輔助作用
- 消防無人機常態(tài)化執(zhí)勤模式探究
機在工作中的輔助作用。關(guān)鍵詞：消防救援；技術(shù)協(xié)作；指揮系統(tǒng)；輔助作用中圖分類號：TU998.1? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ?文章編號：2096-1227（2023）03-0028-031 無人機在消防救援工作中的應(yīng)用狀況近年來，無人機技術(shù)迅速發(fā)展，消防無人機在滅火救援現(xiàn)場應(yīng)用越來越多，發(fā)揮了較好的作用。以無人機作為空中飛行平臺，進行火場偵查、高空物品傳遞、無人機空中監(jiān)測、空中中繼通信和現(xiàn)場視頻監(jiān)控等理念不斷變成現(xiàn)實[1]。目前，全國各消防救援總
今日消防 2023年3期2023-04-20
- 移動有聲APP對紅色文化傳播的輔助作用研究
；紅色文化；輔助作用；大學(xué)生創(chuàng)新項目；“鴻儒聽書”中圖分類號：G230.7；G206 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）18-0023-03紅色文化富有鮮明的愛國主義精神，其內(nèi)涵既深刻又嚴(yán)肅，其外在表現(xiàn)形態(tài)多種多樣，如電影、故事、遺物、歷史遺址等。其中紅色文化故事為大眾喜聞樂見，它通俗易懂，聽起來入耳又入心，是保存和傳播紅色文化的最佳方式之一。講好紅色故事，利用好紅色文化普及紅色教育，是保持中華民族、中國人民精神獨立性的重要抓手。一、
新聞研究導(dǎo)刊 2022年18期2022-11-07
- 單位圓在三角函數(shù)教學(xué)中的作用
函數(shù);教學(xué);輔助作用中圖分類號：G632文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1008-0333（2022）28-0104-03收稿日期：2022-07-05作者簡介：郭芳麗（1965.4-），女，陜西省西安人，中學(xué)高級教師，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.在初中，我們利用直角三角形學(xué)習(xí)了銳角三角函數(shù)；到了高中，為進一步研究任意角的三角函數(shù)，需要借助單位圓.單位圓簡單直觀，具有圓的對稱性和旋轉(zhuǎn)不變性，三角函數(shù)有了單位圓的加入，便展開了一系列行之有效的教學(xué)活動.1 理解弧度制在高中
數(shù)理化解題研究·高中版 2022年10期2022-05-30
- 高職院校圖書館如何發(fā)揮學(xué)生思想政治教育的輔助作用
想政治教育;輔助作用高職院校圖書館工作，雖然與學(xué)生思想政治課沒有直接關(guān)聯(lián)，但由于圖書館是學(xué)生課外生活及學(xué)習(xí)的一塊園地，在一定程度上對于思想政治課也能起到輔助作用。至于如何發(fā)揮思想政治課的輔助作用，可以從以下幾點來談：一、要提高圖書館管理人員的思想政治水平高職院校圖書館管理人員，雖然不是政工干部和思想政治課教師，但要圍繞學(xué)生思想政治教育做好圖書館工作，也應(yīng)該懂得思想政治課所包括的內(nèi)容和思想政治課教育的目的。才能向?qū)W生推薦閱讀哪些讀物來激發(fā)他們的上進心理，使學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年22期2022-05-19
- 微課在初中歷史課堂教學(xué)中的有效運用
;課堂教學(xué);輔助作用微時代的到來帶動了“微文化”，微閱讀、微電影等在年輕人群中興起，在教育領(lǐng)域中，出現(xiàn)了“微課”，它順應(yīng)信息化時代信息碎片化的特點，以信息技術(shù)為依托，通過短視頻課程的方式呈現(xiàn)知識。微課在教學(xué)工作中的應(yīng)用一方面豐富了教學(xué)工具，另一方面為學(xué)生提供了一個更自主的學(xué)習(xí)環(huán)境。目前，在教學(xué)中應(yīng)用微課已經(jīng)成為一種趨勢，有助于推動教學(xué)改革。但在教學(xué)實踐中，初中歷史課程在應(yīng)用微課教學(xué)的過程中尚存一些問題，教師需要進一步實踐，加強經(jīng)驗總結(jié)，使得微課發(fā)揮出更重要
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年7期2022-04-27
- 淺析小組教學(xué)模式對小學(xué)德育工作的輔助作用
學(xué)德育工作的輔助作用為課題進行深入探究，期望可以得出一些具有幫助性的想法和建議。關(guān)鍵詞：小組教學(xué)模式;小學(xué)德育工作;輔助作用小學(xué)德育工作是小學(xué)階段整體教育內(nèi)容中不可或缺的重要部分，任何教育的首要前提都需要良好的品德教育支撐，新課改政策后，越來越多的課堂教育模式涌現(xiàn)出來，其目的是為了更好的提高課堂教育效率，無論是知識教學(xué)還是品德教育，都可以采用適合的課堂模式來進行提升。小組教學(xué)作為一種簡單高效的互動溝通單元教學(xué)模式，經(jīng)過實踐檢驗，契合小學(xué)生的年齡特征及實用性
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年8期2022-03-07
- 論微課在中學(xué)英語課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的輔助作用
的應(yīng)用原則、輔助作用以及應(yīng)用方法展開簡要分析，希望能可供參考。關(guān)鍵詞：微課;中學(xué)英語;課堂教學(xué);輔助作用中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）09-0022-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.09.009 “微型視頻網(wǎng)絡(luò)課程”簡稱微課，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，現(xiàn)代教育技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)活動中得到廣泛應(yīng)用，給學(xué)生創(chuàng)造了有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，微課
學(xué)周刊 2022年9期2022-03-07
- 微課對初三物理實驗復(fù)習(xí)的輔助作用研究
時，對微課的輔助作用進行研究，與此同時，將粵滬版的教材看做基礎(chǔ)。首先對初三物理復(fù)習(xí)實驗中的微課輔助作用進行分析，再研究其存在的問題，最后對初三物理復(fù)習(xí)實驗應(yīng)用微課的方式予以總結(jié)，其研究的目的主要在于進一步提升初三物理開展的實驗復(fù)習(xí)效率。關(guān)鍵詞：微課;初三物理;實驗復(fù)習(xí);輔助作用現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式中，微課程教學(xué)已經(jīng)占據(jù)了很重要的地位。微課教學(xué)一方面深受廣大學(xué)生喜愛，另一方面從學(xué)生心理角度考慮，其更符合學(xué)生的認知習(xí)慣以及認知策略。初三物理在進行實驗復(fù)習(xí)的過程中
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年1期2022-01-15
- 英語歌曲在初中英語教學(xué)中的輔助作用
