“三全育人”背景下研究生馬克思主義新聞?dòng)^教育的實(shí)現(xiàn)路徑

周鵬飛，林 瑜

(湘潭大學(xué) 文學(xué)與新聞學(xué)院，湖南 湘潭 411105)

馬克思主義新聞?dòng)^是馬克思主義關(guān)于人類新聞傳播活動(dòng)的總看法，揭示了新聞傳播活動(dòng)的客觀規(guī)律，明確了黨和人民新聞事業(yè)的方向與原則，是對新聞工作者的基本要求，也是做好新聞工作的根本保障。2016年，習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會(huì)上發(fā)表重要講話，以“山無脊梁要塌方，人無脊梁會(huì)垮掉”[1]生動(dòng)比喻了新聞?dòng)^在新聞輿論工作中的重要性，提出把馬克思主義新聞?dòng)^作為黨的新聞輿論工作的“定盤星”。同年，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題?！盵2]2017年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，提出要“強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)”“推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng)新”[3]。2018年，習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上的講話再次強(qiáng)調(diào)“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)”[4]。高校新聞專業(yè)類研究生是未來國家宣傳思想工作重要的生力軍和后備力量。如何落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)研究生扣好人生邁入社會(huì)前的第一粒扣子，以堅(jiān)定的理想信念筑牢精神之基，努力打造一支政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的青年思想宣傳工作隊(duì)伍，是新時(shí)代以來深化高校新聞專業(yè)一流人才培養(yǎng)的時(shí)代之問。

一、強(qiáng)化研究生馬克思主義新聞?dòng)^教育的重要性

(一)強(qiáng)化研究生馬克思主義新聞?dòng)^教育有利于加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)

新聞傳播學(xué)科有著非常明顯的意識(shí)形態(tài)屬性，從加強(qiáng)黨對高校領(lǐng)導(dǎo)的角度來看，以馬克思主義新聞?dòng)^教育提升新聞傳播類研究生“三全育人”效能，切實(shí)回應(yīng)了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題。在新聞傳播學(xué)科的人才培養(yǎng)體系中，馬克思主義新聞?dòng)^教育是其中的靈魂部分。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)人才對新聞輿論工作的極端重要性，在黨的新聞輿論工作座談會(huì)上他強(qiáng)調(diào):“媒體競爭關(guān)鍵是人才競爭，媒體優(yōu)勢核心是人才優(yōu)勢。”[5]當(dāng)前，高校中各種意識(shí)形態(tài)的交流交鋒十分尖銳，整體形勢較之以往更加嚴(yán)峻，以馬克思主義新聞教育觀加強(qiáng)和改進(jìn)新聞傳播類研究生“三全育人”工作，是高校黨委堅(jiān)持黨管意識(shí)形態(tài)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)的重要保障。

(二)強(qiáng)化研究生馬克思主義新聞?dòng)^教育有利于強(qiáng)化黨對新聞輿論工作的領(lǐng)導(dǎo)

從強(qiáng)化黨對新聞輿論工作的領(lǐng)導(dǎo)來看，馬克思主義新聞?dòng)^的核心要義是要堅(jiān)持以馬克思主義新聞?dòng)^教育來提升研究生的新聞素養(yǎng)。馬克思主義新聞?dòng)^最重要且最為基本的觀點(diǎn)是必須要堅(jiān)持黨性原則，而這也是黨的新聞輿論工作所應(yīng)貫穿始終的根本原則。恩格斯認(rèn)為“在大國里報(bào)紙都反映自己黨派的觀點(diǎn)，它永遠(yuǎn)也不會(huì)違反自己黨派的利益”[6]。黨管媒體的原則并不是說只管黨直接領(lǐng)導(dǎo)的媒體，而是要把各級(jí)各類媒體都置于黨的領(lǐng)導(dǎo)下，確保黨對各級(jí)各類媒體的管理權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。在這一原則的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)黨對媒體的主導(dǎo)、管理，關(guān)鍵在于黨要實(shí)現(xiàn)對各級(jí)各類媒體人員的思想領(lǐng)導(dǎo)。新聞傳播類研究生是未來新聞與傳播行業(yè)的主力軍和后備力量，以馬克思主義新聞?dòng)^教育提升新聞傳播類研究生“三全育人”效能正是實(shí)現(xiàn)把未來的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)牢牢掌握在黨的手中的前瞻之舉。

