一堂課

區(qū)學校支教的第一堂課。上課期間，我向坐在最后一排的高個男生提問。他唰的一下站起來，大聲回答了問題。然后，我示意他坐下，可他并沒有立即坐下，而是對我說：“老師，請您表揚我！”我有些詫異，這也要求“表揚”？可看他那鍥而不舍的樣子，我只好妥協(xié)：“回答正確，很好，請坐！”他聽了我的表揚后，心滿意足地坐下。此后，我開始關注這名男生。他叫李飛飛，各科成績都很差，每次考試都是全班倒數(shù)幾名。同時，我發(fā)現(xiàn)他在我的課堂上特別活躍，總是踴躍舉手，積極回答問題。了解他的“特點”后

區(qū)學校支教的第一堂課。上課期間，我向坐在最后一排的高個男生提問。他唰的一下站起來，大聲回答了問題。然后，我示意他坐下，可他并沒有立即坐下，而是對我說：“老師，請您表揚我！”我有些詫異，這也要求“表揚”？可看他那鍥而不舍的樣子，我只好妥協(xié)：“回答正確，很好，請坐！”他聽了我的表揚后，心滿意足地坐下。此后，我開始關注這名男生。他叫李飛飛，各科成績都很差，每次考試都是全班倒數(shù)幾名。同時，我發(fā)現(xiàn)他在我的課堂上特別活躍，總是踴躍舉手，積極回答問題。了解他的“特點”后

陳瑞華自20世紀90年代以來，企業(yè)合規(guī)制度在世界范圍內(nèi)得到確立，建立企業(yè)合規(guī)機制已經(jīng)成為全球性公司治理的重要組成部分。我國自本世紀初以來，首先在金融領域，繼而在中央國有企業(yè)范圍內(nèi)，開始了以行政主導方式推進企業(yè)合規(guī)管理體系建設的進程。時至今日，我國境內(nèi)從事經(jīng)營活動的國企、民企和外企，都高度重視合規(guī)體系的建設問題，出現(xiàn)了以合規(guī)防控企業(yè)法律風險的高潮。專業(yè)講解：帶企業(yè)認識“合規(guī)”企業(yè)究竟如何建立合規(guī)計劃？一個有效的合規(guī)計劃究竟包括哪些內(nèi)容？在面對行政監(jiān)管調(diào)查和刑

全面促進。將以一堂課為例來探討讀后續(xù)寫的設計。關鍵詞：高中英語;讀后續(xù)寫;一堂課;設計在高中英語教學實踐中，讀后續(xù)寫是一種高效且科學化的教學模式，它改變了傳統(tǒng)的英語教學的模式以及方式，旨在提升學生的綜合能力，全方位優(yōu)化以及提升學生的整體英語素養(yǎng)，更好地夯實學生的英語認知水平。讀后續(xù)寫的科學持續(xù)開展，能夠在很大程度上提升英語教學的質(zhì)量，也能夠更好地夯實學生的英語素養(yǎng)，進一步檢驗以及提升學生的綜合能力。一、高中英語讀后續(xù)寫的應用價值分析在高中英語教學改革的進程

鍵詞】教師? 一堂課? 學生? 學習? 思考? 知識【中圖分類號】G642 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）26-0019-02一、充分認識上好一堂課的內(nèi)涵及重要性“聽懂了嗎？”“這里有什么問題嗎？”“需要再講一遍嗎？”……對教師和學生而言，以上的問話在課堂之上是極為常見的，在當下，上課圍繞著教學任務，很多課程的安排都有一種拼接感。就教師而言，不按照教學安排來上課，很難完成教學任務與目標，然而對于學生來說，這也許并不能調(diào)動他

及時響應并上好一堂課至關重要。該文首先介紹了新時代軍事教育方針，并針對此給出教學策略及建議，然后深入分析了新教員課堂教學常見的問題，提出詳細的對策和解決方法，最后對新教員自身能力素質(zhì)培養(yǎng)與提升的途徑和方法談了幾點體會。以期對高校新教員入職后在教育教學工作方面的快速成長有所助益。關鍵詞：新教員? 新時代? 課堂教學? 院校教育? ?一堂課Abstract：New teachers are an important part of the teaching s

