“五化”模式打造繪畫設(shè)計(jì)類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體系探析

蔡炎輝 凌春迎

摘 要 社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有不可替代的作用，因此，構(gòu)建科學(xué)合理的社會(huì)實(shí)踐體系非常重要。閩江學(xué)院美術(shù)學(xué)院近年來積極構(gòu)建新型大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體系，從全員化參與、專業(yè)化支撐、項(xiàng)目化管理、基地化運(yùn)作、品牌化提升等方面入手，創(chuàng)新“五化”模式，取得了顯著成效。

關(guān)鍵詞 “五化”模式 社會(huì)實(shí)踐體系

中圖分類號(hào)：G642.44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.03.080

Abstract Social practice is an important link of Ideological and political education for college students， which plays an irreplaceable role in improving the quality of talent training in colleges and universities. Therefore， it is very important to build a scientific and rational social practice system. The Academy of Fine Arts of Minjiang University has actively constructed a new social practice system for college students in recent years. It has achieved remarkable results from the aspects of full participation， professional support， project management， base operation， brand promotion and so on.

Keywords five-modernization mode； social practice system

0 前言

中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出：“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用”。近年來，閩江學(xué)院美術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“該院”）結(jié)合繪畫類和藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)實(shí)際，創(chuàng)新并構(gòu)建了全員化參與、專業(yè)化支撐、項(xiàng)目化管理、基地化運(yùn)作、品牌化提升的“五化”模式，扎實(shí)開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了顯著成效。

1 全員化參與

1.1 樹立社會(huì)實(shí)踐是“必修課”的工作理念

在“第二課堂成績(jī)單制度”建設(shè)興起之時(shí)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐的正面宣傳，使廣大師生從根本上認(rèn)同全員化參與社會(huì)實(shí)踐的重要性和必要性，深刻挖掘其內(nèi)涵，從全員化參與的角度把它列為“必修課”而非“選修課”， 把社會(huì)實(shí)踐作為記錄和評(píng)價(jià)大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展的重要內(nèi)容，因此要改變固有觀念，摒棄“一隊(duì)一旗一合影”的形式主義。該院社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容不僅有跟專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的，也有其他自主開發(fā)的，形式多樣，客觀上也為廣大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐的選擇上具有了廣泛性、自由度和靈活性。

1.2 建立集思廣益的社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制

該院成立了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由院黨委書記和院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管學(xué)生工作的黨委副書記擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員由各系主任、各年級(jí)輔導(dǎo)員等組成。小組每學(xué)期召開一次專題會(huì)議，討論決定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重大事項(xiàng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)日常工作，制作總體規(guī)劃，科學(xué)合理督導(dǎo)，及時(shí)解決問題，出臺(tái)相關(guān)制度，促進(jìn)各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)發(fā)展和有序進(jìn)行；院團(tuán)委負(fù)責(zé)日常組織和協(xié)調(diào)，科學(xué)合理分配指導(dǎo)，共同為構(gòu)建全員化育人模式集思廣益，體現(xiàn)連貫性，形成整年不放松和寒暑期著重抓的模式。

1.3 營(yíng)造社會(huì)實(shí)踐全員化參與的工作氛圍

積極爭(zhēng)取社會(huì)各界資金支持，保證經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)參與指導(dǎo)的思政人員和專業(yè)教師予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)、精神激勵(lì)，在職稱評(píng)聘、職務(wù)選任等方面予以優(yōu)先照顧，調(diào)動(dòng)教師指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的積極性。充分利用政府部門對(duì)社會(huì)實(shí)踐工作的激勵(lì)政策，爭(zhēng)取各類企事業(yè)單位保質(zhì)保量接納參與實(shí)踐學(xué)生，政府可通過頒發(fā)榮譽(yù)、現(xiàn)場(chǎng)考察對(duì)接會(huì)、共建基地等方式激勵(lì)積極性，提高匹配度，增強(qiáng)實(shí)效性，達(dá)到社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。通過媒體跟進(jìn)宣傳典型事跡，提高知名度、美譽(yù)度，引導(dǎo)社會(huì)共同關(guān)注關(guān)心社會(huì)實(shí)踐工作。在參與形式上，采取團(tuán)隊(duì)和個(gè)人相結(jié)合，除參加團(tuán)隊(duì)實(shí)踐成員外，其它全體學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)和技能自主開展專業(yè)實(shí)踐，力求做到人人參加社會(huì)實(shí)踐，人人都有實(shí)踐成果，通過多樣化來滿足最廣大學(xué)生的興趣和需求。

2 專業(yè)化支撐

2.1 依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)，圍繞地方特色開展社會(huì)實(shí)踐工作

