自主游戲
- 自主游戲中的幼兒深度學(xué)習(xí)策略探究
的良好契機(jī)。自主游戲指的就是幼兒在相對(duì)特殊的游戲環(huán)境當(dāng)中，根據(jù)自己的興趣和愛好進(jìn)行游戲選擇和開展。自主游戲對(duì)培養(yǎng)深度學(xué)習(xí)品質(zhì)有著促進(jìn)作用，而深度學(xué)習(xí)這一新型的學(xué)習(xí)方式也能夠提高幼兒自主游戲的水平，有利于幼兒的身心健康發(fā)展。因此，教師要深入探究幼兒的自主游戲與深度學(xué)習(xí)，清晰掌握其科學(xué)內(nèi)涵，同時(shí)還要在自主游戲實(shí)施的過程中全面挖掘幼兒深度學(xué)習(xí)的潛力，進(jìn)而讓幼兒的自主性能力得到全面的提升，培養(yǎng)幼兒的深度學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。關(guān)鍵詞：自主游戲 深度學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)策略隨著社會(huì)的
文教資料 2023年9期2023-09-19
- 安吉游戲理念下的幼兒自主游戲指導(dǎo)方法
戲理念下幼兒自主游戲指導(dǎo)策略，具體包括提供安全、有創(chuàng)意的游戲環(huán)境，開放式的游戲場地、自主性的游戲教育，并通過當(dāng)?shù)赜變簣@實(shí)際的游戲?qū)嵺`來探究指導(dǎo)策略，從而為安吉游戲理念下的幼兒自主游戲指導(dǎo)策略研究提供參考。【關(guān)鍵詞】幼兒；安吉游戲理念；自主游戲【中圖分類號(hào)】G610【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2023）16—0085—05幼兒期是兒童身體和智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，戶外自主游戲是幼兒身心健康發(fā)展的重要方式之一[1]。尤其是在當(dāng)下社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，
甘肅教育 2023年16期2023-09-09
- 中班幼兒自主游戲的指導(dǎo)策略
】教師在幼兒自主游戲活動(dòng)中具有主導(dǎo)作用。中班幼兒開展自主性游戲活動(dòng)，要堅(jiān)持以兒童為本位，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的自主游戲環(huán)境，開拓幼兒游戲視野；識(shí)別幼兒自主游戲行為，有效提升幼兒游戲水平；分享自主游戲活動(dòng)，提高幼兒游戲的質(zhì)量，進(jìn)而讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到游戲帶來的無窮樂趣和生活的實(shí)感。【關(guān)鍵詞】中班幼兒；自主游戲 ；指導(dǎo)策略幼兒園教學(xué)要以游戲?yàn)榛拘问綄?duì)幼兒進(jìn)行在園教育，讓幼兒在“玩”中學(xué)、在學(xué)中“玩”，但游戲不是真正的目的，學(xué)才是活動(dòng)的最終目標(biāo)。
新教育·綜合 2023年7期2023-07-12
- 自主游戲中低結(jié)構(gòu)材料投放策略的園本化實(shí)踐研究
?！标P(guān)鍵詞：自主游戲；低結(jié)構(gòu)材料；幼兒園；投放策略；實(shí)踐研究【中圖分類號(hào)】G614 ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2097-2539（2023）12-0012-03陶行知先生認(rèn)為：“要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、眼睛、時(shí)間和空間，還兒童以自由，從而解放兒童的創(chuàng)造力。”他反對(duì)以“教”為中心，主張“生活即教育”，倡導(dǎo)讓幼兒通過實(shí)踐和生活獲得經(jīng)驗(yàn)，形成能力。游戲是幼兒生活中最美的音符，自主是孩子對(duì)美好世界的積極探索，隨著
當(dāng)代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- “生活課程”背景下中班自主游戲的實(shí)踐研究
背景下，中班自主游戲實(shí)踐內(nèi)容更加豐富，實(shí)踐途徑愈發(fā)多樣。本文簡單介紹了生活課程與自主游戲的內(nèi)涵，論述了生活課程背景下中班自主游戲的實(shí)踐原則，并對(duì)生活課程背景下中班自主游戲的實(shí)踐措施進(jìn)行了進(jìn)一步探究，希望能為生活課程背景下中班自主游戲活動(dòng)的開展提供一些參考。關(guān)鍵詞：生活課程；中班；自主游戲【中圖分類號(hào)】G614 ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2097-2539（2023）11-0053-03《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指
當(dāng)代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- “安吉游戲”理念下基于兒童本位的園本化自主游戲
要：在園本化自主游戲的開發(fā)中，需要充分突出兒童本位的特點(diǎn)。因此，“安吉游戲”受到了廣泛的關(guān)注。“安吉游戲”不僅能促進(jìn)幼兒參與性的有效提升，還能在一定程度上發(fā)展幼兒的溝通合作能力、語言表達(dá)能力，提高幼兒的身體素質(zhì)。結(jié)合游戲基礎(chǔ)進(jìn)行幼兒課程的設(shè)置，對(duì)于幼兒的成長以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)來說有十分重要的價(jià)值。因此，本文探討了“安吉游戲”理念背景之下，依托兒童本位設(shè)置園本化自主游戲的相關(guān)策略，希望能帶給幼兒教師一些幫助。關(guān)鍵詞：“安吉游戲”；兒童本位；園本化；自主游戲“
啟迪與智慧·上旬刊 2023年6期2023-07-10
- 大班幼兒自主游戲的開展
【摘要】自主游戲即幼兒結(jié)合個(gè)人需求，以收獲快樂體驗(yàn)為目的，進(jìn)行一系列自由選擇、自發(fā)交流的游戲。自主游戲的開展對(duì)幼兒心理、智力的成長具有重要意義。在實(shí)際的自主游戲開展過程中，存在教師過度干預(yù)或者過度放任的問題，影響了自主游戲的教育效果?；诖耍恼乱詢?yōu)化大班幼兒自主游戲的效果為目的，以“椅子小游戲”為例，探究自主游戲的有效開展策略，旨在啟發(fā)一線幼兒教師的教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】大班；幼兒；自主游戲；椅子作者簡介：康霞（1985—），女，甘肅省酒泉市金塔縣第二幼兒園。
教育界·A 2023年12期2023-07-04
- 幼兒自主游戲行為觀察中微視頻應(yīng)用價(jià)值研究
微視頻在幼兒自主游戲行為中的應(yīng)用也具有相當(dāng)重要的教育價(jià)值。關(guān)鍵詞：幼兒教育；微視頻；自主游戲；行為觀察；應(yīng)用價(jià)值一、操作原則微視頻泛指一系列時(shí)長不超過一分鐘的視頻，是我國社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中的重要產(chǎn)物。微視頻有信息傳遞的功能，能隨時(shí)隨地拍攝視頻，逐漸被更多行業(yè)應(yīng)用于日常記錄等領(lǐng)域。（一）實(shí)時(shí)性與真實(shí)性微視頻的最大特點(diǎn)是它的真實(shí)性和實(shí)時(shí)性。在開展幼兒自主游戲教學(xué)過程中，教師通常是以游戲引導(dǎo)者的身份參與其中，完成游戲規(guī)則和游戲進(jìn)行方式的解讀后，便放手幼兒自主探