對課堂教學(xué)的輔助作用，同時也分析了英語歌曲在教學(xué)過程中的應(yīng)用方式。? 關(guān)鍵詞：英語歌曲;初中英語教學(xué);重要意義;輔助作用;應(yīng)用將英文歌曲應(yīng)用到實際課堂教學(xué)中具有很強的實踐意義，能不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，調(diào)節(jié)課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。英語歌曲的學(xué)習(xí)可以為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的英語環(huán)境，加深學(xué)生聽力理解，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和教師教學(xué)質(zhì)量的有效手段。一、初中英語教學(xué)引入英語歌曲的重要意義1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的重要手段英語學(xué)習(xí)是一種全新的語言思維模式，對接觸英語
學(xué)校教育研究 2021年17期2021-11-14
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)要注重“問題意識”
起到了一定的輔助作用?！娟P(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)效率;提高;輔助作用數(shù)學(xué)知識是學(xué)生們學(xué)習(xí)階段的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，在初中教育大綱中占其有一定的分量。由于數(shù)學(xué)知識的抽象性和邏輯性較強，對于部分學(xué)生來說這具有一定的困難，使學(xué)生們意識上產(chǎn)生了枯燥厭倦的感覺，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。[1]作為新時代下的初中數(shù)學(xué)教師，筆者在日常的數(shù)學(xué)教學(xué)中，重視學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的細節(jié)問題，并根據(jù)具體情況提出了改進的措施，為提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率打下扎實的基礎(chǔ)。一、聚焦細節(jié)問題，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度初中
教育周報·教育論壇 2021年11期2021-11-13
- 淺談多媒體在音樂教學(xué)中的輔助作用
音樂教學(xué)中的輔助作用淺談自己的看法。關(guān)鍵詞：多媒體;音樂;輔助作用Abstract：In modern society， with the rapid development of information technology， multimedia technology has become more and more important in classroom teaching. Reasonable use of multimedia teachi
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年12期2021-10-15
- 非語言交際理論在對外漢語教學(xué)中的輔助作用
外漢語教學(xué)的輔助作用展開論述，能夠為對外漢語課堂教學(xué)提供一些參考。關(guān)鍵詞：非語言交際 對外漢語教學(xué) 輔助作用語言是人類最重要的交際工具，但是除了語言之外，無聲的語言也對交際起著至關(guān)重要的作用。有的學(xué)者認為人們的直接交際活動中，30%的信息通過語言傳送。70%的信息依靠非語言手段，也有的認為90%的信息來自非語言交際。[1]隨著跨文化交際理論的不斷發(fā)展，人們對于非語言交際的研究也越來越重視。那么對于一名對漢語教師來講，在課堂上，非語言交際的應(yīng)用占有舉足輕重的
文學(xué)教育下半月 2021年6期2021-08-05
- 淺析英文歌曲在英語教學(xué)中的有效輔助作用
;英文歌曲;輔助作用;實際研究一、前言音樂是傳遞情感、陶冶性情的一門藝術(shù)。欣賞英文歌曲不僅可以推動學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，而且還能凈化學(xué)生心靈、提升學(xué)生思想水平。眾多英語從事者認為，利用歌曲開展語言教學(xué)是最佳的一個方法，在旋律的帶動下可以協(xié)調(diào)好人的左右腦，可以喚醒學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，而且還可以給學(xué)生全新、愉悅的體驗。另外在利用英文歌曲開展英語教學(xué)中，在歌詞的引導(dǎo)下還能促進學(xué)生聽說讀寫等各項英語能力的發(fā)展?；诖耍恼铝⒆愀咧杏⒄Z，從英文歌曲這一視角出發(fā)，對文章主題
速讀·上旬 2021年2期2021-07-23
- 微課對小學(xué)低學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的輔助作用
;小學(xué)數(shù)學(xué);輔助作用筆者在小學(xué)從教多年，對低學(xué)段的學(xué)生存在教學(xué)困惑：首先，現(xiàn)在的小學(xué)生，“天不怕地不怕”，“逼學(xué)”是不可取的;其次，小學(xué)生年齡段較小，采取思想教育，“誘學(xué)”也是很難達到預(yù)期效果。該怎么辦呢？怎樣才能促進低學(xué)段學(xué)生有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？筆者通過不斷的探索，發(fā)現(xiàn)低學(xué)段學(xué)生有著貪玩、好奇心強的心理特點，他們大多數(shù)只停留在“玩而玩”，不能做到“玩中學(xué)”。筆者認為，在設(shè)計課程時，可適當(dāng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，運用現(xiàn)代信息技術(shù)的手段，把一些核心知識點設(shè)計成簡短的
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年78期2021-07-22
- 多媒體在學(xué)前幼兒教學(xué)中的輔助作用
多媒體教學(xué) 輔助作用與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，多媒體技術(shù)更有利于激發(fā)學(xué)前幼兒的學(xué)習(xí)興趣，有利于形成更為積極有效的課堂互動氛圍，也是提高學(xué)前幼兒教學(xué)質(zhì)量的有力助手。1 應(yīng)用多媒體教學(xué)的重要性多媒體作為高科技的產(chǎn)物，能有效地將教學(xué)內(nèi)容以豐富多彩的圖片、文字和聲音等方式，全方位、多角度地進行展示，在有限的教學(xué)時間內(nèi)，最大限度地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，這一模式的運用，有效改變了傳統(tǒng)的掛圖、黑板板書等單一的教學(xué)限制，使得教學(xué)活動更加活躍，教學(xué)氛圍更加濃厚，豐富了教學(xué)的方式和
成長 2021年7期2021-07-01
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)要注重“問題意識”
起到了一定的輔助作用?！娟P(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)效率;提高;輔助作用數(shù)學(xué)知識是學(xué)生們學(xué)習(xí)階段的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，在初中教育大綱中占其有一定的分量。由于數(shù)學(xué)知識的抽象性和邏輯性較強，對于部分學(xué)生來說這具有一定的困難，使學(xué)生們意識上產(chǎn)生了枯燥厭倦的感覺，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。[1]作為新時代下的初中數(shù)學(xué)教師，筆者在日常的數(shù)學(xué)教學(xué)中，重視學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的細節(jié)問題，并根據(jù)具體情況提出了改進的措施，為提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率打下扎實的基礎(chǔ)。一、聚焦細節(jié)問題，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度初中
