2019年8期
刊物介紹
科普性刊物。以“為兒童身體一心理－社會適應全方位健康服務”為宗旨,介紹優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教等育兒的知識和經(jīng)驗。
兒童與健康(幼兒教師參考)
教育教學研究
- 談創(chuàng)意戲劇教育對大班幼兒創(chuàng)造力的激發(fā)*
- 中班“我從哪里來”主題教學的構建與實施
- 關注幼兒身體健康，打造體能特色園
——以內(nèi)蒙古海拉爾區(qū)A幼兒園為例 - 課題研究中教師實踐能力的提高
- 提高小班幼兒對活動區(qū)域的興趣
- 以元宵節(jié)為例談園本節(jié)日課程的建設
- 等待，給孩子自己探索的機會*
- 教育故事：美麗的獅子
- 金牌銷售員的誕生
- 自然研究項目深度推進的策略研析*
- 教育故事：戶外自主游戲“娃娃家”
- 中班“天氣早知道”的項目課程之旅
- 趣味玩鞋
- 新建縣域幼兒園教師專業(yè)能力提升的有效策略
- 關于幼兒教師教學技能提升培訓的實施策略
- 城市化進程中住宅小區(qū)學前兒童同伴交往的有效策略研究
- 幼兒園室內(nèi)體育活動開展的實踐
- 幼兒園開展家長助教活動的現(xiàn)狀、問題及對策研究
- 有效激發(fā)參與熱情 提升家園共育水平
- 在潛移默化中培養(yǎng)幼兒自我教育能力
- “一問”精神對教師提問的啟示
- 微課程實施初探：地耳，你吃過嗎？