課堂內(nèi)外·教師版 2023年4期2023-06-10
- 幼兒園體育自主游戲中深度學(xué)習(xí)的支持策略
入日常的體育自主游戲中，創(chuàng)造開放、自由的游戲環(huán)境，給予幼兒自主選擇、自主思考、自主創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，為其提供豐富的活動(dòng)材料，提升幼兒的身體素質(zhì)與認(rèn)知水平。關(guān)鍵詞：幼兒園；自主游戲；深度學(xué)習(xí)；策略作者簡介：顧舒敏（1996—），女，江蘇省昆山市繡衣幼兒園。一、幼兒園體育自主游戲以及深度學(xué)習(xí)的概念介紹（一）戶外體育活動(dòng)與自主游戲1.戶外體育活動(dòng)戶外體育活動(dòng)包含利用運(yùn)動(dòng)器材開展的體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)器材能夠在幼兒戶外體育運(yùn)動(dòng)中起輔助的作用，推動(dòng)幼兒體育活動(dòng)順利開展。合適的運(yùn)
求知導(dǎo)刊 2023年4期2023-06-06
- 幼兒園大班主題背景下的區(qū)域自主游戲開展策略探究
景下開展區(qū)域自主游戲的策略探索，文章主要從幼兒園主題區(qū)域活動(dòng)的概念與優(yōu)勢(shì)、開展策略以及評(píng)價(jià)與反思的優(yōu)化方向四個(gè)方面展開分析，希望能為幼兒自主能力和綜合素質(zhì)的提高貢獻(xiàn)微薄力量。關(guān)鍵詞：大班幼兒；幼兒教育；主題背景；自主游戲中圖分類號(hào)：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）14-0015-04隨著學(xué)前教育改革的持續(xù)深入，現(xiàn)如今我國大部分幼兒園的教學(xué)目標(biāo)已從單純的“哄孩子”向培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣、自主能力以及創(chuàng)造性等方向的轉(zhuǎn)變。而圍繞
考試周刊 2023年14期2023-05-31
- 重視預(yù)設(shè)與生成
實(shí)處，也要在自主游戲活動(dòng)中發(fā)揮良好的教師指導(dǎo)作用，進(jìn)一步提高幼兒的思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等，以便切實(shí)優(yōu)化幼兒的素質(zhì)成長。本文將以幼兒園自主游戲活動(dòng)為例，闡述在前期準(zhǔn)備階段做出科學(xué)預(yù)設(shè)，根據(jù)幼兒的成長需求去設(shè)計(jì)游戲主題、科學(xué)投放游戲素材，由此開展生成性的自主游戲活動(dòng)，使幼兒能全面參與其中，并在總結(jié)環(huán)節(jié)中歸納得失、評(píng)價(jià)效益，以便為下一輪自主游戲活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成提供經(jīng)驗(yàn)支持，全面探索優(yōu)化自主游戲效益的有效做法，為各位教師帶來一定的教學(xué)啟示。關(guān)鍵詞：幼兒
當(dāng)代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 淺析幼兒園自主游戲對(duì)幼兒發(fā)展的影響與對(duì)策
明清摘 要：自主游戲是指幼兒在較為自由的條件下，按照自身的專業(yè)和愛好，自行進(jìn)行游戲，或與同伴進(jìn)行互助的過程。幼兒園自主游戲是培養(yǎng)幼兒合作、自控力、記憶力、解決問題、創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力的重要手段。幼兒園要靈活運(yùn)用自主游戲，從場地、內(nèi)容、材料、形式、自主游戲中的教師引導(dǎo)等幾個(gè)方面提高幼兒的綜合素質(zhì)能力。本文將探究幼兒園自主游戲對(duì)幼兒發(fā)展的影響，而后對(duì)自主游戲的組織開展對(duì)策進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：幼兒園；自主游戲；社會(huì)性發(fā)展【中圖分類號(hào)】G610? ? ? ? ? ?【
當(dāng)代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 試論幼兒自主游戲中學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
始階段。依托自主游戲，幼兒學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性能夠得到調(diào)動(dòng)，并深度融入游戲中完成學(xué)習(xí)，在接近于社會(huì)環(huán)境的自主游戲中逐步成為“社會(huì)人”。文章以幼兒自主游戲實(shí)施的價(jià)值和學(xué)習(xí)品質(zhì)的基本概念為總起，闡述幼兒自主游戲中學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)理論，探究幼兒自主游戲中學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)策略。關(guān)鍵詞：幼兒；自主游戲；學(xué)習(xí)品質(zhì)；培養(yǎng)；策略中圖分類號(hào)：G612文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）12-0077-04根據(jù)《學(xué)前教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，幼兒教師在教育活動(dòng)中需要有
成才之路 2023年12期2023-05-30
- 幼兒園自主游戲建構(gòu)中的幼兒教師介入研究
地保證幼兒園自主游戲的建構(gòu)價(jià)值，使幼兒可以全身心地投入游戲，文章從幼兒教師介入自主游戲的必要性、介入時(shí)機(jī)以及介入中可能出現(xiàn)的問題入手，展開對(duì)具體介入指導(dǎo)策略的探究。關(guān)鍵詞：幼兒園；自主游戲；幼兒教師；介入中圖分類號(hào)：G613.7? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1673-8918（2023）16-0154-05自主游戲主要以幼兒為主體，給予幼兒足夠的游戲權(quán)利和游戲空間，其建構(gòu)的目的主要是引導(dǎo)幼兒在快樂的情緒體驗(yàn)中，收獲自主意識(shí)的強(qiáng)化、自主能力的發(fā)展，對(duì)幼
考試周刊 2023年16期2023-05-30
- 在游戲活動(dòng)中幼兒自主游戲與教師指導(dǎo)策略探究
，收獲快樂。自主游戲是幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以獲得快樂為目的，通過自由選擇、自主展開、自發(fā)交流的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能力得到發(fā)揮，促進(jìn)身心健康發(fā)展。由此可見，自主游戲在幼兒教育中的重要性，幼兒教師要正確看待幼兒的自發(fā)性游戲行為，并給予有效的指導(dǎo)、尊重和呵護(hù)?；诖?，筆者通過多年的學(xué)前教育工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒自主游戲指導(dǎo)發(fā)表幾點(diǎn)看法，以供參考。關(guān)鍵詞：自主游戲；指導(dǎo)策略；幼兒教育；重要性【中圖分類號(hào)】G615? ? ? ? ?
