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    應(yīng)用路徑

    • 基于BOPPPS的線上線下混合教學(xué)模式應(yīng)用探索
      PPS模式;應(yīng)用路徑;方法BOPPPS是一種基于建構(gòu)主義視域下互動(dòng)教學(xué)背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,其核心內(nèi)容為互動(dòng)引導(dǎo)教育,過程中的方法包括自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),其包含六個(gè)主要教學(xué)進(jìn)程和核心環(huán)節(jié),即導(dǎo)言、目標(biāo)、前測、參與式學(xué)習(xí)、后測和總結(jié)。教師在納稅實(shí)務(wù)課程教學(xué)中應(yīng)用基于BOPPPS視域下的線上線下混合教學(xué)模式,不僅能提高課堂教育教學(xué)效果,保證學(xué)生納稅實(shí)務(wù)課程學(xué)習(xí)質(zhì)量,更重要的是還能優(yōu)化學(xué)生的知識與技能獲取路徑,強(qiáng)化學(xué)生的思維能力,幫助學(xué)生逐步完成知識的有效性遷移

      科技風(fēng) 2023年36期2024-01-07

    • 思維導(dǎo)圖在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用路徑
      中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用路徑,推動(dòng)學(xué)生英語能力持續(xù)提升。關(guān)鍵詞:思維導(dǎo)圖;初中英語;課堂教學(xué);應(yīng)用路徑作者簡介:郭子良(1973.09-),男,福建晉江人,泉州市豐澤區(qū)教育科學(xué)研究室,教研員,一級教師,研究方向:初中英語。英語是初中階段的重要課程之一,學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中不僅要了解這門語言,更重要的是能夠?qū)⒂⒄Z熟練運(yùn)用。但現(xiàn)階段的初中英語教學(xué)卻存在很多問題,教師為了讓學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)掌握更多知識,會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的理論學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的語言思維成為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容

      校園英語·中旬 2023年8期2023-12-29

    • 企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中目標(biāo)成本管理的應(yīng)用研究
      標(biāo)成本管理;應(yīng)用路徑在企業(yè)發(fā)展實(shí)踐中,經(jīng)濟(jì)管理是一種科學(xué)的管理方式,它旨在提升企業(yè)經(jīng)營管理水平,增進(jìn)企業(yè)的發(fā)展質(zhì)量,推動(dòng)企業(yè)各項(xiàng)工作長效可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)在經(jīng)濟(jì)管理的過程中,應(yīng)該注重采用目標(biāo)成本管理方法,以明確的目標(biāo)來倒逼成本管理,盡可能實(shí)現(xiàn)以較低的投入來獲得較大的發(fā)展產(chǎn)出,更好地提升企業(yè)的發(fā)展競爭力。企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中,各個(gè)環(huán)節(jié)都需要投入比較大的成本,企業(yè)只有從整體出發(fā)來做好成本管理,不斷增進(jìn)成本管理水平,以精準(zhǔn)高效的成本管理來推動(dòng)企業(yè)各項(xiàng)工作健康化發(fā)展,才能

      時(shí)代商家 2023年44期2023-11-15

    • 智慧財(cái)務(wù)管理的內(nèi)涵、外延、特點(diǎn)與應(yīng)用路徑研究
      延、特點(diǎn)以及應(yīng)用路徑。智慧財(cái)務(wù)管理以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、技術(shù)支持和智能決策為特點(diǎn),可以提高財(cái)務(wù)管理的效率和精確度,推動(dòng)企業(yè)財(cái)務(wù)工作的創(chuàng)新和發(fā)展。在實(shí)際應(yīng)用中,智慧財(cái)務(wù)管理需要考慮組織文化、技術(shù)能力和人員培訓(xùn)等因素。【關(guān)鍵詞】智慧財(cái)務(wù)管理;內(nèi)涵;外延;特點(diǎn);應(yīng)用路徑【中圖分類號】F275? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

      中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2023年9期2023-10-30

    • 群文閱讀模式在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用路徑
      語文教學(xué)中的應(yīng)用路徑,構(gòu)建群文閱讀模式,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,探究分析不同主題、風(fēng)格、類型文章的豐富內(nèi)涵,切實(shí)提高群文閱讀教學(xué)效果。關(guān)鍵詞 群文閱讀? 語文教學(xué)? 應(yīng)用路徑隨著我國現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展,在新課程改革大環(huán)境下,出現(xiàn)了越來越多新的教育理念和教育方法。在高中語文閱讀教學(xué)中構(gòu)建群文閱讀模式,可顯著提升語文閱讀的延展性、散發(fā)性、對比性,給學(xué)生提供更為豐富的閱讀資源,使學(xué)生擴(kuò)大閱讀量,探究、把握不同類型、主題、風(fēng)格文章的豐富內(nèi)涵,掌握閱讀技巧,提升閱讀能力

      中學(xué)語文·大語文論壇 2023年9期2023-10-20

    • 蝙蝠紋樣現(xiàn)代設(shè)計(jì)應(yīng)用路徑探究
      現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用路徑,找到其獲得新發(fā)展的可能性。通過中西方蝙蝠紋樣和蝙蝠主題圖案在形態(tài)、色彩、線條等方面的比較研究,梳理蝙蝠意象在中西方不同文化背景差異下的發(fā)展路徑。蝙蝠紋樣作為中國傳統(tǒng)吉祥圖案在清朝時(shí)期得到極大發(fā)展,但是清朝后逐漸邊緣化。文章中西方不同的審美和思想文化對蝙蝠紋樣和主題圖案的發(fā)展產(chǎn)生了不同程度的影響。中西方發(fā)展路徑對比研究為蝙蝠紋本土化設(shè)計(jì)應(yīng)用提供了新思路。關(guān)鍵詞:蝙蝠紋樣 主題圖案 中西文化 應(yīng)用路徑 設(shè)計(jì)案例中圖分類號:J51 文獻(xiàn)標(biāo)識

      設(shè)計(jì) 2023年15期2023-09-01

    • 多元化教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
      ;小學(xué)語文;應(yīng)用路徑中圖分類號:G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號:2097-1737(2023)20-0044-03新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的目的是構(gòu)建21世紀(jì)符合素質(zhì)基礎(chǔ)的教育體系,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。2022年,教育部召開新聞發(fā)布會,介紹了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,標(biāo)志著又一輪課程改革的有序開展。

