實(shí)現(xiàn)路徑
- 全方位育人體系下高校行政管理人員協(xié)同育人路徑探析
；協(xié)同育人；實(shí)現(xiàn)路徑Abstract：With?the?construction?of?a?comprehensive?education?system，new?requirements?have?been?put?forward?for?administrative?personnel?in?universities.As?an?important?force?in?guiding?the?ideological?values?and?daily?edu
科技風(fēng) 2024年2期2024-01-17
- 黑龍江紅色文化的價(jià)值形態(tài)和發(fā)展路徑探究
；價(jià)值形態(tài)；實(shí)現(xiàn)路徑 中圖分類號(hào)：G127 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Ａ 文章編號(hào)：１００９ — ２２３４（２０23）09 — ００14 — ０6 “文化興則國運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。”［1］紅色文化承載了中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增添了深厚的時(shí)代特色，是走好新時(shí)代長征路，堅(jiān)定探索現(xiàn)代化新進(jìn)程的精神支撐。黑龍江各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造的黑龍江紅色文化這一獨(dú)特地域性和時(shí)代性的龍江符號(hào)，既是馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的實(shí)踐成果
理論觀察 2023年9期2024-01-12
- 基于文化自信的海南高職院校 英語課程思政實(shí)現(xiàn)路徑研究
英語課程思政實(shí)現(xiàn)路徑。關(guān)鍵詞：文化自信；課程思政；海南高職英語；實(shí)現(xiàn)路徑作者簡介：寧巖（1984-），女，黑龍江哈爾濱人，三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院，講師，碩士研究生，研究方向：英語教學(xué)。一、引言課程思政既是綜合性育人理念，亦是讓學(xué)生獲得持久學(xué)習(xí)動(dòng)力的進(jìn)階型教學(xué)方法。課程思政從理念走向?qū)嵺`，從雛形走向體系，從試點(diǎn)走向全面，學(xué)校從單一“思政課”到“思政課程 + 課程思政”同向同行。文化育人不僅關(guān)乎學(xué)生自身成才，更關(guān)乎國家發(fā)展，故將文化自信、職業(yè)道德等與海南高職
校園英語·中旬 2023年7期2023-12-29
- 新時(shí)代大學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神培育的目標(biāo)導(dǎo)向與實(shí)現(xiàn)路徑探析
生擔(dān)當(dāng)精神的實(shí)現(xiàn)路徑，為培養(yǎng)堪擔(dān)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人給出可行方案。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生;擔(dān)當(dāng)精神;目標(biāo)導(dǎo)向;實(shí)現(xiàn)路徑中圖分類號(hào)：G455? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）31-0155-05Abstract： Since the 18th National Congress of the Communist Party of China， socialism with Chinese charac
高教學(xué)刊 2023年31期2023-11-21
- 新形勢下物流企業(yè)業(yè)財(cái)融合實(shí)現(xiàn)路徑探究
；業(yè)財(cái)融合；實(shí)現(xiàn)路徑 現(xiàn)階段，我國市場環(huán)境變得越發(fā)復(fù)雜化，物流企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的不確定性提高，需要企業(yè)采取有效的措施來靈活應(yīng)對外部環(huán)境的變化。以往財(cái)務(wù)管理采用的是事后核算模式，并不能滿足新形勢下物流企業(yè)發(fā)展的新要求，需要企業(yè)將財(cái)務(wù)管理與業(yè)務(wù)管理融合起來，做好風(fēng)險(xiǎn)的防控和應(yīng)對。從物流企業(yè)的角度，必須明確業(yè)財(cái)融合實(shí)施的重要性和必要性，對業(yè)財(cái)融合實(shí)施中存在的問題進(jìn)行分析和處理，探索新的業(yè)財(cái)融合實(shí)現(xiàn)路徑，將業(yè)財(cái)融合的作用和價(jià)值充分發(fā)揮出來。 一、業(yè)財(cái)融合的必要性
中國集體經(jīng)濟(jì) 2023年32期2023-11-16
- 社會(huì)工作參與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)現(xiàn)路徑
價(jià)值意蘊(yùn) 實(shí)現(xiàn)路徑作者簡介：吳立忠/山東青年政治學(xué)院政治與公共管理學(xué)院教授（濟(jì)南 250103）以《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（以下簡稱《家庭教育促進(jìn)法》）的出臺(tái)為重要標(biāo)志，當(dāng)前我國正在大力推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)公共服務(wù)體系建設(shè)。社會(huì)工作服務(wù)是社會(huì)工作專業(yè)人才運(yùn)用專業(yè)方法為有需要的人群提供的包括困難救助、矛盾調(diào)處、人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)、行為矯治、關(guān)系調(diào)適、資源協(xié)調(diào)、社會(huì)功能修復(fù)和促進(jìn)個(gè)人與環(huán)境適應(yīng)等在內(nèi)的專業(yè)服務(wù)，是現(xiàn)代社會(huì)服務(wù)體系的重要組成部分。[1]社會(huì)
中華家教 2023年5期2023-11-15
- 城鄉(xiāng)融合發(fā)展背景下鄉(xiāng)村振興的實(shí)現(xiàn)路徑研究
對鄉(xiāng)村振興的實(shí)現(xiàn)路徑進(jìn)行探索。文章立足于城鄉(xiāng)融合的大背景，對城鄉(xiāng)融合的基本理論展開概述，并直面發(fā)展過程中的困境，對其實(shí)現(xiàn)途徑展開探索，以期助力鄉(xiāng)村振興與發(fā)展。 關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)融合；鄉(xiāng)村振興；實(shí)現(xiàn)路徑 一、引言 鄉(xiāng)村振興的實(shí)現(xiàn)需要結(jié)合各地實(shí)際情況提出具體的措施和方案。通過深入研究不同地區(qū)、不同鄉(xiāng)村的發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)各地經(jīng)驗(yàn)，避免盲目照搬經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興提供可操作性的路徑和方案?；诖耍瑢Τ青l(xiāng)融合發(fā)展背景下鄉(xiāng)村振興的實(shí)現(xiàn)路徑進(jìn)行探究，具有
中國集體經(jīng)濟(jì) 2023年31期2023-11-12
- 功能性訓(xùn)練在中小學(xué)競技體育訓(xùn)練中的應(yīng)用
技體育訓(xùn)練；實(shí)現(xiàn)路徑競技體育是挖掘個(gè)人在體力、心理、智力等方面的潛能，促進(jìn)個(gè)人身體全面發(fā)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)過程，以其全面訓(xùn)練的特點(diǎn)和優(yōu)勢，逐漸在中小學(xué)體育教學(xué)環(huán)節(jié)滲透和廣泛應(yīng)用，從小學(xué)階段挖掘?qū)W生運(yùn)動(dòng)潛能，為其在體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)方面的持續(xù)性進(jìn)步奠定良好的基礎(chǔ)。在實(shí)際體育訓(xùn)練環(huán)節(jié)，功能性訓(xùn)練能夠?qū)€(gè)人的肌肉群作為一個(gè)整體，是一個(gè)有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)化的訓(xùn)練項(xiàng)目，在強(qiáng)化中小學(xué)生體能、力量、運(yùn)動(dòng)能力等方面均具有重要的作用，并具有高安全性、康復(fù)性的特點(diǎn)。以下將結(jié)
