多媒體應(yīng)用
- 多媒體在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的具體應(yīng)用實(shí)踐分析
詞：小學(xué);多媒體應(yīng)用;音樂(lè)教學(xué)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在小學(xué)音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中引進(jìn)多媒體教學(xué)設(shè)備，這不僅改變了傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的單調(diào)的教學(xué)模式，更新了教學(xué)手段，而且充分激發(fā)了學(xué)生音樂(lè)知識(shí)的激情，在一定程度上提升了學(xué)生的音樂(lè)專業(yè)素養(yǎng)。一、多媒體在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的重要性（一）改變了傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)模式不同于以往的傳統(tǒng)教單一的教學(xué)模式，在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中引入多媒體技術(shù)，有十分重要的意義。一方面，教師在上課的過(guò)程中使用多媒體設(shè)備，可以將課本枯燥的內(nèi)容通過(guò)短視頻、播放幻燈片
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 藝術(shù)院校多學(xué)科交叉融合下的多媒體應(yīng)用類課程體系建設(shè)
必然趨勢(shì)，多媒體應(yīng)用類課程可以體現(xiàn)出藝術(shù)與信息技術(shù)相結(jié)合。該文通過(guò)剖析藝術(shù)院校多學(xué)科交叉融合的現(xiàn)狀與不足，通過(guò)分析多媒體應(yīng)用類課程知識(shí)模塊，探索藝術(shù)類多學(xué)科與多媒體技術(shù)相融合，并建立相應(yīng)的課程體系，以提升學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力，發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，為藝術(shù)院校多學(xué)科交叉融合課程體系建設(shè)提供一些參考。關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校;多學(xué)科交叉融合;多媒體應(yīng)用;課程體系中圖分類號(hào)：TP311? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2022）15-0135-03202
電腦知識(shí)與技術(shù) 2022年15期2022-07-02
- 高中地理教學(xué)中多媒體應(yīng)用現(xiàn)狀研究
地理教學(xué)中多媒體應(yīng)用現(xiàn)狀的分析，提出了一些有效的策略，幫助教師更加充分地利用多媒體來(lái)提高課堂多元性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)效果。關(guān)鍵詞：高中地理;多媒體應(yīng)用;現(xiàn)狀分析隨著科技的發(fā)展和教學(xué)模式的進(jìn)步，多媒體應(yīng)用已經(jīng)成為高中教學(xué)中不可或缺的一部分，在這個(gè)信息化的時(shí)代環(huán)境下，高中地理教學(xué)也加入了多媒體應(yīng)用的教學(xué)模式，豐富了學(xué)生的課程體驗(yàn)并且提高了教師的課程效率。由于地理是一門內(nèi)容豐富且理解性較強(qiáng)的學(xué)科，其中包含大量的地理信息以及人文風(fēng)俗等內(nèi)容，如果只依賴教師
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 探究多媒體與高職舞蹈教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
：高職 ?多媒體應(yīng)用 ?舞蹈教學(xué) ?有機(jī)結(jié)合中圖分類號(hào)：J70-05文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-3359（2022）21-0149－04教育新時(shí)代下，人們的教育觀念也隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷迭代更新，人們也愈發(fā)重視對(duì)藝術(shù)審美的培養(yǎng)，舞蹈教育創(chuàng)新是大勢(shì)所趨?；诟呗氃盒ｉ_展的舞蹈專業(yè)而言，如何把握教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)律，抓住新機(jī)遇促成課堂“質(zhì)”的跨越，以有效彰顯舞蹈教學(xué)課堂的價(jià)值與活力，是一項(xiàng)宏大的改革任務(wù)?；诂F(xiàn)代技術(shù)的多元化創(chuàng)新發(fā)展，部分高職舞蹈教育者倡導(dǎo)
藝術(shù)評(píng)鑒 2022年21期2022-05-30
- 多媒體在初中信息技術(shù)中運(yùn)用策略探究
。關(guān)鍵詞：多媒體應(yīng)用;初中信息技術(shù);策略探究與分析和普通學(xué)科相比，信息技術(shù)這門課程十分靈活，它不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì)相應(yīng)的理論知識(shí)，還要求學(xué)生能夠靈活的運(yùn)用并進(jìn)行熟練操作，這是一門聯(lián)系生活實(shí)際的課程。所以，作為初中信息技術(shù)老師，就要優(yōu)化自己的教學(xué)課堂，將順應(yīng)時(shí)代潮流的多媒體技術(shù)加入到信息技術(shù)課堂當(dāng)中，使原本枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)有趣，同時(shí)學(xué)生也可以親身感受到多媒體教學(xué)方式在信息技術(shù)中的重要性。本篇文章針對(duì)初中信息技術(shù)老師如何有效地把多媒體運(yùn)用在信息技術(shù)課堂當(dāng)中，
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于大學(xué)體育中的對(duì)策
聯(lián)網(wǎng)技術(shù);多媒體應(yīng)用隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)滲透進(jìn)入各行各業(yè)，在高校體育教學(xué)中也開始發(fā)揮重要作用，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校的體育教育相結(jié)合會(huì)推動(dòng)高校體育的快速進(jìn)步。想要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的巨大作用首先就是要有適配的，且高質(zhì)量的相關(guān)技術(shù)環(huán)境為背景，只有打牢環(huán)境基礎(chǔ)，才能為實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與大學(xué)體育教學(xué)的有效整合提供保障。高的要求意味著更高的投入，各大高校應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況，不斷引進(jìn)高質(zhì)量和多數(shù)量的軟件、硬件配套設(shè)施等，建立起相關(guān)平臺(tái)，為教師和學(xué)生同時(shí)提供可利用互
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年5期2022-04-20
- 淺析多媒體應(yīng)用對(duì)小學(xué)打擊樂(lè)課堂的作用
;打擊樂(lè);多媒體應(yīng)用;多媒體的應(yīng)用是一種新興的教學(xué)手段，現(xiàn)代教育也提倡應(yīng)合理應(yīng)用先進(jìn)的教育手段。通過(guò)多媒體可以將音樂(lè)教學(xué)中的各個(gè)部分充分體現(xiàn)出來(lái)，例如：在教學(xué)當(dāng)中涉及到音樂(lè)試聽部分，傳統(tǒng)的教學(xué)中不能夠?qū)⑦@一部分體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生也不能夠體會(huì)到歌曲的優(yōu)美，通過(guò)多媒體教學(xué)之后，教學(xué)內(nèi)容通過(guò)多種形式表現(xiàn)出來(lái)，并且內(nèi)容豐富，對(duì)音樂(lè)教學(xué)有著積極的作用。然后，多媒體的使用的能夠提升教學(xué)質(zhì)量和課堂學(xué)習(xí)效率。小學(xué)生比較好好動(dòng)活潑，對(duì)聲音、律動(dòng)和畫面比較敏感，在用多媒體播放音樂(lè)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年3期2022-03-21
- 多媒體應(yīng)用于高中語(yǔ)文名著教學(xué)中的策略分析
。關(guān)鍵詞：多媒體應(yīng)用;高中語(yǔ)文;名著教學(xué);教學(xué)策略引言在現(xiàn)代化的教學(xué)中，無(wú)論教師還是學(xué)生，對(duì)多媒體教學(xué)的方式已經(jīng)變得非常的熟悉，好的名著教學(xué)在高中階段的學(xué)習(xí)中可以不斷提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)生對(duì)文學(xué)的審美能力，而且名著中的多種寫作形式還可以鍛煉學(xué)生的閱讀方法和閱讀能力。并且，在新課改的明確要求下，高中階段學(xué)生的課外讀物不能少于32部，其中包含名著閱讀，并在每本語(yǔ)文書的后面都設(shè)計(jì)了“名著導(dǎo)讀”的內(nèi)容，是為了對(duì)學(xué)生的名著閱讀進(jìn)行有效的引導(dǎo)，但是，目前的高中教
