壺口瀑布
- 會“行走”的瀑布
年的時光中，壺口瀑布從孟門逐漸退縮到目前的位置。假如時間按5000 年計算，那么壺口瀑布“行走”的速率就是每年1 米。據(jù)估算，在溯源侵蝕作用下，壺口瀑布目前仍在不斷“行走”，并最終走向消亡。瀑布，也叫河流跌水，是河流演化中一種常見的形式，也是河流演化的一個階段。大部分河流在形成演化中都會形成瀑布，然后逐漸退縮，最后夷平，再進(jìn)行新一輪的退縮與循環(huán)。以壺口瀑布為例，《尚書·禹貢》記載，大禹鑿河導(dǎo)流時，孟門緊連壺口，而今天的孟門在壺口瀑布下游約5000 米處。在
新傳奇 2023年9期2023-04-05
- 金秋到壺口瀑布
川、富縣，向壺口瀑布方向飛馳。高速公路兩邊秋意蓬勃，樹木和莊稼色彩斑駁，鮮艷奪目。鮮綠、淡綠、深黃、金黃、棕紅、褐紅，將黃土高原裝點得千嬌百媚。偶爾看見成片的蘋果園，鮮紅的、圓圓的大蘋果掛滿樹梢，在車上都能嗅到醉人的芳香，這就是名揚(yáng)天下的洛川蘋果。去年初冬時節(jié)曾經(jīng)來過這里，那時候黃土高原裸露著原生態(tài)的壯美，現(xiàn)在金秋時節(jié)，黃土高原在五顏六色的樹木和黃澄澄的苞米的掩映下，洋溢著蓬勃的生機(jī)。再次來到壺口瀑布，越是接近我的心里越是充滿無比期待。汽車拐過一道山梁，前
文萃報·周五版 2022年44期2022-11-14
- 任時光飛逝
——讀《壺口瀑布》有感
梁衡先生的《壺口瀑布》，我的想象中浸滿了“震耳欲聾的濤聲”，且被“更鬧，更擠，更急”的河水，仿佛把心都弄得止不住的跳。梁衡先生在《壺口瀑布》一文中，運(yùn)用大量的側(cè)面描寫，如用掉入深溝渾身毛被剃凈的黑豬來襯托黃河的激流洶涌，用“我”目光掃過黃河的心有余悸寫出黃河令人生畏的氣勢……不由得令人想到古詩《陌上?！分幸员娙素澘戳_敷的場景來襯托羅敷的傾國傾城。數(shù)千年前，老子觀水而得道，而今，梁衡先生于壺口瀑布前借景抒情，以壺口瀑布的氣勢磅礴，雄奇壯美，以黃河的“挾而不服
美文 2022年18期2022-10-01
- 從審美角度看《壺口瀑布》遣詞造句的特點
《壺口瀑布》是一篇不可多得的現(xiàn)代游記，以精妙的遣詞造句描繪壺口瀑布之盛景，讀來仿佛置身其中，能感受到瀑布的洶涌奔騰、聲震天地。教學(xué)時，要注意從審美的角度體會其中的語言魅力，幫助學(xué)生認(rèn)識到遣詞造句在寫景抒情方面的作用。 一、遣詞特點 （一）遣詞手法 《壺口瀑布》在寫景時綜合運(yùn)用了比喻、擬人等手法，更妙的是其中的修飾形容之語極為出彩。 1.比喻 “那河就像一鍋正沸著的水”中將河比喻成一鍋水本是尋常之語，然而，加上“正沸著”這一修飾語之后，既打破了常態(tài)下河水形態(tài)
語文教學(xué)與研究(綜合天地) 2022年5期2022-06-10
- 《壺口瀑布》一文的閱讀策略
：肖培東 《壺口瀑布》 備課九問 文本解讀 教學(xué)切入點在《中學(xué)語文教學(xué)參考》中讀到了多篇肖培東老師的文章，筆者獲益匪淺。肖老師主張“淺淺地教語文”，這“淺淺”恰是返璞歸真，回歸語文的本源——語言文字。而要讀懂每篇課文語言文字的奧妙，需要的是“深深地研讀課文”。只有老師“深深地讀”，把握了每篇課文的精妙，做好取舍，才有面對學(xué)生時“淺淺地教”，才能做到舉重若輕。肖老師的《備課，我們該想些什么？》一文詳盡闡述了系統(tǒng)的備課思考方向，即備課九問：這是什么類型的文章？
文學(xué)教育·中旬版 2022年9期2022-05-30
- 壺口瀑布的美
朱華壺口瀑布是中國第二大瀑布，也是世界上最大的黃色瀑布。當(dāng)代作家梁衡的《壺口瀑布》，讓我們從不同的角度感受到了壺口瀑布的美。壺口瀑布的美，美在形態(tài)。“我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個‘丁’字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪?！弊髡哌\(yùn)用比喻、擬人、夸張等多種修辭手法和大量的動詞，寫出了壺口瀑布的狀貌、氣勢和力量，給人以身臨其境的感受，令人震
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2022年4期2022-05-12
- 問題驅(qū)動 導(dǎo)學(xué)先行
滕達(dá)《壺口瀑布》是統(tǒng)編版語文八年級下冊第五單元的一篇課文。孝感市初中語文教研員曹春蓮老師執(zhí)教這篇課文時，另外選取了《壺口的黃河》（肖鐵）、《游壺口瀑布》（佚名）兩篇美文，用問題驅(qū)動、導(dǎo)學(xué)先行的方式，引導(dǎo)學(xué)生感悟黃河乃至中華民族包容、堅韌不屈的精神，以及壺口帶給人們的力量。課前，教師根據(jù)學(xué)情，準(zhǔn)確定位目標(biāo)，設(shè)計了自讀任務(wù)單：①上網(wǎng)查找關(guān)于壺口瀑布的文字和音像資料，了解壺口瀑布的基本情況;②閱讀三篇關(guān)于壺口瀑布的文章，至少讀三遍，解決生字詞，并初步感受壺口瀑布