拳擊與格斗·上半月 2023年8期2023-11-08
- 檢察公益訴訟債權(quán)的破產(chǎn)保護(hù)問題研究
清償順位 實(shí)現(xiàn)路徑黨的二十大報(bào)告提出，要營造市場化、法治化、國際化一流營商環(huán)境。檢察公益訴訟制度聚焦民生熱點(diǎn)痛點(diǎn)問題，在生態(tài)環(huán)境和資源保護(hù)以及食品藥品安全等領(lǐng)域效果顯著，為營造綠色發(fā)展、健康安全的營商環(huán)境發(fā)揮了積極作用。同時(shí)，作為市場主體退出重要機(jī)制之一的破產(chǎn)制度，對于保障債權(quán)公平受償、促進(jìn)企業(yè)重生等方面發(fā)揮了重要作用，也是助力營商環(huán)境優(yōu)化提升的重要制度之一。隨著社會(huì)對破產(chǎn)制度價(jià)值的認(rèn)可以及檢察民事公益訴訟制度的日漸完善，破產(chǎn)案件和檢察公益訴訟案件的數(shù)量
中國檢察官·司法務(wù)實(shí) 2023年9期2023-10-20
- 檢察公益訴訟債權(quán)的破產(chǎn)保護(hù)問題研究
清償順位 實(shí)現(xiàn)路徑黨的二十大報(bào)告提出，要營造市場化、法治化、國際化一流營商環(huán)境。檢察公益訴訟制度聚焦民生熱點(diǎn)痛點(diǎn)問題，在生態(tài)環(huán)境和資源保護(hù)以及食品藥品安全等領(lǐng)域效果顯著，為營造綠色發(fā)展、健康安全的營商環(huán)境發(fā)揮了積極作用。同時(shí)，作為市場主體退出重要機(jī)制之一的破產(chǎn)制度，對于保障債權(quán)公平受償、促進(jìn)企業(yè)重生等方面發(fā)揮了重要作用，也是助力營商環(huán)境優(yōu)化提升的重要制度之一。隨著社會(huì)對破產(chǎn)制度價(jià)值的認(rèn)可以及檢察民事公益訴訟制度的日漸完善，破產(chǎn)案件和檢察公益訴訟案件的數(shù)量
中國檢察官·司法務(wù)實(shí) 2023年9期2023-10-20
- 中職學(xué)生自我認(rèn)知教育的實(shí)施路徑研究
我認(rèn)知教育；實(shí)現(xiàn)路徑筆者采用“問題提出—原因剖析—對策提出”的研究方法，分析了中職學(xué)生自我認(rèn)知偏差的表現(xiàn)及原因，提出了中職自我認(rèn)知教育的三條實(shí)現(xiàn)路徑：自我對話—促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在自我的不斷完善；學(xué)校教育—促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知水平不斷提升；社會(huì)氛圍—營造正確的人才觀念。得出結(jié)論：中職學(xué)生自我認(rèn)知教育能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自信積極的態(tài)度、幫助學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)交往、引導(dǎo)學(xué)生作出科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃。一、中職學(xué)生自我認(rèn)知教育的意涵1.中職學(xué)生自我認(rèn)知教育的內(nèi)涵美國學(xué)者威廉詹姆士
新教育·科研 2023年9期2023-10-04
- 地方高校大學(xué)生研學(xué)旅行發(fā)展現(xiàn)狀與實(shí)現(xiàn)路徑探究
行健康發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；研學(xué)旅行；實(shí)現(xiàn)路徑中圖分類號(hào)：F590-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A基金項(xiàng)目：陜西省科技廳軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目“后疫情時(shí)代下陜西省文化創(chuàng)意旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策與路徑研究——基于空間生產(chǎn)視角”（2021KRM097）。近年來，隨著旅游產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，文化和旅游業(yè)實(shí)現(xiàn)了深度融合，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，延伸出“旅游+”多業(yè)態(tài)融合發(fā)展模式。2013年2月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《國民旅游休閑綱要（2013—2020年）》，首次提出“研學(xué)旅行”的概念
旅游縱覽 2023年9期2023-10-02
- 河南省許昌市實(shí)現(xiàn)共同富裕的機(jī)理、因素和路徑
共同富裕 實(shí)現(xiàn)路徑 許昌市中圖分類號(hào)：F127文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-4914（2023）09-138-02我國城鄉(xiāng)融合發(fā)展與實(shí)踐經(jīng)歷了由城鄉(xiāng)二元到農(nóng)業(yè)改革到城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，再由城鄉(xiāng)一體化到城鄉(xiāng)融合發(fā)展的演變過程。20世紀(jì)80年代的改革開放，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制解放了農(nóng)村勞動(dòng)力，極大地推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。黨的十六屆三中全會(huì)首次提出了“五個(gè)統(tǒng)籌”的發(fā)展理念，并把城鄉(xiāng)統(tǒng)籌放在首位，開始探索城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的路徑。黨的十七大提出了“建立以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)長效機(jī)制，
經(jīng)濟(jì)師 2023年9期2023-09-25
- 共同富裕道路中第三次分配的三重維度
創(chuàng)新機(jī)制三種實(shí)現(xiàn)路徑來促進(jìn)第三次分配的發(fā)展，助力共同富裕的實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞：共同富裕 第三次分配 慈善事業(yè) 實(shí)現(xiàn)路徑中圖分類號(hào)：F222.34文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-4914（2023）09-034-02在黨的十九屆六中全會(huì)上，黨中央再次對共同富裕做了重要的論述，提出要在全面改革開放的同時(shí)促進(jìn)共同富裕。在完成全面建成小康社會(huì)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)后，黨中央根據(jù)實(shí)際情況，對第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)行了戰(zhàn)略部署，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建初次分配、再分配和第三次分配的協(xié)調(diào)
經(jīng)濟(jì)師 2023年9期2023-09-25
- 中國糧食產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展機(jī)理與實(shí)現(xiàn)路徑
；發(fā)展機(jī)理；實(shí)現(xiàn)路徑中圖分類號(hào)：F320.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A DOI：10.16465/j.gste.cn431252ts.20230102基金項(xiàng)目：河南省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目（222400410110）。Research on high quality development mechanism and realization path of Chinas grain industryLi Peihan（ School of Engineering Man
糧食科技與經(jīng)濟(jì) 2023年1期2023-09-19
- 消防執(zhí)法的功能反思與實(shí)現(xiàn)路徑
