技能培訓(xùn)
- 醫(yī)患溝通技能培訓(xùn)在急重癥醫(yī)學(xué)住院醫(yī)生規(guī)培中的應(yīng)用
學(xué)時(shí)的DPC技能培訓(xùn)講座和臨床DPC后實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)，培訓(xùn)前后采用SEGUE量表對(duì)住院醫(yī)生的DPC能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，并從護(hù)士、醫(yī)生及患者家屬3個(gè)方面對(duì)住院醫(yī)生溝通能力進(jìn)行打分。結(jié)果?SEGUE量表評(píng)分顯示：對(duì)規(guī)培住院醫(yī)生進(jìn)行了醫(yī)患溝通培訓(xùn)后，住院醫(yī)生的SEGUE評(píng)分在各維度上均有所提高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。教師、護(hù)士及患者家屬對(duì)培訓(xùn)后住院醫(yī)生的滿意度均有所增加，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論?本研究提出的理論教學(xué)聯(lián)合DPC后總結(jié)教學(xué)方法，在
中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)生 2024年2期2024-01-30
- 關(guān)于新時(shí)代消防救援隊(duì)伍防汛抗洪救援工作的思考
強(qiáng)專業(yè)人員的技能培訓(xùn)，提高對(duì)防汛排澇工作的重視程度，做好自身本職工作，全面提高工作人員的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：抗洪搶險(xiǎn)救援；全災(zāi)種；大應(yīng)急；科技創(chuàng)新；技能培訓(xùn)引言脫下綠色軍裝，穿上藍(lán)色制服，這不僅僅是制服的改變，而且也是責(zé)任職能的轉(zhuǎn)變。新時(shí)代消防隊(duì)伍作為應(yīng)急救援的“國(guó)家隊(duì)、主力軍”，積極投身防汛抗洪工作義不容辭。面對(duì)國(guó)內(nèi)洪澇災(zāi)害日益嚴(yán)重的情況，如何做好防汛抗洪搶險(xiǎn)救援工作是當(dāng)前消防救援隊(duì)伍亟需研究的一項(xiàng)重要課題。本文從指揮體系、戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法、戰(zhàn)勤保障、抗洪救援裝備
消防界 2023年8期2024-01-02
- 技能培訓(xùn)能提高農(nóng)民工工作滿意度嗎?
PSM），對(duì)技能培訓(xùn)與農(nóng)民工工作滿意度之間的關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證分析。結(jié)果表明，技能培訓(xùn)對(duì)提高農(nóng)民工工作滿意度產(chǎn)生顯著影響，且不同類型的技能培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民工工作滿意度的影響存在較大差異，其中政府培訓(xùn)對(duì)工作滿意度的影響較大，個(gè)人培訓(xùn)次之，企業(yè)培訓(xùn)對(duì)工作滿意度的影響較小，對(duì)可能存在的內(nèi)生性問題處理后所得結(jié)論依然穩(wěn)健。鑒于此，提出應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以政府培訓(xùn)為主導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)個(gè)人和企業(yè)培訓(xùn)共同發(fā)展的具體政策建議。〔關(guān)鍵詞〕 技能培訓(xùn)；農(nóng)民工；工作滿意度；傾向得分匹配法〔中圖分類號(hào)〕F
中國(guó)西部 2023年3期2023-07-17
- 地鐵乘務(wù)安全管理策略研究
保障機(jī)制以及技能培訓(xùn)等方面進(jìn)行了論述，探究電客車隊(duì)乘務(wù)員安全管理策略，為電客車隊(duì)管理人員提供具體方法與實(shí)用性參考。關(guān)鍵詞 電客車隊(duì)；乘務(wù)員；安全管理；技能培訓(xùn)中圖分類號(hào) U298文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A文章編號(hào) 2096-8949（2023）12-0153-030 引言在合肥軌道交通線網(wǎng)化運(yùn)營(yíng)背景下，電客車隊(duì)越來越多，乘務(wù)員管理作為電客車隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其重要性不言而喻。減少工作少遺漏，提高安全管控能力，扎扎實(shí)實(shí)搞好技能培訓(xùn)是電客車隊(duì)管理人員的必修課。根據(jù)合肥
交通科技與管理 2023年12期2023-07-17
- 課堂樂器在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用
；教學(xué)研究；技能培訓(xùn)音樂本身就是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)，與小學(xué)階段其他學(xué)科之間存在著本質(zhì)的區(qū)別，其更加注重傾聽與感悟，需要學(xué)生敞開自己的心扉去接受音樂。而樂器則是音樂的載體，也是產(chǎn)生優(yōu)美聲音的來源，學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中必然會(huì)接觸各種樂器，倘若學(xué)生只知道樂器的存在，卻不清楚其用法和效果，便難以對(duì)音樂產(chǎn)生深刻的領(lǐng)悟，因此將課堂樂器融入小學(xué)音樂教學(xué)中具有重要作用，是教學(xué)升級(jí)的必經(jīng)之路。1? ?結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀，制定樂器引入目標(biāo)當(dāng)前小學(xué)音樂教學(xué)的總體情況依然存在著多方
啟迪與智慧·上旬刊 2023年2期2023-06-05
- 基于任務(wù)的翻轉(zhuǎn)課堂在護(hù)理技能強(qiáng)訓(xùn)中的實(shí)踐及評(píng)價(jià)
護(hù)生；任務(wù)；技能培訓(xùn)；翻轉(zhuǎn)課堂Practice and Evaluationof Taskbased Flipped Classroom in Nursing Skills TrainingZhou Dan Zhang MeijuanNantong Health Higher Vocational and Technical School JiangsuNantong 226007Abstract：Objective：To explore the teac
科技風(fēng) 2023年14期2023-05-30
- 考慮培訓(xùn)過程的多周期應(yīng)急救援人員派遣模型
遣；多周期；技能培訓(xùn)中圖分類號(hào)：F24文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.22.0400引言隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化的加快，我國(guó)突發(fā)事件頻發(fā)對(duì)人民的生活帶來嚴(yán)重危害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因突發(fā)事件造成的經(jīng)濟(jì)損失在6500億元左右，占我國(guó)GDP的6%。突發(fā)事件發(fā)生后，為了減少經(jīng)濟(jì)損失，需要派遣應(yīng)急救援人員至受災(zāi)地進(jìn)行救助。救援人員派遣模型剛開始大多由應(yīng)急物資配送模型演化而來，但人力資源較物資配送模型具有可自主意向、多
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年22期2023-01-01
- 巴基斯坦“國(guó)家技能戰(zhàn)略”的實(shí)施與啟示
;職業(yè)教育;技能培訓(xùn)一個(gè)國(guó)家的社會(huì)發(fā)展程度、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力和生活水平與人力資本密切相關(guān)，人力資本的核心是不斷提高和優(yōu)化人口質(zhì)量，人口的質(zhì)量從根本上取決于國(guó)家的教育質(zhì)量，而職業(yè)教育和技能培訓(xùn)是教育質(zhì)量提高的重要方面。巴基斯坦人口眾多，勞動(dòng)力資源豐富，人力資源潛力巨大，如果國(guó)民整體的職業(yè)技能得以有效提升，不僅公民個(gè)體可以獲得體面和有尊嚴(yán)的工作，增加收入和改善生活質(zhì)量，而且有利于整個(gè)國(guó)家減少貧困，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2009年，巴基斯坦國(guó)家職業(yè)技術(shù)教育委員會(huì)
職業(yè)時(shí)空 2022年4期2022-05-30
- 鄉(xiāng)村振興背景下電商直播技能人才培訓(xùn)的實(shí)踐探索