      名師在線·中旬刊 2023年7期2023-08-24

    • 拓展訓(xùn)練在高職院校體育教學(xué)中的應(yīng)用
      索實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用路徑。關(guān)鍵詞:拓展訓(xùn)練;高職院校;體育教學(xué);應(yīng)用路徑聚焦新時(shí)代教育視野,高職院校體育教育的目標(biāo)十分明確,旨在培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能,提高學(xué)生的身心健康水平。而拓展訓(xùn)練模式更具全面性及科學(xué)性,可在運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,深入拓展學(xué)生的身心素質(zhì)及綜合技能。借此,在開展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)聚合多元化思維,引用創(chuàng)新策略,健全拓展訓(xùn)練系統(tǒng),在實(shí)踐中助力學(xué)生樹立正確的體育觀和道德觀。1拓展訓(xùn)練在高職院校體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值1.1有利于提高學(xué)生

      拳擊與格斗·下半月 2023年4期2023-08-24

    • 體育課程結(jié)構(gòu)化教學(xué)的應(yīng)用路徑
      結(jié)構(gòu)化教學(xué);應(yīng)用路徑[中圖分類號] G623.8[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068(2023)15-0005-03傳統(tǒng)的體育教學(xué)以單個(gè)技術(shù)傳授的方式為主,不利于深化學(xué)生的體育認(rèn)知,發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。結(jié)構(gòu)化教學(xué)摒棄這種單一知識技能的傳授方式,主張?jiān)谌姘盐战滩恼w結(jié)構(gòu)及邏輯脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,對教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整及組合,通過教材重組使教學(xué)更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,讓學(xué)生的深度學(xué)習(xí)真正發(fā)生。為此,教師要對體育教學(xué)方式進(jìn)行結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì),讓學(xué)生在自由、輕松的氛

      小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年5期2023-08-23

    • Matlab軟件在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用路徑
      數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用路徑進(jìn)行分析,以供參考。關(guān)鍵詞:Matlab軟件;高等數(shù)學(xué);教學(xué);應(yīng)用路徑Matlab語言屬于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域以及工科等多個(gè)學(xué)科專業(yè)人員首選的一類計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)語言,能夠在積分變換、線性代數(shù)、微積分、概率統(tǒng)計(jì)等多個(gè)數(shù)學(xué)分支中得到廣泛應(yīng)用。對于當(dāng)前我國的高等教育教學(xué)工作來說,如何合理應(yīng)用Matlab語言提升高等數(shù)學(xué)教學(xué)效果仍然有待研究,但是目前已經(jīng)可以將Mlatlab軟件應(yīng)用于高等數(shù)學(xué)的教學(xué)當(dāng)中,其中包含極限、積分和微分的指令,同時(shí)還具有較好的循環(huán)計(jì)算

      中國新通信 2023年12期2023-08-18

    • 以人為本理念在小學(xué)班主任班級管理中的應(yīng)用探討
      班級管理中的應(yīng)用路徑。關(guān)鍵詞:以人為本;小學(xué)班主任;班級管理;應(yīng)用路徑班主任是小學(xué)班級管理的主導(dǎo)者,是學(xué)生系統(tǒng)性接受教育的護(hù)航者。從當(dāng)前的小學(xué)班主任管理來看,多數(shù)班主任偏向整體的管理方法,忽視了個(gè)體的發(fā)展。小學(xué)時(shí)期正是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,此時(shí)教師有必要研究以人為本的管理方法,推進(jìn)管理工作的多元化,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。一、管理模式人性化作為班主任, 應(yīng)該明確的是學(xué)生是班級管理的核心。針對現(xiàn)階段的班主任管理模式忽視學(xué)生的問題,需要班主任更新自身的班級管理

      教育周報(bào)·教研版 2023年6期2023-08-12

    • 提高廣播電臺音頻傳輸質(zhì)量的有效路徑
      量提出了幾條應(yīng)用路徑,希望能夠給廣大的廣播電臺媒體從業(yè)者一些啟發(fā)和幫助。【關(guān)鍵詞】廣播電臺;音頻傳輸;傳輸質(zhì)量;應(yīng)用路徑中圖分類號:TN929? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI:10.12246/j.issn.1673-0348.2023.10.002廣播電臺作為主流媒體之一,承擔(dān)著向聽眾傳遞信息、豐富精神生活的重任。在新媒體興起的當(dāng)下,廣播電臺的生存和繼續(xù)發(fā)展

      衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年10期2023-07-05

    • 課程思政在《基礎(chǔ)會計(jì)》課程中的應(yīng)用探究
      程思政的具體應(yīng)用路徑,讓會計(jì)專業(yè)的學(xué)生能夠在具體案例、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)、專業(yè)實(shí)習(xí)等素材、活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)下,了解會計(jì)應(yīng)遵守的職業(yè)道德,以此增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞:課程思政;基礎(chǔ)會計(jì);價(jià)值意蘊(yùn);應(yīng)用路徑中圖分類號:G64? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? ? ? 文章編號:1673-9132(2023)21-0006-03DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.21.002我國于2019年和2020年先后印發(fā)了

      學(xué)周刊 2023年21期2023-07-04

    • 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)班級德育管理中的應(yīng)用路徑
      性以及具體的應(yīng)用路徑等方面進(jìn)行分析討論。【關(guān)鍵詞】優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;小學(xué)班級;德育管理;應(yīng)用路徑【中圖分類號】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007—4198(2023)03隨著新課程改革的大力推進(jìn),在小學(xué)班級德育管理中應(yīng)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已變成當(dāng)前小學(xué)教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用到小學(xué)班級德育管理當(dāng)中,不僅能樹立正確的德育教學(xué)觀念,提升小學(xué)生的思想道德品質(zhì),還能傳播優(yōu)秀的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升班級德育管理質(zhì)量,并且對小學(xué)生的成長發(fā)展也有很

      中國民族博覽 2023年3期2023-06-25

    • 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)“教、學(xué)、評”一致性研究
      評”一致性 應(yīng)用路徑在高中階段,數(shù)學(xué)是最為基礎(chǔ)且重要的課程之一,對學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、科學(xué)精神和學(xué)習(xí)能力都具有重要的推動(dòng)作用。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)水平的提升,達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育要求,高中數(shù)學(xué)教師必須重視在課堂上的評價(jià)工作,并且要極力促成“教、學(xué)、評”一致性,構(gòu)建以學(xué)定教、以評促學(xué)的教學(xué)模式,統(tǒng)一教課、學(xué)習(xí)和評價(jià)之間的辯證關(guān)系,使學(xué)生能夠在課堂上把握好學(xué)習(xí)方向,厘清學(xué)習(xí)思路,找準(zhǔn)學(xué)習(xí)重心,從而提高其學(xué)習(xí)效率。一、高中數(shù)學(xué)關(guān)于“

