全心做好班主任工作激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)成才

李冬梅

摘 要：班主任管理班級(jí)時(shí)，應(yīng)該多換位思考了解學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生自發(fā)向上的力量；適當(dāng)放權(quán)，給班委獨(dú)立發(fā)揮才能的空間。經(jīng)歷過(guò)痛并快樂(lè)著的歷程后，同學(xué)們會(huì)收獲到成長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)、友誼，班主任會(huì)收獲到快樂(lè)、感動(dòng)和幸福。

關(guān)鍵詞：班主任；換位思考；放手班委；共同成長(zhǎng)；人才培養(yǎng)

驀然回首，擔(dān)任班主任工作已10年有余，回顧這些年，從事班主任工作的感受在慢慢發(fā)生著變化，通過(guò)努力我正在體驗(yàn)著作為班主任的幸福。

一、擺正心態(tài)、換位思考

記得剛擔(dān)任班主任時(shí)，要求學(xué)生必須做到各項(xiàng)考核名列前茅，力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí)。學(xué)?？己艘坏┟蜗陆?，對(duì)他們管理就會(huì)更加苛刻，班主任更是有沒(méi)完沒(méi)了的事情處理，窮于應(yīng)付各類日常和突發(fā)事件，身心疲憊，總覺(jué)得自己為學(xué)生付出那么多，所作所為都是為了他們好，學(xué)生應(yīng)該完全聽(tīng)從自己的指令。如果學(xué)生們做得不夠好，甚至稍有逆反，就會(huì)充滿委屈、抱怨、牢騷，感到是“累”并伴隨著“失望”?，F(xiàn)在想來(lái)，這是班主任始終把自己放在第一位，認(rèn)為自己那么努力辛苦地管理班級(jí)，學(xué)生就一定要聽(tīng)從管理，班級(jí)必須位于前列，不然也影響我的工作業(yè)績(jī)。這與其說(shuō)是為了學(xué)生，還不如說(shuō)是為了自己。帶著這樣的心態(tài)去管學(xué)生，嚴(yán)厲有余，溫情不足。只是一味在“管”缺少了“情”，學(xué)生當(dāng)然不會(huì)自覺(jué)自愿地為了達(dá)到你的目的而去努力。班主任不妨多站在學(xué)生的角度，他們做得不夠好，不要急于批評(píng)，要表現(xiàn)出應(yīng)有的寬容，了解學(xué)生的需求，把自己當(dāng)成學(xué)生的一員，用誠(chéng)摯的情感和深厚的愛(ài)心與學(xué)生建立良好的友誼關(guān)系，和學(xué)生推心置腹，和睦共處，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)成才。有了這種氛圍，還愁學(xué)生做不好嗎？生命中的許多東西是可遇不可求的，那些刻意強(qiáng)求的東西或許我們一輩子都得不到，而不曾被期待的往往會(huì)在淡泊從容中不期而至。

二、放手班委、提升效率

我班經(jīng)歷了一年多，變得更團(tuán)結(jié)更有凝聚力，不管早操、衛(wèi)生、還是紀(jì)律一天更比一天好。這一切多虧了我班的班委。我們都懂得“授人以魚不如授人以漁”的道理，很多時(shí)候，班主任不必事必躬親、指手畫腳。選拔好班委，培養(yǎng)好班委，大膽放權(quán)給班委，同學(xué)們成長(zhǎng)會(huì)更快，因?yàn)榉攀忠彩且环N歷練。

上學(xué)期我召集班委開會(huì)，希望他們出謀劃策，充實(shí)課外生活。他們一塊購(gòu)買了乒乓球拍、羽毛球拍、跳繩、籃球等體育器材，組成了籃球隊(duì)、女生舞蹈隊(duì)，利用每天下午課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí)，還和別的班級(jí)舉行了幾場(chǎng)籃球友誼賽。比賽期間，全班同學(xué)到操場(chǎng)加油鼓勁，吶喊助威聲在校門口依然震耳欲聾。有的老師開玩笑說(shuō)：“你班的小比賽比學(xué)校的籃球大賽聲勢(shì)還浩大?！蓖ㄟ^(guò)這些活動(dòng)，不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，鍛煉了身體，更重要的是加深了同學(xué)間的情誼。

由于學(xué)生都寄宿，老師住得與學(xué)校距離又遠(yuǎn)，難免會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)事件，老師不能及時(shí)趕到。一開始班委都是打電話先告訴我，我再遙控指揮。后來(lái)怕晚上打電話讓我擔(dān)心，他們都是獨(dú)自處理。其實(shí)，班主任有時(shí)表現(xiàn)得“弱”一點(diǎn)，放手多給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)生就會(huì)還你一份驚喜。相信他們能長(zhǎng)成參天大樹，他們就會(huì)頂天立地。

三、曲折前行、共同成長(zhǎng)

