教育發(fā)展
- 憑借多媒體技術(shù)養(yǎng)育學生核心素養(yǎng)
；核心素養(yǎng)；教育發(fā)展〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 04? ? 136-138小學是培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)、提高科學素質(zhì)的基礎(chǔ)階段，也是學生數(shù)學學科基礎(chǔ)的奠基階段。在信息技術(shù)高度發(fā)達的當今，多媒體技術(shù)作為一種強大的教育工具，在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用不斷受到重視與探索。其融合了文字、圖像、聲音、視頻等多種媒體形式，可以生動直觀地呈現(xiàn)抽象概念，為學生提
小學科學 2024年4期2024-01-15
- 校園足球推動高校體育教育發(fā)展的困境和路徑分析及意義
；高校體育；教育發(fā)展課題項目：新時代體育強國戰(zhàn)略下校園足球的發(fā)展理念與實現(xiàn)方式的研究（編號：（2020）1712）的研究成果。在時代發(fā)展下，高校教學過程中體育教學也受到了更高的重視，學生的身體素質(zhì)作為影響學生未來發(fā)展的一類主要因素而存在，因此通過科學的教學引導學生進行體育鍛煉便顯得異常重要。通過校園足球推動高校體育教育發(fā)展的過程中，因教師的專業(yè)知識與教學理念陳舊，導致教學過于趨向書本化，教學場地不足，導致實際的教學效果難以滿足高校體育教育發(fā)展要求，因此此類
體育風尚 2023年8期2023-11-03
- 高質(zhì)量課題研究的基本屬性與實施路徑
要：高質(zhì)量的教育發(fā)展倚賴高質(zhì)量的教育科研，高質(zhì)量的教育科研附著在高質(zhì)量的課題研究之中。課題研究是必需品、日常品、收藏品，不是裝飾品、奢侈品、消耗品，它承載著教育理想，孕育著變革沖動，釋放著多重想象，彰顯著專業(yè)精神，迸發(fā)著探索力量。高質(zhì)量的課題研究，強化問題靶向，深層剖解教育實踐中的真實問題與核心癥結(jié)；強化方法介入，精準遴選研究方法并嚴格規(guī)范研究過程；強化應(yīng)用導向，有效提供問題解決的優(yōu)化策略與示范樣本；強化論證本領(lǐng)，清晰闡述來龍去脈、前因后果與內(nèi)在關(guān)聯(lián)。關(guān)鍵
教育研究與評論 2023年9期2023-10-18
- 阿聯(lián)酋教育發(fā)展歷程與國際化現(xiàn)狀
要：阿聯(lián)酋的教育發(fā)展在經(jīng)歷了因循守舊的傳統(tǒng)私塾教育、自由散漫的半正規(guī)教育、模仿移植的“科威特式”教育、快速發(fā)展的正規(guī)教育和創(chuàng)新變革的現(xiàn)代化教育五個階段后，形成了全方位開放的、具有自身特點的、與國際接軌的教育體系?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)背景下，中國政府可順應(yīng)其教育國際化趨勢，支持兩國高校合作辦學；拓寬交流層次和范圍，建立高層次人文社科交流機制；聯(lián)合培養(yǎng)中高端人才，增強專業(yè)人才的儲備。關(guān)鍵詞：“一帶一路”；阿聯(lián)酋；教育發(fā)展；對外開放；政策研究中圖分類號：G53/57
世界教育信息 2023年9期2023-10-09
- 以教育圖書精品助力新時代教師隊伍建設(shè)
力新時代語文教育發(fā)展。關(guān)鍵詞：精品圖書 教育圖書 教育發(fā)展2020年，由廣西教育出版社歷時四年策劃編輯的“當代中國語文教育家口述實錄（第一輯）”入選國家出版基金項目，當年出版后，便廣受好評，屢受嘉獎。這套叢書不僅全面呈現(xiàn)了當代中國著名語文教育家的心路歷程和教育思想，彌補了我國語文教育研究史料的不足和缺憾，還反映了我國語文教育波瀾壯闊的改革發(fā)展歷程。這套叢書從策劃到出版，體現(xiàn)了“植根教育，鑄造精品，助力新時代教師隊伍建設(shè)”的教育出版人的使命追求和責任擔當。一
出版參考 2023年7期2023-08-17
- 影響教育發(fā)展的趨勢與教育的未來
析了影響全球教育發(fā)展的五大趨勢：全球經(jīng)濟、工作與生活、知識與能力、身份認同與歸屬感、自然環(huán)境。報告指出，人口老齡化趨勢將持續(xù)推動全民終身學習;教育數(shù)字化浪潮將對師生數(shù)字素養(yǎng)提出更高要求;智能技術(shù)的發(fā)展將啟發(fā)對個性化學習的思考;文化、價值觀與身份認同的多元化為未來人才培養(yǎng)提供參考;日趨嚴峻的自然環(huán)境問題要求加強綠色技能的培養(yǎng)?；诖?，本研究展望我國未來教育并提出建議：推動全民數(shù)字教育，完善數(shù)字能力評估體系;促進職業(yè)教育高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)綠色技能人才
世界教育信息 2023年6期2023-07-13
- 2001—2020年我國研究生教育發(fā)展狀況分析
通高校研究生教育發(fā)展狀況，該文根據(jù)教育部官網(wǎng)公布的全國教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對2001—2020年期間我國研究生培養(yǎng)機構(gòu)數(shù)量、在校研究生數(shù)量、研究生招生規(guī)模等進行統(tǒng)計分析。分析研究表明，我國研究生培養(yǎng)機構(gòu)總量相對保持穩(wěn)定增長，20年累計新增99所培養(yǎng)機構(gòu)，增幅13.6%，其中數(shù)量增長最快的是地方教育部門主管高校，增幅達56.9%，降幅最大的是國家部委主管的科研機構(gòu)，降幅約32.9%；在校研究生規(guī)模顯著提升，由2001年的39.24萬人增至2020年的近313.
