西部廣播電視 2022年8期2022-12-18
- 語文核心素養(yǎng)視域下群文閱讀教學中學生“五力”培養(yǎng)研究
李曉霞（酒泉師范學校附屬小學，甘肅 酒泉）《義務(wù)教育語文課程標準》（2011 版）對學生的閱讀速度、閱讀數(shù)量提出了明確的要求，而傳統(tǒng)的單篇教學已遠不能滿足這一要求，于是群文閱讀教學應(yīng)運而生，成為閱讀教學的一種新模式。它打破了閱讀教學從課文到課文教學的固有模式，立足于學生閱讀的速度與數(shù)量，教者更多地關(guān)注激發(fā)學生的閱讀興趣、教授閱讀方法、培養(yǎng)其閱讀習慣、提升其閱讀能力和閱讀品質(zhì)等，這對有效提升學生的語文核心素養(yǎng)起著不可估量的作用?！叭何拈喿x”就是在較短的單位時
新課程 2022年17期2022-11-24
- 提升中國體育國際傳播“五力”的路徑
力。[1]”這“五力”是“重要講話”的核心內(nèi)容之一。學者張毓強等認為：“五力隱含著全媒體傳播、文化傳播、形象傳播、知識傳播與輿論引導斗爭五方面的內(nèi)容，涵蓋了傳統(tǒng)意義國際傳播和文化交流互鑒的各個方面，呈現(xiàn)了對于國際傳播效能全方位提升的總體要求。[2]”中國體育國際傳播能力亟待提升，是因為當下中國體育故事傳播與國際受眾接受存在“誤差”，中國體育信息國際傳播存在“逆差”，體育強國形象與西方主觀印象存在“偏差”。[3]那么應(yīng)當如何理解提升中國體育國際傳播的“五力”
成都體育學院學報 2022年1期2022-11-24
- 優(yōu)秀的教師應(yīng)有“五力”
楊一成 陳立 （江蘇省海安中等專業(yè)學校）歸附力。追求歸屬感是每個人的天性，有了歸屬感，人們才會安心地做事，才有可能做成事。理想的教育需要一個“心往一處想，勁往一處使”的龐大教師團隊，在這個團隊里，人人都有強烈的認同感和歸屬感。由于主流價值觀相同，人生追求和教育情懷相近，教師能以主人翁的姿態(tài)，自覺擔起教育事業(yè)賦予的歷史使命，通過卓有成效的教育教學實踐，使教師和學生都能體驗到生命的愉悅和成長的幸福，努力將個人的價值追求與教育事業(yè)的發(fā)展宗旨自然結(jié)合，用一個個“小
教書育人 2022年19期2022-11-20
- 以航空自貿(mào)區(qū)“五力”引領(lǐng)武陵山片區(qū)開放崛起
王韜欽“要把構(gòu)建新發(fā)展格局同實施國家區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)自由貿(mào)易試驗區(qū)等銜接起來?！绷暯娇倳浀闹匾v話對于湖南實施“三高四新”戰(zhàn)略、做優(yōu)湖南自貿(mào)區(qū)航空特色等具有重要指導意義。武陵山片區(qū)作為跨省（市）欠發(fā)達區(qū)域，是區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要對象，當前正處于經(jīng)濟發(fā)展動能轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵期，經(jīng)濟發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)并存。湖南省應(yīng)充分發(fā)揮自貿(mào)區(qū)的航空比較優(yōu)勢，積極推動武陵山片區(qū)和航空口岸的協(xié)同開放發(fā)展，以自貿(mào)區(qū)航空特色充分對接武陵山片區(qū)腹地經(jīng)濟發(fā)展稟賦，解決長期以來片區(qū)內(nèi)外開
中國農(nóng)業(yè)會計 2022年9期2022-11-16
- 認知轉(zhuǎn)向視域下國際傳播“五力”建設(shè)與發(fā)展
際輿論引導力等“五力”。隨著智媒時代的到來，國際傳播的輿論博弈已逐漸升級轉(zhuǎn)向為認知干預。在此背景下的國際傳播“五力”建設(shè)也應(yīng)在認知轉(zhuǎn)向視域下號召各領(lǐng)域傳播主體自覺參與、挖掘中國故事的當代性與共情性、拓展海外傳播多元渠道、聚焦“Z世代”青年群體、傳遞人類命運共同體理念，從傳播“5W”角度系統(tǒng)提高我國國際傳播能力和水平?！娟P(guān)鍵詞】認知干預 國際傳播 人類命運共同體2021年5月31日，習近平總書記就加強我國國際傳播能力建設(shè)提出明確要求，強調(diào)必須加強頂層設(shè)計和研
對外傳播 2022年8期2022-11-10
- 校園足球：培養(yǎng)學生的“五力”
