民辦高等教育
- 教育家陳時(shí)的辦學(xué)鏡鑒
中國(guó)近代民辦高等教育的先驅(qū)。陳時(shí)在40年的辦學(xué)過(guò)程中沉淀了一套寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以士志于道的使命自覺(jué)固大學(xué)之本，以業(yè)精于勤的精神建構(gòu)塑大學(xué)之魂，以苞桑之固的制度磐石立大學(xué)之治，以和而不同的差異方略謀大學(xué)之特，以風(fēng)不鳴條的時(shí)代氣候筑大學(xué)之基。陳時(shí)的辦學(xué)歷程為研究中國(guó)近代民辦高等教育史提供了有益參考，也為推進(jìn)當(dāng)今民辦高校高質(zhì)量發(fā)展提供了歷史智慧。關(guān)鍵詞：教育家；陳時(shí)；民辦高等教育；民辦高校；辦學(xué)啟示中圖分類(lèi)號(hào)：G529文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：20955995（2
教師教育論壇（高教版） 2024年2期2024-06-11
- 分類(lèi)管理背景下民辦高校經(jīng)費(fèi)資源配置問(wèn)題
角分析，民辦高等教育經(jīng)費(fèi)收入未能充分體現(xiàn)公平、支出未能充分實(shí)現(xiàn)效率。在分類(lèi)管理背景下，要根據(jù)民辦高校的不同類(lèi)型采取差異化措施，強(qiáng)化政府財(cái)政責(zé)任、鼓勵(lì)舉辦者辦學(xué)積極性，使民辦高等教育經(jīng)費(fèi)收支規(guī)模能夠保障民辦高校學(xué)生教育權(quán)利平等和實(shí)現(xiàn)帕累托最優(yōu)，收支結(jié)構(gòu)能夠更好體現(xiàn)收益原則和激發(fā)高等教育競(jìng)爭(zhēng)活力，最終實(shí)現(xiàn)民辦高等教育經(jīng)費(fèi)資源的優(yōu)化配置。關(guān)鍵詞：分類(lèi)管理；民辦高等教育；教育經(jīng)費(fèi)；資源配置中圖分類(lèi)號(hào)：G640? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：167
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2024年5期2024-05-04
- 改革開(kāi)放以來(lái)云南民辦高等教育的歷史、經(jīng)驗(yàn)與展望
展，云南民辦高等教育經(jīng)歷了創(chuàng)辦、建設(shè)的過(guò)程并取得了矚目的成績(jī)。創(chuàng)辦之初，云南省采取“規(guī)范+促進(jìn)”的務(wù)實(shí)態(tài)度對(duì)待民辦高等教育，通過(guò)二十二年的發(fā)展，云南民辦高等教育為云南省的高等教育普及化工作作出了重要貢獻(xiàn)，自身也得到了一定的發(fā)展。文章從云南民辦高等教育的歷史回顧、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與未來(lái)展望三個(gè)層面開(kāi)展研究。關(guān)鍵詞：云南；民辦高等教育；規(guī)范建設(shè)中圖分類(lèi)號(hào)：G640? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）14-0009-05一、云南民辦高等
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年5期2023-08-02
- 基于民辦高等教育政策發(fā)展的問(wèn)題及支持性策略研究
放以來(lái)，民辦高等教育以一種全新的形式登上歷史舞臺(tái)，民辦高等教育的發(fā)展進(jìn)一步緩解了我國(guó)高等教育存在的不足，為促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展提供了新的活力。在民辦高等教育發(fā)展的歷程中，雖常常受到政府的政策性支持，但是由于民辦高等教育辦學(xué)性質(zhì)模糊，界定不清，很多教育政策難以惠及到民辦高等教育中去，造成了民辦高等教育發(fā)展受阻，教育人才培養(yǎng)效果大打折扣[1]。基于此，本文通過(guò)論述民辦高等教育政策發(fā)展的意義、取得的成效及主要存在的問(wèn)題，結(jié)合教育實(shí)際分析民辦高等教育政策發(fā)展的支持性策
南北橋 2023年2期2023-06-09
- 命運(yùn)共同體視域下中國(guó)一流民辦大學(xué)建設(shè)路徑研究
辦大學(xué)；民辦高等教育；高質(zhì)量發(fā)展［中圖分類(lèi)號(hào)］ G648.7 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2022）09-0004-05在民辦高等教育高質(zhì)量發(fā)展的趨勢(shì)下，越來(lái)越多的民辦大學(xué)將發(fā)展目標(biāo)從立足當(dāng)下、眼睛向內(nèi)向放眼未來(lái)、與國(guó)際接軌轉(zhuǎn)變，人才培養(yǎng)目標(biāo)從培養(yǎng)滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展需要的技術(shù)技能型人才向培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興大任的時(shí)代新人轉(zhuǎn)變。在新時(shí)代，我國(guó)民辦大學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)需要有新定位。潘懋元先生認(rèn)為全國(guó)兩千多所高等學(xué)校，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)科，大家
大學(xué)教育 2022年9期2022-05-30
- 生態(tài)學(xué)視角下廣西民辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究
角對(duì)廣西民辦高等教育的現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，以廣西12所民辦高校為研究對(duì)象，通過(guò)深度訪(fǎng)談及實(shí)地調(diào)研，探索制約和影響其發(fā)展的主要原因并提出可行性建議。文章具體闡述了廣西民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)、管理制度建設(shè)、部門(mén)協(xié)調(diào)、用人機(jī)制等各生態(tài)因子出現(xiàn)的問(wèn)題，論述了發(fā)展目標(biāo)、法律制度、辦學(xué)資金及學(xué)校內(nèi)部治理等方面存在的困難，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出了促進(jìn)廣西民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展的建議。[關(guān)鍵詞]生態(tài)學(xué);民辦高等教育;廣西教育[中圖分類(lèi)號(hào)] G648.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編
大學(xué)教育 2021年11期2021-11-03
- 新時(shí)代提高民辦高等教育辦學(xué)質(zhì)量的路徑選擇
展時(shí)代，民辦高等教育也面臨著由規(guī)模擴(kuò)張到提高辦學(xué)質(zhì)量的轉(zhuǎn)型。順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，不僅是順勢(shì)而為的必然之舉，更是民辦高等教育生存與發(fā)展的必由之路。本文從全面提高質(zhì)量的新時(shí)代高等教育發(fā)展環(huán)境出發(fā)，簡(jiǎn)要回顧了民辦高等教育從無(wú)到有、從小到大、不斷規(guī)范的發(fā)展歷程，分析了新時(shí)代民辦高等教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提出了新時(shí)代提高民辦高等教育辦學(xué)質(zhì)量的路徑選擇。關(guān)鍵詞：民辦高等教育;辦學(xué)質(zhì)量;路徑選擇我國(guó)民辦高校經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展，從無(wú)到有、從小到大，不斷規(guī)范和完
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年19期2021-10-25
- 回溯與展望：我國(guó)民辦高等教育發(fā)展之路
