關于校園文化建設與學生職業(yè)素養(yǎng)提升的研究

楊靜

摘?要：校園文化建設是提升學生職業(yè)素養(yǎng)的重要舉措，是中職學校道德教育工作的一個重要環(huán)節(jié)，其對中職學校的發(fā)展有著統(tǒng)領和決定性的作用。本文首先分析了校園文化與職業(yè)素養(yǎng)的關系，隨后以作者自身實踐為例，對中職學校校園文化的特色及功能進行了概述，最后提出了構建中職學校校園文化的策略與建議，希望為同行提供參考。

關鍵詞：中職學校?校園文化?職業(yè)素養(yǎng)

要想有效提高中職學校學生的職業(yè)素養(yǎng)，助力大國工匠培養(yǎng)，就必須在中職學校大力進行校園文化建設。其一，校園文化建設能夠確保對學生專業(yè)素養(yǎng)培育的深度;其二，健康、向上、豐富的校園文化對學生職業(yè)素養(yǎng)的形成具有滲透性、持久性和選擇性。

一、校園文化與學生職業(yè)素養(yǎng)的辯證關系

校園文化包括校園物質(zhì)文化與精神文化兩大方面，兩方面應同時進行建設，以期對師生施以潛移默化的影響，促使師生形成迎難而上、頑強拼搏的精神動力。學校不僅是培育我國現(xiàn)代化建設者與社會主義事業(yè)未來接班人的主要場所，也是宣傳我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當代精神文明的主要場所。高品質(zhì)、高水準的校園文化建設，對中職學校堅持社會主義教育方向、繼承與弘揚中華民族傳統(tǒng)文化、借鑒并學習國際先進文化成果、培養(yǎng)高水平人才，均有著十分重要的作用。

目前，許多企業(yè)都推出了新的就業(yè)標準。這些標準不但對學生有專業(yè)技能的要求，在情感、態(tài)度與“三觀”方面對學生也提出了更高的要求，比如敬業(yè)、忠誠、有進取心、良好的人際關系和團隊精神等，這表明現(xiàn)代企業(yè)更關注學生的職業(yè)素養(yǎng)。

學生職業(yè)素養(yǎng)的培育主要通過校園文化來開展，因此，中職學校校園文化建設十分重要。學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)涵，是全面落實黨的教育方針，把提升學生的整體素養(yǎng)當作目標，并注重培育學生的創(chuàng)新意識與實際操作技能，打造有理想、有道德、有知識、守紀律的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化建設者與社會主義事業(yè)接班人。此外，校園文化在很大程度上直接促進了社會主流文化的產(chǎn)生與發(fā)展，對推動學生的職業(yè)素養(yǎng)的日常養(yǎng)成具有重要意義。

二、中職學校校園文化的特色及功能

（一）高度重視學生的德育教育，進行精神文化建設

中職學校應通過網(wǎng)絡、櫥窗、標語等宣傳教育陣地的建設，創(chuàng)造和諧、積極上進的精神文化環(huán)境，促進教師和學生一直保持蓬勃向上的心態(tài)。作為天津市機電工藝學院（以下簡稱“學院”）機械系17級高職1班的班主任，筆者非常重視早自習、校會課、班會課、素養(yǎng)課，關注校會課、班會課上學生的精神狀態(tài)，按學院德育教育周計劃落實主題，盡可能多地帶給他們新的知識、教他們做人的道理。同時，筆者還組織開展內(nèi)容豐富的主題班會活動，這些主題包括弘揚和培養(yǎng)工匠精神、克服僥幸心理、安全教育、學會寬容善待他人、誠信為立身之本等。此外，在素養(yǎng)課上，筆者多運用典型案例來進行職業(yè)素養(yǎng)的教育，讓學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，為塑造工匠精神奠定堅實的根基。

（二）校園精神文化建設的功能

良好的校園文化建設有利于學校形成良好的教育和學習環(huán)境，并且還可以在課堂教學不能觸及或無法真正發(fā)揮作用的區(qū)域產(chǎn)生積極影響。因此，具有和諧、進取精神的校園文化，對身處其中的教職工和學生都能起到一種激勵作用。

