2014年11期
刊物介紹
主要刊登在當代教育理論與方法研究方面取得的創(chuàng)新成果。擬設的欄目包括：基礎教育研究、課程教學改革、學生思想政治工作、學科與專業(yè)建設、教學方法探討等。
當代教育理論與實踐
基礎教育研究
- 虛擬學習社區(qū)的構成要素及其特征分析
- 主持人寄語
- “兩型”小學語文閱讀教學研究與實踐
- “兩型”英語課堂“閱讀教學與寫作能力培養(yǎng)”策略研究
- “兩型”物理課教學模式與實施策略研究
- “兩型”數(shù)學課堂教學模式研究與實踐
- 中學歷史課堂“3Z”教學結構研究與實踐
- 中學語文“兩型”課堂教學研究與實踐
- 高抑郁癥狀初中生的團體干預實驗研究
- 比較視角下流動女童受教育基本情況分析
- 加強課程文化建設 促進學校特色發(fā)展
- 新農村建設中農村留守兒童問題探析
- 小班幼兒自我服務能力培養(yǎng)的實踐與探索
- 綿陽市幼兒園語言游戲活動開展現(xiàn)狀與對策分析
- 海南黎族中學生頭面部形態(tài)研究
- 初中思想品德課合作學習有效性思考——以昌吉市第五中學為例
- 幼兒教師有效教學反思存在問題的調查分析
- 論學習遷移能力在英語學習中的運用