姚淑君，馬起率，劉 超，郭可雷（淮北師范大學體育學院，安徽 淮北 235000）自教育部提出發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)要求以來，各校深入推進培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教育理念。其中，校園足球作為一種教育形式，對提高學生的運動能力、健康行為、體育品德3個方面的核心素養(yǎng)具有獨特的價值和作用。2015年，教育部等6部門發(fā)布的《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》中強調(diào)，加快發(fā)展校園足球，不僅是落實立德樹人根本任務(wù)、夯實足球人才根基和推進足球事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程，更是促進青少年
少年體育訓練 2022年3期2022-11-04
- 優(yōu)秀的教師應(yīng)有“五力”
楊一成 陳立歸附力。追求歸屬感是每個人的天性，有了歸屬感，人們才會安心地做事，才有可能做成事。理想的教育需要一個“心往一處想，勁往一處使”的龐大教師團隊，在這個團隊里，人人都有強烈的認同感和歸屬感。由于主流價值觀相同，人生追求和教育情懷相近，教師能以主人翁的姿態(tài)，自覺擔起教育事業(yè)賦予的歷史使命，通過卓有成效的教育教學實踐，使教師和學生都能體驗到生命的愉悅和成長的幸福，努力將個人的價值追求與教育事業(yè)的發(fā)展宗旨自然結(jié)合，用一個個“小我”的成績斐然去鑄造國民教育
教書育人·教師新概念 2022年7期2022-07-23
- 中央企業(yè)如何提升國際傳播“五力”
業(yè)提升國際傳播“五力”實踐要求，要推動實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”，即提升國際傳播影響力，從“講好故事”向“有效傳播”轉(zhuǎn)變；提升中華文化感召力，從“走出去”向“融進去”轉(zhuǎn)變；提升中國形象親和力，從“形象塑造”向“情感共鳴”轉(zhuǎn)變；提升中國話語說服力，從“被動應(yīng)對”向“主動闡釋”轉(zhuǎn)變；提升國際輿論引導力，從“借船出海”向“造船領(lǐng)航”轉(zhuǎn)變。【關(guān)鍵詞】國際傳播 文化融合 形象塑造 話語創(chuàng)新黨的十八大以來，習近平總書記就加強國際傳播能力建設(shè)多次作出重要論述，強調(diào)要構(gòu)建具有鮮明中
對外傳播 2022年6期2022-06-30
- 立足幼兒教師“五力”發(fā)展打造藝術(shù)特色教育
活的美好。教師“五力”是指教師的觀察分析能力、課程規(guī)劃能力、活動指導能力、診斷評價能力、反思優(yōu)化能力。本文立足幼兒教師“五力”發(fā)展，探討如何打造幼兒藝術(shù)特色教育。一、打造藝術(shù)特色教育的動因藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的一部分，它以人的整體發(fā)展為導向，從感受、理解、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造五個方面來培養(yǎng)幼兒，陶冶幼兒的情操，發(fā)展幼兒的智力，促進幼兒的全面發(fā)展。3～6歲的幼兒活潑好動、好奇好問，愛唱、愛跳、愛表演、愛觀察是其天性，他們生來喜歡藝術(shù)表現(xiàn)，并在各種藝術(shù)教育活動中獲得
幸福家庭 2022年4期2022-06-09
- 構(gòu)筑高中思政課新手型教師專業(yè)發(fā)展“五力”
李文芳摘 要：思想政治課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。新教師入職適應(yīng)期是教師職業(yè)生涯的起始階段，高中思政課新手型教師的專業(yè)發(fā)展狀況對其自身職業(yè)生涯發(fā)展、思政教師隊伍建設(shè)以及思政課立德樹人、學科核心素養(yǎng)培育的成效均具有至關(guān)重要的影響。文章從“培養(yǎng)職業(yè)認同感，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力”“優(yōu)化職前培訓，增強生涯適應(yīng)力”“開展職業(yè)規(guī)劃指導，孕育終身發(fā)展力”“推進崗位練兵，構(gòu)筑實踐淬煉力”“完善教研組建設(shè)，提供助推成長力”五方面探討促進高中思
高考·下 2022年6期2022-05-30
- 語文核心素養(yǎng)視域下群文閱讀教學中學生“五力”培養(yǎng)研究
《義務(wù)教育語文課程標準》（2011版）對學生的閱讀速度、閱讀數(shù)量提出了明確的要求，而傳統(tǒng)的單篇教學已遠不能滿足這一要求，于是群文閱讀教學應(yīng)運而生，成為閱讀教學的一種新模式。它打破了閱讀教學從課文到課文教學的固有模式，立足于學生閱讀的速度與數(shù)量，教者更多地關(guān)注激發(fā)學生的閱讀興趣、教授閱讀方法、培養(yǎng)其閱讀習慣、提升其閱讀能力和閱讀品質(zhì)等，這對有效提升學生的語文核心素養(yǎng)起著不可估量的作用?！叭何拈喿x”就是在較短的單位時間內(nèi)，針對一個議題，進行多文本的閱讀教學。群
新課程·上旬 2022年17期2022-05-30