高考·中 2022年1期2022-03-19
- 論多媒體在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
初中化學(xué);多媒體應(yīng)用;課堂教學(xué)多媒體已經(jīng)成為課堂中一種常態(tài)化的教學(xué)輔助手段。教師在多媒體的幫助下開展情境教學(xué)，有助于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師有效運(yùn)用多媒體能幫助學(xué)生近距離觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，記錄重要的實(shí)驗(yàn)步驟和化學(xué)現(xiàn)象，獲得準(zhǔn)確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。多媒體技術(shù)不僅能在教師演示具有高難度和帶有危險(xiǎn)性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)起輔助作用，還能保證學(xué)生在安全的環(huán)境中掌握知識(shí)。多媒體在課堂中的廣泛運(yùn)用，有助于拓寬學(xué)生獲取知識(shí)的途徑，也讓初中的化學(xué)課堂更加生動(dòng)。同時(shí)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)
教師博覽·科研版 2022年2期2022-03-15
- 夯實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié) 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)
有效備課；多媒體應(yīng)用；有效評(píng)價(jià)；合作學(xué)習(xí)【中圖分類號(hào)】G626【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2021）03—0056—02新課改理念要求語(yǔ)文課堂教學(xué)要立足于強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)能力提升。因此，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)致力于有效備課環(huán)節(jié)，有效地運(yùn)用信息技術(shù)技術(shù)，優(yōu)化語(yǔ)文課堂的評(píng)價(jià)方式，夯實(shí)合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，以不斷地優(yōu)化語(yǔ)文課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓語(yǔ)文課堂更加高效，更加精彩。一、夯實(shí)有效備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂構(gòu)建有效備課是提升課堂教學(xué)效率
甘肅教育 2021年3期2021-12-27
- 淺談多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
語(yǔ)教學(xué)? 多媒體應(yīng)用? 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)交際和語(yǔ)言環(huán)境通過(guò)這一段時(shí)間的下鄉(xiāng)聽課，發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教師絕大多數(shù)使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，教師充分利用了多媒體的優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)，制作了精美的課件。期間，我親眼目睹，親身體會(huì)到了校園里多媒體網(wǎng)絡(luò)時(shí)間內(nèi)的飛躍。記得九十年代初，多媒體教學(xué)只是偶見于縣城學(xué)校的各級(jí)評(píng)優(yōu)課中，而現(xiàn)在農(nóng)村各地小學(xué)紛紛構(gòu)建自已的校園網(wǎng)絡(luò)。多媒體的廣泛應(yīng)用是新課改的必然產(chǎn)物，其目的與作用是輔助教師進(jìn)行教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。這幾年，我們可以看到
教育周報(bào)·教研版 2021年40期2021-12-03
- 簡(jiǎn)談小學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
小學(xué)英語(yǔ);多媒體應(yīng)用;有效教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，多媒體的使用可以將教材中的靜態(tài)圖形利用動(dòng)畫，圖形，圖像的方式動(dòng)態(tài)化?？梢詮浹a(bǔ)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的缺點(diǎn)。有效合理運(yùn)用多媒體，能為學(xué)生提供良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生能更加深入了解英語(yǔ)的背景以及所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。進(jìn)而提高課堂效益。一、傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)之間的關(guān)系教師在利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)過(guò)程中，切不可忽略傳統(tǒng)課堂在其中所發(fā)揮的作用。如果教師在課堂教學(xué)過(guò)程中以多媒體課件為主，這就改變了課堂的本質(zhì)所在
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 多媒體輔助教學(xué)下的小學(xué)數(shù)學(xué)思維教學(xué)探究
小學(xué)數(shù)學(xué);多媒體應(yīng)用;教學(xué)方式引言：很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一種心理恐懼，覺(jué)得數(shù)學(xué)是一門難懂的課。所以，對(duì)于思維邏輯性較強(qiáng)的課程，課堂教學(xué)會(huì)存在一定的困難。就學(xué)生而言，他們是一群沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太多實(shí)踐的孩子，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有一定的困難。因此，要完成數(shù)學(xué)課堂多媒體教學(xué)的應(yīng)用，需要從日常生活中抽取樣本，進(jìn)行梳理總結(jié)，教會(huì)學(xué)生偏向于生活的數(shù)學(xué)思維方法。因此，這對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別大的挑戰(zhàn)。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)多媒體教學(xué)方式的重要性數(shù)學(xué)課堂多媒體教學(xué)的應(yīng)用在教育
紅豆教育 2021年22期2021-11-20
- 多措并舉，提高小學(xué)生寫作能力
寫作素養(yǎng);多媒體應(yīng)用[中圖分類號(hào)] G623.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2021）31-0093-02以多樣化的策略開展寫作教學(xué)活動(dòng)，能夠在提升學(xué)生寫作能力的同時(shí)，提高學(xué)生寫作的積極性。在設(shè)計(jì)寫作教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師不應(yīng)該只將教學(xué)范圍限定在教材以及課堂中，而是應(yīng)當(dāng)主動(dòng)踐行“陶行知的三個(gè)理念”，開展綜合性的寫作教學(xué)。在綜合性的寫作教學(xué)中，教師首先需要的是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的積累，然后需要設(shè)計(jì)延伸至課外的實(shí)踐活動(dòng)。在此之后，教師需要對(duì)學(xué)生
小學(xué)教學(xué)參考(語(yǔ)文) 2021年11期2021-11-20
- 多措并舉，提高小學(xué)生寫作能力
寫作素養(yǎng);多媒體應(yīng)用[中圖分類號(hào)] G623.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2021）31-0093-02以多樣化的策略開展寫作教學(xué)活動(dòng)，能夠在提升學(xué)生寫作能力的同時(shí)，提高學(xué)生寫作的積極性。在設(shè)計(jì)寫作教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師不應(yīng)該只將教學(xué)范圍限定在教材以及課堂中，而是應(yīng)當(dāng)主動(dòng)踐行“陶行知的三個(gè)理念”，開展綜合性的寫作教學(xué)。在綜合性的寫作教學(xué)中，教師首先需要的是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的積累，然后需要設(shè)計(jì)延伸至課外的實(shí)踐活動(dòng)。在此之后，教師需要對(duì)學(xué)生