要：我國(guó)民辦高等教育經(jīng)過(guò)四十多年的發(fā)展，在數(shù)量、質(zhì)量和規(guī)模上都已經(jīng)取得不俗的成績(jī)和進(jìn)展，逐漸成為我國(guó)高等教育的重要組成部分。本文明確了高等教育發(fā)展的五個(gè)階段及發(fā)展現(xiàn)狀;從國(guó)家政策支持、經(jīng)濟(jì)扶持和高校自身優(yōu)勢(shì)方面闡述了其發(fā)展中面臨的機(jī)遇;針對(duì)當(dāng)前面臨的生源等巨大挑戰(zhàn)，從國(guó)家和高校層面提出建議，分析了未來(lái)我國(guó)民辦高等教育發(fā)展的著力點(diǎn)，以期在社會(huì)的共同努力下促進(jìn)民辦高等教育加速發(fā)展，成為我國(guó)高等教育新的增長(zhǎng)點(diǎn)和看點(diǎn)。關(guān)鍵詞：民辦高等教育;發(fā)展;著力點(diǎn)中圖分類(lèi)號(hào)：
大學(xué)·社會(huì)科學(xué) 2021年5期2021-09-10
- 教育競(jìng)爭(zhēng)視域下我國(guó)民辦高等教育困境思考
湘摘要：民辦高等教育作為高等教育的重要組成部分在教育競(jìng)爭(zhēng)方面顯露出一定的不足，為解決這一問(wèn)題，采用文獻(xiàn)法作為主要的研究方法，對(duì)其競(jìng)爭(zhēng)力不足的原因進(jìn)行分析，第一、民辦高等教育政策法規(guī)制度不完善。第二、民辦高等教育社會(huì)認(rèn)可度低。第三、政府對(duì)民辦高等教育財(cái)政資助政策分類(lèi)不明確。第四、民辦高等教育師資隊(duì)伍質(zhì)量不高。為提升民辦高等教育的競(jìng)爭(zhēng)力，提出相應(yīng)的解決對(duì)策，希望為民辦高等教育提升競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力提供新的思路。關(guān)鍵詞：高等教育;民辦高等教育;教育競(jìng)爭(zhēng)中圖分類(lèi)號(hào)：G640
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2021年9期2021-09-05
- 論國(guó)家治理體系現(xiàn)代化背景下的民辦高等教育治理現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型
，對(duì)當(dāng)代民辦高等教育的治理提出了新的要求。民辦教育已成為我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，要不斷推進(jìn)國(guó)家治理體系，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，就必須進(jìn)一步推進(jìn)民辦高等教育治理現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。本文主要通過(guò)對(duì)民辦高等教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)民辦高等教育存在的困境和問(wèn)題所在，對(duì)實(shí)現(xiàn)民辦高等教育治理現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型提出相關(guān)舉措?！娟P(guān)鍵詞】治理體系? 現(xiàn)代化? 民辦高等教育? 轉(zhuǎn)型中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.
南北橋 2021年21期2021-09-03
- 擴(kuò)招背景下廣東民辦高職院校品牌建設(shè)研究
關(guān)鍵詞】民辦高等教育 ?擴(kuò)招 ?廣東民辦高職院校 ?品牌建設(shè)【中圖分類(lèi)號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2020）05C-0091-052019年政府工作報(bào)告提出高等職業(yè)院校2019年擴(kuò)招100萬(wàn)。2019年5月，廣東省發(fā)布《關(guān)于做好2019年高職院校擴(kuò)招工作的通知》，明確當(dāng)年廣東將擴(kuò)招8.12萬(wàn)人，其中47所公辦高職院校在66所中職學(xué)校設(shè)置高職專(zhuān)業(yè)學(xué)院，開(kāi)展自主招生，共招36224人，多數(shù)擴(kuò)招指標(biāo)設(shè)置在公辦高職院校;《廣東省職業(yè)教
廣西教育·C版 2020年5期2020-08-31
- 新冠肺炎疫情對(duì)民辦高等教育的影響及帶來(lái)的機(jī)遇
式，對(duì)于民辦高等教育來(lái)說(shuō)這種改變既是一種考驗(yàn)，也是一種機(jī)遇。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和線(xiàn)上交流的方式搜集了學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)民辦高等教育在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教師教學(xué)態(tài)度等方面的寶貴意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)線(xiàn)上教育的方式是認(rèn)可的，并對(duì)民辦高等教育未來(lái)的發(fā)展提出了寶貴的意見(jiàn)，最后本文針對(duì)民辦高等教育疫情后的發(fā)展提出幾點(diǎn)建設(shè)性的建議。關(guān)鍵詞：新冠肺炎 民辦高等教育 線(xiàn)上教學(xué) 教育集團(tuán)一、民辦高等教育的現(xiàn)狀中國(guó)民辦高等教育從2003年開(kāi)始大規(guī)模的辦學(xué)，在18年的發(fā)展
數(shù)碼世界 2020年6期2020-08-13
- 民辦高等教育發(fā)展的扶持政策解析
摘 要：民辦高等教育是高等教育的重要組成部分，對(duì)高等教育的普及意義重大。而河南省作為人口大省，高等教育資源匱乏，急需通過(guò)民辦高等教育的發(fā)展拓寬教育資源，與此同時(shí)，民辦高等教育的發(fā)展不僅需要教育制度的支持，也需要政府公共財(cái)政的扶持。本文旨在對(duì)民辦高等教育發(fā)展的財(cái)政扶持方面提出相應(yīng)的對(duì)策建議，進(jìn)而為河南省經(jīng)濟(jì)的健康持續(xù)發(fā)展提供更多的人才儲(chǔ)備。關(guān)鍵詞：民辦高等教育? 公共財(cái)政? 財(cái)政扶持中圖分類(lèi)號(hào)：F832.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（20
中國(guó)商論 2020年4期2020-07-09
- 湖北民辦高等教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策
些年湖北民辦高等教育得益于高等教育大眾化及國(guó)家支持民辦高等教育的政策背景快速發(fā)展，但存在一些問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)從嚴(yán)把好民辦高等教育的入門(mén)關(guān)、加大對(duì)民辦高校的政策支持力度、加強(qiáng)民辦高校辦學(xué)的過(guò)程監(jiān)管、完善民辦高校法人治理結(jié)構(gòu)、完善舉辦人的退出機(jī)制等方面加以改進(jìn)，以更好地促進(jìn)湖北民辦高等教育健康發(fā)展。關(guān)鍵詞： 民辦高等教育 ? ?產(chǎn)生背景 ? ?發(fā)展現(xiàn)狀 ? ?存在問(wèn)題 ? ?政策建議根據(jù)湖北省教育廳發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，民辦高校幾乎占據(jù)湖北省本科院校的半壁江山，這些民辦本
文教資料 2019年29期2019-12-25
- 吉林省民辦高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色研究
摘 要 民辦高等教育對(duì)我國(guó)的高等教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著越來(lái)越大的影響。但是當(dāng)前，缺乏地區(qū)特色、缺乏民辦教育特色、缺乏專(zhuān)業(yè)特色、缺乏培養(yǎng)方式的特色，卻極大的制約了民辦高等教育的發(fā)展。本文以吉林省為例，分析當(dāng)前民辦高等教育在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中所存在的問(wèn)題，提出要實(shí)現(xiàn)民辦高等教育質(zhì)的提升，就要讓民辦高等教育的人才培養(yǎng)有地區(qū)特色、專(zhuān)業(yè)特色以及培養(yǎng)方式的特色。關(guān)鍵詞 民辦高等教育 應(yīng)用型人才 特色中圖分類(lèi)號(hào)：G645文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A民辦高等教育是我國(guó)高等教育中不可或缺的重