高教學刊 2023年14期2023-05-30
- 聾生舞蹈藝術(shù)教學實踐與研究
舞蹈藝術(shù) 教育發(fā)展 教學措施 實踐意義舞蹈是人類在追求自然美和理想審美時通過肢體動作傳達情感信息，加強人與人的交流和交往，陶冶情操，提高個人修養(yǎng)的藝術(shù)。在教育部大力推行素質(zhì)教育的背景下，特殊學校中的聾生們也接觸到了舞蹈，但聾生們不能根據(jù)聽覺對舞蹈的音樂節(jié)奏進行把握，也不能理解舞蹈中的情感，致使其學習舞蹈存在較多的困難。因此，教師在教學的時候需要根據(jù)聾生的特征，對舞蹈的韻律進行組織和提煉，通過肢體動作表現(xiàn)出來，以表達情感，從而讓聾生們能夠感受美、欣賞美、創(chuàng)
安徽教育科研 2023年12期2023-05-30
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村教育發(fā)展探索
；農(nóng)村教育；教育發(fā)展中圖分類號：F32? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? 文章編號：1673-291X（2023）06-0022-032021年，黨的十九屆五中全會通過了“十四五”規(guī)劃，對新階段全面推動鄉(xiāng)村振興作出了總規(guī)劃，對農(nóng)村教育也作出了重要部署。農(nóng)村教育的發(fā)展能夠帶動周邊產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級，進而為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量，有利于培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興所需要的人才，為農(nóng)村發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)。一、農(nóng)村教育發(fā)展存在的問題“百年大計，教育為本”，教育對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具
經(jīng)濟研究導刊 2023年6期2023-04-18
- 高校法治教育發(fā)展分析
；法治觀念；教育發(fā)展；高校大學生中圖分類號：D9文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.22.0680引言一個國家的政治制度、法律制度的完善以及經(jīng)濟的平穩(wěn)發(fā)展與否無疑會對法治教育帶來很大影響；反過來，國家的法治教育發(fā)展現(xiàn)狀清晰地展現(xiàn)出一個國家的整體發(fā)展水平。自1949年新中國成立，我國為落實社會主義民主法治不斷探索，隨著中國特色社會主義法治體系的不斷完善，我國民主法治建設(shè)邁入了新的發(fā)展階段；在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年22期2023-01-01
- 基于“微平臺”的高校學生思政教育建設(shè)路徑研究
育理念，提高教育發(fā)展質(zhì)量；提升教師素養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍；創(chuàng)新課程模式，利用技術(shù)平臺等可行性策略，旨在促進“微平臺”視域下高校學生思想政治教育建設(shè)研究。關(guān)鍵詞：“微平臺”；大學生；思想政治教育；教育發(fā)展；人才培養(yǎng)中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）23-0101-03課題項目：本論文為2020年度江西省高校黨建研究項目“后疫情時代學生黨員教育‘微平臺創(chuàng)新研究”成果，項目編號：20DJQN012一、引言第50次《中國
新聞研究導刊 2022年23期2022-12-27
- 中學檔案工作對學校教育工作的作用及改進策略探賾
量，促進學校教育發(fā)展。文章對中學檔案工作的重要意義進行分析，并總結(jié)檔案工作的內(nèi)容和目前檔案工作存在的問題，同時立足于教學促進探討檔案工作的開展策略，旨在為教育實踐和檔案工作實踐提供指導。關(guān)鍵詞：中學；檔案工作；教育發(fā)展；作用；改進策略中圖分類號：G627.3文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）32-0053-04通過對現(xiàn)階段中學教育工作進行分析可以發(fā)現(xiàn)，教學方法、教學模式、教師的教學水平等諸多因素均會對中學的教育質(zhì)量產(chǎn)生影響。很多教師知道
成才之路 2022年32期2022-11-15
- 礦業(yè)工程雙語教學研究與實踐初探
成為高校礦業(yè)教育發(fā)展的重要方向之一。由此可見，積極探索、開展雙語課程教學為培養(yǎng)高水平礦業(yè)領(lǐng)域復(fù)合型工程技術(shù)人才提供了基礎(chǔ)能力支撐。[關(guān)鍵詞] 礦業(yè)工程;雙語教學;教育發(fā)展;教育國際化;課程改革[基金項目] 2021年度廣西大學課程思政示范課程建設(shè)項目“礦業(yè)工程CAD”（2021KCSZ020）[作者簡介] 陳 曄（1981—），女，湖南湘潭人，博士，廣西大學資源環(huán)境與材料學院教授，博士生導師，主要從事浮選理論與工藝、礦物浮選量子化學與礦產(chǎn)資源綜合利用研究;
教育教學論壇 2022年27期2022-07-14
- 深化新時代教育改革問題與策略
要的文件關(guān)于教育發(fā)展的方向?！毒V要》明確提出要堅持德育、問題導向、科學有效、統(tǒng)籌兼顧、中國特色等原則?！拔骞髯印笔切聲r期深化教育評價改革的基本原則。我們要認真學習、認識和實施全面深入的辦學改革。關(guān)鍵詞：教育評價改革;立德樹人;教育發(fā)展一、堅持問題導向，破除“五唯”痼疾習近平總書記在全國教育工作會議上強調(diào)，要堅決克服重成績、重錄取、重文憑、重試卷、重帽子的長期性問題，從根本上解決教育評價的接力棒問題，扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向。此后，“五個一”的否定名稱廣為流傳，成
學校教育研究 2022年13期2022-07-13
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的家庭教育指導服務(wù)實踐探究
育指導服務(wù);教育發(fā)展;教育研究基金項目：本文系甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度規(guī)劃課題“基于‘互聯(lián)網(wǎng)+’背景下家庭教育問題及對策研究”階段性成果（課題立項號：GS[2020]GHB1308）。作者簡介：王曉萍（1972—），女，甘肅省定西市安定區(qū)永定路小學。近些年來，隨著我國科技的不斷發(fā)展和進步，互聯(lián)網(wǎng)也變得越來越重要。我國先后出臺了許多關(guān)于推行“互聯(lián)網(wǎng)+”的指導意見和行動指南，“互聯(lián)網(wǎng)+”逐漸成為一個重要的發(fā)展方向。而隨著互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的廣泛