當(dāng)代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 幼兒園自主游戲多元化支持策略的有效應(yīng)用
馨摘? 要：自主游戲是幼兒園重要的游戲類型，對(duì)于幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)大有裨益。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自主游戲的重要性，立足教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做好自主游戲支持策略的應(yīng)用研究，以增強(qiáng)幼兒自主游戲體驗(yàn)，提高自主游戲教學(xué)效率。文章從游戲方案、游戲材料、游戲環(huán)境、游戲講解和游戲過程幾個(gè)方面展開論述，探討自主游戲多元化支持策略的相關(guān)應(yīng)用，希望給教師自主游戲活動(dòng)的開展提供參考。關(guān)鍵詞：幼兒園；自主游戲；多元化支持自主游戲，指教師提供相關(guān)游戲支持后由幼兒自主完成的游戲。在自主游戲中，幼兒有更
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年5期2023-05-10
- 戶外自主游戲“樹葉拓印”：在動(dòng)手操作中助力幼兒自主發(fā)展
作是開展幼兒自主游戲的主要方法，有利于幼兒發(fā)展觀察、合作、審美、創(chuàng)新等能力。在戶外自主游戲中，教師給予幼兒充分的支持，適時(shí)介入引導(dǎo)，提升幼兒游戲經(jīng)驗(yàn)；投放適宜材料，激發(fā)幼兒操作興趣；開展合作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒交往能力；合理設(shè)置環(huán)境，提高幼兒審美素養(yǎng)；適當(dāng)鼓勵(lì)幫助，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新與評(píng)價(jià)意識(shí)。關(guān)鍵詞：動(dòng)手操作；樹葉拓??；自主發(fā)展；自主游戲《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望?！睉敉饣顒?dòng)為幼兒提供自然、自主的環(huán)境，使幼兒
遼寧教育·教研版 2023年2期2023-03-02
- 在自主游戲中探索成長智慧
——陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園開展“自主游戲”實(shí)踐側(cè)記
驗(yàn)幼兒園多個(gè)自主游戲區(qū)內(nèi)，幼兒或商量著如何在沙坑中挖水渠，或一起比劃用木塊如何搭建橋梁，或嘗試著到底加多少水做出的泥巴才好捏……沙水區(qū)、搭建區(qū)、玩泥區(qū)等豐富多彩的自主游戲區(qū)域成了孩子們快樂的源泉?！啊?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》和《‘十四五’學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》再次強(qiáng)調(diào)幼兒園要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，把課程推向游戲化，這些都給我們指明了方向?！标兾鲙煼洞髮W(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長李敏說。在園長李敏的帶領(lǐng)下，全園教師克服困難，積極開展自主
陜西教育·綜合版 2022年12期2023-01-10
- 課程游戲化，讓幼兒暢享快樂童年
；游戲觀察；自主游戲幼兒園的幼兒生性活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，精力旺盛，他們對(duì)未知的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望。從幼兒的年齡發(fā)展特征不難看出，在學(xué)前教育階段幼兒的探知欲望萌發(fā)，其基本思維能力開始有所發(fā)展。然而，受到年齡的制約，在學(xué)前教育階段，幼兒的思想認(rèn)知很不成熟，對(duì)很多事物都處于探索和好奇的狀態(tài)。課程游戲化是教師將教育教學(xué)內(nèi)容融入游戲化情境中，讓幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探究的過程。因此，在幼兒園開展游戲化課程符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。在幼兒教育的各種手段中，游戲活動(dòng)能夠有效提
文理導(dǎo)航 2022年35期2022-11-17
- 玩中學(xué) 學(xué)中樂
兒園開展戶外自主游戲活動(dòng)，除了可以培養(yǎng)幼兒的自主探索意識(shí)，還能讓幼兒在戶外自主游戲中發(fā)展思維，從而為后續(xù)開展相關(guān)幼兒活動(dòng)做好準(zhǔn)備。對(duì)于幼兒教師而言，開展戶外自主游戲除了實(shí)踐教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)理念外，還需要教師在設(shè)計(jì)戶外自主游戲活動(dòng)時(shí)，充分考慮活動(dòng)的安全性，這樣才能確?；顒?dòng)開展中幼兒的人身安全。關(guān)鍵詞：幼兒園；戶外；自主游戲；研究中圖分類號(hào)：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·中旬刊 2022年11期2022-11-14
- 幼兒園自主游戲中幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)研究
要：幼兒園自主游戲的開展充分尊重幼兒個(gè)性，致力于發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，不僅能夠提高幼兒園游戲活動(dòng)的質(zhì)量，還有助于幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。自主游戲有助于提升幼兒參與游戲的積極性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神與創(chuàng)造活力，提升幼兒解決問題的能力，奠定幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)。文章從以上四方面出發(fā)，探索幼兒園自主游戲中幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)路徑與具體措施，以助幼兒教師在幼兒自主游戲活動(dòng)中做好觀察、支持的角色。關(guān)鍵詞：幼兒園；自主游戲；學(xué)習(xí)品質(zhì)中圖分類號(hào)：G427 ? ?
名師在線·中旬刊 2022年11期2022-11-14
- 幼兒自主游戲促進(jìn)師幼發(fā)展探究
：目前，幼兒自主游戲存在教師的角色定位不清、教學(xué)策略陳舊、認(rèn)識(shí)觀念偏差、專業(yè)支撐不強(qiáng)以及游戲材料投放不充足等情況?；诖?，在具體教學(xué)中，教師要積極完善幼兒自主游戲的操作模式，科學(xué)設(shè)計(jì)幼兒自主游戲，關(guān)注幼兒自主游戲的環(huán)境利用，甄別幼兒自主游戲的材料效能，豐富幼兒自主游戲的具體細(xì)節(jié)，探索幼兒自主游戲的活動(dòng)形式，讓幼兒充分感受到游戲的樂趣，并從中學(xué)到有益于成長的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)健康、快樂、可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：幼兒園；自主游戲；概念；誤區(qū)；策略；途徑中圖分類號(hào)：G
成才之路 2022年26期2022-10-27
- 幼兒自主游戲中的教師評(píng)價(jià)