作為班主任，平常總是以過(guò)來(lái)人的身份告訴學(xué)生什么事該做，什么事不該做，告訴自己的經(jīng)驗(yàn)，避免他們走彎路。就拿打架來(lái)說(shuō)吧，誰(shuí)都知道打架斗毆不對(duì)，傷人傷己，相信班主任已經(jīng)不止一次強(qiáng)調(diào)過(guò)。但是，學(xué)生打架時(shí)有發(fā)生。上學(xué)期我班也發(fā)生過(guò)打群架的事件，所幸沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果，但事情的處理頗費(fèi)一番周折。當(dāng)事學(xué)生受到處分、賠償了損失，但我想他們的教訓(xùn)也深刻：從親身經(jīng)歷的教訓(xùn)中吸取的教訓(xùn)，雖然痛，應(yīng)該更刻骨銘心，應(yīng)該以后不會(huì)輕易再犯此類錯(cuò)誤了吧。

關(guān)于學(xué)生戀愛(ài)，是一個(gè)不能回避的問(wèn)題。雖然有思想準(zhǔn)備，但從入校到軍訓(xùn)結(jié)束，這么短的時(shí)間，親眼看到一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)在教學(xué)樓的走廊中摟著脖子攬著腰時(shí)，我還是有些始料未及。我覺(jué)得該與學(xué)生談?wù)動(dòng)嘘P(guān)愛(ài)情的話題了。青春期的少男少女，正處于情竇初開的年紀(jì)，靠“堵”是行不通的，關(guān)鍵是“疏通”。應(yīng)該告訴學(xué)生：當(dāng)某個(gè)異性的美麗或是某些方面的優(yōu)秀讓你怦然心動(dòng)時(shí)，你可以慌張，你可以欣賞，可以正常交往，但切不可輕易付諸行動(dòng)。我們都知道這種年齡越是神秘的東西，越會(huì)引起好奇心，越會(huì)想著法兒去嘗試。這只是好奇心的驅(qū)使，只是想到戀愛(ài)的美好，想不到可能受到的傷害、需要承擔(dān)的沉甸甸的責(zé)任和后果。我知道直到現(xiàn)在為止，好多同學(xué)仍然在自己制造的感情漩渦中掙扎，這應(yīng)該是成長(zhǎng)中付出的代價(jià)吧。把握好“度”，艱難走過(guò)，才能邁向成熟。

在管理中，還有很多問(wèn)題存在，但是我們都在努力?，F(xiàn)在我隱隱擔(dān)心的是，我班絕大多數(shù)是男生，又過(guò)于團(tuán)結(jié)，還比較崇尚像某些電影中古惑仔的兄弟情誼，年齡處于容易沖動(dòng)的階段。我要和他們共同度過(guò)成長(zhǎng)的艱難時(shí)期，也許這正是“化蛹成蝶”的關(guān)鍵時(shí)刻。順利度過(guò)，他們將來(lái)會(huì)真正成為有思想、有擔(dān)當(dāng)、又能互相幫助的一生的兄弟。

四、情感交融，享受幸福

相比較于班主任來(lái)說(shuō)，我班的學(xué)生們?yōu)榱税嗉?jí)做得更多。在剛剛過(guò)去的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于參賽項(xiàng)目時(shí)間安排有沖突，有的學(xué)生放棄個(gè)人項(xiàng)目參加集體的接力賽；有的同學(xué)腳已經(jīng)受傷還要跑完全程，脫下鞋來(lái)已是血肉模糊；有的同學(xué)參加長(zhǎng)跑已知最后一名，仍堅(jiān)持跑完；有的同學(xué)累倒在賽場(chǎng)上，仍無(wú)怨無(wú)悔……

上學(xué)期，馬上要放暑假了。一天下午，幾個(gè)女同學(xué)到我辦公室告訴我，要在班里請(qǐng)我吃水餃，一定要我參加。我說(shuō)：“學(xué)校的班車5點(diǎn)就出發(fā)，看來(lái)我是不能參加了?！彼麄冋f(shuō)，為了趕時(shí)間，他們下午早就準(zhǔn)備了。那時(shí)還不到4點(diǎn)，我到班里一看，全班同學(xué)已經(jīng)把桌子擺好，坐得整整齊齊，班委帶著一幫學(xué)生那么熱的天一趟趟地從師專后面的飯店里運(yùn)送水餃、西瓜、飲料?？吹剿麄儽惶?yáng)曬得通紅、滿是汗水的臉，涌出的是心疼、是感動(dòng)……此時(shí)語(yǔ)言怎能表達(dá)我的情感。

我覺(jué)得，現(xiàn)在我班就像一個(gè)大家庭，處在團(tuán)結(jié)溫馨的氛圍中。我現(xiàn)在依然每天上課前去班里看看，經(jīng)常去宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和同學(xué)們聊聊天，學(xué)生們的活動(dòng)我也幾乎全程參與。但這不是為了監(jiān)督他們，更多的是欣賞、喜歡，喜歡和他們?cè)谝黄稹Ｎ易猿埃耗俏以诤桶嗉?jí)談戀愛(ài)。當(dāng)有的學(xué)生稱呼我“媽媽”時(shí)，心總是濕濕的。都說(shuō)當(dāng)班主任累，可我卻很感激。能陪他們一起走過(guò)，班主任整天沐浴在這種氛圍中，想不幸福都難。

（山東水利技師學(xué)院）