傷害
- 班主任工作避免“傷害”之淺見
，怎樣才能避免“傷害”呢？只說事實(shí)，不加評(píng)論；只用建議，不用命令。以上述班級(jí)衛(wèi)生問題為例，作為班主任在班會(huì)上決不能因?yàn)榇舜涡l(wèi)生問題而扯到學(xué)習(xí)上，甚至上升到思想道德問題上，只需要說看到的現(xiàn)象即可，因?yàn)槟闼P(guān)心的不是誰弄臟了地面，而是誰能把出現(xiàn)的衛(wèi)生問題及時(shí)解決掉，今后不再出現(xiàn)類似情況。要盡量心平氣和，不要附加自己的看法和評(píng)論。你可以嘗試這樣入題：“大家都觀察一下自己腳下的地面，然后說說你看到了什么、聞到了什么。”把發(fā)現(xiàn)的問題甩給學(xué)生，讓他們自己思考。人都有逆
河北教育(德育版) 2023年1期2023-10-09
- 不愛運(yùn)動(dòng)，竟然會(huì)“傷害”腸道
Akira長時(shí)間缺乏鍛煉的人，不但發(fā)胖的幾率升高，腸道健康也可能“亮紅燈”，便秘、腹脹等很容易找上門來，還可能導(dǎo)致食欲不振或厭食，影響人的精神和身體健康。@桑小甜：久坐不動(dòng)，影響腸道健康桑小甜 23歲，文藝女青年、曾是蹦迪到天亮的都市潮人，后在男友Golden的潛移默化下認(rèn)識(shí)到健康生活的好處，改善飲食和作息習(xí)慣中。工作讓人疲憊，心理壓力也大，下班到家根本不想動(dòng)彈，已經(jīng)很久沒有和男朋友Golden一起“飯后百步走”了。Golden說，像我這樣每天久坐不動(dòng)，腸
女友 2023年9期2023-09-18
- 這個(gè)病正在“傷害”無數(shù)女性
——有關(guān)“大姨媽”的若干煩惱
文/劉曉霞你是否也有過類似的煩惱？滿心期待的聚會(huì)無法參加、與閨蜜的逛街被迫放棄、跟男朋友的約會(huì)成為泡影，連認(rèn)真準(zhǔn)備的考試也不慎翻車……這些都是因?yàn)橛龅搅恕唇?jīng)！許多妹子每到姨媽期都深受其苦，女漢子秒變林黛玉，痛不欲生，臥床不起，甚至還會(huì)因?yàn)榻?jīng)量太多發(fā)生血崩，嚴(yán)重影響生活和工作。其實(shí)說到痛經(jīng)，尤其是痛不欲生的那種，很可能和子宮腺肌癥有關(guān)。子宮腺肌癥是由于子宮內(nèi)膜腺體和間質(zhì)生長、侵犯，進(jìn)入子宮肌層所導(dǎo)致的，病變可以為彌漫性或局限性的病灶，屬于較為常見的婦科疾
華東科技 2023年2期2023-03-19
- 減少對(duì)興趣的“傷害”，培養(yǎng)下一代去解決問題
——專訪中國科學(xué)院院士、北師港浸大校長湯濤
人能力的提升。“傷害”越大，成才的可能性就越小湯 濤湯濤指出，過早、過量的超負(fù)荷認(rèn)知和學(xué)習(xí)，極易消耗人才的終生成長。他舉出法國著名數(shù)學(xué)家柯西的例子。在柯西將終身獻(xiàn)予數(shù)學(xué)之前，有一段小小的插曲。據(jù)說在孩童時(shí)期，柯西父親弗朗索瓦的數(shù)學(xué)家好友便發(fā)現(xiàn)了柯西驚人的數(shù)學(xué)天賦，但好友卻告誡他，在柯西完成基本教育之前不要讓他攻讀數(shù)學(xué)著作。天才數(shù)學(xué)家的成長故事雖顯得小眾，但借此湯濤想說明的是，興趣是需要保護(hù)的，應(yīng)適度為學(xué)生的智力發(fā)展留白。“如今在基礎(chǔ)教育階段，家長和孩子都太
教育家 2022年43期2022-11-11
- 忘本，傷害了語文課堂教學(xué)
關(guān)鍵詞：忘本? 傷害? 語文? 課堂教學(xué)經(jīng)常與語文教師交流，出現(xiàn)頻率最多的話題是“現(xiàn)在的學(xué)生特不喜歡語文，只要一有空，都會(huì)拿出數(shù)學(xué)等理科做題，語文即使布置了任務(wù)，學(xué)生也不看”。聽起來確實(shí)覺得可憐，也為我們語文感到悲哀！但思考起來，我總覺得，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)已經(jīng)忘本了。這里所說的忘本，并不是全盤的否定現(xiàn)在語文老師的語文課堂教學(xué)，最主要是指那些課堂上對(duì)語言的忽視。簡單地講，現(xiàn)在的語文課堂就是不重視語言的教學(xué)，語文課堂上，把一篇好好的文章，肢解開來進(jìn)行分析，搞
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 破繭——重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生案例研究
關(guān)鍵詞] 破繭;傷害;安全;蛻化;重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生由于個(gè)體素質(zhì)、家庭環(huán)境和社會(huì)經(jīng)歷差異的客觀存在，在班集體教育過程中，總會(huì)出現(xiàn)一些異于常人的同學(xué)。他們或成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，或常常違反校紀(jì)校規(guī)，或思想觀念偏差明顯，或人際交往存在障礙，或心理健康問題突出，我們將這一類同學(xué)稱為“重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生”。對(duì)于他們的教育和轉(zhuǎn)化是班主任建班育人過程中的重要任務(wù)，也是當(dāng)下每一個(gè)班主任必然面臨的主要挑戰(zhàn)。一、案例呈現(xiàn)馬老師是一位年輕負(fù)責(zé)任的老師，第一次接班就碰上了棘手的問題。有這樣一位王同
中小學(xué)班主任 2022年17期2022-05-30
- 2020年上海市崇明區(qū)社區(qū)傷害監(jiān)測結(jié)果分析
上海市崇明區(qū)居民傷害的發(fā)生水平、分布特征和變化趨勢，為傷害防治決策提供科學(xué)依據(jù)。【方法】選擇2020年社區(qū)傷害監(jiān)測全部收集到的傷害病例及死因監(jiān)測數(shù)據(jù)為研究對(duì)象，對(duì)傷害數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析?！窘Y(jié)果】共調(diào)查5616例門診傷害患者，男性粗死亡率為女性的1.28倍，標(biāo)化死亡率為女性的1.85倍。農(nóng)林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員職業(yè)傷害占比最高（64.03%），40-64歲年齡組的傷害占比最高（67.69%）?！窘Y(jié)論】崇明區(qū)男性傷害死亡率高于女性，特殊群體傷害的預(yù)防與教育必須加強(qiáng)
中國典型病例大全 2022年3期2022-03-21
- 2020年上海市崇明區(qū)社區(qū)傷害監(jiān)測結(jié)果分析