湖北教育·教育教學(xué) 2022年4期2022-04-27
- 論《壺口瀑布》的立意與構(gòu)思
在欽關(guān)鍵詞《壺口瀑布》 構(gòu)思美 語言美 哲理美在一篇山水游記中，語言的妙度、立意的高度與構(gòu)思的巧度是影響文章美感、文章意旨與文章結(jié)構(gòu)的重要因素。在《壺口瀑布》一文中，不管是文章整體上表現(xiàn)出來的典雅凝練、整散結(jié)合的精妙語言和主次分明、由外而內(nèi)的清晰結(jié)構(gòu)，還是結(jié)尾處“由水及人而及中華民族”的宏大立意，都是文章語言、立意與構(gòu)思之美的具體呈現(xiàn)。一、閑筆不閑、以次帶主的“雨季瀑布”構(gòu)思之美在《壺口瀑布》一文的首段中，“閑筆”手法運(yùn)用得十分明顯，這看似看似與文本無甚關(guān)
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2022年3期2022-04-18
- 語文學(xué)科核心素養(yǎng)視域下《壺口瀑布》雅句構(gòu)成機(jī)制研究
。本文研究《壺口瀑布》“雅句”的構(gòu)成機(jī)制，認(rèn)為《壺口瀑布》這篇文章“雅句”的構(gòu)成，得益于作者在寫作時準(zhǔn)確用詞、妙用比喻，且注意運(yùn)用多變的句式。在準(zhǔn)確用詞方面，作者準(zhǔn)確使用動詞、形容詞和合成詞;在妙用比喻方面，作者大部分采用明喻的方式，在喻體的選擇上，全都是采用“取實為喻”;在句式方面，長句和短句相雜，整句和散句相間。關(guān)鍵詞：語文;學(xué)科核心素養(yǎng);《壺口瀑布》;雅句;機(jī)制一、研究《壺口瀑布》雅句構(gòu)成機(jī)制的重要性普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）提出了“學(xué)科核
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年13期2022-04-16
- 劉福海：將黃河魂刻在心里
三十多年拍攝壺口瀑布中展露無遺。“黃河是中華民族的母親河，我愛黃河。當(dāng)你來到壺口瀑布，感受到那激烈澎湃的氣勢，你才會真正明白這條河的靈魂，你才真正了解為何我們要用‘偉大來贊美這條河?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">壺口瀑布讓劉福海沉醉了三十多年，不同時節(jié)、不同氣候、不同天氣下的壺口瀑布，他都拍攝過。如今，他也開始拍攝黃河入?？冢袀€夢想，想走遍黃河，用相機(jī)記錄下它的大美。與黃河的“生死之交”第一次拍攝黃河壺口瀑布的經(jīng)歷，對劉福海來說是永生難忘的，不僅因為當(dāng)時拍攝條件的艱苦、險惡，更因
山東畫報 2022年3期2022-04-02
- 劉福海：將黃河魂刻在心里
三十多年拍攝壺口瀑布中展露無遺?！包S河是中華民族的母親河，我愛黃河。當(dāng)你來到壺口瀑布，感受到那激烈澎湃的氣勢，你才會真正明白這條河的靈魂，你才真正了解為何我們要用‘偉大’來贊美這條河?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">壺口瀑布讓劉福海沉醉了三十多年，不同時節(jié)、不同氣候、不同天氣下的壺口瀑布，他都拍攝過。如今，他也開始拍攝黃河入?？?，他有個夢想，想走遍黃河，用相機(jī)記錄下它的大美。林泰安性子強(qiáng)，愛打抱不平，村里人打官司寫狀紙老找他。也真怪，別人寫狀紙，官司打輸了，再請他重寫狀紙，官司一準(zhǔn)能打
山東畫報 2022年3期2022-03-30
- 從審美角度看《壺口瀑布》遣詞造句的特點
◎李惠芬《壺口瀑布》是一篇不可多得的現(xiàn)代游記，以精妙的遣詞造句描繪壺口瀑布之盛景，讀來仿佛置身其中，能感受到瀑布的洶涌奔騰、聲震天地。教學(xué)時，要注意從審美的角度體會其中的語言魅力，幫助學(xué)生認(rèn)識到遣詞造句在寫景抒情方面的作用。一、遣詞特點（一）遣詞手法《壺口瀑布》在寫景時綜合運(yùn)用了比喻、擬人等手法，更妙的是其中的修飾形容之語極為出彩。1.比喻“那河就像一鍋正沸著的水”中將河比喻成一鍋水本是尋常之語，然而，加上“正沸著”這一修飾語之后，既打破了常態(tài)下河水形態(tài)，
語文教學(xué)與研究 2022年5期2022-03-18
