淺談護生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

李雪冬　張楠　李慧

【摘 要】護理專業(yè)是一門與人的健康、安全休戚與共的專業(yè)，護士在維護與促進人的健康中，承擔著重要角色，我院在培養(yǎng)護生教育過程中重視護生的職業(yè)素質(zhì)與責任感的培養(yǎng)。作為護生的輔導員老師，我們在開展大學生思想政治教育過程中，增強學生對護理工作的吸引力和感染力，在點滴活動中提高護生職業(yè)素養(yǎng)的實效性，讓護生以博愛之精神，無私之奉獻，嚴謹之醫(yī)術(shù)，為保障人民群眾的身體健康做出辛勤的勞動。

【關鍵詞】護生；職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)

作為高校輔導員老師在工作中我們進一步加強和改進大學生思想政治教育，始終堅持育人為本、德育為先，促進高等學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，促進培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。作為醫(yī)學院校護理專業(yè)的輔導員老師，我們在開展大學生思想政治教育過程中，將護生職業(yè)素養(yǎng)教育貫穿于學生日常管理工作過程中。通過5.12職業(yè)素養(yǎng)各項主題教育活動，讓學生們意識到護理專業(yè)的重要性，在學習中更加努力，在以后的工作中更具有競爭意識，在他們平凡的崗位上給患者帶來安慰和希望，為保障人民群眾的身體健康做出了辛勤的勞動。

一、引導學生樹立正確的職業(yè)素養(yǎng)觀

護理專業(yè)是一門與人的健康、安全休戚與共的專業(yè)，護士在維護與促進人的健康中，承擔著重要角色。因此我院在培養(yǎng)護生教育過程中重視護士的職業(yè)素質(zhì)與責任感的培養(yǎng)，在每年的5月我們都會以5.12護士授帽活動為契機，開展5.12職業(yè)素養(yǎng)主題教育工作。我們教育學生要秉承全心全意為人民服務的宗旨，以耐心，愛心，細心和責任心，恪守職責，以優(yōu)質(zhì)、溫馨的態(tài)度服務于每一位病人，忠實履行救死扶傷、防病治病的護士天職，以實際行動詮釋南丁格爾精神。在5.12職業(yè)素養(yǎng)主題教育月中，我們開展無償獻血活動、5.12護生授帽儀式、護理知識技能大賽、護理操作技能比賽等活動，通過各項主題活動貼近實際、貼近生活、貼近學生的主題教育活動來提高學生職業(yè)素養(yǎng)的實效性，增強學生對護理工作的吸引力和感染力。

二、活動中培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)

為了讓同學們傳承南丁格爾精神，更進一步加強職業(yè)素質(zhì)教育，我們每年在5.12國際護士節(jié)期間，特此開展5.12職業(yè)素養(yǎng)主題教育工作。針對不同年級的學生特點開展不用層次的主題教育活動。

1.無償獻血覆蓋全體學生

血液，滋潤著生命，聯(lián)系著萬物，傳遞著社會的愛心。獻血車進校園活動激發(fā)了學生的無償獻血熱情，體現(xiàn)當代醫(yī)學生愛的意識和無私奉獻的精神，同時鼓勵更多人參與到無償獻血服務中。用行動傳遞愛心，讓我們每一名學生都成為合格的醫(yī)務工作者。

2.明確責任，莊嚴授帽動員大二學生

以國際護士節(jié)為契機，針對大二學生舉辦授帽儀式。在活動前期準備中，老師們對同學們進行教育活動，教育同學們要以“燃燒自己，照亮別人”為服務宗旨，像對待親人一樣對待患者，同學們也積極踴躍發(fā)言，講述自己心中的護士形象和以后要成為怎么的護士，勵志要用自己所學去為處在病痛折磨中的人們解決病痛，并用自己的護理技術(shù)照亮他們的人生。授帽活動中，以護理系系歌——《天使之光》為背景音樂，當同學們穿上那一襲白衣，當那頂小巧的燕帽戴在頭上時，同學們都熱情高漲，懷著一顆無私奉獻的愛心，讓愛溫暖人間，為自己能夠成為一名護士而感到驕傲和自豪！

3.展現(xiàn)自我，護理知識競賽鼓勵大三學生

5.12職業(yè)素養(yǎng)主題教育活動的開展，讓同學們更加深刻的認識到了自己的職責。針對大三同學舉辦護理知識技能大賽，傳承護理文化知識，使學生穩(wěn)固職業(yè)思想，強化職業(yè)技能，培育爭先創(chuàng)優(yōu)意識，同時展現(xiàn)出過硬的專業(yè)技能和良好的心理素。同時，我院依托河北聯(lián)合大學附屬醫(yī)院的優(yōu)勢資源，采用學習與實踐相結(jié)合的教學方法，高質(zhì)量的見習課程，使同學們明白了對待患者，不僅僅靠嫻熟的技能，還要保持著一顆理解與奉獻的愛心，提升了護生的職業(yè)素養(yǎng)，為以后從事護理工作打下堅實的基礎。

4.檢驗技能，護理操作考核大四學生

對于大四實習生來說，5.12職業(yè)素養(yǎng)教育活動讓他們受益匪淺。他們將所學知識靈活運用到實踐中去，得到了帶教老師的高度好評，他們明白了，只有自己真正了解書本知識，并能融會貫通，才是一名合格的護士。一年實習工作的歷練讓同學們感觸頗深，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執(zhí)行者，還是健康的捍衛(wèi)者和宣教者。他們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復的希望，讓患者看到黎明的曙光。

三、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的成效

護理專業(yè)作為學院重點建設學科之一，自2005年開始招生，已向社會輸出大批優(yōu)秀護理人才，在經(jīng)驗豐富的教師的指導下，畢業(yè)生護士資格考試通過率高達98%，就業(yè)率高達83.47%。多年來，我系重點開展5.12職業(yè)素養(yǎng)主題教育活動，提高同學們的職業(yè)思想道德素質(zhì)，強化職業(yè)技能，培育爭先創(chuàng)優(yōu)意識，同時提高了大學生的綜合素質(zhì)。廣大護生認真學習南丁格爾的人道主義精神和高尚品質(zhì)，秉承全心全意為人民服務的宗旨，以耐心，愛心，細心和責任心，恪守職責，忠實履行救死扶傷，服務人民的神圣責任。以博愛之精神，無私之奉獻，嚴謹之醫(yī)術(shù)，為保障人民群眾的身體健康做出了辛勤的勞動，給患者帶來了安慰和希望，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

參考文獻：

[1]普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定

[2]護理系各年授帽儀式解說詞