上海市崇明區(qū)居民傷害的發(fā)生水平、分布特征和變化趨勢，為傷害防治決策提供科學(xué)依據(jù)?！痉椒ā窟x擇2020年社區(qū)傷害監(jiān)測全部收集到的傷害病例及死因監(jiān)測數(shù)據(jù)為研究對(duì)象，對(duì)傷害數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析?！窘Y(jié)果】共調(diào)查5616例門診傷害患者，男性粗死亡率為女性的1.28倍，標(biāo)化死亡率為女性的1.85倍。農(nóng)林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員職業(yè)傷害占比最高（64.03%），40-64歲年齡組的傷害占比最高（67.69%）?！窘Y(jié)論】崇明區(qū)男性傷害死亡率高于女性，特殊群體傷害的預(yù)防與教育必須加強(qiáng)
中國典型病例大全 2022年3期2022-03-21
- 放射檢查“傷害”大不大
一下：一、CT的傷害（一）CT對(duì)身體的傷害CT檢查對(duì)人體的危害是受檢者受到大劑量的X射線照射。國內(nèi)外研究表明，不同類型CT掃描患者的最大體表最大劑量可達(dá)到33.6～70.0MGy（3.66～7.00倫琴），僅次于X射線機(jī)心導(dǎo)管和消化道造影，是常規(guī)X線胸片或體格檢查的2.8-11倍。在CT掃描中，皮膚的最大吸收劑量可高達(dá)560MgY（56倫琴），一般約為60毫伽（6倫琴）;腹部CT檢查的輻射劑量是腹部平片的8倍;在婦女腹部或盆腔CT檢查中，子宮放射劑量是常規(guī)
健康體檢與管理 2021年4期2021-10-29
- 2011－2020年上海松江區(qū)某社區(qū)傷害監(jiān)測病例流行特征分析
0年上海葉榭鎮(zhèn)的傷害流行特征，為制定有針對(duì)性的傷害預(yù)防控制策略提供依據(jù)。方法：以2011-2020年醫(yī)院信息系統(tǒng)收集到的全部傷害病例為研究對(duì)象，對(duì)傷害數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果：2011-2020年共收集到傷害報(bào)告26 577例，男女比1.44：1。傷害主要發(fā)生在45～64歲年齡組，占總數(shù)的38.11%。傷害的職業(yè)分布特征顯示，生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員和家務(wù)人員更易受到傷害，分別占傷害總?cè)藬?shù)的28.39%和25.21%。傷害以跌倒/墜落和鈍器傷為主，兩種
上海醫(yī)藥 2021年18期2021-10-09
- 2016-2020年全州縣兒童青少年傷害流行病學(xué)特征分析
歲以下兒童青少年傷害的流行病學(xué)特征，為制定有效的干預(yù)措施提供依據(jù)，以控制和降低傷害的發(fā)生。方法 選取2016-2020年全州縣3家傷害監(jiān)測哨點(diǎn)醫(yī)院前來就診的首診兒童青少年傷害病例及哨點(diǎn)醫(yī)院所管轄人口資料，應(yīng)用傷害發(fā)生率對(duì)患者年齡、性別及發(fā)生的原因、地點(diǎn)等特征進(jìn)行分析。結(jié)果 男童的刀/銳器傷、跌倒/墜落傷、鈍器傷、非機(jī)動(dòng)車車禍以及機(jī)動(dòng)車車禍發(fā)生率比女童更高（P<0.05）;13～18歲兒童的刀/銳器傷、跌倒/墜落傷、鈍器傷、非機(jī)動(dòng)車車禍以及機(jī)動(dòng)車車禍發(fā)生率比
中國藥學(xué)藥品知識(shí)倉庫 2021年5期2021-09-10
- 《刑法修正案( 十一) 》中猥褻兒童罪加重情節(jié)的理解與適用
為認(rèn)定“造成兒童傷害”的底線，侵入型猥褻手段和具有較大人身傷害可能性的暴力、脅迫手段屬于“手段惡劣”的典型類型，負(fù)有監(jiān)護(hù)職責(zé)者猥褻兒童的屬于“其他惡劣情節(jié)”。關(guān)鍵詞：猥褻兒童罪;加重情節(jié);公共場所當(dāng)眾;傷害;手段惡劣中圖分類號(hào)：DF624 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1001-2397（2021）04-0197-12DOI：10.3969/j.issn.1001-2397.2021.04.16“國家與法律的任務(wù)，就是支持與促進(jìn)人類尊嚴(yán)與人類的自由發(fā)展”①，對(duì)兒
現(xiàn)代法學(xué) 2021年4期2021-09-05
- 幫助還是傷害
為中的言辭，都會(huì)傷害到孩子幼小的心靈，本文從幼兒心理發(fā)展需要，闡述了在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，我們要當(dāng)心是什么在起作用。關(guān)鍵詞：幫助 犯錯(cuò) 心理訴求 傷害 成長《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置，身體的健康和心理的健康是密不可分的。我們?cè)陉P(guān)注孩子一日活動(dòng)中不僅要體能的發(fā)揮，知識(shí)的積累，更要重視他們心里健康的發(fā)展。1 當(dāng)心游戲中的“幫助”在一次海洋球游戲里，西西小朋友從一開始發(fā)現(xiàn)海洋球能在吹風(fēng)機(jī)上飄起來覺得很驚奇
成長 2021年8期2021-08-02
- 淺談?dòng)變簣@教育“小學(xué)化”對(duì)幼兒的傷害及對(duì)策
兒教育;小學(xué)化;傷害;身心健康;措施近年來，幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，這種違背幼兒教育規(guī)律的做法正深深地傷害著可愛的孩子，實(shí)在令人擔(dān)憂！所謂幼兒園教育“小學(xué)化”，其主要表現(xiàn)是不注重幼兒綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，不顧幼兒的年齡特點(diǎn)，教育活動(dòng)過于強(qiáng)調(diào)向幼兒灌輸知識(shí)，缺少生動(dòng)的教具演示，缺少圖案色彩，有的甚至從小班開始就要求孩子會(huì)寫字、學(xué)習(xí)拼音、做算術(shù)，給孩子留作業(yè)，幼兒園做不完，回家還要做。這種“小學(xué)化”的教育方式，偏離了正確的辦園方向，對(duì)幼兒健康成長帶來了很大危
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年27期2021-03-24
- 蘋果樹皮的傷害及保護(hù)
壯，如果樹皮受到傷害，樹體物質(zhì)運(yùn)送受阻，輕則，傷害前端葉片，葉片、果實(shí)發(fā)黃;重則，前端枯死，導(dǎo)致結(jié)果能力下降。因此，蘋果生產(chǎn)中應(yīng)對(duì)樹皮的保護(hù)高度重視。根據(jù)生產(chǎn)觀察，針對(duì)從生產(chǎn)中對(duì)樹皮造成傷害的原因進(jìn)行了總結(jié)，并提出了保護(hù)樹皮的具體措施，以供果農(nóng)參考。關(guān)鍵詞：蘋果;樹皮;傷害;保護(hù)措施文章編號(hào)：2096-8108（2021）01-0068-02?中圖分類號(hào)：S661.1?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AAbstract：Apple bark is the tree body
山西果樹 2021年1期2021-03-08
- 《玉米》對(duì)鄉(xiāng)村溫情的解構(gòu)