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年30期2019-12-12
- 江西省民辦高等教育分類(lèi)管理研究
利于打破民辦高等教育的發(fā)展困境，滿(mǎn)足國(guó)家與社會(huì)多元主體的教育需求。文章秉承科教興國(guó)和素質(zhì)教育理念，從民辦高等教育分類(lèi)管理的概念著手，分析江西省民辦高等教育進(jìn)行分類(lèi)管理的原因，從政府、市場(chǎng)和高校三層推進(jìn)分類(lèi)管理舉措，以促進(jìn)其健康、穩(wěn)定、規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞 民辦高等教育 分類(lèi)管理 原因 可持續(xù)發(fā)展中圖分類(lèi)號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A民辦教育在教育市場(chǎng)中具有重要作用，與公辦教育一起構(gòu)成了我國(guó)多樣化的教育類(lèi)型。近年，為了進(jìn)一步提高民辦高等教育的教學(xué)和辦學(xué)質(zhì)量
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年19期2019-09-12
- 以新思路推動(dòng)新時(shí)期獨(dú)立學(xué)院的轉(zhuǎn)型發(fā)展
隨著我國(guó)民辦高等教育“新政”的持續(xù)出臺(tái)，我國(guó)民辦高等教育進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期。在新時(shí)期下，國(guó)家對(duì)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展作出了新的部署，提出了要加強(qiáng)內(nèi)涵式建設(shè)、加大政府支持、推進(jìn)分類(lèi)管理等舉措，在獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展路徑上，獨(dú)立學(xué)院要逐漸由外源性的依賴(lài)生存轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)生性的自主發(fā)展，如何把握時(shí)代趨勢(shì)，積極應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院的改革，促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展是獨(dú)立學(xué)院未來(lái)面臨的重大挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院;民辦高等教育;轉(zhuǎn)型;發(fā)展中圖分類(lèi)號(hào)：G640? ? ? ?
高教學(xué)刊 2019年16期2019-09-10
- 河南省民辦高等教育發(fā)展評(píng)估研究
共同優(yōu)化民辦高等教育發(fā)展的政策環(huán)境。關(guān)鍵詞：民辦高等教育;評(píng)估;指標(biāo)中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2019）016-0437-02一、近年來(lái)河南省民辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀研究在20世紀(jì)90年代初期和中期，民族高等教育出現(xiàn)在全國(guó)，看河南現(xiàn)象?？梢哉f(shuō)，河南省民辦高等教育事業(yè)起步較早，發(fā)展迅速，在全國(guó)民辦高等教育事業(yè)中處于領(lǐng)先地位。目前，河南省大部分民辦高校仍在走學(xué)習(xí)和自我積累的道路，大多數(shù)大學(xué)尚未形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)。陳舊有余，創(chuàng)新不足
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 2019年11期2019-08-06
- 新時(shí)代陜西省民辦高等教育改革路徑分析
，陜西省民辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀，敘述了陜西省民辦高等教育做出的突出貢獻(xiàn)，分析了陜西省民辦高等教育存在問(wèn)題。探討陜西省民辦高等教育改革發(fā)展意見(jiàn)措施：從政策層面規(guī)范民辦高等教育發(fā)展;保障民辦學(xué)校舉辦者合法產(chǎn)權(quán);鼓勵(lì)社會(huì)力量參與民辦高等教育;以特色化辦學(xué)求發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】 陜西;民辦高等教育;改革陜西民辦高等教育在政府和社會(huì)的高度重視和大力支持下，經(jīng)歷了實(shí)踐探索、快速增長(zhǎng)、內(nèi)涵發(fā)展的歷程。改革開(kāi)放40年，陜西省民辦高等教育在新時(shí)代面對(duì)新要求，需要深入分析當(dāng)前面臨的
新西部·中旬刊 2019年3期2019-04-29
- 改革開(kāi)放40年我國(guó)民辦高等教育發(fā)展回顧與展望
來(lái)，我國(guó)民辦高等教育經(jīng)歷了以非學(xué)歷教育為主體的恢復(fù)創(chuàng)建期、扶持與規(guī)范并舉的高速發(fā)展期、探索并確立分類(lèi)管理的新時(shí)期等三個(gè)階段。我國(guó)民辦高等教育取得巨大成就，得益于國(guó)家良好的制度環(huán)境、各級(jí)政府的大力支持、突出公益性的價(jià)值追求以及舉辦者（及其團(tuán)隊(duì)）順應(yīng)形勢(shì)、艱苦創(chuàng)業(yè)等。站在新的歷史起點(diǎn)，展望未來(lái)，黨的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)，公益性會(huì)更加彰顯，法人治理結(jié)構(gòu)會(huì)更加健全，辦學(xué)質(zhì)量會(huì)持續(xù)提高，更多高水平民辦高校會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)。關(guān)鍵詞：改革開(kāi)放;民辦高等教育;中國(guó)經(jīng)驗(yàn)改革開(kāi)放以來(lái)，
高教探索 2019年3期2019-04-26
- 民辦高等教育體制創(chuàng)新和師資發(fā)展研究
要]根據(jù)民辦高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀及珠海三所獨(dú)立學(xué)院15年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 廣東高?？蓮囊韵聨追矫孢M(jìn)行民辦高等教育體制創(chuàng)新：一是進(jìn)行教育體制創(chuàng)新，即建立學(xué)院制，在教育教學(xué)方面具有自主權(quán);建立書(shū)院制，通過(guò)全人教育培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操和國(guó)際視野，利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)傳播中華文化等;建立資源共享制，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、學(xué)分互認(rèn)、彈性學(xué)習(xí)制、與國(guó)外高校合辦本科和碩士專(zhuān)業(yè)、建立海外實(shí)習(xí)基地、拓展生源類(lèi)型等方面的資源共享。二是進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)，即對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍進(jìn)行自我提升和培訓(xùn);招
大學(xué)教育 2019年4期2019-04-22
- “藍(lán)海戰(zhàn)略”理論視角下提升民辦高等教育核心競(jìng)爭(zhēng)力的策略研究
的挑戰(zhàn)，民辦高等教育也亟待通過(guò)深入研究，尋求到提升其核心競(jìng)爭(zhēng)力的策略。關(guān)鍵詞：藍(lán)海戰(zhàn)略;民辦高等教育;核心競(jìng)爭(zhēng)力中圖分類(lèi)號(hào)：G648.7 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1672-9129（2018）15-0089-01Abstract：After 21st century， in the context of the rapid integration of the global economy， enterprises urgently need t
