企業(yè)實(shí)踐對(duì)中職學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)改革的啟示

摘 要：中職教師到企業(yè)實(shí)踐是適應(yīng)當(dāng)前職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢(shì)的迫切需要，也是中職教師在職培訓(xùn)的重要形式，是職業(yè)學(xué)校密切與企業(yè)的聯(lián)系、加強(qiáng)校企合作的具體體現(xiàn)。深入紅星美凱龍公司進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，能有效解決中職學(xué)校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)問(wèn)題，提高中職會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：中職；會(huì)計(jì)教學(xué)；校企合作；紅星美凱龍

作者簡(jiǎn)介：湯向玲，女，上海市現(xiàn)代流通學(xué)校講師，會(huì)計(jì)師，碩士研究生，主要研究方向?yàn)闀?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)。

中圖分類(lèi)號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-7747（2015）12-0075-03

一、紅星美凱龍集團(tuán)概況及建設(shè)事業(yè)中心財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)簡(jiǎn)介

（一）紅星美凱龍集團(tuán)概況

紅星美凱龍家居集團(tuán)股份有限公司自1986年創(chuàng)業(yè)以來(lái)，始終以建設(shè)溫馨、和諧的家園，提升消費(fèi)者的居家生活品味為己任，做中國(guó)最好的家居品牌。截至目前，紅星美凱龍已經(jīng)在北京、上海、天津等90座城市開(kāi)辦了130家商場(chǎng)。28年來(lái)，從“渠道”到“平臺(tái)”，從店面租賃到自己買(mǎi)地建商場(chǎng)，從一家地方家具專(zhuān)營(yíng)店，到百M(fèi)ALL連鎖，創(chuàng)造了許多個(gè)“第一”：第一個(gè)做連鎖品牌；第一個(gè)做委托管理店；第一個(gè)自建商場(chǎng)；締造了全世界單體最大的家居商城，無(wú)論從規(guī)模、影響力還是品牌張力，紅星美凱龍已然成為中國(guó)家居流通業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌。2009年銷(xiāo)售總額突破313億元，成為中國(guó)家居業(yè)的第一品牌，連續(xù)5年躋身中國(guó)民營(yíng)企業(yè)500強(qiáng)前50位。2007年榮獲“國(guó)內(nèi)影響力品牌領(lǐng)袖大獎(jiǎng)”、“家居家裝行業(yè)影響力品牌領(lǐng)袖大獎(jiǎng)”等。[1]2013年，紅星美凱龍家居集團(tuán)創(chuàng)始人、集團(tuán)副總裁，中國(guó)國(guó)際陳設(shè)藝術(shù)文化聯(lián)盟主席車(chē)建新榮獲2013“年度品牌貢獻(xiàn)人物”大獎(jiǎng)，這是中國(guó)家居行業(yè)唯一榮獲此殊榮的企業(yè)領(lǐng)袖。

紅星美凱龍以“讓家居生活更美好！”為己任，傳播“家的文化”、“家的藝術(shù)”，引領(lǐng)社會(huì)大眾高品質(zhì)的生活理念和生活方式。紅星美凱龍推崇“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)工作，快樂(lè)生活”的快樂(lè)文化，使員工在這里工作，不僅能追求學(xué)習(xí)的快樂(lè)、工作本身的快樂(lè)，還能體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

紅星人的共同愿景是：“到2020年，在全球建成200家連鎖品牌MALL，爭(zhēng)取進(jìn)入世界500強(qiáng)！”

（二）紅星美凱龍建設(shè)事業(yè)中心財(cái)務(wù)組織架構(gòu)及財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)