解構(gòu) 傳統(tǒng)文化 傷害從古代文學(xué)里的《桃花源記》和田園詩歌，到現(xiàn)代文學(xué)里的《邊城》和周作人散文，再到當(dāng)代文學(xué)的《哦，香雪》和曹文軒小說，鄉(xiāng)村都是詩意的、祥和的、充滿溫情的。鄉(xiāng)村，有人世的溫馨，有人性的溫存。可是，和諧、詩意、溫情，并不是鄉(xiāng)村的全部，只是有時(shí)候，有些詩人、作家抽取了鄉(xiāng)村中溫情美好的那一面，構(gòu)建了一個(gè)精神家園。真正的鄉(xiāng)村，是一個(gè)溫情和反溫情并存的地方，畢飛宇則把目光更多地投向了溫情的背面。《玉米》講述了鄉(xiāng)村少女玉米及其妹妹玉秀悲劇的人生故事，她們
文學(xué)教育 2021年1期2021-02-04
- 2016-2020年因傷害在某醫(yī)院骨科住院老年病人情況分析
目的 探討因意外傷害在骨科住院的老年人傷害與住院情況。方法? 選取2016年1月1日-2020年12月31日在某醫(yī)院骨科住院的1010名老年患者作為研究對(duì)象。分析這些病人的傷害特征、住院天數(shù)以及住院費(fèi)用。結(jié)果 住院老年人最常見的傷害原因是跌倒/墜落，共333例，占全部傷害的33.2%，拉傷/扭傷是最常見的傷害類型，占全部傷害類型的32.7%。在此次研究的1010名病人中，平均住院天數(shù)是9.8;人均住院費(fèi)用為9234.2元，中位數(shù)為5000.0元。結(jié)論? 跌
中國典型病例大全 2021年15期2021-01-10
- 文學(xué)的“俗骨”
飛宇;敘事倫理;傷害;詩意;“俗骨”一畢飛宇的處女作是中篇小說《孤島》，發(fā)表于1991年《花城》第一期。此時(shí)，中國當(dāng)代文學(xué)的先鋒浪潮正在悄然隱退。所以，當(dāng)畢飛宇1994年發(fā)表短篇小說《敘事》時(shí)，編輯黃小初不無惋惜地感慨：“飛宇啊，你生不逢時(shí)啊，你要是早個(gè)五六年寫出《敘事》就好了?！雹冱S小初對(duì)畢飛宇的感慨被評(píng)論家陳曉明做了學(xué)理化的命名：晚生代?！巴砩敝巴怼笔窍鄬?duì)于先鋒而言的。陳曉明說：“‘晚生代的含義不妨簡要地理解為：主要是晚于‘先鋒派出現(xiàn)，藝術(shù)高地和文
當(dāng)代文壇 2021年1期2021-01-03
- 美國教師眼中的總統(tǒng)競選辯論大戰(zhàn)
國中小學(xué)生帶來了傷害。[關(guān)鍵詞] 美國總統(tǒng);選舉;電視辯論;中小學(xué)生;傷害2020年美國總統(tǒng)競選電視辯論首場大戰(zhàn)于2020年9月29日在俄亥俄州凱斯西儲(chǔ)大學(xué)和克利夫蘭醫(yī)學(xué)中心舉行，由?？怂剐侣?lì)l道的克里斯·華萊士擔(dān)任主持。在本場總統(tǒng)辯論戰(zhàn)結(jié)束之后，亞歷克斯·貝內(nèi)特讓他的12年級(jí)學(xué)生們將對(duì)辯論的評(píng)價(jià)用一個(gè)詞來填空。最常見的詞是：幼稚、不專業(yè)、蹣跚學(xué)步、無組織、好斗。在9月29日長達(dá)一個(gè)半小時(shí)的辯論過程中，美國總統(tǒng)特朗普多次打斷前副總統(tǒng)拜登，質(zhì)疑他的智力，并攻
教書育人·校長參考 2020年11期2020-12-07
- 培養(yǎng)交往退縮幼兒自我保護(hù)意識(shí)的研究
造成某種程度上的傷害。研究表明，交往退縮幼兒在日?；顒?dòng)中較更容易受到傷害。如何培養(yǎng)幼兒特別是交往退縮幼兒戶外活動(dòng)安全自我保護(hù)意識(shí)，減少傷害，是本文要研究的話題。那么針對(duì)這樣的幼兒培養(yǎng)安全意識(shí)，首先要追根溯源，弄清交往退縮行為特征及其產(chǎn)生的原因，本論文以這個(gè)話題展開研究?！娟P(guān)鍵詞】幼兒;交往退縮;日常活動(dòng);自我保護(hù)意識(shí);傷害一、交往退縮幼兒的行為特征提到幼兒，大家?guī)缀醵加X得孩子是活潑快樂、朝氣蓬勃的。他們對(duì)任何事情都充滿了好奇，每天像只小鳥嘰嘰喳喳說個(gè)沒完，
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年129期2020-11-23
- 2013-2018年市北區(qū)50歲以上跌倒人群病例特征分析
，為特定人群跌倒傷害預(yù)防提供依據(jù)。方法：通過青島市傷害監(jiān)測信息管理系統(tǒng)收集 2013—2018年市北區(qū)3家國級(jí)傷害監(jiān)測哨點(diǎn)醫(yī)院傷害病例資料，對(duì)≥50 歲的跌倒病例的人口學(xué)特征、傷害發(fā)生地點(diǎn)、性質(zhì)、部位和嚴(yán)重程度等進(jìn)行描述性分析。結(jié)果：2013-2018年市北區(qū)50歲以共報(bào)告傷害病例98823例，其中跌倒病例42607例，占43.11%。傷害及跌倒病例都呈遞增趨勢?！?0歲傷害病例32072例，占全部傷害病例的32.45%，男性15042例，占46.90%;
健康大視野 2020年17期2020-09-15
- 基于高校體育訓(xùn)練中的防傷害策略分析
體育訓(xùn)練發(fā)生意外傷害的因素進(jìn)行分析，借此制定出防止意外發(fā)生的方案以及問題發(fā)生后的解決方法。高校應(yīng)當(dāng)對(duì)體育訓(xùn)練加強(qiáng)重視并加強(qiáng)對(duì)體育訓(xùn)練造成損傷的重視，盡量制定相關(guān)的計(jì)劃避免體育訓(xùn)練對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的傷害。關(guān)鍵詞：體育訓(xùn)練;傷害;學(xué)生高校對(duì)體育訓(xùn)練的重視是正確的，但是體育訓(xùn)練中出現(xiàn)體育傷害也是常見的一個(gè)問題，在近幾年甚至有不下十余例因體育訓(xùn)練而猝死的事故，這都要求各高校加強(qiáng)對(duì)體育訓(xùn)練傷害的重視，要加強(qiáng)預(yù)防措施。想要制定適合高校進(jìn)行體育傷害預(yù)防措施的安排首先就要對(duì)發(fā)生
體育風(fēng)尚 2020年1期2020-09-10
- 農(nóng)村班主任做好校園欺凌的預(yù)防和應(yīng)對(duì)策略教育
、以大欺小，蓄意傷害或欺壓其他學(xué)生，造成受害學(xué)生肉體上或精神上痛苦的行為。本文主要從校園欺凌的現(xiàn)狀出發(fā)，分析校園欺凌的危害，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，希望能夠有效避免校園欺凌事件的發(fā)生。關(guān)鍵詞：校園;欺凌;傷害;預(yù)防;應(yīng)對(duì);策略在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)縱橫的大環(huán)境下，校園欺凌成為全社會(huì)關(guān)注的一大焦點(diǎn)，它像一個(gè)惡魔，一不小心觸碰，會(huì)給自己惹來很多麻煩，也給學(xué)校、家庭帶來諸多負(fù)能量。但自古以來，邪不勝正。那應(yīng)如何預(yù)防？采取什么樣的應(yīng)對(duì)策略？才能防治校園欺凌、創(chuàng)造和諧校園。縱觀現(xiàn)
小作家報(bào)·教研博覽 2020年39期2020-09-10
- “傷害”與“利益”能否統(tǒng)一