- 海外華文教育文化傳播賦能國際傳播“五力”場景效應(yīng)
，賦能國際傳播“五力”。【關(guān)鍵詞】海外華文教育;文化傳播;國際傳播“五力”;場景效應(yīng)一、引言習近平總書記指出，“要完善國際傳播工作格局，創(chuàng)新宣傳理念，創(chuàng)新運行機制，匯聚更多資源力量”[1]，“以文載道、以文傳聲、以文化人”，從而在國際上建樹“可信、可愛、可敬的中國形象”[2]。作為中國文化重要傳播載體之一的海外華文教育，在“載道”“傳聲”“化人”方面有著自身獨具的性質(zhì)和功能，尤其在現(xiàn)實場景的直接傳播效能上，有著獨特的價值功用，是完善中國國際傳播新格局、建立
新聞愛好者 2022年4期2022-04-26
- 提升“五力”，讓黨史故事直達人心
曾紅梅“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行?！敝v好黨史故事，是引導學生學好黨史，提升學生對黨的政治認同、思想認同和情感認同的重要途徑，是落實思政課立德樹人根本任務(wù)的本質(zhì)要求。讓故事觸動學生心靈是講好黨史故事的基本要求。那么怎樣才能讓黨史故事直達人心呢？一、用明確數(shù)字提升黨史故事的說服力觀點有了證據(jù)的支持才更具說服力，倘若言語空洞，泛泛而談，是難以讓人真正信服的。數(shù)字作為一種證據(jù)，相對于其它證據(jù)更明確直觀，因而具有一種說服人心的神奇力量。我們黨在領(lǐng)導人民
廣東教學報·教育綜合 2022年33期2022-04-08
- 醫(yī)院“五力”模型下的思考
院 復工復產(chǎn) “五力”模型 思考 中圖分類號：F233? 文獻標識碼：A 文章編號：1004-4914（2022）02-251-02 一、目前的現(xiàn)狀 復工復產(chǎn)以來，隨著國內(nèi)疫情的控制，住院病人逐步恢復，而門急診病人卻恢復緩慢。門診病人中專病?？苹謴偷幂^好，而傳統(tǒng)大內(nèi)科卻比較慘淡，醫(yī)院遂針對現(xiàn)狀對整個流程進行了排查。醫(yī)院內(nèi)科主要患者群體以呼吸道及感染為主，新模式下兒童有效做好了防護，減少戶外聚集降低了受感染機率，使得此部分業(yè)務(wù)的恢復難上加難。醫(yī)院收入結(jié)構(gòu)
經(jīng)濟師 2022年2期2022-03-19
- 強“五力”促“五家”打造研究型教研團隊
、輻射引領(lǐng)力等“五力”，為教師搭建成長平臺，全力打造一支勤學善思、合作進取，富有創(chuàng)新精神的研究型教師團隊，成為教師專業(yè)發(fā)展的“成長之家、學習之家、研究之家、實踐之家、共享之家”。關(guān)鍵詞：五力;五家;名師工作室;研究型教師隊伍中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2022）02-0070-02浙江省嘉興市南湖區(qū)體育名師工作室通過團隊建設(shè)、理論指導、教育科研、課堂改革、實踐交流等五個方面著力增強工作室的“五力”
體育教學 2022年2期2022-03-07
- 強“五力”促“五家”打造研究型教研團隊
——浙江省嘉興市南湖區(qū)名師工作室工作實踐側(cè)記
力增強工作室的“五力”，促進“五家”形成，打造一支研究型的教研團隊。一、突出團隊建設(shè)——提升工作室的團隊凝聚力團隊凝聚力是指團隊對成員的吸引力，成員對團隊的向心力以及團隊成員之間的相互吸引，團隊凝聚力不僅是維持團隊存在的必要條件，更是團隊潛能發(fā)揮的有力保障。一個團隊如果失去了凝聚力，就不可能完成組織賦予的任務(wù)，本身也就失去了生存的活力。為此，工作室從多方面提高團隊的凝聚力，力爭讓工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的“成長之家”?！玖⒛灸祥T】俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，任何
體育教學 2022年2期2022-03-03
- 運用陶行知教育思想，關(guān)注幼兒園自然教育中的“五力”培養(yǎng)
注、創(chuàng)造與欣賞“五力”的不斷發(fā)展，促進幼兒健康與全面成長。關(guān)鍵詞：自然教育;解放;五力培養(yǎng)我們所有人都是自然的孩子，當我們回到自然，貼近草木，觸摸大地，感受它的呼吸，體會它的溫度，聆聽它的脈動，品嘗它甜蜜而富有野性的滋味，這些都是它賦予我們的禮物。沒有走進田野如何知道麥浪滾滾的壯觀？沒有親吻泥土，又如何知道自己與土地的血脈相連？只有接觸才能了解，只有了解才能熱愛和敬畏。自然是一種寶貴的教育資源，是培養(yǎng)兒童觀察力、動手能力、科學素養(yǎng)與探索精神的天然課堂，因此
學習與科普 2022年9期2022-02-22
- 試論優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的“五力”進階與途徑