；功能反思；實(shí)現(xiàn)路徑1 問題的提出基于社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，各類新型的工藝、設(shè)備、材料、產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，進(jìn)一步帶動(dòng)了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)配套設(shè)施和基本建設(shè)的開展。石油化工產(chǎn)品、家用電器以及具有易燃易爆屬性的燃?xì)獾纫苍絹碓蕉嗟剡M(jìn)入人們的生活領(lǐng)域，誘發(fā)火災(zāi)因素日益增多?；馂?zāi)不僅會(huì)給人們帶來嚴(yán)重的財(cái)產(chǎn)損失，更重要的是危及公民人身安全、影響社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定。消防執(zhí)法在火災(zāi)預(yù)防、應(yīng)急救援、公共安全維護(hù)、社會(huì)穩(wěn)定保障等方面具有重要作用。發(fā)揮好消防執(zhí)法功能，做好消防工作，推進(jìn)
今日消防 2023年8期2023-09-19
- 媒體融合視域下共同富裕的實(shí)現(xiàn)路徑
；科學(xué)內(nèi)涵；實(shí)現(xiàn)路徑中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2023）09-0034-03基金項(xiàng)目：國家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目：“鄉(xiāng)村振興視角下新媒體在鄉(xiāng)村治理中的角色與功能研究”子項(xiàng)目：“新媒體在鄉(xiāng)村治理中的角色與融合趨勢研究”（21&ZD320）；陜西省社科界2022年社科普及活動(dòng)資助項(xiàng)目：“十九大以來習(xí)近平鄉(xiāng)村振興思想宣講”（2022KP138）；陜西理工大學(xué)2022年研究生創(chuàng)新基金項(xiàng)目：“美麗中國視域下大學(xué)生生態(tài)文化教育”
今傳媒 2023年9期2023-09-11
- “雙規(guī)?；蓖苿?dòng)農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營的內(nèi)在邏輯及實(shí)現(xiàn)路徑
業(yè)人才培育等實(shí)現(xiàn)路徑。關(guān)鍵詞：土地規(guī)?；环?wù)規(guī)?；?；農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營；內(nèi)在邏輯；實(shí)現(xiàn)路徑一、“雙規(guī)?；蓖苿?dòng)農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營的內(nèi)在邏輯農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的必然選擇，是中國式現(xiàn)代化的實(shí)踐依托。面對土地“小而散”的國情，土地細(xì)碎化問題仍將是我們需要長期面對的重要挑戰(zhàn)。新型“雙規(guī)?；苯?jīng)營方式的出現(xiàn)極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的積極性，主要表現(xiàn)為以農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)彌補(bǔ)或改善土地規(guī)模經(jīng)營存在的問題，二者相互補(bǔ)充共同形成農(nóng)地增產(chǎn)、農(nóng)戶增收的良好局面，加快實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)規(guī)
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·A版 2023年9期2023-09-11
- 文化自信融入教師職業(yè)發(fā)展的路徑探究
；職業(yè)發(fā)展；實(shí)現(xiàn)路徑文化自信是對本民族文化歷史的高度認(rèn)同和文化事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)定信心，是對文化歷史底氣、價(jià)值意蘊(yùn)、生命活力的充分肯定?！爸袊厣鐣?huì)主義文化源自于中華民族五千多年文明所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐?！盵1]黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視文化自信，將文化自信概括為“更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。[2]思想文化工作是關(guān)乎民族進(jìn)步的事業(yè)，貫穿于整個(gè)
黑龍江教育·小學(xué) 2023年9期2023-09-06
- “雙減”背景下小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)理念與實(shí)現(xiàn)路徑
；設(shè)計(jì)理念；實(shí)現(xiàn)路徑《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)與校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》要求進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教師作業(yè)設(shè)計(jì)與布置、評判與反饋，更有針對性提高作業(yè)的實(shí)效性。一、“雙減”背景下小學(xué)語文大單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)理念實(shí)施作業(yè)變革，首先從學(xué)校層面變革。學(xué)校實(shí)施科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)，優(yōu)化學(xué)校校本作業(yè)制度化，爭取教師的理解、家長的支持，全員從“心”出發(fā)，端正觀念，重構(gòu)作業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的基本理念。立足核心素養(yǎng)。素養(yǎng)，是知識(shí)
黑龍江教育·小學(xué) 2023年9期2023-09-06
- 立足于揭秘式文本解讀 助力高階思維能力培養(yǎng)
維能力培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)路徑：緊抓閱讀初感、深入文本矛盾，借助名家解讀。關(guān)鍵詞：揭秘式文本解讀 高階思維能力培養(yǎng) 實(shí)現(xiàn)路徑無論是林崇德先生“能否把語文改革、語文教學(xué)搞好，關(guān)鍵的問題是在于能否把培養(yǎng)思維能力即思維發(fā)展與提升作為出發(fā)點(diǎn)[1]”的“關(guān)鍵問題”說，還是楊九詮先生的“高階思維則是學(xué)科核心素養(yǎng)在這個(gè)場域的‘機(jī)制與‘結(jié)晶[2]”的“‘機(jī)制‘結(jié)晶”論，都清楚地表明語文學(xué)科教學(xué)成功與否的關(guān)鍵之一就在于能否培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力。這就需要教師立足于揭秘式文本解讀，去發(fā)
文學(xué)教育·中旬版 2023年9期2023-09-04
- “讓學(xué)”理念下“生動(dòng)課堂”的內(nèi)涵、價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑
內(nèi)涵；價(jià)值；實(shí)現(xiàn)路徑【中圖分類號(hào)】G632.3 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A ?【文章編號(hào)】1005-6009（2023）29-0083-03【作者簡介】金永建，江蘇省蘇州市吳江高級(jí)中學(xué)（江蘇蘇州，215200）校長，正高級(jí)教師，江蘇省英語特級(jí)教師。隨著新課程改革的不斷深入，課堂教學(xué)以學(xué)為中心已成為共識(shí)，教學(xué)應(yīng)彰顯學(xué)科本身的內(nèi)在精神價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值理解和價(jià)值判斷，通過學(xué)科教學(xué)指向未來生活的育人目標(biāo)。江蘇省蘇州市吳江高級(jí)中學(xué)在“讓學(xué)”理念下引導(dǎo)教師重新審視
江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2023年7期2023-09-04
- 湖南省種業(yè)振興現(xiàn)狀問題及對策
