構(gòu)建高效課堂
- 基于“雙減”背景下構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略研究
學(xué)語文;構(gòu)建高效課堂;策略前言;改革意味著要“去舊迎新”，新的教育政策的出臺就意味著教育教學(xué)方式的革新，教學(xué)教育方式的變革也必然會給教育工作者帶來一定的挑戰(zhàn)?！半p減”政策的實行，使得學(xué)校的政策、教師的教學(xué)方式必須發(fā)生一定的改變?！半p減”政策實行之前，為了應(yīng)對中考、高考，學(xué)校不斷的增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和教師的工作時間。通過不斷的重復(fù)考點來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，即“填鴨”式教育，而且這種“填鴨”式教學(xué)方式的應(yīng)用對象也越來越低齡化?！半p減”政策實行之后，教師教學(xué)時間
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年26期2022-05-23
- 激發(fā)學(xué)生興趣，構(gòu)建高效生物課堂
中生物;構(gòu)建高效課堂;激發(fā)興趣前言長期以來，生物課堂教學(xué)都面臨著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低、老師教學(xué)難等問題。在初中生物教學(xué)中，老師要有意識地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，優(yōu)化生物課堂教學(xué)，讓學(xué)生感受到生物課堂教學(xué)的樂趣與魅力，進(jìn)一步發(fā)掘?qū)W生的潛能，提高生物課堂教學(xué)的效率與效果。一、積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)設(shè)情境能夠為學(xué)生帶來更好教學(xué)體驗，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑之一。比如，問題情境能夠較好的啟發(fā)學(xué)生的思維，故事情
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年17期2022-05-15
- 情境教學(xué)：構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂
境教學(xué);構(gòu)建高效課堂;小學(xué)語文小學(xué)語文教學(xué)承載著多重的使命，不僅能提升學(xué)生的心智和陶冶學(xué)生的情操，更能體現(xiàn)個人的文化追求。語文教學(xué)是學(xué)生掌握其他學(xué)科的基礎(chǔ)，對學(xué)生認(rèn)識世界有著重要的決定作用。我們在語文學(xué)習(xí)中，要能讓學(xué)生沖破課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，營造一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍，這樣就能提升語文課堂教學(xué)的實效性。筆者在日常教學(xué)中，特別注重運(yùn)用情境教學(xué)法。具體來說，圍繞情境教學(xué)，開展了如下工作：一、利用情境教學(xué)，豐富學(xué)生想象力當(dāng)下的學(xué)生由于受可視信息的影響
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 探討新課改下的小學(xué)語文高效課堂的研究
新課改;構(gòu)建高效課堂引言：由于我國的教育正在飛快的發(fā)展以及教育的體系出現(xiàn)了大幅度的改革，新的課程標(biāo)準(zhǔn)開始嶄露頭角。而正是這種新模式的教育方式讓很多從事教育行業(yè)的人面臨著嶄新的問題與挑戰(zhàn)。在以往的教育中許多影響了教學(xué)水平以及質(zhì)量的問題都被關(guān)注起來了，現(xiàn)如今從事教學(xué)工作的人的主要任務(wù)就是解決那些影響著教學(xué)質(zhì)量的問題。由于受傳統(tǒng)的教學(xué)模式所影響，小學(xué)語文在教學(xué)過程仍存在著一些問題，因此解決問題是目前所重點關(guān)注的內(nèi)容，而現(xiàn)如今的社會里，小學(xué)語文這一科目是較為基礎(chǔ)的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年15期2022-04-17
- 合作意識在科學(xué)課堂的重要性探究
學(xué)科學(xué);構(gòu)建高效課堂;轉(zhuǎn)變觀念;提高質(zhì)量;增加合作中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-2-小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)中，這些內(nèi)容能夠很好的影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，并且可以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生能夠在此環(huán)境中，有著更多的進(jìn)步，并且學(xué)生的進(jìn)步特別明顯。合作教學(xué)的加入，保證了學(xué)生在這個環(huán)境中，有了更多的進(jìn)步，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，有著比較輕松的氛圍，融入感更強(qiáng)。筆者從三個方面進(jìn)行可一個較為簡單的重要性的概述，具體表現(xiàn)如下：一、轉(zhuǎn)變觀念，提高重視程度在教
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 探討新課改背景下的高中語文教學(xué)策略
習(xí)思維;構(gòu)建高效課堂中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A在新課程教學(xué)改革背景下，語文課程體系也出現(xiàn)了一些教學(xué)變化，為了讓學(xué)生能夠有更多的發(fā)展學(xué)習(xí)的空間，引導(dǎo)學(xué)生主動的學(xué)習(xí)，語文文章內(nèi)容，教師就需要提高學(xué)生對于知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)自信心，這樣才可以激發(fā)學(xué)生對于不同的閱讀活動的參與興趣，讓學(xué)生在獲得充足的閱讀感受的前提下，能夠?qū)τ谧约旱拈喿x體會進(jìn)行一個合理化的整理，從而不斷的發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主觀性，在優(yōu)化自己在課堂中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)的情況下，教師也可以有效的提高學(xué)生對于主題教
小作家報·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 淺析小組合作教學(xué)法構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
學(xué)語文;構(gòu)建高效課堂;轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念;提高教學(xué)質(zhì)量;增加小組合作合作學(xué)習(xí)的過程對于學(xué)生有著非常重要的作用，是因為在小學(xué)階段，學(xué)生需要接觸的基礎(chǔ)知識比較多，但是學(xué)生自身的能力是有限的，這個時候，我們就需要幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是教師又不可能長時間的在學(xué)生身邊，于是這個時候，我們提倡教師采取小組合作教學(xué)法。這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候更加主動，并且學(xué)生之間進(jìn)行合作配合，學(xué)生更放松，在教師面前存在的拘謹(jǐn)也就不復(fù)存在，學(xué)生可以更好的去解決自己的問題。一、轉(zhuǎn)變觀
學(xué)習(xí)與科普 2022年8期2022-02-23
- 試述構(gòu)建初中物理高效課堂的教學(xué)策略