所謂“專業(yè)化支撐”就是發(fā)揮設(shè)計(jì)和繪畫特長(zhǎng)，把在課堂上學(xué)到的專業(yè)知識(shí)通過實(shí)踐的形式服務(wù)社會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，主要通過藝術(shù)支教、彩繪涂鴉、壁畫創(chuàng)作、助殘就業(yè)技能培訓(xùn)、旅游形象包裝、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、廣告包裝設(shè)計(jì)、雕塑設(shè)計(jì)等手段，為當(dāng)?shù)貛ゲ灰粯拥囊曈X體驗(yàn)，通過服務(wù)基層人民群眾，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，增長(zhǎng)學(xué)生能力才干，不僅有利于學(xué)生思想道德的錘煉，更有利于增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

2.2 完善人才培養(yǎng)體系，發(fā)揮專業(yè)服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)功能

強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，實(shí)踐隊(duì)員把在課堂上學(xué)到的專業(yè)知識(shí)通過實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)的成果，基地的建設(shè)也為學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合提供了便利。不斷完善人才培養(yǎng)體系，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。該院專業(yè)特色凸顯，致力于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，在課程設(shè)置和專業(yè)建設(shè)上側(cè)重繪畫、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和雕塑設(shè)計(jì)與應(yīng)用，實(shí)踐反饋動(dòng)態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)體系，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化建設(shè)、促進(jìn)文化藝術(shù)在鄉(xiāng)村傳播。

2.3 專業(yè)化支撐促進(jìn)隊(duì)員們自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值相統(tǒng)一

如在南平博愛村開展“打造福建省第一彩色涂鴉村”，緊密結(jié)合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土文化特色創(chuàng)作墻繪，開發(fā)創(chuàng)意課程愛心支教，打造適合農(nóng)村孩子的繪畫設(shè)計(jì)類系列課程，如書法、國(guó)畫、篆刻、剪紙、速寫、彩繪等，因材施教，播撒愛的種子，培養(yǎng)未來藝術(shù)之星；以地方歷史人物或歷史事件為素材創(chuàng)作雕塑作品。協(xié)助當(dāng)?shù)剡M(jìn)行景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，為其提供民宿設(shè)計(jì)、景觀改造、老宅美化，打造鄉(xiāng)村特色景觀走廊，打造鄉(xiāng)村VI形象系統(tǒng)宣傳，制作對(duì)外交流名片等，充分促進(jìn)了實(shí)踐隊(duì)員們自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值相統(tǒng)一。

3 項(xiàng)目化管理

3.1 強(qiáng)化項(xiàng)目管理意識(shí)，形式與內(nèi)容把握時(shí)代脈搏

采取項(xiàng)目化管理，依托“設(shè)繪主意好，美麗中國(guó)行”“百鎮(zhèn)百村，精準(zhǔn)扶貧”“百鎮(zhèn)百村Y屝S蜒胺謾薄把胺糜判閾S褉Y屜桌衲感；薄扒逍賂=█Y屜绱逭裥恕薄跋緋鈑∠蟆薄把胺妹竇涔ひ諃Y尨蟹且盼幕薄鞍V輤Y尠帳酢薄鞍V輤Y尠嵋鍘鋇茸ㄏ罨疃炕钅抗芾硪饈叮諶莩涫滌泄愣齲氐閫懷觶問攪榛疃嘌炕順尚В醋髦魈庀拭饔猩疃齲瀉鮮導(dǎo)剩蟶希鹽帳貝霾H綹迷荷緇崾導(dǎo)放葡钅俊吧杌嬤饕夂茫覽鮒泄小敝鋁τ詿蛟旎廡瓷屯墾淮醋韉湫停秤杵湟?guī)脾Ｃ規(guī)成析贫攻坚、乡村振酗曅葰桡。?/p>

3.2 依托“愛心社”公益組織，開展各類社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)活動(dòng)

高校學(xué)生是青年志愿者中一個(gè)龐大群體，“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神不僅符合了大學(xué)生思想政治教育的主旋律，更加體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)和青春氣息，使大學(xué)生更加容易接受。該院社會(huì)實(shí)踐就以青年聯(lián)合會(huì)“愛心社”公益組織為骨干力量，以“七彩”為行動(dòng)先導(dǎo)，先后組建永泰洑口、漳平桂林、延平博愛、泰寧下渠、葫蘆山、月亮山、閩清坂東、永春蓬壺、永春湖洋等幾大團(tuán)隊(duì)，同時(shí)運(yùn)作同人“愛·藝”手工坊、“福齡金太陽”敬老愛老、“蒲公英”藝術(shù)教育公益服務(wù)等幾大立項(xiàng)活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4 基地化運(yùn)作