求知導刊 2022年11期2022-07-13
- 探索“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下社區(qū)成人教育發(fā)展路徑
的不斷發(fā)展，教育發(fā)展的空間也越來越大?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的成人教育轉(zhuǎn)學模式的推行，使傳統(tǒng)的教學模式發(fā)生了變化，更加符合成人學習者的學習特點，增強了他們的自主學習能力。滿足條件，實施個性化教學，使成人的學習更加具有實效性、針對性、學以致用、提高了學習的效率。學習主體從被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習、批判學習和創(chuàng)造性學習。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;成人教育;教育發(fā)展引言：教書育方面，互聯(lián)網(wǎng)具有互聯(lián)互通的特性，構(gòu)建了一座具有優(yōu)良性能的網(wǎng)絡(luò)。優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)了從封閉到開放的轉(zhuǎn)變
中學生學習報 2022年35期2022-07-07
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村教育發(fā)展研究
下農(nóng)村地區(qū)的教育發(fā)展動力明顯不足，仍存在著教學設(shè)施相對落后、師資力量較為薄弱、優(yōu)秀生源不斷流失等現(xiàn)實困境?；诖朔N情形，從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略出發(fā)，闡述鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村教育發(fā)展的重要意義，分析現(xiàn)階段農(nóng)村教育發(fā)展過程中所遇到的困境，探索在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下發(fā)展農(nóng)村教育的現(xiàn)實路徑，以期可以振興農(nóng)村教育，推動農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;鄉(xiāng)村教育;城鄉(xiāng)發(fā)展;教育發(fā)展中圖分類號：G521? ? ? 文獻標志碼：A? ? 文章編號：1673-291X（2022）1
經(jīng)濟研究導刊 2022年17期2022-06-30
- 利用“互聯(lián)網(wǎng)+”提高小學數(shù)學課堂效率
時代發(fā)展; 教育發(fā)展【引言】互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，便利了人們的生活，從而也在一定程度上提高了人們的生活質(zhì)量。同樣，在教育領(lǐng)域也是一樣發(fā)揮著很大的作用。很多學校已經(jīng)在課堂當中應(yīng)用了互聯(lián)網(wǎng)教學，這屬于教學領(lǐng)域的一大發(fā)展。很多“互聯(lián)網(wǎng)+”如雨后春筍一樣出現(xiàn)在社會當中，為人們而服務(wù)?，F(xiàn)在很多小學生在學校課堂當中學習數(shù)學課程的時候，小學數(shù)學教師也在逐漸利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的功能，目的是為了提高小學數(shù)學課堂的效率，同時效率的提高也會促進課堂教學質(zhì)量的提高，因此互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用是一大進
教育周報·教育論壇 2022年4期2022-06-29
- 新中國成立以來我國小學教師教育發(fā)展的回顧與瞻望
我國小學教師教育發(fā)展經(jīng)歷了整頓鞏固期、曲折動亂期、恢復(fù)重建期、快速發(fā)展期、改革創(chuàng)新期等五個階段。小學教師教育發(fā)展在實現(xiàn)開放化的小學教師教育體系、建設(shè)專業(yè)化的小學教師隊伍、形成多元化的教育培養(yǎng)模式以及進行規(guī)范化的小學教師教育管理等方面取得一定成就。瞻望未來，小學教師教育發(fā)展應(yīng)以“興國必先強師”為理念，建設(shè)新時代小學教師教育體系；以服務(wù)小學教育發(fā)展為目標，推動優(yōu)質(zhì)小學教師教育均衡發(fā)展；改革師范生招生制度，優(yōu)化課程體系，推動小學教師考核評價機制改革；依托“互聯(lián)網(wǎng)
教師教育論壇（高教版） 2022年4期2022-06-24
- 城鄉(xiāng)融合背景下農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的困境與對策研究
制約農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展。推動農(nóng)村學校標準化建設(shè)、完善農(nóng)村義務(wù)教育體制機制，加大教育經(jīng)費投入、明確義務(wù)教育階段的教育目標，有助于實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)融合;農(nóng)村義務(wù)教育;教育發(fā)展一、研究綜述黨的十八大以來，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化成為黨和國家工作的重心之一，全面開啟了構(gòu)建城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制的新階段。國內(nèi)學者關(guān)于城鄉(xiāng)融合發(fā)展的研究可以分為兩類。第一類是從理論視角分析城鄉(xiāng)融合發(fā)展依據(jù)和路徑，何仁偉通過基礎(chǔ)理論的分析，認為城鄉(xiāng)融合與鄉(xiāng)村振興的過程是城鄉(xiāng)社
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2022年8期2022-05-30
- 十年幼教改革，夯實教育根基