中物理;構(gòu)建高效課堂;教學(xué)策略對于學(xué)生來說，在初中階段的物理學(xué)科相對來說是一門比較難的學(xué)科，與數(shù)學(xué)相對比，物理還包含了抽象性以及非常豐富的姿勢體系，而對于剛接觸這門課程的學(xué)生來說，物理也是比較陌生的，而且由于物理涉及的知識面非常廣泛，導(dǎo)致很多學(xué)生覺得這門課很難學(xué)，同時失去學(xué)習(xí)的興趣。這方面教師應(yīng)該重視起來，在教學(xué)過程中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)思維能力、動手能力以及提高學(xué)生的高效解題率需要著重培養(yǎng)，所以在面對這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在日常的教學(xué)活動中，教師更要根據(jù)自身的教學(xué)，
速讀·上旬 2022年1期2022-01-04
- 構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的方法初探
學(xué)數(shù)學(xué);構(gòu)建高效課堂;增強(qiáng)師生互動;提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力高效的教學(xué)課堂能夠帶來非常多的好處。比如說，以往的教學(xué)模式非?；ㄙM時間和精力，很多時候?qū)W生都沒有了精神去聽講，教師的教學(xué)效率也不是很高，最后呈現(xiàn)的教學(xué)效果是非常不好的。學(xué)生沒有在課堂上學(xué)習(xí)到有用的知識，自身的狀態(tài)也不好，所掌握的內(nèi)容時非常少的，這就導(dǎo)致學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時候的效率并不高。高效教學(xué)課堂能夠有效減少時間的浪費，教師所花費的精力也減少了很多。最為關(guān)鍵的是，教學(xué)效率得到提高之后
家庭教育報·教師論壇 2021年40期2021-12-06
- 探討初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
中數(shù)學(xué);構(gòu)建高效課堂;鞏固知識預(yù)習(xí)復(fù)習(xí);增加課堂師生互動;詳細(xì)講解習(xí)題解答中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-40-309在數(shù)學(xué)開展的過程中，為什么需要高效的利用時間呢？這是因為授課過程中，一節(jié)課的時間是有限的，教師不可能一直講下去，學(xué)生的學(xué)習(xí)精力不允許，其他條件下的控制下也是不可以的。所以教師在授課的時候，就需要在有限的時間里去講解盡可能多的內(nèi)容。所以就需要針對于現(xiàn)況進(jìn)行高效課堂的構(gòu)建，這考驗教師的教學(xué)水平，更需要教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 初中語文課堂教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
堂教學(xué);構(gòu)建高效課堂引言傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式導(dǎo)致語文教學(xué)質(zhì)量不夠理想，與預(yù)期目標(biāo)差距較為明顯。卓有遠(yuǎn)見的教師結(jié)合自身已有的教育教學(xué)經(jīng)驗主動打造高效課堂，靈活利用多種現(xiàn)代化的教學(xué)策略，在鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生的過程中提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和社會實踐。保障學(xué)生能夠留下深刻的印象，利用所學(xué)習(xí)的語文知識解決生活中的各種難題。一、初中語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀語文在初中階段的教育教學(xué)作用比較顯著，基礎(chǔ)性較為明顯，直接關(guān)乎學(xué)生的社會實踐以及知識吸收。有一部分初中語文教
教育周報·教育論壇 2021年11期2021-11-13
- 淺議構(gòu)建小學(xué)美術(shù)高效課堂的有效教學(xué)策略
學(xué)美術(shù);構(gòu)建高效課堂;有效教學(xué);具體策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-266 因為由于小學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識是很多的，為此，很多教師為了提升學(xué)生其他學(xué)科的成績，往往會忽視掉美術(shù)教學(xué)的重要性。其實這樣的教學(xué)理念是不正確的，這樣不僅不利于學(xué)生整體的發(fā)展，還很容易讓學(xué)生也產(chǎn)生一種忽視美術(shù)學(xué)習(xí)的心理。那么，既然美術(shù)教育直接影響到學(xué)生之后的學(xué)習(xí)和生活，作為教師，我們具體應(yīng)該采取怎樣的有效教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)呢？這也是本文接下來將要探討的
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 淺談如何在高中語文教學(xué)中構(gòu)建高效課堂
教學(xué)? 構(gòu)建高效課堂一、語文主題閱讀教學(xué)的重要性分析由于經(jīng)濟(jì)的快速繁榮發(fā)展，我國在與世界接軌的過程中，為了學(xué)生能夠成為有用的國家后備人才，就要改變語文閱讀教學(xué)模式，改善墨守成規(guī)的教學(xué)方法，采用主題閱讀高效課堂教學(xué)模式，可以開拓學(xué)生的視野，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力。二、高中語文主題閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀（一）學(xué)生主題閱讀的興趣較低導(dǎo)致學(xué)生主題閱讀興趣低的原因有兩個，其一是高中學(xué)生的學(xué)習(xí)時間緊、任務(wù)重，剩下可以自我支配的時間較少，因此閱讀的時間就較少，大多數(shù)是沒有安排閱讀時
考試與評價 2021年8期2021-10-08
- 淺議如何構(gòu)建初中化學(xué)的高效課堂
學(xué)課堂;構(gòu)建高效課堂;課前導(dǎo)入;教學(xué)方法;課堂小結(jié)中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-2-084初中階段的學(xué)生正處于一個發(fā)展的重要時期，這個時間段的學(xué)生有著自己的想法，而且有很強(qiáng)的叛逆意識，這就讓化學(xué)課堂的教學(xué)變得十分困難，所以教師應(yīng)該要充分的了解學(xué)生，了解學(xué)生的性格特點，結(jié)合學(xué)生的特點進(jìn)行教學(xué)，這樣才能讓學(xué)生進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，從而提高整節(jié)化學(xué)課堂的效率。教師也要嘗試改變自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念，使用學(xué)生感興趣的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，吸引學(xué)生
小作家報·教研博覽 2021年2期2021-09-10
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方法
能動性;構(gòu)建高效課堂;小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的方式已經(jīng)成為現(xiàn)代課堂不可或缺的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式一改傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)方式。運(yùn)用這種教學(xué)方式，可以改善傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題和不足。能夠體現(xiàn)學(xué)生作為課堂主體的主觀能動性，將課堂變得豐富多彩。一方面這種方式不僅能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生作為課堂主體的主觀能動性，同時提高了教師教學(xué)的質(zhì)量和課堂效率。另一方面，從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和成長來說，為學(xué)生本身能力做了一個良好的鋪墊，提高了學(xué)生的交流能力，將所學(xué)運(yùn)
