傅澤平
摘 要:高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中導(dǎo)數(shù)部分占有巨大比例,同時(shí)導(dǎo)數(shù)在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題過(guò)程中也起到了重要作用,是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要工具.學(xué)生在接受導(dǎo)數(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中是學(xué)生提升自身文化素質(zhì)的過(guò)程,使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平不斷提高.本文從不同的數(shù)學(xué)習(xí)題中,對(duì)于導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用典型案例進(jìn)行剖析,從而讓學(xué)生從高中數(shù)學(xué)解題過(guò)程中,利用導(dǎo)數(shù)來(lái)開(kāi)拓更多的解題思路.
關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué);導(dǎo)數(shù)應(yīng)用;例題解答
中圖分類(lèi)號(hào):G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1008-0333(2021)01-0050-02