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2019年4期
刊物介紹
本刊由廣東省文化廳主管，由廣東省立中山圖書館等單位主辦。是社會科學(xué)學(xué)術(shù)理論類期刊。
圖書館論壇
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理論研究
數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力模型研究*
LIS學(xué)科中數(shù)據(jù)科學(xué)課程體系設(shè)置研究
——以iSchools高校課程調(diào)研為中心*
我國學(xué)術(shù)期刊開放獲取政策體系與內(nèi)容研究
數(shù)網(wǎng)環(huán)境下論文引證文獻數(shù)的多變量動態(tài)分析*
閱讀推廣
在場缺席與虛擬在場：社會化閱讀主體網(wǎng)絡(luò)身份特點及其數(shù)字足跡
——兼論社會化閱讀的困境與突圍
高校圖書館閱讀推廣的中外對比與趨勢判斷
——基于數(shù)據(jù)與案例的分析*
心理學(xué)視角下的公共圖書館學(xué)齡前兒童閱讀服務(wù)*
社會化閱讀平臺的信息查詢提示機制優(yōu)化
美國公共圖書館代際閱讀項目的實踐探析
——以伊利諾伊州公共圖書館為例
文獻研究
文獻整理學(xué)術(shù)傳統(tǒng)對古籍?dāng)?shù)字化的參照價值(之一)
——以“會通觀”為例*
袁同禮致王重民四通書信淺疏*
宋元時期陶瓷文獻分類方法探討*
葡萄牙東方博物館所藏中國戲曲俗曲版本述略*
《花箋記》在英國的收藏與接受*
數(shù)字人文環(huán)境下異構(gòu)方志元數(shù)據(jù)整合策略*
專題：“五計學(xué)”的融合發(fā)展與方法創(chuàng)新
知識計量學(xué)的方法論研究*
基于第16屆ISSI會議的“五計學(xué)”研究可視化分析*
我國“五計學(xué)”作者合作研究*
從“三計學(xué)”到“五計學(xué)”的演化發(fā)展*
內(nèi)容深度發(fā)現(xiàn)下的非結(jié)構(gòu)化數(shù)字記憶遺產(chǎn)知識組織
——以口述梅州僑批史料保護為例*
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