教育周報·教育論壇 2021年37期2021-06-29
- 英語歌曲在英語教學(xué)中的輔助作用探究
英語教學(xué)中的輔助作用進行探究，以充分發(fā)揮英語歌曲的教學(xué)作用，提高英語教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：英語教學(xué);英語歌曲;輔助作用;教學(xué)效率;教學(xué)質(zhì)量中圖分類號：G633.41 文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）15-0092-02隨著國際化的發(fā)展，英語越來越被人們所重視，初中階段是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，對學(xué)生英語學(xué)習(xí)具有重要影響。為激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，教師可將英語歌曲引入到課堂教學(xué)中。
成才之路 2021年15期2021-05-23
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何恰當(dāng)運用多媒體技術(shù)的思考
多媒體技術(shù);輔助作用;負面影響;遵循原則引言：多媒體技術(shù)是多種信息技術(shù)的集成，將多種技術(shù)綜合應(yīng)用到一個計算機系統(tǒng)中，實現(xiàn)信息輸入、信息處理、信息輸出等多種功能。多媒體技術(shù)的廣泛運用，不僅改變了人們的工作方式，也影響著人們的學(xué)習(xí)和思維方式，極大提高工作、學(xué)習(xí)、教學(xué)的效率。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，多媒體已經(jīng)成為教學(xué)中不可或缺的輔助手段，僅僅借助傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不能實現(xiàn)在相應(yīng)的文化氛圍中學(xué)習(xí)英語的目的。因此，多媒體成為英語教學(xué)中重要的輔助手段，成為優(yōu)化英語
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年4期2021-04-13
- 淺議微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用
初中數(shù)學(xué)中的輔助作用，接著從三個方面提出了一些有效的應(yīng)用策略，以期為初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞：微課;初中數(shù)學(xué);輔助作用微課是現(xiàn)階段應(yīng)用極為頻繁的一門學(xué)科，教師要積極去探索一些多元化的教學(xué)資源，及時解決教學(xué)中的疑難點問題，落實課程標(biāo)準(zhǔn)，改變以往過于單一和僵化的教學(xué)結(jié)構(gòu)。而在實際教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該做好課前、課上和課后等多個方面的工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，符合中學(xué)生的認知需求，這是課程工作得以順利進行的關(guān)鍵所在。一、微課在初中數(shù)學(xué)中的輔助作用1
錦繡·中旬刊 2020年12期2020-12-23
- 淺析新冠疫情背景下音樂治療的輔助作用
音樂治療? 輔助作用新冠肺炎是繼非典型肺炎后，又一典型性傳染疾病，不僅傳染性較強，而且潛伏期較長，致死率較高?；颊咴诨疾r，最初會出現(xiàn)典型的呼吸道感染癥狀，進而出現(xiàn)高燒，嚴(yán)重的還會引發(fā)多器官衰竭，甚至危及生命。而通過采取音樂治療手段，能有效的改善患者的心理狀況，放松患者的心情，確保給患者營造一個較為輕松的治療范圍，以此能有效地提高患者的治愈率。本文針對新冠疫情背景下音樂治療的輔助作用展開具體的分析與討論。一、新冠疫情背景下音樂治療的輔助作用（一）有利于新冠
商情 2020年44期2020-12-09
- 淺析在線教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
中地理教學(xué);輔助作用中圖分類號：G633.91文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1672-9129（2020）13-0267-01由于科學(xué)技術(shù)的進步，地理學(xué)科大規(guī)模在線教學(xué)力度也在加大，給傳統(tǒng)的教育方式帶來了前所未有的變化。大規(guī)模在線教學(xué)很好地提高了地理教學(xué)的便利程度。但是，大規(guī)模在線教學(xué)也存在著一定的問題，例如：學(xué)生上課的積極性和主動性不高等等，對地理教學(xué)效果造成了一定的影響，基于此，我總結(jié)了相關(guān)的經(jīng)驗以及做法，更好地促進地理學(xué)科大規(guī)模在線教學(xué)的發(fā)展。1地理學(xué)科大
數(shù)碼設(shè)計 2020年13期2020-12-03
- 信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的輔助作用
;信息技術(shù);輔助作用;體現(xiàn)方式在過去，小學(xué)音樂教師在組織課堂教學(xué)活動的時候比較依賴錄音機，需要反復(fù)后退、前進，去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲，雖然可以直接讓學(xué)生聆聽優(yōu)美的歌聲，但是從現(xiàn)實角度來說，卻很難有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生愉悅、幸福的學(xué)習(xí)心態(tài)，而且很難讓學(xué)生置身于情境之中去感受音樂世界，不利于培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，無法真正發(fā)揮音樂教育的美學(xué)熏陶作用。但是，信息技術(shù)的出現(xiàn)卻改變了這一教學(xué)局面，既可整合視聽資源、圖文資料，也可讓學(xué)生及時利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)音
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年37期2020-11-02
- 淺議學(xué)校學(xué)生社團建設(shè)與學(xué)生的成長發(fā)展
;學(xué)生成長;輔助作用在“應(yīng)試教育”體制下，小學(xué)學(xué)校的基本育人目標(biāo)便是能培養(yǎng)出一批能夠考高分的應(yīng)試型人才，所以小學(xué)學(xué)校很少會組織社團活動，所有的教育資源都放在了文化課教學(xué)層面。但是，隨著“素質(zhì)教育”理念的全面普及，小學(xué)學(xué)校需要樹立五育并行的新型人才培養(yǎng)模式，而這就需要重構(gòu)學(xué)校課程體系，讓學(xué)生切實實現(xiàn)健康成長。其中，社團活動比較開放、自由，是讓學(xué)生以團隊、集體形式去參加一系列社團實踐活動的重要活動載體，更易于落實素質(zhì)教育，讓學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。因此，小學(xué)教師要積