1.財(cái)務(wù)系統(tǒng)。（1）由單組織財(cái)務(wù)管理到集團(tuán)一套賬。（2）構(gòu)建集中財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)。會(huì)計(jì)核算的目的：記錄與財(cái)務(wù)相關(guān)交易的數(shù)量與價(jià)值，維護(hù)一套數(shù)據(jù)一致的、可對(duì)賬的、可審計(jì)的財(cái)務(wù)賬簿。集團(tuán)財(cái)務(wù)核算的目的是將跨地域、跨行業(yè)、多元化經(jīng)營(yíng)的多個(gè)會(huì)計(jì)核算主體，在統(tǒng)一的一套數(shù)據(jù)中心中體現(xiàn)，以完成上述會(huì)計(jì)核算目的。（3）NC集團(tuán)制定統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

2.財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)項(xiàng)目。（1）項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)。建立統(tǒng)一的財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)紅星建設(shè)集中財(cái)務(wù)核算；建立統(tǒng)一的報(bào)表平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)報(bào)表及時(shí)上報(bào)和匯總；建立紅星建設(shè)集團(tuán)財(cái)務(wù)分析報(bào)表，實(shí)現(xiàn)績(jī)效分析與決策支持。（2）項(xiàng)目實(shí)施整體規(guī)劃。（3）項(xiàng)目資源保障。

由雙方高層領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目決策，用友派駐最專(zhuān)業(yè)、優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理組成專(zhuān)業(yè)實(shí)施團(tuán)隊(duì)。

二、企業(yè)實(shí)踐過(guò)程

筆者在讀研前曾在一家國(guó)有大中型企業(yè)財(cái)務(wù)科從事過(guò)會(huì)計(jì)工作，之后就一直在學(xué)校里從事會(huì)計(jì)課程教學(xué)與研究，中間沒(méi)有再到企業(yè)里接觸會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作，感覺(jué)自身已完全脫離了會(huì)計(jì)實(shí)踐。故今年市教委提出中職教師要下企業(yè)實(shí)踐，馬上主動(dòng)積極報(bào)名參加，主要是參加暑期2個(gè)月（7月1日～8月30日）的會(huì)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，企業(yè)實(shí)踐基地是用友新道科技有限公司，企業(yè)實(shí)踐基地合作單位是同濟(jì)大學(xué)，實(shí)踐單位是紅星美凱龍建設(shè)事業(yè)中心財(cái)務(wù)部，實(shí)踐崗位是財(cái)務(wù)咨詢(xún)顧問(wèn)，實(shí)踐項(xiàng)目：財(cái)務(wù)核算項(xiàng)目——NC6.3用友系統(tǒng)項(xiàng)目上線。通過(guò)6月4日開(kāi)班典禮，知道了整個(gè)企業(yè)實(shí)踐流程，大概分為3個(gè)階段：第一階段崗前培訓(xùn)；第二階段頂崗實(shí)踐；第三階段實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)。具體實(shí)踐經(jīng)歷如下：

第1周：6月30日～7月4日，開(kāi)班典禮、班會(huì)、走訪企業(yè)、聽(tīng)講座、導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)。走進(jìn)標(biāo)桿企業(yè)：銀聯(lián)、安佑集團(tuán)；講座：柏威“職業(yè)ABC”、孔祥紅“如何成為一名優(yōu)秀財(cái)務(wù)人員”。

接下來(lái)共7周都是在紅星公司頂崗實(shí)踐，具體情況如下：

第2周：7月7日～7月11日，正式進(jìn)入紅星美凱龍建設(shè)事業(yè)中心財(cái)務(wù)部。開(kāi)設(shè)NC6.3用友系統(tǒng)測(cè)試賬號(hào)、密碼，因紅星公司實(shí)施的主要是總賬和報(bào)表兩個(gè)模塊，先用測(cè)試賬號(hào)進(jìn)去看看測(cè)試系統(tǒng)里大致情況，熟悉NC6.3用友系統(tǒng)界面；按著糖酒集團(tuán)項(xiàng)目總賬操作手冊(cè)WORD電子版里的操作步驟進(jìn)行操作練習(xí)；根據(jù)紅星公司會(huì)計(jì)科目設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，逐條核對(duì)并提出修改意見(jiàn)，為后面導(dǎo)入作好準(zhǔn)備。

