廢舊利用展開活動 培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品格

張芳

摘 要：把生活和美術(shù)結(jié)合起來，作為幼兒教育的一個突破口，強調(diào)的就是以幼兒為創(chuàng)作主體，以生活為創(chuàng)作的客體，將兩者有效地結(jié)合起來。利用生活廢舊材料開展活動就是一個很好的方法，可以培養(yǎng)幼兒的愛國、愛勞動、孝順、學習文化知識等品格，還能創(chuàng)作出生活內(nèi)容豐富的作品，培養(yǎng)幼兒良好的美術(shù)素養(yǎng)，有效地促進他們各方面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；廢舊利用；美術(shù)活動

中圖分類號：G61 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）14-0181-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.14.117

生活中處處有美好的事物呈現(xiàn)，美好的事物都可以納入我們的視覺范圍，都可以用我們手中的筆描繪出來，形成永久的美好的記憶。生活當中的廢舊物品特別多，如果我們能夠變廢為寶，將這些生活當中的廢棄的、陳舊的物品，經(jīng)過精心的加工改造，形成一件件精美的藝術(shù)作品。這對幼兒的良好的品格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，可以培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的精神，也可以引導他們美好的審美情趣。

一、利用生活廢舊材料開展活動培養(yǎng)幼兒愛國的品格

愛黨愛國愛人民，是永恒的教育主題。我們要時時刻刻教育學生愛祖國愛人民，這種傳統(tǒng)的愛始終要貫穿于教學當中，從小培養(yǎng)幼兒的愛國品格。愛國的題材非常廣泛，教師要因地制宜選擇合適的題材，對學生進行適當?shù)膼蹏逃Ｅe例來說，在科技進步的今天，中國的科學技術(shù)取得了突飛猛進的成果，這些都有新聞報道，那么，我們就引導幼兒搜集一些廢舊的報紙或者相關(guān)的資料，將有關(guān)科學技術(shù)的圖片剪裁下來，進行分門別類的歸類，然后用簡筆畫的形式將這些科學成果展示出來！我們國家的第一艘航母——遼寧艦雄壯威武，我們可以把它裁剪下來繪制成自己的作品。我們國家的隱身飛機殲-20，世界第一流的水平。我們的北斗衛(wèi)星系統(tǒng)，目前已經(jīng)覆蓋了一帶一路，將來還會覆蓋全球，成為世界四大天網(wǎng)之一。此類材料比比皆是，我們都可以把它收集起來，形成一系列的國防產(chǎn)品。這樣不但培養(yǎng)了幼兒動手搜集廢舊材料的能力，還培養(yǎng)了他們愛國防的情懷，進一步培養(yǎng)了他們愛國的品格！

二、利用生活廢舊材料開展活動培養(yǎng)幼兒愛勞動的品格

熱愛勞動、勤儉持家是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要將它發(fā)揚光大，在下一代的培養(yǎng)中起到育人的作用。發(fā)揚艱苦奮斗的工作作風、生活作風始終是我們堅持的一項工作。在教育教學中，我們要利用一切有利的機會，培養(yǎng)幼兒勤儉持家、愛勞動的品格。泱泱中華，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承了5000多年，那么，我們要引導幼兒利用廢舊資料，把相關(guān)的材料圖片找出來，匯集成冊，條件成熟的時候，可以引導他們把這些故事繪制成圖畫?，F(xiàn)在人們的生活條件提高了，生活水準高了，但是不能浪費，我們還要看到很多偏遠山區(qū)的幼兒生活在貧困線以下，所以我們一定要引導幼兒搜集有關(guān)勤儉持家的資料，從中汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的品格，這是關(guān)乎民族存亡的大事，要長期堅持。

三、利用生活廢舊材料開展活動培養(yǎng)幼兒的孝順品格

現(xiàn)在的幼兒大多都是獨生子女，他們在家養(yǎng)尊處優(yōu)，容易形成孤僻的性格，一切事情為我獨尊，慢慢地就形成了獨斷專行的性格，對父母也就不大尊重了！所以我們在教學中，一定要利用廢舊材料，引導他們搜集這方面的內(nèi)容，從中找到孝敬父母的事例，從中了解那些幼兒是平時怎么做的，怎么孝敬父母的，然后引導他們在現(xiàn)實生活當中要尊重父母，孝敬父母。這種活動，教師要有目的性、有針對性地布置下去，然后讓幼兒在生活當中搜集這方面的資料，適當?shù)臅r候，把其中的故事匯成圖畫，然后一一展示?，F(xiàn)在網(wǎng)上所謂的啃老族，說的就是這一問題，小的時候不注重孝敬父母的教育，長大了以后一切依靠父母。我在教學這一主題時就讓幼兒繪制圖畫，讓他們畫出你在家的時候是怎么幫助父母干活的，怎么孝敬父母的。把你的所作所為，用你手中的畫筆畫出來，看誰畫得最精美，誰對父母最孝敬。這樣無形當中就培養(yǎng)了幼兒的繪畫能力，培養(yǎng)了幼兒尊重父母、孝敬父母的品格。

四、利用生活廢舊材料開展活動培養(yǎng)幼兒學習的品格

在幼兒教育中，引導他們學習文化知識的方式方法有多種，利用廢舊材料進行科學文化知識的學習是其中一種學習策略。文化知識可以分成很多類，舉例來說，我讓他們利用廢舊材料，找出有關(guān)文學家的刻苦學習的事例。一個學生找的是歐陽修小時候在沙盤上學習練字的事例，文字中間還配有一幅在地上畫字的情景。我看了以后十分的贊賞，因為他找的這個故事是一個大文豪的故事，很有說服力，文字簡潔，配圖生動形象，更重要的是這一幅圖是他自己繪制的，按照自己的理解，他繪出歐陽修小時候在地上畫字的情景。還有一個幼兒，他找的是一個物理學家挑燈做實驗的故事，他把自己對未來的想法和向往，全部在這一幅圖上展示了出來，他利用歷史人物來表達自己的愿望想法很好。當然了，各種歷史人物，古今中外勵志學習的還有很多，只要我們像他們一樣刻苦學習科學文化知識，長大以后就一定能夠做一個知識淵博的人，做一個對祖國對人民有用的人。

生活中的廢舊材料比比皆是，只要教師引導幼兒科學地去發(fā)掘這些材料，就一定能夠找出有價值的材料，找到他們的閃光點，然后把這些閃光點吸收利用，化為自己的東西，化為自身的素質(zhì)。把自己打造成一個愛國愛人民的大寫的人，把自己打造成一個孝敬父母的優(yōu)秀兒女，把自己打造成一個多才多藝的好學生，這樣他就是一個高品格的全面發(fā)展的人才。

參考文獻：

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[3] 葛建文.幼兒教育生活化[J].人民教育，2016（9）.