充分利用

：幼兒園教;充分利用;自然資源中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-5-前言自然是課程資源的重要來源，能夠為幼兒的學(xué)習(xí)提供思想源泉，是幼兒教育的發(fā)展與延伸。在幼兒教學(xué)中，自然資源對于幼兒來講比較神秘，不僅能夠使幼兒在身心方面發(fā)展的需要得到滿足，也能使幼兒在感知、體驗、操作中獲得認知經(jīng)驗。將自然資源運用于教學(xué)過程中，需盡量選擇與幼兒實際生活比較貼近的資源，重視對資源的挖掘，進而使幼兒園教學(xué)充滿生機與活力。一、利用自然資源的意義進行幼

答。關(guān)鍵詞：充分利用;已知信息;潛伏;結(jié)論培養(yǎng)和訓(xùn)練數(shù)學(xué)的解題思維能力內(nèi)容廣泛.方法靈活。數(shù)學(xué)解題思維能力的培養(yǎng)需要具備解題前分析探索，解題后深思從舊，善于歸納總結(jié);需要養(yǎng)成良好的思維方法和思維品質(zhì)習(xí)慣。數(shù)學(xué)解題的過程：是從已知到未知，利用已知信息進行推理論證，最終獲得解答的過程。已知信息又不全等同于已知條件。一、數(shù)學(xué)選擇題中最重要的信息是什么“ 答案中有且僅有一個答案是正確的”可以推出：1能判斷某一答案是正確的，則可以不管其它答案;2如果除去某一答案的結(jié)

;區(qū)域投放;充分利用;明確目的;材料重新利用;深入自然實際上幼兒園在發(fā)展過程中，可以有效利用身邊可行的資源，以實現(xiàn)投放效率。同時也可以減輕很多教師的教學(xué)負擔，非常有利于幼兒園活動的高效開展。可利用的資源也比較多，在實際的活動中也可以有效提高教師的投放效果，讓幼兒可以感受到豐富多樣的活動氛圍，從而可以有效投入其中。具體的做法是：在活動中巧妙借助自然資源，利用一些最基本的沙子、石頭、草、木等形式。當然在材料投放的過程中，也應(yīng)該充分考慮材料的豐富性，應(yīng)該致力于可

;游戲種類;充分利用;兒童體質(zhì)在面對不同的游戲有教學(xué)活動的開展形式的時候，都可以將民間游戲進行合理有效的運用，因為民間游戲具有教育幼兒鍛煉幼兒的優(yōu)點，通過將民間游戲融入到幼兒園的教學(xué)活動的開展中，能夠增加幼兒對于課程知識內(nèi)容學(xué)習(xí)的喜愛程度，也能讓幼兒在學(xué)習(xí)知識內(nèi)容的時候發(fā)展自己的學(xué)習(xí)興趣，促進幼兒的學(xué)習(xí)能力的全面提升，所以教師在對于民間游戲的特點漸漸顆粒有效認知的時候，都可以對于教學(xué)課堂中的體系進行合理的設(shè)置，民間游戲沒有時間和空間上的限制，能讓幼兒在課堂

滿足、資源的充分利用、教學(xué)質(zhì)量的提升三個方面闡述充分利用語音室的優(yōu)點有哪些。同時就充分利用語音室，筆者從硬件設(shè)備的提升、軟件條件的改善兩方面給出的幾點建議，以便達到充分發(fā)揮信息化語音室教學(xué)的優(yōu)勢，更好的服務(wù)教學(xué)，提高教學(xué)水平，滿足學(xué)生的需求。關(guān)鍵詞：信息化;中職學(xué)前教育專業(yè);語音室;充分利用一、中職學(xué)校信息化教學(xué)背景對語音室的使用需求隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，教學(xué)的模式也發(fā)生了很大的變化，以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，以信息技術(shù)為支持的信息化教學(xué)模式，已經(jīng)

中作文寫作;充分利用;課文素材雖然高中生一提起作文寫作就犯頭疼，但是作文寫作也并沒有想象中那么難，只要掌握一定技巧，仍舊是可以寫得一篇出色文章的。高中生本就學(xué)習(xí)壓力沉重，再加上閑暇時間過少，獲取寫作素材變得難上加難，不利于高中生開闊視野、提高寫作水平，這一狀況導(dǎo)致語文課本成為高中生獲取寫作素材的唯一選擇，需要語文教師在寫作教學(xué)中充分利用，設(shè)計精心寫作教學(xué)，以此來發(fā)揮課文素材在作文寫作教學(xué)中的作用。一、整理課文素材，實現(xiàn)寫作素材積累語文教材中不乏一些優(yōu)秀文章