(三)強(qiáng)化研究生馬克思主義新聞?dòng)^教育有利于提升研究生思想政治教育質(zhì)量

從提升研究生思想政治教育質(zhì)量來看，以馬克思主義新聞?dòng)^提升新聞傳播類研究生“三全育人”效能，是堅(jiān)持新時(shí)期加強(qiáng)新聞傳播研究生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)要求。當(dāng)前，研究生的思想政治教育工作還存在諸多不足，例如部分研究生缺乏理想信念。實(shí)踐充分證明，馬克思主義新聞?dòng)^是黨的新聞輿論工作的“定盤星”。從“蘇聯(lián)解體”到東歐“顏色革命”，無論是歷史還是現(xiàn)實(shí)都證明了“輿論導(dǎo)向正確是黨和人民之福，輿論導(dǎo)向錯(cuò)誤是黨和人民之禍”[7]這一觀點(diǎn)。以馬克思主義新聞?dòng)^教育提升新聞傳播類研究生“三全育人”效能，從本質(zhì)上來講與提升研究生思想政治教育質(zhì)量是一致的，為很好地解決當(dāng)前研究生思想政治教育各環(huán)節(jié)存在的問題提供重要思路，有利于進(jìn)一步落實(shí)研究生思想政治教育方針，全面提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

二、當(dāng)前研究生馬克思主義新聞?dòng)^教育存在的問題

(一)研究生馬克思主義新聞?dòng)^教育協(xié)同育人體系有待深化

2019 年，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)所言，全媒體不斷發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在、無所不及、無人不用，導(dǎo)致輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，新聞輿論工作面臨新的挑戰(zhàn)[8]。新聞行業(yè)持續(xù)、快速、全面的變化給傳統(tǒng)的新聞教育提出革命性的新要求，帶來了革命性的新挑戰(zhàn)。在這種背景下，基于“師徒”制的新聞行業(yè)教育模式已經(jīng)不能很好地回應(yīng)“培養(yǎng)什么樣的人”和“如何培養(yǎng)人”這一問題。在如何更好地聚合多方資源，發(fā)揮多方育人優(yōu)勢，協(xié)同攻堅(jiān)研究生馬克思主義新聞?dòng)^教育，培養(yǎng)能夠講好中國故事、傳播好中國聲音的政治過硬、素質(zhì)夠高的新聞專業(yè)人才這一問題上，相關(guān)環(huán)節(jié)仍有待加強(qiáng)。對此，一方面引入市場主體、新聞機(jī)構(gòu)、宣傳部門的力量，以部校共建、產(chǎn)學(xué)研合作為抓手；另一方面要深化高校新聞專業(yè)研究生內(nèi)部培養(yǎng)體系改革，充分發(fā)揮研究生導(dǎo)師、業(yè)界導(dǎo)師、研究生輔導(dǎo)員、研究生干部隊(duì)伍等各類內(nèi)部育人主體的積極性，構(gòu)建網(wǎng)格式育人體系。

(二)研究生馬克思主義新聞?dòng)^教育平臺(tái)建設(shè)有待強(qiáng)化

當(dāng)前，我國高等教育站在“雙一流”建設(shè)的新起點(diǎn)，“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵指標(biāo)是培養(yǎng)一流人才，而深化一流新聞人才培養(yǎng)，需要構(gòu)建“頂天立地”“橫縱結(jié)合”的人才培養(yǎng)平臺(tái)。自改革開放以來，我國新聞傳播學(xué)科研究生培養(yǎng)的發(fā)展十分迅速，但在新聞專業(yè)研究生培養(yǎng)規(guī)模迅速擴(kuò)張的同時(shí)，不少高校在人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)了諸多問題。一是在外部資源的獲取上，不同的高校之間差異巨大。新聞傳播學(xué)具有強(qiáng)烈的應(yīng)用性學(xué)科屬性，學(xué)業(yè)與業(yè)界的融合十分緊密，不少高校在外部辦學(xué)資源的獲取能力上偏弱，繼而導(dǎo)致學(xué)生缺乏高層次實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)。二是部分高校新聞專業(yè)研究生內(nèi)部培養(yǎng)平臺(tái)弱化，有些研究生課程的內(nèi)容，反映的是十年甚至更早前的思維觀念和實(shí)踐案例，同時(shí)學(xué)生對人文社會(huì)科學(xué)和馬克思主義新聞?dòng)^經(jīng)典書目的深入閱讀不夠、興趣不足，繼而導(dǎo)致研究生寫作能力偏弱。