      安徽教育科研 2023年15期2023-06-25

    • 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
      學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用路徑。關(guān)鍵詞:素質(zhì)拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育;應(yīng)用路徑隨著時(shí)代的發(fā)展,人們越來越重視學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng),體育教學(xué)受到了社會大眾的廣泛關(guān)注,在不斷探索和實(shí)踐過程中,教育工作者提出了將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)這一理念。融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的目的是進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),讓學(xué)生能夠健康快樂地成長。同時(shí),融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練也是當(dāng)前深入發(fā)展新課程改革的要求,能夠改進(jìn)當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀,提升體育教學(xué)質(zhì)量。一、素質(zhì)拓展訓(xùn)練概述素質(zhì)拓展訓(xùn)練在改善人體機(jī)

      課堂內(nèi)外·教師版 2023年3期2023-06-07

    • 人工智能在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探析
      ;實(shí)驗(yàn)教學(xué);應(yīng)用路徑中圖分類號:G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號:2097-1737(2023)09-0027-03引? 言2016年,我國發(fā)布《教育信息化“十三五”規(guī)劃》,提出要加快教育現(xiàn)代化、信息化的改革步伐。在人工智能技術(shù)的支持下,學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),通過人工智能軟件判定錯(cuò)題,提高學(xué)習(xí)的針對性、有效性。高中物理

      名師在線·下旬刊 2023年3期2023-06-05

    • 創(chuàng)新教育在數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
      數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用路徑進(jìn)行探索,旨在打造高效的數(shù)學(xué)課堂。關(guān)鍵詞:創(chuàng)新教育;小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用路徑;創(chuàng)新思維中圖分類號:G623.5文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1008-3561(2023)03-0089-04數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的重要課程,也是提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵課程,對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要影響。隨著新課改的不斷深入,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了很大的變化,創(chuàng)新教育逐漸被廣大教師所接受,并且在實(shí)際教學(xué)中取得了一定的成果,有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高了課堂教學(xué)效

      成才之路 2023年3期2023-05-30

    • 大數(shù)據(jù)技術(shù)在檔案管理中的應(yīng)用
      ;檔案管理;應(yīng)用路徑中圖法分類號:TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A目前,我國的檔案管理大部分采取紙質(zhì)檔案管理模式,而隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨,這種傳統(tǒng)的檔案管理已然不能滿足現(xiàn)階段的實(shí)際需求。在檔案管理中應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)具有重要意義,因此,有必要分析應(yīng)用過程中存在的問題,并予以解決,從而確保大數(shù)據(jù)技術(shù)在檔案管理工作中充分發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值和作用。1大數(shù)據(jù)技術(shù)的內(nèi)涵在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的趨勢下,網(wǎng)絡(luò)用戶不斷增加,因此網(wǎng)絡(luò)中存在海量的數(shù)據(jù)。充分挖掘及整理這部分?jǐn)?shù)據(jù),從而獲取有

      計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘 2023年6期2023-05-30

    • 小學(xué)語文教學(xué)中信息化手段的應(yīng)用
      信息化手段;應(yīng)用路徑隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,信息技術(shù)逐漸走向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,在課堂教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著不可小覷的積極作用。小學(xué)語文教師在面對學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣不足、教學(xué)效率低下等問題時(shí),可以嘗試應(yīng)用信息化手段優(yōu)化教學(xué)。一、小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用信息化手段的優(yōu)勢相較于傳統(tǒng)小學(xué)語文教學(xué)來說,信息化手段的合理應(yīng)用,能夠?qū)⒖菰锏拈喿x課堂打造為生動(dòng)的閱讀課堂,將抽象的教學(xué)轉(zhuǎn)化為直觀、具象的教學(xué)。這種生動(dòng)的課堂、直觀的教學(xué)與學(xué)生活潑好動(dòng)、喜歡新鮮感的年齡段特點(diǎn)和具象思維結(jié)構(gòu)更加符合

      基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年5期2023-05-10

    • 教育云平臺在牛津譯林版英語情境教學(xué)模式中的應(yīng)用
      模式教學(xué)中的應(yīng)用路徑。關(guān)鍵詞:初中英語;情境教學(xué)模式;應(yīng)用路徑【中圖分類號】G633.41? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539(2023)04-0214-03傳統(tǒng)教學(xué)模式缺乏情境創(chuàng)設(shè),學(xué)生興趣不足,導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。同時(shí)情境創(chuàng)設(shè)手段單一,脫離學(xué)生生活,可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。利用教育云平臺輔助教學(xué),可為情境創(chuàng)設(shè)提供良好環(huán)境,能夠豐富英語課堂資源,幫助學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí),因此,需要教育者探索教育云平臺

      當(dāng)代家庭教育 2023年4期2023-04-11

    • 大數(shù)據(jù)技術(shù)在檔案管理中的應(yīng)用
      ;檔案管理;應(yīng)用路徑中圖法分類號:TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A目前,我國的檔案管理大部分采取紙質(zhì)檔案管理模式,而隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨,這種傳統(tǒng)的檔案管理已然不能滿足現(xiàn)階段的實(shí)際需求。在檔案管理中應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)具有重要意義,因此,有必要分析應(yīng)用過程中存在的問題,并予以解決,從而確保大數(shù)據(jù)技術(shù)在檔案管理工作中充分發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值和作用。1大數(shù)據(jù)技術(shù)的內(nèi)涵在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的趨勢下,網(wǎng)絡(luò)用戶不斷增加,因此網(wǎng)絡(luò)中存在海量的數(shù)據(jù)。充分挖掘及整理這部分?jǐn)?shù)據(jù),從而獲取有