省種業(yè)振興的實(shí)現(xiàn)路徑。關(guān)鍵詞 種業(yè)振興；實(shí)現(xiàn)路徑；種質(zhì)資源；湖南省中圖分類號(hào)：F324.6；S325 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：C DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2023.11.048黨的二十大報(bào)告提出“深入實(shí)施種業(yè)振興行動(dòng)”“全方位夯實(shí)糧食安全根基”。種業(yè)是農(nóng)業(yè)的“芯片”，是保障國家糧食安全的核心。繼《種業(yè)振興行動(dòng)方案》后，“十四五”規(guī)劃再次聚焦種業(yè)，要求加強(qiáng)種質(zhì)資源保護(hù)利用和種子庫建設(shè)，開展種源“卡脖子”技術(shù)攻關(guān)。多年來，中央一號(hào)文件多
南方農(nóng)業(yè)·上旬 2023年6期2023-09-03
- 上下有序與耦合協(xié)同：鄉(xiāng)村治理績效的實(shí)現(xiàn)路徑
；鄉(xiāng)村振興；實(shí)現(xiàn)路徑一、問題提出與文獻(xiàn)回顧?quán)l(xiāng)村是國家各項(xiàng)戰(zhàn)略部署的落地單元，因經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對薄弱，在國家治理體系中承載了黨和政府的更多關(guān)切。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)后鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略接續(xù)實(shí)施，鄉(xiāng)村作為任務(wù)承接的最終場域，其重要性愈加凸顯。黨的二十大報(bào)告指出“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村”[1]，內(nèi)嵌了以鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化的應(yīng)然期待。鄉(xiāng)村要振興，治理是關(guān)鍵。2023年以鄉(xiāng)村振興為重點(diǎn)內(nèi)容的中央一號(hào)文件，就提出要“提升鄉(xiāng)村治理效能”[
上海行政學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年4期2023-09-01
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融入高校思政課程的內(nèi)生邏輯與實(shí)現(xiàn)路徑研究
校思政課程的實(shí)現(xiàn)路徑。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；高校思政課；內(nèi)生邏輯；實(shí)現(xiàn)路徑0 引言2021年3月6日，習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員，并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)，強(qiáng)調(diào)善用“大思政課”，要將思政課與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合。2022年7月，教育部等十部委聯(lián)合印發(fā)了《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》，就“大思政課”如何“善用‘社會(huì)大課堂”作出明確部署。中央的一系列指示與舉措為新時(shí)期思政課建設(shè)指明了方向，思政課工程正穩(wěn)步進(jìn)入新階段。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略
新農(nóng)民 2023年22期2023-09-01
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下鄉(xiāng)村體育人才培養(yǎng)目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)路徑
培養(yǎng)目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)路徑山東省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校（山東省農(nóng)民體育協(xié)會(huì)）、臨沂市農(nóng)科院等單位對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下鄉(xiāng)村體育人才培養(yǎng)目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)路徑進(jìn)行了系統(tǒng)研究。通過對全省各市農(nóng)村文化體育現(xiàn)狀、發(fā)展中遇到的問題及相應(yīng)解決路徑進(jìn)行了探討和交流，掌握了一手資料和數(shù)據(jù)，形成鄉(xiāng)村體育人才培養(yǎng)“432”模型。自2016年開始，將調(diào)研成果應(yīng)用于《全省扶貧工作重點(diǎn)村農(nóng)民體育骨干培訓(xùn)》實(shí)踐，本著先制定鄉(xiāng)村體育人才培養(yǎng)“432”理論模型，再通過鄉(xiāng)村體育人才培訓(xùn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，
鄉(xiāng)村論叢 2023年3期2023-09-01
- 新時(shí)代加強(qiáng)技工院校廉潔文化建設(shè)的路徑探析
建設(shè)? ? 實(shí)現(xiàn)路徑黨的二十大報(bào)告提出，要加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部增強(qiáng)“不想腐”的自覺，清清白白做人，干干凈凈做事。技工院校承擔(dān)著為黨育人、為國育才的光榮使命。在高質(zhì)量發(fā)展的背景下，技工院校必須充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)的重要意義，正確把握技工院校廉潔文化建設(shè)的工作原則，積極探究廉潔文化建設(shè)的路徑和方法。技工院校要通過堅(jiān)持教育引導(dǎo)教職員工、學(xué)生，特別是黨員干部，筑牢思想道德防線，從思想上正本清源、固本培元，牢牢守住“不想腐”的根本，以
職業(yè) 2023年14期2023-08-31
- 數(shù)字賦能六安市鄉(xiāng)村振興的發(fā)展模式與實(shí)現(xiàn)路徑
生活數(shù)字化等實(shí)現(xiàn)路徑。關(guān)鍵詞 數(shù)字賦能；鄉(xiāng)村振興；發(fā)展模式；實(shí)現(xiàn)路徑中圖分類號(hào) F323 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A文章編號(hào) 1007-7731（2023）14-0121-05Development model and realization path of digital empowerment for rural?revitalization in Lu′an CityXIE Wenbao1， 2? ?CAO Chong1， 2? ?SONG Haonan1， 2
安徽農(nóng)學(xué)通報(bào) 2023年14期2023-08-30
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)碳減排的作用機(jī)理與實(shí)現(xiàn)路徑
促進(jìn)碳減排的實(shí)現(xiàn)路徑需從促進(jìn)綠色技術(shù)創(chuàng)新、優(yōu)化要素資源配置、調(diào)整能源消費(fèi)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化高級(jí)化、發(fā)展數(shù)字金融以及發(fā)揮環(huán)境規(guī)制正向作用等方面著手，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)低碳發(fā)展。［關(guān)鍵詞］數(shù)字經(jīng)濟(jì)；碳減排；作用機(jī)理；實(shí)現(xiàn)路徑［中圖分類號(hào)］F205 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1005-7544（2023）06-0072-09［作者簡介］曾浩，東華理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副教授，博士；沈洋，東華理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院碩士研究生。［基金項(xiàng)目］江西省社會(huì)科學(xué)“十四五”（20
老區(qū)建設(shè) 2023年6期2023-08-29
- 高師《樂理與視唱練耳》教學(xué)的美育向度