習力、領(lǐng)導力等“五力”，適應(yīng)自己的個人角色，明確自己的個人職責，以便適應(yīng)當前課堂教學的需求，建設(shè)一個良好的課堂教學新秩序。作為學校應(yīng)為教師提供一個良好的發(fā)展環(huán)境，引導教師改變自身，發(fā)展成為當前學生所需要的教師類型。【關(guān)鍵詞】優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師;“五力”進階;途徑中國鄉(xiāng)村未來發(fā)展的藍圖和鄉(xiāng)村的振興有著強烈的關(guān)系，通過做好鄉(xiāng)村教師的“五力”進階，充分推動鄉(xiāng)村社會主義建設(shè)，做好鄉(xiāng)村教師的隊伍構(gòu)建工作，切實采取多種合理化的教育措施，轉(zhuǎn)化教師隊伍的轉(zhuǎn)變，從內(nèi)生力、行動力、
廣東教學報·教育綜合 2022年10期2022-02-16
- 緊扣“五力”上好“思政課”
點提升思政教育“五力”，在推動學校思政教育高質(zhì)量發(fā)展方面做出了一系列有益嘗試。提升“思政課”引領(lǐng)力高校思政工作關(guān)系著“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題。在高校教育實踐中，引導廣大青年學生堅定政治立場，樹立正確的價值觀，是思政教育的題中之義。在中國特色社會主義新時代，高校要深入貫徹落實黨的教育方針，加強黨對大學生思政教育工作的領(lǐng)導，鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，用馬克思主義中國化時代化最新成果教育廣大青年學生，引導廣大青年學生堅
當代黨員 2022年24期2022-02-10
- 學校少工委增強“五力”有效落實少先隊改革
杭州市上城區(qū)青少年活動中心 王耶勤《少先隊改革方案》吹響了推進少先隊工作改革創(chuàng)新的號角，為做好少先隊改革工作指明了方向。杭州市采荷第二小學少工委把學?！白屆恳粋€孩子像星星一樣閃光”的育人理念與少先隊組織的自我教育相融合，用了五個制勝法寶讓有意義的少先隊改革能夠有意思地落實下去，讓少先隊改革的列車加速起來。一、法規(guī)先行，夯實保障力《少先隊改革方案》中提到，目前少先隊存在的主要問題之一表現(xiàn)在少先隊領(lǐng)導體制和運行機制不完善, 基層基礎(chǔ)工作和組織活力不足。學校作為
少先隊研究 2021年4期2021-12-01
- 提升黨支部建設(shè)質(zhì)量的“五力”
陳虹余國有企業(yè)是中國特色社會主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，是中國特色社會主義經(jīng)濟的“頂梁柱”。黨支部是黨的最基層組織，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。國有企業(yè)基層黨支部是團結(jié)群眾的核心、教育黨員的學校、攻堅克難的堡壘，為做強做優(yōu)做大國有資本和國有企業(yè)提供了堅強政治保障和組織保障。筆者在軍工企業(yè)擔任基層黨支部書記，在工作實踐中深深地體會到，基層黨支部肩負著“強軍報國、強企富民”的神圣使命，只有不斷加強黨支部建設(shè)，真正做到政治方向堅定、思想教育有力、群眾基礎(chǔ)牢固
企業(yè)文明 2021年9期2021-10-12
- 優(yōu)化教育生態(tài) 培植學生“五力”
王劍制摘 要：中國教育航船緊隨時代發(fā)展開始了新的征程。習近平新時代中國特色社會主義教育思想是指南針，黨中央、國務(wù)院的決策是方向盤，我們每一位校長、教師都是航海員。航船上滿載青少年，乘風破浪揚帆遠航。中圖分類號：G637? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ?文章編號：1006-3315（2021）11-035-002當今的中國教育遇上了空前未有的好時代。從中央到地方，各級黨委和政府堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力推動教育改革和發(fā)展，使我國教育
科學大眾·教師版 2021年11期2021-09-22
- 論國際傳播“五力”
提出的國際傳播“五力”要求，不僅有利于為我國改革發(fā)展營造良好的外部輿論環(huán)境，也將進一步形塑和豐滿中國的國際形象，對提升中國國際話語權(quán)具有重大戰(zhàn)略意義?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">五力”既各自為要，又合為整體，為我國傳媒提升國際傳播能力與水平指明了方向。二、國際傳播影響力：關(guān)鍵在于有效傳播沒有傳播的影響力和沒有影響力的傳播都不是有效的傳播。國際傳播的影響力基于傳播力，但有傳播力未必必然形成影響力。產(chǎn)生影響力的關(guān)鍵還在于傳播內(nèi)容能否抵達受眾，進而產(chǎn)生預期的正向效果。黨的十八大以來，黨中