心地上好高中第一堂課顯得尤為重要。剛進入初一的新生，對于新的學習環(huán)境完全陌生，對初中階段的學習充滿了好奇，對新的任課教師充滿了想象與期待。面對這樣的學生，我們要全身心地作好準備上好第一節(jié)課。????首先是心理、身體上的準備。經(jīng)過一個或長或短的暑假，老師們的生活規(guī)律與平常上班期間的是不同的。為了能更好地進入工作狀態(tài)，我們有必要調(diào)整自己的作息時間，使之與正常的工作期間的作息同步。與此同時，我們可以提前構思我們的課堂，并通過上網(wǎng)等方式去查找資料為自己備課搜集資料

法;從而提高每一堂課的效益【關鍵詞】教學改革 教學效益 一堂課這幾年的課程改革實踐證明，課堂是實施課程改革的主陣地，構建高效課堂、提高課堂教學效益是提高教學質(zhì)量的關鍵。但是，縱觀我們的教學至今仍然存在著教學方式陳舊，課堂效率低下的問題，它嚴重的阻礙了我們課堂教學的效率，阻礙了我們課堂教學質(zhì)量的提升。廣大教師要充分認識到構建高效課堂，提升課堂教學效率的緊迫性和責任感，真正把精力投放到組織教學和提高教學質(zhì)量上來，切實增強提高課堂教學效益的強烈意識，促進教學質(zhì)量

教師盡力上好每一堂課敲響警鐘。“推門聽課”是隨機的，授課教師不知道哪一堂課會有人“推門聽課”，這在無形之中警示教師要精心備好每一堂課，不打無準備之仗，把每一堂課都上好。“推門聽課”避免了公開課的“表演”之嫌，展現(xiàn)了最本真、原生態(tài)的課堂。它最能體現(xiàn)一個教師駕馭課堂、處理課堂突發(fā)情況的能力以及生成課程資源的能力。筆者認為“推門聽課”有必要，但需要對這種聽課方式稍加改良。雖然許多教師反對“推門聽課”，但教師反對的并不是“推門聽課”的方式，而是反對某些“推門聽課”

用“一”來完成一堂課的有效設計，是有利于合理的選擇與呈現(xiàn)教學內(nèi)容，提高教學的有效性的?！耙弧笨梢允且粋€大洲——非洲，“一”可以是一件時事——上海世博會，“一”可以是一位人物——馬可波羅，“一”可以是一種方法——“論從史出、史論結(jié)合”的方法，“一”可以是一個地方——永嘉縣。關鍵詞：教育教學；一堂課；分析一、背景依據(jù)2011年浙江省教育廳教研室提出的以“教學內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”為主題，來開展各類教科研活動。我縣教研室提出了以“有效教學”為中心，以“教學內(nèi)容的選擇

想千萬師生同上一堂課”廣西啟動儀式暨首場授課在廣西大學舉行。隨后半個月，該項活動以巡回授課、電視授課、網(wǎng)絡直播等形式，由區(qū)內(nèi)高校黨委書記、校長、馬克思主義理論專家和思政工作骨干約30人組成講師團，圍繞習近平總書記在北京大學師生座談會和紀念馬克思誕辰200周年大會上重要講話精神的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)，分別在全區(qū)的70所高校進行巡講，掀起“學習新思想千萬師生同上一堂課”熱潮。

礎物理教師上好一堂課競賽組委會主辦、中國礦業(yè)大學承辦的2018年江蘇省高校第一屆基礎物理實驗教師上好一堂課競賽暨第十一屆基礎物理教師上好一堂課競賽于2018年5月4日至6日在中國礦業(yè)大學南湖校區(qū)舉行。本次競賽有來自全省29所高校的65名教師參加了基礎物理實驗教師上好一堂課競賽，來自全省28所高校的56名教師參加了基礎物理教師上好一堂課競賽。決賽一共分為11組，其中基礎物理實驗教師上好一堂課競賽6個組，基礎物理教師上好一堂課競賽5個組。參賽選手通過抽簽決定講