      計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘·觸控 2023年6期2023-04-10

    • 課堂巧翻轉(zhuǎn),讓英語教學(xué)“活”起來
      英語課堂中的應(yīng)用路徑進(jìn)行積極的探索,旨在深化學(xué)生對所學(xué)知識的理解,讓學(xué)生形成結(jié)構(gòu)化的知識體系,更好地提升自主學(xué)習(xí)能力,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語;翻轉(zhuǎn)課堂;教學(xué)理念;應(yīng)用路徑作者簡介:趙愛軍(1981—),女,江蘇省句容市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。翻轉(zhuǎn)課堂強(qiáng)調(diào)的不只是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,更是教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。它是對傳統(tǒng)教學(xué)的顛覆,彰顯了現(xiàn)代教學(xué)特色。從學(xué)生的角度來看,翻轉(zhuǎn)課堂的建立是解決學(xué)生學(xué)習(xí)訴求較為直接、頗為重要的途徑[1]。翻轉(zhuǎn)課堂能夠提高學(xué)生的課堂參與度,凸顯其學(xué)

      教育界·A 2023年5期2023-03-28

    • 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用路徑探討
      息技術(shù)教學(xué);應(yīng)用路徑;研究分析 信息技術(shù)是現(xiàn)如今人與人之間交流的重要途徑之一。它不僅能夠被用來進(jìn)行信息交流,也成為了現(xiàn)代人們必不可少的競爭技能。良好的信息技術(shù)能力為個(gè)人發(fā)展提供了一定的幫助。因此,讓初中生具備較高的信息技術(shù)水平,全面提高學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)是很有必要的。 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)過程中的運(yùn)用,對教學(xué)質(zhì)量的提升有著積極的意義。首先,在教學(xué)過程中通過播放與課本知識相關(guān)內(nèi)容的視頻,可以直觀地將教學(xué)內(nèi)容顯現(xiàn)在學(xué)生面前。微視頻中畫面、音頻、卡通形象

      科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年9期2023-02-22

    • 全媒體時(shí)代線上互動(dòng)教學(xué)在高?!按笏颊n”中的應(yīng)用路徑
      大思政課”;應(yīng)用路徑中圖分類號:G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-8883(2022)20-0064-03基金項(xiàng)目:本論文為2021年度山西省高等學(xué)校教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目(思想政治理論課)“偉大建黨精神融入思政課教育教學(xué)研究”成果,項(xiàng)目編號:2021JGSZ042一、引言新媒體快速發(fā)展,其碎片化、娛樂化、信息化功能逐漸滲透到人們的日常生活中,成為大學(xué)生開展各種社會活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要依據(jù)。將新媒體引入“大思政課”,可以使“大思政課”更貼近學(xué)生的發(fā)展

      新聞研究導(dǎo)刊 2022年20期2022-12-16

    • 先秦儒家禮育思想對新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值探析
      教育;價(jià)值;應(yīng)用路徑中圖分類號:G416 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:2095-9052(2022)07-00-03隨著社會的不斷發(fā)展,國家之間的競爭越來越激烈,而與此同時(shí),國家與國家之間的較量不再單單是指GDP或者是軍事武器上的較量,更多體現(xiàn)在了文化上,因此我國提出文化自信,加強(qiáng)文化事業(yè)的扶持。我國文化經(jīng)歷上下五千年的洗禮,仍然毫不褪色,熠熠發(fā)光,正是有了先秦儒家禮育思想的滋養(yǎng),我國文化才能在這歷史長河中源遠(yuǎn)流長,而大學(xué)生作為新生代力量,更

      佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年7期2022-07-20

    • 基于人性化管理的旅游酒店管理路徑研究
      ;管理服務(wù);應(yīng)用路徑前言經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展帶動(dòng)了旅游業(yè)高潮,旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展態(tài)勢很大的影響了酒店行業(yè)的發(fā)展,尤其是旅游酒店。旅游人數(shù)的增長和批次的密集為旅游酒店帶來了十分客觀的收益,但是如何在保證高收益的前提下不降低自己的管理水平和服務(wù)水平,是對旅游酒店的一大考驗(yàn)。人性化管理是一種以人為本的創(chuàng)新管理模式,傳統(tǒng)的酒店業(yè)發(fā)展過程中對人性化管理的認(rèn)識度并不高,因?yàn)槭艿缴鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展和人們基本素質(zhì)水平發(fā)展的限制,人性化管理中最突出的“以人為本”和“靈活管理”的原則無法得

      科學(xué)與財(cái)富 2022年4期2022-07-16

    • 計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)中的作用
      絡(luò)安全維護(hù);應(yīng)用路徑1網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)中存在的問題1.1網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測與管理技術(shù)水平不足從當(dāng)前影響網(wǎng)絡(luò)安全的因素看,最常見的兩種形式就是網(wǎng)絡(luò)病毒以及黑客入侵。隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新與發(fā)展,病毒的種類也在增多,黑客的入侵能力及殺傷力逐漸增強(qiáng)。因此,加大網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行監(jiān)督管理的力度,可以減少網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全保護(hù)屏障的漏洞,避免被黑客入侵和破解。受到各種因素的限制,網(wǎng)絡(luò)安全檢測技術(shù)的應(yīng)用仍然存在一些問題,如對網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測與管理力度不足,技術(shù)革新存在嚴(yán)重的滯后性等,導(dǎo)致企業(yè)無法全面有效

      科技研究·理論版 2022年9期2022-07-13

    • 小組合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
      初中化學(xué)? 應(yīng)用路徑【中圖分類號】G633.8 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2022)07-0109-03新課改下突出強(qiáng)調(diào)“新”,新的理念、新的方式、新的面貌,小組合作學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為主體的教學(xué)方式,重在發(fā)展學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生能夠深入地理解化學(xué)知識。小組合作學(xué)習(xí)模式深受教師與學(xué)生的喜愛,是一種科學(xué)的教學(xué)方式,將其運(yùn)用到初中化學(xué)課堂,初中化學(xué)課堂的氛圍與面貌均會發(fā)生新的改變,初中化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量與效率也會得到

      課程教育研究 2022年7期2022-07-13

    • 探究中學(xué)體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
      興趣教學(xué)? 應(yīng)用路徑現(xiàn)階段,隨著體育事業(yè)不斷的崛起,人們對體育的需求日益凸顯。因此,中學(xué)體育已被教育部納入到重要的素質(zhì)課程中,教師在實(shí)踐教學(xué)中,應(yīng)摒除傳統(tǒng)教學(xué)思路,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為教學(xué)理念,促使學(xué)生的身體素質(zhì)水平及拓展技能得以提升,由此可有效地改進(jìn)當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀,增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的輸出。與此同時(shí),教師在創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)過程中,可將游戲教學(xué)法、協(xié)作教學(xué)模式等高效的教學(xué)理念融合到實(shí)踐教學(xué)中,使教學(xué)擁有濃厚的興趣氛圍,有助于師生優(yōu)化情感交流及增強(qiáng)學(xué)生的身體機(jī)能。一

