高校學生輔導員思想政治工作能力的構(gòu)建

王志新

【摘要】高校輔導員在高校教育中屬于基層教育隊伍，主要擔任教學和管理工作，對于高校學生的思想觀念架設(shè)與調(diào)整、心理健康發(fā)展以及學校的教學與管理工作均有深遠影響。而當前教育改革中素質(zhì)教育要求全面提高學生素質(zhì)，包括生理和心理、專業(yè)與能力素養(yǎng)，輔導員的引導作用在此背景下顯得尤為重要?；诋斍拜o導員隊伍存在一定問題與矛盾，通過多種途徑改善輔導員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，促進高校教育穩(wěn)定、健康發(fā)展具有必要性，應給予重視并加以推廣和應用。

【關(guān)鍵詞】高校教育 輔導員隊伍建設(shè) 思想政治工作能力

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）07-0078-01

高校教育作為教育體系中至關(guān)重要的一環(huán)，承擔著為國家和社會培養(yǎng)專業(yè)型、實用型人才的重任。輔導員是高校教育中一類地位較為特殊的群體，他們既是教學者，又是管理者，具有教學和干部雙重身份[1]，是學生與學校之間溝通和交流的橋梁。高校輔導員不僅要戰(zhàn)斗在思想政治教育的前沿，還要從學習、思想、生活上給予大學生以生理以及心理上的輔導[2]。因此，繼續(xù)保持并加強高校輔導員隊伍思想政治工作能力具有現(xiàn)實意義。

高校輔導員往往擔任著極為重要的思想政治教育工作，對于高校學生的影響非常之大，而當前由于諸多因素制約和影響，導致高校輔導員思想政治工作能力不足，而深深影響到高校學生的思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，因此，構(gòu)建并加強高校輔導員思想政治工作能力非常有必要，在此針對高校輔導員自身素養(yǎng)問題提出幾點建議。

一、以馬列主義為指導思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

我國自上世紀五四運動爆發(fā)以來，在李大釗等同志的努力下，引入馬克思主義思想，并在中國大地掀起革命浪潮。隨著馬克思主義在中國的傳播與發(fā)展，加上列寧對馬克思主義的豐富和發(fā)展的理論成果，再結(jié)合我國實際，終于實現(xiàn)了馬克思主義中國化，并在幾十年的時間里，理論成果不斷隨著中國社會主義建設(shè)事業(yè)的探索腳步豐富和發(fā)展，至今已成為我國不可動搖的指導思想。在此背景下，要構(gòu)建并加強高校輔導員的思想政治工作能力，首先應保證輔導員隊伍以馬列主義為指導思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以符合我國發(fā)展實際的理念和觀念指導輔導員思想政治教育工作，這是確保輔導員思想先進、政治正確的基礎(chǔ)，也是構(gòu)建并加強其思想政治教育能力的基本要求，還是高校教育改革中提倡素質(zhì)教育的內(nèi)在的本質(zhì)的要求。

二、加強高校學生輔導員專業(yè)素養(yǎng)建設(shè)，優(yōu)化輔導員隊伍組成結(jié)構(gòu)

近年來我國高校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，取得了優(yōu)異的成績，為祖國和社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，促進了我國現(xiàn)代化發(fā)展以及特色社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。然而在高校教育中，仍然存在輔導員隊伍整體素質(zhì)不高、群體間專業(yè)素養(yǎng)差異、以及高校輔導員保障制度和管理機制不完善等問題，導致輔導員隊伍并未發(fā)揮其預期作用，一定程度上影響了高校教育發(fā)展的進步。因此，應加強高校學生輔導員隊伍專業(yè)素養(yǎng)建設(shè)，優(yōu)化輔導員隊伍組成結(jié)構(gòu)，調(diào)整組成人員之間差異，建立并完善輔導員保障機制及管理機制。高校輔導員主要來源于高校優(yōu)秀畢業(yè)生留校而擔任輔導員，以及高校招聘兩種方式，輔導員隊伍組成人員專業(yè)水平良莠不齊。各院校應給予重視，一方面通過專業(yè)培訓、“老帶新”等方式提高一部分輔導員的專業(yè)素養(yǎng)和教學、管理水平；另一方面規(guī)范人才招聘機制，嚴格選定人才標準，雙管齊下，共同改善和促進輔導員專業(yè)素養(yǎng)和思想政治能力。

三、思想觀念教育與心理輔導結(jié)合，教學與管理并重

輔導員隊伍同時具有教學者與管理者的雙重身份，既擔任著思想政治教育工作，也具有管理學生的職責，并擔負著保證學生思想觀念正確性、促進學生心理健康的工作。因此，加強輔導員思想政治工作能力，應做到思想觀念教育與心理輔導相結(jié)合，教學工作與管理工作并重。一方面通過思想政治教育提高學生思想覺悟，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使之符合當前我國特色社會主義建設(shè)以及中國特色社會主義理論體系建設(shè)；同時在思想教育工作中滲透心理輔導，保證學生心理健康發(fā)展；另一方面，重視教學與管理，做到教學能力與管理能力并重，既保證教學質(zhì)量，也加強管理規(guī)范性和科學性，利用現(xiàn)代教育理念和管理理念武裝頭腦，加強教學與管理能力。

輔導員隊伍建設(shè)是高校教育改革的重要一環(huán)，也是促進高校教育發(fā)展和進步的內(nèi)在要求，對于提高輔導員隊伍專業(yè)素養(yǎng)和教學、管理能力，從而促進學生思想觀念建設(shè)、心理健康發(fā)展，具有積極作用和重要意義，因此，各高校應重視輔導員隊伍建設(shè)工作，應采取措施加強輔導員隊伍的思想政治工作能力，從而改善教育現(xiàn)狀，提高高校教育水平和質(zhì)量。

參考文獻：

[1]胡春. 江蘇民辦高校輔導員隊伍建設(shè)問題研究[D].南京農(nóng)業(yè)大學，2014.

[2]袁永軍.高校輔導員思想政治工作能力提高的方法研究[J]. 改革與開放，2011，10：43.