新聞愛好者 2021年8期2021-09-08
- 教育信息化背景下的高校智庫建設(shè)探索
化;高校智庫;“五力”[中圖分類號]G640 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-5843（2021）04-0007-05[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2021.04.002智庫通常泛指收集、分析和創(chuàng)造一系列知識產(chǎn)品的組織。高校智庫是由各高校成立的各種研究院、研究所和研究中心等學術(shù)研究機構(gòu)，主要從事理論或?qū)嵺`問題研究。對高校智庫的建設(shè)國家越來越重視，2010年頒布的《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，高校要“積極參與決策
現(xiàn)代教育科學 2021年4期2021-08-27
- 做好辦公室工作要增強“五力”
李榮華 上海市政府辦公廳副主任辦公室是一個單位、一個系統(tǒng)、一個機關(guān)的關(guān)鍵部門。辦公室工作做好了，各項工作的順利開展也就有了可靠保證。習近平總書記曾撰文講述自己的辦公室工作經(jīng)歷，指出辦公室工作有四個特點：重，地位重要；苦，非常辛苦；雜，事務(wù)繁雜；難，難度很大。辦公室工作的確不好干，干好不容易，要做到“三個全面”：對上對下全面負責，對內(nèi)對外全面協(xié)調(diào)，大事小事全面關(guān)心，既要務(wù)虛又要務(wù)實，既要動手又要動腦。在實際工作中，我體會到，要做好辦公室工作，需要努力增強以下
中國黨政干部論壇 2021年8期2021-08-25
- 打造“五力”工程全面提升高校學生黨支部組織力
文通過闡述打造“五力”工程，從精神力、領(lǐng)導力、管理力、凝聚力、變革力五個方面出發(fā)，以湖南科技大學機電工程學院創(chuàng)建優(yōu)秀學生黨支部為例，推動學生黨支部把脈自身建設(shè)，明確努力方向，樹立宗旨意識和責任意識，解決目前學生黨支部存在的部分突出問題，全面有效地提升學生黨支部的組織力，發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，最終達到通過提升組織力使黨組織實現(xiàn)“力量倍增”的良好效果。[關(guān)鍵詞]組織力;學生黨支部;領(lǐng)導力;管理力;凝聚力[作者簡介]陳碩（1988-），女，漢族，
黨史博采·理論版 2021年7期2021-08-04
- 增強“五力”推動寧波城鄉(xiāng)融合走在前列
設(shè)計，切實增強“五力”。一是增強城市帶動力。應(yīng)跳出農(nóng)村發(fā)展農(nóng)村，充分釋放城市帶動農(nóng)村的巨大能量。加快行政區(qū)劃調(diào)整，推進余姚、慈溪、寧海、象山撤市（縣）建區(qū)，推進全域城區(qū)化。加快謀劃推進中心城區(qū)與南北副中心城市的軌道交通建設(shè)，串聯(lián)起相關(guān)市（縣）的重要節(jié)點區(qū)域，實施TOD發(fā)展模式（以公共交通為導向的發(fā)展模式），引導資源要素向副中心城市、重要節(jié)點集聚。增強縣城城市服務(wù)功能，把優(yōu)質(zhì)教育、醫(yī)療資源引向縣城，完善縣城基礎(chǔ)設(shè)施，增強城市承載力，吸引更多農(nóng)民向縣城轉(zhuǎn)移就業(yè)
寧波通訊·綜合版 2021年5期2021-07-28
- 增強“五力”推動寧波城鄉(xiāng)融合走在前列
設(shè)計，切實增強“五力”。一是增強城市帶動力。應(yīng)跳出農(nóng)村發(fā)展農(nóng)村，充分釋放城市帶動農(nóng)村的巨大能量。加快行政區(qū)劃調(diào)整，推進余姚、慈溪、寧海、象山撤市（縣）建區(qū)，推進全域城區(qū)化。加快謀劃推進中心城區(qū)與南北副中心城市的軌道交通建設(shè)，串聯(lián)起相關(guān)市（縣）的重要節(jié)點區(qū)域，實施TOD發(fā)展模式（以公共交通為導向的發(fā)展模式），引導資源要素向副中心城市、重要節(jié)點集聚。增強縣城城市服務(wù)功能，把優(yōu)質(zhì)教育、醫(yī)療資源引向縣城，完善縣城基礎(chǔ)設(shè)施，增強城市承載力，吸引更多農(nóng)民向縣城轉(zhuǎn)移就業(yè)
寧波通訊 2021年9期2021-07-20
- 共鳴“五力”，提升學力