陳琪摘 要：“傷害原則”是約翰·斯圖亞特·密爾（John Stuart Mill）在《論自由》中提出的最為重要的觀點(diǎn)，是其自由主義理論的核心。通過傷害原則，密爾明確表達(dá)社會(huì)所能合法施加于個(gè)體自由的權(quán)力性質(zhì)和限度。他關(guān)注“傷害”與“利益”之間的關(guān)系，以利益為標(biāo)準(zhǔn)劃分涉己、涉他行為，進(jìn)而判定是否傷害。密爾積極與消極的兩種自由面向，使其傷害原則與功利原則得以互補(bǔ)，一定程度上回應(yīng)了“傷害”與“利益”能否統(tǒng)一的問題。盡管密爾的傷害原則對(duì)保護(hù)個(gè)體自由具有重要的貢獻(xiàn)，但
西部論叢 2020年9期2020-08-28
- 上海松江區(qū)小學(xué)生跌倒傷害現(xiàn)狀及影響因素分析
松江區(qū)小學(xué)生跌倒傷害流行病學(xué)特征和影響因素，為開展相應(yīng)干預(yù)措施提供科學(xué)依據(jù)。方法：采用整群抽樣方法，抽取松江區(qū)4所小學(xué)3 715名小學(xué)生為研究對(duì)象進(jìn)行問卷調(diào)查，其中男生1 928人，女生1 787人，平均年齡10.3歲。由學(xué)生和家長共同完成問卷，分析小學(xué)生的跌倒傷害的現(xiàn)狀和影響因素。結(jié)果：上海松江區(qū)小學(xué)生跌倒傷害發(fā)生率為10.9%，男生（OR=1.370，95%CI：1.108～1.694）、家庭收入低（OR=1.156，95%CI：1.016～1.316
上海醫(yī)藥 2020年14期2020-08-10
- 外源NO對(duì)鹽脅迫條件下植物傷害的緩解效應(yīng)
物會(huì)受到鹽脅迫的傷害。為緩解植物遭受鹽脅迫傷害，合理有效地利用鹽漬化土壤，分析并探討了鹽脅迫條件下外源NO對(duì)植物傷害的緩解效應(yīng)。結(jié)果顯示，在鹽脅迫條件下，經(jīng)過外源NO處理后可明顯提高植物種子萌發(fā)和幼苗生長，并能促使光合機(jī)構(gòu)免于傷害。進(jìn)一步分析表明，外源NO對(duì)鹽脅迫下植株的保護(hù)效應(yīng)主要是通過改善內(nèi)含物含量以及調(diào)控抗氧化酶系統(tǒng)而發(fā)揮作用。關(guān)鍵詞 一氧化氮;鹽脅迫;植物;傷害;緩解效應(yīng)Abstract In salinized soil，plants can b
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2020年12期2020-07-14
- 學(xué)校管理經(jīng)不起精細(xì)化之傷
于精細(xì)化的管理已傷害了教師情感，傷害了學(xué)校管理。[關(guān)鍵詞] 學(xué)校管理;績效;精細(xì)化;傷害近年來，全盤量化的管理思潮涌入學(xué)校，每到學(xué)年末，學(xué)校例行開展教師綜合績效考評(píng);既要通過此“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”，又要以此發(fā)放教師“績效獎(jiǎng)”。多數(shù)學(xué)校在評(píng)優(yōu)模式上一改過去投票“海選”或“上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)+同行教師評(píng)+授課學(xué)生評(píng)”的“組合評(píng)優(yōu)”模式，全面推行系統(tǒng)的量化考核賦分，以此確定優(yōu)良考核等第和績效獎(jiǎng)發(fā)放。這種“績效量化”的操作已經(jīng)深入并精細(xì)化到了教師管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。比如“教案評(píng)比
教書育人·校長參考 2020年1期2020-02-16
- 小學(xué)體育活動(dòng)傷害中校方監(jiān)管責(zé)任研究
確定小學(xué)體育活動(dòng)傷害中校方的監(jiān)管責(zé)任，分析近年來相關(guān)司法判決結(jié)果，并利用漢德公式對(duì)當(dāng)前校方監(jiān)管責(zé)任的邊界進(jìn)行研究。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今小學(xué)所承擔(dān)的體育活動(dòng)監(jiān)管責(zé)任較大，給學(xué)校體育活動(dòng)開展造成負(fù)擔(dān)。因此，應(yīng)通過制度性建設(shè)、提升小學(xué)軟硬件水平、建立以保險(xiǎn)為核心的風(fēng)險(xiǎn)分?jǐn)倷C(jī)制，以及建立多渠道糾紛解決機(jī)制等措施，將小學(xué)體育活動(dòng)傷害中校方監(jiān)管責(zé)任控制在合同的范圍之內(nèi)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;傷害;監(jiān)管責(zé)任中圖分類號(hào)：G80-05文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.3969/j.issn
體育師友 2020年6期2020-02-04
- 2015－2018年上海松江區(qū)某社區(qū)門診傷害監(jiān)測結(jié)果分析
的：分析社區(qū)門診傷害監(jiān)測數(shù)據(jù)，為制定傷害預(yù)防措施提供依據(jù)。方法：對(duì)2015—2018年在上海小昆山鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心就診的傷害病例進(jìn)行描述性分析。結(jié)果：2015—2018年門診共報(bào)告傷害病例5 891例，男女之比為1.81∶1；0～14歲和15～29歲年齡組的傷害構(gòu)成比下降，30～44歲和≥65歲年齡組的構(gòu)成比上升（P關(guān)鍵詞 傷害；社區(qū)；監(jiān)測；分析中圖分類號(hào)：R181.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1006-1533（2019）22-0042-05Anal
上海醫(yī)藥 2019年22期2019-12-25
- 《平原》中的“疼痛”寫作
：畢飛宇 疼痛 傷害 動(dòng)物化畢飛宇自稱其創(chuàng)作是以“疼痛”為主題展開的，圍繞傷害與疼痛展開的寫作在他的小說中占據(jù)重要地位。他在《平原》中以王家莊之名，重建逝去的鄉(xiāng)村社會(huì)圖景，并深切地注視著身處其中痛苦掙扎的年輕人及其失落的人性，在對(duì)疼痛的寫作中回顧與思考著一個(gè)時(shí)代的愛與怕、哀與樂。一.幾類疼痛的書寫畢飛宇在《平原》里書寫了各式各樣的疼痛，成長中的“犟”與憂，家庭成員間的隔閡，群體性的失落——各個(gè)環(huán)節(jié)難以紓解的疼痛匯聚在一起，最終形成了王家莊人的集體之痛。首先
文學(xué)教育 2019年11期2019-11-26
- 汽車轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)對(duì)駕駛員傷害的研究