數(shù)碼設(shè)計(jì) 2018年15期2018-10-20
- 淺談民辦高等教育發(fā)展的困境與前瞻
： 我國(guó)民辦高等教育經(jīng)歷近40年的發(fā)展，取得了巨大成績(jī)，為國(guó)家輸送了大批優(yōu)秀人才，但依然存在一些問(wèn)題。本文從招生、師生待遇、師資、財(cái)務(wù)管理方面對(duì)民辦高等教育的發(fā)展困境進(jìn)行分析，進(jìn)而從借鑒國(guó)外辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合自身實(shí)際并依托地方經(jīng)濟(jì)三個(gè)方面對(duì)民辦高等教育前瞻性發(fā)展提出建議，為我國(guó)民辦高等教育發(fā)展提供一些參考。關(guān)鍵詞： 民辦高等教育;發(fā)展困境;前瞻中圖分類(lèi)號(hào)： G648.7??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A??? 文章編號(hào)： 1672-9129（2018）09-0235-0
數(shù)碼設(shè)計(jì) 2018年9期2018-10-20
- 關(guān)于民辦高等教育的若干思考
升，我國(guó)民辦高等教育院校有了空前的發(fā)展。民辦高等教育的高速崛起，是對(duì)現(xiàn)時(shí)代我國(guó)的高等教育的深度探討。為適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，要更加合理地優(yōu)化資源配置，集資辦學(xué)，最大限度地?cái)U(kuò)充師資力量，建設(shè)管理嚴(yán)格的高質(zhì)量的民辦高等學(xué)校。關(guān)鍵詞：民辦高等教育 資源配置 管理嚴(yán)格中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）10-0186-02民辦學(xué)校作為私立學(xué)校，近些年來(lái)飛速發(fā)展。說(shuō)到民辦高等教育院校的歷史沿革，在國(guó)內(nèi)外民辦高等教育歷史發(fā)
現(xiàn)代交際 2018年10期2018-09-18
- 關(guān)于高等教育法規(guī)在民辦高等教育中實(shí)施的思考
摘 要：民辦高等教育在目前我國(guó)高等教育中占有重要地位，但由于發(fā)展時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)尚有所欠缺，而且現(xiàn)行的民辦高等教育相關(guān)法規(guī)只是對(duì)民辦教育發(fā)展方向和規(guī)劃在某種程度上做出了指引性規(guī)定，尚且還有一些不夠完善的地方。因此，要進(jìn)一步完善和落實(shí)民辦高等教育法規(guī)，需要國(guó)家和地方政府，以及民辦高校共同努力。關(guān)鍵詞：民辦高等教育；教育法規(guī)；民辦高?！局袌D分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2018）05B-0010-02一、民辦高等教育法規(guī)的概況改革
內(nèi)蒙古教育·科研版 2018年5期2018-07-24
- 新《民辦教育促進(jìn)法》對(duì)福州市民辦高等教育發(fā)展的影響
確認(rèn)了將民辦高等教育分為非營(yíng)利性和營(yíng)利性進(jìn)行管理，有利于破解民辦高等教育諸多法律難題。本文對(duì)新舊《民辦教育促進(jìn)法》進(jìn)行對(duì)比研究，解析新法的亮點(diǎn)，以福州市為例分析新法實(shí)施后對(duì)該市民辦教育的影響，進(jìn)一步分析選擇成為非營(yíng)利性高校的有利因素。關(guān)鍵詞： 新《民辦教育促進(jìn)法》 民辦高等教育 福州市2002年《民辦教育促進(jìn)法》的頒布，以立法的形式確立了民辦教育發(fā)展的法律地位，極大地刺激了民辦教育的發(fā)展。2016年，全國(guó)民辦高校達(dá)到742所；招生達(dá)到181.83萬(wàn)；在校生
文教資料 2018年6期2018-06-30
- 中國(guó)民辦高等教育法律法規(guī)建設(shè)研究
無(wú)法滿(mǎn)足民辦高等教育成長(zhǎng)的需要，在一定水平上限制了民辦高等教育的可持續(xù)性發(fā)展。 民辦高等教育能否抓住機(jī)遇，深化改革，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的目標(biāo)，縮短與公辦高等學(xué)校教育水平的差距，是值得我們認(rèn)真思考的問(wèn)題。【關(guān)鍵詞】民辦高等教育 法律法規(guī) 跨越式發(fā)展【中圖分類(lèi)號(hào)】G648.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）12-0002-02一、高等教育政策法規(guī)的地位黨的十八大報(bào)告要求把教育列為全國(guó)建設(shè)小康社會(huì)和全面深化改革開(kāi)放的目標(biāo)的重要內(nèi)容之一，
課程教育研究 2018年12期2018-06-18
- 民辦應(yīng)用型本科教育構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化模式的研究
關(guān)鍵詞】民辦高等教育 必由之路 存在問(wèn)題 產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)模式 成果【基金項(xiàng)目】吉林省高等教育教學(xué)研究課題 《民辦應(yīng)用型本科教育構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體化模式的研究》。【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）13-0247-02目前是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期，也是推進(jìn)高等教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段。高等教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)將從規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)移到深化改革、提高質(zhì)量上來(lái)。民辦高校在經(jīng)歷前一階段的規(guī)模發(fā)展后，到了轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，這
課程教育研究 2018年13期2018-06-07
- 重慶市民辦高等教育政策發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策分析
之才”。民辦高等教育不同于公立體制下的學(xué)校系統(tǒng)，其產(chǎn)生和發(fā)展極具復(fù)雜性和歷史性，這就使得民辦高等教育政策的內(nèi)容獨(dú)具特點(diǎn)。文章分析了1997年以來(lái)的重慶市民辦高等教育政策文本，梳理了重慶市民辦高等教育政策發(fā)展的問(wèn)題，提出重慶市民辦高等教育政策要扎根實(shí)踐，服務(wù)民生；準(zhǔn)確定位，明確價(jià)值；調(diào)節(jié)供給，考量需求；統(tǒng)籌發(fā)展，合理規(guī)劃；規(guī)范話(huà)語(yǔ)，提升形象；完善結(jié)構(gòu)，補(bǔ)齊短板。[關(guān)鍵詞]民辦高等教育 政策發(fā)展 政策文本[作者簡(jiǎn)介]姜伯成（1962- ），男，重慶人，重慶市教
教育與職業(yè)(上) 2018年9期2018-05-14
- 政策科學(xué)視角下的民辦高等教育政策演進(jìn)研究
要]我國(guó)民辦高等教育得益于相關(guān)政策的科學(xué)指引而迅猛發(fā)展，在規(guī)模擴(kuò)張與質(zhì)量提升方面都取得了巨大成就。以政策科學(xué)為視角對(duì)我國(guó)的民辦高等教育政策演進(jìn)的歷程進(jìn)行梳理，并在分析政策的背景及其效應(yīng)的基礎(chǔ)上，抽取出民辦高等教育政策演進(jìn)的一般邏輯，能夠?yàn)槲覈?guó)民辦高等教育的進(jìn)一步發(fā)展提供理論借鑒。[關(guān)鍵詞]政策科學(xué)；民辦高等教育；政策演進(jìn)；背景[中圖分類(lèi)號(hào)] G640[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)]1005-5843（2018）02-0001-05[DOI]10.13980
現(xiàn)代教育科學(xué) 2018年2期2018-05-14
- 試論當(dāng)下我國(guó)民辦高等教育發(fā)展存在的問(wèn)題及解決策略