中作文寫作;充分利用;課文素材雖然高中生一提起作文寫作就犯頭疼，但是作文寫作也并沒有想象中那么難，只要掌握一定技巧，仍舊是可以寫得一篇出色文章的。高中生本就學(xué)習(xí)壓力沉重，再加上閑暇時間過少，獲取寫作素材變得難上加難，不利于高中生開闊視野、提高寫作水平，這一狀況導(dǎo)致語文課本成為高中生獲取寫作素材的唯一選擇，需要語文教師在寫作教學(xué)中充分利用，設(shè)計精心寫作教學(xué)，以此來發(fā)揮課文素材在作文寫作教學(xué)中的作用。一、整理課文素材，實現(xiàn)寫作素材積累語文教材中不乏一些優(yōu)秀文章

優(yōu)課”資源;充分利用;高效課堂中圖分類號：G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2019）28-0005-02引? ? 言2014年，教育部開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，（以下簡稱“優(yōu)課”活動）。全國各地的教師紛紛在國家教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”“評課”，課堂教學(xué)資源已經(jīng)有1000多萬份?！皟?yōu)課”資源在平臺上涌現(xiàn)，這對于廣大教師來說無疑是好事。但面對

題集;特性;充分利用;重要性錯題是知識掌握不牢固的重要體現(xiàn)，也是知識掌握薄弱的重要指標，善于有效運用典型錯題對促進學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力提升、數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成具有重要作用。錯題在練習(xí)及考試中表現(xiàn)最為頻繁，其特點具有典型性和針對性，我們在實際的教學(xué)中，要善于引導(dǎo)學(xué)生收集、整理錯題，對薄弱知識點進行鞏固。那么，在實際的學(xué)習(xí)中，如何有效合理收集和利用好錯題集呢？一、錯題集在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的特性錯題是指由于學(xué)生對知識點掌握不牢固或者由于學(xué)生在練習(xí)與考試過程中由于馬虎大意產(chǎn)

作。關(guān)鍵詞：充分利用;藏族兒歌教學(xué);趣化幼兒藏語;學(xué)習(xí)氛圍引言蘇霍姆林斯基曾說過：“孩子的閱讀開始越早，閱讀時思維過程越復(fù)雜，閱讀時對智力發(fā)展就越有益。在早期閱讀中可以讓幼兒在寬松、和諧的氣氛中，不受時間和空間的限制，按照自己的意愿，自主地選擇閱讀材料，主動進行閱讀活動，產(chǎn)生閱讀的興趣，形成積極的閱讀態(tài)度及良好的閱讀習(xí)慣。1采取多種方法，促進藏文教學(xué)藏文教學(xué)就是通過師生之間、生生之間的交際活動，來認識藏文、掌握藏文，形成運用藏文的能力。為此，我們在課堂教學(xué)

;數(shù)學(xué)教學(xué);充分利用;有效作用教學(xué)具在教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，特別是在低年級，科學(xué)有效的學(xué)具操作，不僅能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的直覺形象思維，而且能使抽象的數(shù)學(xué)知識變得直觀形象，利于學(xué)生更好地理解和掌握。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)具操作的意義是十分重大的，我們要善用教具、學(xué)具，給孩子們提供一個自己去探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識的自由空間，才能使孩子快速進入教學(xué)角色，從而使孩子從小熱愛數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)知識充滿興趣，致使孩子自己愿意學(xué)并學(xué)好數(shù)學(xué)。一、 利用教學(xué)具激發(fā)學(xué)生

所談的“兩個充分利用”：是指充分利用中考結(jié)束，高中招生報名后至開學(xué)期間60余天的假期時間、充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)支撐下的“三微一端”微媒體，通過時間、空間兩個維度的聯(lián)接，給新高考改革更充足的準備，讓新高考改革先行一步?！娟P(guān)鍵詞】高考改革 充分利用 多媒體技術(shù)【中圖分類號】G521 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）09-0009-01改革開放以來，我國考試招生制度不斷改進完善，為提高教育質(zhì)量、提升國民素質(zhì)、促進社會縱向流動、服務(wù)國家