摘 要：在新課改的形勢下，教學重點逐漸變?yōu)樘岣邔W生的綜合素質(zhì)。筆者結(jié)合教學實際嘗試從五個方面來提升學生的學力，即提高自身素養(yǎng)，增強感染力;豐富課堂評價，吸引注意力;重視情感因素，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力;加強合作探究，培養(yǎng)創(chuàng)造力;聯(lián)系生活實際，注重生活力等。關(guān)鍵詞：感染力 注意力 內(nèi)驅(qū)力 創(chuàng)造力 生活力DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.01.054培養(yǎng)“四有”新人，為全面提高民族素質(zhì)打下良好基礎(chǔ)，是道德與法治課程的重要任務(wù)，而提升學生
中華活頁文選·教師版 2021年1期2021-05-24
- “五力”共育：新時代鄉(xiāng)村治理的路向選擇
路向;新時代;“五力”共育中圖分類號：C915文獻標識碼：A文章編號：1000-5099（2021）01-0085-07《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》指出，“堅持把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為發(fā)展的出發(fā)點和落腳點，盡力而為、量力而行，健全基本公共服務(wù)體系，完善共建共治共享的社會治理制度，扎實推動共同富裕，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感，促進人的全面發(fā)展和社會全面進步”[1]。這為今后
貴州大學學報（社會科學版） 2021年1期2021-04-07
- 湖北黃梅：“五力”推進公益訴訟
江濤2020年，湖北省黃梅縣檢察院積極履行公益訴訟職責，多措并舉，全力推進公益訴訟工作創(chuàng)新發(fā)展。在辦案質(zhì)效上體現(xiàn)“活力”。在辦理案件數(shù)量、質(zhì)量上穩(wěn)步提升，在辦案數(shù)量方面，共受理案件60件，同比增長50%。在辦案質(zhì)量方面，1件訴前案被高檢院指導回復，1件案件被國家級媒體轉(zhuǎn)發(fā)宣傳，23篇宣傳報道被省級媒體轉(zhuǎn)發(fā)報道。在環(huán)境保護上體現(xiàn)“主力”。2020年，該院為探索推進生態(tài)檢察，守護生態(tài)環(huán)境，辦理了一批非法狩獵、非法捕撈水產(chǎn)品、濫伐林木等生態(tài)領(lǐng)域刑事附帶民事公益訴
方圓 2021年3期2021-03-08
- 中國外貿(mào)信托：紅色領(lǐng)航強“五力”，服務(wù)實體促發(fā)展
建設(shè)，不斷強化“五力”，將黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和群眾工作優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為公司轉(zhuǎn)型和發(fā)展優(yōu)勢，為發(fā)展金融服務(wù)實體經(jīng)濟、推進共同富裕、助力人民美好生活提供堅強保證。中國外貿(mào)信托堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。抓實中心組學習。始終把學習習近平總書記系列重要講話精神作為“第一議題”，通過黨委會集中學、中心組研討學、現(xiàn)場參觀學、專家解讀學等方式加強黨委領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)。建立學習議題收集、上會、督辦、公示
企業(yè)文明 2021年12期2021-01-11
- 練好“五力”，提升鄉(xiāng)村學校校長的領(lǐng)導力
校長，需要練好“五力”。因地制宜定位，練好方向力鄉(xiāng)村學校往往硬件設(shè)施和教師隊伍專業(yè)實力薄弱，因此，如何因地制宜地找準定位，練好方向力至關(guān)重要?？梢哉f，方向力考量的是校長能否因地制宜地做正確的事情。首先，校長要因地制宜地挖掘?qū)W校的過去與現(xiàn)狀，做好各層面的充分調(diào)研。深入學校了解學校的發(fā)展史，包括建校史、教師隊伍組成、管理團隊與學校管理模式、課程與德育活動等；同時還要了解學校所處地域帶給學校的發(fā)展因素或制約因素，了解管理團隊、教師團隊、學生和家長的內(nèi)心需求。其次
河北教育(綜合版) 2020年11期2020-12-30
- 核心素養(yǎng)視域下高效物理課堂“五力”教育初探
，飽含辯證思維“五力”教育為高效課堂中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)提供了指導，使教師能全面提升學生的各項能力。關(guān)鍵詞：物理核心素養(yǎng);“五力”教育;高效課堂一、 引言國民的核心素養(yǎng)決定了國家的未來，所以核心素養(yǎng)帶動了物理教學方式變革。物理核心素養(yǎng)是學生通過物理學習而內(nèi)化的帶有物理學科特征的品質(zhì)，包括實驗探究、實踐應(yīng)用、概括理解和求實創(chuàng)新四個方面。飽含辯證思維“五力”教育為高效課堂中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)提供了指導，因此，可以在“五力”思想指導下改造物理課堂，提升學生的各項核心
