2024年9期
刊物介紹
《電腦迷》（CN：50-1163/TP）是一本有較高學術價值的月刊，自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關注和好評。
電腦迷
智慧教育
科教實踐與科學實驗設計
- 小學信息技術圖形化編程教學中任務式方法的設計及應用
- STEM視角下的初中科學課堂教學實踐分析
- 指向高階思維的初中科學探究性問題設計
- 小學高年級數(shù)學教學中的高效計算教學方法探究
- 新課標導向下小學數(shù)學大單元教學策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下小學數(shù)學課堂教學策略研究
- 共同體學習在小學數(shù)學教學中的應用效果分析與優(yōu)化策略
- 小學高年級數(shù)學教學中計算教學實施策略研究
- 芻議框架式情境在數(shù)學課時教學中的應用策略
- 小學數(shù)學教學中學生結構性思維的培育
- 中學數(shù)學課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- “雙減”背景下基于“教學評一體化”的初中數(shù)學課堂構建
- 試論基于新高考的高中數(shù)學教學方法
- 高效課堂下初中數(shù)學作業(yè)布置與批改的差異化研究
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中物理跨學科融合教學研究
- 芻議初中物理課堂中的跨學科實踐教學措施
- 問題驅(qū)動教學法在初中物理課程中的應用
- 指向思維能力培養(yǎng)的高中物理實驗教學策略探究
- 核心素養(yǎng)導向下的初中化學教學探究
- 初中化學前置性作業(yè)設計策略探究
- 勞動教育促進初中學生化學核心素養(yǎng)形成的路徑探究
- 基于主題情境的初中化學教學實踐
- 高中化學教學中生活化教學法的應用探究
- 高中化學實驗探究式教學模式的構建與實施
- 備課踐行目標化 組織實施簡約化
- 高中生物學任務驅(qū)動式教學中情境創(chuàng)設的實踐策略
- 基于慕課與翻轉課堂的混合式教學模型設計
- “單片機基礎”課程的教學模式改革探析
- 機械CAD/CAM課程的教學改革探究與實踐
- 臨床醫(yī)學實踐教學中存在的問題與應對策略研究
科教融匯
科教隊伍建設
創(chuàng)新人才培養(yǎng)
前沿動態(tài)
學科探索
- 核心素養(yǎng)導向下小學語文作業(yè)設計實踐探索
- 小學語文古詩詞教學中融入德育的探索
- 基于單元統(tǒng)整理念的小學語文作業(yè)設計流程與路徑
- 基于新課標核心素養(yǎng)導向的初中語文大單元教學實踐路徑探索
- 核心素養(yǎng)視角下初三語文作業(yè)優(yōu)化設計研究
- 小學英語閱讀策略對學生閱讀能力的影響分析
- “雙減”背景下小學英語作業(yè)設計與實踐探究
- “雙減”背景下小學英語課堂教學有效性的研究
- 大概念視域下小學英語單元整體教學的實踐策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學的實踐與思考
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語高效課堂的構建
- 新課標背景下指向教學評一致性的初中英語大單元教學研究
- 基于地理核心素養(yǎng)培育的紅色研學課程設計
- 基于項目式學習的初中地理教學活動設計研究
- “雙減”背景下初中地理課堂的探索與實踐
- 高中地理教學中學生讀圖能力訓練教學
- 小學高年段學生積極心理引導的策略研究
- 初中體育教學中學生體質(zhì)健康的促進策略研究
- 高中體育與健康課程體能教學實施的策略
- 勞動課程資源的開發(fā)、整合與利用現(xiàn)狀分析與思考
- 鑄牢中華民族共同體意識背景下高中侗族優(yōu)秀文化認同教育的探索
- 基于城市意象理論的都市電影取景地在地化分析
- 新媒體背景下高校日語教學資源開發(fā)與應用探析
- 生活化教育理念下開展幼兒園語言活動的實踐探究
- 案例教學法在幼兒園教育活動設計與實踐課程中的運用