第3周：7月14日～7月18日，根據(jù)錫林浩特項(xiàng)目新舊科目對(duì)照平衡表，對(duì)后半部分內(nèi)容進(jìn)行刪減并修改，做成培訓(xùn)用的期初余額數(shù)據(jù)，再與紅星建設(shè)項(xiàng)目總賬關(guān)鍵用戶配置的期初余額進(jìn)行對(duì)應(yīng)修改，再進(jìn)入NC6.3用友系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并進(jìn)行修改，以確定最終正式培訓(xùn)習(xí)題版本。最后再次協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行培訓(xùn)習(xí)題測(cè)試。

第4周：7月21日～7月25日，繼續(xù)進(jìn)入8001、8002練習(xí)賬套進(jìn)行測(cè)試正式培訓(xùn)習(xí)題，看是否有問(wèn)題，最后協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)建設(shè)事業(yè)中心財(cái)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

第5周：7月28日～8月1日，開(kāi)始導(dǎo)入15個(gè)正式賬套并初始化，修改并導(dǎo)入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

第6周：8月4日～8月8日，給外地分公司財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)、筆試、機(jī)考準(zhǔn)備相關(guān)資料，批閱基本財(cái)務(wù)知識(shí)筆試試卷及上機(jī)筆試試卷，并協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理指導(dǎo)外地分公司財(cái)務(wù)人員在錄入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解答。

第7周：8月11日～8月15日，修正3張主表，包括設(shè)置準(zhǔn)確、重新計(jì)算、修正表內(nèi)公式，學(xué)習(xí)制作管理報(bào)表，導(dǎo)入總包，接受市教委中期檢查。

第8周：8月18日～8月22日，對(duì)制作好的管理報(bào)表設(shè)置公式，然后導(dǎo)入總包中。

第9周：8月24日～8月26日，高級(jí)講師周付安的講座“行為導(dǎo)向教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)”。

9月18日答辯、結(jié)業(yè)。

三、企業(yè)實(shí)踐感悟及啟示

在這2個(gè)月暑期企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目中，筆者帶著教學(xué)問(wèn)題深入企業(yè)實(shí)踐，收獲了學(xué)校以外的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)感悟。

（一）作為一名財(cái)務(wù)人員應(yīng)具備計(jì)算機(jī)知識(shí)

因本人此次實(shí)踐項(xiàng)目主要是紅星公司NC6.3用友系統(tǒng)項(xiàng)目上線，故接觸到的都是NC6.3用友軟件，該軟件主要用于大中型集團(tuán)企業(yè)，在中職學(xué)?；居貌簧稀Ｖ新殞W(xué)校主要用的是T3、U8用友軟件，T3軟件主要用于會(huì)計(jì)電算化考證用，U8用友軟件主要用于拓展課，NC6.3用友軟件與T3、U8有很大不同，不光界面，連基本的操作步驟也存在不同。由此可知，會(huì)計(jì)賬務(wù)處理已離不開(kāi)計(jì)算機(jī)操作，作為一名會(huì)計(jì)人員肯定要懂得一些最基本的計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。

（二）應(yīng)具備一些軟實(shí)力

通過(guò)這次企業(yè)實(shí)踐，最深的一個(gè)體會(huì)就是，作為一名財(cái)務(wù)人員，除應(yīng)掌握扎實(shí)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)知識(shí)外，還應(yīng)具備認(rèn)真、耐心、細(xì)心、人際交往等一些軟實(shí)力。比如，這次紅星公司NC項(xiàng)目上線過(guò)程中，在制作管理報(bào)表設(shè)置公式時(shí)，需要財(cái)務(wù)人員具有極大的耐心，同時(shí)，這也是一個(gè)很細(xì)致的工作，如果一個(gè)細(xì)節(jié)出錯(cuò)，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)報(bào)表計(jì)算錯(cuò)誤，故需要財(cái)務(wù)人員具備極大的耐心、細(xì)心及認(rèn)真的態(tài)度。另外，筆者在實(shí)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到不懂的地方，于是經(jīng)常會(huì)向企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)人員及項(xiàng)目經(jīng)理、顧問(wèn)咨詢(xún)，有時(shí)他們說(shuō)的一句話，會(huì)讓筆者茅塞頓開(kāi)，故作為一名財(cái)務(wù)人員，還應(yīng)具備人際交往、溝通等這些軟實(shí)力。