要] 對(duì)幼兒自主游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)是教師介入和引導(dǎo)幼兒自主游戲的基本手段之一。由于在教師介入之前，幼兒自主游戲通常已經(jīng)成型，所以對(duì)幼兒自主游戲的評(píng)價(jià)應(yīng)以幼兒的自評(píng)在前，教師的評(píng)價(jià)在后。教師應(yīng)支持幼兒開展分享式評(píng)價(jià)與討論式評(píng)價(jià)，再進(jìn)行補(bǔ)充式評(píng)價(jià)，并在評(píng)價(jià)時(shí)堅(jiān)持過程導(dǎo)向、內(nèi)容具體、方式多元等原則，主要針對(duì)幼兒自主游戲的材料、過程、結(jié)果及獲得的支持進(jìn)行評(píng)價(jià)，這不僅有利于幼兒自主游戲水平的提高，而且可以促進(jìn)教師自身專業(yè)實(shí)踐能力的發(fā)展。[關(guān)鍵詞] 自主游戲;游戲評(píng)價(jià);教師
學(xué)前教育研究 2022年7期2022-07-18
- 幼兒園自主游戲分享環(huán)節(jié)的教育思路分析
慶雲(yún)摘 要：自主游戲是指在人為給定的自然情景下的幼兒游戲。它是一種既有教育性，又具自主性的游戲。而自主游戲中的分享活動(dòng)則是指幼兒教師引導(dǎo)幼兒采用觀察、交流、分析等多種形式對(duì)在自主游戲中所展現(xiàn)的具有代表性的問題進(jìn)行分享，以提高幼兒游戲質(zhì)量的活動(dòng)?；诖耍酒恼聦?duì)幼兒園自主游戲分享環(huán)節(jié)的教育思路進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：幼兒園;自主游戲;分享環(huán)節(jié);教育思路引言游戲分享活動(dòng)是提升幼兒自主游戲質(zhì)量的有效途徑。游戲分享活動(dòng)是指游戲活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)或者在游戲進(jìn)行到某
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 創(chuàng)設(shè)自主游戲環(huán)境 提高幼兒游戲水平
展。而對(duì)幼兒自主游戲來說，創(chuàng)設(shè)自主游戲環(huán)境對(duì)提高幼兒游戲水平有重大意義。本文將探索創(chuàng)設(shè)自主游戲環(huán)境策略。關(guān)鍵詞：自主游戲;游戲環(huán)境;幼兒;游戲水平一、創(chuàng)設(shè)自主游戲環(huán)境對(duì)提高幼兒游戲水平的意義創(chuàng)設(shè)自主游戲環(huán)境對(duì)提高幼兒游戲水平具有重要意義。首先，創(chuàng)設(shè)合適的自主游戲環(huán)境能有效引發(fā)幼兒的游戲興趣并且能為幼兒的自主游戲提供情境，提升幼兒在游戲中的沉浸感，有利于幼兒全心投入游戲。其次，幼兒園教師通過有意識(shí)創(chuàng)設(shè)不同的游戲環(huán)境，可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的游戲內(nèi)容，從而在游戲
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 巧用“學(xué)習(xí)故事”讓幼兒在區(qū)域自主游戲中煥發(fā)活力
【摘要】區(qū)域自主游戲是兒童一種重要的自主活動(dòng)形式，在游戲中幼兒“需要什么”“玩得怎樣”“接下來怎樣玩”都離不開老師對(duì)幼兒的觀察和解讀。學(xué)習(xí)故事來自于新西蘭，借助學(xué)習(xí)故事對(duì)區(qū)域自主游戲進(jìn)行觀察和記錄，有助于教師樹立正確的兒童觀，解讀幼兒的游戲行為，并重新建構(gòu)和反思自己教育行為的適宜性，從而支持幼兒在區(qū)域自主游戲中煥發(fā)活力，往更高的水平發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)故事;自主游戲;觀察自主游戲是幼兒根據(jù)自己的興趣需求，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展、自發(fā)交流的活
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年24期2022-07-15
- 幼兒園戶外自主游戲中教師指導(dǎo)策略研究
摘 要：戶外自主游戲近年來成了幼兒園主要采用的游戲形式之一，目的在于促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展，激發(fā)幼兒的游戲參與興趣，同時(shí)發(fā)揮游戲的價(jià)值。在游戲開展過程中，教師的介入和指導(dǎo)策略非常關(guān)鍵。文章立足教師的指導(dǎo)要求，分析教師如何根據(jù)游戲性質(zhì)和游戲內(nèi)容進(jìn)行合理指導(dǎo)，以充分提高幼兒游戲活動(dòng)質(zhì)量，為學(xué)前教育工作的開展提供一定的參考和借鑒。關(guān)鍵詞：幼兒園;自主游戲;教師指導(dǎo)策略中圖分類號(hào)：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
名師在線·中旬刊 2022年7期2022-07-14
- 探析幼兒園自主游戲中應(yīng)用生活材料的策略
兒園教學(xué)中，自主游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)之一，幼兒可以在自主游戲中充分感受到快樂。在游戲過程中，教師要為幼兒提供充足的材料，特別是生活材料，激起幼兒的游戲自主性心理，讓幼兒積極地參與到自主游戲活動(dòng)中，這對(duì)于幼兒的思維和能力培養(yǎng)都有極大的幫助。為此，文章就幼兒園自主游戲活動(dòng)中生活材料的應(yīng)用策略進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：自主游戲;生活材料;應(yīng)用策略幼兒教師在組織自主游戲活動(dòng)時(shí)，可以讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇游戲材料，用自己的方式開展游戲活動(dòng)，以此來提升幼兒的各項(xiàng)能力。材料是
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年6期2022-07-11
- 淺談自主性游戲在幼兒一日活動(dòng)中的重要性及開展
應(yīng)該善于應(yīng)用自主游戲的方式給予幼兒發(fā)揮個(gè)性化特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以滿足幼兒親力親為和實(shí)踐的愿望，幼兒可以在自主游戲的過程中依據(jù)自己的興趣愛好和能力合理選擇相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容，促使幼兒能夠在平等、自由的環(huán)境中充分發(fā)揮自己的發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)而能夠幫助幼兒自主意識(shí)自己的最佳學(xué)習(xí)途徑，促使幼兒能夠在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到主人公角色。關(guān)鍵詞：自主游戲;幼兒;一日活動(dòng);重要性引言：對(duì)于思想意識(shí)和認(rèn)知發(fā)展存在局限的幼兒來說，游戲是實(shí)現(xiàn)幼兒思想發(fā)展和提升學(xué)習(xí)能力的基本活動(dòng)，應(yīng)用游戲的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年35期2022-07-07
- 中班幼兒建構(gòu)區(qū)自主游戲的指導(dǎo)案例
文以中班幼兒自主游戲時(shí)構(gòu)建大酒店為例，探討了教師在幼兒構(gòu)建自主游戲中跟進(jìn)和指導(dǎo)的方法策略，以期為推動(dòng)幼兒游戲能力發(fā)展提供借鑒。 關(guān)鍵詞：幼兒;自主游戲;游戲能力;綜合思維;指導(dǎo)案例 自主游戲時(shí)，建構(gòu)區(qū)總是被一群男孩子圍繞著，但是他們的建構(gòu)技能并不高，以連接、圍合、壘高為主，建構(gòu)過程缺乏合作性與計(jì)劃性。在幾次游戲后，男孩們想搭點(diǎn)不一樣的東西，正巧小拳頭周末旅游住了酒店，對(duì)酒店充滿興趣。在重新制訂游戲計(jì)劃時(shí)，小拳頭提議搭大酒店，并給大家介紹了大酒店的樣子和