小學(xué)教學(xué)參考(語(yǔ)文) 2021年11期2021-11-20
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
小學(xué)課堂;多媒體應(yīng)用中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）30-0081-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.30.040課堂教學(xué)已逐漸從傳統(tǒng)觀念下的教書育人，演變成了一門藝術(shù)。在一線教育工作者的眼里，小學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)效果很大程度上取決于教師的講解方式。多媒體技術(shù)的普及，讓教師開始從多媒體方向著手提高小學(xué)課堂的教學(xué)效率。接下來(lái)重點(diǎn)探討多
學(xué)周刊 2021年30期2021-10-11
- 探討多媒體視角下高職體育教學(xué)改革的路徑
革? ? 多媒體應(yīng)用教育改革的新時(shí)期，傳統(tǒng)的教育模式和手段已經(jīng)不能完全適應(yīng)并滿足教學(xué)以及學(xué)生的需求，因此，依托新的教育環(huán)境和條件，運(yùn)用多媒體等新技術(shù)、新手段進(jìn)行輔助教育教學(xué)已成為改革的必然。高職體育結(jié)合多媒體不僅為師生拓寬了教育的思路和視野，也提供了豐富的教學(xué)內(nèi)容，成為了當(dāng)前一個(gè)時(shí)期教育教學(xué)重要的補(bǔ)充性的模式和手段，在人才的精準(zhǔn)培養(yǎng)中發(fā)揮著極為重要的作用。一、應(yīng)用多媒體技術(shù)的積極作用1.1對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)具有積極作用體育與其他學(xué)科相比，具有其獨(dú)特性。傳統(tǒng)的
中國(guó)新通信 2021年13期2021-09-26
- 淺談多媒體運(yùn)用于中職臨床醫(yī)學(xué)的策略
臨床醫(yī)學(xué);多媒體應(yīng)用多媒體是應(yīng)用計(jì)算機(jī)針對(duì)圖像、視頻、文字進(jìn)行整合輸出，將之串聯(lián)起來(lái)，以達(dá)到直觀呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容的教學(xué)效果的目的。經(jīng)過(guò)這樣的修飾和美化，它能夠讓學(xué)生直觀感受知識(shí)，降低理解難度，通過(guò)跟學(xué)跟練提升知識(shí)實(shí)踐能力。傳統(tǒng)教學(xué)中，口口講述的教學(xué)形成更加枯燥，讓中職生在復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和醫(yī)學(xué)邏輯中迷失方向，失去學(xué)習(xí)興趣與信心。所以，中職教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合多媒體優(yōu)化教學(xué)方式，以中職階段臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)情況為準(zhǔn)，調(diào)試教學(xué)方案細(xì)節(jié)因素，通過(guò)創(chuàng)新策略實(shí)質(zhì)優(yōu)化教學(xué)環(huán)境提升中職教育
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年33期2021-09-11
- 如何讓小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)高效優(yōu)質(zhì)
高效優(yōu)質(zhì);多媒體應(yīng)用;方法研究引言：小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，指導(dǎo)他們高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，語(yǔ)文教師應(yīng)扮演好“引導(dǎo)者”的重要角色，積極引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行自主探究，成為課堂的真正主人。高效優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，更容易吸引到小學(xué)生的全部注意力，他們不再處于被動(dòng)狀態(tài)，在后續(xù)的探究活動(dòng)中會(huì)有相當(dāng)出色的表現(xiàn)。始終堅(jiān)持以生為本的原則，真正做到有的放矢、因材施教，語(yǔ)文教育獨(dú)具特色，可持續(xù)發(fā)展前景也將一片大好。1、教學(xué)設(shè)計(jì)煥然一新倘若小學(xué)語(yǔ)文的課堂教
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年1期2021-09-10
- 多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用
兒園培訓(xùn);多媒體應(yīng)用在幼兒時(shí)期，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成了整體思維，要學(xué)習(xí)相對(duì)抽象和復(fù)雜的內(nèi)容是非常困難的。針對(duì)這種情況，教師可以靈活地使用多媒體技術(shù)，將這種復(fù)雜而抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)、具體的內(nèi)容，這些內(nèi)容不僅可以符合兒童的發(fā)展特點(diǎn)，還可以促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。一、與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，多媒體技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)多媒體教學(xué)是一種結(jié)合計(jì)算機(jī)、平板電腦、照相機(jī)和投影儀等多媒體技術(shù)的新型教學(xué)方法。教師可以使用計(jì)算機(jī)來(lái)準(zhǔn)備課程，在線瀏覽豐富的教材，并為孩子們提供更多服務(wù)。豐
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年7期2021-09-10
- 多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
因此嘗試將多媒體應(yīng)用在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程，可以發(fā)揮多媒體直觀化學(xué)生學(xué)習(xí)資料，減輕教師教學(xué)壓力，促進(jìn)課堂上師生互動(dòng)以及提升教師與學(xué)生教與學(xué)的效率優(yōu)勢(shì)。而如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)踐應(yīng)用多媒體信息展示工具，成為了眾多教師思考的重要問(wèn)題?！娟P(guān)鍵詞】多媒體應(yīng)用;小學(xué)語(yǔ)文教學(xué);教學(xué)實(shí)踐對(duì)于多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探究，就是在小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)用多媒體信息展示工具優(yōu)化學(xué)生視覺(jué)體驗(yàn)，豐富學(xué)生課堂資料，拓展學(xué)生視野。減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)，也能提升教師的教學(xué)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年32期2021-09-10
- 多媒體在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用分析
物理? ?多媒體應(yīng)用? ?現(xiàn)狀? 作用? ?措施中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A【正文】根據(jù)我國(guó)教育教育部門下發(fā)的關(guān)于教育改革的新條令，學(xué)校要重視學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的培養(yǎng)，嚴(yán)格落實(shí)素質(zhì)教育的要求。針對(duì)于初中物理學(xué)科的教學(xué)而言，教師要充分利用現(xiàn)代科技，將多媒體技術(shù)滲透到物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。利用多媒體技術(shù)教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生提供廣泛的學(xué)習(xí)資源、拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。信息技術(shù)的應(yīng)用能夠有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的物理知識(shí)，因此，教師要借助多媒體技術(shù)調(diào)整原有的教學(xué)模式，通過(guò)場(chǎng)景模擬
小作家報(bào)·教研博覽 2021年19期2021-09-10
- 初中地理教學(xué)過(guò)程中的多媒體應(yīng)用的思考