向機(jī)構(gòu)對(duì)駕駛員的傷害，本文以國家標(biāo)準(zhǔn)GB 11557-2011為依據(jù)，詳述了試驗(yàn)方法及注意事項(xiàng)，并通過多次碰撞試驗(yàn)，研究了撞擊位置、安全氣囊、轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)的角度等因素對(duì)駕駛員所受傷害的影響，最后給出了減少傷害的建議。關(guān)鍵詞：碰撞;轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu);駕駛員;傷害1 概述隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，汽車越來越多，交通事故的發(fā)生也不可避免。有研究表明：汽車發(fā)生碰撞時(shí)，轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)是導(dǎo)致駕駛員受傷的主要部件，造成的傷害占比近乎50%。因此，分析研究汽車轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)對(duì)駕駛員的傷害十分必要，關(guān)乎著駕
時(shí)代汽車 2019年14期2019-10-21
- 淺析音樂演奏中傷害問題的現(xiàn)狀及對(duì)策
摘要：音樂演奏中傷害問題的研究對(duì)于音樂表演藝術(shù)的教育者和學(xué)習(xí)者如何在音樂表演技術(shù)訓(xùn)練和對(duì)自我生理組織進(jìn)行保護(hù)這兩方面取得平衡有著非常大的價(jià)值。筆者認(rèn)為，結(jié)合運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、生理學(xué)和音樂表演中的一些技術(shù)理論，本文從多個(gè)角度切入研究，找到符合人體科學(xué)的合理的音樂表演方式，提高練習(xí)效率和完善演奏效果，是具有一定促進(jìn)意義的，在一定程度上也能為我國相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生制度和?？崎T診的提早建立提供一定的理論參考。關(guān)鍵詞：音樂演奏;傷害;現(xiàn)狀;對(duì)策19世紀(jì)一位致力于發(fā)展音樂生理學(xué)的研
廣告大觀 2019年7期2019-10-20
- 眾籌的道德：為什么我們?nèi)ァ?span id="j5i0abt0b" class="hl">傷害”一個(gè)相聲演員
同樣會(huì)感覺受到了傷害。熟人間的救助帶有長期互幫的特點(diǎn)，對(duì)陌生人的救助則是單方給予，這導(dǎo)致后者在追求所謂的公平正義之時(shí)，眼里更難容得下沙子。雖然生活在信息時(shí)代，但我們的基本心智是在漫長的狩獵采集年代形成的。高風(fēng)險(xiǎn)的狩獵年代，動(dòng)物兇猛，大家要抱團(tuán)才能保證基因的延續(xù)，這促成了人類間的互助本能。這種本能最初是在熟人社會(huì)中產(chǎn)生的，但偏好一旦形成，就不再受原始肇因的限制。面對(duì)可憐的求助者時(shí)，我們的同理心會(huì)被激發(fā)。網(wǎng)絡(luò)眾籌中踴躍捐贈(zèng)的愛心，本質(zhì)上是在激活我們內(nèi)心深處的一
讀寫月報(bào)（初中版） 2019年10期2019-09-10
- 體育教學(xué)中意外事故發(fā)生的原因及預(yù)防措施
節(jié)。隨著學(xué)校體育傷害事故的不斷發(fā)生，有的學(xué)校和有些體育教師為了防止體育教學(xué)中發(fā)生傷害事故，采起消極的逃避態(tài)度。對(duì)容易出現(xiàn)傷害事故的教材，如體操、支撐跳躍、單雙杠、投擲等項(xiàng)目干脆放棄不上，改上其他的選用教材。造成體育傷害事故的原因是多方面的，事故一旦發(fā)生，不論是什么原因，往往教師是推脫不了責(zé)任。對(duì)學(xué)校體育傷害事故，我們不能因噎廢食，只要采取積極有效的防范措施，大膽嘗試，大膽改革教學(xué)方法，就能有效的減少和防止傷害事故的發(fā)生。因此，作為體育教育工作者必須做好學(xué)生
- 淺談農(nóng)村小學(xué)課問應(yīng)如何正確管理
理;安全;文明;傷害;活動(dòng);以身作則課間是指學(xué)校課與課之間的間隙。課間時(shí)間不長，持續(xù)時(shí)間十分鐘，但在這十分鐘的時(shí)間里，安全問題卻不容忽視。大多班主任更重視對(duì)學(xué)生上課時(shí)間的管理，往往容易忽視課間十分鐘的管理工作，對(duì)課間時(shí)間的管理往往停留在口頭上的一句“下課要注意安全，不要打鬧！”但卻很少有老師真正的留意學(xué)生在這十分鐘里到底在做什么。這種做法導(dǎo)致了班主任在學(xué)生管理的時(shí)間上出現(xiàn)了盲點(diǎn)，往往許多學(xué)生在這個(gè)時(shí)間極容易犯各種各樣的錯(cuò)誤，班級(jí)里的安全事件也往往是在這十分
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2019年8期2019-09-02
- 高校體育訓(xùn)練中的傷害防護(hù)策略
做好體育訓(xùn)練中的傷害防護(hù)工作，在使大學(xué)生免受傷害的前提條件之下，提高他們的身體素質(zhì)和心理健康水平，也讓他們可以真正成長為合格的接班人。高校在開展體育訓(xùn)練課程時(shí)，首先需要認(rèn)真分析學(xué)校開展傷害防護(hù)的相關(guān)條件，了解目前在訓(xùn)練傷害防護(hù)當(dāng)中存在的不足同時(shí)，還需要準(zhǔn)確分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生更加安全積極地參與高校體育訓(xùn)練活動(dòng)。關(guān)鍵詞：高校? 體育訓(xùn)練? 傷害? 防護(hù)? 策略中圖分類號(hào)：G804 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（
當(dāng)代體育科技 2019年18期2019-08-01
- 淺談體育的價(jià)值體現(xiàn)
值 體育 健身 傷害 保健從上小學(xué)開始，我們國家的學(xué)生就接觸了體育課。然而各地各學(xué)校的體育課卻是有著不同的側(cè)重點(diǎn)，有的強(qiáng)調(diào)成績，有的強(qiáng)調(diào)形勢，有的則把重點(diǎn)放到娛樂上。體育課的模式也是五花八門、千差萬別。有的體育老師想盡辦法增加體育課的樂趣，讓學(xué)生盡可能玩得高興以緩解其它課程（學(xué)業(yè)）所帶來的壓力。也有一些學(xué)校出現(xiàn)一堂課兩個(gè)球老師學(xué)生都自由的怪現(xiàn)象，在他們的眼中，體育課就是用來玩的。[1]一、體育的最終意義在于健身體育是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，它以身體與智力活
新教育時(shí)代·教師版 2019年18期2019-06-17
- “虐童”事件引發(fā)的法律思考
】虐童 虐待罪 傷害 法律思考去年年底的一個(gè)晚上，北京有數(shù)位幼兒家長反映北京市朝陽區(qū)某幼兒園的幼兒遭遇老師扎針、喂不明藥物，并提供孩子身上多個(gè)針眼的照片。此事在社會(huì)上引起軒然大波，“虐童”一詞在繼“溫嶺幼兒園虐童”后再次成為社會(huì)的焦點(diǎn)。一、虐童行為概述1.虐童的定義虐童，即對(duì)“虐待兒童”行為的簡稱。而虐待兒童行為又分為四種，即身體虐待、精神虐待、性虐待和疏忽照顧。其中，“忽視”是指對(duì)該兒童有監(jiān)護(hù)權(quán)的成年人，刻意忽視其飲食、教育、醫(yī)療、衣物、衛(wèi)生等基本需求;