黑龍江教育·小學(xué) 2022年4期2022-07-07
- 幼兒教師在區(qū)域自主游戲中的有效支持探究
學(xué)材料。區(qū)域自主游戲對(duì)于幼兒來說是一個(gè)小型的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，幼兒可以在其中自由發(fā)現(xiàn)、自由探索、自主創(chuàng)造。區(qū)域自主游戲強(qiáng)調(diào)的是幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自由游戲、自主探索，它無疑是促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)、幫助幼兒實(shí)現(xiàn)思維發(fā)展的重要場所。關(guān)鍵詞：幼兒教師;區(qū)域;自主游戲;有效支持前言：幼兒是游戲活動(dòng)的主體，無論是區(qū)域游戲還是課堂教學(xué)游戲，都需要尊重幼兒的游戲主體性。幼兒游戲的經(jīng)驗(yàn)不足，游戲能力有限，教師作為游戲活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、合作者，要充分發(fā)揮自身在幼兒游戲活動(dòng)中的主導(dǎo)性，通
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年37期2022-07-05
- 幼兒自主游戲探索
艷平摘 要：自主游戲對(duì)于幼兒來說具有非常大的吸引力，能夠有效促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)效率的提高，因此將自主游戲應(yīng)用于幼兒園教育中是當(dāng)下新課程改革的必然選擇。本文探索了幼兒自主游戲策略，希望對(duì)促進(jìn)幼兒園教育的改革做出積極貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：幼兒;自主游戲;探索引言在幼兒園教育中應(yīng)用自主游戲，有利于促進(jìn)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛，對(duì)于幼兒的綜合素質(zhì)的提升也是極為有幫助的。游戲教學(xué)的有效開展，可以為幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助幼兒感受來自生活的美好，從而健全幼兒
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 幼兒自主游戲觀察與指導(dǎo)
課外活動(dòng)中，自主游戲是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。游戲能提高兒童的身體協(xié)調(diào)能力，拓展他們的想象力，促進(jìn)他們的身心發(fā)展。然而，要確保戶外自主游戲的效果，就需要在老師的引導(dǎo)下，對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化，使其發(fā)揮保障功能。關(guān)鍵詞：幼兒;自主游戲;策略一、明確自身定位，開展戶外游戲戶外自主游戲的有效開展，需要教師明確自身定位，然后進(jìn)行指導(dǎo)，這樣才能保證所有活動(dòng)的開展均能夠以幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)進(jìn)行運(yùn)作。在戶外游戲活動(dòng)開展的過程中，教師是所有活動(dòng)的組織者與發(fā)起者，更是所有活動(dòng)的領(lǐng)路人。因
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年14期2022-07-01
- 淺析幼兒戶外自主游戲的實(shí)施策略
注重幼兒戶外自主游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施。因此，在現(xiàn)代化的幼兒教育中，如何優(yōu)化幼兒戶外自主游戲的體系，利用多樣、趣味的戶外游戲活動(dòng)實(shí)施高效的幼兒教育，引領(lǐng)孩子們健康、和諧、全面發(fā)展，已經(jīng)成為了我們每一個(gè)幼兒教師都需要深入思考的一個(gè)重點(diǎn)問題?；诖耍疚膶⒔Y(jié)合我們幼兒園中的戶外自主游戲開展經(jīng)驗(yàn)，深入探討幼兒園中戶外自主游戲的實(shí)施策略。關(guān)鍵詞：幼兒教育;戶外游戲;自主游戲;策略探討《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注幼兒身心全面和諧
教育周報(bào)·教育論壇 2022年1期2022-06-29
- 幼兒園如何有效開展戶外自主游戲活動(dòng)
力。幼兒戶外自主游戲活動(dòng)的開展，不但有利于幼兒的身心健康成長，而且可以提升幼兒的自主實(shí)踐和探索創(chuàng)新的能力。幼兒老師在組織戶外教學(xué)活動(dòng)的過程中，盡可能給幼兒自主探索和實(shí)踐的空間和時(shí)間，遵循幼兒的個(gè)性化差異及發(fā)展規(guī)律，合理組織幼兒戶外自主游戲活動(dòng)。對(duì)此，文章針對(duì)幼兒園開展戶外自主游戲活動(dòng)的重要性進(jìn)行分析和研究，探索開展幼兒園戶外自主游戲活動(dòng)的有效策略，以便為類似幼兒戶外自主游戲活動(dòng)層面的研究提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：自主游戲;戶外;幼兒園;活動(dòng)引言：學(xué)前幼兒最喜歡
教育周報(bào)·教育論壇 2022年4期2022-06-29
- 幼兒園自主游戲中低結(jié)構(gòu)材料的投放策略
入發(fā)展，幼兒自主游戲越來越受到幼兒園的重視。自主游戲作為幼兒園游戲活動(dòng)的重要組成部分，它不是一種固定的游戲類型，而是尊重幼兒游戲理念的回歸。自主游戲強(qiáng)調(diào)教師信任幼兒，放手幼兒自主選擇，自主地把握游戲內(nèi)容、方式、材料和玩伴，并且通過運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去嘗試操作解決問題，這種幼兒教育方法能夠更快更好地促進(jìn)幼兒的自主性發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。而材料作為游戲活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，對(duì)于增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)體驗(yàn)感、提升游戲的資料和效果有著重要的促進(jìn)作用。本文著眼于廣東省當(dāng)前的嶺南幼兒園自主游
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年76期2022-06-28
- 課程背景下幼兒自主游戲的開展探究
兒園;課程;自主游戲;教育自主性游戲是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)方式之一，是幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探索的過程。在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》中明確提出：游戲是促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展的重要途徑，幼兒通過自主性、多樣化的游戲，與游戲材料、游戲同伴等互動(dòng)進(jìn)行自發(fā)學(xué)習(xí)。幼兒教師在設(shè)計(jì)自主性游戲時(shí)，要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，把主動(dòng)權(quán)交給幼兒，并結(jié)合幼兒實(shí)際生活與特點(diǎn)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)幼兒感興趣的自主游戲。一、自主游戲的概念與價(jià)值自主游戲是在一定的游戲環(huán)境中，幼兒可以根據(jù)自己的興趣
學(xué)習(xí)與科普 2022年21期2022-06-27