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年36期2020-10-26
- 論核心力量在體育高考力量項目訓(xùn)練中的重要輔助作用
力量項目中的輔助作用激活學(xué)生體育潛能，增強身體爆發(fā)力，提升力量訓(xùn)練效能。關(guān)鍵詞：核心力量;體育高考;力量項目訓(xùn)練;輔助作用近年來，隨著國家、社會對國民體育發(fā)展的重視，體育高考在高中學(xué)段的關(guān)注度也在逐步提升。但是，縱觀目前多數(shù)學(xué)校體育高考發(fā)展現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)，由于體育技能訓(xùn)練不夠系統(tǒng)，教學(xué)規(guī)劃不夠科學(xué)，學(xué)生思想不夠重視，教學(xué)保障不夠到位等因素影響，使得很多訓(xùn)練項目的開展難以達到預(yù)期成效，高考體育的推進依然困難重重，問題居多。這些問題的凸顯，很多都是受到力量項目訓(xùn)
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年39期2020-10-26
- 項目教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的輔助作用
起到了很好的輔助作用。關(guān)鍵詞：項目教學(xué)法;高職英語教學(xué);輔助作用前言項目教學(xué)法在英語教學(xué)中有機的結(jié)合了理論和實踐的作用，對學(xué)生的英語潛質(zhì)進行了充分的挖掘，對高職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到了很好的輔助作用。1 項目教學(xué)法的基礎(chǔ)和內(nèi)涵項目教學(xué)法是利用情景再現(xiàn)的方式，使學(xué)生通過真實的情景再現(xiàn)進行英語學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中加強了真實性和實踐性，對知識的解讀和理解能力加強了。項目教學(xué)法要求老師在完成了課堂教學(xué)以后，還要對學(xué)生進行實操能力的培養(yǎng)，使學(xué)生提高
錦繡·上旬刊 2020年7期2020-10-22
- 創(chuàng)編口訣輔助小學(xué)英語語法點學(xué)習(xí)
;語法口訣;輔助作用;教學(xué)實例;改進建議隨著新課改不斷深入，結(jié)合英語學(xué)科核心素養(yǎng)和新課程標(biāo)準(zhǔn)二者提及的關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生語言技能方面的要求，小學(xué)英語應(yīng)重視語法教學(xué)，為培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫技能打好基礎(chǔ)，從而更好地提升綜合語用能力。本文立足于小學(xué)語法教學(xué)現(xiàn)狀和對學(xué)生認知特點的分析，以教科版教材三四年級出現(xiàn)的語法點為例，淺談創(chuàng)編口訣對三四年級學(xué)生學(xué)習(xí)語法知識點的輔助作用，并就語法口訣的使用提出一些思考和努力方向。一、小學(xué)英語語法教學(xué)現(xiàn)狀新課標(biāo)對小學(xué)階段所要掌握的語法
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年79期2020-10-21
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效整合策略
多媒體教學(xué);輔助作用;信息技術(shù)中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）29-0015-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.29.007多媒體技術(shù)近些年來以異乎尋常的速度快速地發(fā)展著。多媒體技術(shù)與教育教學(xué)活動的整合為學(xué)科教育教學(xué)活動提供了更多創(chuàng)新的選擇。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要主動地迎接多媒體技術(shù)所帶來的工作機遇，能夠調(diào)節(jié)多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之間的
學(xué)周刊 2020年29期2020-10-12
- 圖片在初中英語閱讀教學(xué)中的輔助作用
;閱讀教學(xué);輔助作用新一輪的英語課程改革突出了對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，而且初中英語教材也對此進行了精心編排。初中英語教材文章大篇幅的出現(xiàn)對學(xué)生閱讀興趣、閱讀能力均提出了要求，而且教材也配備了相應(yīng)的插圖，幫助學(xué)生理解和記憶語篇。圖片在初中英語閱讀教學(xué)的應(yīng)用激發(fā)了學(xué)生閱讀興趣，英語主要是語言的學(xué)習(xí)，是生活的、流動的藝術(shù)，單純的文字講解會讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞，記憶不深;圖片的融入賦予了語言動的力量，在動靜結(jié)合中煥發(fā)了語言之美。本文立足初中英語閱讀教學(xué)，著眼于圖片應(yīng)用對文
速讀·下旬 2020年1期2020-10-09
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用
數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用進行了簡單的闡述?！娟P(guān)鍵詞】微課;初中數(shù)學(xué);教學(xué);輔助作用引言在新時期，通過將微課引入到初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中可以有效地提升教學(xué)的質(zhì)量。教師在教學(xué)初中數(shù)學(xué)的時候需要注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候樹立一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。而傳統(tǒng)的教學(xué)方式顯然已經(jīng)很難滿足教育改革的發(fā)展需求，教師必須要對教學(xué)的方式進行相應(yīng)的改革，而應(yīng)用微課進行教學(xué)就是一種非常有效的措施。1微課在課堂教學(xué)前的輔助作用當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，存在著預(yù)習(xí)以及復(fù)習(xí)這兩
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年7期2020-09-10
- 漫談教材插圖對初中英語教學(xué)的輔助作用及應(yīng)用策略
;教材插圖;輔助作用;教學(xué)效果中圖分類號：G633.41 ? ? 文獻標(biāo)識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）23-0114-01調(diào)查表明，隨著英語詞匯體系的拓展和語言綜合技能的開發(fā)，學(xué)生們越來越難以承受英語語言交際的復(fù)雜性。教師對語篇教學(xué)的深化和精細化，讓學(xué)生們陷于教師枯燥的例句剖析和閱讀技巧的講解，難以感受到英語學(xué)習(xí)的實用性和學(xué)習(xí)的愉悅感。根據(jù)教材編排需要，每篇語篇文本和課后訓(xùn)練都會配有精心設(shè)計的插圖，以形象的語境展示來詮釋語篇中的重