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 初中歷史教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的研究
中歷史;構(gòu)建高效課堂;策略中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-13-310引言近年來，素質(zhì)教育和新課改在我國掀起了轟轟烈烈的改革熱潮。伴隨著改革浪潮的不斷深入，越來越多的傳統(tǒng)思想和理念受到了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)教學(xué)思想和教學(xué)理念的引導(dǎo)之下，初中歷史教師習(xí)慣于使用“灌輸式”和“填鴨式”的教學(xué)模式，對于各種新知識、新理念的認(rèn)識和理解不夠充實和透徹。新時期下，如何在初中歷史教學(xué)中構(gòu)建高效課堂成了每個業(yè)界人士廣泛關(guān)注的焦點問題之一。1概
小作家報·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 小學(xué)語文構(gòu)建高效課堂的方法與策略探究
學(xué)語文 構(gòu)建高效課堂 方法與策略中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言課堂教學(xué)不僅是一門提升學(xué)生語文知識的流程，它更是引導(dǎo)學(xué)生走入課堂、發(fā)揚(yáng)自我能力的藝術(shù)。作為小學(xué)階段的語文教師，教師需要去做的也是在語文教學(xué)過程中對自身的教學(xué)活動做出優(yōu)化。了解該階段學(xué)生的年齡特點，注重知識傳授的必要性。有效提高整個語文課堂教學(xué)效率，幫助學(xué)生深入課堂。全面提高學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的關(guān)注度，讓語文課堂教學(xué)效率得以提升。1、人性化教學(xué)，秉承因材施教理念在語文課堂施行人性化教學(xué)
小作家報·教研博覽 2021年17期2021-09-10
- 淺談小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)方法
能動性;構(gòu)建高效課堂;小組合作學(xué)習(xí)中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-11-168小組合作學(xué)習(xí)的方式已經(jīng)成為現(xiàn)代課堂不可或缺的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式一改傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)方式。運(yùn)用這種教學(xué)方式，可以改善傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題和不足。能夠體現(xiàn)學(xué)生作為課堂主體的主觀能動性，將課堂變得豐富多彩。一方面這種方式不僅能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生作為課堂主體的主觀能動性，同時提高了教師教學(xué)的質(zhì)量和課堂效率。另一方面，從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和成
小作家報·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 初中歷史教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)策略以構(gòu)建高效課堂
新策略;構(gòu)建高效課堂【正文】高效課堂的基層含義就是指，用最小的教學(xué)投入實現(xiàn)課堂的最大效率。而想要知道課堂的成效是否高效，首先要看學(xué)生在課堂中對知識的掌握情況，看學(xué)生是否真正明白了自己所學(xué)知識的深層內(nèi)核思想。簡而言之，真正的高效課堂可以幫助學(xué)生把知識內(nèi)化，將教師所傳授的知識吸收到自己的腦海中。所以，在新時代的教育趨勢下構(gòu)建高效課堂是非常有必要的，并且是重要的。當(dāng)前歷史教育中存在的問題1.1教學(xué)方法單一據(jù)調(diào)查，大多數(shù)的教師沒有按照新課改的要求，不時的更換自己的
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 怎樣利用互動教學(xué)構(gòu)建初中地理高效課堂
互動教學(xué)構(gòu)建高效課堂的相關(guān)策略及要求，為推進(jìn)初中地理教學(xué)改革提供相應(yīng)的參考?！娟P(guān)鍵詞】互動教學(xué);初中地理;構(gòu)建高效課堂中圖分類號：G633.55? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）19-0115-02How to Use Interactive Teaching to Construct High Efficient Geography Class in Junior High School（Junior Hi
家長 2021年7期2021-08-16
- 初中語文課堂教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
堂教學(xué);構(gòu)建高效課堂引言傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式導(dǎo)致語文教學(xué)質(zhì)量不夠理想，與預(yù)期目標(biāo)差距較為明顯。卓有遠(yuǎn)見的教師結(jié)合自身已有的教育教學(xué)經(jīng)驗主動打造高效課堂，靈活利用多種現(xiàn)代化的教學(xué)策略，在鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生的過程中提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和社會實踐。保障學(xué)生能夠留下深刻的印象，利用所學(xué)習(xí)的語文知識解決生活中的各種難題。一、初中語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀語文在初中階段的教育教學(xué)作用比較顯著，基礎(chǔ)性較為明顯，直接關(guān)乎學(xué)生的社會實踐以及知識吸收。有一部分初中語文教
教育周報·教育論壇 2021年37期2021-06-29
- 芻議高中生物教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
的體現(xiàn)。構(gòu)建高效課堂意味著教師可以使用盡可能少的教學(xué)時間，并在教學(xué)任務(wù)和教學(xué)上花費盡可能少的教學(xué)時間，最大限度地提高教學(xué)效果的目標(biāo)和課堂活動是教師的首要目標(biāo)，也是對教學(xué)的追求，因此，構(gòu)建高效課堂也應(yīng)成為高中生物學(xué)教學(xué)的核心和重點。關(guān)鍵詞：高中生物;生物教學(xué);構(gòu)建高效課堂學(xué)生進(jìn)入高中生活，增加了學(xué)習(xí)的壓力。生物學(xué)作為一門抽象學(xué)科，學(xué)生一直感到很困難。因此，教師應(yīng)更加重視提高生物課堂的教學(xué)效率，使學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。本文分析了在高中生物教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的幾種策
學(xué)習(xí)與科普 2021年7期2021-06-09
- 基于對分課堂的高中語文高效課堂的構(gòu)建
分課堂；構(gòu)建高效課堂中圖分類號：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）01-0070“對分課堂”是2014年由復(fù)旦大學(xué)張新學(xué)教師提出的全新教育理念，該理論充分尊重了學(xué)生在課堂中的主體地位，調(diào)動起他們的主觀能動性。它一方面幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量，另一方面又保證了學(xué)生的全面發(fā)展，呈現(xiàn)出良好的教學(xué)效果。目前對分課堂已經(jīng)開始運(yùn)用于高中語文課程教學(xué)中，教師要在理解其核心理念的前提下制定完善的教學(xué)計劃，從以生為本的角度出發(fā)為學(xué)生打造出高效語文