摘 要：民辦高等教育是公辦高等教育的主要補(bǔ)充，具有自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在我國(guó)高等教育體系中占有舉足輕重的地位。但在民辦高等教育的發(fā)展過(guò)程中，其諸多弊端也越來(lái)越凸現(xiàn)出來(lái)，急需加以分析和研究，并提出切實(shí)可行的解決策略，以促進(jìn)民辦高等教育的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：民辦高等教育；弊??；解決策略上世紀(jì)80年代，我國(guó)民辦高等教育再一次興起，并在其日后發(fā)展的30余年間，對(duì)我國(guó)整個(gè)教育體系發(fā)揮著重要的作用。民辦高等教育總體上發(fā)展是迅速的，規(guī)模從小到大，實(shí)力也越來(lái)越強(qiáng)。緩解了政府對(duì)高
考試周刊 2017年79期2018-02-03
- 以提升人才培養(yǎng)能力為核心的民辦應(yīng)用型高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究
關(guān)鍵詞：民辦高等教育；民辦本科高校；應(yīng)用型doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.12.034中圖分類(lèi)號(hào)：F272 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671—1580（2018）12—0126—03我國(guó)正處于發(fā)展中時(shí)期，與發(fā)達(dá)國(guó)家所比較的不僅僅是經(jīng)濟(jì)實(shí)力和軍事實(shí)力，人才和教育也是極為重要的一部分。作為我國(guó)的“軟實(shí)力”，教育為我國(guó)發(fā)展的貢獻(xiàn)是不容忽視的。但是，隨著社會(huì)主義結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，高等教育開(kāi)始向國(guó)際化方面發(fā)展，高校之間生源的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)
吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2018年12期2018-01-25
- 群體心理視閾下民辦高等教育發(fā)展策略探究
度行為對(duì)民辦高等教育發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響，因此要從政府、民辦高校自身、考生家長(zhǎng)個(gè)人及社會(huì)的角度出發(fā)，完善現(xiàn)有教育政策法律，提高民辦高校辦學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變落后的思想觀念，發(fā)揮群體領(lǐng)袖的正面影響力，引導(dǎo)輿論，促進(jìn)民辦高等教育健康穩(wěn)步發(fā)展。[關(guān)鍵詞]民辦高等教育;群體心理;家長(zhǎng)群體[中圖分類(lèi)號(hào)]G640[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1671- 5918（ 2018） 14- 0021- 02doi：10. 3969/j. issn.1671- 5918.2018.14
湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào) 2018年14期2018-01-18
- 一個(gè)身份三種角色
【摘要】民辦高等教育是社會(huì)主義高等教育事業(yè)的重要組成部分，在民辦高校這樣一個(gè)非公社會(huì)組織中進(jìn)行黨的建設(shè)是一個(gè)嶄新的課題。在民辦高校堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)有著極大的重要性和內(nèi)在的規(guī)定性，文章擬從多方面闡述民辦高校堅(jiān)持和落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)意義?！娟P(guān)鍵詞】民辦高等教育；黨建；政治核心一、前言習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話(huà)指出：“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校，”“辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
教育界·下旬 2017年10期2017-12-27
- 我國(guó)民辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀及制約因素的研究
目前我國(guó)民辦高等教育得到了明顯的發(fā)展，但仍存在一些問(wèn)題影響并制約著民辦高等教育的飛速發(fā)展。本文基于對(duì)目前我國(guó)民辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀的研究，從根本上找出我國(guó)民辦高等教育發(fā)展的制約因素，并由學(xué)校、政府、社會(huì)三方聯(lián)合起來(lái)，才能幫助民辦高等教育提高自我生存與發(fā)展的能力，促進(jìn)民辦高等教育整體有序的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：民辦高等教育；發(fā)展現(xiàn)狀；制約因素；對(duì)策建議當(dāng)今社會(huì)在市場(chǎng)力量的作用和政府的宏觀調(diào)控下，我國(guó)已經(jīng)形成了一個(gè)比較完整的、具備相當(dāng)規(guī)模的民辦高等教育系統(tǒng)。民辦高等
東方教育 2017年13期2017-09-09
- 廣西民辦高等教育國(guó)際交流與合作探討
：廣西；民辦高等教育；國(guó)際交流與合作一、廣西民辦高等教育進(jìn)行國(guó)際交流與合作的必要性民辦高等教育是高等教育的重要構(gòu)成部分，它發(fā)展的好壞會(huì)直接影響社會(huì)對(duì)高等教育的評(píng)價(jià)。如果民辦高等教育只學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)名校，彎道超車(chē)的可能性比較小，必須走出去學(xué)習(xí)國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。隨著全球化的進(jìn)程越來(lái)越迅速，高校也需要發(fā)揮越來(lái)越重要的國(guó)際化職能，高等教育國(guó)際化已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家在國(guó)際化社會(huì)中教育發(fā)達(dá)程度的一個(gè)重要標(biāo)志。從其他國(guó)家歷史和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，國(guó)際文化交流與合作是建設(shè)世界一流大學(xué)
東方教育 2017年12期2017-08-23
- 公共財(cái)政扶持民辦高等教育發(fā)展的政策研究
財(cái)政扶持民辦高等教育的發(fā)展，是民辦高等教育發(fā)展的需要，也是公共財(cái)政的職責(zé)所在。從某種意義上說(shuō)，財(cái)政支持民辦教育是國(guó)家教育資源高效利用的另一種體現(xiàn)。[關(guān)鍵詞] 公共財(cái)政；民辦高等教育；政策研究doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 11. 100[中圖分類(lèi)號(hào)] G648.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2017）11- 0201- 020 前 言改革開(kāi)放近40年以來(lái)，隨著
中國(guó)管理信息化 2017年11期2017-07-06
- 論民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策
近年來(lái)，民辦高等教育做為國(guó)家高等教育的重要組成部分，經(jīng)過(guò)近二十年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，無(wú)論是師資還是辦學(xué)質(zhì)量都有了很大的提高。但是，在民辦高校發(fā)展的過(guò)程中，出現(xiàn)了老師大量流失、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)不合理等現(xiàn)象。這些問(wèn)題，給民辦高校的發(fā)展帶來(lái)了很多的困難。如何建設(shè)一支高水平、高學(xué)歷、高職稱(chēng)的教師隊(duì)伍是民辦高等教育亟待解決的問(wèn)題。本文分析了當(dāng)今民辦高等教育的現(xiàn)狀，并從強(qiáng)化教師教育培訓(xùn)、完善法規(guī)建設(shè)等四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。關(guān)鍵詞：民辦高等教育；教師隊(duì)伍；現(xiàn)狀