視唱練耳? 實(shí)現(xiàn)路徑中圖分類號(hào)：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2023）13-0117－0618世紀(jì)50年代，德國哲學(xué)家席勒在《審美教育書簡》中首次提出了“美育”概念。席勒認(rèn)為，美育是理性與感性的橋梁，美育以感性為基礎(chǔ)，開展人格教育，以發(fā)展敏銳的感知、豐富的情感及精彩的想象力等感性能力為目標(biāo)實(shí)施創(chuàng)造教育。美育是德智體美勞“五育并舉”的重要組成部分，學(xué)校美育是立德樹人、培根鑄魂的工作。1995年，國家頒布《中華人民共和國教育法》
藝術(shù)評鑒 2023年13期2023-08-24
- 高職院校課程思政建設(shè)中的黨建引領(lǐng)作用及其實(shí)現(xiàn)路徑研究
；課程思政；實(shí)現(xiàn)路徑課程思政是高職院校堅(jiān)持為黨育人、為國育才，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。黨的二十大的勝利召開，宣誓我們踏上了為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗的新征程，高職院校要更加明確職業(yè)教育前途廣闊、大有可為的發(fā)展定位，更加主動(dòng)地承擔(dān)起為新時(shí)代培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠的歷史使命。高職院校應(yīng)按照課程思政建設(shè)的基本要求，充分利用好課堂教學(xué)這一主渠道，充分發(fā)揮思想政治理論教育的價(jià)值和作用。要切實(shí)辦好人民滿意的教育，高職院校課程
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2023年7期2023-08-23
- 教育信息化促進(jìn)教育公平的對策探究
教育公平 實(shí)現(xiàn)路徑隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，社會(huì)步入智能時(shí)代，但是教育領(lǐng)域仍然存在一定程度的不公平。如何縮小教育的“數(shù)字鴻溝”，一直是我國所面臨的重要課題。教育信息化發(fā)展為實(shí)現(xiàn)教育公平提供了有力的手段，它可以傳播教育公平理念、復(fù)制優(yōu)質(zhì)課堂資源、彌補(bǔ)優(yōu)秀教師不足，滿足不同學(xué)生的個(gè)性化需求，從而有效地促進(jìn)教育公平。然而，教育信息化會(huì)存在種種弊端，各地教育資源的分配不均、教學(xué)環(huán)境的不同、師生能力的高低等問題成為教育信息化在促進(jìn)教育公平時(shí)所要面臨的現(xiàn)實(shí)阻力。本
文教資料 2023年8期2023-08-20
- 社區(qū)教育資源共建共享平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)路徑研究
的設(shè)計(jì)對策與實(shí)現(xiàn)路徑，為我國社區(qū)教育的發(fā)展提供一定借鑒與參考。關(guān)鍵詞：社區(qū)教育；共建共享；平臺(tái)設(shè)計(jì)；實(shí)現(xiàn)路徑社區(qū)教育是對城鄉(xiāng)居民進(jìn)行多種形式、多渠道的教育，是社區(qū)基層管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其目標(biāo)是為社區(qū)的建設(shè)和社區(qū)居民提供終身學(xué)習(xí)服務(wù)。社區(qū)教育的使命就是讓社區(qū)成員達(dá)到終身學(xué)習(xí)的目的，引導(dǎo)他們樹立與社會(huì)主流觀念相統(tǒng)一的觀念，并為社會(huì)提供各種服務(wù)，從而達(dá)到穩(wěn)定、和諧的目的。在信息化和智能化日益普及的今天，社區(qū)教育有多種教育資源、教師、管理等方面的優(yōu)勢。培養(yǎng)與學(xué)習(xí)
中國新通信 2023年12期2023-08-18
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”促進(jìn)教育公平
；線上教育；實(shí)現(xiàn)路徑一、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與教育公平（一）“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的內(nèi)涵在“互聯(lián)網(wǎng)+”與各傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合風(fēng)潮興起的同時(shí)，這種形式的信息技術(shù)已經(jīng)滲透到人們生活的各個(gè)方面，教育領(lǐng)域也正在悄然發(fā)生信息技術(shù)的革命性變化。在現(xiàn)代信息社會(huì)中，互聯(lián)網(wǎng)作為高效、快捷、便利的工具，發(fā)揮著重要作用，影響著各個(gè)階層學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，“互聯(lián)網(wǎng)+教育 ”也應(yīng)運(yùn)而生?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”是一種新的教育形式，它將不斷發(fā)展的科學(xué)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育相結(jié)合。該模式通過共建、共享、共創(chuàng)原則
中國新通信 2023年12期2023-08-18
- 科技招商賦能區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的路徑探析
域創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑，從而為我國科技創(chuàng)新城市建設(shè)提供借鑒參考?！娟P(guān)鍵詞】國內(nèi)大循環(huán)；科技招商；區(qū)域創(chuàng)新；實(shí)現(xiàn)路徑【中圖分類號(hào)】F124.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1673-1069（2023）07-0154-031 引言當(dāng)前，科技招商正成為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2023年7期2023-08-08
- 會(huì)計(jì)信息質(zhì)量影響企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的路徑研究
質(zhì)量發(fā)展； 實(shí)現(xiàn)路徑【中圖分類號(hào)】 F230? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A? 【文章編號(hào)】 1004-5937（2023）15-0033-08一、引言黨的二十大報(bào)告指出“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)”，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求。高質(zhì)量發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的必經(jīng)之路，宏觀經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展呈現(xiàn)在微觀層面是企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，無論是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式變革，還是實(shí)施質(zhì)量與效率改革，都離不開企業(yè)的主體性作用。企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展是基于目前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景
會(huì)計(jì)之友 2023年15期2023-08-04
- 高校科研經(jīng)費(fèi)管理包干制研究
經(jīng)費(fèi)包干制的實(shí)現(xiàn)路徑。旨在推動(dòng)包干制落地見效，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)化資源配置、提高經(jīng)費(fèi)使用效率、調(diào)動(dòng)人員積極性和提升科研績效。【關(guān)鍵詞】 高?？蒲薪?jīng)費(fèi)管理； 包干制； 管理機(jī)制； 實(shí)現(xiàn)路徑【中圖分類號(hào)】 G311；F233? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A? 【文章編號(hào)】 1004-5937（2023）15-0104-05一、引言科技創(chuàng)新離不開高校的科研活動(dòng)，相關(guān)經(jīng)費(fèi)投入日益增多，科學(xué)且高效地進(jìn)行科研經(jīng)費(fèi)管理越來越重要。高?？蒲薪?jīng)費(fèi)包干制改革通過劃分高校和科研人員各自的權(quán)力及責(zé)任