理? ? 多媒體應(yīng)用? ? 有效措施引言：隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，多媒體教學(xué)技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用到初中教學(xué)課堂中了，初中地理課程和多媒體技術(shù)的融合，能夠從根本上提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)生們的地理學(xué)習(xí)效率。一、多媒體技術(shù)在初中地理教學(xué)中的有效性1.1多媒體技術(shù)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體技術(shù)是指通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音等多種媒體信息進(jìn)行綜合處理和管理，使用戶可以通過(guò)多種感官與計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)信息交互的技術(shù)，多媒體技術(shù)和地理教學(xué)的
中國(guó)新通信 2021年14期2021-09-08
- 淺議小學(xué)美術(shù)教學(xué)中多媒體的有效應(yīng)用
美術(shù)教學(xué);多媒體應(yīng)用一、利用多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以往受應(yīng)試觀念的影響，一些學(xué)?；蚨嗷蛏俚卮嬖趯?duì)小學(xué)美術(shù)教育重視程度不夠的情況，認(rèn)為美術(shù)等學(xué)科難以和基礎(chǔ)學(xué)科相提并論，這在一定程度上導(dǎo)致部分美術(shù)教師對(duì)課堂管理不夠嚴(yán)格，也在一定程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣[。而實(shí)際上，美術(shù)學(xué)習(xí)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，而且對(duì)他們正確的人生觀、世界觀的形成，具有舉足輕重的作用。因此，教師要樹立正確的教育觀，高度重視美術(shù)教學(xué)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使學(xué)生積極參與
速讀·下旬 2021年4期2021-07-23
- 新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)多媒體在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與探索
課堂教學(xué)；多媒體應(yīng)用中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）10-0081在傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師的教學(xué)方式單一，單純利用粉筆、黑板、課本和教輔資料進(jìn)行教學(xué)。在這些單一的教學(xué)工具下，教師必須大力提升自己英語(yǔ)教學(xué)的能力來(lái)彌補(bǔ)這一缺陷，學(xué)生也需要在枯燥乏味的課堂教學(xué)中戰(zhàn)勝自己薄弱的意志力來(lái)提升學(xué)習(xí)效率。而要提升教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，就需要改變當(dāng)前不合時(shí)宜的教學(xué)模式，積極地利用多媒體手段來(lái)化解這一難題。同時(shí)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年10期2021-07-14
- 初中生物教學(xué)多媒體應(yīng)用現(xiàn)狀分析
中生物? 多媒體應(yīng)用? 現(xiàn)狀? 策略中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.124時(shí)代在不斷發(fā)展和進(jìn)步，科技也在不斷發(fā)展和進(jìn)步，由此推動(dòng)了教育往現(xiàn)代化方向的進(jìn)一步發(fā)展。步入信息時(shí)代，教育資源變得更加豐富，教育手段也變得更為多樣。多媒體現(xiàn)如今被越來(lái)越多地應(yīng)用到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，初中生物也不例外。對(duì)比傳統(tǒng)的教學(xué)模式，應(yīng)用多媒體的優(yōu)勢(shì)更為明顯。一、多媒體在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀（
南北橋 2021年14期2021-07-06
- 淺析初中體育與健康課程的有效開展
氛圍環(huán)節(jié)、多媒體應(yīng)用環(huán)節(jié)等方面開展改變或優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)全部初中生都可以真正成長(zhǎng)為身心素質(zhì)健康的優(yōu)秀祖國(guó)建設(shè)者。關(guān)鍵詞：體育與健康;有效教學(xué);多媒體應(yīng)用隨著近年來(lái)各地素質(zhì)教育的全面實(shí)施和課程的深入改革，如今初中體育和健康也更加得到關(guān)注。然而，目前初中體育實(shí)際教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生許多問(wèn)題。要想切實(shí)改變這一現(xiàn)狀，廣大教師必須在堅(jiān)持課改基本理念的前提下，按照初中體育與健康具體教學(xué)的核心特點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平，切實(shí)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，才能加強(qiáng)初中開展體育與健康教學(xué)活動(dòng)的
教育周報(bào)·教育論壇 2021年1期2021-06-15
- 基于微課的高中英語(yǔ)多媒體教學(xué)探析
高中英語(yǔ);多媒體應(yīng)用;微課教學(xué)引言：隨著素質(zhì)教育的不斷推行，高中教育教學(xué)的方式也在發(fā)生著變化，微課作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，對(duì)提升高中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量有著不可替代的作用，但在具體的語(yǔ)言教育實(shí)施過(guò)程中，也暴露出些許的不足和弊端。故而，如何將多媒體技術(shù)更好的應(yīng)用到高中英語(yǔ)教學(xué)中，為高中英語(yǔ)教育持續(xù)注入新鮮血液，成為急需解決的關(guān)鍵問(wèn)題。一、微課的概述“微課”是一種從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)的一種教學(xué)模式，根據(jù)英語(yǔ)課程中的重難點(diǎn)，借助多媒體工具制作成短視頻的形式，來(lái)幫助學(xué)者達(dá)到
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年18期2021-06-12
- 初中地理教學(xué)過(guò)程中的多媒體應(yīng)用的思考
地理教學(xué) 多媒體應(yīng)用 思考【正文】地理這一門學(xué)科在初中階段首次面向?qū)W生展開教學(xué)，其中蘊(yùn)涵著大量的原理規(guī)則以及圖案方位，這些繁雜的知識(shí)問(wèn)題去要更加生動(dòng)、智能的教學(xué)工具來(lái)加以輔助，從而讓學(xué)生們?cè)诘乩碚n堂上可以更加充分、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到地理知識(shí)。幫助教師利用先進(jìn)的多媒體技術(shù)將課堂變得更加具有趣味性，從而拉近學(xué)生與教師之間的關(guān)系，使學(xué)生們?cè)谡n堂上積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)而切實(shí)提高初中地理課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量。一、利用多媒體技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)的過(guò)程
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年13期2021-05-26
- 多媒體技術(shù)在思維創(chuàng)新教學(xué)中的應(yīng)用研究
。關(guān)鍵詞：多媒體應(yīng)用;主題實(shí)訓(xùn)室;干部培訓(xùn)中圖分類號(hào)：TJ762.13文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）12-0206-02隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出了更高的要求，除了具備過(guò)硬的基本知識(shí)，還需要有一定的創(chuàng)新意識(shí)。思維創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)是提高領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑，是理論轉(zhuǎn)化成實(shí)踐的橋梁，加強(qiáng)思維創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，對(duì)于各個(gè)黨校的教學(xué)與研究，顯得尤為重要。為此，結(jié)合前期實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和使用經(jīng)驗(yàn)，打造一間全覆蓋多媒體技術(shù)，多維度教學(xué)空間
電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年12期2021-05-24
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體的應(yīng)用