程有機整合，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)點，來呈現(xiàn)以往問題導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)中難以呈現(xiàn)的內(nèi)容，在優(yōu)化問題導(dǎo)學(xué)法教學(xué)模式上努力探索。關(guān)鍵詞：問題導(dǎo)學(xué)法 充分利用 現(xiàn)代信息技術(shù) 整合問題導(dǎo)學(xué)法是教師在教學(xué)活動中把學(xué)習(xí)設(shè)置到復(fù)雜的、有意義的問題情境中，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究解決真實性問題，來學(xué)習(xí)隱含于問題背后的學(xué)科知識，形成解決問題的技能，并形成自主學(xué)習(xí)的能力的一種教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。在新的初中數(shù)學(xué)課程標準中，提出了新的教學(xué)理念，其中就有一條強調(diào)了信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)

醫(yī)學(xué)實驗室；充分利用；綜合能力；醫(yī)學(xué)生【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2018）22-0040-01實驗室教學(xué)是對醫(yī)學(xué)生各專業(yè)知識理論的引導(dǎo)和提升，學(xué)校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗室將向?qū)W生們?nèi)骈_放，理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生們在抽象的理論學(xué)習(xí)中更好的去理解掌握知識，在實踐中探索研究，并發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以提高學(xué)生們的綜合理解能力。同時，實驗室由相關(guān)教師與學(xué)生共同管理，在教師的原則同意下，學(xué)生可利用課余時間在實驗室內(nèi)組織開展有利于

文本；精教；充分利用新課改后，高中語文課程由必修課程和選修課程兩個部分組成。必修課程關(guān)注學(xué)生基本的語文素養(yǎng)，注重知識與技能的基礎(chǔ)性和均衡性，為學(xué)生的一般發(fā)展奠定基礎(chǔ)。但必修課程的內(nèi)容畢竟有限，在知識的深度與廣度上受到一定的限制，而選修課程恰恰彌補了必修課程的不足，為高中語文學(xué)習(xí)提供了更大的選擇空間，更多地滿足了學(xué)生的興趣、愛好。一、 未雨綢繆搶占先機所謂“未雨綢繆、搶占先機”就是要在學(xué)習(xí)詩詞之前作好充分的準備。說白了就是預(yù)習(xí)。好的開始是成功的一半。選修教材

語言教育 ?充分利用【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）43-0009-02當今世界逐步向信息時代邁進，信息已成為當代人生活不可或缺的一部分。現(xiàn)代教育技術(shù)亦廣泛地參與到教育生活之中，對當代教育的影響深遠。眾所周知，幼兒時期是兒童形成語言能力、價值取向、行為模式的重要時期，為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。[1]研究表明，幼兒傾向于接觸色彩明亮，多動的新鮮事物?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用極大限度地突破了傳統(tǒng)教育的局限，

助。關(guān)鍵詞：充分利用 基本單位名錄 經(jīng)濟普查經(jīng)濟普查是我國為了綜合調(diào)查國情國力面對全社會進行的調(diào)查活動，其主要目的是為了掌握第二產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)各種信息，需按照相關(guān)要求認真實施經(jīng)濟普查，研究制定國民經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)劃、完善經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、調(diào)整宏觀調(diào)控，拓寬就業(yè)道路，提升人們生活水平，實現(xiàn)社會主義特色經(jīng)濟發(fā)展目標。以下將從分析基本單位名錄的意義入手，通過對各項問題進行分析，逐步提出了整改措施。一、基本單位名錄的意義隨著國家統(tǒng)計局統(tǒng)計工作趨于現(xiàn)代化發(fā)展，帶動了統(tǒng)計數(shù)據(jù)生產(chǎn)

的合理整合、充分利用。4. 發(fā)現(xiàn)模塊：發(fā)現(xiàn)模塊為患者提供互相溝通的平臺?；颊卟粌H能夠交流疾病治療的相關(guān)知識，還能夠借此平臺互相關(guān)懷、釋放精神壓力，借助群體的力量為患者堅持治療、戰(zhàn)勝結(jié)核病樹立信心。(二)結(jié)核醫(yī)生App結(jié)核醫(yī)生App是針對醫(yī)生、護士、防治、科研等專業(yè)人員的手機應(yīng)用，包括資訊、活動、問答、病例、管理5個模塊，旨在提高醫(yī)生的專業(yè)技術(shù)水平和對患者的便捷管理。二、通州區(qū)開展結(jié)核病患者移動督導(dǎo)管理App的使用情況1.研究對象：收集2016年1月1日至2