      體育時(shí)空 2022年12期2022-07-08

    • 淺談分層教學(xué)在中職鋼琴社團(tuán)教學(xué)中的應(yīng)用
      ;鋼琴社團(tuán);應(yīng)用路徑鋼琴是西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器,有“樂器之王”的美稱,對于學(xué)習(xí)者有著較高的要求?;阡撉俚膶W(xué)習(xí)要求,在教學(xué)過程中必須考慮到學(xué)習(xí)者的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力、情感態(tài)度等方面的因素。中職鋼琴社團(tuán)的選修學(xué)生學(xué)習(xí)能力、基本素養(yǎng)參差不齊,為有效開展鋼琴社團(tuán)教學(xué)活動(dòng),必須針對不同層次和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生開展不同的教學(xué)策略,通過采用分層次的教學(xué)方法,能夠有效地把不同層級不同基礎(chǔ)的學(xué)生納入到中職鋼琴學(xué)習(xí)過程中,滿足不同學(xué)生對于鋼琴學(xué)習(xí)的需求,基于分層教學(xué)活動(dòng)

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年36期2022-07-06

    • “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中英語課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新策略研究
      ;初中英語;應(yīng)用路徑中圖分類號:G633.41?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A?? 文章編號:1673-8918(2022)17-0127-04一、 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中的有效性路徑(一)科學(xué)構(gòu)建必要情境,有效保證學(xué)生培養(yǎng)效果很多教育專家認(rèn)為,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,教師最大的作用是通過情境構(gòu)建等手段為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)知識需求情境,引導(dǎo)學(xué)生在整個(gè)情境中,通過自我探究或者合作學(xué)習(xí)等手段,積極完成整個(gè)知識與技能的學(xué)習(xí)。建構(gòu)主義思想的核心符合當(dāng)代教育的核心指導(dǎo)思想,就是對新課

      考試周刊 2022年17期2022-06-30

    • 大連紅色文化資源在高校思政課中應(yīng)用路徑研究
      ;紅色資源;應(yīng)用路徑新時(shí)代思政教育已經(jīng)成為高校當(dāng)前最重要的政治任務(wù),如何提升高校思政課的有效性成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。中國共產(chǎn)黨在百年的崢嶸歲月中鑄造了偉大的革命精神,并且在革命精神的指引下帶領(lǐng)中國人民在實(shí)踐中創(chuàng)造了具有教育意義的寶貴文化財(cái)富——紅色資源。教師需要從更深的層次剖析紅色資源的本質(zhì),依靠其豐富的、獨(dú)特的內(nèi)涵指引學(xué)生,幫助學(xué)生樹立正確的理想信念。為了有效推進(jìn)高校思政教育改革成效,文章分析大連地區(qū)高校紅色資源融入思政課的價(jià)值和意義,并針對將紅色資源有效

      中國軍轉(zhuǎn)民·下半月 2022年5期2022-06-30

    • BIM 技術(shù)在輕鋼結(jié)構(gòu)裝配式建筑的應(yīng)用路徑探究
      裝配式建筑;應(yīng)用路徑中圖分類號:TU758.11? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號:2096-6903(2022)03-0043-03v0 引言文章是以技術(shù)分析法以及案例分析法作為主要方式,綜合BIM技術(shù)在輕鋼結(jié)構(gòu)裝配式建筑中的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行探討,以全面提升裝配式建筑的施工合理性以及標(biāo)準(zhǔn)性作為主要目的,意在能夠?yàn)橄嚓P(guān)工程的創(chuàng)新提供技術(shù)保障。1 BIM技術(shù)

      智能建筑與工程機(jī)械 2022年3期2022-06-29

    • 新媒體在高校思政教育工作中的應(yīng)用路徑探索
      價(jià)值;挑戰(zhàn);應(yīng)用路徑中圖分類號:G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-8883(2022)08-0203-03一、前言高校思政教育是促進(jìn)大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié),更是大學(xué)生成長成才的關(guān)鍵一步,也是高校開展學(xué)生工作不可缺少的重要一環(huán),是貫徹立德樹人的實(shí)踐舉措。隨著信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,微博、微信、抖音等迅速普及,新媒體深入高校大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面,成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、交流的重要平臺,成為高校思政教育以及其他各方面工作不可缺少的重要工具

      新聞研究導(dǎo)刊 2022年8期2022-06-26

    • 小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段的思考與實(shí)踐
      段;必要性;應(yīng)用路徑;注意事項(xiàng)小學(xué)體育以激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識為主要目的,本著“健康第一”的指導(dǎo)思想來進(jìn)行一系列體育活動(dòng),在體育教學(xué)當(dāng)中融入信息化技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)下主要的流行趨勢,讓小學(xué)體育變得越來越時(shí)代化是新課程改革理念的一些重要的方針和舉措,所以每一位老師都要清楚到認(rèn)知到體育教學(xué)要與潮流相結(jié)合,通過了解學(xué)生的身體發(fā)展?fàn)顩r來積極探索信息技術(shù)與體育教學(xué)相結(jié)合的有機(jī)方式,從而體現(xiàn)現(xiàn)代體育教學(xué)的無限可能性,促進(jìn)小學(xué)體育的蓬勃發(fā)展。一、現(xiàn)代信息化手

      科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年10期2022-06-26

    • 新時(shí)代背景下微課在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用路徑探討
      ;微課教學(xué);應(yīng)用路徑中圖分類號:G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? ? ? 文章編號:1673-9132(2022)19-0175-03DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.19.059小學(xué)生活潑好動(dòng),對于各類新奇事物都有好奇心,教師要利用學(xué)生的好奇心激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以便取得更好的教學(xué)效果。微課作為一種新穎的科技性教學(xué)手段,在教育領(lǐng)域多個(gè)方面都得到了應(yīng)用。微課的靈活性、生動(dòng)性很大程度上取得了良好的