讀與寫·中旬刊 2020年8期2020-08-31
- 論思維導(dǎo)圖在初中語文閱讀教學(xué)中的輔助作用
閱讀教學(xué) 輔助作用獨立的思想有助于養(yǎng)成健全的人格。初中生正處于人格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，閱讀在初中生的學(xué)習(xí)生活中占據(jù)著舉足輕重的地位。教育部2011年所頒布的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》將“具有獨立的閱讀能力”作為義務(wù)教育階段語文教學(xué)的重要目標(biāo)之一，可見在閱讀教學(xué)中教師需要做的是調(diào)動一切可調(diào)動的有利條件，應(yīng)用一切可應(yīng)用的輔助工具，以期達到養(yǎng)成學(xué)生自主閱讀能力的目的。思維導(dǎo)圖便是初中語文閱讀教學(xué)中的重要輔助學(xué)習(xí)工具。思維導(dǎo)圖這一學(xué)習(xí)工具在20世紀(jì)60年代由英國學(xué)者東
參花（下） 2020年9期2020-08-25
- 小學(xué)語文思維導(dǎo)圖的輔助作用
文思維導(dǎo)圖的輔助作用為研究對象，對此提出幾點建議，希望對語文教育工作開展提供幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué);語文;思維導(dǎo)圖;輔助作用引言：思維導(dǎo)圖對學(xué)生發(fā)散性思維培養(yǎng)具有促進作用，是提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的重要方法之一語文教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖，提升學(xué)生語文知識學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。一、運用思維導(dǎo)圖，提升學(xué)生漢字學(xué)習(xí)效果漢字是小學(xué)語文教育的一部分，也是教育的基礎(chǔ)，不僅影響語文課程學(xué)習(xí)，同時也會影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。語文課堂教學(xué)中，發(fā)揮思維導(dǎo)圖的作
視界觀·上半月 2020年8期2020-08-16
- 計算機多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
從發(fā)揮多媒體輔助作用、激發(fā)學(xué)生興趣、優(yōu)化教學(xué)方式、學(xué)生自主探索等方面，對計算機多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用策略加以探討。【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù);初中物理;輔助作用長期以來，物理課程對很多學(xué)生而言都是學(xué)習(xí)的難點所在，枯燥抽象的理論知識、復(fù)雜難懂的實驗內(nèi)容、繁瑣的解題思路與步驟等都令不少學(xué)生感到手足無措，難以有效學(xué)習(xí)、理解和掌握。如何有效改善物理教學(xué)效果一直都是廣大教師共同關(guān)注的問題，而計算機多媒體技術(shù)在教學(xué)中的融入與應(yīng)用，無疑提供了具有高度實踐價值的可行途徑。
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年90期2020-08-14
- 流行語英譯對初中英語教學(xué)的輔助作用
中英語教學(xué);輔助作用一、引言21世紀(jì)以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新，流行語在互聯(lián)網(wǎng)媒介的傳播中有了極快的發(fā)展。目前，流行語越來越成為人們網(wǎng)絡(luò)生活中必不可少的一部分。流行語作為一種詞匯現(xiàn)象，反映了一個國家、一個地區(qū)在一個時期內(nèi)人們普遍關(guān)注的問題和事物。流行語是新思想、新事物最好的見證，不同時期有不同的流行語，而不同的流行語則作為社會一根敏感的神經(jīng)，反映出社會的變化。流行語是一種動態(tài)現(xiàn)象，產(chǎn)生、消失或被接納都有一個過程，盡管這個過程可以有長有短，甚至有些新詞新語本
青年時代 2020年11期2020-07-14
- 語境對初三學(xué)生中考詞匯記憶的輔助作用
考詞匯記憶的輔助作用進行了詳細的分析，以供參考。【關(guān)鍵詞】語境;中考詞匯;記憶;輔助作用【作者簡介】李清華，凱里學(xué)院附屬中學(xué)。詞匯是英語的基本語言單位。但是，只有將詞匯放到一定的語言環(huán)境中，才會產(chǎn)生意義。雖然傳授給學(xué)生相應(yīng)的語法知識，可以讓學(xué)生更好地理解一個單詞或者一個句子的含義，但是要想讓學(xué)生靈活地應(yīng)用英語進行表達，還需要注重語境的作用。無論是詞間語境、段落語境還是歷史語境，都會對詞匯記憶與理解產(chǎn)生很大的影響。如果忽視語境對詞匯記憶的輔助作用，那么初三學(xué)
校園英語·中旬 2020年4期2020-07-14
- 立德樹人、個性發(fā)展：體育學(xué)科對學(xué)生教學(xué)的輔助作用研究
科對學(xué)生教學(xué)輔助作用的實施策略。關(guān)鍵詞：個性發(fā)展;體育學(xué)科;學(xué)生教學(xué);輔助作用;實踐研究中圖分類號：G633.96 文獻標(biāo)識碼：A 收稿日期：2019-10-30 文章編號：1674-120X（2020）12-0114-02傳統(tǒng)體育學(xué)科教學(xué)僅關(guān)注體育教學(xué)本身，缺乏與其他學(xué)科、學(xué)生生活和個人成長的全面融合，影響了體育學(xué)科的價值發(fā)揮。因此，在創(chuàng)新體育教學(xué)時，要打破傳統(tǒng)的“課堂思維”和“學(xué)科思維”，堅持以學(xué)生全面成長和個性化發(fā)展為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生全面認識體育學(xué)習(xí)的
教師·下 2020年4期2020-06-09
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
;小學(xué)數(shù)學(xué);輔助作用隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)開始運用到生活的各方各面之中，并且在教育領(lǐng)域也得到了非常有效的運用。將之運用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中，能為學(xué)生原本靜態(tài)的學(xué)習(xí)注入新的生機與活力，給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)、思考及發(fā)展氛圍，相信只要把握好運用時機，堅持適度、適量的基本原則，必能夠?qū)?shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)深度融合起來，將信息技術(shù)輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的作用最大限度的發(fā)揮出來。下面將對信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中輔導(dǎo)作用的相關(guān)內(nèi)容進行討論。一、利用現(xiàn)代化信息技術(shù)培養(yǎng)
錦繡·上旬刊 2020年2期2020-05-06
- 海南大學(xué)圖書館在作物學(xué)一流學(xué)科建設(shè)中的輔助作用