考試周刊 2020年101期2020-12-28
- 在提升“五力”中強化國企黨組織建設(shè)
趙 嵐(馬鋼教育培訓中心 安徽馬鞍山 243041)習近平總書記在全國組織工作會議上指出，加強黨的基層組織建設(shè)，關(guān)鍵是從嚴抓好落實。要以提升組織力為重點，突出政治功能，健全基層組織，優(yōu)化組織設(shè)置，理順隸屬關(guān)系，創(chuàng)新活動方式，擴大基層黨的組織覆蓋和工作覆蓋。要加強企業(yè)、農(nóng)村、機關(guān)、事業(yè)單位、社區(qū)等各領(lǐng)域黨建工作，推動基層黨組織全面進步、全面過硬。1 服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營不偏離，提升基層組織發(fā)展推動力國有基層黨組織要抓牢黨建工作的服務(wù)屬性，要通過基層黨建工作的不斷優(yōu)化
安徽冶金科技職業(yè)學院學報 2020年4期2020-12-24
- 基于“五力模型”的圖書出版業(yè)競爭環(huán)境分析
摘要】文章利用“五力”競爭模型分析了新的市場環(huán)境下出版行業(yè)競爭環(huán)境。新的市場環(huán)境出現(xiàn)的原因主要包括管理體制的改變以及信息技術(shù)的推動。最后綜合各個因素分析，對出版行業(yè)市場競爭進行了基本的判斷?！娟P(guān)鍵詞】“五力”競爭模型? 信息技術(shù)? 出版進入本世紀來，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的“信息革命”的迅速發(fā)展深刻影響著人們的生活模式，對各個行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了顛覆性的影響。在本身承擔著生產(chǎn)內(nèi)容的圖書出版行業(yè)，這種影響更是顯而易見。從圖書產(chǎn)品的呈現(xiàn)方式、傳播方式、銷售方式等環(huán)節(jié)莫
商情 2020年45期2020-12-15
- “五力”齊發(fā) 助推企業(yè)文化建設(shè)提擋增速
業(yè)文化為主線，“五力”齊發(fā)，助推了企業(yè)文化建設(shè)提檔增速。主要做法（一）健全組織，形成機制，增強了企業(yè)文化建設(shè)的組織力健全組織、抓落實。成立了由黨政主要領(lǐng)導任組長的領(lǐng)導組及辦公室，并明確了工作職責。制定了《企業(yè)文化建設(shè)實施方案》，并對現(xiàn)有的制度進行“廢改立”，真正把制度建起來、立起來，使“制度管人、流程管事”落在實處，使“回應(yīng)就是落實、追問就是失職”成為每個人的行動自覺。把“1+9”企業(yè)文化體系建設(shè)納入到各級領(lǐng)導班子的業(yè)績考核中，實現(xiàn)了企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)各項
支部建設(shè) 2020年35期2020-11-18
- 微媒體環(huán)境下大學生網(wǎng)絡(luò)核心素養(yǎng)“五力”構(gòu)成探究
生網(wǎng)絡(luò)核心素養(yǎng)“五力”分析隨著對大學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的深入研究，在多種網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)，以下五個網(wǎng)絡(luò)核心素養(yǎng)決定著大學生能否順利使自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)整體得到提升。2.1 微媒體的接觸能力微媒體的接觸能力，是大學生與微媒體之間產(chǎn)生連接的必備條件，因為如果連接觸的機會都沒有的話，那其它的可能性也就更幾乎為零了。要想擁有微媒體接觸能力的最基本條件是：有接觸微媒體的終端設(shè)備、可連接的網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)使用技能。截至2020 年3 月，我國網(wǎng)民規(guī)模已達9.04 億，其中手機網(wǎng)民規(guī)
海外文摘·藝術(shù) 2020年10期2020-11-18
- 微媒體環(huán)境下大學生網(wǎng)絡(luò)核心素養(yǎng)“五力”構(gòu)成探究