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年3期2021-06-01
- 基于對分課堂的高中語文高效課堂的構(gòu)建
分課堂；構(gòu)建高效課堂中圖分類號：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）01-0070“對分課堂”是2014年由復(fù)旦大學(xué)張新學(xué)教師提出的全新教育理念，該理論充分尊重了學(xué)生在課堂中的主體地位，調(diào)動起他們的主觀能動性。它一方面幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量，另一方面又保證了學(xué)生的全面發(fā)展，呈現(xiàn)出良好的教學(xué)效果。目前對分課堂已經(jīng)開始運(yùn)用于高中語文課程教學(xué)中，教師要在理解其核心理念的前提下制定完善的教學(xué)計劃，從以生為本的角度出發(fā)為學(xué)生打造出高效語文
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年2期2021-05-12
- 探索信息化條件下實施分層教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂的策略和途徑
模式? 構(gòu)建高效課堂? 策略與途徑【課題項目】本文系甘肅省2019年度“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題，課題名稱：《信息化條件下利用分層教學(xué)模式構(gòu)建初中英語高效課堂策略的研究》，課題號：GS[2019]GHB1242?！局袌D分類號】G633.41? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）02-0173-03一、初中英語教學(xué)的現(xiàn)狀就目前我國初中英語教學(xué)現(xiàn)狀來說，由于許多初中學(xué)校的英語教學(xué)仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)策略，英語教師占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位，
課程教育研究 2021年2期2021-04-22
- 探究構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂的有效策略
鍵的就是構(gòu)建高效課堂。所謂高效課堂就是利用最少的人力、物力資源充分發(fā)揮出課堂教學(xué)的價值。化學(xué)作為高中學(xué)生中一門重要的自然學(xué)科，加強(qiáng)教育的改革，提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。老師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)情況和化學(xué)本身的科目特征，采取正確的教學(xué)方式。本文主要探究高中化學(xué)教學(xué)中，構(gòu)建高效課堂的策略。關(guān)鍵詞：新課改 構(gòu)建高效課堂 化學(xué) 策略在新課改的背景下，高效課堂就是利用有效的教學(xué)模式，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主動性和活躍性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到讓學(xué)生在學(xué)
成長 2021年2期2021-04-12
- 小學(xué)科學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
學(xué)科學(xué);構(gòu)建高效課堂;活躍課堂氣氛;開展情景模擬;做好復(fù)習(xí)功課小學(xué)階段學(xué)生所學(xué)習(xí)的科學(xué)與進(jìn)入初中后學(xué)生所學(xué)習(xí)的化學(xué)和物理是相聯(lián)系的，學(xué)生在小學(xué)階段奠定的扎實科學(xué)基礎(chǔ)可以為今后物理和化學(xué)的學(xué)習(xí)提供便利?？茖W(xué)這一科目涉及較多復(fù)雜的知識點，但其自身具有較強(qiáng)的研究性和趣味性，可以幫助學(xué)生獲得多樣化的體驗感，高效課堂的建立需要教師從多方面進(jìn)行準(zhǔn)備，這是提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績的過程，也是創(chuàng)新性轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的過程。在本篇文章之中，筆者結(jié)合自身在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的教學(xué)經(jīng)驗，對小學(xué)
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年4期2021-04-06
- 構(gòu)建高效課堂 提升中職學(xué)校農(nóng)學(xué)專業(yè)課教學(xué)效果分析
關(guān)鍵詞：構(gòu)建高效課堂;中職學(xué)校;農(nóng)學(xué)專業(yè)課;教學(xué)效果引言：如果想要在中職學(xué)校農(nóng)學(xué)專業(yè)課中達(dá)到教師想要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，那既要認(rèn)識到農(nóng)學(xué)專業(yè)的特點和復(fù)雜性，也要根據(jù)實際情況需要去建構(gòu)高效課堂。通過數(shù)據(jù)表明，高效課堂對于中職學(xué)校農(nóng)學(xué)專業(yè)課的學(xué)習(xí)有著顯著的效果，因為建立高效課堂，既能滿足教師的教學(xué)需要，同時也可以激發(fā)農(nóng)學(xué)專業(yè)性的不斷探索的力量。帶動著整個農(nóng)學(xué)專業(yè)的不斷發(fā)展，為師生帶來了極大的便利，為學(xué)生學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)都提高了效率，應(yīng)當(dāng)將此教育模式不斷推廣發(fā)揚(yáng)。1建
科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 解析新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
關(guān)鍵詞】構(gòu)建高效課堂;小學(xué)數(shù)學(xué);新課改一、高效課堂的基本概念在我國教師在進(jìn)行教育工作時開展高效課堂，主要是指具有高效果與高效率的課堂。為了可以實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)，通過高效課堂，教師可以利用最少的資源來獲得最大的利益。其中，為了幫助學(xué)生切實降低課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化學(xué)習(xí)的現(xiàn)時效益通過高效課堂的開展，不僅可以實現(xiàn)上述目標(biāo)，還可以幫助學(xué)生全面提升自身的學(xué)習(xí)能力以及思維訓(xùn)練。在實際的課堂教學(xué)中，教師不僅需要幫助學(xué)生積極掌握基礎(chǔ)學(xué)科知識，還需要幫助學(xué)生塑造正確的三觀。在
紅豆教育 2021年32期2021-03-05
- 構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的方法初探
學(xué)數(shù)學(xué);構(gòu)建高效課堂;增強(qiáng)師生互動;提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-54-高效的教學(xué)課堂能夠帶來非常多的好處。比如說，以往的教學(xué)模式非?；ㄙM時間和精力，很多時候?qū)W生都沒有了精神去聽講，教師的教學(xué)效率也不是很高，最后呈現(xiàn)的教學(xué)效果是非常不好的。學(xué)生沒有在課堂上學(xué)習(xí)到有用的知識，自身的狀態(tài)也不好，所掌握的內(nèi)容時非常少的，這就導(dǎo)致學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時候的效率并不高。高效教學(xué)課堂能夠有效減少時間的