學(xué)教學(xué)? 多媒體應(yīng)用? 傳統(tǒng)與創(chuàng)新【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）01-0034-03引言近年來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)取得了巨大的進(jìn)步，對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投入也越來(lái)越多。所以對(duì)媒體設(shè)備質(zhì)量的控制，數(shù)量的增加也日漸增高，新修訂的數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)指出，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)我國(guó)教育內(nèi)容和教育方式與媒介都帶來(lái)了很大的影響，譬如：目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)方式?，F(xiàn)階段，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)應(yīng)該把多媒體技術(shù)更加廣泛且不失偏頗地應(yīng)用到數(shù)學(xué)的
課程教育研究 2021年1期2021-04-22
- 運(yùn)用多媒體優(yōu)化幼兒繪本閱讀教學(xué)探討
繪本閱讀中多媒體應(yīng)用的優(yōu)化教學(xué)。關(guān)鍵詞：多媒體應(yīng)用;優(yōu)化應(yīng)用;幼兒;繪本閱讀【中圖分類號(hào)】G614?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）03-0079-02【Abstract】Today's era is the information age. As a product of the present era，multimedia technology has been vigorously applied and continuo
當(dāng)代家庭教育 2021年3期2021-03-24
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的多媒體應(yīng)用
語(yǔ)文教學(xué);多媒體應(yīng)用中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）09-0141-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.09.070在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，如果能夠運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)解決一些教學(xué)難題，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。將多媒體教學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)自然地結(jié)合在一起，小學(xué)語(yǔ)文教師可以從多媒體技術(shù)的發(fā)展中，找到更多的創(chuàng)新創(chuàng)造靈感，讓語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)更加高效。
學(xué)周刊 2021年9期2021-03-15
- 關(guān)于法學(xué)教學(xué)中的多媒體應(yīng)用分析
教學(xué)工作;多媒體應(yīng)用一、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下強(qiáng)調(diào)法學(xué)當(dāng)中多媒體教學(xué)融入的意義（一）法學(xué)傳統(tǒng)教授過(guò)程當(dāng)中運(yùn)用多媒體的具體優(yōu)勢(shì)法律在我國(guó)社會(huì)規(guī)范當(dāng)中有較為重要的社會(huì)任務(wù)，其不僅表現(xiàn)為成體系的法律法規(guī)，同時(shí)也融入到人們的日常生活當(dāng)中，對(duì)于學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言了解基本的法律規(guī)范并且能夠充分的將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，學(xué)生需要其掌握的一項(xiàng)基礎(chǔ)技能，也是學(xué)生日后從事與法律與研究相關(guān)工作的重要前提。為此，在進(jìn)行法學(xué)教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中就需要正式這一學(xué)科的固定性以及特殊性，將其具體教學(xué)活
人物畫報(bào) 2021年6期2021-03-13
- 多媒體技術(shù)中FLASH動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用研究
設(shè)計(jì)軟件;多媒體應(yīng)用當(dāng)前，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展迅速。無(wú)論人們現(xiàn)在想做什么樣的操作系統(tǒng)或軟件，還是空間和文件內(nèi)存比例的位圖，都可以快速做出來(lái)。同時(shí)，現(xiàn)在閃存圖形被占用在文件中，空間相對(duì)較小，為用戶提供了上網(wǎng)的機(jī)會(huì)。flash圖形文件基本圖形的主要元素是一種矢量圖。這種矢量圖的最大特點(diǎn)是比位圖占用更少的數(shù)據(jù)空間和內(nèi)存。因此，flash圖在文件中占用的空間相對(duì)較小，為用戶更好地連接互聯(lián)網(wǎng)提供了方便。如果想在下載flash軟件動(dòng)畫中快速搭建各種動(dòng)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年7期2021-01-10
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中生物多媒體教學(xué)研究
生物教學(xué)、多媒體應(yīng)用、教學(xué)思考中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-50-正文新課程改革要求學(xué)生可以在課堂上發(fā)揮出自己獨(dú)特的能力，想要這樣的話，教師就需要多利用一些多媒體設(shè)備，充分展現(xiàn)出教師的智慧，也為學(xué)生提供一片天地，讓學(xué)生在這一片天地中可以茁壯發(fā)展，也可以全面提升生物課程教學(xué)的質(zhì)量與效果。一、多媒體展現(xiàn)相關(guān)實(shí)驗(yàn)視頻在研究生物課程的教學(xué)過(guò)程中，教師一定要多多利用多媒體設(shè)備，再利用多媒體設(shè)備的過(guò)程中，一定要在相關(guān)平臺(tái)中找到相關(guān)的教
小作家報(bào)·教研博覽 2021年50期2021-01-03
- 試論多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
閱讀教學(xué);多媒體應(yīng)用引言隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，多媒體技術(shù)逐漸成熟起來(lái)，這項(xiàng)技術(shù)在教育行業(yè)所廣泛應(yīng)用，尤其是在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)講，學(xué)生在小學(xué)階段是為今后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)語(yǔ)文教師合理使用多媒體技術(shù)，能夠有效提升語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量，尤其是在小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂上使用尤為明顯，由于語(yǔ)文是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)學(xué)科，語(yǔ)文教師可以通過(guò)閱讀的形式，不但能夠提升學(xué)生的閱讀能力，還能增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，以及文學(xué)素養(yǎng)。所以在小學(xué)階段學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)，對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)
錦繡·中旬刊 2020年11期2020-12-28
- 淺談多媒體在職業(yè)中專音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
，必須要在多媒體應(yīng)用方面進(jìn)行積極探索，基于依托多媒體的職業(yè)中專音樂(lè)教學(xué)價(jià)值最大化發(fā)揮，幫助職業(yè)中專學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)得以逐步提升，為學(xué)生情操的有效陶冶提供有利條件。關(guān)鍵詞：職業(yè)中專;音樂(lè)教學(xué);多媒體應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)發(fā)展及城市化進(jìn)程逐步加快的背景下，當(dāng)今社會(huì)中逐漸涌現(xiàn)了越來(lái)越多的中專院校，而從中專音樂(lè)教學(xué)情況來(lái)看，進(jìn)步效果也十分顯著，為確保中專音樂(lè)教學(xué)能夠與時(shí)代發(fā)展潮流相符，保障音樂(lè)教學(xué)及學(xué)生需要等得以充分滿足，在中專音樂(lè)教學(xué)開展時(shí)，教師應(yīng)針對(duì)多媒體應(yīng)用提高重視程度。多