;教學案例;教育發(fā)展作者簡介：姜文彥（1998—），女，江蘇省南通市海門區(qū)海西幼兒園。教育是一個長期的過程，而幼兒教育作為所有教育的基礎(chǔ)，肩負著幼兒成長成才的重擔。為了進一步推進幼兒教育的跨越式發(fā)展，提升幼兒教師的能力，2012年國家頒布了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》），引領(lǐng)幼兒教育教學改革。筆者所在的幼兒園當時正處于教師團隊積極向上、研究氛圍濃厚的階段。一時間全園學習《指南》內(nèi)容，研究《指南》精神，運用《指南》指導教學，《指南》成為全
教育界·A 2022年17期2022-05-30
- 提升“可行能力”視域下人的全面發(fā)展
可行能力”;教育發(fā)展;人的全面發(fā)展;公共理性思想[中圖分類號]G521[文獻標識碼]A[文章編號]1005-5843（2022）02-0076-05[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2022.02.014一、引言2019年2月，《中國教育現(xiàn)代化2035》的頒布實施，標志著我國教育現(xiàn)代化建設(shè)從“基本現(xiàn)代化”開始向“總體現(xiàn)代化”邁進。2020年10月，中共中央國務(wù)院發(fā)布的《深化新時代教育評價改革總體方案》，標志著教育從“基本現(xiàn)代化”走向“
現(xiàn)代教育科學 2022年2期2022-05-22
- 高校武術(shù)散打教學發(fā)展策略研究
;武術(shù)散打;教育發(fā)展;策略一、引言隨著我國社會市場經(jīng)濟的高速健康發(fā)展，全面健康發(fā)展的武術(shù)人才越來越需要。高校發(fā)展需要的不僅僅是需要高素質(zhì)、高技能的人才，而且還要努力培養(yǎng)品學兼優(yōu)的武術(shù)人才。這樣才可以能夠在如此激烈競爭的現(xiàn)代社會獲得立足與發(fā)展。因此，高校在具體的武術(shù)人才培養(yǎng)工作過程中要十分注意不斷提升高校學生綜合科學思想文化素質(zhì)。因此，本文主要結(jié)合當前我國高校散打課程教學改革的工作的特點，對高校青年武術(shù)人才散打培養(yǎng)教學質(zhì)量發(fā)展中的現(xiàn)狀問題進行深入分析，且對此
錦繡·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學美術(shù)教育的現(xiàn)狀、困境及發(fā)展對策
;美術(shù)教育;教育發(fā)展引言：隨著國家對于素質(zhì)教育工作重視度的提升，義務(wù)教育階段必須針對體育、美術(shù)、音樂等素質(zhì)課程建設(shè)及教育工作進行完善，如此才可有效提升素質(zhì)教育水平。但目前，部分地區(qū)，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域，對于美術(shù)類課程的教學意義及價值認知不清，導致教學成效與國家素質(zhì)教育標準不符，影響青少年全面發(fā)展。鑒于此，本次針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學美術(shù)教育的現(xiàn)狀、困境及發(fā)展對策這一內(nèi)容進行深入分析具有重要現(xiàn)實意義。一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學美術(shù)教育的現(xiàn)狀本次研究中，主要選取了某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學展開調(diào)查分析，以
科教創(chuàng)新與實踐 2022年5期2022-04-20
- 習近平關(guān)于青年教育重要論述的文本分析
記就我國青年教育發(fā)展改革提出的一系列新理念新思想新觀點。研究得出五點結(jié)論：教育事業(yè)是國家富強、民族振興的堅實基礎(chǔ)，青年是擔當民族復(fù)興大任的“夢之隊”，教師是培育時代新人的“筑夢者”，沿正確道路發(fā)展是新時代教育事業(yè)的永恒主題，以人民為中心是教育的初心與使命。關(guān)鍵詞：青年;教育發(fā)展;文本分析;可視化中圖分類號：D432.62文獻標識碼：A文章編號：2095-6916（2022）05-0024-04一、樣本選擇與研究工具為了便于研究，從新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等官方平臺選
西部學刊 2022年5期2022-04-08
- 加強小規(guī)模學校建設(shè) 提高教育教學質(zhì)量
;學校建設(shè);教育發(fā)展;鄉(xiāng)村小學 中圖分類號：G620 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2022）04-0128-04目前，我國已經(jīng)全面普及九年義務(wù)教育，這對社會、學校、家庭、學生來說都有著積極的意義，也解決了當下許多地區(qū)的教育難問題。但是，城鄉(xiāng)教育之間依然存在很大差距，我國廣大的鄉(xiāng)村地區(qū)教育形勢依然嚴峻。一方面，小規(guī)模學校的建設(shè)依然存在著許多阻力，這些因素制約著鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。另一方面，隨著城市化進程的加快，越來越多鄉(xiāng)村人口向城市遷移
成才之路 2022年4期2022-01-19
- 教師業(yè)務(wù)檔案的管理策略分析
要結(jié)合新時期教育發(fā)展狀況，優(yōu)化教師業(yè)務(wù)檔案管理方式，才能取得預(yù)期管理效果。本文闡述了教師業(yè)務(wù)檔案的內(nèi)容和重要性，提出了科學的教師業(yè)務(wù)檔案管理策略，旨在推動教師個人發(fā)展。關(guān)鍵詞：教育發(fā)展;業(yè)務(wù)檔案;管理水平教師業(yè)務(wù)檔案作為學校教育發(fā)展和辦學發(fā)展的重要資源，和教師管理效率和教學水平具有直接影響。傳統(tǒng)的檔案管理方式并不適合新時期教師業(yè)務(wù)檔案管理，因此要改變教師對業(yè)務(wù)檔案管理的觀念和行為，再利用管理制度作為約束，進而提高學校管理水平和教育水平?；诖?，本文針對如何
中小學老師培訓 2021年4期2021-12-06
- 淺析推動學前教育立法工作,保障學前教育健康發(fā)展
及政府對學前教育發(fā)展的責任以法律規(guī)定的形式保證了我國學前教育的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：學前教育;教育立法;教育發(fā)展引言：學前教育是初等教育的第一階段。腦科學、心理學、教育學和社會學的研究表明，早期教育對人的社會、人格素質(zhì)和認知發(fā)展有著非常重要的影響;學前教育的發(fā)展對鞏固和提高“九年通識教育”水平具有基礎(chǔ)性、普遍性和先導性作用，發(fā)展各類教育，提高整體素質(zhì)，結(jié)合學前教育發(fā)展的實際情況，從促進社會公正的角度，在平等和諧發(fā)展中，我們應(yīng)該深入分析教育需求，解決以下問題：一