由于注重校園文化建設，筆者所帶班在各級各類活動中成績優(yōu)異。在學院舉辦的第21屆“金秋藝術節(jié)”活動中，筆者所帶班共獲得4個集體獎，包括3個一等獎和1個二等獎，分別是拔河、跳長繩、模擬法庭一等獎以及學院大合唱比賽二等獎。筆者所帶班還在學院第22屆“金秋藝術節(jié)”活動中獲得拔河一等獎，在學院大合唱比賽中獲優(yōu)秀獎。此外，在2018年天津中等職業(yè)學校圣納·新道杯大賽零部件測繪CAD成圖技術比賽中，班內(nèi)有學生分別獲得二等獎和三等獎;在團委組織的手繪青春手抄報活動中，班內(nèi)學生獲得三等獎;在運動會綁腿跑活動中，班內(nèi)學生獲得學院三等獎。

三、中職學校校園文化建設的方法

（一）校園物質(zhì)文化建設

在培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)方面，中職學校應注重營造優(yōu)良的校園文化氛圍，切實發(fā)揮環(huán)境育人的作用。每所中職學校應結合自身的優(yōu)勢，增加對物質(zhì)文化建設的資金投入，對校園進行美化和綠化，逐漸形成美麗、寧靜而具深厚文化底蘊的校園氛圍。同時，中職學校應運用潛移默化的方式，使職業(yè)選擇意識和職業(yè)理想深入學生的心中，讓學生在一個和諧、進取的環(huán)境里接受心靈的洗禮，提升精神境界，懂得生命的價值與真諦。

（二）規(guī)范管理條例

合理的學生管理條例，是形成優(yōu)良的教育秩序、規(guī)范學生日常言行的有力保障。中職學校應該根據(jù)本學校與專業(yè)的具體情況，制定合理的規(guī)章條例，對表現(xiàn)好的學生要給予獎勵，反之則予以懲罰，以確保學校內(nèi)外的教育效果與優(yōu)良秩序，推動優(yōu)良校風的養(yǎng)成和延續(xù)。具體的規(guī)章條例如《學生日常行為規(guī)范》《住宿生管理規(guī)定》等，其目的是促進學生養(yǎng)成健康、文明的良好習慣。

（三）注重師德與教風建設

中職學校必須先規(guī)范教育行為，讓教師和工作人員做誠信的好典范。教師和工作人員的道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)、學術態(tài)度和生活習慣等，都會對學生的道德觀念和誠信價值觀產(chǎn)生影響。中職學校應把職業(yè)素養(yǎng)教育主動引入課堂教育活動，比如設置道德教育、職業(yè)指導、主題班會等課程，以實現(xiàn)學科、專業(yè)、職業(yè)的有機結合，增進學生對工作崗位的全面了解。以筆者所在的學院為例，為了增進學生的誠信意識，學院設立了誠信測試;為了提高學生自身發(fā)展的理念，學院在學生中開展職業(yè)生涯培訓、就業(yè)輔導、院系一二級測評等活動;特邀企業(yè)專業(yè)人士到學院開講座、評選優(yōu)秀畢業(yè)生等，旨在提升學生對職業(yè)素養(yǎng)的整體了解。

（四）組織豐富多彩的校園文化活動

中職學校應組織各種活動，讓學生通過參加活動學習到文化知識，這也是一種無形的文化建設。中職學校的文化內(nèi)涵可以通過不同類型的活動項目載體體現(xiàn)出來，比如藝術節(jié)、校運動會、技能節(jié)、軍姿隊列比賽、大合唱比賽等。通過上述活動，可以把學生的課堂學習與課外活動聯(lián)系在一起，并實現(xiàn)互相促進、互相滲透的效果，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。

（五）在校園文化建設中引進企業(yè)文化

中職學校主要培養(yǎng)具有一定職業(yè)技能的技術型人才，目標是讓學生畢業(yè)后可以順利進入企業(yè)工作。因此，還可以在中職學校文化建設中引入企業(yè)文化，讓學生提前感受到企業(yè)文化與學校文化的區(qū)別。同時，還可以通過校企合作、雙師制教學，實現(xiàn)企業(yè)文化的滲透?？梢哉f，校企合作是中職學校培養(yǎng)目標的要求，是中職學校生存發(fā)展的必然途徑。

四、結語

總之，中職學校的文化建設應結合學校的辦學目標和人才培養(yǎng)目標，以培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)為前提，以各類活動為載體，規(guī)范管理條例，注重師風師德建設，突出文化特點，從而建設具有中職教學特點的校園文化。

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（作者單位：天津市機電工藝學院）