小作家報·教研博覽 2021年54期2021-01-03
- 初中語文課堂教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
鴻摘要：構(gòu)建高效課堂是當(dāng)前新課改教育教學(xué)理念提出的要求，高效課堂教學(xué)不僅能夠提高教學(xué)效率與質(zhì)量，還能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)水平的提升。因此，初中語文教師需要對高效課堂構(gòu)建加以重視，并將新課改理念貫徹落實到整個語文課堂教學(xué)中，同時還要結(jié)合新課改教育教學(xué)理念的相關(guān)要求，對以往的語文教學(xué)方式進(jìn)行合理改進(jìn)，并將其運(yùn)用到語文課堂中，以此推動高效課堂的構(gòu)建。關(guān)鍵詞：初中語文；構(gòu)建高效課堂；有效策略中圖分類號：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年9期2020-11-13
- 優(yōu)化教學(xué)策略打造高中物理高效課堂
習(xí)。顯然構(gòu)建高效課堂是勢在必行的，這就要求教師將學(xué)生的學(xué)習(xí)特點與課程目標(biāo)相結(jié)合，制定更加科學(xué)合理的教學(xué)方案，由此構(gòu)建更加高效的物理課堂。關(guān)鍵詞：高中物理;構(gòu)建高效課堂;策略構(gòu)建高效課堂，也就是說在規(guī)定的時間內(nèi)做有效的教學(xué)工作，可以達(dá)到教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而構(gòu)建策略也就是從教學(xué)的方法、技術(shù)手段以及教學(xué)觀念三方面人手。高效課堂與構(gòu)建策略相輔相成的兩個環(huán)節(jié)，有效地實施教學(xué)策略會達(dá)到更好的高效課堂，所以我們提出了通過改善傳統(tǒng)教學(xué)策略，讓教學(xué)策略更加科學(xué)合理的去構(gòu)建
速讀·中旬 2020年8期2020-11-12
- 基于生本理念構(gòu)建初中生物高效課堂的策略
物 ? 構(gòu)建高效課堂【中圖分類號】G633.91【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）28-138-01生物學(xué)科與物理化學(xué)一樣，都是初中生在中學(xué)階段新接觸的課程，又因為生物屬于理科，它自身具備的嚴(yán)謹(jǐn)性與抽象性，令剛步入初中接觸生物學(xué)習(xí)的學(xué)生們難免會覺得不適應(yīng)，這就導(dǎo)致學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)無法產(chǎn)生太高的興趣，面對這種情況，教師就應(yīng)當(dāng)以生本理念為基礎(chǔ)，從注重提升學(xué)生對初中生物課堂的興趣入手，著重啟發(fā)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年28期2020-11-06
- 小學(xué)體育高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
教師需要構(gòu)建高效課堂以此來帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。體育學(xué)習(xí)對于學(xué)生而言有著不一樣的意義，因此學(xué)生需要花費精力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。教師構(gòu)建高效課堂同樣也需要花費大量的時間和精力，因此本文筆者就小學(xué)體育高效教學(xué)課堂的構(gòu)建進(jìn)行探討和總結(jié)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;構(gòu)建高效課堂;夯實體育基礎(chǔ);鼓勵小組合作;開展體育競賽體育的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說還是不同于其他學(xué)科的，這一學(xué)科需要學(xué)生記憶的理論知識較少，大都是需要學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動的內(nèi)容。但是正因為這些內(nèi)容，才能夠?qū)W(xué)生的身心健康有一定的幫助，
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年43期2020-10-29
- 結(jié)合生活，構(gòu)建初中物理高效教學(xué)課堂
中物理;構(gòu)建高效課堂;激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;方便學(xué)生理解;強(qiáng)化實踐能力生活化教學(xué)與初中化物理高效課堂的結(jié)合，能夠讓學(xué)生充分認(rèn)識到物理學(xué)習(xí)的重要性。在很大程度上輔助了學(xué)生對化學(xué)知識點的應(yīng)用和理解能力，教師也能通過這種生活化教學(xué)讓學(xué)生更易接受物理知識點，學(xué)生對知識點掌握牢固，那么是對物理的學(xué)習(xí)有很大幫助的。不僅是能夠提升物理成績，對于學(xué)生自身的發(fā)展也是很有好處的。本文筆者將為學(xué)生拓展一些物理學(xué)習(xí)的方法。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣興趣的引導(dǎo)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個好的學(xué)習(xí)方法，
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年25期2020-10-21
- 構(gòu)建高中生物高效教學(xué)課堂的有效策略
需要教師構(gòu)建高效課堂來減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。而構(gòu)建高效課堂需要教師有一定的教學(xué)能力，改善自身的教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然也需要學(xué)生積極配合。構(gòu)建高效課堂有助于學(xué)生生物知識點的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對知識點的理解。本文就構(gòu)建高中生物高效教學(xué)課堂進(jìn)行探討，并做出解決方案找出其有效策略。關(guān)鍵詞：高中生物;構(gòu)建高效課堂;利用微課視頻;強(qiáng)化師生互動;實驗輔助理解學(xué)生在高中接觸的的生物學(xué)習(xí)，其中涉及到許多理解性的問題。那么就需要學(xué)生有一定的思維方式，這樣在學(xué)習(xí)高中生物時才不會顯得吃力。構(gòu)建
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年9期2020-10-21
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
學(xué)數(shù)學(xué);構(gòu)建高效課堂;開展小組合作;結(jié)合生活教學(xué);做好課后復(fù)習(xí);增加課堂提問小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對于學(xué)生而言有著莫大的影響，因此這個階段教師對于課堂的改善是非常重要的。在進(jìn)行授課的時候，為了讓學(xué)生能夠很快地掌握知識點，同時又能夠較為輕松，那么這個時候教師就要構(gòu)建高效課堂。高效課堂的建立，能夠讓學(xué)生掌握充分的時間，提高自己的學(xué)習(xí)效率，對于學(xué)習(xí)內(nèi)容也能夠更好地進(jìn)行掌握。教師在構(gòu)建高效課堂的時候會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力能夠很好地進(jìn)行集中，這就為教師進(jìn)行教學(xué)提供了更好的機(jī)會。
讀天下 2020年19期2020-10-20
- 試論構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略
