開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)的重要意義及基本組織形式

江利俠

【摘要】首先客觀地分析了開(kāi)展課外活動(dòng)的必要性，再結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)的不同，分類(lèi)列舉了常用的課外活動(dòng)形式。

【關(guān)鍵詞】課外活動(dòng) 必要性 活動(dòng)形式

課外活動(dòng)是一種重要的教學(xué)輔助手段，它有利于學(xué)生激發(fā)興趣、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、發(fā)展智力和培養(yǎng)個(gè)性。然而，在具體的教學(xué)活動(dòng)中，能長(zhǎng)期堅(jiān)持組織開(kāi)展有效的英語(yǔ)課外活動(dòng)的學(xué)校并不多，導(dǎo)致這種現(xiàn)象，有客觀條件的限制，更有教師主觀認(rèn)識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的原因。本文將從課外活動(dòng)的重要性以及常見(jiàn)的組織形式展開(kāi)論述。

一、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)的意義

1.學(xué)習(xí)語(yǔ)言的需要。現(xiàn)代外語(yǔ)教育注重語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，主張學(xué)生在語(yǔ)境中在活動(dòng)中接觸、體驗(yàn)和理解真實(shí)語(yǔ)言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。要學(xué)好一種語(yǔ)言，非常必要的方法是盡可能多的將其從課內(nèi)拓展至課外，增加實(shí)踐運(yùn)用機(jī)會(huì)，做到在做中學(xué)、在玩中學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。英語(yǔ)課外活動(dòng)正是以其不同于課堂教學(xué)的、靈活多變的組織形式，為語(yǔ)言的交際和實(shí)踐創(chuàng)造這種環(huán)境。

2.新課程改革的需要?；A(chǔ)教育新課程改革在課程目標(biāo)設(shè)置方面，反對(duì)片面地注重知識(shí)傳授，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀“三維”目標(biāo)的達(dá)成。落實(shí)到英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)上，學(xué)生不僅應(yīng)該掌握語(yǔ)言知識(shí)，更應(yīng)該提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)語(yǔ)言技能，還應(yīng)兼顧學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)、情感態(tài)度目標(biāo)的達(dá)成，目前我們以講授知識(shí)為主的課堂模式，顯然無(wú)法實(shí)現(xiàn)課標(biāo)所要達(dá)成的目標(biāo)。課外活動(dòng)以小組合作為基礎(chǔ)、以學(xué)生為主體，其趣味十足的活動(dòng)形式、寬松的學(xué)習(xí)氛圍、和諧的師生關(guān)系，既能為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、拓展語(yǔ)言背景知識(shí)、提高語(yǔ)言技能創(chuàng)造理想環(huán)境，又能完善“語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，堪稱新課程改革一塊肥沃的“試驗(yàn)田”。

3.相對(duì)匱乏的教育資源的需要。由于教育資源的相對(duì)匱乏，基礎(chǔ)教育階段，我國(guó)大部分地區(qū)英語(yǔ)教學(xué)采用的是大班教學(xué)。新課程改革需要教師打破傳統(tǒng)的以講授為主的英語(yǔ)課堂結(jié)構(gòu)，把語(yǔ)言形式的教學(xué)納入到語(yǔ)言交際教學(xué)的框架之中，將語(yǔ)言形式的教學(xué)融入到以內(nèi)容為中心的交際活動(dòng)中，這種重過(guò)程、重體驗(yàn)、重交際的課堂教學(xué)模式所需要的大量的時(shí)間、交際成本，是大班額課堂教學(xué)無(wú)法提供的。組織以興趣為導(dǎo)向，合理開(kāi)發(fā)利用課外時(shí)間則能很好地改善這種局面。

二、課外活動(dòng)的主要形式

相比課堂教學(xué)，課外活動(dòng)的形式更豐富多樣、更靈活開(kāi)放，不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的年齡段及學(xué)段、不同的地域文化、不同的教育資源有不同的活動(dòng)形式。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)的不同，常見(jiàn)的活動(dòng)形式有以下幾類(lèi)：