(三)研究生馬克思主義新聞?dòng)^教育育人模式有待優(yōu)化

面對新時(shí)代的新聞專業(yè)教育教學(xué)改革，高校必須要以新的教育教學(xué)形式不斷優(yōu)化馬克思主義新聞?dòng)^育人模式。當(dāng)前研究生馬克思主義新聞?dòng)^育人模式存在著課程培養(yǎng)不深、實(shí)踐培養(yǎng)不夠、能力培養(yǎng)不足等問題。高校一方面是要思考如何更好地推動(dòng)馬克思主義新聞?dòng)^與課程教學(xué)相融合，讓學(xué)生了解當(dāng)前新聞宣傳工作的重點(diǎn)和政策方向，從宏觀層面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清新形勢、新問題，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，把握黨性與人民性相統(tǒng)一的報(bào)道原則。另一方面是要思考如何更好地推動(dòng)馬克思主義新聞?dòng)^與實(shí)踐教學(xué)相融合，以學(xué)校、學(xué)院各類新聞平臺(tái)為依托，發(fā)揮廣大師生的主觀能動(dòng)性，提升新聞學(xué)子“四力”建設(shè)，從微觀層面，具體引導(dǎo)研究生如何選題、如何進(jìn)行新聞價(jià)值判斷以及根據(jù)新聞主題選擇合適的采訪對象、搜尋背景資料等，將馬克思主義新聞?dòng)^與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。

三、“三全育人”背景下研究生馬克思主義新聞?dòng)^教育的實(shí)現(xiàn)路徑

(一)發(fā)揮多方育人優(yōu)勢，強(qiáng)化協(xié)同育人理念

一是要繼續(xù)加強(qiáng)研究生導(dǎo)師的思想政治教育意識(shí)和能力。教育部出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》明確指出:“充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生思想政治教育中首要責(zé)任人的作用?！盵9]我們必須牢牢抓住這個(gè)研究生思想政治教育和培養(yǎng)的“關(guān)鍵少數(shù)”和“牛鼻子”，細(xì)化思想政治教育措施，以導(dǎo)師的言傳身教力行指導(dǎo)，發(fā)揮導(dǎo)師的主體作用，不斷健全高校導(dǎo)師考評機(jī)制[10]。二是要不斷凸出“實(shí)踐導(dǎo)師”“校外導(dǎo)師”等對研究生的專業(yè)引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo)作用，更加注重馬克思主義新聞?dòng)^教育力量的協(xié)同性。根據(jù)新聞傳播學(xué)科社會(huì)性、實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，部分院校為新聞與傳播專業(yè)型碩士配備了“實(shí)踐導(dǎo)師”或“校外導(dǎo)師”，實(shí)行雙導(dǎo)師制的培養(yǎng)模式，但在實(shí)踐過程中，由于“實(shí)踐導(dǎo)師”或“校外導(dǎo)師”在資格申報(bào)、遴選認(rèn)定、培養(yǎng)能力等方面還存在問題，雙導(dǎo)師制并未落到實(shí)處。三是要充分發(fā)揮研究生輔導(dǎo)員在日常管理中的思想教育和價(jià)值引領(lǐng)作用。相較于本科生思想政治教育而言，研究生的思想政治教育工作有其特殊性，如研究生的年齡跨度更大，思維更加多樣，個(gè)體差異更大等，同時(shí)研究生輔導(dǎo)員配比不足的問題依然存在，使得研究生輔導(dǎo)員停留于日常事務(wù)處理，部分研究生輔導(dǎo)員還兼職辦公室事務(wù)、教務(wù)事務(wù)等其他工作，無暇顧及其思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)的本職工作，在研究生思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)這一關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上主體缺位、功能錯(cuò)位。要做好研究生輔導(dǎo)員等青年教師的培訓(xùn)，就得倡導(dǎo)老教師對新教師的“傳幫帶”，強(qiáng)化青年教師對研究生進(jìn)行思想引導(dǎo)和價(jià)值塑造的意識(shí)和能力，更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的職責(zé)使命[11]。四是要大力支持研究生干部隊(duì)伍的建設(shè)，以研究生黨支部、研究生會(huì)、研究生團(tuán)總支、朋輩輔導(dǎo)員等研究生干部隊(duì)伍為抓手開展研究生思政工作。通過“立標(biāo)桿”“廣宣傳”等形式實(shí)現(xiàn)朋輩之間思想政治教育的價(jià)值引領(lǐng)，擺脫傳統(tǒng)的“師→生”單向度說教式教育，不斷探索符合校情院情、學(xué)生樂于接受、教師喜聞樂見的思政教育新做法，繼而創(chuàng)新研究生“三全育人”模式。同時(shí)，根據(jù)新聞傳播類研究生的專業(yè)特征與個(gè)體特質(zhì)，結(jié)合馬克思主義新聞?dòng)^，打造系列主題活動(dòng)，以加強(qiáng)對新聞傳播研究生的思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)。例如，湘潭大學(xué)以“紅色文化傳承與育人”為主軸線，結(jié)合思政熱點(diǎn)，組織開展《“新時(shí)代·新力量”青年大學(xué)生學(xué)習(xí)》，出版《信仰的力量》《夢想的力量》《文化的力量》《知識(shí)的力量》《創(chuàng)新的力量》《青春的力量》6部叢書，與湖南教育電視臺(tái)聯(lián)合打造了全國首部大學(xué)生思政理論分享原創(chuàng)短視頻《“新時(shí)代·新力量”青春分享說系列微課》，使青年學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)政治認(rèn)同和“四個(gè)自信”，從而達(dá)到了將專業(yè)價(jià)值與中國成就相融，專業(yè)發(fā)展與責(zé)任擔(dān)當(dāng)、歷史使命相融，培養(yǎng)學(xué)生報(bào)國之志和奉獻(xiàn)精神的目的，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育和思政教育的同向同行。武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院在重視馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，推進(jìn)馬克思主義新聞?dòng)^教育的實(shí)踐轉(zhuǎn)向?！安啃９步ā钡摹榜R克思主義新聞?dòng)^大講堂”系列講座已在學(xué)院開講多年，主講人包括中央和湖北省宣傳系統(tǒng)負(fù)責(zé)人、新型主流媒體一線業(yè)務(wù)骨干、國內(nèi)一流高校新聞傳播的專家學(xué)者，他們帶來鮮活的管理案例、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論前沿，在開闊學(xué)生視野的同時(shí)增強(qiáng)其實(shí)踐意識(shí)。