學(xué)科建設(shè)中的輔助作用。關(guān)鍵詞 圖書館 作物學(xué) 輔助作用中圖分類號：G258.6? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.01.051Abstract Based on the situation of Hainan university library， in this paper， the data of agriculture-related dis
科教導(dǎo)刊 2020年1期2020-04-22
- 信息技術(shù)對小學(xué)語文教學(xué)的輔助作用
;信息技術(shù);輔助作用隨著社會逐漸進入全面信息化時代，信息技術(shù)已經(jīng)成為語文教學(xué)不可或缺的輔助手段。在信息環(huán)境下，有效利用多媒體手段，提升課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，強化學(xué)生綜合素質(zhì)，是從新課改教學(xué)理念出發(fā)所形成的重大課題。本文將重點探討信息環(huán)境下小學(xué)語文教學(xué)模式的變化以及現(xiàn)代信息技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)的融合，探索信息技術(shù)對教學(xué)的輔助作用。一、信息技術(shù)對小學(xué)語文教學(xué)模式帶來的革新1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，提高學(xué)習(xí)興趣愛因斯坦曾說過，“興趣是最好的老師，它可以激發(fā)人的創(chuàng)造
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·上旬刊 2020年2期2020-03-30
- 芻議日語APP在日語專業(yè)高年級學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
;教學(xué)實踐;輔助作用一、日語APP概述（一）日語APP概要日語APP的使用者眾多，除了日語學(xué)習(xí)者之外，日語教育者和不懂日語但由于各種原因需要用日語交流的人士也在頻繁使用。日語APP主要具有以下五方面的優(yōu)勢：第一，成本趨零，除去移動設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)成本，現(xiàn)有的日語APP大多可以免費下載使用;第二，使用不受時間和地點的限制，日語APP在某種程度上替代了沉重的字典和其他資料，可以隨時隨地自由使用;第三，滿足個性化學(xué)習(xí)的需求，學(xué)生可以有針對性地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主動性得到增強，
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年60期2020-03-24
- 跳繩在初中實心球教學(xué)中的作用
;輔助教學(xué);輔助作用【中圖分類號】G623.8 ???【文獻標(biāo)識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）04-0001-02實心球和跳繩是初中階段體育教學(xué)的重點內(nèi)容，是國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試項目，也是我州及我省的體育中考考試項目。但投擲實心球是一項枯燥又乏味的運動項目，那么如何提高我們的學(xué)習(xí)興趣和使我們掌握正確的技術(shù)成為了體育教師有待解決的問題。在現(xiàn)在的體育教材中對實心球的技術(shù)動作的練習(xí)方法也只是‘蜻蜓點水，給體育教師的教學(xué)帶來一
當(dāng)代家庭教育 2020年4期2020-03-17
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用
;小學(xué)數(shù)學(xué);輔助作用【中圖分類號】G623.5 ? ?【文獻標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（（2020）02-0136-01隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)開始運用到生活的各方各面之中，并且在教育領(lǐng)域也得到了非常有效的運用。將之運用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中，能為學(xué)生原本靜態(tài)的學(xué)習(xí)注入新的生機與活力，給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)、思考及發(fā)展氛圍，相信只要把握好運用時機，堅持適度、適量的基本原則，必能夠?qū)?shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)深度融合起來，將信息技術(shù)
當(dāng)代家庭教育 2020年2期2020-03-17
- 探究英語歌曲對初中英語教學(xué)中的輔助作用
發(fā)揮著重要的輔助作用，為此筆者結(jié)合自己的專業(yè)知識以及教學(xué)經(jīng)驗對歌曲輔助教學(xué)的作用進行分析，希望能夠給予教師們一些借鑒。【關(guān)鍵詞】英語歌曲；初中；英語教學(xué)；輔助作用；探究隨著初中英語學(xué)習(xí)的難度增加，再加上學(xué)生在小學(xué)時期并沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致他們在英語學(xué)習(xí)上存在困難，但傳統(tǒng)教學(xué)英語教學(xué)方法對學(xué)生興趣以及能力的提高并不顯著。為了改變這一問題，讓學(xué)生為更高階段的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，歌曲教學(xué)應(yīng)運而生，學(xué)生在歌曲中可以放松身心、提高學(xué)習(xí)專注力，對提升學(xué)習(xí)效果
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2020年6期2020-03-01
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用
數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用進行分析，并且提出了幾點相關(guān)性淺見。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);輔助作用;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)前我國已經(jīng)全面的進入到了信息時代，信息技術(shù)已經(jīng)改變了人們傳統(tǒng)的生活工作模式，在這樣的背景下，信息技術(shù)與教育領(lǐng)域的融合，已經(jīng)成為了我國教育領(lǐng)域發(fā)展的必然趨勢。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，利用信息技術(shù)對教學(xué)進行輔助，可以把一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題進行簡化，讓學(xué)生可以更加具體的看待問題，從而達到提升教學(xué)效果的目的。并且，在這個過程中，小學(xué)生的思維能力可以得到有效的提升，對于小學(xué)生的
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年2期2020-02-14
- 小課堂 大作用