中國(guó)科技縱橫 2017年8期2017-05-20
- 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下民辦高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)研究
關(guān)鍵詞：民辦高等教育；民辦高職院校；供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革；師資2015年11月，習(xí)近平總書(shū)記提出在擴(kuò)大總需求的同時(shí)，著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革成為經(jīng)濟(jì)政策表述中的高頻詞。民辦高等職業(yè)教育作為現(xiàn)代高等職業(yè)教育體系的一個(gè)重要組成部分，承擔(dān)人才供給任務(wù)，應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展，推進(jìn)“職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”，培養(yǎng)從事生產(chǎn)、服務(wù)、管理的一線(xiàn)高素質(zhì)、高技能型人才?！凹寄?專(zhuān)業(yè)”型師資隊(duì)伍建設(shè)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下
東方教育 2017年3期2017-05-18
- 政府對(duì)民辦高等教育的扶持政策之我見(jiàn)
要：我國(guó)民辦高等教育發(fā)展迅速，對(duì)于推動(dòng)高等教育發(fā)展發(fā)揮了巨大作用。政府在推動(dòng)民辦高等教育發(fā)展方面起著關(guān)鍵性作用，通過(guò)分析民辦高等教育面臨的發(fā)展困境及現(xiàn)有政策存在的問(wèn)題，提出政府對(duì)民辦高等教育扶持政策的對(duì)策建議，為民辦高等教育的發(fā)展提供良好的政策環(huán)境。關(guān)鍵詞：政府；民辦高等教育；扶持政策我國(guó)的民辦教育歷史悠久，民辦高等教育已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家發(fā)展科學(xué)技術(shù)、輸送高端人才、提升綜合國(guó)力的主力軍。但是，我國(guó)民辦高等教育的發(fā)展之路卻布滿(mǎn)荊棘。政府是公共事業(yè)的指導(dǎo)者和維護(hù)
青年時(shí)代 2017年10期2017-05-10
- 推進(jìn)我國(guó)民辦高校國(guó)際化發(fā)展的若干對(duì)策與建議
關(guān)鍵詞】民辦高等教育；民辦高校；國(guó)際化一、我國(guó)民辦高校國(guó)際化發(fā)展存在的主要問(wèn)題及原因分析1、國(guó)際化意識(shí)不夠現(xiàn)階段，大部分民辦高校都提出了“辦學(xué)國(guó)際化”的口號(hào)，但對(duì)于不少民辦高校來(lái)說(shuō)，只是重形式而輕內(nèi)涵，國(guó)際交流與合作缺乏廣度和深度，只是停留在在宣傳、接待與考察上。民辦高校創(chuàng)辦者和管理者不具有國(guó)際化辦學(xué)理念和國(guó)際化視野，整個(gè)人才培養(yǎng)模式多是仿效國(guó)內(nèi)公辦大學(xué)，從管理模式、教學(xué)設(shè)備、師資力量、教學(xué)質(zhì)量都無(wú)法達(dá)到國(guó)際化發(fā)展的需求。2、缺乏經(jīng)費(fèi)保障經(jīng)費(fèi)保障是高等教育
青春歲月 2017年5期2017-04-20
- 民辦高校教師收入現(xiàn)狀與政府綜合財(cái)稅制度創(chuàng)新研究
對(duì)公辦與民辦高等教育的金融財(cái)稅政策支持存在顯著差異，它集中體現(xiàn)在兩類(lèi)高校的教師收入水平的差異上，這嚴(yán)重影響著民辦高校的可持續(xù)發(fā)展。政府進(jìn)行金融財(cái)稅制度創(chuàng)新是民辦高校可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。可以從三方面進(jìn)行制度創(chuàng)新：金融稅收優(yōu)惠政策支持民辦高校發(fā)展；創(chuàng)新教師的綜合收入分配稅收制度；創(chuàng)新民辦高校單一私人投資主體的資本所有權(quán)制度。關(guān)鍵詞：民辦高等教育 可持續(xù)發(fā)展 制度創(chuàng)新中圖分類(lèi)號(hào)：F810；G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-4914（2016）09-0
經(jīng)濟(jì)師 2016年9期2017-03-31
- 本刊教育部名欄“民辦高等教育”征稿啟事
部名欄“民辦高等教育”征稿啟事2016年11月7日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于修改〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉的決定》，這對(duì)我國(guó)民辦教育的發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。雖然各界對(duì)部分條款尚持有不同見(jiàn)解，但當(dāng)務(wù)之急應(yīng)是盡快抓落實(shí)。我國(guó)幅員遼闊，各地民辦學(xué)校發(fā)展的環(huán)境和條件差異性較大，在現(xiàn)有的法律框架下如何進(jìn)行政策創(chuàng)新，值得深入探究。本刊于今年第2期組織了“民辦教育促進(jìn)法修正案”專(zhuān)題，受到學(xué)界的廣泛關(guān)注。為了更有效地落實(shí)修正案
浙江樹(shù)人大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版) 2017年4期2017-01-11
- 民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展制度保障研究
迎摘要：民辦高等教育經(jīng)過(guò)近30年的發(fā)展，成果顯著的同時(shí)也面臨諸多障礙。從民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展的制度保障入手，研究其中存在的問(wèn)題，制度建設(shè)的必要性與可行性及改革建議，探究適應(yīng)我國(guó)民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展需要的制度體系。關(guān)鍵詞：民辦高等教育；可持續(xù)發(fā)展；制度保障中圖分類(lèi)號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.27.082民辦高等教育作為高等教育事業(yè)中不可或缺的部分，最近30年在國(guó)家教育政策的指引下得到長(zhǎng)足發(fā)展，
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2016年27期2016-12-26
- 人的城鎮(zhèn)化進(jìn)程中民辦高等教育雙軌模式探析
要途徑，民辦高等教育在促進(jìn)人的城鎮(zhèn)化過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。鑒于此，提出民辦教育在人的城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的雙軌發(fā)展模式，為進(jìn)城農(nóng)民工和農(nóng)村大學(xué)生提供不同的教育模式，以期促進(jìn)人的全面發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程。關(guān)鍵詞：新型城鎮(zhèn)化；人的城鎮(zhèn)化；民辦高等教育；雙軌模式中圖分類(lèi)號(hào)：G648.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2016）28-0100-02英國(guó)學(xué)者英格爾斯在其所著的《人的現(xiàn)代化》一書(shū)中指出：“教育是提高人的綜合現(xiàn)代化的強(qiáng)有力的影響因素，是形成
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2016年28期2016-12-14
- 試析民辦高等教育如何走出窘途
