初中道德與法治有效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略

雷艷

摘 要：初中階段學(xué)生所要掌握的知識越來越多，他們所要面臨的學(xué)科也越來越多。久而久之學(xué)生的壓力也就越來越重，成績也就不會得到很大的提高。道德與法治這門科目相比較小學(xué)會更加深奧，那么他們學(xué)習(xí)起來就會有一些吃力，如何讓學(xué)生提高自己的這科的成績是我們身為教師的首要任務(wù)。對于這門學(xué)科學(xué)生成績的提高，教師可以利用高效課堂的方法來進(jìn)行實施。本文就初中道德與法治高效教學(xué)課堂的構(gòu)建進(jìn)行探討和總結(jié)，以此帶給教師一些教學(xué)建議，同時給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：初中道德與政治;構(gòu)建高效課堂;活躍課堂氣氛;開展情景模擬;做好復(fù)習(xí)功課

初中道德與法治的學(xué)習(xí)是很容易的一門學(xué)科，但是其中涉及到很多復(fù)雜性的知識點(diǎn)，這些知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)也許會給學(xué)生帶去一些困難的問題。教師可以利用構(gòu)建高效課堂的教學(xué)方法來帶領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。高效課堂是我們當(dāng)今較為熱門的一門教學(xué)方法，給教師帶去了很多方便之處，也給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶去了很好的體驗之感。對于這種課堂的建立需要教師首先準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量的同時也能讓教師的教學(xué)水平提高一個很高的程度。

一、活躍課堂氣氛

氣氛的烘托一直都是我們教學(xué)過程中最為重要的一個步驟，為什么我們要強(qiáng)調(diào)氛圍的烘托呢？我們知道一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境里學(xué)生體驗一個好的教學(xué)方法是很有益處的?；钴S課堂氣氛能夠讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一個更好的體驗，就比如這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，是很需要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍的。高效課堂的建立能夠直接活躍課堂氣氛，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)這門學(xué)科的魅力。學(xué)生慢慢的就會喜歡這門學(xué)科，成績也就會慢慢提高。

例如，在教授學(xué)生“中學(xué)時代”這一課的學(xué)習(xí)時，教師也一定知道學(xué)生處于的是一個中學(xué)時代，那么這樣的話這節(jié)課所學(xué)習(xí)的就是與學(xué)生直接掛鉤，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也就不會太難，同樣的他們也會更加喜歡這一節(jié)課的模式，因為是自己所涉及到的范圍，那么學(xué)生學(xué)習(xí)起來就會很有主權(quán)，學(xué)習(xí)起來也不會過于吃力，他們也會更加熱愛這門學(xué)科的學(xué)習(xí)。如何在這一節(jié)課中構(gòu)建高效課堂呢？教師可以讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，然后在課上利用書中的例子來給學(xué)生播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生能夠快速融入學(xué)習(xí)當(dāng)中，中學(xué)時代必然有一些讓學(xué)生刻骨銘心的事情和學(xué)習(xí)生活，可以讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)言表達(dá)自己的想法或是分享自己在中學(xué)階段遇到的好玩的事情，或是遇到的哪一些對于自己很有意義的人。本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠真正活躍課堂氣氛，讓學(xué)生能夠輕松的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師也能夠輕松完成這節(jié)課的教授任務(wù)，二者都得到了一定的發(fā)展和提高，何樂而不為呢？

二、開展情景模擬

情景模擬有這很多好處，最大的就是能夠讓學(xué)生快速融入到這門學(xué)科的學(xué)習(xí)之中。情景模擬教學(xué)與這門學(xué)科課堂的有效融合，最大程度上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在一種輕松無壓力的環(huán)境下進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。情景模擬的最大一個好處就是讓學(xué)生加深了知識理解，也讓他們了解到怎樣將知識運(yùn)用到實踐中，這樣一來學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，久而久之，學(xué)生的成績當(dāng)然會有一個很大的提高。例如，在教授學(xué)生“發(fā)現(xiàn)自己”這一堂課時，教師要好好進(jìn)行講解，初中階段，學(xué)生接觸很多學(xué)科的學(xué)習(xí)，對于這門學(xué)科自然不會有很多的精力，但恰好這門學(xué)科學(xué)習(xí)起來很容易，教師要好好利用課堂時間，讓學(xué)生能夠快速接受這些知識。本節(jié)課的學(xué)習(xí)是發(fā)現(xiàn)自己，那么教師要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己的長處，進(jìn)而去發(fā)揮自己的長處，讓自己的長處能夠不被埋沒。同時也要讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己的短板，去改善。這樣能夠讓自己更加優(yōu)秀。情景模擬如何與這節(jié)課進(jìn)行融合呢？教師可以讓學(xué)生進(jìn)行模擬自己內(nèi)心想要成為的樣子，這樣就能夠引起學(xué)生內(nèi)心最柔軟的地方，引發(fā)他們的優(yōu)秀之處，讓他們能夠側(cè)面提高自己的成績。這就達(dá)到了我們教學(xué)的目的，不僅是要提高學(xué)生的成績，也要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

三、做好復(fù)習(xí)功課

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程一直都是一個重復(fù)性學(xué)習(xí)的過程，而同樣也有一句老話，溫故而知新，可以為師矣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過后不能只是把知識點(diǎn)放在一邊，要進(jìn)行一個反復(fù)的記憶，這樣才能真正的把握好這一門學(xué)科的學(xué)習(xí)。做好復(fù)習(xí)功課能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有把握，學(xué)習(xí)后續(xù)的知識點(diǎn)也能更加容易。我們在這個階段要督促學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，讓他們能夠靜下心認(rèn)真學(xué)習(xí)，高效課堂的建立也就更加有意義。

例如，在教授學(xué)生“友誼的天空”這一堂課時，教師要好好給學(xué)生進(jìn)行講解，在他們這個年紀(jì)，友誼對于他們來說是很重要的，那么如何去維護(hù)自己的友誼呢？這又是一件需要學(xué)生下功夫的事情。那么這節(jié)課就相當(dāng)于是在告訴學(xué)生如何去讓自己的友誼保鮮，教師要認(rèn)真講解，這樣學(xué)生才能認(rèn)真聽課。學(xué)生能夠在這個過程中了解到更多的維護(hù)自己友誼的方法。同時也能夠?qū)τ颜x有一個全新的認(rèn)識，他們會在心中對自己的朋友也會有一個全新的認(rèn)識。在課后，教師一定要布置相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行完成，這樣能夠輔助學(xué)生對這部分學(xué)習(xí)的記憶。當(dāng)然教師也要督促學(xué)生認(rèn)真完成課后復(fù)習(xí)功課，這樣學(xué)生能夠在考試前有一定的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)其他較為困難的知識點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程一直都是一個重復(fù)性很強(qiáng)的過程，所以學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)功課，這樣學(xué)生才能真正得到很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績自然而然能夠得到很大的提高。

總而言之，初中道德與法治高效教學(xué)課堂的建立需要教師有一定的教學(xué)功底，教師要把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要督促他們完成好每日的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣高效課堂的建立才有一定的意義。學(xué)生自身也要有一定的認(rèn)識，一定要認(rèn)真配合教師的教學(xué)，這樣能夠讓自己很快融入到課堂之中。高效課堂的建立真正能夠帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)，這就達(dá)到了我們的教學(xué)目的，讓學(xué)生得到了真正的提高。

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