學(xué)數(shù)學(xué);構(gòu)建高效課堂;有效教學(xué)策略伴隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)課堂已經(jīng)成為進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的重要場所，“高效課堂”自然而然地也就成廣大教師所追求的教學(xué)目標(biāo)。所謂“高效課堂”指的就是教師在具體的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時，不僅要在有效的時間內(nèi)教給學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，還要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力以及提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。一、創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣俗話說，興趣是最好的學(xué)生最好的教師，興趣也是學(xué)生專注于做某一件事的最佳動力，尤其是在新時期，作為小學(xué)教
小作家報·教研博覽 2020年46期2020-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
學(xué)數(shù)學(xué);構(gòu)建高效課堂;活躍課堂氣氛;開展情景模擬;做好復(fù)習(xí)功課學(xué)生進(jìn)入初中后所接觸的物理化學(xué)學(xué)習(xí)與同階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著密切的聯(lián)系，若想為學(xué)生今后的物理化學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，富有責(zé)任心的教師就要讓學(xué)生在小學(xué)階段將基礎(chǔ)知識扎實牢固，緊密的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)才能幫助學(xué)生在理科類學(xué)科中獲得更深層次的造詣。關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建需要教師從學(xué)生學(xué)習(xí)的各個角度進(jìn)行研究探討。在本篇文章之中，筆者結(jié)合自身在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的教學(xué)經(jīng)驗，對小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略進(jìn)行了
數(shù)理報（學(xué)習(xí)實踐） 2020年32期2020-09-10
- 初中數(shù)學(xué)如何利用“少教多學(xué)”構(gòu)建高效課堂
教多學(xué)”構(gòu)建高效課堂進(jìn)行了深入探究?！娟P(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);少教多學(xué);構(gòu)建高效課堂數(shù)學(xué)這門學(xué)科的獨特性就在于它是一門存在較強(qiáng)邏輯性，科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性的學(xué)科，因為數(shù)學(xué)這門學(xué)科本身所具有的這些特性，就會導(dǎo)致數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時，很難營造出趣味性的課堂氛圍，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和興趣。對于初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)而言，在對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)生探究能力的激發(fā)方面還存在著很多不足，因此，目前數(shù)學(xué)教師需要快速地轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，重視起少教多學(xué)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)共同發(fā)
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年7期2020-09-10
- 初中歷史教育教學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
法就是要構(gòu)建高效課堂。只有教師把教學(xué)內(nèi)容教好，學(xué)生把教學(xué)內(nèi)容學(xué)好，才可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，要想完成這些就必須要求提高課堂的效率。歷史是一門有非常顯著特征的課程，那么如何構(gòu)建初中歷史高效課堂就成為教師和學(xué)生不斷思考的問題所在。關(guān)鍵詞：初中歷史教學(xué);教育改革;構(gòu)建高效課堂21世紀(jì)以來，在全國的范圍內(nèi)，從大學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)到小學(xué)，都進(jìn)行了教學(xué)改革。要想實現(xiàn)構(gòu)建高效課堂這個首要目標(biāo)，就必須要從根本抓起，從實際抓起，從老師和學(xué)生這兩個教育基礎(chǔ)抓起，把生活化的教學(xué)內(nèi)
新教育論壇 2020年9期2020-09-10
- 試論構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效教學(xué)策略
學(xué)數(shù)學(xué);構(gòu)建高效課堂;具體教學(xué)策略中圖分類號：G4? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：（2020-52-140）數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)生以后的發(fā)展具有重大影響，而小學(xué)數(shù)學(xué)對學(xué)生以后的啟蒙也具有積極作用。因此保證數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性對于學(xué)生的未來發(fā)展來說，是極其重要的。那么，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，具體應(yīng)該采取怎樣的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略來實現(xiàn)構(gòu)建高效課堂的目的呢？為此，本文結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生興趣總結(jié)了小學(xué)數(shù)學(xué)的高效教學(xué)策略。一、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣因為數(shù)學(xué)
小作家報·教研博覽 2020年52期2020-09-10
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建思路
學(xué)教學(xué);構(gòu)建高效課堂【中圖分類號】G633.6????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???????【文章編號】1005-8877（2020）20-0056-02在新課標(biāo)的浪潮下，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)日益成為課堂教學(xué)的最終目標(biāo)，為實現(xiàn)這個目標(biāo)，一線教育工作者的教學(xué)理念和教學(xué)方式也要有所改革和創(chuàng)新，這就要求任課教師在授課過程中不但要加強(qiáng)對學(xué)生知識水平和學(xué)習(xí)技能提升，還要注重學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、?邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生結(jié)合自身的學(xué)
當(dāng)代家庭教育 2020年20期2020-08-26
- 淺談初中物理高效課堂的構(gòu)建