鄉(xiāng)村電商直播技能培訓(xùn)提供新的思路。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興? ? 電商直播? ? 技能培訓(xùn)課? ?題：本文系2021年浙江省人力資源和社會(huì)保障廳科學(xué)研究課題《一引二培五聯(lián)動(dòng)：技工院校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐研究》（課題編號(hào)：2021018）的研究成果。為促進(jìn)電商直播規(guī)范化發(fā)展和電商主播職業(yè)化轉(zhuǎn)型，義烏市積極推進(jìn) “十百千萬”工程，鼓勵(lì)職業(yè)院校開展專項(xiàng)培訓(xùn)，打造電商直播人才培育和培訓(xùn)中心。浙江省機(jī)電技師學(xué)院作為義烏地區(qū)最具規(guī)模的職業(yè)院校之一，早在2016年就專門成立了電商
職業(yè) 2022年16期2022-05-30
- 軍地共建技術(shù)技能培訓(xùn)基地的探索與實(shí)踐
軍地共建技術(shù)技能培訓(xùn)基地，打造現(xiàn)役士官培訓(xùn)的高地，有利于地方院校提升服務(wù)部隊(duì)的能力，培訓(xùn)更多的信息化骨干人才。關(guān)鍵詞：技能培訓(xùn)；教育體系；基地建設(shè)；軍地合作隨著現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)軍事科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，軍隊(duì)信息化作戰(zhàn)的程度越來越高，軍民融合產(chǎn)業(yè)日異蓬勃，裝備日益現(xiàn)代化，融理論、操作、管理于一體的創(chuàng)新型、復(fù)合型軍士技術(shù)人才需求日益增大，崗位實(shí)戰(zhàn)能力要求越來越高。深入貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，堅(jiān)持緊貼使命任務(wù)、崗位履職的現(xiàn)役骨干培訓(xùn)體系。軍地共建技術(shù)技能培訓(xùn)基地建設(shè)，為培訓(xùn)德
中國(guó)軍轉(zhuǎn)民·下半月 2022年8期2022-05-30
- 國(guó)家職業(yè)技能培訓(xùn)體系下職業(yè)院校的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與變革
十四五”職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)劃》是我國(guó)首次編制的國(guó)家級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)五年專項(xiàng)，其提出的構(gòu)建以企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、政府推動(dòng)與社會(huì)支持相結(jié)合的職業(yè)技能培訓(xùn)體系，為職業(yè)院校參與國(guó)家職業(yè)技能培訓(xùn)提供了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)。對(duì)此，職業(yè)院校必須加強(qiáng)自身變革，主要實(shí)施路徑有：突出類型化特征，全面落實(shí)學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉的法定職責(zé);強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展，全面融入并有效服務(wù)技能型社會(huì)建設(shè);增強(qiáng)辦學(xué)適應(yīng)性，全面服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與技術(shù)升級(jí);建設(shè)信息化資源，全面提升職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量和技能供給能
教育與職業(yè)(下) 2022年7期2022-05-30
- 農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)存在問題及對(duì)策分析
行農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)工作可以為社會(huì)發(fā)展提供動(dòng)力，同時(shí)還能解決一部分就業(yè)問題維護(hù)社會(huì)的安定。其次，農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)工作是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要環(huán)節(jié)。本文將對(duì)當(dāng)前農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)的方式和效果進(jìn)行研究，明確在技能培訓(xùn)過程中存在的突出問題并制定可行性較強(qiáng)的策略予以解決。關(guān)鍵詞：農(nóng)村勞動(dòng)力;技能培訓(xùn);問題及對(duì)策隨著社會(huì)主義發(fā)展腳步的不斷推進(jìn)，企業(yè)對(duì)于技術(shù)工人方面的需求會(huì)非常大，在勞動(dòng)力發(fā)展方面農(nóng)村勞動(dòng)力總資源在數(shù)量方面有很大的優(yōu)勢(shì)，農(nóng)村發(fā)展迎來了前所未有的大好局面。
中國(guó)民商 2022年3期2022-05-18
- 對(duì)第一目擊者進(jìn)行院外急救知識(shí)與技能的培訓(xùn)與普及
外急救知識(shí);技能培訓(xùn)【中圖分類號(hào)】G644.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1673-9026（2022）10--01第一目擊者指的是在事故發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)為突發(fā)傷害和緊急疾病的人員提供救護(hù)的人。發(fā)病人員身邊的每個(gè)人都有可能成為第一目擊者，在一個(gè)家庭之中，家庭成員屬于第一目擊者;在學(xué)校，教師和學(xué)生屬于第一目擊者;在旅途中，結(jié)伴同行的伙伴或路人屬于第一目擊者。不管是任何人在任何醫(yī)院之外的環(huán)境中對(duì)于各種能夠危害到人員生命的災(zāi)害和疾病需要利用自己掌握的急救常識(shí)和技能為
中國(guó)典型病例大全 2022年10期2022-05-10
- 分析提高臨床醫(yī)學(xué)生技能培訓(xùn)教學(xué)法
高臨床醫(yī)學(xué)生技能培訓(xùn)教學(xué)法。方法：隨機(jī)選取本院臨床醫(yī)學(xué)生70例，治療時(shí)間為2020年6月—2021年6月。采用抽簽法隨機(jī)將醫(yī)學(xué)生分為兩組，對(duì)照組（n=35例）開展傳統(tǒng)教學(xué)法，觀察組（n=35例）采取技能培訓(xùn)教學(xué)。分析兩組教學(xué)法對(duì)提高醫(yī)學(xué)生技能水平的效果。結(jié)果：觀察組教學(xué)滿意度、醫(yī)學(xué)生考核成績(jī)及自我受益情況較對(duì)照組更高，（P<0.05）。結(jié)論：技能培訓(xùn)教學(xué)法可顯著提升醫(yī)學(xué)生的技能水平，有利于提高整體教學(xué)滿意度及教學(xué)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】臨床醫(yī)學(xué)生；技能培訓(xùn)；教學(xué)方
婚育與健康 2022年5期2022-04-28
- 試析小學(xué)低段美術(shù)活動(dòng)中學(xué)生技能與想象力的培養(yǎng)
學(xué)低段美術(shù);技能培訓(xùn);想象力培養(yǎng)引言：小學(xué)階段是對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)培訓(xùn)的關(guān)鍵時(shí)期，利用此階段學(xué)生的心理特點(diǎn)首先從側(cè)面進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，其次來逐漸培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本技能以及想象力。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出要通過看看、畫畫、做做等方法來表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，在提高美術(shù)技能的前提下激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。由此可以看出在具備基礎(chǔ)技能的基礎(chǔ)上想象力的重要作用也得到了美術(shù)教育者的重視。教師應(yīng)該采取恰當(dāng)?shù)拇胧?duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)技術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)在具有天馬行空想象力的孩子面前