會(huì)計(jì)之友 2023年15期2023-08-04
- 關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基層統(tǒng)戰(zhàn)工作的思考
層統(tǒng)戰(zhàn)工作；實(shí)現(xiàn)路徑基層統(tǒng)戰(zhàn)工作是統(tǒng)戰(zhàn)工作的有機(jī)組成部分，是黨的基層工作的重要方面。為進(jìn)一步了解基層統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)際，提升各領(lǐng)域統(tǒng)戰(zhàn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化水平，2022年8月，海州區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部成立課題組，對海州區(qū)基層統(tǒng)戰(zhàn)工作進(jìn)行了專題調(diào)研。課題組深入海州區(qū)各鎮(zhèn)街、村（社區(qū)）實(shí)地走訪調(diào)研，采用問卷調(diào)查、面對面座談、電話溝通等形式，與海州區(qū)內(nèi)各鎮(zhèn)街統(tǒng)戰(zhàn)工作分管領(lǐng)導(dǎo)，以及有代表性的企業(yè)家代表、基層商會(huì)負(fù)責(zé)人、新的社會(huì)階層人士代表、歸僑僑眷代表、民主黨派代表等進(jìn)行溝
江蘇省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年3期2023-08-03
- 我國幼小銜接政策的價(jià)值分析及實(shí)現(xiàn)路徑
；價(jià)值分析；實(shí)現(xiàn)路徑中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7615（2023）04-0101-08DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2023.04.011做好入學(xué)準(zhǔn)備教育與入學(xué)適應(yīng)教育，有助于實(shí)現(xiàn)幼小順利過渡。幼小協(xié)同的有效機(jī)制、科學(xué)銜接的生態(tài)環(huán)境，有利于貫徹黨的十九屆五中全會(huì)“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的要求。2021年3月，教育部頒布了《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》），對如何
教育文化論壇 2023年4期2023-07-30
- 紅色基因融入小學(xué)生啟蒙教育的路徑研究
；小學(xué)教育；實(shí)現(xiàn)路徑作者簡介：于萍，遼陽市白塔區(qū)東文化小學(xué)高級(jí)教師。丁曉丹，遼陽市白塔區(qū)東文化小學(xué)教師。課題項(xiàng)目：本文系2022年度遼寧省中小學(xué)校黨建專項(xiàng)課題。課題編號(hào)：2022ZXXDJ—029。紅色基因是中國共產(chǎn)黨通過長久以來的實(shí)踐凝結(jié)出的革命精神血脈，是新時(shí)代落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效載體，引領(lǐng)中小學(xué)生成長。學(xué)校作為社會(huì)主義文化傳承的主陣地，肩負(fù)著傳承紅色基因的光榮使命。在小學(xué)教育階段如何開展傳承紅色基因的特色教學(xué)，是值得教師思考與探索的問題。教育的
遼寧教育·管理版 2023年7期2023-07-28
- 數(shù)字賦能營商環(huán)境建設(shè)的邏輯機(jī)理與實(shí)現(xiàn)路徑
商環(huán)境建設(shè)的實(shí)現(xiàn)路徑。首先，完善數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升其對數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐力。其次，推動(dòng)數(shù)據(jù)開放共享，打破政府、企業(yè)、民眾之間的數(shù)據(jù)壁壘，全面實(shí)現(xiàn)資源整合流通。最后，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，做好數(shù)字化人才儲(chǔ)備，提升全民數(shù)字化素養(yǎng)。通過對數(shù)字賦能營商環(huán)境建設(shè)的邏輯機(jī)理和實(shí)現(xiàn)路徑的深入研究，以期為數(shù)字化營商環(huán)境的建設(shè)提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。關(guān)鍵詞：營商環(huán)境；數(shù)字賦能；邏輯機(jī)理；實(shí)現(xiàn)路徑中圖分類號(hào)：F207? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2023年11期2023-07-24
- 黨建引領(lǐng)基層治理共同體構(gòu)建的內(nèi)在邏輯及實(shí)現(xiàn)路徑
治理共同體；實(shí)現(xiàn)路徑［中圖分類號(hào)］D267? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A? ［文章編號(hào)］1672-2426（2023）06-0045-08黨的二十大報(bào)告指出，社會(huì)穩(wěn)定是國家強(qiáng)盛的前提，應(yīng)當(dāng)“建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會(huì)治理共同體”［1］。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的進(jìn)程中，社會(huì)治理的重心向基層下沉，治理主體從黨政部門延展至城鄉(xiāng)社區(qū)、社會(huì)組織和個(gè)人，黨組織的功能和定位在共建、共治、共享的社會(huì)治理格局中愈發(fā)凸顯。黨的十九屆六中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，“健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的自治
黨政干部學(xué)刊 2023年6期2023-07-20
- 馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的價(jià)值與路徑
;現(xiàn)實(shí)價(jià)值;實(shí)現(xiàn)路徑一、馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)價(jià)值（一）是為解決中華傳統(tǒng)文化內(nèi)在矛盾，注入新文化動(dòng)力的需要中華傳統(tǒng)文化起源于炎黃二帝，發(fā)祥于孔孟老三圣人，傳承繁榮于兩千多年的封建時(shí)代。在漫長的發(fā)展進(jìn)程中，中華傳統(tǒng)文化既得到了絢麗多姿歷史長河濃墨重彩的揮毫，又不可避免地受到了私有制與小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的局限。首先，道統(tǒng)與政統(tǒng)的沖突，表現(xiàn)在天下為公與皇權(quán)政治的矛盾。西漢《禮記·禮運(yùn)篇》有云：“大道之行，天下為公”，強(qiáng)調(diào)天下全民所有，德者居位。北宋張橫渠
- 城鄉(xiāng)融合發(fā)展視域下精神生活共同富裕的實(shí)現(xiàn)機(jī)制和路徑研究
；實(shí)現(xiàn)機(jī)制；實(shí)現(xiàn)路徑精神生活共同富裕是指人民群眾在精神產(chǎn)品的獲得、精神產(chǎn)品的參與、精神產(chǎn)品的享受與精神產(chǎn)品創(chuàng)造機(jī)會(huì)上的豐富和平等。人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。精神生活共同富裕是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化和共同富裕的重要內(nèi)容，城鄉(xiāng)融合發(fā)展則是實(shí)現(xiàn)精神生活共同富裕的必然選擇。對精神生活共同富裕進(jìn)行理論探討，既是為推進(jìn)共同富裕提供理論支撐，又是對人的自由全面發(fā)展訴求進(jìn)行探索性應(yīng)答。一、城鄉(xiāng)融合發(fā)展視域下精神生活共同富裕的邏輯黨的十八大以來，我國城鄉(xiāng)融合發(fā)展不斷深入，鄉(xiāng)
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·A版 2023年7期2023-07-17
- 紅色文化在中學(xué)思政教育中的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)路徑