- 淺析如何開展幼兒園戶外自主游戲活動(dòng)
應(yīng)該對(duì)幼兒的自主游戲活動(dòng)予以重視，不要忽視孩子們?cè)谟螒蜻^程中容易出現(xiàn)的一些問題，并且在這個(gè)過程中，教師也要不斷正確引領(lǐng)他們，通過有趣的游戲活動(dòng)引起幼兒們的興趣，促進(jìn)他們更好的全面發(fā)展。因此，本文也對(duì)如何開展幼兒的戶外自主游戲活動(dòng)的具體方法作出了進(jìn)一步分析和探討關(guān)鍵詞：幼兒園;戶外;自主游戲引言教師應(yīng)該從小培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，教師在給幼兒們的教學(xué)過程中，除了讓他們學(xué)到知識(shí)外，也要重視對(duì)他們的身心健康教育。學(xué)校開展他們的戶外游戲活動(dòng)，就可以幫助培養(yǎng)他們的
學(xué)習(xí)與科普 2022年21期2022-06-27
- 關(guān)于幼兒園自主游戲實(shí)施途徑的探究
極地進(jìn)行幼兒自主游戲實(shí)施途徑的拓展以及實(shí)施策略的探究，以此實(shí)現(xiàn)幼兒游戲效果的優(yōu)化、綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)以及健康身心的成長。關(guān)鍵詞：幼兒園教育;自主游戲;探究在幼兒園教育中，教師就應(yīng)積極地進(jìn)行自主游戲的開展，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的自主游戲區(qū)域、給予幼兒充足的自主游戲時(shí)間，使幼兒能在自由、寬松的氛圍內(nèi)自主、自由地進(jìn)行游戲活動(dòng)的參與，這樣就極大地激發(fā)了幼兒的游戲積極性，使幼兒在快樂、愉悅的游戲過程中獲得相關(guān)能力的提升，以此實(shí)現(xiàn)了幼兒身心健康的成長和健全人格的塑造。一、積極進(jìn)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年8期2022-06-26
- “知、行、樂”理念下戶外自主游戲的組織策略初探
此理念對(duì)戶外自主游戲開展的價(jià)值的分析，從“知”“ 行”“ 樂”三個(gè)方面提出教師組織戶外游戲的策略。關(guān)鍵詞：戶外游戲;自主游戲;組織策略一、何為“知、行、樂”“知、行、樂”一詞源于知（Know it）、行（Do it）、樂（Love it）三詞的縮寫，涉及幼兒的認(rèn)知、技能與情感三個(gè)方面?！爸⑿?、樂”理念是汪曉贊[1]等人基于我國幼兒園體育課程開展現(xiàn)狀及問題分析的基礎(chǔ)上，提出的一種新的體育教學(xué)理念。其目的在于將幼兒培養(yǎng)成懂體育運(yùn)動(dòng)、具備運(yùn)動(dòng)能力、具有熱愛運(yùn)動(dòng)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 幼兒園戶外自主游戲中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)方法
視，借助戶外自主游戲培養(yǎng)幼兒的良好品格和個(gè)人學(xué)習(xí)品質(zhì)，是一種科學(xué)的教學(xué)方法。本文對(duì)幼兒園戶外自主游戲的價(jià)值進(jìn)行了探討，分析了具體的實(shí)施方法。關(guān)鍵詞：幼兒園;戶外;自主游戲;幼兒;學(xué)習(xí)品質(zhì)在幼兒時(shí)期，戶外自主游戲是釋放幼兒天性、促進(jìn)幼兒挖掘本能潛力和的有效教學(xué)途徑，幼兒參與戶外自主游戲對(duì)自身的交往技巧進(jìn)行鍛煉，形成良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。幼兒園教師要結(jié)合幼兒特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)幼兒在自主的探究實(shí)踐和游戲過程中，提高學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。一、幼兒園戶外自主
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 讓自主游戲中的深度學(xué)習(xí)真正發(fā)生
視角，提出在自主游戲中教師應(yīng)把握“三從”原則，即從預(yù)設(shè)到生成、從共性到個(gè)性、從個(gè)體到群體等;運(yùn)用“四得”策略，即深度學(xué)習(xí)的支持環(huán)境要備得、深度學(xué)習(xí)的解讀能力要習(xí)得、深度學(xué)習(xí)的提問技巧要了得、深度學(xué)習(xí)的情感支持要懂得等 ，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，有效促進(jìn)自主游戲中幼兒的深度學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞： 自主游戲 ;深度學(xué)習(xí);幼兒隨著人工智能領(lǐng)域的快速發(fā)展，一個(gè)影響我們未來的問題被提出來：我們應(yīng)該教育出什么樣的人，才能適應(yīng)這樣一個(gè)全新的時(shí)代？于是，深度學(xué)習(xí)的概念才被引入到教
學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- 幼兒園戶外自主游戲實(shí)施方法與指導(dǎo)之創(chuàng)新研究
詞：幼兒園;自主游戲;實(shí)施方法;指導(dǎo);創(chuàng)新引言：幼兒園教育是幼兒接觸外界，認(rèn)識(shí)世界的開始。只有在幼兒階段培養(yǎng)幼兒正確認(rèn)識(shí)世界的方法，樹立正確的世界觀，幼兒未來的成長才能更加的順利。因而教師在引導(dǎo)玩幼兒游戲的過程中，應(yīng)該加大對(duì)幼兒自主游戲的引導(dǎo)工作，提升幼兒的在游戲中的自主性，這樣才能保證幼兒在以后遇到問題會(huì)有自己的想法。幼兒在思考的過程中會(huì)應(yīng)用自己學(xué)習(xí)的知識(shí)，從而逐漸的提升幼兒的各方面的能力。一、戶外自主游戲實(shí)施方法存在問題原因分析1.游戲缺乏吸引力在幼兒
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 淺談?dòng)變?span id="j5i0abt0b" class="hl">自主游戲的有效開展
要：從當(dāng)前自主游戲的開展情況來看，有的教師還是事事代辦，盡管是幼兒的自主游戲，可是教師的不斷介入，容易讓幼兒失去興趣。教師在游戲中特別重視幼兒是否遵守規(guī)則，試圖將自己的意圖強(qiáng)加給幼兒，容易使幼兒產(chǎn)生抵觸心理，自然這一游戲也無法博得幼兒的青睞和喜愛，使幼兒既沒有自主性，也沒有自主權(quán)?；诖耍瑢?duì)幼兒自主游戲的有效開展進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：幼兒;自主游戲;有效開展引言由于幼兒的年齡比較小，在進(jìn)行戶外游戲活動(dòng)的時(shí)候，參與的積極性并不高，這時(shí)，教師需要對(duì)幼兒
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 幼兒園生態(tài)教育融入幼兒自主游戲的實(shí)踐思考
教育融入幼兒自主游戲中展開以下思考。關(guān)鍵詞：生態(tài)教育;自主游戲;幼兒園引言：生態(tài)教育課程考驗(yàn)幼兒園教師要善于捕捉幼兒一日生活中的教育契機(jī)，生成教育活動(dòng)內(nèi)容，此外還要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)主動(dòng)探索、積極成長的生態(tài)環(huán)境，讓幼兒在自主、自由的游戲中獲得成長。一、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)為了讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)對(duì)生態(tài)環(huán)境應(yīng)做些什么，可以在幼兒園創(chuàng)設(shè)“廢品回收箱”。例如，在班級(jí)中設(shè)置“環(huán)保小衛(wèi)士”的廢物回收站，教師讓幼兒收集家里一些安全衛(wèi)生的廢物自主按類放置，在垃圾分類中，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年10期2022-06-14