了大學(xué)生不能充分利用大學(xué)時光的原因以及讓大學(xué)生意識到大學(xué)時期充分利用時間的必要性，同時就大學(xué)生應(yīng)怎樣才能充分利用大學(xué)時光，讓大學(xué)生活更加美好而有意義提出了自己的見解?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生 充分利用 大學(xué)時光大學(xué)是多少人青睞、向往的一塊圣地，它孕育著無窮的知識與力量，培養(yǎng)成一批又一批理想的社會人才。但是在大學(xué)里變的頹廢、墮落也是很容易的，因此大學(xué)生應(yīng)該把大學(xué)時光放在如何學(xué)習(xí)，如何對待友情、如何對待愛情，在大學(xué)這本字典里，學(xué)會怎樣做人，怎樣處事，這是大學(xué)真正能教會

技術(shù)；原因；充分利用；化堵為疏當今世界正處在信息化及互聯(lián)網(wǎng)時代，在信息技術(shù)給我們的日常生活帶來更多便捷的同時，我們驚異地發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生竟比我們更熱衷于運用智能手機或電腦玩網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天，并深陷于其中而不能自拔。有的學(xué)生甚至晚上泡網(wǎng)吧、白天睡大覺，讓老師和家長頭痛不已。為什么孩子們?nèi)绱讼矚g網(wǎng)絡(luò)呢？一、學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)的原因1.網(wǎng)絡(luò)游戲的趣味性和激勵性網(wǎng)絡(luò)游戲極富趣味性，它的畫面精美生動，人物俊美飄逸，特別符合學(xué)生的審美需求，而且一個成功的游戲通常都是經(jīng)過無數(shù)

進國有資產(chǎn)的充分利用。關(guān)鍵詞：國有資產(chǎn) 監(jiān)督管理機制 充分利用 規(guī)避浪費1、高等學(xué)校國有資產(chǎn)管理現(xiàn)狀分析近幾年來，我國國有高校的教育呈現(xiàn)了繁榮的局面，國有高校資產(chǎn)也以突飛猛進的速度增長著，其數(shù)量規(guī)模都伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展，科學(xué)技術(shù)含量的不斷增高，使得國有高校教育質(zhì)量得到進一步改善，同時，也對于國有高校的教育環(huán)境有了一定的影響。但是，國有高校資產(chǎn)，在其相關(guān)體制、制度規(guī)范、資產(chǎn)管理的方面，出現(xiàn)了很多的問題，這在很大程度上就限制了國有高校教育的進一步發(fā)展，對于

性；高效性；充分利用傳統(tǒng)的初中語文課堂采用老師講學(xué)生記的單一教學(xué)方式，課堂效率不高，學(xué)生的課堂參與度小，所以積極性不高。若是一直采用該教學(xué)方式，不利于課堂高效性的構(gòu)建。課堂的高效性，我們可以從兩個方面去理解，即效率和效果。效率是學(xué)生在這一堂課45分鐘的學(xué)習(xí)中對教學(xué)目標的完成情況，而效果是課后學(xué)生收獲了什么，學(xué)生能將課堂上的知識吸收多少。教育的主體是學(xué)生，而課堂的創(chuàng)新及利用關(guān)鍵在教師，教學(xué)者的個人魅力應(yīng)當有很重要的作用。下面從課前、課中以及課后三個方面講述一

錯誤資源 充分利用【中圖分類號】 G623.5 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）02-110-01前言“錯誤”是學(xué)生學(xué)習(xí)中不可避免的，也是課堂組成的一部分，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，假如沒有犯錯誤，說明學(xué)生沒有真正的把精力集中到課堂中來。學(xué)生在錯誤以及正確的過程中不斷的學(xué)習(xí)探索，并且提高自身的數(shù)學(xué)水平，從而提高自身各方面的能力。作為一名小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教師，肩負著教育的重任，因此必須在教學(xué)的過程中不能因為學(xué)生犯錯誤而批評學(xué)生，要耐

如果我們能夠充分利用幾何圖形、韋達定理、曲線系方程，以及運用“設(shè)而不求”的策略，往往能夠減少計算量。下面舉例說明：一、充分利用幾何圖形解析幾何的研究對象就是幾何圖形及其性質(zhì)，所以在處理解析幾何問題時，除了運用代數(shù)方程外，充分挖掘幾何條件，并結(jié)合平面幾何知識，往往能減少計算量。典型例題：設(shè)直線3x+4y+m=0與圓x2+y2+x－2y=0相交于P、Q兩點，O為坐標原點，若OP⊥OQ，求m的值。解：圓x2+y2+x-2y=0過原點，并且OP⊥OQ，評注：此題若