振海【摘要】 一堂課僅45分鐘，怎樣在有限的時間內(nèi)使學生理解掌握授課內(nèi)容，提高技能，開拓思維，并不是一件容易的事。因此，要想高質(zhì)量完成教學任務，就須精心設計每一堂課。從這個意義上講，教學是一門藝術，一堂成功的教學課就是一件精心設計的“藝術品”?！娟P鍵詞】 教學 課堂【中圖分類號】 G712 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）11-023-01下面是我的一堂題為《三解形全等的判定》的授課實錄及備課分析。雖是一管之見，但希望能拋磚

[摘要]上好每一堂課是一名教師必備的基本能力。教學質(zhì)量是其安身立命的“根基”，而授課質(zhì)量則是教學質(zhì)量的生命源泉。上好每一堂課，這是教師義不容辭的職責，是擺在每一位教師面前的重大課題。文章總結(jié)了上好一堂課的兩個基本點和三個關鍵點，敬業(yè)精神和教學設計是教學的基石，而第一堂課良好的印象、創(chuàng)新的教學手段和與學生的良好互動是保證一堂課良好教學效果的關鍵點。通過教師的努力，讓教學水平不斷提高，讓課堂漸漸精彩起來、魅力起來。[關鍵詞]教師；一堂課；教學[DOI]1013

探索著如何上好一堂課，如何打造高效課堂。該文主要從高校教師的教學態(tài)度，課堂教學的目標、內(nèi)容、手段以及教學語言等方面提出了幾點體會與大家一起探討。關鍵詞：高校教師；一堂課；課堂教學作為一名高校教師，上好每一堂課是我們的共同愿望和目標。結(jié)合學院舉行了全校教師公開課比賽課程教學過程中的感悟，淺析上好一堂課的“十點”體會。一、教學態(tài)度是基礎教師的教學態(tài)度是影響課堂教學質(zhì)量和學生學習效果的重要因素，這種影響貫穿于整個課堂教學過程，教師在與學生交往、聯(lián)系、接觸的過程中

出了組訓能力“一堂課”的改革與探索，以期強化學員的組訓能力。關鍵詞：任職教育 組訓能力一堂課 改革 探索《教學訓練大綱》對培養(yǎng)學生指揮與組訓能力有著明確的要求，所以在任職教育培訓階段，教員要著重培養(yǎng)學生的指揮與組訓能力。組訓能力內(nèi)涵十分豐富，主要表現(xiàn)在知識轉(zhuǎn)化能力、組訓自控能力、組織管理能力、信息溝通能力這四個方面。結(jié)合多年的教學實踐，筆者認為采用以理論授課為主的“一堂課”形式，對加強學員的組訓能力具有重要作用。一、組訓“一堂課”概述1.組訓“一堂課”的內(nèi)

教師如何上好“一堂課”李少偉,李 鋒,曹成濤(廣東交通職業(yè)技術學院，廣州 510650)高職院校的根本任務是培養(yǎng)社會和企業(yè)需要的高素質(zhì)、高技能型人才。因此，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是高職教育的首要任務，而最重要、最基本的做法，就是做好課堂教育，教師要站穩(wěn)講臺、站好講臺。高職院校；課程教學設計；課堂教學設計；教師0 引言高職院校是培養(yǎng)社會和企業(yè)需要的高素質(zhì)、高技能型人才的搖籃，根據(jù)高職院校學生學習特點，設計合適的課程，組織好課堂教學，采用針對性的教學方式方法實施教學

給我印象最深的一堂課是——我的第一堂課。記得那時候，我是一個身高還沒有達標的“小不點”，智商不高，第一堂課我就鬧了笑話。那天，老師津津有味地教我們學習聲母，同學們都很認真，唯獨我一個人“身在曹營心在漢”?！昂?，我來考查同學們?！崩蠋煷认榈卣f著。我抬頭向上望了老師一會兒，突然，老師看著我。我們四眼相投，我趕緊把頭低下，心怦怦直跳?！罢Z嫻”，我頓時一愣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，嚇得目瞪口呆。“這個怎么讀？”老師用親切的目光看著我，指著黑板上寫得大大的“d”字。我想了