- 千錘百煉磨利劍 字斟句酌品妙言
——以《壺口瀑布》教學(xué)為例
第五單元的《壺口瀑布》。三位授課教師依據(jù)單元提示的要求，都把“品味語言，欣賞、積累精彩語句”作為教學(xué)的重點，但具體的教學(xué)方式各不相同，效果也各有差異。一、示范引領(lǐng)式在引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師以“作者是怎樣表現(xiàn)壺口瀑布的這些特點的呢？”這一問題過渡到語言品析環(huán)節(jié)，然后投影示例：“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。”品析一：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把河水的氣勢比作
初中生世界 2021年36期2021-12-01
- 從“這一篇”到“這一類”
鑫摘 要 《壺口瀑布》作為一篇典型的游記散文，游蹤明確，文脈清晰，語言典雅，文章通過極具表現(xiàn)力的詞語的反復(fù)出現(xiàn)以強(qiáng)化借物喻人的表達(dá)效果。據(jù)此，筆者在設(shè)計這節(jié)課的時候，要求學(xué)生圍繞“關(guān)鍵詞”通過圈畫、歸納、整合的方式來完成梳理文脈、概括特點和感悟精神三個課堂任務(wù)。這樣既讓學(xué)生明確了游記散文的寫作特點和閱讀方法，又對簡潔典雅的文學(xué)語言進(jìn)行了扎實有效地咀嚼品析，實現(xiàn)了游記散文單元從“這一篇”到“這一類”的教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞 《壺口瀑布》;教學(xué)思考;梳理文脈;概括特
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2021年11期2021-11-22
- 壺口惹人醉
大家介紹一下壺口瀑布之秀美、壯觀。剛走近壺口瀑布，一股帶有清香的、微微潮濕的空氣便拂面而來，就像一雙雙溫潤的手在撫摸我的臉龐，周圍氤氳著一種令人迷醉的潮氣。我閉上雙眼，盡情地享受著這種美妙的感覺；我張開嘴巴，大口地呼吸著泥土散發(fā)的清香。此時，我覺得自己便是壺口瀑布中的一滴純凈透亮的小水珠。再往前走，耳畔傳來隆隆之聲，而且愈發(fā)響亮。那震耳欲聾的水流聲，似萬匹戰(zhàn)馬在嘶叫，如萬頭雄獅在怒吼，更像戰(zhàn)場上的號角聲，振奮人心。岸邊那一顆顆卵石被千萬滴細(xì)微的水珠打磨得光
小讀者·愛讀寫 2021年7期2021-09-07
- 初中語文課堂教學(xué)中的愛國主義教育初探
八年級下冊《壺口瀑布》為例，探究語文課堂教學(xué)中的愛國主義教育，以達(dá)到教書育人的目的?！娟P(guān)鍵詞】 語文教學(xué)? 愛國主義教育? 壺口瀑布初中語文學(xué)科是工具學(xué)科和人文學(xué)科的綜合體，對培養(yǎng)初中學(xué)生的愛國主義思想和審美素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。在語文課堂教學(xué)中，語文教師應(yīng)以課本為依據(jù)，教學(xué)生學(xué)會欣賞、學(xué)會愛國，提升學(xué)生的思想境界，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的人生觀，將語文學(xué)習(xí)與愛國主義教育密切結(jié)合起來，培養(yǎng)新一代優(yōu)秀的社會主義接班人。那么，我們該怎樣在平常的教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的
考試與評價 2021年7期2021-08-26
- 營造大氣磅礴的語言氣勢
梁衡的《壺口瀑布》描繪了壺口瀑布洶涌澎湃之景，營造了壯麗開闊之境。文中，動詞、疊詞、長短句等語言形式穿插使用，擬人、比喻、排比等修辭手法合理編排，極盡造勢之能事，使語言顯出大氣、磅礴之姿，從而表現(xiàn)出壺口瀑布的奔騰之勢。如：1.河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。這句話運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量，給人身臨其境的感受，使人震撼。其中，“互相擠著
作文周刊·八年級版 2021年17期2021-08-10
- 《壺口瀑布》三層級文本解讀及教學(xué)設(shè)計