文存閱刊 2020年21期2020-11-28
- 初中生物教學(xué)多媒體應(yīng)用現(xiàn)狀與改革探析
就通過(guò)分析多媒體應(yīng)用的現(xiàn)狀，得出了一系列的多媒體融入初中生物教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞：初中生物;多媒體應(yīng)用;改革策略生物課程對(duì)于整個(gè)初中的教育來(lái)說(shuō)也是非常重要的一部分，因?yàn)樯锱c我們?nèi)粘５纳钍窍⑾⑾嚓P(guān)的，隨著多媒體設(shè)備日益先進(jìn)，多媒體已廣泛的融入初中教學(xué)，并在一定程度上提升了初中生物課堂的教學(xué)質(zhì)量，但是在這個(gè)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，有些教師過(guò)度利用多媒體技術(shù)，讓同學(xué)們脫離了課本內(nèi)容，這樣不僅沒(méi)有讓同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率，還降低了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，本文仔細(xì)研究了多媒體
- 淺析讀寫結(jié)合在高中語(yǔ)文中的具體應(yīng)用策略
課堂情境;多媒體應(yīng)用中圖分類號(hào)：G4? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：（2020）-31-103 當(dāng)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，也由此賦予了高中語(yǔ)文更為艱巨但意義非凡的責(zé)任。對(duì)于高中語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、文章寫作能力等經(jīng)過(guò)小學(xué)階段、初中階段的積累，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，現(xiàn)階段需要做的是向上進(jìn)行突破，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍?；诖耍處煈?yīng)當(dāng)以新課標(biāo)為依據(jù)，大膽轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思維與教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，大力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)
小作家報(bào)·教研博覽 2020年31期2020-09-10
- 數(shù)字化教育背景下小學(xué)體育教學(xué)多媒體應(yīng)用策略
體育教學(xué);多媒體應(yīng)用小學(xué)體育教學(xué)中數(shù)字化教育多媒體應(yīng)用與其他學(xué)科多媒體應(yīng)用有著很大的區(qū)別，因?yàn)轶w育課是室外的課程，因此，對(duì)于體育教學(xué)中多媒體軟件的選擇尤為重要，體育課教學(xué)中多媒體軟件應(yīng)用必須是：移動(dòng)性強(qiáng)、使用率高、操作簡(jiǎn)易、普及率高，而多媒體的使用必須是合理的、科學(xué)的，對(duì)體育教學(xué)起到積極作用的，而不能過(guò)度盲目地去使用多媒體，這樣會(huì)造成課堂學(xué)習(xí)效果低下，得不償失。同時(shí)，小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中多媒體的優(yōu)勢(shì)明顯，可以將動(dòng)作技能進(jìn)行直觀體現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育技能學(xué)習(xí)的欲
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年102期2020-09-10
- 對(duì)初中生物教學(xué)中多媒體應(yīng)用策略的研究
生物教學(xué);多媒體應(yīng)用一、 引言生物學(xué)科是一門以探究生命規(guī)律為主的學(xué)科，隨著新課程改革的不斷深化，教師在生物教學(xué)過(guò)程中要讓學(xué)生有效掌握生物知識(shí)，還要在此過(guò)程中獲得能力的提升，促進(jìn)情感的發(fā)展。由于生物學(xué)科具有一定的抽象性，對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)理解較為困難。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用多媒體教學(xué)，能夠?qū)⒊橄蟮膬?nèi)容具體化，幫助學(xué)生有效突破學(xué)科中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，極大地提高了課堂教學(xué)效率，延伸了生物學(xué)科的內(nèi)容。學(xué)生也因此獲得了良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在輕松愉悅的課堂氛圍中學(xué)
考試周刊 2020年63期2020-07-30
- 靈活應(yīng)用多媒體，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)新提升
語(yǔ)文教學(xué);多媒體應(yīng)用中圖分類號(hào)：G623.2?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B?文章編號(hào)：1672-1578（2020）19-0110-01前言隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)前我國(guó)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，給教育領(lǐng)域帶來(lái)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，更加需要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，將多媒體技術(shù)引入教學(xué)之中，借助多媒體技術(shù)帶給學(xué)生豐富的課堂教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生打造立體化的教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的再提高。1.語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用多媒體的重要性將多媒體應(yīng)用到語(yǔ)文教學(xué)之中，
讀與寫·上旬刊 2020年7期2020-07-21
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
課堂教學(xué);多媒體應(yīng)用【中圖分類號(hào)】G633? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1672-0490（2020）19-0029-02【本文著錄格式】黃映妹.初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中多媒體的應(yīng)用[J].課外語(yǔ)文，2020，19（19）：29-30.引言當(dāng)前，多媒體信息技術(shù)作為現(xiàn)代化教學(xué)的輔助手段，已成為初中語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的教學(xué)部分。隨著多媒體技術(shù)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用，不但激發(fā)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)熱情
課外語(yǔ)文·上 2020年7期2020-07-14
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文多媒體識(shí)字教學(xué)策略研究
;低年級(jí);多媒體應(yīng)用;識(shí)字教學(xué)小學(xué)低年級(jí)階段，我都首先接觸的學(xué)科就是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，這兩門學(xué)科是學(xué)生以后成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，當(dāng)下，我們必須重視其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)注，針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科來(lái)講，我們需要重視起對(duì)學(xué)生識(shí)字教學(xué)的工作，大家都了解：在小學(xué)三年級(jí)學(xué)生會(huì)接觸到小作文寫作，如果學(xué)生連一些簡(jiǎn)單的字詞都不能認(rèn)識(shí)，又何談去寫出優(yōu)異的文章呢？因此，開展小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)是必要的，同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校的一些基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備也有了一定程度的發(fā)展，當(dāng)下我們可以加快推進(jìn)多媒體信息化教
大眾科學(xué)·中旬 2020年7期2020-06-29