中國校外教育(上旬) 2019年3期2019-04-08
- 一起叉車事故分析與警示
。關(guān)鍵詞：叉車;傷害;事故分析;原因;警示根據(jù)《特種設(shè)備目錄》，場（廠）內(nèi)專用機(jī)動(dòng)車輛（以下簡稱場車），是指除道路交通、農(nóng)用車輛以外僅在工廠廠區(qū)、旅游景區(qū)、游樂場所等特定區(qū)域使用的專用機(jī)動(dòng)車輛，包括機(jī)動(dòng)工業(yè)車輛和非公路旅游觀光車輛。機(jī)動(dòng)工業(yè)車輛指叉車，叉車是指通過門架和貨叉將載荷起升到一定高度進(jìn)行堆垛作業(yè)的自行式車輛，包括平衡重式叉車、前移式叉車、側(cè)面式叉車，插腿式叉車、托盤堆垛車和三向堆垛車。這起事故講的就是平衡重式叉車（以下簡稱叉車）。1 事故基本情況
神州·中旬刊 2019年2期2019-03-15
- 上海某社區(qū)2014－2018年傷害監(jiān)測結(jié)果分析
分析上海江川社區(qū)傷害發(fā)生的監(jiān)測資料，為防范傷害的發(fā)生提供依據(jù)。方法：采集2014年1月-2018年12月上海江川社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心門診的8 449例常住人口意外傷害數(shù)據(jù)。分析傷害發(fā)生率，傷害發(fā)生地點(diǎn)，和傷害的嚴(yán)重程度及結(jié)局情況。結(jié)果：2014-2018年上海江川常住人口平均傷害發(fā)生率為128.93/萬，女性傷害發(fā)生率高于男性（185.09/萬比81.33/萬，P關(guān)鍵詞 傷害；監(jiān)測；影響因素中圖分類號(hào)：R193 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1006-1533（2
上海醫(yī)藥 2019年24期2019-01-03
- 上海市中小學(xué)生非致死性傷害流行病學(xué)研究
中小學(xué)生非致死性傷害發(fā)生狀況和流行特征，為制定傷害預(yù)防干預(yù)策略提供依據(jù)?！痉椒ā坎捎枚嚯A段抽樣的方法，在上海市隨機(jī)抽取60所全日制學(xué)校的8 555名在讀中小學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，問卷調(diào)查過去12個(gè)月內(nèi)非致死性傷害發(fā)生情況和相關(guān)行為的危險(xiǎn)因素。【結(jié)果】在過去12個(gè)月內(nèi)上海市中小學(xué)生非致死性傷害發(fā)生率為9.3%。其中，男生為10.1%，女生為8.5%，男女之間差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=5.80，P=0.173）；小學(xué)生為9.4%，初中生為9.4%，高中/中職校為8.
上海預(yù)防醫(yī)學(xué) 2018年9期2018-12-08
- 上海市電動(dòng)自行車駕乘人員安全頭盔使用情況現(xiàn)場實(shí)測
鍵詞：道路交通；傷害；電動(dòng)自行車；頭盔；安全；佩戴率中圖分類號(hào)：R1； B845.67 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：ADOI：10.19428/j.cnki.sjpm.2018.18804引用格式：喻彥，彭娟娟，李慶峰，等.上海市電動(dòng)自行車駕乘人員安全頭盔使用情況現(xiàn)場實(shí)測[J].上海預(yù)防醫(yī)學(xué)，2018，30（9）：730-734.Abstract： [Objective] To investigate helmet wearing among e-bikers in Sh
上海預(yù)防醫(yī)學(xué) 2018年9期2018-12-08
- 上海市楊浦區(qū)2014—2016學(xué)年中小學(xué)生意外傷害流行特征
市楊浦區(qū)中小學(xué)生傷害發(fā)生現(xiàn)況，為開展防控和干預(yù)措施提供依據(jù)?！痉椒ā繉?duì)2014—2016學(xué)年楊浦區(qū)全區(qū)中小學(xué)校學(xué)生傷害個(gè)案進(jìn)行分析?！窘Y(jié)果】2014—2016學(xué)年，楊浦區(qū)中小學(xué)校傷害發(fā)生率是4.08‰，男女生傷害發(fā)生率分別是5.47‰和2.60‰，小學(xué)生和中學(xué)生的傷害發(fā)生率分別是3.11‰和5.15‰，男女生間和中小學(xué)生間的差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（均P關(guān)鍵詞：中小學(xué)；學(xué)生；傷害；分析中圖分類號(hào)：R179 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：ADOI：10.19428/j.cnki.
上海預(yù)防醫(yī)學(xué) 2018年9期2018-12-08
- 以監(jiān)測為基礎(chǔ) 防控兒童青少年意外傷害
關(guān)鍵詞：傷害；兒童；青少年；監(jiān)測；控制中圖分類號(hào)：R1；B845.67 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：ADOI：10.19428/j.cnki.sjpm.2018.19090引用格式：彭娟娟.以監(jiān)測為基礎(chǔ)，防控兒童青少年意外傷害[J].上海預(yù)防醫(yī)學(xué)， 30（9）：721-722.意外傷害不僅影響兒童青少年的學(xué)習(xí)和生活，降低生命后期的生活質(zhì)量，還會(huì)給家庭和社會(huì)帶來沉重的負(fù)擔(dān)[1-3]。兒童青少年是意外傷害的高發(fā)群體，建立監(jiān)測系統(tǒng)，規(guī)范監(jiān)測方法，研究意外傷害的流行特征和疾病負(fù)擔(dān)
上海預(yù)防醫(yī)學(xué) 2018年9期2018-12-08
- 上海市嘉定區(qū)2012—2016學(xué)年中小學(xué)生交通傷害流行現(xiàn)狀
掌握中小學(xué)生交通傷害的流行現(xiàn)況，為探索有效的學(xué)生交通傷害預(yù)防策略提供依據(jù)?！痉椒ā繉?duì)2012—2016學(xué)年上海市嘉定區(qū)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)測系統(tǒng)內(nèi)的中小學(xué)生交通傷害個(gè)案進(jìn)行分析?！窘Y(jié)果】2012—2016學(xué)年上海市嘉定區(qū)中小學(xué)校共報(bào)告學(xué)生交通傷害101例，占學(xué)生總體傷害6.15%。5年交通傷害報(bào)告率為0.34‰，其中男生交通傷害報(bào)告率為0.46‰，高于女生0.20‰（P關(guān)鍵詞：中小學(xué)生；傷害；交通；流行中圖分類號(hào)：R1； B845.67 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：ADOI：10.