【摘 要】《壺口瀑布》作為一篇游記散文，展現(xiàn)了壺口瀑布雄渾壯美的特點。研究者對《壺口瀑布》進(jìn)行三層級文本解讀及教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生了解游記散文的組成要素，學(xué)會游記類文章的閱讀方法，體會作者的情感，把握作者的寫景技巧，切實提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力和讀寫遷移能力?！娟P(guān)鍵詞】《壺口瀑布》;三層級文本解讀;游記;定點觀察法;讀寫遷移【作者簡介】董曉強(qiáng)，一級教師，南京市名師工作室核心組成員，主要研究方向為初中語文教學(xué)、文本解讀。 一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編語文教材八年級下冊第五單
中小學(xué)課堂教學(xué)研究 2021年6期2021-08-06
- 壺口惹人醉
大家介紹一下壺口瀑布之秀美、壯觀。剛走近壺口瀑布，一股帶有清香的、微微潮濕的空氣便拂面而來，就像一雙雙溫潤的手在撫摸我的臉龐，周圍氤氳著一種令人迷醉的潮氣。我閉上雙眼，盡情地享受著這種美妙的感覺；我張開嘴巴，大口地呼吸著泥土散發(fā)的清香。此時，我覺得自己便是壺口瀑布中的一滴純凈透亮的小水珠。再往前走，耳畔傳來隆隆之聲，而且愈發(fā)響亮。那震耳欲聾的水流聲，似萬匹戰(zhàn)馬在嘶叫，如萬頭雄獅在怒吼，更像戰(zhàn)場上的號角聲，振奮人心。岸邊那一顆顆卵石被千萬滴細(xì)微的水珠打磨得光
小讀者 2021年14期2021-08-03
- 《壺口瀑布》教學(xué)設(shè)計
孔維波教學(xué)目標(biāo)1.梳理文章內(nèi)容，把握游記的基本要素。2.感受課文獨特的寫景角度，把握所寫景物的特點，理解作者的所感、所思。3.品讀文章的語言，學(xué)習(xí)作者遣詞造句的方法，體會課文的風(fēng)格特點。4.領(lǐng)會文中所寫黃河精神的內(nèi)涵，激發(fā)熱愛黃河、熱愛中華民族的感情。預(yù)習(xí)安排1.朗讀課文2—3遍，能讀通順;2.找出文中四字詞語，說說是什么意思。一、 設(shè)疑引入如果寫一次出游，你會寫什么？一篇游記，一般應(yīng)該寫些什么？今天我們學(xué)習(xí)梁衡的一篇游記，看看游記一般寫什么內(nèi)容。二、 梳
廣東教學(xué)報·初中語文 2021年18期2021-08-02
- 游記散文的教學(xué)策略初探
；教學(xué)策略；壺口瀑布游記，是以輕快的筆調(diào)和生動的描寫來記述旅途見聞，表達(dá)作者思想感情的一類文章體裁。區(qū)別于一般散文，游記散文是緊緊圍繞參觀訪問的事情而展開的，它重視敘事、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式的融合。部編本八年級下五單元作為游記單元，選取了《壺口瀑布》《在長江源頭各拉丹東》《登勃朗峰》《一滴水經(jīng)過麗江》四篇經(jīng)典游記散文，其中《壺口瀑布》是一篇描寫黃河壺口瀑布的游記，因其所觀之景相對集中的特殊性，采用“定點換景”的方式，來達(dá)到多角度、多層次描寫景觀的
學(xué)語文 2021年1期2021-05-30
- 例談散文美育點的開發(fā)
內(nèi)容摘要：《壺口瀑布》是一篇語言優(yōu)美，風(fēng)格壯美崇高的游記散文，教師可以嘗試從審美的角度創(chuàng)新教學(xué)。本文基于美學(xué)視角，從美的表達(dá)和美學(xué)風(fēng)格兩個角度來開發(fā)美育點，旨在為初中散文細(xì)讀與教學(xué)提供一個新的思路。關(guān)鍵詞：美育點 《壺口瀑布》 初中散文《壺口瀑布》是統(tǒng)編本初中語文第五單元第一篇游記散文。在梁衡筆下，壺口瀑布的景致或以其威懾力或憑壯美，編織成了幾幅漸變的美的畫面。文中第二段寫了雨季水勢浩大的洶涌景象，呈現(xiàn)了一幅雨季河水橫溢圖;第三段中作者從容觀瀑，壺口瀑布以
文學(xué)教育 2021年4期2021-05-08
- 走過， 才明白+
吳思遠(yuǎn)壺口瀑布的壯闊氣勢，在去之前早已有所耳聞。但你也只有去過，才會真正明白，它給人的震撼不僅僅在于視覺，更在于心靈。早在到達(dá)之前，遠(yuǎn)在半山腰上，就已聽到它那響徹天際的聲音。此時，天空中似乎隱隱約約有一團(tuán)團(tuán)水霧飄飛過來，原以為是蒙蒙細(xì)雨，詢問過后才知道，這竟是壺口瀑布向下俯沖時飛濺的水汽！我不禁疑惑，這瀑布的力量怎會如此之大？越走越近，到達(dá)目的地，聲響更大了，整個人都被震顫著。浩浩蕩蕩的黃河水從無邊無垠的黃土高原上奔涌而來，它的氣勢是如此之大，以至于連腳下
作文與考試·初中版 2020年31期2020-11-23
- 游記散文的獨特情思
