淺談?dòng)變旱膶W(xué)習(xí)環(huán)境

何碧元

摘 要：幼兒園環(huán)境，是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件總和。幼兒的有效學(xué)習(xí)，需要一個(gè)有目的、精心規(guī)劃的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境里，他們可以根據(jù)自己的興趣和需要，選擇適合自己的活動(dòng)進(jìn)行探索和游戲，表達(dá)自己見到、聽到和內(nèi)心想到的。作為教師，就需要在幼兒自主的探索和游戲中，觀察和了解幼兒真實(shí)的興趣、需要和能力，并在此基礎(chǔ)上提供有效的支持和引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：幼兒園環(huán)境；區(qū)角；規(guī)則；觀察

幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境，既包括幼兒園內(nèi)的環(huán)境，又包括與幼兒園教育相關(guān)的園外的家庭、社會(huì)和自然環(huán)境?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要明確具體、操作性強(qiáng)。所以，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不能只供觀賞，成為“花瓶”擺設(shè)，它既要能滿足幼兒身體、認(rèn)知和社會(huì)情感多方面學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，還要滿足幼兒個(gè)別差異的需要。下面，我就簡單說說我對幼兒園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的看法。

一、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合一些基本的要求

一是空間規(guī)劃上要滿足幼兒進(jìn)行不同形式和類型的活動(dòng)。這就要求我們幼兒教師要因地制宜的、盡可能多的提供學(xué)習(xí)和游戲區(qū)角，例如認(rèn)知角、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、音樂角；還要有一些提供幼兒探索的區(qū)角，例如小小廚房、美發(fā)屋、愛心醫(yī)院、小超市等等。在每個(gè)活動(dòng)區(qū)要有擺放物品和材料的柜、架，并且這些柜、架也可用來劃分區(qū)域。各班還要有開展班級集體活動(dòng)和小組活動(dòng)的空間。當(dāng)然，在這些區(qū)角中，必須留有方便幼兒活動(dòng)的無障礙流動(dòng)通道，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。

二是區(qū)角的劃分要有明顯的標(biāo)識和范圍，避免相互干擾。我們可以在各個(gè)區(qū)角用幼兒能夠理解的圖片加文字做成標(biāo)識牌，并且將吵鬧的活動(dòng)區(qū)角與安靜的活動(dòng)區(qū)角盡可能的離的遠(yuǎn)一些，避免相互之間的干擾，這樣，幼兒才能全身心的投入。

三是環(huán)境中的各個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)角都要有相應(yīng)的活動(dòng)規(guī)則。教師可以根據(jù)區(qū)角空間能夠容納幼兒的多少來規(guī)定進(jìn)區(qū)的人數(shù)，或者是將各種材料、物品或玩具用容器（筐或籃）分類裝好，整齊擺放在柜架上，讓幼兒分組進(jìn)行游戲。所有的操作材料要有固定的擺放位置，幼兒游戲過后要收拾整理，并放回原處。

四是課堂環(huán)境中應(yīng)有展示幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)歷程的空間。我們可以在教室內(nèi)制作“幼兒作品墻”，里面展示的內(nèi)容包括幼兒在各種活動(dòng)中創(chuàng)作的作品和成品，如：圖畫、折紙、粘貼、泥工等等，所有的展示都能反映幼兒正在進(jìn)行或剛剛進(jìn)行過的活動(dòng)歷程。

二、我們還要注重學(xué)習(xí)環(huán)境的管理和指導(dǎo)

教師在幼兒的日?；顒?dòng)及游戲中，一是要督促幼兒遵守活動(dòng)區(qū)角的規(guī)則，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識及自覺遵守執(zhí)行規(guī)則的能力和習(xí)慣；二是根據(jù)幼兒游戲發(fā)展的需要，及時(shí)調(diào)整、撤除和補(bǔ)充游戲材料，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒自己收集和補(bǔ)充材料；三是要盡可能的觀察和記錄幼兒投入活動(dòng)的過程，支持他們完成自己想做的事情；四是在幼兒自動(dòng)自發(fā)的游戲過程中，如沒有特殊情況和需要，盡量不要干涉或中斷他們的活動(dòng)；五是教師要鼓勵(lì)和支持幼兒經(jīng)常主動(dòng)的選擇和參與多種區(qū)域游戲的活動(dòng)。

在當(dāng)代幼兒教育中，重視環(huán)境教育已經(jīng)越來越受到大家的認(rèn)可和推崇，成為了幼兒教育發(fā)展的必然趨勢。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有心的人，為幼兒創(chuàng)設(shè)各種不同但適宜于幼兒發(fā)展并能與幼兒相互作用的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣，幼兒才能獲得身心全方面的和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]幼兒園教育指導(dǎo)綱要.

[2]3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南.

[3]當(dāng)代幼兒教育.

[4]區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與游戲組織.