基于“三個(gè)發(fā)展”理念的農(nóng)業(yè)院校投資學(xué)科建設(shè)思路

[摘 要] 新時(shí)代投資學(xué)人才培養(yǎng)面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，社會(huì)對(duì)人才需求不斷提高，作為人才供給端的高校要適應(yīng)新變化、新需求，探尋人才培養(yǎng)質(zhì)量提升路徑，以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。該文在分析投資學(xué)人才需求特征的基礎(chǔ)上，從“三個(gè)發(fā)展”即融合發(fā)展、多元發(fā)展、協(xié)同發(fā)展的視角，對(duì)涉農(nóng)高校投資學(xué)人才培養(yǎng)路徑進(jìn)行探討，以推動(dòng)投資學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。

[關(guān)鍵詞] 投資學(xué)科;人才培養(yǎng);發(fā)展理念

[基金項(xiàng)目] 2017年度湖南省教育廳教改項(xiàng)目“高等院?！p創(chuàng)教育嵌入專業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的效果與改革研究”（2017）;2019年度湖南省教育廳教改項(xiàng)目“新技術(shù)時(shí)代智慧課堂在高校投資學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究”（2019）

[作者簡(jiǎn)介] 何平均（1973—），女，湖南邵陽(yáng)人，博士，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授，主要從事農(nóng)村財(cái)政與金融、投資理論與實(shí)踐研究。

[中圖分類號(hào)] G642? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）38-0040-02? ? [收稿日期] 2020-04-21

新時(shí)代背景下投資學(xué)人才培養(yǎng)面臨新的機(jī)遇，投資學(xué)教學(xué)和研究、人才培養(yǎng)亦面臨著新的挑戰(zhàn)。作為農(nóng)業(yè)院校的投資學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)，一應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革創(chuàng)新，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的需要;二要突出培養(yǎng)特色，創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，助力鄉(xiāng)村振興，全面小康實(shí)現(xiàn)，在涉農(nóng)領(lǐng)域有所作為。2019年6月和9月相繼召開的《安吉會(huì)議》和《“新農(nóng)科建設(shè)”北大倉(cāng)行動(dòng)研討會(huì)》，提出要面向新農(nóng)業(yè)、新鄉(xiāng)村、新農(nóng)民、新生態(tài)，開新路、育新才，即走融合發(fā)展、多元發(fā)展、協(xié)同發(fā)展之路，培育創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型等三類人才，打造人才培養(yǎng)新模式，這為農(nóng)林院校的投資學(xué)專業(yè)建設(shè)提出了新要求和新思路。

一、新時(shí)代新農(nóng)科背景下投資學(xué)人才需求特征

1.農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展需要高質(zhì)量實(shí)體投資人才。黨的十九大報(bào)告中指出“我國(guó)經(jīng)濟(jì)由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段”。經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展強(qiáng)調(diào)質(zhì)量第一，效益優(yōu)先。投資作為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三駕馬車之一，依舊是促進(jìn)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要供給側(cè)要素。實(shí)物投資是推動(dòng)國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。投資不僅是穩(wěn)增長(zhǎng)的第一推動(dòng)力，而且發(fā)揮著優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)、培育新動(dòng)能和補(bǔ)齊民生短板的關(guān)鍵作用。人類正在或者即將迎來(lái)“史上最大的投資增長(zhǎng)期”，面對(duì)2020年初的新型冠狀病毒疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，投資將在經(jīng)濟(jì)中的作用更加凸顯。而高質(zhì)量的涉農(nóng)投資學(xué)人才是新經(jīng)濟(jì)時(shí)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型的必備要素，而且要求更高，需求更大。對(duì)于新農(nóng)科背景下的投資學(xué)人才培養(yǎng)，應(yīng)該更加突出特色，特別是在鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的人才培養(yǎng)。