      學(xué)周刊 2022年19期2022-06-13

    • 線上線下混合式大學(xué)生體育教學(xué)模式的應(yīng)用研究
      ;教學(xué)意義;應(yīng)用路徑信息迅速發(fā)展的大數(shù)據(jù)時(shí)代,線上教學(xué)借助云端等現(xiàn)代信息技術(shù),逐漸成為當(dāng)前創(chuàng)新型教學(xué)的主體方式,打破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間限制,并與線下面對面的教學(xué)相結(jié)合,形成線上線下混合式的教學(xué)模式。在大學(xué)生體育教學(xué)中,高等院校注重運(yùn)用線上與線下優(yōu)勢,利用線上豐富的教學(xué)的資源提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究能力,利用互動(dòng)溝通式線下教學(xué)提升學(xué)生的體育實(shí)操技能技能和師生合作能力。線上教學(xué)和線下教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)了體育教學(xué)走向課內(nèi)外一體化方向。一、線上線下混合式大學(xué)生體育教

      江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年6期2022-06-10

    • 情景教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用路徑探索
      法治教學(xué)中的應(yīng)用路徑。關(guān)鍵詞:初中階段;道德與法治;情景教學(xué)法;應(yīng)用路徑合理分析教學(xué)不足是針對制定高效策略的前提與基礎(chǔ),并且了解學(xué)生的喜好與興趣是完善教學(xué)模式的依據(jù),為此,本文作者先對當(dāng)前的初中道德與法治課程教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究與分析,發(fā)現(xiàn)存在著學(xué)生主動(dòng)思考意識淡薄、課堂教學(xué)趣味性差以及學(xué)生知識理解效率低的問題與不足,隨后教師結(jié)合情景教學(xué)法中的內(nèi)容,從合理設(shè)置問題、借助媒體資源以及理論聯(lián)系實(shí)際三個(gè)角度分別創(chuàng)設(shè)問題、直觀以及生活情景,從而提高教學(xué)活力,促使初中道

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年33期2022-06-07

    • 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)在高校排球教學(xué)中應(yīng)用意義與路徑
      ;應(yīng)用邏輯;應(yīng)用路徑【中圖分類號】G644.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2026-5328(2022)03--01引言團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事務(wù)想要成功的基礎(chǔ),也是人們想要立于不敗之地的重要保證。團(tuán)結(jié)協(xié)作能力不只是一種解決問題的方法,而是一種道德品質(zhì)。其體現(xiàn)了人們的集體智慧,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力是現(xiàn)代社會生活中人們身上不可缺少品質(zhì)。排球是一項(xiàng)團(tuán)體性運(yùn)動(dòng),需要隊(duì)員要有強(qiáng)較的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識與能力,排球運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)健康、強(qiáng)健體魄,也是大學(xué)生們比較青睞的體育項(xiàng)目之一。排球

      錦州醫(yī)科大學(xué)報(bào) 2022年3期2022-06-06

    • 區(qū)塊鏈技術(shù)在信息文檔管理中的應(yīng)用研究
      文檔管理 ?應(yīng)用路徑 ?方案制訂中圖分類號:TP311;F49????文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A ??文章編號:1672-3791(2022)04(b)-0000-00Research on Application of Block Chain Technology in Information Document ManagementLI Qiong(Gansu Vocational and Technical College of Mechanical and El

      科技資訊 2022年8期2022-06-02

    • 初中化學(xué)“虛擬實(shí)驗(yàn)”教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用路徑探究
      ;教學(xué)實(shí)踐;應(yīng)用路徑;初中化學(xué)中圖分類號:G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1008-0333(2022)14-0128-03收稿日期:2022-02-15作者簡介:陳春燕(1976.1-),女,江蘇省啟東人,本科,中學(xué)一級教師,從事初中化學(xué)教學(xué)研究.基金項(xiàng)目:本文系江蘇省南通市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度課題“虛擬實(shí)驗(yàn)在初中理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究”(立項(xiàng)編號:GH2020019)階段性研究成果.以信息技術(shù)以及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開發(fā)出來的虛擬實(shí)驗(yàn)對初中實(shí)驗(yàn)

      數(shù)理化解題研究·初中版 2022年5期2022-06-01

    • 高中數(shù)學(xué)差異教學(xué)的應(yīng)用路徑分析
      ;差異教學(xué);應(yīng)用路徑早在2001年,教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》就鮮明地提出,教師要“關(guān)注個(gè)體的差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要”“使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展”[1]。這為差異教學(xué)的出現(xiàn)和應(yīng)用提供了政策支持。在最近的課程改革中,學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展更加受到關(guān)注,差異教學(xué)的應(yīng)用更迎合了課改的需要。那么,什么樣的教學(xué)是差異教學(xué)?差異教學(xué)基于什么樣的現(xiàn)實(shí)?如何有效實(shí)施以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?筆者擬聯(lián)系實(shí)際展開討論。一、關(guān)于“差異教學(xué)”差異教學(xué)自1990年提出后,一

      高考·下 2022年12期2022-05-31

    • 無人機(jī)在消防通信中的應(yīng)用研究
      消防通信中的應(yīng)用路徑,并結(jié)合相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從提高無人機(jī)穩(wěn)定性等多個(gè)角度探討了無人機(jī)在消防通信應(yīng)用中應(yīng)注意的問題,闡述了對此的幾點(diǎn)認(rèn)知,以期對消防通信實(shí)踐有一定參考作用。關(guān)鍵詞:無人機(jī);消防通信;應(yīng)用路徑;方法研究當(dāng)今社會,經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量顯著提高,隨之而來的是消防滅火救援形勢更加復(fù)雜多變,對無人機(jī)等現(xiàn)代化消防通信設(shè)備的應(yīng)用提出了新的更高要求。當(dāng)前形勢下,有必要立足消防通信實(shí)際需求,采用靈活多樣的技術(shù)方法,全面優(yōu)化提升消防通信的整體實(shí)施效果。一、研究背景消防通信

      消防界 2022年17期2022-05-30

    • 財(cái)會信息化在企業(yè)管理中的應(yīng)用
      ;企業(yè)管理;應(yīng)用路徑【中圖分類號】F275;F270.7【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1673-1069(2022)05-0057-031 引言對于企業(yè)的運(yùn)營管理而言,財(cái)會管理是其重要組成部分,發(fā)揮著巨大的促進(jìn)作用。當(dāng)今社會,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)不斷發(fā)展,促使企業(yè)的財(cái)會管理方式發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,多數(shù)企業(yè)開始重視財(cái)會信息化的建設(shè)和運(yùn)用,尤其是利用財(cái)會信息化手段可以有效提升企業(yè)的管理效率,保障業(yè)務(wù)工作的開展,增強(qiáng)企業(yè)的競爭實(shí)力,有助于企業(yè)在