上海預(yù)防醫(yī)學(xué) 2018年9期2018-12-08
- 兒童意外傷害的預(yù)防
先分析了兒童意外傷害的影響因素：兒童性格及行為特征；家庭因素對(duì)兒童意外傷害的影響，然后分析了兒童意外傷害的預(yù)防。希望對(duì)兒童意外傷害的預(yù)防有所啟發(fā)?！娟P(guān)鍵詞】兒童；意外；傷害；預(yù)防【中圖分類號(hào)】R179 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】ISSN.2095-6681.2018.19..01兒童意外傷害一直是中國學(xué)術(shù)界值得關(guān)注的問題和領(lǐng)域。從20世紀(jì)90年代的中期開始，學(xué)者不斷開始關(guān)注并且研究這個(gè)問題，研究這個(gè)問題的重點(diǎn)，基本是醫(yī)學(xué)專業(yè)方面的人士，兒童意外傷害的問
中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志 2018年19期2018-09-12
- 淺談?dòng)變鹤晕冶Ｗo(hù)的方法和途徑
認(rèn)識(shí)；保護(hù)技能；傷害讓安全教育融入一日生活中，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)技能，減少傷害事故的發(fā)生，以及相應(yīng)的主題活動(dòng)安排來豐富幼兒安全知識(shí)，從家園共育、消除安全隱患來闡述正確開展小班幼兒安全教育的措施和途徑。一、通過與家長及時(shí)溝通、家園配合，共同提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)保持與家長溝通，促使家長認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能地吸引家長共同參與班級(jí)的教育。教師和家長應(yīng)多溝通，相互學(xué)習(xí)，做到家園合作，使幼兒的 自我保護(hù)意識(shí)真正得到關(guān)注和提高。為
成長·讀寫月刊 2018年8期2018-08-30
- 初中體育教學(xué)學(xué)生傷害事故防范策略
育；教學(xué)；學(xué)生；傷害；事故；防范一、體育教學(xué)要注重教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新體育教學(xué)工作具有拓展性、開放性，廣大教師既要立足體育教材，又不能拘泥于教材進(jìn)行呆板教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容一定要充分結(jié)合時(shí)代發(fā)展的要求、青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，充分整合各種教學(xué)資源，使體育教學(xué)更貼近學(xué)生的成長需求，更能體現(xiàn)素質(zhì)化目標(biāo)要求。例如針對(duì)當(dāng)前初中生中小胖墩較多、飲食結(jié)構(gòu)不夠合理的普遍現(xiàn)象，筆者在教學(xué)中增加了健康膳食的知識(shí)灌輸，向?qū)W生介紹人體一天所需消耗的能量、不同食物所提供的能量、早中晚三餐各自承擔(dān)的
文理導(dǎo)航 2018年6期2018-08-27
- 踐行安全管理，構(gòu)建平安和諧的幼兒園
，幼兒在園的突發(fā)傷害事件頻頻發(fā)生，一度成為社會(huì)的焦點(diǎn)問題。本文對(duì)幼兒在園突發(fā)傷害事件的原因進(jìn)行了分析，并結(jié)合自身的安全管理經(jīng)驗(yàn)提出了以幼兒為本的安全管理策略，以營造平安和諧的教育氛圍，促進(jìn)幼兒在園健康成長?！娟P(guān)鍵詞】傷害；安全；管理；策略近年來，全國各地的幼兒園頻頻發(fā)生突發(fā)傷害事件，一些幼小而稚嫩的生命瞬間即逝，讓人痛感惋惜，給受害幼兒及家庭造成重大傷害，給社會(huì)造成惡劣影響。作為幼兒園的管理者，如何提高危機(jī)管理的意識(shí)，通過扎實(shí)有效的安全管理策略避免安全事故
教育界·中旬 2018年7期2018-08-08
- 淺談農(nóng)藥殘留的傷害及農(nóng)殘速測儀的檢測方法
留對(duì)自然和人體的傷害及農(nóng)藥殘留速測儀的使用步驟進(jìn)行淺顯的論述，以提升農(nóng)藥殘留的檢測質(zhì)量，加強(qiáng)人們的食品安全意識(shí)，以提高農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的規(guī)范化和質(zhì)量化。關(guān)鍵詞：農(nóng)藥殘留；傷害；農(nóng)殘速測儀；使用中圖分類號(hào)：S481.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20180233013引言我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。利用農(nóng)藥來進(jìn)行病蟲害的防治是提高農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)量的捷徑，而其致命的弊端是毒性大和殘留時(shí)間長。在當(dāng)前國家倡
農(nóng)業(yè)與技術(shù) 2018年4期2018-06-23
- 風(fēng)險(xiǎn)管理在減少冠心病介入手術(shù)傷害及提高護(hù)理滿意度評(píng)價(jià)
少冠心病介入手術(shù)傷害及提高護(hù)理滿意度的效果。方法：文中抽取的84例冠心病患者入院治療時(shí)間為2016年9月-2017年10月，通過入院先后順序平分84例患者，每組入選42例。對(duì)照組實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理，觀察組實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理，對(duì)比兩種模式的應(yīng)用效果。結(jié)果：①觀察組患者摔倒、緊張不安、室顫延遲處理和血管迷走反射延遲處理比例顯著低于對(duì)照組，組間形成統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；②觀察組患者護(hù)理滿意度顯著高于對(duì)照組患者，組間形成統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論：冠心病介入手術(shù)患者經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)管理后可減少傷害事件的發(fā)
健康必讀·下旬刊 2018年5期2018-06-06
- 西學(xué)方法對(duì)中國哲學(xué)的“傷害”及其反省