本理論，對《壺口瀑布》進(jìn)行釋義、解碼、評鑒，梳理文章層次、厘清文章結(jié)構(gòu)，品味文章選擇形象、確立觀察點、安排詳略、對比等藝術(shù)手法，領(lǐng)會游記散文情景理交融的特點，并在案例分析與比照閱讀中，進(jìn)一步體會作者梁衡情思、構(gòu)思的獨特之處。[關(guān)鍵詞] 壺口瀑布;三層級理論;游記散文;文本解讀散文《壺口瀑布》選自部編教材語文八年級下冊第五單元。本文試從文章的釋義、解碼、評鑒三個角度對其進(jìn)行文本解讀，對本課課堂教學(xué)設(shè)計及其影響因素進(jìn)行探討，通過與相關(guān)課文進(jìn)行比較閱讀，以探討此
中小學(xué)班主任 2020年10期2020-11-06
- 在游記教學(xué)中提高學(xué)生審美素養(yǎng)的方法
文 游記 《壺口瀑布》 審美能力【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）29-0076-02游記是記敘旅途中所見所聞、所思所感的散文，蘊(yùn)藏著豐富的美學(xué)資源，具有獨特的教學(xué)價值。部編版初中語文教材中編選了大量有利于初中生身心發(fā)展的游記作品，這些游記作品語言精妙、結(jié)構(gòu)清晰、意境高遠(yuǎn)，蘊(yùn)含著豐富的審美教育元素，教師在教學(xué)中應(yīng)該發(fā)掘游記中的美，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，讓學(xué)生獲得良好的審美體驗，得到思想的啟迪和心靈的陶冶。筆者現(xiàn)以部編
廣西教育·A版 2020年8期2020-10-20
- 運(yùn)用探究性學(xué)習(xí)優(yōu)化讀寫結(jié)合教學(xué)的探索
F老師通過《壺口瀑布》一課的探究性教學(xué)的思考，教學(xué)實踐的探索，真正嘗試如何把新課程的相關(guān)理念融入到語文課堂教學(xué)的實踐中，使學(xué)生在課堂教學(xué)活動中獲得創(chuàng)造的幸福感和成就感。在新課程探究性教學(xué)的實踐與探索中，希望這樣的案例能帶給我們思考和借鑒。關(guān)鍵詞：新課改;探究性學(xué)習(xí);讀寫結(jié)合;《壺口瀑布》目前，我們所提倡的探究性學(xué)習(xí)是從二十世紀(jì)初杜威推行的以“兒童為中心”的“做中學(xué)”的教學(xué)理念及六七十年代結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)家布魯納倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”和前蘇聯(lián)教育家贊科夫推行的“發(fā)
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年5期2020-09-10
- 《壺口瀑布》教學(xué)設(shè)計
清思路，感受壺口瀑布的特點。2.細(xì)讀課文，體會作者遣詞造句的特點，欣賞文中精妙的語句。3.體會黃河的偉大性格，感悟作者蘊(yùn)含的思想感情，激發(fā)我們熱愛祖國的民族自豪感。教學(xué)重點：結(jié)合朗讀， 體會作者遣詞造句的特點，品味語言之美。教學(xué)難點：體會黃河的偉大性格，激發(fā)我們熱愛祖國的民族自豪感。教學(xué)方法：品讀法?? 點撥法教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境? 激情導(dǎo)入同學(xué)們，我們都知道，黃河是我們的母親河，它九曲十八彎，猶如奔騰的巨龍，穿行在祖國廣袤的疆野之上。黃
學(xué)校教育研究 2020年16期2020-08-20
- 營造大氣磅礴的語言氣勢
梁衡的《壺口瀑布》描繪了壺口瀑布洶涌澎湃之景，營造了壯麗開闊之境。文中，動詞、疊詞、長短句等語言形式穿插使用，擬人、比喻、排比等修辭手法合理編排，極盡造勢之能事，使語言顯出大氣、磅礴、洶涌之姿，從而表現(xiàn)出壺口瀑布的奔騰之勢。如：1.河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。這句話運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量，給人以身臨其境的感受，使人震撼。其中，“
作文周刊·八年級讀寫版 2020年16期2020-06-12
- 營造大氣磅礴的語言氣勢