;課堂教學(xué);輔助作用中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1673-9132（2020）04-0147-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.04.141隨著新課改的逐步推進，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際需要選擇需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，但是，學(xué)生正式進行選擇之前，首先需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)所有課程，在此基礎(chǔ)上，才能做出最適合自己的選擇。教師要想高質(zhì)量開展歷史課堂教學(xué)活動，就要采取有效的教學(xué)手
學(xué)周刊 2020年4期2020-02-14
- 淺析多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)中的輔助作用
英語;教學(xué);輔助作用中圖分類號：G633.41?文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）01-0119-01多媒體技術(shù)的應(yīng)用，能為學(xué)生創(chuàng)造更為真實的語言環(huán)境，在多層次、多角度展現(xiàn)語言材料的同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性和注意力都會得到更大提高，從而達到提高教學(xué)效率和質(zhì)量的目的。多媒體可以有效吸引學(xué)生的注意力，把“靜止”的內(nèi)容變?yōu)椤盎顒印钡男蜗?，把抽象的知識變得具體，幫助學(xué)生系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)知識，對于發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生英語的聽、說、讀、
讀與寫·上旬刊 2020年1期2020-01-11
- 淺談信息技術(shù)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的輔助作用
;小學(xué)數(shù)學(xué);輔助作用一、 信息技術(shù)幫助突破重難點在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，多媒體輔助教學(xué)起到了很重要的作用。因為，小學(xué)生年齡小，缺乏獲取信息和知識的經(jīng)驗，直觀思維還處于主導(dǎo)地位，不容易理解教材中較深的抽象的內(nèi)容。學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握，通常都是從感知開始的。感知豐富，就能為進一步形成概念，理解和掌握規(guī)律打好基礎(chǔ)。而多媒體恰恰能使學(xué)生的抽象思維變?yōu)樾蜗?、直觀思維，有利于對事物分析綜合，從具體形象中抽出事物的本質(zhì)屬性。從而縮短了學(xué)生的思維過程，并有利于向創(chuàng)造性思維發(fā)展。
山東青年 2019年10期2019-12-17
- 淺談影視音樂對大學(xué)音樂教學(xué)的輔助作用
學(xué)音樂教學(xué)的輔助作用，指出了相關(guān)的教學(xué)對策，以期為此后大學(xué)音樂教學(xué)提供更多的借鑒依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】影視音樂;大學(xué)音樂;教學(xué);輔助作用【中圖分類號】G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A前言在大學(xué)音樂課堂中，教師可以輔助采用影視音樂輔助平臺為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。大學(xué)音樂教學(xué)內(nèi)容與影視音樂之間存在較多的重合之處，期間教師應(yīng)篩選有利于教學(xué)的內(nèi)容，實現(xiàn)時空互補，以切實提高大學(xué)音樂的課堂質(zhì)量水平。影視音樂也符合當(dāng)前大學(xué)生的審
北方音樂 2019年19期2019-11-29
- 淺析信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的輔助作用
小學(xué)教學(xué)中的輔助作用，提高各科教育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);輔助作用;方法探究;例談一、信息技術(shù)媒體在教學(xué)中的應(yīng)用能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以電腦為終端的現(xiàn)代信息技術(shù)媒體，能夠突破時空的限制，集聲音、圖像、文字、動畫、視頻于一體，把教學(xué)所需要的資料適時地展示給學(xué)生，刺激學(xué)生的各種感知器官，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲望，提高教學(xué)效率。例如英語教學(xué)是一個長期的艱難的過程，沒有語言環(huán)境，學(xué)生學(xué)起來很枯燥的要學(xué)好英語必須調(diào)動學(xué)生的全部感官參與到學(xué)習(xí)活動中。如在教學(xué)中運用
新一代 2019年19期2019-11-26
- 情感教育對幼兒音樂教學(xué)的影響與輔助作用探析
教育;影響;輔助作用;幼兒音樂教育，從根本上來說就是情感教育，音樂中所蘊藏的情感就是音樂教育的重要靈魂。幼兒正處于情感萌芽期，音樂教育中情感教育就是要在音樂中用真情實感去感染幼兒、喚起幼兒共鳴，道音樂教育是美育的重要部分，通過藝術(shù)情感教育有助于幼兒形成健全的人格，通過獨特的情感體驗和態(tài)度影響幼兒個體的情緒發(fā)展。一、幼兒音樂教學(xué)中情感教育的影響與輔助作用探析（一）有助于幼兒健全人格的形成對于幼兒來說，剛開始的學(xué)習(xí)就要從健全的人格方向引導(dǎo)，這也是學(xué)習(xí)教育的重要
新一代 2019年18期2019-11-18
- 繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的輔助作用
英語教學(xué)中的輔助作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語教學(xué);繪本;輔助作用;有效方法在小學(xué)階段，很多教師都非常重視對學(xué)生的興趣培養(yǎng)，希望學(xué)生能夠在豐富的教學(xué)資源中，找到英語學(xué)習(xí)的樂趣，真心喜歡上英語、愛上英語。繪本在小學(xué)英語教學(xué)中能夠起到一定的輔助作用，英語繪本中的內(nèi)容對于小學(xué)生來說有著很強的吸引力，教師可以有針對性地選擇繪本，使學(xué)生能夠在繪本的帶領(lǐng)下走入英語課堂中，從而實現(xiàn)對英語知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。一、輔助單詞教學(xué)，增加詞匯掌握單詞是小學(xué)英語教學(xué)中的重要組成部分，只有掌握
大眾科學(xué)·上旬 2019年9期2019-10-21
- 反映與揭示、映射與補充
敘事對內(nèi)容的輔助作用，以此對今后作品創(chuàng)作提供參照。關(guān)鍵詞：敘事;主題;輔助作用;反映;映射一、敘事繪眾生：敘事對主題的揭示與反映敘事內(nèi)容對于主題的反映與揭示作用往往是生動而顯著的，文學(xué)家或者戲劇影視編導(dǎo)者的用意是將自身的思想主張和觀點態(tài)度在具體的故事的講述過程中，借由故事中人物形象的塑造、人物境遇的起伏和各種形式矛盾沖突表達出來。敘事內(nèi)容是“虛構(gòu)的社會生活事件過程”，即“故事”，故事可以被簡單拆分成一個或多個的事件，正是獨立或一系列的事件在特定的故事情境下