力和反思力，使“五力”群聚形成合力，才能使自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)得到提升。關(guān)鍵詞：微媒體;大學生網(wǎng)絡(luò)核心素養(yǎng);多元文化中圖分類號：G712文獻標識碼：A ? ?文章編號：1003-2177（2020）10-0089-030 引言以微博、微信、微電影等為代表的微媒體的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，開啟了一個全新的網(wǎng)絡(luò)時代。功能強大、使用頻率越來越高的微媒體作為新興媒體，正悄無生息地侵入當代大學生的學習、生活的方方面面。大學生作為當下微媒體時代中最活躍的群體，一直處在微媒體使用
海外文摘·學術(shù) 2020年10期2020-10-30
- 鑒往知來，提升“五力”，學做未來教師
汪巨茂 曾利娟摘 ?要：5G技術(shù)、人工智能的興起給學校傳統(tǒng)教育帶來巨大的挑戰(zhàn)，未來學校教育是什么樣子？未來教育需要什么樣的教師？筆者從學校教育發(fā)展的歷史和存在的問題談起，著力提升人工智能所不能為的未來教師五個方面的素養(yǎng)，促進教師信息化素養(yǎng)的提升，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。關(guān)鍵詞：未來教育;人工智能;親和力;創(chuàng)新力;研究力;組織力;藝術(shù)感染力人工智能的高歌猛進讓教育這個行業(yè)和教師這個職業(yè)顯得有點岌岌可危，這是時代發(fā)展對教育帶來的挑戰(zhàn)。2017年智能機器人“沃森
學習周報·教與學 2020年33期2020-09-14
- 金融專碩學生明辨性思維能力發(fā)展“五力”實踐模型的構(gòu)建
展的金融專碩學生五力實踐模型構(gòu)建縱觀我國基礎(chǔ)教育到大學教育，一定程度上存在教學方式方法單一、培養(yǎng)模式跟不上時代發(fā)展要求、明辨性思維培養(yǎng)缺失等現(xiàn)象。因此，提高學生自我認知和實驗實踐動手能力也勢在必行。加強研究生明辨能力培養(yǎng)，未來對于金融專業(yè)碩士明辨思維能力培養(yǎng)應(yīng)著手于以下“五力”，見圖1。（一）改革助力我國研究生培養(yǎng)應(yīng)以改革的姿態(tài)適應(yīng)新形勢新常態(tài)高等教育發(fā)展的需要。改革的著重點在于健全完善研究生培養(yǎng)體系，將文化融合和教育融合緊密結(jié)合在一起，借鑒國外高等教學明
遼寧工業(yè)大學學報(社會科學版) 2020年4期2020-08-18
- 紹興福利院："五力"防疫情 愛心護老人
保障力、親和力“五力”為切入點，以發(fā)揮“指戰(zhàn)員”“急先鋒”“主力軍”“保障兵”“通訊員”作用為關(guān)鍵點，以抓好早防疫、早行動、早值守、早儲備、早安撫為根本點，把防疫工作做深、做細、做實，確保入住老人不被新冠病毒感染。目前，疫情防控雖然已經(jīng)取得了決定性勝利，但紹興福利院對疫情防控絲毫沒有放松，更加注重老人的膳食營養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量，對特殊老人老加倍呵護和關(guān)愛。院堅持疫情防控“一盤棋”，迅速制定并啟動符合自身特點的應(yīng)對新冠肺炎疫情應(yīng)急預案，成立由院長任組長的院預防
福利中國 2020年3期2020-07-31
- “五力”矩陣助
治理各環(huán)節(jié)，以“五力”矩陣助提升，引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：“五力”矩陣;黨建工作;企業(yè)發(fā)展一、站位有高度，提升領(lǐng)航定向牽引力（一）融入中心工作。一是公司黨委進一步提高站位、找準定位，適時進行“五·五規(guī)劃”滾動修編，加壓加碼、主動領(lǐng)跑;二是將黨建工作放在發(fā)展戰(zhàn)略高度，與經(jīng)營管理、安全生產(chǎn)、內(nèi)部改革等年度績效目標責任掛鉤。三是將黨建工作按月融入公司重點工作計劃，按清單抓落實，真正形成黨建與中心工作雙輪聯(lián)動。（二）植入治理體系。一是以落實黨委“前置程序”為重
企業(yè)文化 2020年18期2020-07-30
- 提升“五力”解難題 苦練內(nèi)功添實力
劉克洋｜文當前，無論是從國際國內(nèi)還是行業(yè)形勢看，冶煉企業(yè)都面臨著巨大的危機與挑戰(zhàn)。面對嚴峻的形勢，企業(yè)應(yīng)該怎么辦？對標先進找差距，苦練內(nèi)功強基礎(chǔ)。云南馳宏資源綜合利用有限公司運用“4+2+1”成本控制法，聚焦完全成本，從市場營銷、生產(chǎn)、財務(wù)、管理四個環(huán)節(jié)，積極開展政策爭取和資產(chǎn)盤活，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)效驅(qū)動作用，開展全要素、全過程對標找差距。一是在加工費方面，著力在材料成本上再細化對標找原因，尋求改善，縮小差距；二是在完全加工成本方面，著重發(fā)揮“鉛鋅聯(lián)合、火濕法互
中國有色金屬 2020年13期2020-07-20