淺析利用信息技術(shù)促進(jìn)教師均衡發(fā)展防止農(nóng)村師資流失策略

朱效輝

摘 要：我國義務(wù)教育發(fā)展過程中，存在著義務(wù)教育發(fā)展不均衡、師資流失嚴(yán)重的現(xiàn)象，信息技術(shù)是改變這一現(xiàn)象的高速公路。具體可采用加大對教育信息化的投入、高質(zhì)量的教學(xué)資源、學(xué)校間的信息化建設(shè)、通過教育信息技術(shù)平臺開展各種培訓(xùn)、評比活動等策略，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，防止農(nóng)村師資流失。

關(guān)鍵詞：教育信息技術(shù)；農(nóng)村師資流失

中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）14-0145-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.14.093

我國區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間辦學(xué)水平和教育質(zhì)量存在明顯差距，教育不均衡主要體現(xiàn)在：教育投入不均衡，師資配備不均衡，辦學(xué)條件不均衡，學(xué)生分布不均衡，學(xué)校布局不均衡。所以國家號召推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，防止農(nóng)村師資流失的戰(zhàn)略目標(biāo)。在工作中我們發(fā)現(xiàn)隨著教育信息技術(shù)的發(fā)展，教師對教育信息技術(shù)與課程的整合非常推崇認(rèn)可，學(xué)習(xí)、利用教育信息技術(shù)使教師業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高，使我們認(rèn)識到教育信息技術(shù)是教師均衡發(fā)展，防止農(nóng)村師資流失的一條高速公路。

一、國家加大對教育信息化的投入促進(jìn)了教師均衡發(fā)展，防止農(nóng)村師資流失

隨著國家經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人民生活水平的提高，國家整體實力的不斷提升，我國對義務(wù)教育的投入也越來越多。近日，教育部辦公廳印發(fā)《2016年教育信息化工作要點》的通知。第一個核心目標(biāo)：實現(xiàn)全國中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)到95%，其中10M以上寬帶接入比例達(dá)到60%以上；基本實現(xiàn)全國中小學(xué)都擁有多媒體教學(xué)條件，學(xué)校普通教室全部配備多媒體教學(xué)設(shè)備的城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學(xué)比例分別達(dá)到80%和50%。以我校為例，我校規(guī)模較小，屬于薄弱校。近年來，國家對我校硬件設(shè)施投入了很多。我?，F(xiàn)在每個班級，每個實驗室都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，實現(xiàn)了班班通，接入了100M寬帶，每個教師都配備了一臺電腦。多媒體設(shè)備已成為教學(xué)中很方便的教學(xué)工具，這樣就縮小了學(xué)校間教師的差距，促進(jìn)了教師的均衡發(fā)展，防止了農(nóng)村師資流失。

二、高質(zhì)量的教學(xué)資源促進(jìn)教師的均衡發(fā)展，防止農(nóng)村師資流失

現(xiàn)代教育信息技術(shù)為促進(jìn)教師均衡發(fā)展，防止農(nóng)村師資流失提供了前所未有的技術(shù)支持。由于教育信息技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)資源、教學(xué)課件也越來越多，越來越好。尤其是人教版教參配備的六張光盤，一線教師都給予其很高的評價。有了高質(zhì)量的教育資源、先進(jìn)的多媒體設(shè)備、先進(jìn)的軟件技術(shù)，教師就如魚得水，不僅自身得到了發(fā)展和提高，教師的整體水平也都得到了提高，這樣就促進(jìn)了教師的均衡發(fā)展，防止了農(nóng)村師資流失。

三、學(xué)校間的信息化建設(shè)促進(jìn)了教師的均衡發(fā)展，防止農(nóng)村師資流失

為了均衡發(fā)展教育，我們這個地區(qū)成立了很多聯(lián)盟校。聯(lián)盟校由一個規(guī)模較大的學(xué)校和幾個小規(guī)模薄弱學(xué)校組成，在名校的引領(lǐng)下，教師在聯(lián)盟校內(nèi)部交流，但交流的教師畢竟有限，不能使教師整體得到均衡發(fā)展。異地網(wǎng)絡(luò)教室是聯(lián)盟校間的橋梁，各學(xué)科教師可以通過教學(xué)，學(xué)習(xí)對方的教學(xué)方法、思路，進(jìn)一步促進(jìn)教師的均衡發(fā)展，防止農(nóng)村師資流失。異地備課教室可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行異地備課。聯(lián)盟校每個學(xué)科的教師都可以在本校利用異地備課教室與同學(xué)科的教師進(jìn)行交流教研。現(xiàn)在我們幾乎每周都能進(jìn)行交流，解決教學(xué)中存在的問題，共同提高備課質(zhì)量，使教師整體水平得到提高，促進(jìn)教師的均衡發(fā)展，防止農(nóng)村師資流失。

四、通過信息技術(shù)平臺，開展各種培訓(xùn)、評比活動，調(diào)動教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，防止農(nóng)村師資流失

以前為了促進(jìn)教師的均衡發(fā)展，防止農(nóng)村師資流失，提高教師的業(yè)務(wù)水平，每年教師都要在假期集中到某個學(xué)校進(jìn)行繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，由于在假期教師的積極性都不高，學(xué)習(xí)效果大打折扣，而如今利用繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)信息平臺，進(jìn)行教師全員培訓(xùn)，教師在工作空閑時間就可以在網(wǎng)上參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，其繼續(xù)教育的積極性比以前提高了。為促進(jìn)教師的均衡發(fā)展，防止農(nóng)村師資流失，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，隨著信息技術(shù)地不斷高速發(fā)展，現(xiàn)在很多教育主管部門為信息技術(shù)與課程整合搭建平臺。這些平臺沒有門檻限制，可以讓更多的人參與進(jìn)來。這樣就有利于教師整體水平的提高，促進(jìn)教師的均衡發(fā)展，防止農(nóng)村師資流失。這都得益于教育信息技術(shù)的高速發(fā)展。

教育信息技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了教師的均衡發(fā)展，防止農(nóng)村師資流失，反過來教師業(yè)務(wù)水平提高了也會促進(jìn)教育信息技術(shù)的發(fā)展，所以在國家加大信息技術(shù)建設(shè)的同時，教師也要努力開發(fā)、建設(shè)、整合新課程，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，促進(jìn)教師的均衡發(fā)展，防止農(nóng)村師資流失。

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