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年2期2022-03-22
- 基于4類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體需求的職業(yè)技能培訓(xùn)差異分析
經(jīng)營(yíng)主體職業(yè)技能培訓(xùn)現(xiàn)狀需求及原因進(jìn)行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的受教育程度、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求定位、年齡因素以及以往參加培訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)其參加農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)有顯著影響。從改善教育培訓(xùn)供給側(cè)的角度來看，從培訓(xùn)目標(biāo)定位、課程內(nèi)容選取、師資遴選、組織形式等方面提出一些對(duì)策與建議，以期進(jìn)一步提高4類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體教育培訓(xùn)的針對(duì)性和指向性，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，助推高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體;調(diào)查分析;需求差異;技能培訓(xùn)中圖分類號(hào) S-01 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A文章編號(hào) 05
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2022年4期2022-03-11
- 電焊工技能培訓(xùn)研究
對(duì)當(dāng)下電焊工技能培訓(xùn)模式做進(jìn)一步研究就顯得非常重要。關(guān)鍵詞：電焊工;技能培訓(xùn);措施前言焊工作為《國(guó)家職業(yè)資格目錄》中五大準(zhǔn)入類工種之一[1]，其職業(yè)技能的培養(yǎng)和等級(jí)認(rèn)定尤為重要。人力資源和社會(huì)保障部于2018年組織焊接行業(yè)專家制定并發(fā)行了《焊工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《焊工標(biāo)準(zhǔn)》），該標(biāo)準(zhǔn)對(duì)焊工從業(yè)人員的職業(yè)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)范細(xì)致的描述，對(duì)各等級(jí)從業(yè)者的技能水平和理論水平進(jìn)行了明確規(guī)定。1教程開發(fā)的原則職業(yè)培訓(xùn)教程是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的，是學(xué)員在
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年1期2022-01-10
- 電力公司配網(wǎng)帶電作業(yè)技能培訓(xùn)現(xiàn)狀淺析
帶電作業(yè)專項(xiàng)技能培訓(xùn)，對(duì)帶電作業(yè)技術(shù)進(jìn)行廣泛推廣應(yīng)用，對(duì)相關(guān)專業(yè)技能人才進(jìn)行大規(guī)模儲(chǔ)備。關(guān)鍵詞：電力公司;配網(wǎng);帶電作業(yè);技能培訓(xùn)一、配電網(wǎng)帶電作業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（一）基礎(chǔ)類標(biāo)準(zhǔn)目前，基本標(biāo)準(zhǔn)包括9項(xiàng)具體標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋術(shù)語解釋、一般技術(shù)要求、基本試驗(yàn)程序、計(jì)算方法、設(shè)計(jì)原則等，是制定和研究與帶電作業(yè)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)的重要參考依據(jù)。（二）規(guī)范指南標(biāo)準(zhǔn)程序標(biāo)準(zhǔn)指南由11個(gè)具體標(biāo)準(zhǔn)組成，主要包括技術(shù)法規(guī)和技術(shù)指南。其中，配電網(wǎng)帶電作業(yè)最重要的標(biāo)準(zhǔn)是GB/T18857-2019《
電子樂園·上旬刊 2021年3期2021-12-24
- 職業(yè)技能大賽工業(yè)分析檢驗(yàn)項(xiàng)目選手培訓(xùn)與選拔方法探析
考。關(guān)鍵詞：技能培訓(xùn)? ? 選拔方法? ? 工業(yè)分析檢驗(yàn)課? ?題：本文系云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目“職業(yè)院校技能大賽實(shí)驗(yàn)研究——以工業(yè)分析檢驗(yàn)賽項(xiàng)為例”（項(xiàng)目編號(hào)：2021J1333）的研究成果。近年來，職業(yè)技能大賽受到了全國(guó)職業(yè)院校的廣泛關(guān)注，每一次職業(yè)技能大賽都高手云集，競(jìng)爭(zhēng)一次比一次激烈。在過去的十年里，筆者曾作為所在學(xué)校職業(yè)技能大賽參賽選手指導(dǎo)教師的一員，精心輔導(dǎo)過選手的技能訓(xùn)練，也曾多次擔(dān)任職業(yè)技能大賽裁判執(zhí)裁?？偨Y(jié)過去十年在職業(yè)技能大賽工業(yè)
職業(yè) 2021年22期2021-12-14
- 面向未來的技能培訓(xùn)：德國(guó)《國(guó)家繼續(xù)教育戰(zhàn)略》解析
國(guó)面向未來的技能培訓(xùn)改革展示了創(chuàng)新的培訓(xùn)理念和管理框架，為我國(guó)繼續(xù)教育的發(fā)展提供了重要借鑒。關(guān)鍵詞 德國(guó);《國(guó)家繼續(xù)教育戰(zhàn)略》;技能培訓(xùn)中圖分類號(hào) G719.516 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2021）30-0062-07德國(guó)素以擁有發(fā)達(dá)的技能培訓(xùn)體系而聞名，其職業(yè)繼續(xù)教育水平位居世界前列，根據(jù)歐洲成人教育調(diào)查顯示，2016年德國(guó)成人職業(yè)繼續(xù)教育的參與率為48%，遠(yuǎn)超歐洲平均水平（38%）[1]。德國(guó)對(duì)職業(yè)繼續(xù)教育的重視可追溯至20世紀(jì)
職業(yè)技術(shù)教育 2021年30期2021-12-11
- 加強(qiáng)新生代農(nóng)民工技能培訓(xùn)，全面提升就業(yè)質(zhì)量
生代農(nóng)民工的技能培訓(xùn)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，可采取以下措施：一是健全工作機(jī)制，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo);二是完善培訓(xùn)體系，提高培訓(xùn)質(zhì)量;三是搞好就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，推進(jìn)穩(wěn)定就業(yè)。關(guān)鍵詞：新生代農(nóng)民工? ? 技能培訓(xùn)? ? 就業(yè)質(zhì)量農(nóng)民工是改革開放和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中涌現(xiàn)出的一支新型勞動(dòng)力大軍，更是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要力量，在加工制造業(yè)、建筑業(yè)、采掘業(yè)及環(huán)衛(wèi)、家政、餐飲等服務(wù)業(yè)中農(nóng)民工已占從業(yè)人員總數(shù)的一半以上。截至2020年，我國(guó)農(nóng)民工總量已超過2.8億人，其中近1.7
職業(yè) 2021年20期2021-12-10
- 電廠高壓電氣維修人員技能培訓(xùn)研究
維修人員進(jìn)行技能培訓(xùn)，建立系統(tǒng)化的培訓(xùn)課程體系，使相應(yīng)的高壓電氣維修人員的在技能上得到提升，可以更好的服務(wù)于電廠，有能力承擔(dān)起對(duì)電氣設(shè)備的日常維護(hù)的工作。建立科學(xué)的培訓(xùn)方式對(duì)電氣維修人員進(jìn)行培養(yǎng)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式的框架優(yōu)化課程設(shè)置，從而系統(tǒng)性的對(duì)相關(guān)的高壓電氣運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行培養(yǎng)，使其成為符合電廠要求的專業(yè)化人才，為電廠的發(fā)展提供技術(shù)保障。關(guān)鍵詞：電廠電壓;電器維修;技能培訓(xùn)電廠在進(jìn)行電氣維修人員技能培訓(xùn)方案的設(shè)定時(shí)，可以采用sat（systemati appros