新?試析民辦高等教育如何走出窘途常志新【摘 要】本文主要從特色問(wèn)題、創(chuàng)新問(wèn)題以及質(zhì)量問(wèn)題三個(gè)角度來(lái)對(duì)民辦高等教育的發(fā)展進(jìn)行了分析，希望通過(guò)本文的探究，能夠?yàn)橄嚓P(guān)的人員提供一定的參考和借鑒?！娟P(guān)鍵詞】民辦高等教育 創(chuàng)新 特色 質(zhì)量一、民辦高等教育需要凸顯特色（一）合理進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置可以說(shuō)，學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置凸顯了一種特色戰(zhàn)略，這種戰(zhàn)略能夠有效地動(dòng)民辦高等教育的發(fā)展。民辦學(xué)校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)有著一定的趨同性，要想使得這些學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力得以增強(qiáng)，凸顯出其自身的特色，就需要
長(zhǎng)江叢刊 2016年5期2016-11-26
- 關(guān)于我國(guó)民辦高等教育政府扶持政策的思考
嬌摘要：民辦高等教育面臨競(jìng)爭(zhēng)加劇的新形勢(shì)。通過(guò)對(duì)我國(guó)現(xiàn)行民辦高等教育扶持政策存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，認(rèn)為政府應(yīng)通過(guò)相應(yīng)的扶持政策，建立公辦與民辦高校的公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，保障民辦高校的自主辦學(xué)，完善民辦高等教育融資渠道，加強(qiáng)政府對(duì)民辦高等教育的財(cái)政資助，從而促進(jìn)民辦高校轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。關(guān)鍵詞：民辦高等教育；扶持；政策一、當(dāng)前民辦高等教育的新形勢(shì)當(dāng)前的高等教育形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了新的轉(zhuǎn)變，高校數(shù)量在不斷增加，考生卻在逐年減少，高等教育不再是稀缺資源。在這樣一種新
河南教育·高教 2016年6期2016-08-18
- 黑龍江省民辦高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
黑龍江省民辦高等教育的辦學(xué)情況，包括學(xué)校、教師、學(xué)生、專(zhuān)業(yè)設(shè)置等基本狀態(tài)數(shù)據(jù)。在全省經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的大背景下，結(jié)合國(guó)家及黑龍江省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的總體部署與要求，全面闡述全省民辦高等教育的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與特征，提出優(yōu)化民辦高等教育結(jié)構(gòu)，全面提辦學(xué)質(zhì)量的可行性發(fā)展對(duì)策，以供教育行政部門(mén)和民辦高校參考。關(guān)鍵詞：黑龍江省；民辦高等教育；結(jié)構(gòu)優(yōu)化；發(fā)展對(duì)策中圖分類(lèi)號(hào)：G640（235） 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1001-7836（2016）07-0004-
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2016年7期2016-08-17
- 公共財(cái)政資助民辦高等教育的理論辯護(hù)
財(cái)政資助民辦高等教育提供了較為充分的理論依據(jù)，但出于技術(shù)上的、戰(zhàn)略上的、觀念上的種種原因，至今仍存在著諸多對(duì)公共財(cái)政資助民辦高等教育必要性和合理性的質(zhì)疑與反對(duì)。盡管目前針對(duì)公共財(cái)政資助民辦高等教育的政策討論還存在不可避免的反對(duì)意見(jiàn)，但公共財(cái)政的使命和民辦高等教育的屬性已經(jīng)充分說(shuō)明了公共財(cái)政資助民辦高等教育的必要性與正當(dāng)性，那些關(guān)于公共財(cái)政不應(yīng)當(dāng)資助民辦高等教育的種種理由都是站不住腳的。關(guān)鍵詞：公共財(cái)政；資助；民辦高等教育；民辦高校；政策研究中圖分類(lèi)號(hào)：G5
大學(xué)教育科學(xué) 2016年3期2016-06-21
- 民辦本科院校優(yōu)秀人才培養(yǎng)探索
——以浙江樹(shù)人大學(xué)家揚(yáng)書(shū)院為例
關(guān)鍵詞:民辦高等教育;民辦本科院校;優(yōu)秀人才;培養(yǎng)模式民辦本科院校大多是萬(wàn)人大學(xué),每年都有一部分學(xué)習(xí)成績(jī)較好、學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生入學(xué)，而常規(guī)的人才培養(yǎng)方式難以滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。對(duì)這類(lèi)學(xué)生給予更多的關(guān)注并實(shí)施不同的教育教學(xué)方法,應(yīng)成為民辦本科院校人才培養(yǎng)模式改革的一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》指出,支持民辦學(xué)校創(chuàng)新體制機(jī)制和育人模式,提高質(zhì)量,辦出特色,辦好一批高水平民辦學(xué)校,著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、
浙江樹(shù)人大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版) 2016年1期2016-06-06
- 民辦高校專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文質(zhì)量管理
——以N校翻譯碩士學(xué)位論文為例
關(guān)鍵詞:民辦高等教育;民辦高校;專(zhuān)業(yè)碩士;學(xué)位論文;質(zhì)量管理作為研究生培養(yǎng)的出口環(huán)節(jié),學(xué)位論文質(zhì)量是研究生專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)校培養(yǎng)質(zhì)量的集中體現(xiàn),是衡量研究生在讀期間學(xué)習(xí)成效和學(xué)校研究生教育教學(xué)效果的重要指標(biāo),因此保證學(xué)位論文質(zhì)量對(duì)研究生培養(yǎng)具有重要意義。一、民辦高校開(kāi)展研究生教育的概況2011年10月,北京城市學(xué)院、河北傳媒學(xué)院、黑龍江東方學(xué)院、吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和西京學(xué)院5所民辦高校通過(guò)教育部審批,成為“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”的試點(diǎn)工作單位,正式獲得
浙江樹(shù)人大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版) 2016年1期2016-06-06
- 內(nèi)生型獨(dú)立學(xué)院法人治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
關(guān)鍵詞:民辦高等教育；獨(dú)立學(xué)院；內(nèi)生型獨(dú)立學(xué)院；法人治理結(jié)構(gòu)；結(jié)構(gòu)優(yōu)化回顧獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展歷史，大致可將其分為萌發(fā)、規(guī)范和轉(zhuǎn)型三個(gè)歷史階段。20世紀(jì)90年代末，獨(dú)立學(xué)院作為一種新型的高等教育辦學(xué)模式得以萌發(fā)。2003年，教育部頒布了《關(guān)于規(guī)范并加強(qiáng)普通高校以新的機(jī)制和模式試辦獨(dú)立學(xué)院管理的若干意見(jiàn)》，對(duì)獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)進(jìn)行了規(guī)范。2008年教育部頒布的《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》，要求獨(dú)立學(xué)院逐步向民辦高校進(jìn)行轉(zhuǎn)型。當(dāng)前實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型的獨(dú)立學(xué)院多由企業(yè)或社會(huì)力量為主投資