（三）應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)

通過(guò)第9周高級(jí)講師周付安老師的講座“行為導(dǎo)向教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)”，筆者大開(kāi)眼界：原來(lái)教學(xué)是可以這樣進(jìn)行的。

通過(guò)3天的講座，筆者有以下三點(diǎn)收獲：（1）自身能力有了進(jìn)一步提升，具體表現(xiàn)為反應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、表達(dá)能力等；（2）合作學(xué)習(xí)共有十幾種方法，其中有很多都可以用到今后的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中去，非常實(shí)用，包括這幾天講座所涉及的案例及視頻都可以利用；（3）掌握了合作學(xué)習(xí)的精髓，即讓學(xué)生干活！只有這樣才能讓課堂真正動(dòng)起來(lái)，由教師主導(dǎo)變?yōu)閷W(xué)生主導(dǎo)。

作為一名會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師，下企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，積累了豐富的實(shí)踐案例，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了實(shí)踐技能。[2]在教學(xué)過(guò)程中可以將這些實(shí)踐案例融入到實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中去，同時(shí)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際需要，不斷向?qū)W生灌輸企業(yè)新的用人標(biāo)準(zhǔn)，新的規(guī)章制度、財(cái)務(wù)處理流程等，可以避免空洞的說(shuō)教。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師需要傳授給學(xué)生實(shí)用的技能，這些技能是書(shū)本和學(xué)校里最欠缺的，也是教師本身欠缺的，通過(guò)下企業(yè)實(shí)踐觀摩，實(shí)際參與，親身體會(huì)和了解到企業(yè)對(duì)中職學(xué)生的技能和素質(zhì)要求，體驗(yàn)企業(yè)的操作流程，有利于轉(zhuǎn)變觀念，不照本宣科，不講授已過(guò)時(shí)教學(xué)內(nèi)容，而是結(jié)合企業(yè)實(shí)際，按最新標(biāo)準(zhǔn)傳授給學(xué)生，這樣讓學(xué)生可以真正貼近企業(yè)實(shí)際，讓教學(xué)更加生動(dòng)、更加有效果。

（四）課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要

這次下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)員工一樣正常上下班，不僅體會(huì)到企業(yè)員工工作的幸苦，更重要的是感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作存在差距。教師的教學(xué)除了要貼近企業(yè)實(shí)際，課程設(shè)置也應(yīng)根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要來(lái)設(shè)置。通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，熟悉了企業(yè)會(huì)計(jì)崗位職責(zé)、操作流程、用人標(biāo)準(zhǔn)與財(cái)務(wù)制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)，這就為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)能力新的提高。

（五）有利于教師間的交流和相互學(xué)習(xí)

2個(gè)月暑期企業(yè)實(shí)踐的學(xué)員來(lái)自上海各中職學(xué)校從事會(huì)計(jì)教學(xué)的教師，都是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)骨干教師，通過(guò)每周五下午的周會(huì)交流，同事之間建立了友誼，了解到不同中職學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，也獲得了很多很好的成功經(jīng)驗(yàn)。除了周會(huì)交流外，同事私下也會(huì)有交流，大家一起分享企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相鼓勵(lì)和幫助，建立密切聯(lián)系，這必將成為今后的一筆寶貴財(cái)富。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳強(qiáng).企業(yè)實(shí)踐讓教師上課有了底氣[N].中國(guó)教育報(bào)，2013-04-23（5）.

[責(zé)任編輯 陳國(guó)平]