裝備維修技術(shù) 2022年3期2021-12-06
- 淺析茶藝茶文化技能培訓(xùn)對(duì)促進(jìn)高職院校學(xué)生創(chuàng)新能力提升的必要性
鍵詞：茶藝;技能培訓(xùn);高職院校;創(chuàng)新能茶文化技能培訓(xùn)的內(nèi)容包含多種，從基本的著裝、姿態(tài)、禮儀開始，到采茶、生產(chǎn)、制作，再到?jīng)_泡等，這些都是屬于茶文化中的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容。由于茶葉的種類不同，在茶葉沖泡的過程中，具有不同的規(guī)范操作標(biāo)準(zhǔn)，在技能培訓(xùn)的過程中，學(xué)生需要明確不同類型的沖泡技巧。茶文化的學(xué)習(xí)對(duì)于擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面起到了重要的作用，高職院校在開展茶藝茶文化的技能培訓(xùn)課程中，能夠讓學(xué)生在其中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，其次，從這些知識(shí)的學(xué)習(xí)中，也能夠進(jìn)行相應(yīng)的知識(shí)創(chuàng)新，將
啟迪·中 2021年7期2021-11-27
- 不同受訓(xùn)頻次對(duì)固定成分獻(xiàn)血者群體心肺復(fù)蘇技能掌握效果的影響作用
相關(guān)理論、技能培訓(xùn)對(duì)兩組固定成分獻(xiàn)血者在心肺復(fù)蘇培訓(xùn)前、后CPR知識(shí)及技能掌握情況進(jìn)行培訓(xùn)，研究不同受訓(xùn)頻次對(duì)CPR培訓(xùn)效果的影響。結(jié)果：203名接受過復(fù)訓(xùn)的獻(xiàn)血者在CPR流程完成率為80.3%、按壓頻率達(dá)標(biāo)率90.1%、按壓深度達(dá)標(biāo)率88.2%，達(dá)標(biāo)情況明顯高于僅培訓(xùn)1次組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論：通過對(duì)固定成分獻(xiàn)血者開展心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）復(fù)訓(xùn)，切實(shí)提升了固定成分獻(xiàn)血者CPR知識(shí)和技能的掌握效果，在一定程度上對(duì)提高“第一目擊者”施救的成功率起到積極
中國(guó)典型病例大全 2021年12期2021-11-25
- 汽車維修技能培訓(xùn)數(shù)字教育資源難點(diǎn)問題探究
目前汽車維修技能培訓(xùn)數(shù)字教育資源建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，準(zhǔn)確把握其難點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上提出改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的策略。關(guān)鍵詞：汽車維修 技能培訓(xùn) 數(shù)字教育資源 策略Research on Difficult Problems of Digital Education Resources for Automobile Maintenance Skills TrainingMa ChengqunAbstract：Automobiles have now become an
時(shí)代汽車 2021年22期2021-11-23
- “三全育人”背景下中職院校電子專業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)施路徑探討
需要開展專業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)施的正確策略，從而有效促進(jìn)中職電子專業(yè)中技能性人才的培養(yǎng)效果。對(duì)此在開展中職院校電子專業(yè)技能培訓(xùn)時(shí)，可以將“三全育人”的理念融入其中，構(gòu)建起科學(xué)合理的中職學(xué)校，電子專業(yè)人才技能培訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的高水平發(fā)展。因此，將主要探討關(guān)于在“三全育人”的教育理論中，中職院校的電子專業(yè)在進(jìn)行技能培訓(xùn)時(shí)，可以實(shí)施的主要路徑與對(duì)策。關(guān)鍵詞：三全育人;中職教育;電子專業(yè);技能培訓(xùn)引言：通過實(shí)施“三全育人”的教育理念，可以達(dá)到有效促進(jìn)中職學(xué)校教育工作
學(xué)習(xí)與科普 2021年29期2021-11-19
- 職業(yè)技能培訓(xùn)針對(duì)性提升的實(shí)踐與思考
分析研究職業(yè)技能培訓(xùn)針對(duì)性提升的實(shí)踐與思考，以供參考。關(guān)鍵詞：職業(yè);技能培訓(xùn);意義;針對(duì)性;問題;提升措施1 職業(yè)技能培訓(xùn)的重要意義職工職業(yè)技能培訓(xùn)主要指的是用人單位有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行教育工作，使員工能夠掌握更多的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，從而使員工的工作能力提升，幫助單位提升工作效率。職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)用人單位職工個(gè)人以及國(guó)家都有很大的幫助。1.1 國(guó)家層面的意義國(guó)家在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展以及轉(zhuǎn)型升級(jí)過程中，需要更多具有較高素養(yǎng)和職業(yè)技能的人才。通過職業(yè)技能培訓(xùn)可以促進(jìn)
科學(xué)與生活 2021年3期2021-11-10
- 建筑業(yè)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的對(duì)策研究
未接受系統(tǒng)的技能培訓(xùn)，使得不規(guī)范的操作行為和安全隱患存在，導(dǎo)致建筑安全、工程質(zhì)量事故頻頻發(fā)生。本文從相關(guān)法規(guī)政策的制定落實(shí);多方協(xié)作培訓(xùn)工作的開展;對(duì)建筑業(yè)農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)加強(qiáng)監(jiān)督檢查等方面對(duì)建筑業(yè)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)提出了相應(yīng)對(duì)策，確保建筑業(yè)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的順利開展。關(guān)鍵詞：建筑業(yè) 農(nóng)民工 技能培訓(xùn)1 相關(guān)法規(guī)政策和規(guī)章制度的制定和完善1.1 執(zhí)行國(guó)家相關(guān)政策，完善地方政策地方政府根據(jù)《建筑法》、《勞動(dòng)法》、國(guó)家人社部印發(fā)的《農(nóng)民工穩(wěn)就業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃
成長(zhǎng) 2021年10期2021-10-14
- 小動(dòng)物可見光活體成像技術(shù)在醫(yī)學(xué)研究生技能教學(xué)中的應(yīng)用
活體成像? 技能培訓(xùn)? 研究生教學(xué)【基金項(xiàng)目】海軍軍醫(yī)大學(xué)重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目“小動(dòng)物活體成像技術(shù)與應(yīng)用”。【中圖分類號(hào)】G64? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）07-0014-02小動(dòng)物可見光活體成像技術(shù)是采用生物發(fā)光與熒光兩種方式，利用高靈敏度的光學(xué)檢測(cè)儀器直接檢測(cè)動(dòng)物活體體內(nèi)的細(xì)胞活動(dòng)和基因行為，利用該技術(shù)可以檢測(cè)活體動(dòng)物體內(nèi)腫瘤的生長(zhǎng)和轉(zhuǎn)移、炎癥的發(fā)生、特定基因的表達(dá)和藥物研究、細(xì)胞凋亡及流行病學(xué)等領(lǐng)域的研究。但由于小動(dòng)物
課程教育研究 2021年7期2021-10-14
- 農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)在鄉(xiāng)村振興中的作用