浙江樹(shù)人大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版) 2016年2期2016-06-03
- 民辦高校接受公共財(cái)政資助的選擇性機(jī)制研究
翔摘要：民辦高等教育由于其準(zhǔn)公共品的特質(zhì)具備接收公共財(cái)政資助的條件，但民辦的性質(zhì)又決定了公共財(cái)政在資助民辦高等教育時(shí)具有選擇性，為達(dá)到公共財(cái)政資助效用最大化的目的就需要構(gòu)建相應(yīng)的選擇性機(jī)制，這種機(jī)制按其功能劃分包含了激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，兩種機(jī)制共同作用，在選擇資助對(duì)象的同時(shí)更能夠引導(dǎo)和促進(jìn)民辦高等教育的良性發(fā)展。關(guān)鍵詞：民辦高等教育；公共財(cái)政；選擇性機(jī)制中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）34-0214-02民辦高
教育教學(xué)論壇 2016年34期2016-05-30
- 京津冀協(xié)同發(fā)展視角下的河北民辦高等教育SWOT分析
下的河北民辦高等教育自身具備的條件以及比較優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，而機(jī)會(huì)和威脅分析著眼于所處的外部環(huán)境和變化形勢(shì)。在分析影響京津冀協(xié)同發(fā)展視角下的河北民辦高等教育因素時(shí)，首先應(yīng)理清校內(nèi)外關(guān)鍵影響因素，其次結(jié)合校內(nèi)外關(guān)鍵因素的特點(diǎn)，組合成不同主體主導(dǎo)的發(fā)展模式，為科學(xué)的制定京津冀協(xié)同發(fā)展視角下的河北民辦高等教育發(fā)展策略提供依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】京津冀協(xié)同發(fā)展；民辦高等教育；SWOT分析我國(guó)民辦高等教育經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展歷程，從無(wú)到有，由弱到強(qiáng)，已經(jīng)成為我國(guó)高等教育事業(yè)的重要組
都市家教·上半月 2016年7期2016-05-14
- 教育生態(tài)化理念觀照下的我國(guó)民辦高等教育發(fā)展
下的我國(guó)民辦高等教育發(fā)展彭曼麗1，徐發(fā)秀2(1.湖南科技大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,湖南 湘潭 411201;2.長(zhǎng)江大學(xué) 教育科學(xué)系,湖北 荊州 434000)摘要：民辦高等教育生態(tài)化發(fā)展是踐行教育生態(tài)化理念的必然要求。以教育生態(tài)化理念觀照我國(guó)民辦高等教育發(fā)展，要求統(tǒng)籌民辦高等教育內(nèi)部各要素，實(shí)現(xiàn)教育結(jié)構(gòu)生態(tài)化；民辦高等教育與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，實(shí)現(xiàn)教育環(huán)境生態(tài)化；遵循教育與市場(chǎng)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)生態(tài)化。關(guān)鍵詞：民辦高等教育；生態(tài)化；理念民辦高等教育作為我國(guó)教育體
當(dāng)代教育理論與實(shí)踐 2016年2期2016-04-14
- 遼寧民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略分析*
）?遼寧民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略分析*趙杰1黃帥2 （1、遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院，遼寧沈陽(yáng)110167 2遼寧傳媒學(xué)院，遼寧沈陽(yáng)110136）摘要：民辦高等教育是我國(guó)高等教育事業(yè)的組成部分，樹(shù)立21世紀(jì)的民辦高等教育科學(xué)發(fā)展觀，是民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展的前提。文章在研究教育上的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?xún)?nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析了遼寧省民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)狀，并對(duì)遼寧民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施的途徑進(jìn)行了分析。關(guān)鍵詞：遼寧；民辦高等教育；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略*本文系2
高教學(xué)刊 2016年9期2016-03-19
- 我國(guó)民辦高等教育政策的演變邏輯與未來(lái)走向①
）?我國(guó)民辦高等教育政策的演變邏輯與未來(lái)走向①羅臘梅（重慶第二師范學(xué)院，重慶400065）摘要：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)民辦高等教育政策經(jīng)歷濫觴與起步、推進(jìn)與發(fā)展、拓展與延伸和調(diào)適與深化四個(gè)階段。在這一演變歷程中，民辦高等教育政策形成的動(dòng)力機(jī)制、政策目標(biāo)的價(jià)值取向和政策執(zhí)行的過(guò)程保障有著自身的演變邏輯。這一政策的未來(lái)走向?qū)⑹腔貧w教育的公益性、政府放權(quán)與民辦高校賦權(quán)、強(qiáng)化外部監(jiān)督與評(píng)估、促進(jìn)和維護(hù)教育公平，從而形成后大眾化時(shí)期民辦高等教育政策的新框架。關(guān)鍵詞：民辦
現(xiàn)代教育管理 2016年3期2016-03-04
- 應(yīng)用型民辦本科院校通識(shí)教育課程體系構(gòu)建與改革研究
——以福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院為例
關(guān)鍵詞］民辦高等教育；應(yīng)用型本科院校；通識(shí)教育；課程體系近年來(lái)，民辦本科教育發(fā)展非常迅速。根據(jù)教育部2015年發(fā)布的《2015年全國(guó)高等學(xué)校名單》統(tǒng)計(jì)，截至2015年5月21日，我國(guó)民辦本科院校達(dá)到416所，已占本科院?？倲?shù)的1/3。這些民辦本科院校一般以應(yīng)用型人才作為培養(yǎng)目標(biāo)，更強(qiáng)調(diào)面向地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展所需的專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)教育，通識(shí)教育在該類(lèi)院校里得不到足夠的重視，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐能力較強(qiáng)，但綜合素質(zhì)和人際交往能力較弱
- 論終身教育視域下民辦高等教育的應(yīng)然發(fā)展
育視域下民辦高等教育的應(yīng)然發(fā)展翟承宇1，張琛麟2（1.河北金融學(xué)院會(huì)計(jì)系，河北保定071051；2.河北金融學(xué)院保險(xiǎn)系，河北保定071051）摘要：終身教育是個(gè)人在社會(huì)中所受教育的總和。在當(dāng)今知識(shí)財(cái)富角逐的時(shí)代，終身教育已成為當(dāng)前我國(guó)教育改革發(fā)展的重要理念。民辦高等教育是推動(dòng)終身教育實(shí)施與發(fā)展的強(qiáng)大生力軍，借助教育終身化和可持續(xù)化的研究視域推動(dòng)我國(guó)民辦高等教育的應(yīng)然發(fā)展，能夠有效實(shí)現(xiàn)終身教育的發(fā)展訴求。關(guān)鍵詞：終身教育；民辦高等教育；應(yīng)然發(fā)展一、終身教育的
中共鄭州市委黨校學(xué)報(bào) 2016年1期2016-02-12