該院統(tǒng)籌規(guī)劃，內(nèi)引外聯(lián)，借勢(shì)使力，建立一批穩(wěn)固持久的社會(huì)實(shí)踐基地，爭(zhēng)取廣泛的社會(huì)支持，提高了實(shí)踐育人效果。按照“互補(bǔ)共贏、同益相得”原則，認(rèn)真謀劃頂層設(shè)計(jì)，避免無序性增強(qiáng)系統(tǒng)性，不斷增加基地?cái)?shù)量、類別以滿足不斷增長(zhǎng)的實(shí)踐需求。

4.1 以細(xì)分基地屬性為基礎(chǔ)，持續(xù)開展基地共建活動(dòng)

截至2018年，該院在福州、泉州、南平、三明等地建立社會(huì)實(shí)踐基地共24個(gè)。行業(yè)屬性有專業(yè)實(shí)訓(xùn)、紅色教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、藝術(shù)支教、文化服務(wù)等類型，其中，南平市延平區(qū)大橫鎮(zhèn)博愛村社會(huì)實(shí)踐基地在2017年入選福建省第五批省級(jí)社會(huì)實(shí)踐基地，為我校第二個(gè)，校地合作時(shí)間已達(dá)5年。該院對(duì)社會(huì)基地提供各類服務(wù)和技術(shù)支持，定期保持溝通，隨時(shí)跟蹤實(shí)踐動(dòng)態(tài)，保持聯(lián)誼，加強(qiáng)了解，確保穩(wěn)定性，推動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制和溝通機(jī)制建立，及時(shí)解決雙方可能存在的誤解和疑慮。實(shí)踐基地開展活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)由地方政府與學(xué)校共同承擔(dān)，實(shí)踐隊(duì)員由該院統(tǒng)一組織選送，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具有階段性和周期性等特點(diǎn)。

4.2 以培育重點(diǎn)基地為抓手，帶動(dòng)其他基地協(xié)同發(fā)展

該院在南平市延平區(qū)大橫鎮(zhèn)博愛村的實(shí)踐基地既是中國(guó)第一個(gè)村級(jí)紅十字會(huì)所在地，也是福建省第五批省級(jí)實(shí)踐基地。該基地特色明顯，自然、人文氣息濃厚，幾年來，該院共派出8批近300名師生前往該社會(huì)實(shí)踐基地開展活動(dòng)，創(chuàng)作了大量的壁畫和涂鴉作品，以創(chuàng)作弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和新時(shí)期社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，為新農(nóng)村文化建設(shè)添磚加瓦，其他基地以此為模板創(chuàng)新性復(fù)制，形成百花齊放的實(shí)踐格局。所有實(shí)踐基地的共建從雙方實(shí)際情況出發(fā)，堅(jiān)持內(nèi)容與形式一致性，講究客觀性、針對(duì)性和全面性，從而可持續(xù)發(fā)展。

5 品牌化提升

5.1 以追求社會(huì)利益最大化為核心價(jià)值觀

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)品牌的提升是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程。社會(huì)實(shí)踐品牌化的提升以追求社會(huì)利益最大化為核心價(jià)值觀，終極目的是形成良好的知名度和美譽(yù)度。該院著重打造一批諸如“尋訪民間工藝Y尨蟹且盼幕薄吧杌嬤饕夂脌Y屆覽鮒泄小薄捌壓⒁?guī)规棒[Ы獺鋇壬緇崾導(dǎo)放疲仙緇嶙試矗嶸導(dǎo)分剩┐笥跋熗ΑU餳仁槍菇ê托成緇岬惱鉸砸螅彩譴ス嬉饈叮迪質(zhì)導(dǎo)竦謀賾芍罰患仁鞘迪稚緇崾導(dǎo)婕壑檔撓行侄危彩搶┐笊緇嶂С侄齲髁⒏咝P蝸蟮囊桓鲇行侄巍I緇崾導(dǎo)放蘋俗魘竅低徹こ蹋璩て諗Γ岢執(zhí)蔥攏勞杏攀葡钅浚嫌胖首試矗非蟛鉅旎逑指魴曰鑾亢誦木赫Γ貧緇崾導(dǎo)ぷ髯叱志酶咧史⒄怪貳？