，農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)都是重點(diǎn)問題之一。因此，探析其在鄉(xiāng)村振興中的作用是十分必要的。本文將從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的特征出發(fā)，通過對(duì)培養(yǎng)相關(guān)人才、促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新以及促進(jìn)農(nóng)業(yè)服務(wù)擴(kuò)大三個(gè)方面的探討來剖析農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)在鄉(xiāng)村振興中的作用。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;農(nóng)業(yè)發(fā)展;技能培訓(xùn)鄉(xiāng)村振興上升為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，不僅凸顯了鄉(xiāng)村在國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)中的重要價(jià)值，而且也意味著鄉(xiāng)村建設(shè)將成為今后一段時(shí)期內(nèi)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的重點(diǎn)。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不僅與我國(guó)農(nóng)村的發(fā)展需求相契合，且更能夠促進(jìn)農(nóng)
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2021年9期2021-09-26
- 以高素質(zhì)農(nóng)民技能培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村人才振興
素質(zhì);農(nóng)民;技能培訓(xùn);鄉(xiāng)村;人才振興鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推廣是黨的十九大提出的重大戰(zhàn)略部署，其在實(shí)際推廣過程中需要通過五位一體的布局協(xié)調(diào)，提升四個(gè)全面戰(zhàn)略的實(shí)際實(shí)施，也是促進(jìn)兩個(gè)一百年實(shí)現(xiàn)的重要措施。就現(xiàn)階段全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展有非常重要的作用，而人才的培育是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)內(nèi)容，不管是承認(rèn)地區(qū)還是鄉(xiāng)村地區(qū)人才的振興，均是地區(qū)發(fā)展的主要基石，需要通過高素質(zhì)農(nóng)民的培育提升農(nóng)戶對(duì)于各類農(nóng)業(yè)技術(shù)水平的掌握能力。1? 高素質(zhì)農(nóng)民技能培訓(xùn)要與農(nóng)民實(shí)際 文化水平相結(jié)
新農(nóng)民 2021年18期2021-09-16
- 開展技能培訓(xùn)造就新型農(nóng)民探析構(gòu)建
撐，加速農(nóng)民技能培訓(xùn)，可以提升其文化層次、技能水平以及生產(chǎn)能力，是打造會(huì)經(jīng)營(yíng)、懂技術(shù)、有文化新型農(nóng)民的關(guān)鍵舉措和重要途徑。關(guān)鍵詞：技能培訓(xùn);新型農(nóng)民;發(fā)展策略;分析隨著我國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，農(nóng)村建設(shè)成為新時(shí)代的主要目標(biāo)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，人才是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵支撐，當(dāng)前在一些縣城地區(qū)，很多農(nóng)民向城市涌入，不僅導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)人力資源流失，同時(shí)還不利于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，想要挖掘農(nóng)民的創(chuàng)造潛能和主體性，則要注重開展技能培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)培訓(xùn)，打造手法好、
新農(nóng)民 2021年10期2021-09-16
- 高職院校汽車裝調(diào)工技能培訓(xùn)體系建設(shè)研究
校應(yīng)針對(duì)行業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)域開展研究，明確培訓(xùn)目標(biāo)，研發(fā)培訓(xùn)設(shè)備，建立有參考價(jià)值和借鑒意義的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提升高職院校對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展的支持力度。Abstract： The automobile manufacturing industry needs a large number of technicians and skilled workers engaged in on-site process， processing， quality and on-
內(nèi)燃機(jī)與配件 2021年17期2021-09-14
- 基于培訓(xùn)矩陣的醫(yī)化企業(yè)技能培訓(xùn)探索
，對(duì)醫(yī)化行業(yè)技能培訓(xùn)與崗位員工水平建立技能培訓(xùn)矩陣表，對(duì)提升醫(yī)化企業(yè)一線化工操作工技能培訓(xùn)有一定的指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：醫(yī)化企業(yè);技能培訓(xùn);崗位技能培訓(xùn)矩陣前言：醫(yī)藥化工企業(yè)大都屬于危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)，在勞動(dòng)力成本越來越高、國(guó)家對(duì)安全環(huán)保越加重視和規(guī)范、違規(guī)處罰幾乎一票否決制的形勢(shì)下，如何做好員工培訓(xùn)，特別是技能培訓(xùn)，提高員工技能水平，保證企業(yè)安全持續(xù)生產(chǎn)是擺在醫(yī)化企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面前一道重要課題，也是醫(yī)化企業(yè)生存發(fā)展之本。本文作者多年在醫(yī)化企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷和思考，通過引
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年1期2021-09-10
- 師范生技能培訓(xùn)與師范生素質(zhì)教育
需要對(duì)其進(jìn)行技能培訓(xùn)，并且需要有效開展素質(zhì)教育，以滿足人才培養(yǎng)的實(shí)際需求，為我國(guó)的教育教學(xué)事業(yè)提供更多的專業(yè)師范人才，促使教育教學(xué)事業(yè)得到更科學(xué)合理的發(fā)展。關(guān)鍵詞：師范生;技能培訓(xùn);素質(zhì)教育中圖分類號(hào)：G640 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2021）10-0147-04Abstract： With the continuous development of education in China， there i
高教學(xué)刊 2021年10期2021-06-15
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在高職小學(xué)英語教育專業(yè)師范生技能培訓(xùn)中的應(yīng)用探究
與師范生教學(xué)技能培訓(xùn)的融合，并進(jìn)行反思。【關(guān)鍵詞】產(chǎn)出導(dǎo)向法 師范生 技能培訓(xùn) 英語教育【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2021）03-0149-03隨著“職教20條”的頒布和“三教”改革的深入推進(jìn)，職業(yè)教育的發(fā)展獲得充足的推力，而職業(yè)教育范疇中的師范生技能培養(yǎng)，能完善師范教學(xué)技能，提高職業(yè)教育質(zhì)量，直接助推學(xué)生提高崗位適應(yīng)性的專業(yè)培訓(xùn)，實(shí)屬師范生能力培養(yǎng)中的一個(gè)重要方面。因此，提升師范生教學(xué)技能質(zhì)量一直以來都是職業(yè)教育
廣西教育·C版 2021年1期2021-06-10
- 新媒體時(shí)代新聞編輯能力培養(yǎng)分析
;新聞發(fā)布;技能培訓(xùn);戰(zhàn)略引言當(dāng)前信息傳遞顯示出多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，編輯新聞的能力需要各種形式的融合，例如收集，編輯和修改。在這種新形勢(shì)下，要求新聞編輯人員的能力不斷提高，以便可以通過不同的廣告形式和方法傳播高質(zhì)量的信息，從而更好地滿足當(dāng)前公眾的信息需求。1.新媒體時(shí)代的信息特征1.1海量定量信息在新媒體時(shí)代，信息爆炸輸出。由于互聯(lián)網(wǎng)的持續(xù)發(fā)展和普及，大量的現(xiàn)代技術(shù)已被用于新聞和信息的傳播，并且公眾獲取信息的渠道已經(jīng)拓寬。面對(duì)大量的信息和新聞，新聞已經(jīng)很容易