中從題入手，充分利用題目，幫助學(xué)生進行閱讀：抓住題目，了解大意；緊扣題目，提出問題；剖析題目，理清脈絡(luò)；展開題目，歸納主要內(nèi)容；深挖題目，明確中心。以題目為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生一一完成閱讀任務(wù)。從而使題目在閱讀教學(xué)中起畫龍點睛的作用?！娟P(guān)鍵詞】從題入手；充分利用；幫助閱讀【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A閱讀教學(xué)，在語文教學(xué)中非常重要，占了80%的比例。蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力?！币虼?，掌握閱讀教學(xué)的重要方法，解決好閱讀教學(xué)的

]緊縮加強；充分利用；上海發(fā)展戰(zhàn)略；八大前后[中圖分類號] F429 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009-928X（2016）05-0005-03一、“緊縮與加強”新中國成立初期，上海雖然需要繼續(xù)發(fā)揮原有機器工業(yè)和輕工業(yè)基礎(chǔ)的作用，但并非重點建設(shè)地區(qū)。由于地處東南沿海和特殊的政治、經(jīng)濟地位，上海自解放后就遭受盤踞臺灣的蔣介石集團的軍事襲擾和經(jīng)濟封鎖，面臨“緊縮”和被調(diào)整的壓力。1949年8月，上海一屆人代會討論通過反封鎖的六大任務(wù)，包括：支援前線、

教學(xué)中，可以充分利用教材資源，學(xué)習(xí)對話的寫法，解決作文教學(xué)中的一大難題。在其他教學(xué)中，也應(yīng)該充分利用教材資源，進行寫作訓(xùn)練?！娟P(guān)鍵詞】 充分利用；教材資源；寫作訓(xùn)練《第一朵杏花》是蘇教版語文實驗教材第八冊的一篇課文。課文寫了竺可楨爺爺詢問孩子第一朵杏花開放的時間，孩子沒答上來。第二年，孩子通過留心觀察，終于掌握了第一朵杏花開放的時間。課文通過這件事情的記敘，表現(xiàn)了竺可楨爺爺嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度。在學(xué)習(xí)課文時，我通過讓學(xué)生朗讀竺可楨爺爺與小男孩的對話，補充提示

實驗教學(xué) 充分利用 創(chuàng)新能力0 引言實驗設(shè)備是實驗教學(xué)的載體，實驗儀器的精密性、完好率是實驗教學(xué)順利進行的保障。然而在實驗教學(xué)中由于儀器的老化、頻繁使用等因素使儀器不可避免地會出現(xiàn)各種故障、破損與磨損甚至損壞或由于儀器的更新而被擱置。為了充分利用現(xiàn)有的設(shè)備，避免國有資產(chǎn)的流失和資源的浪費，除了加強日常對儀器設(shè)備的養(yǎng)護、維護與維修外，合理有效地利用廢舊儀器為教學(xué)服務(wù)也尤為重要。1 廢舊儀器的分類及處理1.1 可再利用儀器指的是由于儀器本身的陳舊對現(xiàn)有的學(xué)生

“長期打算、充分利用”。這一戰(zhàn)略決策不僅促進了香港和澳門的穩(wěn)定繁榮,而且加強了港澳與內(nèi)地的聯(lián)系,為以“一國兩制”和平解決港澳門問題奠定了堅實的基礎(chǔ)。[關(guān)鍵詞] 暫不收回 維持現(xiàn)狀 長期打算 充分利用香港和澳門是被英、葡殖民者非法占領(lǐng)的中國領(lǐng)土不可分割的一部分,辛亥革命后的中國歷屆政府除黎元洪、袁世凱外都不承認英國占領(lǐng)香港的三個不平等條約,并試圖收復(fù)香港和澳門。比如,在1919年的巴黎和會、1921年的華盛頓會議上,中國代表都曾提出提案,要求收回租借地;19

殷　霞In the summer holiday, I went out of town and spent some days at my grandmoth- er's home. There I enjoyed the holiday away from my norma/(正常的) routines(日常生活). While usually I have a set of daily routines related to my work or p