中物理;構(gòu)建高效課堂;提高教學(xué)質(zhì)量引言：物理學(xué)科是一門研究事物規(guī)律、發(fā)現(xiàn)原理的課程，包含了聲學(xué)、力學(xué)等。初中物理是學(xué)生正式接觸物理的起步階段。其實從小學(xué)科學(xué)、自然開始，學(xué)生就開始接觸有關(guān)物理知識。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，初中物理教學(xué)有了新的目標(biāo)和要求。教師通過對目前物理教學(xué)課堂現(xiàn)狀進(jìn)行觀察，提出了有關(guān)提升物理學(xué)科高效教學(xué)的對策研究。一、物理教學(xué)生活化，讓學(xué)生樂學(xué)物理源于生活，應(yīng)用于生活。物理教學(xué)的一個目的就是讓學(xué)生更好地掌握有關(guān)知識，并將其應(yīng)用于生活中，創(chuàng)造有
青年生活 2020年16期2020-07-06
- 初中道德與法治有效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
與政治;構(gòu)建高效課堂;活躍課堂氣氛;開展情景模擬;做好復(fù)習(xí)功課初中道德與法治的學(xué)習(xí)是很容易的一門學(xué)科，但是其中涉及到很多復(fù)雜性的知識點，這些知識點的學(xué)習(xí)也許會給學(xué)生帶去一些困難的問題。教師可以利用構(gòu)建高效課堂的教學(xué)方法來帶領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。高效課堂是我們當(dāng)今較為熱門的一門教學(xué)方法，給教師帶去了很多方便之處，也給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶去了很好的體驗之感。對于這種課堂的建立需要教師首先準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量的同時也能讓教師的教學(xué)水平提高一個很高的程度。一、活躍課堂氣氛
大眾科學(xué)·上旬 2020年5期2020-05-26
- 基于興趣的初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
與法治;構(gòu)建高效課堂中圖分類號：G633.2 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）12-0014-01俗話說興趣是最好的老師，有了興趣才有動力去學(xué)習(xí)，才愿意主動去理解。對于學(xué)生來說沒有興趣，是很難將所學(xué)知識融進(jìn)自己的生活等各個方面。初中時期是學(xué)生思想、性格等方面發(fā)展的關(guān)鍵時期，這一階段學(xué)生看到的現(xiàn)象、學(xué)到的知識都會對其都較大的影響，并且養(yǎng)成的習(xí)慣也可能會對其有一生的影響，道德與法治就是要讓他們在思想行為活躍的時候?qū)W習(xí)，這樣
讀與寫·下旬刊 2020年4期2020-05-09
- 小組合作引領(lǐng) 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂
教師能夠構(gòu)建高效課堂。本文通過分析小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)而提出了構(gòu)建高效英語課堂的策略。【關(guān)鍵詞】小組合作引領(lǐng);小學(xué)英語;構(gòu)建高效課堂【作者簡介】謝容青，廣東省梅州市大埔縣大埔小學(xué)。新課標(biāo)對小學(xué)英語教學(xué)提出了更高的要求，教師要提升教學(xué)的效率和效果，就需要采取有效的教學(xué)方法和措施，構(gòu)建高效課堂，讓學(xué)生在課堂上能夠?qū)W習(xí)到更多的知識，提升小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量。小組合作就是一種有效的教學(xué)方法，能夠全面發(fā)揮出學(xué)生的主體性，基于教師的引導(dǎo)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和解決問題，所
校園英語·中旬 2020年1期2020-05-08
- 在農(nóng)村中小學(xué)開展群文閱讀構(gòu)建高效課堂的評價體系探索
文閱讀是構(gòu)建高效課堂的策略之一，也是本文我們要重點探討的課題。【關(guān)鍵詞】農(nóng)村中小學(xué)? 開展群文閱讀? 構(gòu)建高效課堂? 探索【中圖分類號】H19 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）03-0113-01語文教學(xué)的重要組成部分之一便是閱讀教學(xué)，但縱觀當(dāng)前一些學(xué)校的閱讀教學(xué)，長期以來存在教學(xué)效率不高的現(xiàn)狀，學(xué)生閱讀時只是機(jī)械化、程序化的進(jìn)行，不利于學(xué)生閱讀能力的提高。因而要想構(gòu)建語文閱讀高效課堂，就要轉(zhuǎn)變以往的閱讀教學(xué)模式，重視對學(xué)生
課程教育研究 2020年3期2020-04-21
- 淺談核心素養(yǎng)視角下高中語文課堂的構(gòu)建
中語文;構(gòu)建高效課堂核心素養(yǎng)可理解為在知識社會中，若個人能夠達(dá)到發(fā)展自我、融入社會及勝任工作的條件，所必需掌握的一系列知識、技能和態(tài)度的集合。在學(xué)生教育中致力于發(fā)展核心素養(yǎng)，有利于通過教師的引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)語文的能力，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。因此，現(xiàn)階段高中語文教學(xué)中，應(yīng)在保證語文課堂教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。一、 高中語文核心素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵（一）語言建構(gòu)與運(yùn)用作為高中語文核心素養(yǎng)的重要組成部分之一，主要是通過教師引導(dǎo)，培養(yǎng)并提升學(xué)生在實
考試周刊 2020年16期2020-04-07
- 淺析如何構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂
，即如何構(gòu)建高效課堂，成為了廣大教師關(guān)注的重點問題。高中化學(xué)也同樣如此，許多高中化學(xué)老師都希望能夠突破傳統(tǒng)教學(xué)的模式，為學(xué)生構(gòu)建更加高效合理、形式多樣并且內(nèi)容豐富的全新課堂，不在是傳統(tǒng)高中化學(xué)繁瑣無趣的教學(xué)課堂，從而大幅度有效提升學(xué)生們化學(xué)思維甚至是綜合能力。筆者通過多年實踐教學(xué)摸索和經(jīng)驗總結(jié)，結(jié)合高中化學(xué)的學(xué)習(xí)特點，融入新課改理念，淺析如何構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂。關(guān)鍵詞：化學(xué);高中化學(xué);高效課堂;構(gòu)建高效課堂何為高效課堂？高效課堂是指在有限的資源，時間和空
學(xué)生之友 2020年9期2020-03-17
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的思考
的提出了構(gòu)建高效課堂的要求，高效課堂簡單來說就是指在教學(xué)活動中通過有效的方法在課堂教學(xué)時間內(nèi)實現(xiàn)最高的教學(xué)效率。數(shù)學(xué)這門學(xué)科，在小學(xué)階段占有十分重要的地位，數(shù)學(xué)對小學(xué)生智力的開發(fā)以及身心的發(fā)展均起著重要的作用，目前構(gòu)建高效課堂教學(xué)已經(jīng)成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點問題，為此教師要積極的探索和創(chuàng)新教學(xué)方式，實現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建，本篇文章主要分析構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的思考。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);構(gòu)建高效課堂;思考【中圖分類號】G623.5????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????