歲的孩子來說，一堂課有20分鐘注意力已經(jīng)算是不錯了。要讓他們沒有此起彼伏地聽40分鐘一節(jié)課還真是太難了。前半節(jié)課學生紀律還算可以，后半節(jié)課課堂紀律完全變調(diào)了，孩子們開始動來轉(zhuǎn)去、交頭接耳了。我也開始“河東獅吼”，提高語調(diào)讓孩子們坐好。剛開始幾分鐘的確有效，可過不了幾分鐘又是老樣子。我教得累，學生學得效率低。一年級是新的開始，我也得想個新的方法來抓好學生的課堂紀律。辦公室有經(jīng)驗的老師對我說：“好孩子是要哄、要夸獎的，一堂課你要不斷的表揚鼓勵呢！什么小紅花、五

只要認真聽講，一堂課就會顯得有趣。但是，只要不認真聽講，他就會大發(fā)雷霆，聲音如豹子一般，課也不用上了，他就會嚴厲地批評我們。我記得上星期五的那一堂公開課，他講得多么的有趣、感人。一堂課在他的手中像變戲法一樣，一幅幅畫面在他的講解下，在我的腦海中浮現(xiàn)，讓我們猶如身臨其境。他還時常關心我們的身體健康。我記得有一回，我們班里有一個同學沒有來，他就問我們誰知道怎么回事，我們都說不知道。他就打電話去問，我都聽見了，他在電話中問：某某同學怎么沒來，是不是生病了，有沒有

，在Excel一堂課教學實施過程中，可以采取案例式教學，以達到理想的成效。關鍵詞：士官職業(yè)技術教育；Excel教學；一堂課；案例式Excel是Office 辦公軟件組件之一，是最基本最常用的辦公軟件。軍校學員畢業(yè)以后，常常要參與部隊的訓練、管理、教育活動，熟練掌握Excel函數(shù)使用的技巧，對于他們更好地解決日常工作中遇到的問題，適應崗位工作需求具有重要作用。為了有效培養(yǎng)士官學員的使用Excel能力，在教學實施過程中需要根據(jù)以下環(huán)節(jié)，認真指導學員分步落實，拓

同tónɡ學xué們men，大dà家jiā每měi天tiān都dōu在zài上shànɡ課kè，但dàn你nǐ們men注zhù意yì過ɡuò老lǎo師shī是shì怎zěn么me講jiǎnɡ課kè的de，同tónɡ學xué們men是shì怎zěn么me思sī考kǎo、發(fā)fā言yán的de嗎mɑ？讓rànɡ我wǒ們men看kàn看kɑn下xià面miàn這zhè位wèi小xiǎo朋pénɡ友yǒu是shì如rú何hé寫xiě“一yì堂tánɡ課kè”的de吧

給我印象最深的一堂課是——我的第一堂課。記得那時候，我是一個身高還沒有達標的“小不點”，智商不高，第一堂課我就鬧了笑話。那天，老師津津有味地教我們學習聲母，同學們都很認真，唯獨我一個人“身在曹營心在漢”?！昂?，我來考查同學們?！崩蠋煷认榈卣f著。我抬頭向上望了老師一會兒，突然，老師看著我。我們四眼相投，我趕緊把頭低下，心怦怦直跳。“語嫻”，我頓時一愣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，嚇得目瞪口呆?！斑@個怎么讀？”老師用親切的目光看著我，指著黑板上寫得大大的“d”字。我想了