- 幼兒園自主區(qū)域游戲活動(dòng)的實(shí)施方法
楊小妹摘要：自主游戲具體是指幼兒自發(fā)組織并參與游戲的過程，在這一過程中教師如果對(duì)幼兒自主游戲進(jìn)行有效的引導(dǎo)、制定符合幼兒發(fā)展特點(diǎn)的游戲目的，就可以借助自主游戲引導(dǎo)幼兒進(jìn)行獨(dú)立思考，并在游戲中促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展。但是當(dāng)前幼兒園自主游戲中，教師并未對(duì)幼兒進(jìn)有效行指導(dǎo)，這使得自主游戲只成為供幼兒玩樂的游戲，導(dǎo)致游戲的作用未能真正發(fā)揮。關(guān)鍵詞：幼兒園;自主游戲;有效指導(dǎo)幼兒園自主區(qū)域游戲活動(dòng)的開展是以幼兒心理特征、發(fā)展需求等多方面因素為主要參照依據(jù)，構(gòu)建趣味性高、
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年10期2022-06-14
- 在自主游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的實(shí)踐探究
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：自主游戲;幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì);培養(yǎng)實(shí)踐策略分析前言：個(gè)人性格品質(zhì)的形成會(huì)受到很多方面因素的影響，成長環(huán)境中的客觀因素和引導(dǎo)人的主觀因素都會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展造成影響。幼兒時(shí)期的教育教學(xué)活動(dòng)是家庭教育之外較為初始化的教育教學(xué)，為幼兒的集體生活拉開了序幕，在此階段幼兒會(huì)受到多方面的影響，在未來成長過程中形成個(gè)性化思想，為此，教師的適當(dāng)引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的有序?qū)嵺`都需要進(jìn)行規(guī)范研究。幼兒園時(shí)期的教育教學(xué)活動(dòng)通常會(huì)借助游戲?qū)嵺`讓幼兒了解知識(shí)信息，在自主游戲進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，教
學(xué)習(xí)與科普 2022年18期2022-06-13
- 幼兒自主游戲中教師觀察與指導(dǎo)策略
于琳摘 要：自主游戲是幼兒教學(xué)中不可缺少的一步，其具有許多其他學(xué)習(xí)方式所不具備的優(yōu)點(diǎn)。但是，由于幼兒的低齡性，實(shí)際情況往往難以控制，教育者如何管理便成了十分重要的問題。過于嚴(yán)格的管理會(huì)壓制幼兒的天性，過于放任的管理會(huì)使情況變得混亂。教育者應(yīng)該明確自己以及幼兒在自主游戲中的角色，應(yīng)該以幼兒為游戲主體，讓其自行探索。基于此，筆者將從自主游戲入手，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況中的實(shí)例給出一些問題的解決辦法，以供業(yè)內(nèi)人士參考。關(guān)鍵詞：幼兒園;自主游戲;觀察與指導(dǎo)在幼兒教學(xué)過程
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 淺談?dòng)變簣@自主游戲中教師的有效指導(dǎo)策略
鍵詞：淺談;自主游戲;有效指導(dǎo)引言專家在評(píng)價(jià)幼兒的時(shí)候，用了一個(gè)“全能自戀”一詞來概述幼兒的心理認(rèn)知。也就是說在一定的程度上，幼兒非常地渴望事事得到自我的滿足。這一點(diǎn)在教育工作中也不例外。順應(yīng)幼兒發(fā)展天性，幼兒既喜歡自由，又喜歡游戲活動(dòng)，幼兒教師應(yīng)當(dāng)注重自主游戲活動(dòng)的組建。一、幼兒園常見的游戲活動(dòng)組織形式（一）戶外游戲戶外游戲是幼兒教育活動(dòng)中，開展頻次較高的游戲項(xiàng)目。此項(xiàng)游戲活動(dòng)在幼兒園的運(yùn)用比較廣泛，游戲設(shè)施也比較尋?；?，在每個(gè)幼兒園皆可看到，如滑滑梯等
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 自主游戲中，如何引發(fā)幼兒的深度學(xué)習(xí)
過程中要加入自主游戲的實(shí)施，自主游戲指的是幼兒根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇游戲方式，通過這種方式來提升幼兒主動(dòng)思考以及解決問題的能力，基于此，本文對(duì)如何在自主游戲中引發(fā)幼兒的深度學(xué)習(xí)進(jìn)行探究，希望對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展提供積極作用。關(guān)鍵詞：幼兒教育;幼兒游戲;自主游戲;深度學(xué)習(xí)引言在幼兒階段的教育過程中，幼兒所接受的教育會(huì)直接影響其身心發(fā)育以及學(xué)習(xí)能力發(fā)展速度，尤其是三到六歲的階段，這個(gè)時(shí)期是促進(jìn)幼兒大腦智力以及想象力的重要階段，因此，教師要注重在教育過程中自主游
民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 小議幼兒自主游戲中教師指導(dǎo)的積極意義
發(fā)展過程中，自主游戲具有良好的推動(dòng)作用，能夠促進(jìn)幼兒的健康成長。在進(jìn)行幼兒教學(xué)時(shí)，在幼兒園的游戲當(dāng)中，幼兒園中的自主游戲具有著重要作用，在諸多活動(dòng)項(xiàng)目中，占據(jù)著中心地位。但現(xiàn)階段，幼兒園自主游戲依然有著許多的問題，無法順利良好的開展游戲。而幼兒園教師在此過程中能夠起到何種指導(dǎo)作用，就需要深入分析當(dāng)前存在的諸多問題，更進(jìn)一步的探索如何順利開展自主游戲，如何提高教師的引導(dǎo)作用，尋找更多的教師指導(dǎo)策略，推動(dòng)幼兒自主游戲的發(fā)展。關(guān)鍵詞：自主游戲 過度介入 心理環(huán)境
成長 2022年6期2022-06-08
- 大班幼兒運(yùn)用低結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行自主游戲的引導(dǎo)與評(píng)價(jià)探討
際操作引導(dǎo)，自主游戲等活動(dòng)項(xiàng)目，來引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行組織與開展游戲活動(dòng)，而教師需要做的是在游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)中去建立良好的評(píng)價(jià)制度。關(guān)鍵詞：大班幼兒;低結(jié)構(gòu)材料;自主游戲引言幼兒游戲活動(dòng)的創(chuàng)建，是需要通過材料的投放，讓幼兒在與環(huán)境、材料互動(dòng)中獲得良好的成長，以此最大限度地來滿足幼兒的發(fā)展。作為幼兒教師，在環(huán)境材料投放方面，要根據(jù)低結(jié)構(gòu)材料的功能、構(gòu)造以及材料的可變性，來促進(jìn)幼兒自主化游戲活動(dòng)的發(fā)展，并促使幼兒在與低結(jié)構(gòu)材料的互動(dòng)中，可以更加自信。一、低結(jié)構(gòu)材料的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年30期2022-06-07
- 如何在自主游戲中滲透生態(tài)文明教育