當(dāng)代家庭教育 2020年1期2020-03-17
- 基于微課的初中英語高效課堂的構(gòu)建
英語 ?構(gòu)建高效課堂 ?微課微課作為新時代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與現(xiàn)代化教育的結(jié)晶，它具有傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法比擬的優(yōu)勢。它形式新穎并且豐富多樣，簡短卻凝練精華。在激發(fā)學(xué)生求知欲的同時也降低了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，教學(xué)質(zhì)量也隨之提高。本文將從如何利用微課構(gòu)建高效初中英語課堂進(jìn)行略微探討。一、預(yù)習(xí)新課程，提高學(xué)習(xí)效率在“微課”教學(xué)模式產(chǎn)生之前，學(xué)生們英語預(yù)習(xí)的方式僅僅是閱讀單詞，簡單預(yù)習(xí)課文，單調(diào)又刻板乏味。很難真正達(dá)到理想的預(yù)習(xí)效果。很多學(xué)生也因此不了了之，對預(yù)習(xí)新課程失去了
考試與評價 2020年12期2020-01-13
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)課堂的有效策略
度學(xué)習(xí);構(gòu)建高效課堂;分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識【中圖分類號】G623.5??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）34-0087-02Effective strategies of constructing mathematics deep learning classroom in primary school——Take "a preliminary understanding of fractions" as an exa
當(dāng)代家庭教育 2020年34期2020-01-03
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂的構(gòu)建研究
英語 ?構(gòu)建高效課堂【中圖分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）49-0053-02教育的改革隨著時代的變化也在不斷地發(fā)展著，但始終都是以學(xué)生為本，讓學(xué)生成為教育中的主體，初中時期的學(xué)生正值青春期，各方面都處于發(fā)展時期，許多習(xí)慣也都是養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，因此在這一階段對學(xué)生能力的培養(yǎng)也非常關(guān)鍵?，F(xiàn)在的教育不僅僅追求學(xué)科成績，除此之外，也越來越看重學(xué)生品格、能力等，所以必須要在核心素養(yǎng)的指導(dǎo)下，完善課程方面的改革。這
課程教育研究 2020年49期2020-01-03
- 核心素養(yǎng)下高中英語學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略
數(shù)學(xué) ?構(gòu)建高效課堂一、初中數(shù)學(xué)課堂中所面臨的問題1.教學(xué)方法過于單一受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)過程中的教學(xué)方法與教學(xué)模式過于單一，將課本知識進(jìn)行機(jī)械的傳授仍是當(dāng)前大多數(shù)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)方法，該種教學(xué)方法已無法適應(yīng)核心素養(yǎng)視角下數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，極大的限制了學(xué)生獨立思考能力的發(fā)展與教學(xué)水平的提高，不利于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)①。單一的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中感到枯燥乏味，對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)的熱情日益降低，嚴(yán)重的甚至?xí)适?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，限制了核
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2019年19期2019-12-24
- 創(chuàng)設(shè)情境如何構(gòu)建初中英語高效課堂
情境? 構(gòu)建高效課堂? 初中英語由于英語教學(xué)的目的是利用其進(jìn)行交流溝通，所以在教學(xué)過程中應(yīng)注重對其的使用方法。新課標(biāo)對英語的教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的說明，認(rèn)為其在教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)對情境的創(chuàng)設(shè)，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而能有效提高其學(xué)習(xí)效率。初中英語屬于英語教學(xué)的中級階段，此時期的教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生在語言運(yùn)用方面能力的培養(yǎng)，所以在教學(xué)過程中要建立高效課堂。一、運(yùn)用實物構(gòu)建高效英語課堂在創(chuàng)設(shè)情境時要選擇初中生感興趣的內(nèi)容，其中能有效調(diào)動學(xué)生積極性的就是實物教學(xué)，因此
新教育時代·教師版 2019年39期2019-11-26
- 初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建策略研究
息技術(shù);構(gòu)建高效課堂;教學(xué)策略一、 引言就目前而言，信息技術(shù)已經(jīng)與人們的日常生活融為一體，因此該門學(xué)科對于學(xué)生們的綜合成長和發(fā)展顯得尤為重要，對此教師應(yīng)當(dāng)做好充分地備課工作、重視學(xué)生們的個體差異性、在教學(xué)活動中增加一些趣味性教學(xué)內(nèi)容、注重學(xué)生們的實踐操作，從而更好地構(gòu)建高效課堂。二、 信息技術(shù)教學(xué)的重要性自21世紀(jì)以來，我國已然步入了信息時代，信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用也為人們的日常生活和工作帶來了很多的便捷性，而初中階段的學(xué)生正處于接受和學(xué)習(xí)陌生事物最佳的年齡階
考試周刊 2019年74期2019-11-11
- 中職物理教學(xué)高效課堂構(gòu)建探索
教師對于構(gòu)建高效課堂的重視程度還不夠，硬件設(shè)施不夠完善等等。因此，本文翻閱了相關(guān)書刊，以中職物理教學(xué)高效課堂構(gòu)建探索為主題進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：中職教學(xué) 中職物理 構(gòu)建高效課堂 教育探索一、關(guān)于現(xiàn)如今中職教學(xué)高效課堂現(xiàn)狀分析1.中職物理教學(xué)課堂中職教育院校普遍是為將來社會的各個行業(yè)輸送專業(yè)技術(shù)人員的教育機(jī)構(gòu)，許多的中職畢業(yè)人員成為了各行各業(yè)的基礎(chǔ)管理人員、技術(shù)人員、統(tǒng)籌發(fā)展人員等等。對于各行業(yè)中小企業(yè)的發(fā)展具有很重要的影響，為了提升這部分技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平應(yīng)對
新教育時代·學(xué)生版 2019年9期2019-10-21
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂的構(gòu)建研究
中英語;構(gòu)建高效課堂現(xiàn)階段，英語越來越成為一門被廣泛應(yīng)用的學(xué)科，并且它的實用性也很強(qiáng)，所以，教師也有很大壓力，我們教給學(xué)生的不應(yīng)該只局限于理論知識，更多的還應(yīng)是對英語的應(yīng)用能力，這才是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)有很多意義，它可以強(qiáng)化學(xué)生在語言表達(dá)方面的能力，還能強(qiáng)化他們的自主學(xué)習(xí)能力，同時還可以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，英語不僅是一門語言也是一種文化，學(xué)生意識到這一點，才會在英語學(xué)習(xí)中找到快樂，把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成一種享受。一、激發(fā)學(xué)生對英語的興趣我們
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2019年10期2019-10-06
- 整本書閱讀構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
學(xué)語文;構(gòu)建高效課堂整本書閱讀，是將小學(xué)語文教學(xué)從讓學(xué)生學(xué)習(xí)一個短篇或一個章節(jié)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)一個體系和一種思維的有效方法。老師以一整本書為教學(xué)主題，不僅能鼓勵學(xué)生沉下心來讀書，還能幫助他們完整地體會作者想要傳達(dá)的獨特情感，感悟哲理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。在小學(xué)語文的教學(xué)中，教師應(yīng)該有意識地引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行整本書閱讀。1引導(dǎo)學(xué)生正確選擇書籍首先，教師要正確地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們挑選合適的書籍。如果教師沒有嚴(yán)格篩選閱讀書籍，極易導(dǎo)致學(xué)生閱讀一些“沒有營
贏未來 2019年17期2019-09-26