5.2 堅(jiān)持“小而精”的工作理念，走特色、良性發(fā)展之路

該院目前共有本科生1000余名，堅(jiān)持“崇尚完美Y屪非笞吭健鋇男Q稻瘢椅訟齲隕荊岢幀靶《鋇墓ぷ骼砟羈股緇崾導(dǎo)放剖髁⒐ぷ鰨？年獲得暑期社會(huì)實(shí)踐工作“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。經(jīng)近5年實(shí)踐探索，以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，帶動(dòng)社會(huì)實(shí)踐推陳出新。如與福建省同人助殘機(jī)構(gòu)、福建省殘疾人康復(fù)教育中心、福州市小動(dòng)物保護(hù)中心聯(lián)合開展的實(shí)踐活動(dòng)就深刻體現(xiàn)了“創(chuàng)意實(shí)踐”所帶來的欣喜和機(jī)遇。“小而精”的工作思路讓社會(huì)實(shí)踐工作穩(wěn)扎穩(wěn)打， 逐漸樹立了一些活動(dòng)品牌，如“設(shè)繪主意好.美麗中國(guó)行”品牌活動(dòng)， 先后組建了80多支小分隊(duì)奔赴全國(guó)各地進(jìn)行繪畫、設(shè)計(jì)創(chuàng)作、愛心支教等實(shí)踐活動(dòng)?！氨ｋU(xiǎn)責(zé)任中國(guó)行”小分隊(duì)還被評(píng)為全國(guó)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)團(tuán)隊(duì)。要注意的是，避免攤子鋪得過大而使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不深入，一定要通過走特色之路樹工作品牌，在質(zhì)量上取勝，走出一條良性發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐工作之路。

5.3 發(fā)揮學(xué)生黨員骨干作用，樹立宣傳活動(dòng)品牌形象

品牌化運(yùn)作是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐未來發(fā)展的必然方向，應(yīng)該讓學(xué)生黨員隊(duì)伍成為參與社會(huì)實(shí)踐品牌化運(yùn)作的中堅(jiān)力量，發(fā)揮其正面影響力，通過樹立典型形象使社會(huì)實(shí)踐品牌活動(dòng)錦上添花，該院定期舉辦“實(shí)踐歸來話成長(zhǎng)”活動(dòng)，宣傳社會(huì)實(shí)踐中涌現(xiàn)出來的典型形象。可以雙方支部共建形式簽署書面協(xié)議，每年選派優(yōu)秀黨員組成實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，尋求新實(shí)踐載體，使活動(dòng)卓有成效。近五年來，該院有3支黨員實(shí)踐團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”，5名學(xué)生黨員被評(píng)為省級(jí)社會(huì)實(shí)踐“先進(jìn)個(gè)人”，每年約有20名實(shí)踐隊(duì)員加入黨組織。準(zhǔn)確定位社會(huì)實(shí)踐品牌，實(shí)現(xiàn)供需有效銜接，可結(jié)合專業(yè)特質(zhì)設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐品牌形象識(shí)別系統(tǒng)和實(shí)現(xiàn)品牌聯(lián)合、強(qiáng)勢(shì)宣傳?！霸O(shè)繪主意好Y屆覽鮒泄小逼放剖導(dǎo)疃芎玫靨逑至蘇庖壞悖迷荷緇崾導(dǎo)ㄎ揮諳绱逭裥恕⑽幕銎兜齲跋熗Υ螅苯迷鶴酆閑蝸笸昝勒故盡？

6 結(jié)語

該院通過構(gòu)建“五化”實(shí)踐體系，大力加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐育人工作，取得了可喜成果，典型事跡受到《人民網(wǎng)》《福建日?qǐng)?bào)》、東南網(wǎng)、中國(guó)青年網(wǎng)、《南平日?qǐng)?bào)》等媒體報(bào)道100多次。五年來，學(xué)生完成高質(zhì)量的社會(huì)調(diào)查報(bào)告120余篇，近20萬字，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)提供了智力支持，在實(shí)踐過程中真正做到增知識(shí)、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，多支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)被評(píng)為福建省“先進(jìn)團(tuán)隊(duì)”。

該院學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)獲得了良好的社會(huì)反響，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)黨史國(guó)情、社會(huì)發(fā)展和民生實(shí)際的了解，堅(jiān)定了為黨和國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量的勇氣和決心，也積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和各司其職，并創(chuàng)造性地把專業(yè)教育與社會(huì)就業(yè)相結(jié)合，增進(jìn)了他們對(duì)社會(huì)和人生的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了創(chuàng)新精神和吃苦耐勞精神，對(duì)他們未來的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，取得了良好的育人效果。

參考文獻(xiàn)

[1] 黃旭.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)五化模式創(chuàng)新與實(shí)踐——以重慶理工大學(xué)為例.重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2015（9）：52-54，76.

[2] 孫紹然.高校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐全員化育人模式的構(gòu)建.廣東青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014.12.28（98）：51-54.

[3] 郭政文.在校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與所學(xué)專業(yè)相結(jié)合的措施與建議.科技展望，2015（21）：266-267.

[4] 黃上峰.基于項(xiàng)目化管理的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐模式探索.社會(huì)管理，2015（3）：104-105.

[5] 魏嘉琦.試論大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè).智能城市，2016（8）：5-6.

[6] 陳利東.淺論較小規(guī)模的高校二級(jí)學(xué)院如何樹實(shí)踐品牌——以寧波大學(xué)教育學(xué)院為例.寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2007.4.29（2）：133-135.