態(tài)文明教育。自主游戲是主要的幼兒活動(dòng)形式之一，將生態(tài)文明教育融入到自主游戲之中，能夠在潛移默化中對(duì)幼兒產(chǎn)生積極影響，使幼兒更容易接受，因此可以取得更好的效果?；诖耍疚木?span id="j5i0abt0b" class="hl">自主游戲中滲透生態(tài)文明教育的策略進(jìn)行探究，僅供大家參考。關(guān)鍵詞：生態(tài)文明教育;自主游戲;幼兒園引言：對(duì)于現(xiàn)代教育而言，生態(tài)文明教育的重要性更加凸顯，借助生態(tài)文明教育，能夠幫助學(xué)生樹立生態(tài)理念，并促使學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)來踐行生態(tài)文明要求。在幼兒園教育過程中也要注重生態(tài)文明教育的開展。自主游戲
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年33期2022-06-07
- 基于自定游戲規(guī)則培養(yǎng)幼兒游戲能力與素養(yǎng)
鍵詞：幼兒;自主游戲;自定游戲規(guī)則隨著教育理念的不斷完善，大眾對(duì)于幼兒教育重視的程度也在不斷加深。游戲作為幼兒園教育中最為重要的形式之一，因?yàn)樵⒔逃跇返慕虒W(xué)高效性以及對(duì)幼兒身體素質(zhì)上的鍛煉，成為了幼兒教育中最廣泛使用的幼兒教學(xué)形式。然而游戲教學(xué)逐漸推廣的過程中，如何進(jìn)一步提升幼兒游戲活動(dòng)的有效性成為一項(xiàng)棘手的難題。尤其是在幼兒的自主游戲中，由于幼兒掌握游戲的主動(dòng)權(quán)，因此游戲活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生各種各樣的可能性，甚至有可能導(dǎo)致危險(xiǎn)的產(chǎn)生。因此在開展游戲活動(dòng)的過程中，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年33期2022-06-07
- 探究幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)在幼兒園自主游戲中的培養(yǎng)
，文章簡述了自主游戲與學(xué)習(xí)品質(zhì)，并結(jié)合實(shí)際案例探究了自主游戲下培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的基本策略，以期望在有效策略的指導(dǎo)下促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成，并他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊?！絷P(guān)鍵詞：幼兒園;自主游戲;學(xué)習(xí)品質(zhì);教學(xué)研究社會(huì)的發(fā)展推動(dòng)著教育的前進(jìn)，同時(shí)社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的重視程度也在提升。學(xué)前教育作為我國教學(xué)的開端，在培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)，促使幼兒形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面發(fā)揮著重要作用。一、幼兒園自主游戲與學(xué)習(xí)品質(zhì)概述（一）自主游戲概念在幼兒游戲中，孩子們根據(jù)自己的興
速讀·下旬 2022年2期2022-06-06
- 幼兒園自主游戲中幼兒的主體體現(xiàn)
摘要：幼兒的自主游戲在幼兒園所生活中占據(jù)了大量的時(shí)間和空間，為幼兒的發(fā)展提供了新的可能性，能夠有效促進(jìn)幼兒的素養(yǎng)的表達(dá)和達(dá)成，是幼兒教師教學(xué)的重點(diǎn)之一，故本文我就從幼兒園自主游戲中幼兒的主體表現(xiàn)為切入，重點(diǎn)談?wù)勅绾伪ＷC幼兒的主體性。關(guān)鍵詞：幼兒園;自主游戲;主體性前言自主游戲的關(guān)鍵是幼兒能夠做到自主，在游戲中能夠做到享受游戲、和同伴互動(dòng)、以及在游戲中自主學(xué)習(xí)和探究，自主游戲中幼兒能夠收獲到源源不斷的成長，所以教師要做到正確認(rèn)識(shí)自主游戲中幼兒的表現(xiàn)形式，做到
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 幼兒自主游戲中教師介入的時(shí)機(jī)及策略
：在幼兒進(jìn)行自主游戲時(shí)，教師需要參與到游戲中，并對(duì)游戲過程產(chǎn)生影響。在參與兒童游戲過程中，為了避免教師對(duì)幼兒自主游戲的分析、解讀、干預(yù)時(shí)機(jī)、干預(yù)方式不合理，而造成不利影響。為此，本文主要介紹了幼兒自主游戲中教師介入的時(shí)機(jī)與策略，使得教師介入過程可以產(chǎn)生積極地效果。關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);自主游戲;介入時(shí)機(jī);策略引言自主性游戲是幼兒根據(jù)自身的興趣，在特定的游戲環(huán)境下自由選擇和展開，充分發(fā)揮幼兒的精神，培養(yǎng)幼兒的情感和社會(huì)性的活動(dòng)。如果老師不適當(dāng)?shù)馗深A(yù)幼兒玩游戲，不
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 論幼兒園自主游戲的持續(xù)性開展
馬艷華摘要：自主游戲，指的是老師通過提供一個(gè)符合幼兒活動(dòng)需求的游戲環(huán)境，讓幼兒在這樣的環(huán)境中進(jìn)行自由的選擇、交流，積極且主動(dòng)的投入到活動(dòng)中來。當(dāng)今社會(huì)中，大多數(shù)幼兒在家庭環(huán)境中顯得格外孤獨(dú)，在成長的過程中受父母的保護(hù)而缺乏與同齡人相處、與外界交流的機(jī)會(huì)和空間，很容易讓幼兒逐漸產(chǎn)生以自我為中心的心理問題，不利于幼兒社會(huì)性的發(fā)展需求。故本文筆者將重點(diǎn)談?wù)動(dòng)變?span id="j5i0abt0b" class="hl">自主游戲持續(xù)性開展的有效策略。關(guān)鍵詞：幼兒園;自主游戲;持續(xù)性前言幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要通過自主游戲
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 分析幼兒園自主游戲中的活教育
目前的幼兒園自主游戲的活動(dòng)當(dāng)中，許多教師都開始推崇“活教育”的教育思想，就是在對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中的糟粕，讓自身的教育手段，以及所使用的教材能夠“活”過來，更好地幫助幼兒的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：幼兒園;自主游戲;教育一、活教育的概念及特征活教育的概念最先是由陳鶴琴先生提出的，是陳鶴琴先生經(jīng)過多年的教學(xué)上的實(shí)踐而得出的一套相對(duì)完整的教育理論體系。陳鶴琴認(rèn)為要充分的了解并且認(rèn)識(shí)兒童，才能夠進(jìn)行兒童的教育，打破傳統(tǒng)書本主義教育這種死的教育，將教育
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 基于混齡自主游戲的實(shí)踐與思考
陽熠芝摘要：自主游戲蘊(yùn)含的教育價(jià)值豐富，在自主游戲中，幼兒的經(jīng)驗(yàn)也在不斷的提高，幼兒的各類品質(zhì)也在不斷發(fā)展，這也使得教師應(yīng)該抓住這一契機(jī)去激發(fā)幼兒在自主游戲探索中的興趣，使之充分發(fā)揮自主游戲的教育價(jià)值。關(guān)鍵詞：自主游戲;激發(fā)興趣;鹿鹿游戲街一、繪本故事貫穿游戲鹿鹿游戲街是基于創(chuàng)意戲劇——《七彩小鎮(zhèn)》下的混齡自主游戲，在主題情景的依托下，幼兒可以圍繞這個(gè)主題開展游戲活動(dòng)，根據(jù)主題劃分不同的區(qū)域，營造一個(gè)獨(dú)立性與整體性相融合的游戲氛圍。例如：鹿鹿游戲街就是以“
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年18期2022-06-01