三環(huán)節(jié)』 講好一堂課□浙江省臨海市老年大學教務處教學質(zhì)量取決于教師的授課質(zhì)量，因此講好每一堂課對教師非常重要。講課是一門藝術，也是一種功夫，我們認為要想講好一堂課，教師須把握好以下“三環(huán)節(jié)”：第一環(huán)節(jié)——精心設計課堂結(jié)構唐人韓愈說：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”因此教師應該把講課的過程設計成解惑的過程。簡單地說，設計課堂結(jié)構時通常可把一堂課劃分為開頭、中間、結(jié)尾三個階段，并把這三個階段設計成“龍頭”、“豬肚”和“鳳尾”。開頭要引人入勝，采用最簡潔、最有效的

學生角度出發(fā)的一堂課、一張試卷的教學更能挖掘?qū)W生的潛力，讓學生樂學、善學。關鍵詞： 教學反思 學生角度 一堂課 一張試卷心理學家羅杰斯說：“教師和學生一樣成長?！睕]有人天生就是好老師，我們要上好每一堂課，就要不斷提升業(yè)務水平，不斷成長。華東師大葉瀾教授指出，一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思，就有可能成為名師。教學反思一直以來是教師提高個人業(yè)務水平的一種有效手段，是教師對教育教學實踐的自我批評、再認識、再思考，并以此總結(jié)經(jīng)驗教訓，

在一周內(nèi)寫好第一堂課的教案，然后給他看。那時阿榮旗那吉屯中學有個規(guī)定：新教師的教案，必須在教研組長簽字后，才能拿上它講課。新老師怎樣寫好第一堂課的教案呢？丁老師當時只告訴我：“第一堂課，你這個老師就要讓學生認可，并使他們喜歡上語文?！敝劣谠鯓訉懡贪福覀儙煼渡趯W校時均受過嚴格訓練，心里是有把握的。我下決心把第一堂課的教案寫好，一是讓丁老師知道知道我這個“文豪”的文字水平，二是也好洗刷一下“只能打50分”的羞恥。限期到了，我把寫好的教案呈給丁老師，眼巴巴地

個問題：“你們一堂課也是40分鐘嗎？”冬冬搖搖頭，說：“比你們小學的一堂課要多5分鐘?！睒窐访靼琢耍骸俺踔械?span id="j5i0abt0b" class="hl">一堂課是45分鐘，那你們什么時間上第一節(jié)課??？”冬冬告訴他：“第一節(jié)課8時10分開始，課間休息10分鐘。你知道第二節(jié)課什么時間上課嗎？”樂樂想了想，說：“一節(jié)課上課的時間是45分鐘，加上課間休息的10分鐘，一共是45+10=55（分）鐘。從8時10分開始，過50分鐘正好是9時整，再過5分鐘第二節(jié)課上課，所以第二節(jié)課是9時零5分上課?！倍c點頭，說：

個問題：“你們一堂課也是40分鐘嗎？”冬冬搖搖頭說：“比你們小學的一堂課要多5分鐘?！睒窐访靼琢耍骸俺踔械?span id="j5i0abt0b" class="hl">一堂課是45分鐘，那你們什么時間上第一節(jié)課??？”冬冬告訴他：“第一節(jié)課8時10分開始（如右圖），課間休息10分鐘，你知道第二節(jié)課什么時間上課嗎？”樂樂想了想說：“第一節(jié)課上課的時間是45分鐘，加上課間休息的10分鐘，一共是45+10=55（分）。從8時10分開始，過50分鐘正好是9時整，再過5分鐘第二節(jié)課上課，所以第二節(jié)課9時5分上課。”冬冬點點頭說：

個問題：“你們一堂課也是40分鐘嗎？”冬冬搖搖頭，說：“比你們小學的一堂課要多5分鐘。”樂樂明白了：“初中的一堂課是45分鐘，那你們什么時間上第一節(jié)課啊？”冬冬告訴他：“第一節(jié)課8時10分開始，課間休息10分鐘。你知道第二節(jié)課什么時間上課嗎？”樂樂想了想，說：“一節(jié)課上課的時間是45分鐘，加上課間休息的10分鐘，一共是45＋10＝55（分）鐘。從8時10分開始，過50分鐘正好是9時整，再過5分鐘第二節(jié)課上課，所以第二節(jié)課是9時零5分上課?！倍c點頭，說：