2.高速發(fā)展的資本市場(chǎng)需要高端虛擬投資人才。近年來(lái)，隨著金融開放程度日益加深，金融市場(chǎng)高速發(fā)展，金融科技廣泛滲透，多層次、開放的資本市場(chǎng)及衍生品市場(chǎng)人才需求進(jìn)一步擴(kuò)大。自2017年以來(lái)，人工智能、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等一系列技術(shù)創(chuàng)新，助力金融科技加速驅(qū)動(dòng)金融產(chǎn)品、業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新，金融行業(yè)的生態(tài)格局正在改變和重構(gòu)，需要大量即懂科技又懂金融的創(chuàng)新型復(fù)合型投資專業(yè)人才。作為投資專業(yè)學(xué)生，一方面要求扎實(shí)的投資理論基礎(chǔ)、牢固的投資學(xué)知識(shí)體系，以及深厚的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)功底;另一方面，要求具有市場(chǎng)把控能力，理論創(chuàng)新能力和綜合組織協(xié)調(diào)能力。從宏觀層面，能夠?qū)暧^經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)做出清晰的判斷。從中觀層面，能對(duì)行業(yè)，特別是涉農(nóng)的相關(guān)行業(yè)有清晰的認(rèn)識(shí)和把握。從微觀層面，對(duì)投資標(biāo)的具有準(zhǔn)確的把握，能識(shí)別各種金融產(chǎn)品所對(duì)應(yīng)實(shí)物資產(chǎn)產(chǎn)出效率的能力，才能滿足高速發(fā)展資本市場(chǎng)的要求。

不同利益主體投資需求俱增。作為企業(yè)主體，需要企業(yè)投資人員具有良好的投資能力和豐富的投資經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)謀取利益。作為政府主體，需要建設(shè)一支優(yōu)秀的投資團(tuán)隊(duì)，提高政府部門投資人員的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為個(gè)人（自然人）主體，隨著居民財(cái)富的快速累積，投資意識(shí)的增強(qiáng)，提高自我金融素養(yǎng)和投資能力，有利于財(cái)富積累和增值。

總的來(lái)說(shuō)，新時(shí)代投資學(xué)專業(yè)人才應(yīng)該能夠從宏觀（國(guó)家、國(guó)際）、中觀（行業(yè)）、微觀（市場(chǎng)、企業(yè)）三個(gè)層次把握投資，具備深厚的經(jīng)濟(jì)和管理理論功底，系統(tǒng)的投資學(xué)科基本理論、方法和專業(yè)技能，較強(qiáng)的的組織、決策、管理和寫作能力，擅長(zhǎng)自主創(chuàng)新，善于科學(xué)決策、管理與實(shí)施，創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才將是新時(shí)代對(duì)投資學(xué)人才的要求。

二、基于“三個(gè)發(fā)展”理念，推動(dòng)農(nóng)業(yè)院校投資學(xué)專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)

《安吉共識(shí)》提出，通過實(shí)現(xiàn)“三個(gè)發(fā)展”，即以“融合發(fā)展”推動(dòng)農(nóng)林高校的內(nèi)部改革，以“多元發(fā)展”推動(dòng)農(nóng)林教育特色發(fā)展，以“協(xié)同發(fā)展”推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享互動(dòng)，開創(chuàng)農(nóng)林教育新格局。新農(nóng)科建設(shè)“三個(gè)發(fā)展”的實(shí)現(xiàn)為農(nóng)業(yè)高等學(xué)校投資學(xué)專業(yè)發(fā)展提供了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，有利于做大做特做強(qiáng)投資學(xué)專業(yè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1.以“融合發(fā)展”為契機(jī)，為投資學(xué)專業(yè)發(fā)展提供學(xué)科優(yōu)勢(shì)支撐?！叭诤习l(fā)展”要求推進(jìn)學(xué)科間的深度交叉融合，打破固有的學(xué)科邊界和專業(yè)壁壘。農(nóng)學(xué)類專業(yè)是農(nóng)業(yè)綜合性高校的特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科，人文社科專業(yè)相對(duì)較弱。作為農(nóng)業(yè)類院校代表之一的湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，其投資學(xué)專業(yè)于2009年開始招生，2013年通過湖南省教育廳專業(yè)合格評(píng)估，在專業(yè)定位、課程設(shè)置、教學(xué)條件、培養(yǎng)質(zhì)量等方面獲得了專家及社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。目前，在新農(nóng)科建設(shè)的大背景下，學(xué)校進(jìn)行了專業(yè)、學(xué)院重新調(diào)整和布局。對(duì)于投資學(xué)專業(yè)，基于“融合發(fā)展”的理念，一是發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)支撐專業(yè)發(fā)展，二是以特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科為支撐，實(shí)現(xiàn)多科性協(xié)調(diào)發(fā)展。如利用農(nóng)學(xué)院、信息與智能科技學(xué)院、風(fēng)景園林學(xué)院、水利土木工程學(xué)院師資力量、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地等方面的特色和優(yōu)勢(shì)，以農(nóng)業(yè)、農(nóng)村實(shí)體投資為專業(yè)建設(shè)主線和專業(yè)核心特色，以金融投資和政府投資為延伸發(fā)展方向，在農(nóng)村公共投資、農(nóng)業(yè)企業(yè)投融資、特色小鎮(zhèn)投資建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品期貨期權(quán)等教學(xué)、科研方面取得較大進(jìn)展。