藝術(shù)大觀 2019年28期2019-10-20
- 移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校思政課教學(xué)中的輔助作用探討
政課教學(xué)中的輔助作用，吸引學(xué)生的注意力、增強學(xué)生對思想政治理論課的獲得感。關(guān)鍵詞： 移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù);思想政治教育;輔助作用中圖分類號： G434 ? ?文獻標(biāo)識碼： A ? ?DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2019.05.014本文著錄格式：于杰，欒英育，曹宏偉，等. 移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校思政課教學(xué)中的輔助作用探討[J]. 軟件，2019，40（5）：7780【Abstract】： Ideological and politic
軟件 2019年5期2019-10-08
- 班級管理中發(fā)揮班干部輔助作用的策略摭探
中發(fā)揮班干部輔助作用的策略。關(guān)鍵詞：班級管理;班干部;輔助作用;創(chuàng)新中圖分類號：G421;G625文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2019）24-0008-01著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“真正的教育是促進自我教育、自我管理的教育。只有學(xué)會自我教育、自我管理的人才可成為真正的人?！卑嗉壒芾硎墙逃ぷ鞯闹匾獌?nèi)容，如何優(yōu)化班級管理制度，豐富班級管理形式，增強班級管理的實效性，是班主任需要直面的課題。班干部是班級的重要組成部分，如果班主任能夠充分利用
成才之路 2019年24期2019-09-20
- 人工智能技術(shù)在小學(xué)英語課堂中的輔助作用探究
工智能技術(shù)的輔助作用，有利于小學(xué)英語課堂教學(xué)與人工智能技術(shù)更好融合，促進小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展。研究小學(xué)英語課堂教學(xué)中人工智能技術(shù)的輔助作用，需要以分析現(xiàn)階段小學(xué)英語課堂教學(xué)問題為基礎(chǔ)，強調(diào)人工智能技術(shù)在小學(xué)英語課堂，能夠發(fā)揮優(yōu)化英語教學(xué)模式、提供真實語言環(huán)境、豐富課堂評價方式等輔助作用，促進科學(xué)技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)共同發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】人工智能技術(shù);小學(xué);英語課堂;輔助作用【作者簡介】陳青秋（1989.08-），女，漢族，河北唐山人，天津外國語大學(xué)附屬濱海外國語學(xué)
校園英語·中旬 2019年8期2019-09-16
- 淺談信息技術(shù)對在學(xué)科教學(xué)中的輔助作用
;學(xué)科教學(xué);輔助作用【中圖分類號】G?622.0 ???【文獻標(biāo)識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）24-0023-01作為一名教師，應(yīng)該如何利用信息技術(shù)更好地、更有效地傳遞知識和經(jīng)驗，發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的輔助作用。1.讓信息技術(shù)成為課堂教學(xué)的有效手段。教師要成為研究型教師就要回歸課堂，立足課堂。課堂教學(xué)是教育教學(xué)中普遍使用的一種手段，它是教師教給學(xué)生傳授知識和技能的全過程，它主要包括教師講解，學(xué)生問答，教學(xué)活動以及教學(xué)過
當(dāng)代家庭教育 2019年24期2019-09-10
- 如何推進APP應(yīng)用輔助高中英語詞匯教學(xué)
語詞匯教學(xué);輔助作用新課程教育體系改革下，培養(yǎng)學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的素質(zhì)教育取代傳統(tǒng)應(yīng)試教育，成為當(dāng)下教育發(fā)展的主流趨勢，基層教育部門對教育工作者的教學(xué)任務(wù)和教育目標(biāo)也提出了新的要求，但由于高中階段是學(xué)生人生的重要轉(zhuǎn)折點，因此在實際課堂教學(xué)過程中為保險起見，部分教師在進行詞匯教學(xué)的過程中，仍采取傳統(tǒng)的教學(xué)手段，強調(diào)學(xué)生對詞匯的大量反復(fù)記憶，卻忽視引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)語言情境理解運用單詞。學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的效果很差，久而久之對詞匯學(xué)習(xí)失去興趣。面對高中詞匯
高考·上 2019年11期2019-09-10
- 巧用多媒體輔助作文教學(xué)
;作文教學(xué);輔助作用中圖分類號：G623.24 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）05-0044-01引言：隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)在教學(xué)中得到廣泛的運用，有力地推進了我國教育事業(yè)的發(fā)展。作文作為語文教學(xué)的重要內(nèi)容，對提高學(xué)生的表達能力與語文素養(yǎng)具有重要的促進作用。如果在習(xí)作教學(xué)中，巧妙運用多媒體手段，將聲音、圖象、文字、動畫等功能為一體，化靜為動，化遠為近，將教學(xué)內(nèi)容真實化、生活化，讓教學(xué)內(nèi)容真實地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，活化
讀與寫·教師版 2019年5期2019-09-10
- 微視頻在初中英語課堂教學(xué)中輔助作用的研究
語課堂教學(xué)中輔助作用的研究”闡述，希望通過此研究，能切實提高初中英語課堂教學(xué)效益，減少學(xué)生的兩極分化。同時也為今后的教學(xué)提供有效地借鑒，使初中生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語。關(guān)鍵詞：微視頻；初中英語；輔助作用；研究《初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“英語課程改革的重點在于強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生 綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實
新教育論壇 2019年11期2019-09-10
- 淺談多媒體在高中物理教學(xué)中的作用
中起著很好的輔助作用，它可以使物理課堂直觀生動，新奇有趣;可以增大課堂容量，提高效率;可以變難為易，操作便捷;可以實現(xiàn)學(xué)生個性發(fā)展，拓寬學(xué)生視野。 【關(guān)鍵詞】 ?高中物理教學(xué) 多媒體 輔助作用 【中圖分類號】 ?G633.7 ? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）17-173-01高中物理課程的教學(xué)，內(nèi)容多、難度大、要求嚴(yán)、思路廣。在課堂教學(xué)中適當(dāng)運用多媒體輔助技術(shù)，
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年17期2019-09-10