錦繡·下旬刊 2021年4期2021-05-14
- 企業(yè)職工崗位技能提升培訓(xùn)探討
企業(yè)員工崗位技能培訓(xùn)制度需要得到完善，使企業(yè)職工的崗位技能培訓(xùn)能夠以多元化的形式開展。關(guān)鍵詞：企業(yè);崗位;技能培訓(xùn)前言國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與產(chǎn)業(yè)格局的升級(jí)，對(duì)城市產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了一定的影響，使其由傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型逐漸過渡到知識(shí)密集型，在新型產(chǎn)業(yè)興起的過程中，需要不斷加大正規(guī)技能產(chǎn)業(yè)工人的數(shù)量，要在技能培訓(xùn)工作過程中發(fā)揮出各元素的綜合作用，通過技能培訓(xùn)使其得到崗位綜合能力的提高。一、目前企業(yè)職工崗位技能培訓(xùn)工作的問題與現(xiàn)狀無論是以就業(yè)率提升的視角來看，還是從工作穩(wěn)定
科學(xué)與生活 2021年36期2021-03-26
- 高職院校開展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)現(xiàn)狀及對(duì)策
織農(nóng)民工開展技能培訓(xùn)的細(xì)節(jié)展開討論，針對(duì)培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)、加強(qiáng)高職院校課程、師資內(nèi)涵建設(shè)等方面的問題，給出提升農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量的可行性建議。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育;農(nóng)民工;技能培訓(xùn)2019年，我國(guó)農(nóng)民工總量已達(dá)29077萬人，盡管政府采取過不少措施改善農(nóng)民工境遇，但是由于不少歷史性的原因，許多農(nóng)民工還是比較難以融入到現(xiàn)代化的城市生活中。為此按照國(guó)務(wù)院農(nóng)民工工作領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和規(guī)劃要求，國(guó)家在2014年提出農(nóng)民工職業(yè)技能提升計(jì)劃，每年對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)者開展相關(guān)的技能培
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2021年2期2021-03-24
- 消防防火監(jiān)督工作的創(chuàng)新策略
;監(jiān)督執(zhí)行;技能培訓(xùn)消防監(jiān)督工作中，需要積極通過全面建設(shè)消防監(jiān)督隊(duì)伍、完善消防監(jiān)督培訓(xùn)體系、科學(xué)嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)督考核以及充分合理利用監(jiān)督資源等方式，對(duì)監(jiān)督工作進(jìn)行完善和發(fā)展，力求能夠基于消防監(jiān)督更好地保障人民群眾的安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展秩序，構(gòu)建一個(gè)良好的社會(huì)消防氛圍。一、消防防火監(jiān)督工作創(chuàng)新的重要性（一）防火監(jiān)督工作創(chuàng)新是消防工作的關(guān)鍵和重要基礎(chǔ)?；馂?zāi)事故的頻發(fā)，嚴(yán)重影響了社會(huì)的和諧發(fā)展，重視防火監(jiān)督工作創(chuàng)新，對(duì)防火監(jiān)督工作的有效開展及工作質(zhì)量的提升都很重要
中國(guó)應(yīng)急管理科學(xué) 2021年9期2021-03-16
- 淺析機(jī)械非標(biāo)部門的工程能力建設(shè)
隊(duì);標(biāo)準(zhǔn)化;技能培訓(xùn);實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證;技術(shù)平臺(tái)一、機(jī)械非標(biāo)部門的工程能力建設(shè)包含哪些內(nèi)容工程能力建設(shè)其實(shí)不僅僅是高校的需要考慮的問題，也更應(yīng)該是企業(yè)應(yīng)該考慮的問題，文獻(xiàn)[1-3]各高校對(duì)機(jī)械類專業(yè)教學(xué)模式進(jìn)行了研究，文獻(xiàn)[4-6]為各企業(yè)對(duì)非標(biāo)工程能力進(jìn)行了研究。目前國(guó)內(nèi)市面上的非標(biāo)自動(dòng)化公司大大小小數(shù)千家，甚至幾個(gè)人也可以成立一個(gè)自動(dòng)化公司，那到底大如無錫先導(dǎo)及蘇州博眾這樣的國(guó)內(nèi)領(lǐng)頭自動(dòng)化公司相對(duì)于其他家，到底強(qiáng)在哪里？本人認(rèn)為強(qiáng)在：他們已經(jīng)搭建起來了一個(gè)功能
科學(xué)與財(cái)富 2021年26期2021-03-04
- 手指口述法在鉆井班組培訓(xùn)中的應(yīng)用
;鉆井班組;技能培訓(xùn)一、員工培訓(xùn)面臨的問題1.員工專業(yè)素質(zhì)參差不齊目前、大部分鉆井員工還是來源社會(huì)招聘，文化基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)鉆井專業(yè)理論缺少基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，接受理論知識(shí)能力差，缺乏理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力。還有一部分老員工具有較豐富的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但隨著井越打越深、鉆井新技術(shù)、新工藝的進(jìn)步及設(shè)備更新?lián)Q代，他們的專業(yè)知識(shí)日趨老化，而理論基礎(chǔ)的先天薄弱，是他們進(jìn)行知識(shí)拓展和更新的較大阻礙。2.傳統(tǒng)教學(xué)方法適用性不高在鉆井培訓(xùn)中部分課程需要采用傳統(tǒng)的講授教學(xué)模式，如“井
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年36期2021-01-10
- 關(guān)于中小學(xué)體育保健課程增設(shè)游泳內(nèi)容的探討
健課;游泳;技能培訓(xùn)中圖分類號(hào)：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2020）35-0157-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.35.078游泳作為一種具有較強(qiáng)實(shí)用性的體育運(yùn)動(dòng)，受到各個(gè)年齡段人群的喜愛，并且是國(guó)家在《全民健身計(jì)劃》中大力支持和推廣的運(yùn)動(dòng)之一。中小學(xué)生正處于求知欲、好奇心旺盛的階段，同時(shí)也是體質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)進(jìn)行游泳運(yùn)動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的
學(xué)周刊 2020年35期2020-12-23
- 論供電業(yè)務(wù)向智慧轉(zhuǎn)型的人力資源管理及對(duì)策
定崗定員 技能培訓(xùn) 正向激勵(lì)在電網(wǎng)企業(yè)建設(shè)智能電網(wǎng)、數(shù)字電網(wǎng)的浪潮中，在供電服務(wù)向智慧供電轉(zhuǎn)型的發(fā)展趨勢(shì)下，如何提高人力資源工作效率、實(shí)現(xiàn)人力資源的有效配置、更好地提升員工的核心技能水平、促使員工積極參與企業(yè)中心工作，都是基層供電局人力資源管理必須面對(duì)和解決的問題。一、基層供電局人力資源管理常見問題一是人力資源信息系統(tǒng)實(shí)用性不強(qiáng)。供電企業(yè)持續(xù)加強(qiáng)人力資源信息系統(tǒng)建設(shè)，取得了系列成果，但是人力資源信息系統(tǒng)的實(shí)用性離預(yù)期還有一定的差距。比如人力資源諸多分析還
經(jīng)營(yíng)者 2020年21期2020-12-15
- “校地企”協(xié)同開展鄉(xiāng)村建筑人才技能培訓(xùn)探討