- 淺談多媒體在思政課教學(xué)中的運(yùn)用
：思政課;多媒體應(yīng)用;提高課堂效率正文在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)已滲透到了生活的各個(gè)領(lǐng)域，逐漸改變著我們的生活，同樣多媒體也緊跟時(shí)代的步伐走入各級(jí)各類學(xué)校。當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育、提高課堂教學(xué)效率的一種有效途徑就是將多媒體技術(shù)與思政課教學(xué)有效結(jié)合。多媒體與思政課整合有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境，營(yíng)造良好的教與學(xué)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，提高教與學(xué)的有效性，使學(xué)生在愉悅的情景下，以豐富的想象、牢固的記憶和靈活的思維獲得學(xué)習(xí)的成功，下面結(jié)合自己的工作談?wù)?/div>
大眾科學(xué)·中旬 2020年5期2020-06-29
- 開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建快樂(lè)英語(yǔ)課堂探索
網(wǎng)絡(luò)資源;多媒體應(yīng)用;教學(xué)措施中圖分類號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）14-0136-02實(shí)行素質(zhì)教育是我國(guó)教育改革的一項(xiàng)重大決策，在基礎(chǔ)教育改革中占有重要的地位。但長(zhǎng)期以來(lái)，由于受升學(xué)率要求的影響，很多教師把素質(zhì)教育變相成了“應(yīng)試教育”，仍然堅(jiān)持采用“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)方法，將知識(shí)一味地灌輸給學(xué)生，久而久之，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。英語(yǔ)教學(xué)亦是如此，許多英語(yǔ)教師開展教學(xué)活動(dòng)的唯一目的就是提成才之路 2020年14期2020-06-08
- 影響教師教科研熱情的原因及對(duì)策分析
發(fā)展動(dòng)力;多媒體應(yīng)用【中圖分類號(hào)】G645? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-1270（2020）06-0003-03當(dāng)前在新課程改革背景下涌現(xiàn)出了大批量的教科研成果。但是在深入實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，卻發(fā)現(xiàn)部分教師對(duì)教科研的熱情不斷消退，逐漸失去研究動(dòng)力。如教師研究教學(xué)內(nèi)容不積極，對(duì)專家培訓(xùn)和講座存在應(yīng)付心態(tài)等，難以落實(shí)學(xué)校的教科研計(jì)劃以及相關(guān)制度，所以本文從以下幾方面對(duì)這些現(xiàn)象展開分析。一、教師教科研熱情消退原因當(dāng)前我國(guó)教育事業(yè)不斷發(fā)展，教學(xué)工作面臨文科愛(ài)好者·教育教學(xué)版 2020年1期2020-06-03
- 淺談多媒體應(yīng)用在農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
特點(diǎn)，以及多媒體應(yīng)用的重要性?！娟P(guān)鍵詞】多媒體應(yīng)用;農(nóng)村中小學(xué);英語(yǔ)教學(xué);重要性一、引言多媒體教學(xué)在農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及興趣的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用，特別是對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，使他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)樂(lè)此不疲。多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的作用是巨大的。英語(yǔ)教師必須不斷創(chuàng)新，用靈活多樣的教學(xué)法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生的實(shí)教育界·下旬 2020年3期2020-05-13
- 多媒體應(yīng)用于高校心理健康教育課程中的實(shí)踐與分析
康課程? 多媒體應(yīng)用【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）04-0192-01高校的心理健康教育課堂應(yīng)以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓課堂本身成為學(xué)生提供心理咨詢和干預(yù)的途徑，并使學(xué)生獲得與其他課堂不同的良好體驗(yàn)。大學(xué)生心理健康教育課程通常包含在院校公共必修課程，即大學(xué)生的人才培養(yǎng)方案之中。大多數(shù)學(xué)生對(duì)這門課程實(shí)施之前的期望都是簡(jiǎn)單、輕松、負(fù)擔(dān)較輕的、理論知識(shí)很少的。因此，建議高校心理健康教師在進(jìn)行具體課課程教育研究 2020年4期2020-04-20
- 巧用多媒體 上好音樂(lè)課
學(xué)音樂(lè); 多媒體應(yīng)用; 教學(xué)效果;多媒體是由文字、動(dòng)畫、圖像、圖形、音頻等多媒體所構(gòu)成的媒體。近年來(lái)，多媒體越來(lái)越多地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，對(duì)音樂(lè)教學(xué)產(chǎn)生了巨大影響，同時(shí)也為音樂(lè)教師打開了一條深化音樂(lè)課程改革的新路子。那么，我如何巧用多媒體，上好音樂(lè)課？一、用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，是學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力保障。正如托爾斯泰所說(shuō)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！睂W(xué)習(xí)興趣，表現(xiàn)為求知欲望。興趣越濃，學(xué)習(xí)效率就會(huì)越高。利用學(xué)校教育研究 2020年3期2020-02-18
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)
小學(xué)數(shù)學(xué)；多媒體應(yīng)用；教學(xué)方式引言許多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在恐懼心理，認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門極難理解掌握的學(xué)科。那么，對(duì)于邏輯性非常強(qiáng)的學(xué)科來(lái)說(shuō)，教學(xué)時(shí)會(huì)有一定的困難。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是一群還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)多社會(huì)實(shí)踐的孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有一定的困難的。所以實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂多媒體教學(xué)應(yīng)用必須從生活中取材，通過(guò)總結(jié)歸納，將數(shù)學(xué)知識(shí)生活化之后傳授給學(xué)生。因此這對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)的教育者來(lái)說(shuō)又是非常大的挑戰(zhàn)。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)多媒體教學(xué)方式的重要性數(shù)學(xué)課堂多媒體教學(xué)應(yīng)用在教育領(lǐng)域起著至下一代 2020年6期2020-01-13
- 信息化技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)教學(xué)；多媒體應(yīng)用信息化教學(xué)作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，豐富教學(xué)內(nèi)容，改善傳統(tǒng)的教學(xué)體驗(yàn)，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用就是在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過(guò)程中，把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、多媒體資源和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，高效完成數(shù)學(xué)課堂教學(xué)任務(wù)的一種多媒體信息化教學(xué)方法。自2020年年初新型冠狀病毒肺炎爆發(fā)以來(lái)，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生身體健康和生命安全，教育部數(shù)次下發(fā)通知，要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)。防控新型冠狀病毒肺炎是下一代 2020年5期2020-01-08