學(xué)思政教育；實(shí)現(xiàn)路徑紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾在建設(shè)與改革過程中逐步形成和發(fā)展起來的優(yōu)秀文化成果[1]。其內(nèi)容十分豐富，包含物質(zhì)文化、精神文化和制度文化。十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視紅色文化傳播和弘揚(yáng)。習(xí)近平總書記指出：“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”[2]。青少年處于人生發(fā)展的重要階段，是人生價(jià)值觀念形成的重要時(shí)期，需要正確的理論進(jìn)行正面引導(dǎo)。紅色文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化，是中學(xué)思政教育的重要資源，具有增強(qiáng)紅
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年43期2023-07-14
- 基于紅色軍工文化的高職院校思政育人路徑探究
色軍工文化 實(shí)現(xiàn)路徑課題：陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研計(jì)劃項(xiàng)目一般研究課題（課題編號(hào)：Gfy22-43）。引? 言習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。當(dāng)前全國各大院校都對思政育人有了一定程度的探索和嘗試，但是仍然存在一些亟須解決的問題，尤其是
陜西教育·高教版 2023年7期2023-07-11
- 醫(yī)聯(lián)體內(nèi)醫(yī)院檔案集約化管理及實(shí)現(xiàn)路徑探究
集約化管理；實(shí)現(xiàn)路徑隨著全國醫(yī)改政策的深入推進(jìn)，為促進(jìn)醫(yī)療資源合理配置，解決看病難、看病貴的問題，醫(yī)聯(lián)體建設(shè)已落地全國多個(gè)省市。醫(yī)聯(lián)體建設(shè)將實(shí)現(xiàn)責(zé)任、管理、服務(wù)以及利益的一體化，并促進(jìn)各醫(yī)院間的合作意識(shí)，打造以“患者”為中心的醫(yī)療服務(wù)體系，真正實(shí)現(xiàn)“醫(yī)療聯(lián)盟”的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟醫(yī)院人、財(cái)和物的統(tǒng)一管理，資源共享，從而全面提高全國醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)健康全國的發(fā)展目標(biāo)。該建設(shè)框架下，各醫(yī)院分散管理檔案的模式已明顯落后，其弊端越發(fā)明顯，具體為：（1）醫(yī)院傳統(tǒng)的
蘭臺(tái)內(nèi)外 2023年14期2023-07-11
- 新工科背景下水利類專業(yè)BIM課程教學(xué)框架與實(shí)現(xiàn)路徑
；教學(xué)框架；實(shí)現(xiàn)路徑；新工科；水利類專業(yè)［基金項(xiàng)目］ 2021年度教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目“水利工程BIM+GIS設(shè)計(jì)協(xié)同創(chuàng)新與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”（202102011050）［作者簡介］ 陳正發(fā)（1985—），男（彝族），云南硯山人，博士，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)水利學(xué)院講師，主要從事水土生態(tài)工程、智慧水利研究；吳學(xué)雷（1986—），男，云南鎮(zhèn)雄人，碩士，中國電建集團(tuán)昆明勘測設(shè)計(jì)研究院有限公司高級(jí)工程師（通信作者），主要從事水利工程信息化研究。［中圖分類號(hào)］ G642.
教育教學(xué)論壇 2023年21期2023-07-10
- 場域理論視域下河南省傳統(tǒng)村落環(huán)境教育功能實(shí)現(xiàn)路徑研究
；環(huán)境教育；實(shí)現(xiàn)路徑一、核心概念的界定（一）場域理論場域理論是人類行為的一種概念模式，簡單來說就是個(gè)體的每個(gè)行動(dòng)都受到行動(dòng)所發(fā)生場域的影響。場域不僅包括物理環(huán)境，還包括他人的行為以及與此相關(guān)聯(lián)的許多因素。場域與傳統(tǒng)村落結(jié)合而生成傳統(tǒng)村落場域，這是傳統(tǒng)村落自身發(fā)展與完善的過程?；诓嫉隙驁鲇蚶碚摚獙?shí)現(xiàn)河南省傳統(tǒng)村落的環(huán)境教育功能，一要明晰傳統(tǒng)村落場域的界限，營造傳統(tǒng)村落良好的自然生態(tài)環(huán)境和文化環(huán)境；二要正視傳統(tǒng)村落場域分化所代表的社會(huì)沖突和矛盾，以營造良好
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2023年6期2023-07-06
- 臨滄市林業(yè)產(chǎn)業(yè)助推鄉(xiāng)村振興的實(shí)現(xiàn)路徑
鄉(xiāng)村振興 實(shí)現(xiàn)路徑 臨滄市*基金項(xiàng)目：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金資助項(xiàng)目“西南邊疆地區(qū)內(nèi)引外聯(lián)的經(jīng)濟(jì)輻射能力構(gòu)建研究”（20YJC790086）。一、引言黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要“踐行兩山理念，站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展?！碑a(chǎn)業(yè)興旺是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的基石，亦是筑牢鄉(xiāng)村振興的物質(zhì)基礎(chǔ)。林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的手段，作為臨滄市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，林業(yè)產(chǎn)業(yè)也是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興的重要助力。如何利用自身資源優(yōu)勢和林業(yè)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)推動(dòng)地區(qū)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的
當(dāng)代農(nóng)村財(cái)經(jīng) 2023年7期2023-07-06
- 企業(yè)推進(jìn)業(yè)財(cái)融合的現(xiàn)實(shí)意義及路徑研究
存在的問題及實(shí)現(xiàn)路徑，以期為有關(guān)人士提供參考借鑒。［關(guān)鍵詞］企業(yè)；業(yè)財(cái)融合；概念；意義；實(shí)現(xiàn)路徑［中圖分類號(hào)］F27文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A推進(jìn)業(yè)財(cái)融合不僅可以提高企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營效益最大化，還可以增強(qiáng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范能力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在實(shí)踐過程中，企業(yè)應(yīng)充分發(fā)揮業(yè)財(cái)融合優(yōu)勢，建立科學(xué)的管理制度和技術(shù)平臺(tái)，提升財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)人員的協(xié)同能力，不斷優(yōu)化業(yè)務(wù)流程和決策機(jī)制，幫助企業(yè)在復(fù)雜多變的市場環(huán)境中站穩(wěn)腳跟。1 業(yè)財(cái)融合的概念和意義1.1 業(yè)財(cái)融
南北橋 2023年11期2023-07-06
- 科學(xué)構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系