方法；中國哲學(xué)；傷害；四大認(rèn)知范式[中圖分類號(hào)] B262[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1008-4479（2018）05-0041-07所謂“四大認(rèn)知范式”，是指被用于認(rèn)知、理解中國傳統(tǒng)哲學(xué)的唯物認(rèn)知范式、科學(xué)認(rèn)知范式、人文認(rèn)知范式、邏輯認(rèn)知范式，此四大認(rèn)知范式的底色都是西方的，而且被廣泛用于認(rèn)知、理解中國傳統(tǒng)哲學(xué)，因而考察“以西方哲學(xué)方法理解中國傳統(tǒng)哲學(xué)的情形”，此四大認(rèn)知范式之實(shí)踐便成為最為可靠的案例。一、中國哲學(xué)被“傷害”之表現(xiàn)作為理解方法的認(rèn)知
中共寧波市委黨校學(xué)報(bào) 2018年5期2018-05-14
- 我很害怕又被好朋友傷害
效果?！碴P(guān)鍵詞〕傷害；認(rèn)知療法；人際關(guān)系；沖突〔中圖分類號(hào)〕 G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B 〔文章編號(hào)〕1671-2684（2018）08-0047-04一、基本信息小曹，女，17歲，高二學(xué)生。獨(dú)生女，性格比較偏執(zhí)、沖動(dòng)，容易焦慮。從小父母對(duì)其比較疼愛，父母對(duì)她的教育、管理不會(huì)太專制。入初中后她逐漸受到同班同學(xué)的排斥和孤立，對(duì)其影響很大，導(dǎo)致當(dāng)時(shí)的成績波動(dòng)較大，最終中考成績不理想。她一開始對(duì)現(xiàn)在的高中學(xué)校不太接受，但跟高中同學(xué)關(guān)系還可以。二、個(gè)案陳述求助者陳述
中小學(xué)心理健康教育 2018年8期2018-03-29
- 2014－2016年上海某社區(qū)門診監(jiān)測傷害病例分析
服務(wù)中心門診監(jiān)測傷害病例流行特征，為進(jìn)一步完善社區(qū)傷害監(jiān)測體系和制定本社區(qū)傷害預(yù)防控制措施提供依據(jù)。方法：收集2014-2016年朱涇社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心門診傷害報(bào)告病例，采用上海市統(tǒng)一的報(bào)告卡進(jìn)行數(shù)據(jù)的填報(bào)。結(jié)果：共收集有效病例1 558例，其中男性871例，占55.90%；女性687例，占44.10%。病例年齡主要集中在45歲以上年齡段，占總病例的80.16%。傷害原因主要為運(yùn)動(dòng)不當(dāng)（38.90%）；傷害的性質(zhì)主要為扭傷/拉傷（54.49%）；傷害發(fā)生時(shí)活
上海醫(yī)藥 2018年4期2018-03-19
- 來呀，爸媽，互相“傷害”吧
蛻皮兒子看科普節(jié)目，了解到某些動(dòng)物蛻皮后會(huì)把蛻下來的皮吃掉。晚上，媽媽敷完面膜剛要扔，兒子搶先說道：“快吃掉，別浪費(fèi)啊！”我喝湯給女兒榨了半個(gè)西瓜的西瓜汁讓她喝，她喝著西瓜汁，看著榨剩的西瓜渣對(duì)我說：“爸爸，你吃肉吧，我喝湯！”入選小明很胖，學(xué)校每次搞文體活動(dòng)時(shí)總是落選。昨天晚上，小明興奮地告訴媽媽：“學(xué)校下周要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我終于被選進(jìn)鼓樂隊(duì)了?！眿寢屨f：“我兒子大有進(jìn)步呀，學(xué)會(huì)敲鼓了?！毙∶髡f：“我是抬鼓的?！蹦y摘自《小學(xué)閱讀指南·低年級(jí)版》endpri
意林·少年版 2018年3期2018-03-04
- 傷害罪中“傷害”的含義
趙康傷害罪是各國刑法中普遍存在的罪名，認(rèn)定的關(guān)鍵在于將何種行為評(píng)價(jià)為傷害行為，而這個(gè)看似依據(jù)常識(shí)就可以判斷的問題，有時(shí)在實(shí)務(wù)中也存在較大的疑問。本文擬結(jié)合日本最高裁判所的一個(gè)典型判例，對(duì)這一問題加以探討。一、基本案情及訴訟經(jīng)過[1]被告人在自家廚房中打開了一扇面向鄰居家的窗戶（此位置最為靠近鄰居家），在窗戶附近擺放了收音機(jī)和多個(gè)鬧鈴，大約一年半的時(shí)間里，在認(rèn)識(shí)到有可能通過精神壓力對(duì)鄰居被害人造成傷害的心態(tài)下，日夜不停地利用收音機(jī)和鬧鈴的聲音，加大音量持續(xù)地
中國檢察官·經(jīng)典案例 2018年1期2018-02-11
- 傷害罪中“傷害”的含義
——以日本判例為基礎(chǔ)展開
傷害罪是各國刑法中普遍存在的罪名，認(rèn)定的關(guān)鍵在于將何種行為評(píng)價(jià)為傷害行為，而這個(gè)看似依據(jù)常識(shí)就可以判斷的問題，有時(shí)在實(shí)務(wù)中也存在較大的疑問。本文擬結(jié)合日本最高裁判所的一個(gè)典型判例，對(duì)這一問題加以探討。一、基本案情及訴訟經(jīng)過［1］被告人在自家廚房中打開了一扇面向鄰居家的窗戶（此位置最為靠近鄰居家），在窗戶附近擺放了收音機(jī)和多個(gè)鬧鈴，大約一年半的時(shí)間里，在認(rèn)識(shí)到有可能通過精神壓力對(duì)鄰居被害人造成傷害的心態(tài)下，日夜不停地利用收音機(jī)和鬧鈴的聲音，加大音量持續(xù)地對(duì)鄰
中國檢察官 2018年2期2018-02-07
- 安排好小學(xué)生的課間活動(dòng)
課間活動(dòng)；休息；傷害；課間安全小學(xué)生課間活動(dòng)是指小學(xué)生在學(xué)校工作時(shí)間內(nèi)、課堂教學(xué)之外的時(shí)間內(nèi)所進(jìn)行的身體活動(dòng)。課間活動(dòng)在時(shí)間上包括兩部分：學(xué)生進(jìn)校到上課這段時(shí)間和課間休息時(shí)間。課間活動(dòng)的時(shí)間短，主要是為了達(dá)到放松身心的目的，一堂課結(jié)束之后，可以得到片刻休息，緩解體力，以便有足夠的精力投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中去。但是課間活動(dòng)往往是學(xué)校最亂的時(shí)候，安全隱患很多，小學(xué)生精力旺盛，好運(yùn)動(dòng)，特別是男同學(xué)常常會(huì)為了芝麻大的小事，滿教學(xué)樓地追逐打鬧，在追逐過程中，容易出現(xiàn)
新一代 2017年12期2018-01-05
- 濱649塊注水傷害機(jī)理研究及對(duì)策
對(duì)濱649塊注水傷害機(jī)理進(jìn)行深入研究分析，提出更有針對(duì)性措施。關(guān)鍵詞：注水；傷害；機(jī)理研究；對(duì)策；效果1 基本概況濱649塊位于濱南油田濱一區(qū)西北部，主要含油層系沙三下、沙四上，沙三段平均孔隙度18.2%，滲透率71.6×10-3μm2，沙四段平均孔隙度16.6%，滲透率30.1×10-3μm2。沙三段地面原油密度為0.869g/cm3，地面原油粘度為27.1mPa.s，沙四段地面原油密度為0.867g/cm3，地面原油粘度為29.8mPa.s，屬中低滲透
科學(xué)與財(cái)富 2018年31期2018-01-02