- 初中生物教學(xué)多媒體應(yīng)用現(xiàn)狀分析
教學(xué)理念與多媒體應(yīng)用的認(rèn)識(shí)不足，使得實(shí)際應(yīng)用中還存在一些不足，影響了教學(xué)的質(zhì)量。為此，本文就簡(jiǎn)單探析了初中生物教學(xué)多媒體應(yīng)用的現(xiàn)狀，以期為初中生物教學(xué)實(shí)踐提供一些參考。關(guān)鍵詞：初中生物；多媒體應(yīng)用；教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G633.91文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）04-0141生物學(xué)科是初中階段學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要科目，但由于部分教師的教學(xué)理念落后，導(dǎo)致在多媒體應(yīng)用的過(guò)程中存在一些問(wèn)題，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，甚至?xí)尳處煂?duì)多媒體應(yīng)用失中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年7期2020-01-04
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體應(yīng)用的問(wèn)題及對(duì)策
數(shù)學(xué)教學(xué);多媒體應(yīng)用;教學(xué)質(zhì)量計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展以及現(xiàn)代教學(xué)模式的多樣化，應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)成為了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)發(fā)展中一個(gè)重要組成部分。截至目前，多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)普及到了我國(guó)大中小各個(gè)課堂中，成為了教師在教學(xué)過(guò)程中的得力輔助手段。一、 多媒體的應(yīng)用在小學(xué)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題（一） 在教師層面的問(wèn)題目前，越來(lái)越多的小學(xué)數(shù)學(xué)教師喜歡應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，尤其在學(xué)校舉辦的公開課上，幾乎都是運(yùn)用多媒體課件來(lái)進(jìn)行輔助教學(xué)，雖然這種多媒體的課堂模式得到了大多數(shù)考試周刊 2019年86期2019-12-17
- 探究多媒體在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
體育教學(xué);多媒體應(yīng)用;優(yōu)勢(shì);應(yīng)用;注意問(wèn)題中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ????文章編號(hào)：1992-7711（2019）17-125-1新課程改革之后，多媒體逐漸被廣大教師運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。正因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)具有多項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，體育教師也開始通過(guò)多媒體將枯燥的技能學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閳D片、聲音、文字等更形象的東西展示給學(xué)生，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而讓學(xué)生對(duì)體育課更喜愛(ài)，更感興趣。一、多媒體教學(xué)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)1.直觀加深理解。常中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2019年17期2019-11-17
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
小學(xué)數(shù)學(xué);多媒體應(yīng)用在當(dāng)今的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中添加多媒體設(shè)備，給數(shù)學(xué)教師課堂上增加了一個(gè)強(qiáng)有力的教學(xué)道具，通過(guò)多媒體的聲音、畫面把課本上抽象的教學(xué)內(nèi)容形象的表現(xiàn)了出來(lái)。在多媒體內(nèi)容展示中，將有用的數(shù)學(xué)知識(shí)同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，有利于小學(xué)生的理解與思考，借助信息技術(shù)、聲情并茂的展現(xiàn)，能很好的調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂氣氛變的活躍，更能間接提高小學(xué)生的觀察能力和思考能力，保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的提升起著重要作用，為小學(xué)生擁有扎實(shí)數(shù)學(xué)功底起到積極作用。一、散文百家·下旬刊 2019年10期2019-11-16
- 高校視唱練耳教學(xué)多媒體應(yīng)用研究
練耳教學(xué) 多媒體應(yīng)用高校是積聚人才的地方，對(duì)音樂(lè)教育的質(zhì)量也有很高的要求。如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的積極性，提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)科素養(yǎng)是當(dāng)前高校音樂(lè)教師關(guān)注的熱點(diǎn)話題。高校的學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但缺乏相應(yīng)的實(shí)踐練習(xí)和音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。為了滿足新時(shí)代的教學(xué)需求，教師要結(jié)合多媒體播放器的教學(xué)應(yīng)用，對(duì)視唱練耳教學(xué)做好有效的計(jì)劃方案，全方面地提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美能力。一、注重視唱練耳的概念，豐富多媒體課堂活動(dòng)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，在音樂(lè)課堂中加入多媒體的教學(xué)形式，已經(jīng)成為時(shí)代參花（下） 2019年10期2019-11-13
- 中學(xué)物理教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用與研究
中學(xué)物理;多媒體應(yīng)用;實(shí)踐研究一、應(yīng)用實(shí)踐情況（一）常規(guī)應(yīng)用綜述：1.幻燈片投影的應(yīng)用利用幻燈片可以展現(xiàn)圖片、文字、表格等多種信息，可以將課程需要的相關(guān)內(nèi)容提前準(zhǔn)備好，上課時(shí)直接播放，這樣可以提高課堂的效率。比如：在講蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別時(shí)，需要進(jìn)行列表比較兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，這時(shí)如果是在黑板上進(jìn)行板書列表，則會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，如果利用幻燈片打出表格，再讓同學(xué)們回答表格里的內(nèi)容這樣可以節(jié)約時(shí)間，提高課堂效率。不僅如此，幻燈片可以展示課堂相關(guān)圖片，使課堂圖文并茂新一代 2019年15期2019-10-30
- 高校計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)用多媒體技術(shù)的問(wèn)題與策略
機(jī)教學(xué)中的多媒體應(yīng)用方面的問(wèn)題進(jìn)行探討，并結(jié)合實(shí)際情況針對(duì)這些問(wèn)題提出有針對(duì)性的建議。關(guān)鍵詞：高校計(jì)算機(jī)教學(xué);多媒體教學(xué);多媒體應(yīng)用;問(wèn)題與策略引言多媒體教學(xué)是指依托投影儀和計(jì)算機(jī)，采用圖片、視頻、聲音等多重方式進(jìn)行教學(xué)，這是互聯(lián)網(wǎng)興起后一種較新穎的教學(xué)模式，與傳統(tǒng)的書本教學(xué)不同，通過(guò)多媒體教學(xué)能更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、展示教學(xué)內(nèi)容、幫助學(xué)生更好的理解知識(shí)，這不僅是對(duì)多媒體技術(shù)的新的應(yīng)用，也是教學(xué)模式的新的改進(jìn)，這對(duì)我國(guó)多媒體技術(shù)的應(yīng)用和教育質(zhì)量的提升都有人物畫報(bào) 2019年3期2019-10-25
- 開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建快樂(lè)英語(yǔ)課堂探索