梁衡的《壺口瀑布》描繪了壺口瀑布洶涌澎湃之景，營造了壯麗開闊之境。文中，動詞、疊詞、長短句等語言形式穿插使用，擬人、比喻、排比等修辭手法合理編排，極盡造勢之能事，使語言顯出大氣、磅礴、洶涌之姿，從而表現(xiàn)出壺口瀑布的奔騰之勢。如：1.河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。這句話運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量，給人以身臨其境的感受，使人震撼。其中，“
作文周刊·八年級版 2020年16期2020-06-12
- 突破《壺口瀑布》教學(xué)的三“圍”
梁衡的散文《壺口瀑布》帶有鮮明的個人化色彩。入題、結(jié)構(gòu)、修辭，在寫作縱深、空間布局、言語效果幾個維度，為教學(xué)的深入設(shè)置了障礙。突破這三“圍”阻礙，理解梁式章法的匠心，才能體悟《壺口瀑布》的高妙，推進(jìn)教學(xué)效果的達(dá)成。關(guān)鍵詞：入題處理；結(jié)構(gòu)設(shè)計；修辭運(yùn)用《壺口瀑布》是作家梁衡的散文作品，被收錄在統(tǒng)編語文教材八年級下冊“游記”單元。不落窠臼的入題手法，模糊難辨的文章結(jié)構(gòu)，翻新出奇的修辭運(yùn)用。入題、結(jié)構(gòu)、修辭，在寫作縱深、空間布局、言語效果幾個維度，如圍墻一般阻滯
學(xué)語文 2020年3期2020-05-30
- 壺口走筆
我知道，那是壺口瀑布的回聲。其實，那個山坳離壺口瀑布還有兩公里。山崖的一側(cè)有一塊相對平坦的所在，汽車緊傍著灰褐色的巖石停下，那位置和壺口瀑布平行。懸崖石階下200多米處便是壺口瀑布，應(yīng)當(dāng)看得很真切的，但我的眼睛卻突然模糊起來，看到的只是一片黃。深深沉沉的黃，渾渾厚厚的黃。河灘是黃的，河床是黃的，對岸的山是黃的，從那山溝里翻滾上來的水自然也是黃的。它們組成一幀以黃為底色的碩大無朋的畫，鑲嵌在兩山夾峙的河谷中，渾然天成，那般神奇，那般獨具魅力。沒有人能想到，黃
作文評點報·初中版 2020年18期2020-05-26
- 大秦嶺（外一首）
花開更燦爛。壺口瀑布風(fēng)吹一路，花開一路，從源頭走到日落日出。親吻著黃土，止不住愛的流露。奔騰一瀉，天地歡呼，蕩氣回腸，大美音符。壺口瀑布啊壺口瀑布，其勢如虹，震撼千古。如一首大氣磅礴的歌賦，讓九曲十八彎的黃河精彩奪目。歡歌一路，笑語一路，從遠(yuǎn)古唱到朝朝暮暮。滋潤著萬物，擋不住情的付出。一躍千里，煙雨伴舞，洶涌澎湃，奔向日出。壺口瀑布啊壺口瀑布，力量無窮，流傳千古。像一幅波瀾壯闊的畫圖，讓雄魂繞山川的黃河壯闊威武。
音樂天地(音樂創(chuàng)作版) 2019年5期2019-12-08
- 跨行政區(qū)資源合作開發(fā)研究
資源——陜晉壺口瀑布為例，對壺口瀑布的開發(fā)進(jìn)行深入研究。通過分析得知：壺口瀑布開發(fā)存在各自為政、忽視資源保護(hù)、惡性競爭、旅游產(chǎn)品未整合、開發(fā)資金不足等方面的問題，在此基礎(chǔ)上探究壺口瀑布跨行政區(qū)旅游資源合作開發(fā)存在的制約因素，并提出合作開發(fā)的解決措施。以期通過對個案的研究，為區(qū)域間合作開發(fā)共享旅游資源提供科學(xué)參考。【關(guān)鍵詞】跨行政區(qū)?旅游資源?壺口瀑布?合作開發(fā)跨行政區(qū)旅游資源是指兩個或兩個以上行政區(qū)域共同擁有的旅游資源，大多地處相鄰政區(qū)之間，包括跨國、省、
商情 2019年41期2019-11-01
- 我也要自己拍一下壺口瀑布
的奇觀，因此壺口瀑布就成了人人爭相一睹的自然美景，每年到壺口拍瀑布的人也不計其數(shù)。在我認(rèn)識的朋友中有一位叫楊來順的攝影發(fā)燒友，當(dāng)他購置了佳能5D4 全套設(shè)備之后，一個去拍壺口瀑布的想法就出現(xiàn)在了他的腦海之中了；我們都對他說，壺口瀑布的照片在攝影圈中出現(xiàn)的太多了，你就是再拍，也難拍出什么新意，但順哥說：“不管有多少人拍過，我也要自己拍一下壺口瀑布?！边@大概就是攝影人的執(zhí)著吧。為了圓順哥這個拍壺口瀑布的心愿，我們幾個朋友組織了一次“拍壺口”的活動，亞蘭姐姐還扮
北廣人物 2019年35期2019-09-17
- 多角度表現(xiàn)瀑布的特點
看。梁衡的《壺口瀑布》就為我們描繪了“天下黃河一壺收”的奇特景觀。壺口瀑布的特點有哪些？作者又是如何竭力表現(xiàn)其特點的呢？1.其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……這段文字
作文周刊·八年級版 2019年16期2019-07-08
- 大氣磅礴 洶涌澎湃