鄉(xiāng)村建筑人才技能培訓(xùn)的必要性，針對(duì)廣西鄉(xiāng)村建筑人才技能培訓(xùn)量嚴(yán)重不足、開展培訓(xùn)的主體過于單一、培訓(xùn)工種少和形式落后等問題，提出構(gòu)建“校地企”協(xié)同鄉(xiāng)村建筑人才技能培訓(xùn)遞進(jìn)模式：一階模式—— 送課下鄉(xiāng)和技術(shù)服務(wù)，二階模式—— 技術(shù)培訓(xùn)+考證，三階模式—— 技術(shù)培訓(xùn)+考證+推薦就業(yè)。【關(guān)鍵詞】“校地企”協(xié)同 鄉(xiāng)村建筑人才 技能培訓(xùn) 扶貧模式【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2020）31-0062-03一直以來，廣西把加強(qiáng)扶貧培
廣西教育·C版 2020年8期2020-12-06
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)法在護(hù)士長(zhǎng)管理培訓(xùn)中的實(shí)踐與成效
;護(hù)理管理;技能培訓(xùn);實(shí)踐效果[中圖分類號(hào)] R47 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654（2020）08（a）-0069-03[Abstract] Objective To discuss and analyze the practical effect of the action learning method in the management training of head nurses. Methods The study wa
中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2020年22期2020-11-30
- 以技能培訓(xùn)為導(dǎo)向的機(jī)電教學(xué)中存在問題及優(yōu)化研究
的群體提高以技能培訓(xùn)為導(dǎo)向的機(jī)電專業(yè)教學(xué)，而受到主客觀因素的影響，這一過程的教學(xué)存在一些問題，在某種程度上影響了教學(xué)效果，受培訓(xùn)群體的技能提高效率也會(huì)降低，所以本文將重點(diǎn)分析在技能培訓(xùn)為導(dǎo)向的機(jī)電教學(xué)中存在的問題，以此為出發(fā)點(diǎn)，提出優(yōu)化機(jī)電教學(xué)的措施，希望受培訓(xùn)群體的機(jī)電技能得以提高，既符合時(shí)代發(fā)展的需求，又能夠解決個(gè)人的就業(yè)問題及專業(yè)需求問題。關(guān)鍵詞：技能培訓(xùn);機(jī)電教學(xué);問題;優(yōu)化問題的提出改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高速發(fā)展階段，機(jī)電專業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程
時(shí)代人物 2020年24期2020-11-28
- “多管合一”提高內(nèi)蒙古職業(yè)技能培訓(xùn)效能
背景下，提高技能培訓(xùn)綜合效能對(duì)促進(jìn)就業(yè)、緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾和提升勞動(dòng)者素質(zhì)具有重要意義。關(guān)鍵詞：多管合一;技能培訓(xùn);體制機(jī)制一、內(nèi)蒙古職業(yè)技能培訓(xùn)基本情況（一）技能培訓(xùn)主體三類技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。截止2018年末，全區(qū)各個(gè)門類職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)916個(gè)，各類培訓(xùn)教師3.4萬名。技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按所屬性質(zhì)分為職業(yè)院校342個(gè)、部門所屬的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)77個(gè)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)497個(gè)。職業(yè)院校良好的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)資源，成為全區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)的骨干力量。全區(qū)職業(yè)院校中，高等職業(yè)院校36所，
北方經(jīng)濟(jì) 2020年9期2020-11-13
- 護(hù)患溝通技能培訓(xùn)在優(yōu)質(zhì)護(hù)理實(shí)施中的應(yīng)用
觀察護(hù)患溝通技能培訓(xùn)在優(yōu)質(zhì)護(hù)理實(shí)施中的應(yīng)用效果。方法? 選取2019年1～6月在我院未開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理的患者120例設(shè)為對(duì)照組，另選取2019年7～12月我院開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)期間的120例患者設(shè)為觀察組。比較兩組護(hù)理滿意度、培訓(xùn)前后護(hù)士護(hù)患溝通技能（語言溝通能力、非語言溝通能力、護(hù)患溝通技巧能力）評(píng)分、護(hù)理不良事件（一般差錯(cuò)、嚴(yán)重差錯(cuò)、護(hù)理缺陷）發(fā)生情況。結(jié)果? 觀察組患者滿意度高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P關(guān)鍵詞：護(hù)患溝通;技能培訓(xùn);優(yōu)質(zhì)護(hù)理中圖分類號(hào)：R
醫(yī)學(xué)信息 2020年19期2020-11-10
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在新入職護(hù)士技能培訓(xùn)中的應(yīng)用
在新入職護(hù)士技能培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法 采用整群抽樣法，將江西省某三甲醫(yī)院2016年7～12月91名新入職護(hù)士設(shè)為對(duì)照組，實(shí)施傳統(tǒng)的技能培訓(xùn)方法;將2017年7～12月105名新入職護(hù)士設(shè)為試驗(yàn)組，給予翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進(jìn)行技能培訓(xùn)。培訓(xùn)6個(gè)月后，通過技能考核、護(hù)理人員自主學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)量表和翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施效果評(píng)價(jià)量表進(jìn)行效果評(píng)價(jià)。結(jié)果 試驗(yàn)組的技能考核成績(jī)和自主學(xué)習(xí)能力得分均高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P[關(guān)鍵詞]翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式;技能培訓(xùn);護(hù)理教育;護(hù)士[
中國(guó)當(dāng)代醫(yī)藥 2020年26期2020-11-06
- 退役軍人技能培訓(xùn)方式方法研究
及時(shí)對(duì)其完成技能培訓(xùn)工作，并積極與各個(gè)地區(qū)培訓(xùn)教育學(xué)校組織進(jìn)行合作，同時(shí)加大對(duì)相關(guān)培訓(xùn)的宣傳，使退役軍人在返鄉(xiāng)之后能夠真正掌握相關(guān)工作技能技術(shù)，全面落實(shí)退役軍人技能培訓(xùn)工作。本文通過探索對(duì)退役軍人開展技能培訓(xùn)工作的優(yōu)劣以及其中存在的問題，著重研究對(duì)退役軍人開展職業(yè)技能培訓(xùn)的具體措施，以供參考。關(guān)鍵詞：政策研究 技能培訓(xùn) 方式方法引言自2018年起，我國(guó)從中央到地方表現(xiàn)出整個(gè)國(guó)家對(duì)于軍人的重視和關(guān)心，再加上中央出臺(tái)的相關(guān)優(yōu)惠政策，明確提出了各個(gè)地區(qū)需要重視退
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2020年7期2020-10-21
- 職業(yè)技能培訓(xùn)工作的實(shí)踐探索
來務(wù)工人員;技能培訓(xùn);教育培訓(xùn)教育是人類發(fā)展的基本條件和每一個(gè)公民的真正利益所在，通過提高外來務(wù)工人員的受教育水平，可以提高他們的職業(yè)技能和生活質(zhì)量。同時(shí)，教育培訓(xùn)作為一種對(duì)外來務(wù)工人員的社會(huì)支持和服務(wù)，可以提高他們的社會(huì)融入和社會(huì)參與。筆者認(rèn)為大量的農(nóng)民工在相對(duì)比較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入城市，而且從事的大多是勞動(dòng)密集型行業(yè)，一旦經(jīng)濟(jì)發(fā)生較大的波動(dòng)，這些外來務(wù)工人員因沒有一技之長(zhǎng)而在城市無法生存，回原籍也已經(jīng)無地可種，將成為社會(huì)的不穩(wěn)定因素。在這樣的背景下，筆者對(duì)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年7期2020-10-21