教師如何上好第一堂課李勇對于每一位高校教師來說，都會有第一次上課的時候，即使是有經(jīng)驗的教師，也會經(jīng)歷新學期第一堂課、新班級第一堂課、新學校第一堂課等等眾多的第一堂課。相信在每一位教師的記憶中，第一堂課往往都是記憶猶新的，包括上課前的忐忑，上課中的精彩或是失誤，都會歷歷在目，對后面的教學工作更會有深遠的影響。第一堂課如此之重要，高校教師應在事前、事中、事后做好充足的功課，來上好每一堂課。高校教師；第一堂課；教學；反思俗話說“萬事開頭難”，“好的開始是成功的一

國大多數(shù)學校第一堂課的開課時間都在早上7：30甚至更早，因此，美國青少年普遍處于睡眠不足的狀態(tài)。日前，美國兒科學會公布了一項關于美國青少年睡眠不足原因和結(jié)果的研究報告。研究指出，慢性睡眠缺乏是美國兒童和青少年群體中最普遍的健康問題之一。導致青少年睡眠不足的原因種種，但第一堂課的開始時間太早是首要原因。美國兒科學會在其官網(wǎng)上撰文，建議初中和高中將第一堂課開始時間推遲至8：30或者更晚，使學校的課程時間安排和青少年的自然生物鐘相協(xié)調(diào)，以便滿足青少年充足的睡眠需

聽說新學期的第一堂課很特別哦，咱們快點去上課吧！endprint新的學期又開始了！小朋友們背著書包高高興興地上學去，老師笑盈（yínɡ）盈地歡迎大家回校。聽說新學期的第一堂課很特別哦，咱們快點去上課吧！endprint新的學期又開始了！小朋友們背著書包高高興興地上學去，老師笑盈（yínɡ）盈地歡迎大家回校。聽說新學期的第一堂課很特別哦，咱們快點去上課吧！endprint

一個個有情人，一堂課，就是一首“情歌”的對唱，從中感受情感之潛藏于心底、迸發(fā)于心底的熱情豪邁；又從中體會情意的真真切切、親親密密，給予人的是真情溢于言表、心靈彼此交融的人性美。學生就像“？”，善于思考，明明白白不糊涂。讓我們的學生們在知識的磨練中、在思維的碰撞中耳聰目明。一堂課，就是一塊試金石，試出思維的廣度；一堂課就是一塊磨刀石，磨出思維的深度。給予人的是創(chuàng)新進取、大膽質(zhì)疑的開放教育。學生就像“……”樂于想象，洋洋灑灑不滿足，學生是一個個探險家。我們的課

中，有很多的第一堂課，從教上的第一堂課、聽第一堂公開課、開第一節(jié)公開課，在學生學習的生涯中學期的第一堂課，每一章節(jié)的第一堂課，等等，師生都共同經(jīng)歷著、體驗著，教學相長，共同進步，共同完善自我，在這些“第一”中，學期的“第一”對我們有什么意義？學期的第一堂課，正好印證了一句老話，“好的開始是成功的一半”。這句話對我來說，隨著教學的深入，體會得越來越深、越來越多。最初，這句話我多用在教育學生方面，“好的開始，事半功倍”，如高中新生入學的前一兩個月的學習、生活表

為“生動有趣的一堂課”的作文，可是我該選取哪一堂課來寫呢？博士丁回答：首先，應選擇有特色的課來寫。一堂平平常常的課，很難寫好，而選擇有特色的課來寫，那這節(jié)“課”必定是非同尋常的，或是情趣盎然的，這樣的課才會吸引人。其次，選擇自己積極參與了教學活動的課。一堂課只有老師講學生聽，無疑是枯燥乏味的。一堂生動有趣的課，需要師生共同參與，老師講得生動，學生學得主動，課堂氣氛就熱烈。寫作時，可以寫老師的表現(xiàn)，也可以寫同學們的動作、語言及情緒反應。最后，記敘課堂情景時，