梁衡的《壺口瀑布》描繪了壺口瀑布洶涌澎湃之景，營造了壯麗開闊之境。在文本語言形式上，動詞、疊詞、長短句等語言形式穿插使用，擬人、比喻、排比等修辭手法合理編排，極盡造勢之能事，使語言顯出大氣、磅礴、洶涌之姿，從而表現(xiàn)出壺口瀑布的奔騰之勢。例1：河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。這句話運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量，給人以身臨其境的感受，使人震撼
作文周刊·八年級版 2019年16期2019-07-08
- 我想去壺口瀑布
，我還沒見過壺口瀑布，真想去看看它。我真想去聽聽壺口瀑布的聲音。聽說壺口瀑布先聲奪人，氣勢非凡。人們未見瀑布，就會先聽到它那巨大的咆哮聲。那聲音是像沙場上將士們激昂的吶喊，還是像草原上雄獅們的齊聲吼叫？如果我能親臨現(xiàn)場，一定會透過黃河的咆哮聲，感受那“風(fēng)在吼，馬在叫”的絕唱，那一定會特別振奮人心！我真想去壺口瀑布聽聽。我真想去看看壺口瀑布的壯美。媽媽的朋友劉阿姨從那里旅游回來，給我們看她拍的照片，告訴我們上游的黃河水大約有五百米寬，排山倒海，一陣陣涌來。萬
作文評點報·作文素材小學(xué)版 2019年44期2019-01-03
- 信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合應(yīng)用探索
合 應(yīng)用 《壺口瀑布》【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）07B-0100-02隨著計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)越來越多地走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂。今天的學(xué)生大多是被稱為“數(shù)字原住民”的“00 后”，網(wǎng)絡(luò)就是他們的生活，數(shù)字化是他們從小開始的生活方式，他們擅長快速獲取和加工信息，偏好運(yùn)用圖片（而非文字）進(jìn)行溝通，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)時發(fā)揮得更好，對信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有“得天獨厚”的優(yōu)勢。作為教師，我們應(yīng)該跨越數(shù)字鴻溝，在數(shù)字
廣西教育·B版 2018年7期2018-10-16
- 壺口瀑布游記
最大瀑布”的壺口瀑布卻一直沒能親眼看見。今年暑假我終于如愿以償，和爸爸媽媽一起去見識了這個大自然的鬼斧神工、號稱“黃河奇觀”的壺口瀑布。離瀑布還有一段距離時，就聽見一陣陣震耳欲聾的轟鳴聲，仿佛千軍萬馬奔騰而來，我激動不已，不由得加快腳步，向著響聲跑去。來到黃河岸邊，看見一道瀑布好似一條黃色的巨龍從遠(yuǎn)處呼嘯而來，排山倒海，湍流急下，激起的水霧騰空而起，形成一團(tuán)團(tuán)巨大的水霧煙云，好像是從水底冒出的滾滾濃煙，離老遠(yuǎn)就打濕了我的臉。瀑布跌落河底時發(fā)出驚雷般的巨響，
作文成功之路·作文交響樂 2018年9期2018-05-30
- 游壺口瀑布
的水花……把壺口瀑布那壯觀的景象描繪了出來。文末描寫瀑布激起的水霧在石壁上形成的彩虹，又給雄偉壯闊的瀑布增添了一絲柔美。這一剛一柔，果然是世間奇景啊！暑假，我們一家三口外出游玩，看到了許多名勝古跡。其中，最讓我興奮的就是游覽黃河壺口瀑布了。壺口瀑布位于黃河中游秦晉峽谷之中，是僅次于貴州黃果樹瀑布的我國第二大瀑布。剛進(jìn)入壺口瀑布景區(qū)，我就聽到一陣陣“隆隆”的巨大響聲，如同萬馬奔騰。我嚇了一跳，爸爸告訴我，這是瀑布的響聲。瀑布居然能發(fā)出這么大的聲音？這讓我對壺
創(chuàng)新作文(小學(xué)版) 2018年20期2018-01-26
- 游壺口瀑布
就是游覽黃河壺口瀑布了。壺口瀑布位于黃河中游秦晉峽谷之中，是僅次于貴州黃果樹瀑布的我國第二大瀑布。剛進(jìn)入壺口瀑布景區(qū)，我就聽到一陣陣“隆隆”的巨大響聲，如同萬馬奔騰。我嚇了一跳，爸爸告訴我，這是瀑布的響聲。瀑布居然能發(fā)出這么大的聲音？這讓我對壺口瀑布充滿了期待。循著響聲，我們一直往前走。響聲越來越大，我抬眼一望，一道道瀑布直往深谷里砸。我興奮得尖叫起來，爸爸指了指前方：“這只是側(cè)瀑布，主瀑布在那兒呢！”順著爸爸手指的方向，我踮起腳遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，哇，一道巨大的瀑
創(chuàng)新作文(3-4年級) 2018年7期2018-01-23
- 壺口 黃河在這里咆哮