(二)著眼一流人才培養(yǎng)，深化綜合平臺(tái)建設(shè)

平臺(tái)建設(shè)要把握好“頂天”與“立地”相結(jié)合，既要注重學(xué)科基礎(chǔ)性、前沿性問題的研究，激發(fā)學(xué)術(shù)創(chuàng)新源動(dòng)力，也要積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校地共建共生共榮。一是抓住契機(jī)，積極爭取國家、省市重大重點(diǎn)平臺(tái)，為新聞傳播類研究生提供學(xué)科高地。2013年12月，中共中央宣傳部與教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于地方黨委宣傳部門與高等學(xué)校共建新聞學(xué)院的意見》，明確提出開展部校共建新聞傳播學(xué)院工作，抓牢抓實(shí)馬克思主義新聞?dòng)^教育，確立馬克思主義思想在新聞傳播教育中的指導(dǎo)性地位。2017年，湘潭大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院成為中共湖南省委宣傳部與湘潭大學(xué)部校共建新聞學(xué)院，既為湘潭大學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)文學(xué)與新聞學(xué)院建設(shè)提供了新的更高的平臺(tái)，也對湘潭大學(xué)提高新聞人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了新的更高的要求。二是著力發(fā)掘橫向資源，為新聞傳播研究生搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。湘潭大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院先后與騰訊大湘網(wǎng)、梨視頻、湖南教育電視臺(tái)等簽訂產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作協(xié)議，通過共建“瞭望新時(shí)代”專欄等形式，既為高校人才提供了實(shí)踐基地，也搭建了專業(yè)平臺(tái)，扶植高校新媒體勢力，助力學(xué)生培養(yǎng)。通過“走出去”與“引進(jìn)來”相結(jié)合的方式，為學(xué)院研究生教育提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)資源。學(xué)院先后推薦多名研究生前往新華社湖南分社、湖南日報(bào)等省級(jí)研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地實(shí)習(xí)實(shí)踐，引進(jìn)了長江韜奮獎(jiǎng)獲得者、《光明日報(bào)》領(lǐng)銜記者唐湘岳為代表的一批實(shí)務(wù)專家為客座教授，年均邀請各類媒體機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)骨干、學(xué)術(shù)精英等開展相關(guān)新聞實(shí)務(wù)講座20余場次。三是盤活內(nèi)部資源，充分發(fā)掘自身特色與潛力，重點(diǎn)調(diào)動(dòng)研究生理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新的積極性。在理論創(chuàng)新方面，湘潭大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院以“馬克思主義新聞?dòng)^”學(xué)習(xí)論壇的形式堅(jiān)持立德樹人、守正創(chuàng)新，以學(xué)生主講、學(xué)生點(diǎn)評、教師復(fù)評的形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長、思維碰撞。在實(shí)踐創(chuàng)新方面，學(xué)院鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大研究生立足專業(yè)、面向基層、面向社會(huì)，開展了年度研究生社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下自主選題，針對其重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行深入調(diào)研和理論研討，將自身專業(yè)特長與社會(huì)需求結(jié)合起來，根據(jù)所調(diào)研地區(qū)具體情況，創(chuàng)造性地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成富有特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)品牌，切實(shí)將所學(xué)理論知識(shí)同社會(huì)實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合起來。