邏輯 問題 實(shí)現(xiàn)路徑【中圖分類號(hào)】C12 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A2016年5月17日，習(xí)近平總書記主持召開哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)沒有發(fā)達(dá)的自然科學(xué)的國家不可能走在世界前列，一個(gè)沒有繁榮的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的國家也不可能走在世界前列。”①體現(xiàn)了構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的時(shí)代使命和迫切需求。構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的根本任務(wù)和時(shí)代邏輯構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的根本任務(wù)。習(xí)近平總書記指出：“中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)應(yīng)該涵蓋歷史、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、
人民論壇 2023年11期2023-07-04
- 高等繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑研究
高質(zhì)量發(fā)展；實(shí)現(xiàn)路徑；文化價(jià)值［中圖分類號(hào)］ G728.8［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］1008－4649（2023）02－0038－06Abstract：Driven by the background of "Internet +"， the rapid development and integration of big data ecology and modern information technology brings opportunit
陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào) 2023年2期2023-07-04
- 書院與學(xué)院雙院協(xié)同育人的價(jià)值意蘊(yùn)、內(nèi)涵及實(shí)現(xiàn)進(jìn)路
；育人主體；實(shí)現(xiàn)路徑中圖分類號(hào)：G640? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）S1-0164-04Abstract： With the deepening of the reform of the academy system in colleges and universities， the academies have developed rapidly and their functions an
高教學(xué)刊 2023年37期2023-07-04
- 高校影視創(chuàng)作類課程思政的實(shí)現(xiàn)路徑
；獨(dú)特優(yōu)勢；實(shí)現(xiàn)路徑中圖分類號(hào)：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）08-0160-04基金項(xiàng)目：西安交通大學(xué)城市學(xué)院第十批教改項(xiàng)目“基于課程思政背景下‘紀(jì)錄片創(chuàng)作課程內(nèi)容改革研究”（項(xiàng)目編號(hào)：101020）；西安交通大學(xué)城市學(xué)院2020年“課程思政”專項(xiàng)研究項(xiàng)目“課程思政建設(shè)路徑與創(chuàng)新方法研究——以‘視聽新媒體創(chuàng)作課程為例”（項(xiàng)目編號(hào)：KCSZ01027）；陜西省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“新時(shí)代高校課程思政價(jià)值引領(lǐng)力內(nèi)在
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年3期2023-07-04
- 我國數(shù)據(jù)要素價(jià)值形成機(jī)理、影響因素與實(shí)現(xiàn)路徑
、影響因素與實(shí)現(xiàn)路徑三大主題。在形成機(jī)理方面，重在解構(gòu)數(shù)據(jù)要素價(jià)值類型與演進(jìn)過程；影響因素研究著重考慮數(shù)據(jù)要素主體、客體與環(huán)境三個(gè)維度。因此，強(qiáng)化數(shù)據(jù)要素主體能力、重視數(shù)據(jù)要素資源建設(shè)以及規(guī)范數(shù)據(jù)要素流通環(huán)境三種路徑形塑了數(shù)據(jù)要素價(jià)值研究的策論圖景。未來需要開展數(shù)據(jù)要素價(jià)值類型學(xué)研究、深化數(shù)據(jù)要素價(jià)值演進(jìn)研究、規(guī)范數(shù)據(jù)要素價(jià)值影響因素研究以及拓展數(shù)據(jù)要素價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑研究。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)要素價(jià)值；形成機(jī)理；影響因素；實(shí)現(xiàn)路徑中圖分類號(hào)：F49? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：
圖書與情報(bào) 2023年2期2023-06-23
- 價(jià)值、優(yōu)勢與路徑：海洋體育賽事與體育旅游融合發(fā)展研究
；多元價(jià)值；實(shí)現(xiàn)路徑中圖分類號(hào)：G812.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-9840（2023）01-0016-06Multiple Values， Self-advantages and Realization Paths of the Integrated Development of Marine Sports Events and Sports TourismLIU Wenshuo1， JIN Zongqiang1， HE Lixin2（1.De
山東體育科技 2023年1期2023-06-22
- 建設(shè)性新聞本土化實(shí)現(xiàn)路徑研究
學(xué)；本土化；實(shí)現(xiàn)路徑【基金項(xiàng)目】本文系江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金指導(dǎo)項(xiàng)目《建設(shè)性新聞理念在專題片中的研究與實(shí)踐》階段性研究成果（編號(hào)2021SJA0809）。上世紀(jì)末西方新聞界出現(xiàn)“公共新聞”之后，歐美國家逐漸興起“建設(shè)性新聞”（Constructive journalism），被稱之為新一輪新聞改革運(yùn)動(dòng)?！陡鐐惐葋喰侣勗u論》早在1998年就開始討論建設(shè)性新聞的產(chǎn)生問題[1]，本世紀(jì)以來，越來越多的新聞工作者踐行了這種新聞理念。在我國，2014年出現(xiàn)以“
新聞世界 2023年6期2023-06-19
- 體育精神融合大學(xué)生思想政治教育研究
人載體、拓寬實(shí)現(xiàn)路徑、推進(jìn)工作實(shí)效。本文通過體育與思政學(xué)科領(lǐng)域間有機(jī)融合的方式，積極探索體育精神對大學(xué)生思想政治教育工作發(fā)揮的積極影響，并切實(shí)提出融合的實(shí)現(xiàn)路徑。關(guān)鍵詞：體育精神 大學(xué)生 思想政治教育 實(shí)現(xiàn)路徑體育與思想政治教育同屬我國育人體系的重要組成部分，二者存在良好的互動(dòng)關(guān)系。毛澤東同志在《體育之研究》中寫道：“欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之?！保?］2020年4月21日，習(xí)近平總書記在陜西考察時(shí)也引用此典來強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)
文教資料 2023年1期2023-06-11
- 論區(qū)域協(xié)同立法功能定位及其實(shí)現(xiàn)
；功能定位；實(shí)現(xiàn)路徑作者簡介：溫澤彬，西南政法大學(xué)行政法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師（重慶? 401120）；周大然，西南政法大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)博士研究生（重慶? 401120）基金項(xiàng)目：重慶市教委人文社科規(guī)劃項(xiàng)目“完善人大聽證制度研究”（20SKGH019）；重慶市地方立法研究協(xié)同中心規(guī)劃項(xiàng)目“設(shè)區(qū)的市立法權(quán)限研究”（DFLF2020Y08）DOI編碼：10.19667/j.cnki.cn23-1070/c.2023.02.010一、區(qū)域協(xié)同立法功能的理論紛爭
求是學(xué)刊 2023年2期2023-06-11