初中政治教學中存在的問題及解決的策略

馮麗霞

摘要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展與時代的進步，當前人們的生活水平有了顯著的提高，但是飛速發(fā)展的經(jīng)濟背后所產(chǎn)生的負面影響也是不容忽視的，中外不同層次的負面文化，在很大程度上影響著當前初中生的思維能力以及思想觀念，政治教學的主要目的便在于培養(yǎng)初中生正確的價值觀念與人生觀念，因此，必須要正視當前初中政治教學中存在的問題，并且找到合適的解決策略。本文將就現(xiàn)階段初中政治教學中存在的問題及解決的策略進行深入的分析與探究。

關(guān)鍵詞：初中；政治教學；問題；解決策略

眾所周知，每一個學科都有著自己獨特之處，有著自己的優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)點，我們必須要保持住，對于缺點，我們更要積極做出該進。初中是青少年逐漸走向成熟的關(guān)鍵階段，這一時期的教育對于他們的成長與未來的發(fā)展是有著至關(guān)重要的影響的，政治課堂作為初中課程教學中最重要的組成部分，一定要高度重視起對初中生的科學教育與培養(yǎng)。以下是筆者結(jié)合自己多年的初中政治教學實踐經(jīng)驗，就當前初中政治教學中存在的問題進行深入的分析，并且提出幾點科學合理的教學策略。希望能夠?qū)V大初中政治教師的教學工作有所啟發(fā)和幫助。

一、當前初中政治教學中存在的問題分析

1.教學觀念陳舊。隨著新課程改革的不斷深化，當前的教學形勢已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，一個教師的教學觀念直接影響著教學的質(zhì)量，如果教師的教學觀念太過陳舊必然會影響到教學的效率。現(xiàn)階段的初中政治課程已經(jīng)褪去了深奧的印記，而是緊密結(jié)合我國當前的現(xiàn)實發(fā)展情況以及歷史和國情，顯現(xiàn)出顯著的與時俱進性。政治教學在初中所有學科的教學中，并沒有得到該有的重視，經(jīng)常遭受到不公平的待遇，甚至來最基本的課時都得不到有效保證，大大加劇了政治教師的教學負擔，很多時候都會因為追趕進度而沒有辦法保證教學的質(zhì)量，政治教師的教學觀念太過陳舊，將教學焦點過度集中在自己的授課任務(wù)上面，很少進行深入的分析與拓展，只是針對考綱的要求來上課，這種教學理念下，初中生必然得不到最理想化的學習效果。

2.教學手段陳舊。在當前的初中政治教學中，最為基本的出發(fā)點便是教學內(nèi)容的單—性和穩(wěn)定性，教學的過程只是簡單的積累知識的過程，教師講，學生聽的灌輸手段，讓政治課堂變成了單向灌輸?shù)恼n堂，教師和學生之間基本上沒有任何的交流與互動，整個課堂時間，基本上都是政治教師一個人的獨角戲，而作為觀眾的學生們也并不能夠保證高漲的傾聽熱情，而是出現(xiàn)各種小動作，影響到學習的效率，同時，政治課又是一門有著非常顯著的理論性的學科，教學手段落后必然會使得學生們的學習興趣與熱情更加降低。在教學中，學生的主體地位不容忽視，教師與學生之間是一種友好平等關(guān)系，教師的教學方案的設(shè)計要時刻保證學生主體地位同時也把握住教師的地位。傳統(tǒng)的教學方法需要革新。不能合理利用新課改后的初中思想政治教材。

3.教學設(shè)施陳舊。雖然隨著科學技術(shù)的不斷進步，有著越來越多先進的教學設(shè)備被引入到實際的課堂教學當中來，但是還是有一部分政治教師并不適應(yīng)適用這些先進的教學設(shè)備，而是還在一味地堅守著單一的板書課堂，初中生雖然有了一定的學習經(jīng)驗，心理也逐漸走向成熟，但是活潑好動的本性并沒有改變，單一的黑板白字越發(fā)讓初中生感到無聊，初中生學習政治知識的積極性和主動性也在潛移默化中消耗殆盡。

二、初中政治教學中相關(guān)問題的解決策略

1.樹立與時俱進的教學觀念。隨著素質(zhì)教育的不斷施行，當前教育行業(yè)的主要目標已經(jīng)有所變化，政治教師必須要緊跟教育發(fā)展的形勢，積極響應(yīng)新課程的理念號召，主動轉(zhuǎn)變自己的教學觀念，結(jié)合當前初中生政治學習的實際情況，從自身做起，用更高的標準與更嚴的要求來提升和改變自己，不要再受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影響，引導(dǎo)初中生朝著正確的方向前進，而不是要高高在上，只會用教師的權(quán)威性來壓制自己的學生，而是應(yīng)該積極主動地與學生親近，拉近教師與學生之間的距離，站在平等的立場與學生進行交流與溝通。

2.改善教學方式與手段。作為政治教師，一定要追求教學方式的靈活性與多樣性，引導(dǎo)學生們積極參與到實際的課堂教學當中來，培養(yǎng)學生們的興趣，提升學生們的能力。政治教師要學會下放自己手中的權(quán)力，把課堂學習的主動權(quán)交還到初中生的手上，讓他們感受到自己才是課堂學習的主人，感受到自己的價值。此外，政治教師必須要積極主動地豐富自己的課堂教學內(nèi)容，為學生們營造出一份良好的學習氛圍，有針對性地培養(yǎng)學生們的各種能力，多多給予學生們動手的機會，參與社會實踐，感悟政治的魅力。

3.引進和完善教學設(shè)施。一個設(shè)施齊全的學校，他們的教學質(zhì)量往往高于教學設(shè)施一般的學校?，F(xiàn)在這個社會，什么都在發(fā)展，理論與實踐相結(jié)合是最有效的教學方法。在初中生的政治課教學中，需要應(yīng)用的設(shè)施不多，但就一樣特別重要，就是多媒體教學。一臺電腦，一個投影儀，這樣的設(shè)備可以營造一個良好的學習氛圍。彩色圖片與彩色文字的有機結(jié)合，再放一點初中生身邊關(guān)于政治的小點滴，便可以很大程度上提高學生的學習興趣，激發(fā)孩子們的上課積極性，也可以讓孩子們更好地去了解自己應(yīng)該怎么做，這比老師就口頭上去講什么是對、什么是錯的抽象教學效果好得多。因此，一個學校擁有良好的教學設(shè)施十分重要。

三、結(jié)束語

綜上所述，在初中政治教學中，的確存在的諸多的問題和弊端，但是隨著新課程改革的不斷深化，當前的初中政治課堂已經(jīng)得到了非常明顯的改善，縱觀當前的初中政治課堂教學，教學質(zhì)量以及學習效率都有了很大的提升，相信在不久的將來，初中政治教學必然會步入到一個全新的發(fā)展階段。