科教創(chuàng)新與實踐 2021年33期2021-11-23
- 創(chuàng)新幼兒教育理念促進幼兒教育發(fā)展
念來促進幼兒教育發(fā)展，旨在為幼兒教師提供些許意見和幫助?！娟P(guān)鍵詞】幼兒階段;教育觀念;教育發(fā)展引言幼兒階段作為孩子成長與發(fā)展的關(guān)鍵階段，同時也是人一生的關(guān)鍵啟蒙時期。對幼兒展開良好的教育，和幼兒日后全方面發(fā)展之間具備緊密的聯(lián)系。由于幼兒園階段的兒童大多為3至6歲，掌握與了解的知識相對較少。因此幼兒教師在引導幼兒了解新鮮事物時，還應(yīng)當密切關(guān)注幼兒的個性發(fā)展，培育幼兒這良好習慣，促進幼兒取得全方面發(fā)展。一、通過教學活動，展開幼兒教育針對幼兒園階段的教學而言，幼
紅豆教育 2021年18期2021-11-20
- 推動學前教育立法工作,保障學前教育健康發(fā)展
;教育立法;教育發(fā)展引言學前教育是初等教育的第一階段。腦科學、心理學、教育學和社會學的研究表明，早期教育對人的社會性、人格素質(zhì)和認知發(fā)展有著非常重要的影響。學前教育的發(fā)展對鞏固和提高“九年通識教育”水平具有基礎(chǔ)性、普遍性和先導性作用。發(fā)展各類教育，提高整體素質(zhì)，結(jié)合學前教育發(fā)展的實際情況，從促進社會公正的角度，在平等和諧發(fā)展中，我們應(yīng)該深入分析教育需求，解決以下問題：1 兒童個性特征分析孩子經(jīng)常被比作天使，因為孩子是心理學上最純潔的人物。所有類型的行為都是
科教創(chuàng)新與實踐 2021年34期2021-11-14
- 新醫(yī)科戰(zhàn)略中口腔醫(yī)學教育發(fā)展的思考
;口腔醫(yī)學;教育發(fā)展;思考;引言口腔醫(yī)學的發(fā)展呼喚創(chuàng)新型人才的出現(xiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已成為當今口腔醫(yī)學教育的一項戰(zhàn)略任務(wù)。培養(yǎng)口腔醫(yī)學創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵是要建立有利于人才培養(yǎng)的口腔教育模式。傳統(tǒng)口腔醫(yī)學教育是在計劃經(jīng)濟體制下建立起來的。它以生物醫(yī)學模式為基礎(chǔ)，以主體為中心，以傳授知識為目的。其缺點是重專業(yè)輕基礎(chǔ)，重科學技術(shù)輕人文，重知識輕能力，重理論輕實踐，重共性輕個性?，F(xiàn)代口腔醫(yī)學已經(jīng)發(fā)展成為一門重要的學科，不僅是一門技術(shù)，技術(shù)。它涉及學科廣泛，以醫(yī)學為背景
科學與生活 2021年4期2021-11-10
- 新文科背景下高校藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展的分析
校藝術(shù)設(shè)計;教育發(fā)展“新文科”新概念的提出與我國目前社會發(fā)展格局在近年間的巨大變化息息相關(guān)。如今，科技領(lǐng)域的迅猛發(fā)展，助推各類信息技術(shù)日趨成熟完善，成為了我國文科教育工作中的關(guān)鍵性輔助工具。對于我國高校藝術(shù)設(shè)計教育領(lǐng)域而言，新文科的建設(shè)發(fā)展正促使傳統(tǒng)教育模式發(fā)生深刻改變，為學科思維的多元拓展指明了新思路，逐漸明確了藝術(shù)教育在我國社會現(xiàn)實需要中的導向。鑒于此，高校藝術(shù)設(shè)計教育應(yīng)主動迎合我國新時代發(fā)展浪潮，靈活運用創(chuàng)新性教學手段，實現(xiàn)對當代大學生跨學科思想、解
錦繡·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 教書育人做好學生的引路人
教師為根本;教育發(fā)展，師德師能是關(guān)鍵。習近平總書記說，教師是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。所以每個老師都要有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心，發(fā)揮積極作用，做好學生的引路人。從教的第15年，我對教師的責任和使命，有了更深切的理解、體悟。管子曰：“一年之際，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。一樹一獲者，谷也;一樹木獲者，木也;一樹百獲者，人也?！比嗣裥枰玫慕逃?，百姓呼喚好的教師。真正能打
家庭教育報·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- 蒙古國現(xiàn)代教育發(fā)展歷史研究分析
開放以來當代教育發(fā)展歷史比較分析。關(guān)鍵詞：教育改革;教育平等;教育發(fā)展;教育歷史一、蒙古國現(xiàn)代教育發(fā)展歷史研究分析（一）蒙古國改革開放以來的教育19901990年蒙古國的政治，經(jīng)濟和社會改革開始，在以前的系統(tǒng)下由外國贈款強行支持的相互沖突和扭曲的政體，意識形態(tài)和資金來源崩潰。這對教育部門造成了沉重的打擊，而教育部門完全由國家預(yù)算提供資金。直到1990年，國家預(yù)算25%都花在教育上，但到1992年，它已降至12.5%。在教育部門的資金減少，工資和收入下降，守
學習周報·教與學 2021年16期2021-10-30
- “一帶一路”背景下漢語國際教育專業(yè)教育發(fā)展
國際教育專業(yè)教育發(fā)展的方向，在順應(yīng)當前環(huán)境發(fā)展要求的基礎(chǔ)之上，積極的開辟新的教育領(lǐng)域，為漢語國際教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。關(guān)鍵詞：一帶一路;漢語國際教育;教育發(fā)展引言：自從2013年提出“一帶一路”倡議以后，我國與沿線國家之間的經(jīng)濟、政治、文化往來愈加密切，改革開放程度不斷深化，這不僅為我國經(jīng)濟發(fā)展注入了新的活力，同時也推動了整個世界經(jīng)濟的復(fù)蘇。而在這一背景之下，漢語國際教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，語言在“一帶一路”建設(shè)中的作用得到了充分認可[1]。在經(jīng)過多
科技信息·學術(shù)版 2021年16期2021-10-25
- 教育的公共性意蘊及其發(fā)展危機