1.鞏固拓展知識(shí)，訓(xùn)練提高技能類(lèi)。詞匯競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng)：可參考電視文化益智類(lèi)節(jié)目（河南衛(wèi)視的漢字英雄、央視的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)）的組織形式；書(shū)法大賽：優(yōu)秀作品可在校園教室外墻粘貼展示、可上傳圖片在班級(jí)、校園網(wǎng)站或微信群；課文朗誦、課本故事改或續(xù)寫(xiě)、課本劇表演等活動(dòng)，以加深學(xué)生對(duì)課內(nèi)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固；最佳英語(yǔ)課外讀物推薦交流會(huì)：學(xué)生可以將自己欣賞的影視作品、閱讀的英文書(shū)籍、關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)人物事件、英文經(jīng)典歌曲等內(nèi)容，制作成ppt，課前抽3至5分鐘分享給同學(xué)；英語(yǔ)手抄報(bào)制作：選定某個(gè)主題，如西方文化背景知識(shí)介紹、中西文明對(duì)比等，可以幾人合作、也可單獨(dú)制作；英文賀卡、明信片、手繪本、故事書(shū)、連環(huán)畫(huà)制作；英文短劇表演、英文歌詠比賽。影視原文配音：選取一些健康有趣、情節(jié)感人、語(yǔ)言幽默的經(jīng)典英語(yǔ)電影和卡通片，讓學(xué)生熟悉臺(tái)詞后，抹去影片中的對(duì)白聲音，再讓學(xué)生們看著畫(huà)面和演員的口型進(jìn)行配音練習(xí)。

2.營(yíng)造語(yǔ)言氛圍，搭建展示平臺(tái)類(lèi)。語(yǔ)言環(huán)境和氛圍在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要作用毋庸置疑，教師可以從這一角度出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，比如：校園英語(yǔ)廣播：雙語(yǔ)播放上下課、上下學(xué)問(wèn)候道別語(yǔ)，選送每周一歌、故事連播等內(nèi)容；校園英語(yǔ)角：“英語(yǔ)角”活動(dòng)可以定時(shí)、定點(diǎn)在學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，有條件可以邀請(qǐng)外籍教師、懂英語(yǔ)的學(xué)生家長(zhǎng)、教師等英語(yǔ)愛(ài)好者參加；征集最佳英語(yǔ)版校訓(xùn)、校園指示牌、標(biāo)志牌設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)班級(jí)英語(yǔ)黑板報(bào)、墻報(bào)，讓校園里隨處可見(jiàn)學(xué)生自己的作品；校園英語(yǔ)小記者：對(duì)校園內(nèi)的大事、好事進(jìn)行報(bào)道；英語(yǔ)劇場(chǎng)：播放經(jīng)典英文電影、歌曲等；組織慶祝圣誕節(jié)、感恩節(jié)、舉辦校園英語(yǔ)文化周等，通過(guò)此類(lèi)展演活動(dòng)，搭建展示才藝平臺(tái)、培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)。

3.實(shí)踐運(yùn)用語(yǔ)言，體悟語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)類(lèi)。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)陳琳教授說(shuō)過(guò)：“課內(nèi)所設(shè)置的情景不管如何逼真，都是假的，只有學(xué)生日常生活中運(yùn)用語(yǔ)言，才能真正掌握語(yǔ)言。”因此，教師應(yīng)積極為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。

雙語(yǔ)教學(xué)：對(duì)于有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，可以嘗試與其他學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，選取合適教學(xué)內(nèi)容，用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。做英語(yǔ)志愿者：對(duì)于生活在發(fā)達(dá)城市的學(xué)生，有條件參加某些會(huì)議或者賽事的自愿者，真實(shí)的語(yǔ)境會(huì)讓學(xué)生頓悟?qū)W習(xí)語(yǔ)言的最終目的。做義工：條件具備的學(xué)生可以嘗試為老外做英語(yǔ)導(dǎo)游、外企實(shí)習(xí)、漢語(yǔ)教師等活動(dòng)，交流過(guò)程中提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。

三、結(jié)束語(yǔ)

實(shí)踐證明，有效的英語(yǔ)課外活動(dòng)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一種重要途徑，它符合英語(yǔ)教育新課程改革的要求，能有效緩解我國(guó)目前基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)教育資源不足的現(xiàn)狀。廣大英語(yǔ)教師應(yīng)該有計(jì)劃地開(kāi)展適合學(xué)生語(yǔ)言水平和身心特點(diǎn)的、形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部.義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2012.