四是把賡續(xù)紅色基因的理論研究和延續(xù)新聞實(shí)務(wù)教學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)相結(jié)合，不斷加強(qiáng)馬克思主義新聞?dòng)^教育和理論研究。例如，暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院在新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、播音主持藝術(shù)等專業(yè)開設(shè)《馬克思主義新聞?dòng)^》必修課；系統(tǒng)開展“馬克思主義新聞?dòng)^培養(yǎng)計(jì)劃”，針對大三學(xué)生開設(shè)了《馬克思主義新聞思想專題》，針對研究生開設(shè)了《實(shí)踐中的馬克思主義新聞?dòng)^》。同時(shí)，在理論研究方面，開展了與馬克思主義新聞?dòng)^有關(guān)的理論研究和教學(xué)研究工作，成為教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新的重要來源。

(三)深化項(xiàng)目制培養(yǎng)模式，探索教學(xué)實(shí)踐新理念

新聞傳播學(xué)科具有強(qiáng)烈的社會(huì)屬性，對研究生的實(shí)踐思維、實(shí)踐能力和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)等要求較高，而項(xiàng)目制作為研究生教育教學(xué)改革的實(shí)踐新形式，能很好地加強(qiáng)新聞傳播研究生乃至社會(huì)科學(xué)類研究生的實(shí)踐思維和實(shí)踐能力。首先，項(xiàng)目制是貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神，實(shí)現(xiàn)全程、全員、全方位育人的關(guān)鍵一招，能夠著力提高研究生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，是深化一流科研人才、一流新聞實(shí)務(wù)人才培養(yǎng)的有益探索。項(xiàng)目制培養(yǎng)要瞄準(zhǔn)國家和地方重大戰(zhàn)略需求與現(xiàn)實(shí)情況，建立長遠(yuǎn)規(guī)劃，形成品牌特色活動(dòng)。項(xiàng)目制培養(yǎng)是一種集體活動(dòng)，它的開展能夠?qū)⒀芯可碚搶W(xué)習(xí)、實(shí)踐探索和科研創(chuàng)新三方面有機(jī)結(jié)合起來，幫助研究生實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的雙向轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)從社會(huì)變化的旁觀者到參與者的角色轉(zhuǎn)變。在項(xiàng)目的申報(bào)、實(shí)施和總結(jié)的全過程中深化“三全育人”培養(yǎng)目標(biāo)、凝練“三全育人”培養(yǎng)特色、加強(qiáng)“三全育人”培養(yǎng)實(shí)效。具體而言，一方面要加大項(xiàng)目競爭的力度，采用第三方評估的方式參與評定，嚴(yán)格落實(shí)回避制度，另一方面要加大力行項(xiàng)目的考核力度，將項(xiàng)目考核結(jié)果與資金撥付聯(lián)系起來。其次，項(xiàng)目制也是加強(qiáng)研究生思想政治教育，推動(dòng)一流思想政治教育建設(shè)的重要舉措。當(dāng)前，大學(xué)生接觸的社會(huì)價(jià)值逐漸多元化，研究生由于年齡、經(jīng)歷等的增加，相較于本科生而言，其思想價(jià)值更具復(fù)雜性，如何增強(qiáng)研究生的社會(huì)責(zé)任感和家國情懷，引導(dǎo)研究生樹立為人民服務(wù)的思想理念是當(dāng)前思想政治教育的重要課題。因此，在項(xiàng)目育人的選題上要結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)對接國家與省委、省政府重大戰(zhàn)略需求，可以考慮每年由研究生院組織，參考國家社科基金的模式，采納校內(nèi)專家、校外專家與實(shí)務(wù)人員的共同建議，由學(xué)校發(fā)布每年的研究生項(xiàng)目主題指南、選題范圍與建議。強(qiáng)化項(xiàng)目成果運(yùn)用，形成高質(zhì)量的學(xué)術(shù)文章，獲得高級(jí)別科研獎(jiǎng)勵(lì)，使項(xiàng)目成果得到實(shí)際運(yùn)用。