李瑞壺口瀑布，世界上最大的黃色瀑布。滔滔黃河水在流經(jīng)吉縣龍王山附近時，由300米乍縮為50米，飛流直下，猛跌深槽，如壺注水然，故曰“壺口”。站在河邊觀瀑，飛瀑轟鳴，水霧蒸騰，天地之氣包孕其中，游客會不由自主地唱起“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”這首威武雄壯的《黃河大合唱》，也會想到華夏民族源遠(yuǎn)流長的光榮歷史和堅強(qiáng)不屈的斗爭精神。壺口瀑布以黃河為界，以西是陜西宜川縣，以東是山西吉縣，所以壺口瀑布也分為陜西壺口瀑布和山西壺口瀑布。壺口瀑布，由于黃河流至壺口一帶，
旅游縱覽 2017年11期2017-11-11
- 兩次觀壺口瀑布
正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽、震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，還在不住地跳……第二次我專選了個枯水
作文周刊·小學(xué)三年級版 2016年44期2017-06-05
- 觀壺口瀑布
去陜西省觀看壺口瀑布。我們來到壺口，只見本來平靜的黃河水，到了那兒，一下子便翻騰起來，擁擠著，吼叫著，落到深深的石槽里，飛濺起來的水珠，形成了一片水霧，彌漫著，仿佛是從槽底升起來的云朵。被巖壁撞得粉碎的水花，猛地騰到半空中，使整個瀑布都翻卷著，怒吼著。一陣微風(fēng)吹來，水珠飄落在臉上，讓人頓覺涼爽清新，剛?cè)岵?jì)，是一種完美的境界。你如果以為壺口瀑布只有黃水狂瀉那就錯了。我們沿著石槽前行，只看見了許多又淺又靜、又清澈的流水，它們就像一支支小分隊，悄無聲息地選擇了
作文世界(小學(xué)版) 2016年12期2017-04-10
- 壺口走筆
我知道，那是壺口瀑布的回聲。其實，那個山坳離壺口瀑布還有兩公里。山崖的一側(cè)有一塊相對平坦的所在，汽車緊傍著灰褐色的巖石停下，那位置和壺口瀑布平行。懸崖石階下200多米處便是壺口瀑布，應(yīng)當(dāng)看的很真切的，但我的眼睛卻突然模糊起來，看到的只是一片黃。深深沉沉的黃，渾渾厚厚的黃。河灘是黃的，河床是黃的，對岸的山是黃的，從那山溝里翻滾上來的水自然也是黃的。它們組成一幀以黃為底色的碩大無朋的畫，鑲嵌在兩山夾峙的河谷中，渾然天成，那般神奇，那般獨具魅力。沒有人能想到，黃
作文周刊·七年級版 2016年5期2016-05-14
- 壺口瀑布與其周邊環(huán)境旅游景區(qū)的整合
進(jìn)一步提高。壺口瀑布按其歷史與資歷是山西省的王牌景區(qū)，但目前旅游發(fā)展?fàn)顩r不是很好，旅游人數(shù)增長速度逐年下降，年創(chuàng)收效益增長速度也是逐年下降，因此，吉縣的旅游業(yè)發(fā)展亟須近一步改善。據(jù)調(diào)查，壺口瀑布周邊環(huán)境旅游景區(qū)豐富而分散。因此，若實現(xiàn)壺口瀑布與其周邊環(huán)境旅游景區(qū)的整合，實行“小區(qū)域聯(lián)合”策略，重構(gòu)地區(qū)旅游發(fā)展格局，進(jìn)而實現(xiàn)“大區(qū)域聯(lián)動”，必能促進(jìn)吉縣旅游業(yè)的發(fā)展。為此，文章運(yùn)用現(xiàn)有資料搜集調(diào)查法、實地勘察調(diào)查法、直接詢問法、統(tǒng)計分析法對壺口瀑布與其周邊環(huán)境
經(jīng)濟(jì)師 2015年6期2015-11-13
- 梁志宏的詩（3首）
梁志宏哎呀！壺口瀑布蒼茫暮色里來看壺口瀑布旭日晨光中再看壺口瀑布艷陽高照下又看壺口瀑布！哎呀！看不夠的黃河飛瀑呀！漫灘波濤一排一排卷來驟然收束，狂瀉！氣吞萬里我已非首次造訪了仍為壺口瀑布放浪形賅，高唱入云此刻任何形容都黯然失色只想喊出內(nèi)心的震撼：哎呀！如山洪破閘，如雪崩滑坡如萬頭雄獅吼躍鬃毛飛舞……哎呀！不必再比如了此處任何比喻都顯得輕薄。同仁們紛紛拍照，我也與壺口瀑布合影，選取最佳角度。哎呀我欲借得澎湃瀑水沖決胸中淤積的暮氣；在壺口，必須壯喝與豪唱與母親
江河文學(xué) 2012年6期2012-12-18
- 神游壺口瀑布
覽馳名中外的壺口瀑布?！疤煜曼S河一壺收”。汽車在高速公路疾駛，大家盡情地談?wù)撝嘘P(guān)壺口瀑布的種種神秘話題……手持話筒的導(dǎo)游小王，提高嗓門請大家安靜下來，然后一張伶俐的小嘴情趣疊生地說起了壺口瀑布。小王講述中的一句話：“壺口瀑布是世界上最大的金黃色瀑布?！边@句話深深地印在了我的腦海里。當(dāng)我們的車子進(jìn)入宜川縣境內(nèi)時，太陽已近中天。小王繼續(xù)妙語連珠，她說等會兒沿著309國道往東，汽車會沿著黃河岸邊行駛，我們就可以盡情地欣賞奔流的黃河了。而當(dāng)驅(qū)車行駛在黃河崖邊蜿蜒
水利科學(xué)與寒區(qū)工程 2012年9期2012-07-12