2.以“協(xié)同發(fā)展”為原則，推動(dòng)投資學(xué)科建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源共享互動(dòng)。協(xié)同發(fā)展的關(guān)鍵在于協(xié)同，有利于促使雙方發(fā)揮各自特長(zhǎng)，協(xié)作完成某一目標(biāo)，達(dá)到共同發(fā)展的雙贏效果。新農(nóng)科建設(shè)提出通過三個(gè)主動(dòng)對(duì)接即對(duì)接農(nóng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、鄉(xiāng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民素養(yǎng)發(fā)展的新要求，打造人才培養(yǎng)新模式。通過對(duì)接來(lái)促使農(nóng)科與生物技術(shù)、信息技術(shù)、工程技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的協(xié)同，農(nóng)科教的結(jié)合，產(chǎn)學(xué)研的協(xié)作。投資學(xué)被認(rèn)為是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合最緊密的學(xué)科之一，其突出特色是理論、方法研究與實(shí)踐運(yùn)用密切結(jié)合。其發(fā)展歷史雖然不長(zhǎng)，但由于其將各種各樣化的投資分析方式與創(chuàng)新型的融資渠道應(yīng)用于科學(xué)的研究，從而成為實(shí)踐性非常強(qiáng)的交叉性學(xué)科。協(xié)同育人、協(xié)同發(fā)展理念的提出為投資學(xué)專業(yè)發(fā)展提供了新的機(jī)遇。投資系專業(yè)教師可與其他涉農(nóng)學(xué)科教研室、教師合作、共享，開設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐和選修課程，特別是有關(guān)實(shí)體投資課程和實(shí)驗(yàn)，有效實(shí)現(xiàn)資源共享和協(xié)同效應(yīng)。

3.以“多元發(fā)展”為導(dǎo)向，助力投資學(xué)專業(yè)人才特色培養(yǎng)。投資學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)主要包括實(shí)體投資和虛擬投資兩個(gè)方面，虛擬投資主要指金融投資，主要包括股票、基金、期貨期權(quán)、外匯等方面的投資，實(shí)體投資主要指項(xiàng)目投資，包括公共投資、不動(dòng)產(chǎn)投資、國(guó)際直接投資、創(chuàng)業(yè)投資等。作為農(nóng)業(yè)院校的投資學(xué)專業(yè)，在辦學(xué)特色和定位上，實(shí)體投資與虛擬投資兼顧，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，基于院校本身以及學(xué)院農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理重點(diǎn)學(xué)科的特色與優(yōu)勢(shì)，深度融合“三農(nóng)”領(lǐng)域與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以突出院校特色。在多元發(fā)展理念的指引下，投資學(xué)專業(yè)不限于研究一般投資學(xué)問題，更加關(guān)注農(nóng)村公共投資、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施投融資、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)集團(tuán)投融資等多元化需求，服務(wù)鄉(xiāng)村振興、全面小康建設(shè)以及國(guó)家糧食安全等等。把新時(shí)代智能農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)、休閑農(nóng)業(yè)、森林康養(yǎng)、生態(tài)修復(fù)等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)與投資學(xué)專業(yè)建設(shè)聯(lián)系起來(lái)，圍繞“三農(nóng)”，突出農(nóng)業(yè)院校以“農(nóng)”為特色的投資學(xué)專業(yè)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)和特色，實(shí)現(xiàn)多類型多層次特色發(fā)展，培育好復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。

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The Idea of Investment Discipline Construction in Agricultural Colleges Based on "Three Development"

HE Ping-Jun

（School of Economics，Hunan Agricultural University，Changsha，Hunan 410128，China）

Abstract：In the new era，the training of investment talents is facing new opportunities and challenges，and the society's demand for talents is constantly improving.On the basis of analyzing the characteristics of the demand for investment talents，this paper discusses the training path of investment talents in agriculture-related colleges and universities from the perspective of "three development "，which are integration development，multi-development and co-development.

Key words：investment discipline;talent training;development concept