教育公共性;教育發(fā)展;新時代教育一、教育公共屬性解讀教育的公共性服務(wù)于社會發(fā)展，教育目的的確立、教育領(lǐng)域的劃分、教育內(nèi)容的選擇，都需建立在社會整體運轉(zhuǎn)發(fā)展的考量之上。具體而言，教育的公共屬性可體現(xiàn)為以下方面：教育目的的公共性，意味著教育活動不單純服務(wù)于個體發(fā)展，教育目的需將國家及民族的進步需求納入考量;教育領(lǐng)域的公共性，意味著教育的發(fā)生不止于私人領(lǐng)域，還包含社會公共場所，通常意義上可指向?qū)W校、教室、培訓機構(gòu)等;教育內(nèi)容的公共性，意味著教材、培訓資料的出版需
教育周報·教育論壇 2021年10期2021-10-25
- 關(guān)于民族地區(qū)教育發(fā)展水平差距的研究
民族區(qū)域”“教育發(fā)展”這一主題的研究并不多。我國是一個民族眾多的國家，對于民族地區(qū)的教育而言，對其發(fā)展水平的差距進行研究，可以促進教育現(xiàn)狀的改進，縮小地區(qū)之間的教育差異化，對于提升民族地區(qū)的教育水平起到很好的推動作用。因此，本文從研究現(xiàn)狀、研究意義、研究思路和內(nèi)容進行探究，具體論述如下。關(guān)鍵詞：民族地區(qū) 教育發(fā)展 差距研究1 民族地區(qū)教育發(fā)展水平差距的研究現(xiàn)狀我國學者主要對少數(shù)民族教學發(fā)展的研究分為兩個時期，第一個時期主要體現(xiàn)在2000年成立的“中國人口較
成長 2021年10期2021-10-14
- 幼兒園教學活動中教師的有效提問
;幼兒發(fā)展;教育發(fā)展【中圖分類號】G615 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）20-0065-02【Abstract】Enlightenment education in the early childhood stage has a significant effect on the long-term development of children，so in the early childhood education sta
當代家庭教育 2021年20期2021-09-23
- 微信在幼兒教育中的應(yīng)用研究
好的促進幼兒教育發(fā)展的目的。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;微信;幼兒教育;教育發(fā)展【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）21-0055-02【Abstract】In recent years，Internet plus has infiltrated into the daily life and work of people in imperceptibly. Now almost everyone can not re
當代家庭教育 2021年21期2021-09-23
- 五育融合理念下體育在中學的新發(fā)展
;中學體育;教育發(fā)展作為中學階段主要的教學科目，在五育融合理念下，體育教育也應(yīng)當發(fā)揮出應(yīng)有的作用和價值，在教學過程中融入教學評價、德育教育等多元化內(nèi)容，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，滿足五育融合的實際要求，推動學生綜合全面的學習與成長。一、五育融合概念分析在全國教育大會上，第一次提出了五育的概念，基于當前時代需求，對教育的發(fā)展、教育框架的構(gòu)建指明了方向。在教學過程中，要強化對學生的愛國主義教育，讓愛國的信念和思想能夠在學生內(nèi)心中扎根發(fā)芽，讓學生能夠發(fā)自內(nèi)心的熱愛與擁
三悅文摘·教育學刊 2021年36期2021-09-22
- 鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村學校有效課堂實證研究
;教學質(zhì)量;教育發(fā)展[基金項目] 2019年度肇慶學院國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目“鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村學校有效課堂實證研究——以廣東山區(qū)為例”（201910580003）[作者簡介] 溫嘉麗（1999—），女，廣東廣州人，肇慶學院教育科學學院2017級小學教育專業(yè)本科生，研究方向為山區(qū)教育;周 盈（1998—），女，廣東揭陽人，肇慶學院教育科學學院2017級小學教育專業(yè)本科生，研究方向為山區(qū)教育;謝芳芳（1997—），女，新疆喀什人，肇慶學院教育科學學
教育教學論壇 2021年28期2021-09-12
- 教育心理學基礎(chǔ)理論與教育發(fā)展新視角
;基礎(chǔ)理論;教育發(fā)展教育心理學即一種根據(jù)學生的心理特征、學習情況等，巧妙引導學生自主思考、分析，這樣就能夠獲得更理想的教學效果。針對在教育技術(shù)學中應(yīng)用教育心理學的具體情況進行分析后，發(fā)現(xiàn)仍存在一些問題需要引起教師的注意，并探索全新的路徑予以完善，充分的發(fā)揮教育心理學的教育價值，促進學生的全面發(fā)展。一、教育心理學的基礎(chǔ)理論知識1教育心理學的特點教育心理學是教育理論和心理學理論相融合產(chǎn)生的新理論，當前教育心理學呈現(xiàn)出以下幾個特點：一是教育心理學的范圍在不斷擴大
科學與生活 2021年10期2021-09-10
- 教研共同體網(wǎng)絡(luò)教研深化策略探微
深化策略 教育發(fā)展中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-4-096【正文】信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)深入的普及，為教師的教研工作提供了一個便捷的工具，通過互聯(lián)網(wǎng)，教師可以獲得更加豐富的教學資源，網(wǎng)絡(luò)也方便教師之間的溝通交流，網(wǎng)絡(luò)教研可以幫助教師更好的成長。傳統(tǒng)的教研工作，模式比較單一，受時間、地點的限制，參加的人數(shù)也非常有限，部分教師進行教學工作交流，對提高教學質(zhì)量和教師素質(zhì)的作用非常有限，所以提高教研工作單位整體質(zhì)量，提升教師的綜合能力
小作家報·教研博覽 2021年4期2021-09-10
- 城鄉(xiāng)合作模式下同步課堂在小學教學中的應(yīng)用研究
;城鄉(xiāng)教育;教育發(fā)展一、近年來鄉(xiāng)村小學教育的現(xiàn)狀教育是科技生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是國家繁榮的保障，國家對教育越來越重視，對教育的投入也越來越多。但是許多鄉(xiāng)村教育的發(fā)展卻不盡如人意，原因如下：鄉(xiāng)村地處偏遠地區(qū)，經(jīng)濟十分落后，條件很艱苦。鄉(xiāng)村小學教育的發(fā)展與城市小學教育的發(fā)展有著巨大的差異。[1]針對城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡這一問題，青田縣各所小學也在積極采取措施，來幫扶鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，近年來因為互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展而展開的同步課堂的就是其中一種主要的解決方式。[1]同步課堂應(yīng)用于