      中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2022年5期2022-05-30

    • 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用
      驅(qū)動(dòng)教學(xué)法;應(yīng)用路徑中圖分類號:G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1008-0333(2022)20-0107-03物理是初中教育教學(xué)體系中的重要學(xué)科,具有較強(qiáng)的抽象性與邏輯性,這對于處于形象思維階段的學(xué)生來說,在學(xué)習(xí)上會存在著一定的難度.因此,物理教學(xué)切忌脫離學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)而設(shè)計(jì)教學(xué)過程,切忌在教學(xué)中忽視學(xué)生的主體作用,要使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)下解放出來,發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,避免講解灌輸模式下學(xué)生對教師的教學(xué)產(chǎn)生依賴感的問題,要通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生問題意識,由

      數(shù)理化解題研究·初中版 2022年7期2022-05-30

    • 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
      動(dòng)教學(xué)模式;應(yīng)用路徑任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式就是在課堂教學(xué)中,教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境,根據(jù)學(xué)生的好奇心理,指引學(xué)生在情境中對具體的任務(wù)活動(dòng)進(jìn)行探究,以此來加深學(xué)生對知識的理解。小學(xué)數(shù)學(xué)教師借助任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式開展課堂教學(xué)活動(dòng),更容易激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維,有助于學(xué)生深層次地參與到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中,促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提高。一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的特點(diǎn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生布置具體的學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握知識。在完成任務(wù)時(shí),學(xué)生

      基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年8期2022-05-30

    • 源于生活的素材 高于生活的教育
      中地理課堂的應(yīng)用路徑,以期提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,推動(dòng)地理教育發(fā)展。關(guān)鍵詞:生活化;概念特點(diǎn);應(yīng)用路徑;初中地理中圖分類號:G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號:2097-1737(2022)24-0022-02引? 言地理學(xué)科是讓學(xué)生以另一種角度去認(rèn)識與欣賞我們所生活的環(huán)境,提高對生活環(huán)境的理解與適應(yīng)能力,進(jìn)而將自身的生活品

      名師在線·下旬刊 2022年8期2022-05-30

    • 以情賦能,以境激趣
      英語教學(xué)中的應(yīng)用路徑展開探討,反思教學(xué)實(shí)踐中的不足,分析相對應(yīng)的調(diào)整優(yōu)化措施,以期充分發(fā)揮情境教學(xué)的育人價(jià)值,實(shí)現(xiàn)以情賦能、以境激趣,讓初中英語課堂重新煥發(fā)生機(jī)。關(guān)鍵詞:初中英語;情境教學(xué);應(yīng)用路徑作者簡介:歐陽芳芳,福建省漳州市第二中學(xué)。英語作為一門語言類學(xué)科,若脫離了濃厚的環(huán)境氛圍,很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果?!读x務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出,要重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性,主張學(xué)生在語境中接觸、體驗(yàn)與理解真實(shí)的語言,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。情境教

      校園英語·下旬 2022年6期2022-05-30

    • 紅色文化資源在高校思政課中的應(yīng)用路徑探究
      源;思政課;應(yīng)用路徑;理論性;針對性[作者簡介]李斌,沈陽大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授,遼寧沈陽 110041;張紅,沈陽大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授,遼寧沈陽 110041。[基金項(xiàng)目]本文為教育部2020年度高校思想政治理論課教師研究專項(xiàng):“高校思政課教學(xué)抗‘疫資源共享案例庫建設(shè)研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:20JDSZK043)。2021年度遼寧省高校黨建研究項(xiàng)目(項(xiàng)目編號2021GXDJ-ZD047)。2022年度遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目(項(xiàng)目編號L22BDJ012)

      黨史博采·理論版 2022年8期2022-05-30

    • 信息化教學(xué)在大學(xué)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用路徑探討
      機(jī)程序設(shè)計(jì);應(yīng)用路徑中圖分類號:G424? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1009-3044(2022)07-0150-02在理工科各個(gè)專業(yè)教學(xué)中,計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程屬于關(guān)鍵的技術(shù)類課程,且在各個(gè)專業(yè)教學(xué)中,它還有著重要地位及作用。對計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)課程來說,它是大部分專業(yè)課程的前提,對此,基于大學(xué)教學(xué)體系,程序設(shè)計(jì)的教學(xué)應(yīng)只是開始,并不是結(jié)束。近些年來,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的深入發(fā)展,在各個(gè)院校課程通常都開設(shè)了C語言及PASCAL語言等,且都是基于過程的機(jī)構(gòu)

      電腦知識與技術(shù) 2022年7期2022-05-09

    • “積分制”在小學(xué)班級自主管理中的實(shí)效性
      中的實(shí)效性及應(yīng)用路徑,希望對教學(xué)有所助益。關(guān)鍵詞:積分制;小學(xué)班級;自主管理;實(shí)效性;應(yīng)用路徑中圖分類號:G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? ? ? 文章編號:1673-9132(2022)15-0173-03DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.15.058 班級管理一直都是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行管理的重要平臺。在素質(zhì)教育改革背景下,學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,民主管理、自主管理成為班級管理的全新目標(biāo)要求。以多元

      學(xué)周刊 2022年15期2022-04-29

    • 巧妙應(yīng)用歷史故事營造高中歷史教學(xué)課堂氛圍
      ;歷史故事;應(yīng)用路徑當(dāng)前文化教育備受重視,尤其對高中生而言,其即將進(jìn)入大學(xué)校園,此時(shí)開展文化教育可極大開闊學(xué)生的眼界,豐富學(xué)生的綜合素養(yǎng),為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和人生發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。而無論我國的歷史故事還是國外歷史故事,都是非常重要的文化,學(xué)習(xí)這些文化一方面可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,另一方面由于高中歷史不僅僅是在陳述歷史事件,還在歷史事件中融入了政治、經(jīng)濟(jì)等很多方面的內(nèi)容,需要學(xué)生多方面思考才能真正理解,因此應(yīng)用歷史故事也可令歷史的學(xué)習(xí)更加輕松。因此無論從哪一方面來看