- 論新形勢(shì)下工會(huì)女工委的積極作用
會(huì)女工工作;技能培訓(xùn);素質(zhì)提升中圖分類號(hào)：F278?????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1.原有企業(yè)工會(huì)女職工的工作方法多年以來企業(yè)工會(huì)的女工工作基本上是循規(guī)蹈矩，按照女職委的工作職責(zé)做到每年3月在女職工中開展適合女職工特點(diǎn)的迎“三八”系列活動(dòng);圍繞單位中心工作和工會(huì)重點(diǎn)工作開展主題教育活動(dòng)，樹立女職工自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神;在“維權(quán)月”內(nèi)開展維護(hù)女職工特殊利益和合法權(quán)益等等[1]。2.企業(yè)工會(huì)提升女職工素質(zhì)的新方法企業(yè)工會(huì)必須打破過去傳統(tǒng)的工作模式、增加女職
- 幼師藝術(shù)教育的重要性及培養(yǎng)
技能;潛能;技能培訓(xùn);綜合素質(zhì)中圖分類號(hào)：G40文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0905（2020）07-00-02一、提高幼兒審美能力通過相關(guān)研究表明，幼兒期是人開始具有審美能力的時(shí)期，因此幼兒期審美能力的培養(yǎng)非常重要。無論是現(xiàn)實(shí)生活的美，還是藝術(shù)教學(xué)的潛移默化，都能很好地促進(jìn)幼兒氣質(zhì)、興趣和精神生活的培養(yǎng)。藝術(shù)是培養(yǎng)幼兒審美能力的重要手段。在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中，幼兒對(duì)自己接觸到的藝術(shù)之美有自己獨(dú)特的欣賞和理解。在這個(gè)過程中，他們可能會(huì)形成自己的審美取向
藝術(shù)大觀 2020年7期2020-10-09
- 精準(zhǔn)扶貧視閾下開展貧困人員技能培訓(xùn)的思考
閾下貧困人員技能培訓(xùn)策略：高效落實(shí)脫貧政策，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn);增強(qiáng)職業(yè)教育工作者的扶貧意識(shí)，更新扶貧方式;立足本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和區(qū)域特點(diǎn)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，因材施教開展技能培訓(xùn);整合當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育技術(shù)技能培訓(xùn)資源，改善教育環(huán)境?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)教育 貧困人員教育 精準(zhǔn)扶貧 技能培訓(xùn)【中圖分類號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2020）06B-0009-02在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過程中，開展貧困人員教育是幫助貧困人員脫貧最直接、最有效的方式。
廣西教育·B版 2020年6期2020-09-27
- 依托工會(huì)組織加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)
開展職工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)工作的目的所在，企業(yè)工會(huì)組織確立的職工培訓(xùn)教育目標(biāo)必須體現(xiàn)國(guó)家的教育方針，反映其行業(yè)培訓(xùn)規(guī)格的要求，嚴(yán)格貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于人才培訓(xùn)方案改革與課程體系改革的指導(dǎo)思想。作為企業(yè)工會(huì)組織，首先要明確培訓(xùn)工作目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的位置，這樣才能有的放矢，采取針對(duì)性的措施，在實(shí)際工作中取得實(shí)效。關(guān)鍵詞：人才隊(duì)伍建設(shè) 技能培訓(xùn) 工會(huì)組織一、前言長(zhǎng)期以來，企業(yè)工會(huì)培訓(xùn)定位基本上是在為企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，特別是技術(shù)型人才，注重實(shí)踐與應(yīng)用[1]，這種定位就使得它
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年10期2020-09-10
- 退役軍人職業(yè)教育與技能培訓(xùn)相關(guān)理論基礎(chǔ)概述
育，另一個(gè)是技能培訓(xùn)，退役軍人的職業(yè)教育與技能培訓(xùn)必然離不開職業(yè)教育理論和相關(guān)教育培訓(xùn)理論，退役軍人教育培訓(xùn)以就業(yè)為目的，實(shí)現(xiàn)退役軍人的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展，而要實(shí)現(xiàn)就業(yè)，就必須參照就業(yè)能力等相關(guān)理論，退役軍人走出軍隊(duì)，轉(zhuǎn)變角色，離不開社會(huì)化理論、全人教育理論，隨著各國(guó)對(duì)人力資源的重視，相應(yīng)的教育理論、社會(huì)化理論、職業(yè)發(fā)展理論等不斷完善、發(fā)展，這為退役軍人培訓(xùn)理論研究奠定了基礎(chǔ)，借鑒和吸收這些理論中有價(jià)值的研究成果，能夠更好的把握退役軍人教育培訓(xùn)理論研究的方向，
商業(yè)2.0-市場(chǎng)與監(jiān)管 2020年5期2020-09-10
- 論做好轉(zhuǎn)崗職工思想教育與技能培訓(xùn)
想教育和專業(yè)技能培訓(xùn)具有極其重要的價(jià)值，能夠使其高度適應(yīng)新的職場(chǎng)需求，進(jìn)而確保員工在職場(chǎng)生活中能夠發(fā)揮更大的價(jià)值，推進(jìn)現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，本文綜合探究對(duì)職工進(jìn)行思想教育和專業(yè)技能培訓(xùn)的具體策略，分別從職工擇業(yè)觀念，技能培訓(xùn)，政策措施和企業(yè)培訓(xùn)四個(gè)方面進(jìn)行具體分析。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)崗職工;思想教育;技能培訓(xùn)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體制改革過程中，國(guó)有企業(yè)需要對(duì)其各級(jí)工作人員進(jìn)行有效的分流，在職工具體進(jìn)行轉(zhuǎn)崗時(shí)，技能培訓(xùn)和思想教育的有效落實(shí)具有較高的優(yōu)勢(shì)，相關(guān)單位需要對(duì)其進(jìn)
商業(yè)2.0-市場(chǎng)與監(jiān)管 2020年8期2020-09-10
- 技能培訓(xùn)對(duì)農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力提升的探討
的，了解臨床技能培訓(xùn)對(duì)農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力提升效果。方法，選取桂林醫(yī)學(xué)院2011級(jí)-2015級(jí)農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)（全科醫(yī)學(xué)方向）實(shí)習(xí)生總共152名學(xué)生作為培訓(xùn)對(duì)象，在我院實(shí)習(xí)11個(gè)月期間，分別針對(duì)兒科、婦產(chǎn)科、急診、外科、內(nèi)科、護(hù)理以及五官科等各臨床專業(yè)40多個(gè)臨床技能項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。結(jié)果，農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生對(duì)技能培訓(xùn)效果的自我評(píng)價(jià)認(rèn)同率在90%以上，2019年第一次組隊(duì)參加本校第十屆臨床醫(yī)學(xué)生技能大賽校賽獲得“一等獎(jiǎng)”。結(jié)論，在三級(jí)醫(yī)院實(shí)習(xí)
新絲路（下旬） 2020年10期2020-09-03