青少年足球訓練理念與足球后備人才培養(yǎng)

阿達力·吐國力汗

摘要：我國的足球實力與國際的足球實力水平還存在一定的差距，這與我國的大國身份嚴重不符。我國的足球體育事業(yè)有著雄厚的科學技術做支撐，還有豐富的人力財力作為提高足球水平的基礎，但是足球水平的提升一直沒有得到實質性的進展，主要原因就是忽視了青少年足球訓練的重要作用，造成了足球體育事業(yè)發(fā)展出現(xiàn)了后備人才的斷層，又缺少正確的青少年足球訓練理念，導致足球事業(yè)的后備人才越來越少，質量也得不到保證，這對我國的足球事業(yè)發(fā)展造成了嚴重的阻礙作用，為我國成為體育強國埋下了很大的隱患。

關鍵詞：青少年足球;訓練理念;后備人才;培養(yǎng)策略

在近十年來，我國的足球水平一直沒有得到實質性的進展，“中國足球”這一詞匯成了具有負面影響的代名詞，我國的足球水平與足球實力較強的國家存在著較大的差距。在當今世界，經濟全球化的進程不斷推進，經濟發(fā)展與體育事業(yè)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，國家之間的經濟文化交流日益交融，文化交流程度朝著深層次的方向不斷發(fā)展。我國的外交事業(yè)就有著“體育外交”的優(yōu)良傳統(tǒng)，所以說足球事業(yè)的發(fā)展對我國有著深遠影響。我國的足球水平與別國進行交流的時候始終處于劣勢地位，足球實力低下無法使我國的足球事業(yè)走出國門，走出亞洲、沖向世界。我國的足球事業(yè)的發(fā)展歷程中，忽視了青少年足球訓練的重要組成，所以要想提高足球實力就必須從“娃娃”的訓練做起。樹立正確的青少年足球訓練理念，對青少年進行全面系統(tǒng)的足球訓練，提高青少年足球訓練的力度，促進我國的足球事業(yè)不斷齊向前發(fā)展。

一、青少年足球訓練理念

青少年的足球訓練理念是根據(jù)青少年的優(yōu)勢作為進行訓練的根本，對影響我國足球體育事業(yè)發(fā)展的不利因素進行綜合分析，從中得出需要改進的地方，并在青少年足球訓練中進行有針對性的訓練，提高青少年足球訓練的質量。青少年足球訓練理念包括系統(tǒng)化的體育訓練部分和幫助青少年樹立正確的足球思維模式，以及正確的足球訓練觀念。這是根據(jù)青少年身心正處于成長階段制定出來的科學有效的訓練理念。這對完善我國的足球訓練理念的漏洞和不合理的地方，構建成熟的足球訓練體系有著重要的推動作用，促進我國足球水平的不斷提高。

青少年足球訓練理念是從客觀的角度分析了我國的足球現(xiàn)狀之后，經過長時間總結足球訓練經驗得來的，有很強的指導性作用，為足球訓練人員提供了完善的訓練理念。國際足球水平經過多年的經驗積累，總結出了成熟的后備人才培養(yǎng)體系，所以足球水平在不斷地向前發(fā)展，我國的足球訓練理念還處在總結經驗教訓的時期，與其他國家的訓練理念存在一定差距，所以就導致了我國的足球水平緩慢增長的現(xiàn)狀。青少年足球訓練為后備人才培養(yǎng)提供了大量優(yōu)秀人才，但是在實際的訓練工作中，足球教練的訓練過程沒有進行進一步的創(chuàng)新實踐，整體的訓練水平較低、訓練效率和訓練質量也沒有得到提高。這樣的做法一直在延續(xù)傳統(tǒng)模式下的足球訓練理念，穿著新鞋走著老路，造成我國的足球實力越來越落后于國際水平。

參與到青少年足球訓練過程中的訓練教員大多都是已經退役的足球運動員，雖然這些足球教練有著豐富的足球經驗，但是卻缺少相應的作為足球訓練教練的指導經驗，缺少理論知識的支撐，并且這些足球教練大多都是經過傳統(tǒng)的訓練模式訓練出來的，對于傳統(tǒng)的訓練理念有著很深的執(zhí)念，對于新型的青少年足球訓練理念往往不會過多關注，更不會在訓練過程中結合實際進行創(chuàng)新性的改變，長此以往，就會形成惡性循環(huán)會對我國的青少年足球訓練在造成極大地損害。想要提高后備人才的培養(yǎng)效率，就必須對青少年進行理念更加新穎的訓練理念，結合先進的足球訓練模式，為我國的足球事業(yè)培育后備人才，提高我國的足球競技實力。