同時(shí)，優(yōu)秀項(xiàng)目成果可以形成內(nèi)部參考材料或?qū)ｎ}研究報(bào)告向社科規(guī)劃辦、政策研究室等政府機(jī)關(guān)報(bào)送。例如，中國人民大學(xué)自2011年起啟動(dòng)“千人百村”實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，圍繞當(dāng)前中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)與文化發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問題，每年組織1 000余名師生利用暑假時(shí)間，以田野調(diào)查和入戶社會(huì)調(diào)查為主要形式，以3—4名學(xué)生為一個(gè)調(diào)研團(tuán)隊(duì)，深入全國范圍內(nèi)經(jīng)科學(xué)抽樣產(chǎn)生的300余個(gè)行政村開展系統(tǒng)的、規(guī)范的社會(huì)調(diào)研活動(dòng)[12]。引導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民物質(zhì)與文化生活、農(nóng)村社會(huì)管理等方面的基本情況，并將政策宣講、法律普及、文藝下鄉(xiāng)等社會(huì)服務(wù)活動(dòng)融入其中，全面提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、意志品質(zhì)和研究型學(xué)習(xí)能力。依托活動(dòng)開展，建立調(diào)查數(shù)據(jù)庫，支持師生開展科學(xué)研究，發(fā)布學(xué)術(shù)成果和智庫成果，舉行分享交流與研討會(huì)，推動(dòng)調(diào)研成果深度轉(zhuǎn)化，服務(wù)國家和地方可持續(xù)發(fā)展，目前該活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)10年，參與人次超過10 000人次。2021年，湘潭大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院針對學(xué)院研究生學(xué)習(xí)實(shí)踐特點(diǎn)，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育人、塑造人、激勵(lì)人的作用，啟動(dòng)學(xué)院研究生社會(huì)實(shí)踐調(diào)研培育項(xiàng)目，鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大研究生立足專業(yè)、面向基層、面向社會(huì)，進(jìn)行深入調(diào)研和理論研討，在導(dǎo)師指導(dǎo)下自主選題，針對社會(huì)和行業(yè)內(nèi)重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，開展社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)。學(xué)校投入研究生社會(huì)實(shí)踐調(diào)研項(xiàng)目專項(xiàng)資金，學(xué)院帶動(dòng)導(dǎo)師，人才培養(yǎng)初具效果。

習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會(huì)上指出：“新聞院系教學(xué)方向和教學(xué)質(zhì)量如何，在很大程度上決定著新聞輿論工作隊(duì)伍素質(zhì)?！盵13]以馬克思主義新聞?dòng)^推動(dòng)新聞專業(yè)研究生高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，從而提升新聞專業(yè)研究生講好中國故事、傳播好中國聲音的能力，是新時(shí)代新聞傳播教育教學(xué)改革迫切需要回應(yīng)的現(xiàn)實(shí)問題，也是高校落實(shí)立德樹人，實(shí)現(xiàn)“三全育人”的題中應(yīng)有之義。通過強(qiáng)化協(xié)同育人理念、深化綜合平臺(tái)建設(shè)、探索項(xiàng)目制培養(yǎng)，讓馬克思主義新聞?dòng)^進(jìn)一步融入研究生培養(yǎng)體系中，實(shí)現(xiàn)馬克思主義新聞?dòng)^在學(xué)科發(fā)展中筑基，在專業(yè)建設(shè)中立魂，在教學(xué)改革中亮劍。