科教創(chuàng)新與實踐 2021年17期2021-09-10
- 新醫(yī)科戰(zhàn)略中口腔醫(yī)學教育發(fā)展的思考
;口腔醫(yī)學;教育發(fā)展;思考;引言口腔醫(yī)學的發(fā)展呼喚創(chuàng)新型人才的出現(xiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已成為當今口腔醫(yī)學教育的一項戰(zhàn)略任務(wù)。培養(yǎng)口腔醫(yī)學創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵是要建立有利于人才培養(yǎng)的口腔教育模式。傳統(tǒng)口腔醫(yī)學教育是在計劃經(jīng)濟體制下建立起來的。它以生物醫(yī)學模式為基礎(chǔ)，以主體為中心，以傳授知識為目的。其缺點是重專業(yè)輕基礎(chǔ)，重科學技術(shù)輕人文，重知識輕能力，重理論輕實踐，重共性輕個性?，F(xiàn)代口腔醫(yī)學已經(jīng)發(fā)展成為一門重要的學科，不僅是一門技術(shù)，技術(shù)。它涉及學科廣泛，以醫(yī)學為背景
科學與生活 2021年6期2021-09-10
- 建黨百年，砥礪前行
;經(jīng)濟發(fā)展;教育發(fā)展;國際地位建黨百年來，新中國的變化，常常聽老人們談起過去是多么艱苦。中國共產(chǎn)黨的歷史是一部曲折的歷史，在前進的道路上，走過彎路，有過不足。但是眼下，我們在一個新的歷史起點上，黨成立以來，中國特色社會主義事業(yè)前無古人，改革開放的腳步不斷前進。中國正成為世界上發(fā)展最迅速，國力增強最迅速的社會主義大國。這是每一代人的努力，同樣是黨指引了方向。改革開放以來，聽到老一輩人們對于身邊發(fā)生的變化，已經(jīng)耳熟能詳。而自21世紀初，家鄉(xiāng)的變化也在我的記憶中
武魂·智慧課堂 2021年1期2021-09-10
- 新高考背景下高中英語教育的挑戰(zhàn)與探索
高中英語? 教育發(fā)展? 挑戰(zhàn)探索中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.010 英語作為一門重要的語言工具，在教學中越來越受到人們的關(guān)注與重視。尤其是新高考改革以來，高中英語教育的環(huán)境發(fā)生了很大的改變，給教學工作的開展與落實造成了很大的挑戰(zhàn)，極大地增加了教學的難度，給教師造成了不小的教學壓力。在這樣的教育背景下，更需要教師圍繞新高考背景對高中英語教育的挑戰(zhàn)加強探索，迎難而上，
南北橋 2021年4期2021-09-10
- 農(nóng)村小學教育的發(fā)展現(xiàn)狀及對策分析
：農(nóng)村小學;教育發(fā)展;現(xiàn)狀及對策現(xiàn)在我國的很多小學生都是在農(nóng)村接受教育的，雖然農(nóng)村的教育水平也在不斷的提高，但與城市相比還是有些落后的。一方面來說，農(nóng)村的條件較差，很多辦學資源都不齊全，另一方面，家庭條件稍微好一點的都會選擇把孩子送進城里讀書，使農(nóng)村小學流失了很多優(yōu)秀生源，而且一些教師不愿意留在農(nóng)村教學，使師資力量也有所欠缺，這些都是造成農(nóng)村教育發(fā)展落后的原因。在農(nóng)村小學體育過程中，要實施一些措施，來改變現(xiàn)在的狀況，使農(nóng)村教育向更好的方向發(fā)展。1現(xiàn)在小學教
科教創(chuàng)新與實踐 2021年20期2021-09-10
- “新工科”下的建筑類大學生思政教育
思想政治 教育發(fā)展教學育人是當前教學當中的主要內(nèi)容，習近平總書記在大會當中指了教育的重要意義，不僅要有高尚的品德，同時也要實現(xiàn)為國家育人服務(wù)的人才理念，培養(yǎng)學生用勇于探索的責任感以及使命感?！靶鹿た啤碑斍罢诿嫦蛐履Ｊ健⑿吕砟?、新質(zhì)量的方面，因此應(yīng)當積極地對建筑類學生進行思想政治教育，落實思想政治教育的必然發(fā)展，從而使學生發(fā)展成為新時代的技能型人才。一、新工科背景下人才培養(yǎng)的需求新工程的不斷發(fā)展不僅僅是對教育事業(yè)，新型產(chǎn)業(yè)，新型技術(shù)的適應(yīng)，同時也是面對我
公關(guān)世界 2021年14期2021-08-27
- 小學升初中音樂教學銜接探究
教學 銜接 教育發(fā)展【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）17-0142-02小學升初中階段是學生行為習慣養(yǎng)成和思想道德發(fā)展的關(guān)鍵時期，教師注重小學升初中音樂教學的銜接，能夠順利推進學生的美育工作。筆者是一名音樂教研員，在廣西北海市潿洲島支教一年，教學實踐課達560節(jié)。期間，筆者借鑒學習上海市楊浦區(qū)教育局項康志老師帶領(lǐng)團隊歷時8年完成的研究成果《中小學校藝術(shù)教育普及與銜接研究》，再結(jié)合近五年自己工作室的活動、課題研究以
廣西教育·A版 2021年5期2021-08-16
- 教育發(fā)展視域下的 大學生評價邏輯及改善路徑
嵌”，評價與教育發(fā)展內(nèi)涵未形成良性契合。只有回歸教育發(fā)展本質(zhì)，轉(zhuǎn)變評價理念，才能避免評價的形式主義，提升評價功能的系統(tǒng)化、科學化。這是當前我國高等教育供給側(cè)改革的突破點。關(guān)鍵詞：教育發(fā)展;大學生評價;供給側(cè)改革中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）07-0043-03教育的發(fā)展過程始終伴隨著評價活動，從傳統(tǒng)教育形態(tài)下教師對學生評價的“自在”階段，到當代教育評價內(nèi)涵、理論與實踐的不斷豐富拓展，可以說
黑龍江教育·理論與實踐 2021年7期2021-08-11
- 高職教育發(fā)展的機遇、挑戰(zhàn)與策略
技能型人才;教育發(fā)展[基金項目] 2018年度中國高等教育學會職業(yè)技術(shù)教育分會重點課題“‘一帶一路視野下重慶高職院校信息技術(shù)類人才培養(yǎng)問題及對策”（GZYD2018016）;2017年度重慶電子工程職業(yè)學院校級課題“微信公眾平臺在高職院校黨建工作中的探索與應(yīng)用研究”（XJSK201703）;2018年度重慶市社會科學規(guī)劃項目“‘一帶一路視野下多體協(xié)同的重慶高職專業(yè)建設(shè)國際化研究”（2018PY27）[作者簡介] 劉宏宇（1981—），男，重慶人，博士，重慶