二、青少年足球訓練的有效措施

（一）樹立正確的足球訓練理念

與傳統(tǒng)模式的青少年足球訓練不同的是，當今進行青少年足球訓練首先要幫助足球教練樹立正確的足球訓練理念，掌握現(xiàn)代化的訓練模式，對青少年進行科學高效地足球訓練。在實際的訓練過程中，足球教練要注重青少年每個人的特點，尊重訓練隊員的個性差異化發(fā)展，根據(jù)每個訓練隊員的實際情況制定合適的訓練方案，采取因人而異的訓練思想，對每個訓練隊員因材施教盡最大可能發(fā)揮每個人的閃光點，找到適合他們的位置，只有這樣才能把青少年的訓練工作做到更好。根據(jù)訓練隊員日常表現(xiàn)，進行有針對性的潛力發(fā)掘，充分發(fā)揮青少年們的運動天性和足球訓練天賦。其次，要正確認識到足球運動是一項團隊形的競技游戲，要在訓練過程中培養(yǎng)訓練隊員的足球思維方式，足球教練在日常訓練的時候要對訓練隊員們進行鼓勵，指引他們進行創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，樹立團隊合作的意識，在對青少年足球訓練的時候除了對足球基本功的訓練之外還要對隊員們進行思維模式上的訓練。足球基本功能夠幫助訓練隊員們在比賽場上有和對手進行同臺競技的實力，足球運動思維方式能夠幫助隊員們及時地觀察到場上的情況，對場上情況進行快速的分析和制定戰(zhàn)術，培養(yǎng)隊員們的場上臨時應變能力，幫助隊友及時地獲取正確的信息，幫助贏下比賽。

（二）建設系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)模式

在足球文化盛行的今天，人們對于足球后備人才的培養(yǎng)模式還存在很多認識錯誤，我國雖然人口眾多，但是真正喜歡足球文化的人卻很少，“足球人數(shù)”所占比重較低。足球后備人才的培養(yǎng)體系不僅僅是某一部門職責，也是社會喜愛足球文化的群眾積極參與的事務，需要政府和社會團體共同參與、共同推進。在足球后備人才訓練的過程中，建立系統(tǒng)化的后備人才訓練模式，對青少年進行全面的訓練指導，培養(yǎng)青少年的綜合素養(yǎng)，提高我國足球后備人才的質量，促進我國足球運動的全面發(fā)展。

1.從社會各界中尋找具有足球天賦的青少年足球訓練員，對青少年展現(xiàn)出來的個性和特質的不同，對訓練隊員進行多元化的指導訓練，在足球訓練體系中打造金字塔理論，培養(yǎng)尖端足球后備人才，也要注重基礎人才培養(yǎng)，構建合理的金字塔式結構，還要注意每個層面的青少年的交流合作，促進青少年足球訓練模式更加有效。2.注重各個層次隊員的身心發(fā)展狀況，青少年時期是人的一生身體發(fā)育的關鍵時期，也是養(yǎng)成良好三觀的關鍵時期，所以要在訓練過程中避免同一化的情況出現(xiàn)，鼓勵訓練隊員的個性發(fā)展，在訓練理念中采取多元化的思想，讓青少年正確看待每個人的不同。3.提高對訓練隊員的思想品德，在對青少年進行足球訓練的時候，提高訓練隊員們的專業(yè)的足球技能和足球基本功固然重要，但是不能忽視對隊員們的心理建設，要引導著他們形成良好的思想品德，為我國的足球事業(yè)培養(yǎng)具有足球實力強同時又有良好品德的優(yōu)秀后備人才，促進我國的足球文化建設朝著更加健康的方向發(fā)展。

三、結語

總的來說，想要提高我國的足球實力，跟上并超越國際足球水平，就需要重視對青少年足球訓練，創(chuàng)新足球訓練理念，為青少年提供更加科學高效的訓練體系。在足球訓練開展的實際過程中，充分發(fā)揮青少年的個性，建立多元化的足球訓練體系，關注青少年的身心健康發(fā)展，為足球后備人才的培養(yǎng)建立有效的訓練理念。對足球后備人才的培養(yǎng)要注重整體工作的進展，不能只培育人才忽視了其他工作的進行，推進后備人才培養(yǎng)的全面推進。我國足球水平與其他國家的水平還有很大差距，要想縮短這一差距還需要一段時間，不能在實際的足球訓練過程中貪圖訓練速度，不重視訓練質量，這樣也是對我國足球實力發(fā)展的一種阻礙。在對青少年足球訓練過程中進行不斷總結和完善，構建系統(tǒng)化的足球人才培養(yǎng)體系，為我國的足球事業(yè)提供源源不斷的后備人才力量。

參考文獻：

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