      民族文匯 2022年4期2022-04-28

    • 初中英語分層教學(xué)法探索
      分層教學(xué)法;應(yīng)用路徑一、初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用價(jià)值伴隨新課改進(jìn)程的進(jìn)一步推進(jìn)與深化,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)逐漸無法適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展趨勢,從而使得傳統(tǒng)教學(xué)模式實(shí)用性逐漸降低,為切實(shí)保障初中英語教學(xué)成效,教師有必要打破固式思維,接納先進(jìn)理念,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。其中分層教學(xué)法在國內(nèi)有著深遠(yuǎn)的發(fā)展歷史,但是其廣泛應(yīng)用和實(shí)施卻相對較晚,結(jié)合近些年的實(shí)踐應(yīng)用成效可知,對教育教學(xué)有著一定的促進(jìn)作用。特別是針對初中英語課程而言,在英語課程被納入基礎(chǔ)性課程行列之后,其

      三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年7期2022-04-27

    • 關(guān)于提高技工院校學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的探究
      ;技工學(xué)校;應(yīng)用路徑隨著近些年來國家對于實(shí)踐性技能型人才的重視以及當(dāng)代職業(yè)教育改革的不斷完善,當(dāng)代職業(yè)教育開始更加重視學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)踐能力,注重學(xué)生在技能與知識學(xué)習(xí)中,所具備的優(yōu)質(zhì)思想和實(shí)踐素養(yǎng)?;诖?,當(dāng)代教師一定要注重提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力策略的研究,保證其效果,提升學(xué)生的實(shí)踐綜合素養(yǎng)。一、注重實(shí)踐能力培養(yǎng),構(gòu)建實(shí)操育人體系要想科學(xué)提升技工學(xué)校學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,那么就必須要構(gòu)建以工作過程為具體培養(yǎng)導(dǎo)向基礎(chǔ)的課程體系建設(shè)。這里包括兩個(gè)部分,即學(xué)習(xí)情境開

      三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年7期2022-04-27

    • 高校物流管理專業(yè)教學(xué)中存在的問題及對策
      管理;價(jià)值;應(yīng)用路徑;實(shí)踐探索隨著近些年來國家對于實(shí)踐性技能型人才的重視以及當(dāng)代職業(yè)教育改革的不斷完善,當(dāng)代職業(yè)教育開始更加重視學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)踐能力,注重學(xué)生在技能與知識學(xué)習(xí)中,所具備的優(yōu)質(zhì)思想和實(shí)踐素養(yǎng)。但是在具體實(shí)踐中,依舊存在著一些問題?;诖?,當(dāng)代高校物流專業(yè)應(yīng)在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上,針對存在問題進(jìn)行科學(xué)論證和有效性分析,進(jìn)而在不斷調(diào)整中,取得更大的進(jìn)步與發(fā)展。一、高校物流管理專業(yè)教學(xué)中存在的問題(一)教師教學(xué)方法不夠靈活教學(xué)方式與方法是科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生

      三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年7期2022-04-27

    • 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中探析式教學(xué)法的應(yīng)用路徑
      究式教學(xué)法;應(yīng)用路徑引言:高中數(shù)學(xué)是一門研究性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科,將探究式教學(xué)法應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)的實(shí)際教學(xué)過程中應(yīng)該結(jié)合該學(xué)科的特點(diǎn),發(fā)揮探究式教學(xué)的作用,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力、增強(qiáng)學(xué)生的探究能力、邏輯能力和思維能力,使學(xué)生愛上高中數(shù)學(xué),并愿意投身到數(shù)學(xué)活動(dòng)中。另外教師在實(shí)際教學(xué)過程中應(yīng)用探究性教學(xué)時(shí),應(yīng)該給予學(xué)生幫助、指導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生探尋到正確的探究式學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,從而搭建高質(zhì)量高校率的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂,使教

      學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25

    • 土建施工中后澆帶的施工技術(shù)及應(yīng)用探析
      混凝土裂縫;應(yīng)用路徑【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2022.08.045引言:土建工程受外界因素的干擾較為強(qiáng)烈,如溫度的變化,就會容易造成鋼筋混凝土收縮或膨脹現(xiàn)象的出現(xiàn),也就導(dǎo)致了混凝土裂縫的問題,嚴(yán)重影響了實(shí)際的土建施工,對施工進(jìn)度、施工質(zhì)量的影響都較為顯著。而土建工程中后澆帶施工技術(shù)的應(yīng)用,就能降低外界因素的干擾,一定程度的改善質(zhì)量缺陷,既能保障土建施工的有序開展,也能提升土建工程質(zhì)量。因此施工單位需要正確認(rèn)識后澆帶施工

      中國房地產(chǎn)業(yè)·中旬 2022年3期2022-04-23

    • 傳統(tǒng)家具元素在現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
      代家具設(shè)計(jì);應(yīng)用路徑一、在現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)中滲透人文精神傳統(tǒng)家具元素在現(xiàn)代化家具設(shè)計(jì)中的自然融入,一定程度上傳統(tǒng)和弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文化。結(jié)合中國傳統(tǒng)文化可知,“以人為本”的理念貫穿整個(gè)社會發(fā)展歷程,其中也體現(xiàn)在家具設(shè)計(jì)上,即人們在追求舒適的同時(shí),也提出了美觀的設(shè)計(jì)要求,從而能夠提高家具的實(shí)用性和觀賞性。在現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)中,無論是家具的設(shè)計(jì)還是裝飾選材上都著重突出了人與自然和諧相處的精神,因此,在現(xiàn)代化家具設(shè)計(jì)中秉承著以人為本的理念,不僅是時(shí)代發(fā)展的要求,還是長

      三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年6期2022-04-22

    • 現(xiàn)代學(xué)徒制在中職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)中的應(yīng)用研究
      裝設(shè)計(jì)專業(yè);應(yīng)用路徑一、現(xiàn)代學(xué)徒制在中職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)中的應(yīng)用優(yōu)勢一則,提高服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人才培育質(zhì)量。中職學(xué)校需基于現(xiàn)代學(xué)徒制背景下探尋中職學(xué)校和服裝企業(yè)合作窗口和路徑,聯(lián)合制定人才培育方案,旨在提高中職教學(xué)的專業(yè)性和針對性。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教師在實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)徒制能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,使其能夠在課堂上獲取專業(yè)知識,在企業(yè)獲取實(shí)踐技能,最終能夠切實(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐技能,最終為他們后續(xù)擇業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二則,制定科學(xué)健全的企業(yè)用工機(jī)制。基于現(xiàn)代

      三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年6期2022-04-22

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