教育教學論壇 2021年25期2021-08-06
- 提高小學校長管理水平之我見
;校長管理;教育發(fā)展新課程改革背景下，小學校長的管理工作影響整個學校的教學水平和長遠的發(fā)展。小學校長一方面要想方設(shè)法解決教學環(huán)節(jié)中的實際難題，另一方面還要承擔社會的壓力、家長的壓力等。校長需要以樂觀和積極的態(tài)度去解決難題，以新思想及新的方式從宏觀和微觀兩方面強化校園管理的水平，以此提升學校的管理質(zhì)量與效果，同時激勵全體教師，提高他們的工作積極性，引導他們提高教學效率，幫助學生增強核心素養(yǎng)，塑造健全的人格。一、小學校長管理實踐中存在的問題第一，部分校長受傳統(tǒng)
廣東教學報·教育綜合 2021年77期2021-07-23
- 基于音樂教育視角下的思想政治教育
教育影響? 教育發(fā)展中圖分類號：G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2021）03（c）-0212-03Ideological and Political Education from the Perspective of Music EducationGU Zilin? YANG Ting*（East China Jiaotong University， Nanchang， Jiang
科技資訊 2021年9期2021-07-15
- 關(guān)于對幼兒園教學中教師有效提問的研究
;幼兒發(fā)展;教育發(fā)展1 提問應(yīng)區(qū)分活動類型，做好問題設(shè)計教師應(yīng)根據(jù)科學活動的不同類型和具體內(nèi)容，整體設(shè)計相關(guān)問題，要考慮問題的切入點在哪里、問題的最佳時機在哪里、問題的難度水平在哪里……真正使提問起到啟發(fā)幼兒思考與探究的效果。第一，觀察類科學活動中的提問。幼兒對事物的理解和探索總是從觀察開始的，但由于缺乏觀察能力，往往會被事物的表面特征所吸引，因而忽視事物的典型特征和屬性。因此，教師應(yīng)設(shè)計能啟發(fā)幼兒在此類科學活動中有序、全面地觀察和思考的問題。比如 ： 在
科學與財富 2021年9期2021-07-04
- 教育的公共性意蘊及其發(fā)展危機
教育公共性;教育發(fā)展;新時代教育一、教育公共屬性解讀教育的公共性服務(wù)于社會發(fā)展，教育目的的確立、教育領(lǐng)域的劃分、教育內(nèi)容的選擇，都需建立在社會整體運轉(zhuǎn)發(fā)展的考量之上。具體而言，教育的公共屬性可體現(xiàn)為以下方面：教育目的的公共性，意味著教育活動不單純服務(wù)于個體發(fā)展，教育目的需將國家及民族的進步需求納入考量;教育領(lǐng)域的公共性，意味著教育的發(fā)生不止于私人領(lǐng)域，還包含社會公共場所，通常意義上可指向?qū)W校、教室、培訓機構(gòu)等;教育內(nèi)容的公共性，意味著教材、培訓資料的出版需
教育周報·教育論壇 2021年36期2021-06-29
- 巴基斯坦學校教育系統(tǒng)的概況、現(xiàn)狀及特點研究
基斯坦的學校教育發(fā)展至今，呈現(xiàn)了許多獨特之處。2010年《憲法第18修正案》后，巴基斯坦學校教育發(fā)展上升到一個新的臺階，更加積極適應(yīng)時代的發(fā)展，以應(yīng)對未來國內(nèi)與國際形勢的變化。關(guān)鍵詞：巴基斯坦 學校教育 教育系統(tǒng) 教育發(fā)展巴基斯坦位于南亞次大陸，是連接南亞、東亞、中亞、中東的重要交通樞紐之一，也是“一帶一路”沿線主要合作國家之一，與我國保持了長期而友好的關(guān)系，與其開展緊密而有效的合作具有重大現(xiàn)實意義。根據(jù)2018年簽署的中巴聯(lián)合聲明，巴基斯坦是我國的全天候
世界教育信息 2021年5期2021-06-25
- 情感教育在幼兒德育教育中的應(yīng)用
望能夠為幼兒教育發(fā)展帶來一些幫助和啟發(fā)。關(guān)鍵詞：情感教育; 幼兒德育 ;教育發(fā)展 ;?? 應(yīng)用研究處于幼兒階段的兒童，無論在思想還是在行為能力上都不具有自主性，對此教師就應(yīng)當起到引導性作用，幫助孩子樹立正確的思想觀、價值觀，當孩子遇到問題或情感上有所缺陷的時候，教師就要起到家長的作用，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的生活空間。據(jù)有關(guān)調(diào)查研究結(jié)果顯示，幼兒階段的孩子很容易受外界因素的影響，因此做好幼兒時期的情感教育工作非常重要，這對于孩子日后的發(fā)育和成長都有諸多幫助。一、對
下一代 2021年3期2021-06-25
- 面向2035的鄉(xiāng)村小學全科定向的在地化培養(yǎng)模式探討
村教師是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的根本。在教育現(xiàn)代化持續(xù)推進的基礎(chǔ)上，不斷完善面向鄉(xiāng)村的小學全科教師的培養(yǎng)方案，強化學生綜合施教能力，通過在地化培養(yǎng)強化學生的本土意識，培養(yǎng)具有教育情懷和鄉(xiāng)土情懷的鄉(xiāng)村小學全科教師，從根本上提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，支撐鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。（中共中央關(guān)于全面推進鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見）【關(guān)鍵詞】教師? 教育發(fā)展? 素養(yǎng)【課題項目】汕頭市教育科學“十三五”規(guī)劃2020年立項課題：基于《中國教育現(xiàn)代化2035》鄉(xiāng)村教師本土化的研究
課程教育研究 2021年38期2021-04-13
- 大力發(fā)展職業(yè)教育對教育發(fā)展的重要性分析
職業(yè)教育對于教育發(fā)展的重要性進行分析，同時對于未來職業(yè)教育培養(yǎng)人才提出一些指導性意見。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育;教育發(fā)展;重要性分類號G7191.職業(yè)教育的核心思想職業(yè)教育有兩個主要目的，一個是為了滿足學習者未來的謀生需求，這種謀生需求既是一種物質(zhì)上的需求，同時也是精神需求。二是職業(yè)教育還肩負著推動社會發(fā)展的重要作用，豐富著社會當中的生產(chǎn)關(guān)系，滿足社會中對于生產(chǎn)力水平的需求，并起到提升生產(chǎn)力水平的重要作用。職業(yè)教育采取的是“工學合一”的教學模式，滿足了學生智力能力
中國應(yīng)急管理科學 2021年1期2021-03-24