小鑫
- 年輕人，AI不想給你加薪升職
大學研三在讀生的小鑫（化名）通過了江西省農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行校園招聘的筆試和面試，在今年3月收到了擬錄取的消息。 而一個月后，放棄了春考和省考的小鑫卻發(fā)現(xiàn)，別人都收到了體檢通知，唯獨自己被落下了。 致電銀行后，小鑫被告知“綜合考評不合格”，而且是被機器人給否定了。機器人在招聘測試中認為小鑫情緒風險等級高，難以適應快節(jié)奏工作。 聽到這個消息，小鑫的親友們憤憤不平：這機器犯了神經(jīng)病吧？銀行居然也信了這個神經(jīng)??？不可理喻。 而小鑫的父親尤其憤怒：“一個平時表現(xiàn)非
視野 2024年2期2024-01-31
- 趙麗娟：最是書香能育人
信地表現(xiàn)自己呢？小鑫個頭不高，臉圓乎乎的，看著乖巧可愛，讓人喜歡。然而，小鑫在班上總是孤零零的，極少見到他和同學們玩。從小鑫媽媽那里了解到，小鑫從小由爺爺奶奶照顧，長期缺少父母的陪伴，再加上學習基礎較弱，又膽小內(nèi)向，所以他比較自卑，不敢主動和人說話。課間，趙麗娟會把小鑫喊到身邊，讓他坐下，同他拉家常式地聊天。一開始小鑫非常拘謹，甚至抗拒老師的示好。在趙麗娟的堅持下，小鑫漸漸地有所回應了，但還是話不多。在一次聊天中，小鑫說了一句他很喜歡《小王子》的故事，趙麗
新班主任 2023年11期2023-11-24
- 慢等花期來
錯音，輪到一個叫小鑫的小男生怯生生地站起來，慢慢讀出了feel-felt-felt。聽完他的發(fā)音，大家都覺得有種怪怪的感覺。原來他把原本/ f/這個“上牙齒咬下嘴唇”的音讀成了“下牙齒咬上嘴唇”的音了，導致面部表情和發(fā)出來的音都特別搞笑。為了緩解小鑫的尷尬，我走近他，面帶笑容地指著我的嘴唇說：“看，是用上牙齒咬住下嘴唇，來跟老師學一遍……”可是無論我怎么教，小鑫就是做不對。我擔心他會覺得自己很沒面子，趕緊說：“沒事，小鑫，慢慢來，或許哪天你突然就讀對了呢！
甘肅教育 2023年16期2023-09-09
- 感官體驗與想象能力
——師生換位思考的前提
呀”一聲打開了，小鑫面無表情地背著書包走進教室，從早讀老師的身旁大大方方地走過，坐在自己的座位上。隨著他把書包塞進桌洞的動作，一個昨天午餐剩下的饅頭滾了出來落到地上，小鑫依然面無表情地把它撿了起來，重新放進了自己的桌洞。我皺了皺眉頭，這已經(jīng)是小鑫本周第3 次遲到了。但我什么也沒說，繼續(xù)低下頭批閱手中的試卷。小鑫作為隨班就讀學生進入我的班級，目前已經(jīng)快兩年時間了，起初他的認知能力不盡如人意，有時候會在上課上到一半時偷偷跑出去打球，有時候給自己畫一個“紀律監(jiān)察
青春期健康 2023年11期2023-09-05
- 利用班級活動，點亮學生“心”燈
帶的班級里有個叫小鑫的男孩。他個子不高，被安排在教室的第一排。上課時，他常把手放在抽屜里搗鼓，請他回答問題時也不說話。一次下課后我找他談話，其間他一言不發(fā)，雙手互相揉搓。我苦口婆心地說明上課聽講的重要性，而他始終低頭不語。之后，他在課上的狀態(tài)一如從前。為了更好地了解小鑫，我以日常家訪的名義與他的父親進行了溝通，了解到他很小的時候哥哥因病去世，之后小鑫就變得不愛說話了。三年后，小鑫的母親也病逝了，他更沉默寡言了，總把自己關在屋子里。父親一直沒能改變他，也就無
教育家 2023年24期2023-07-10
- 一份“棄而復得”的助學金
金的學生中，只有小鑫沒有申請。“小鑫，你高一的時候申請了助學金，這次為什么沒有申請呢？是家庭情況好轉(zhuǎn)了嗎？”“但老師，其實高一時我也沒有申請。我當時根本不想要，是張老師（上一任班主任）把我的名字報上去的。我覺得我家里的情況還好，不應該浪費國家的錢，應該把這筆資金用在更需要的同學身上?！笨粗?span id="j5i0abt0b" class="hl">小鑫懂事的樣子，我特別欣慰。作為勞動委員，這孩子做事特別能吃苦，班里的衛(wèi)生從來不需要我操心。這樣一名優(yōu)秀的學生，我本不該質(zhì)疑什么，但他說高一時助學金是張老師幫他報名的，我
新班主任 2022年7期2022-07-29
- 星星之火，可以燎原
林一年級的時候，小鑫還是一個不起眼的孩子：他瘦小乖巧、不惹事，也不湊近老師，上課只悶頭聽課，幾乎不會主動舉手發(fā)言，也不太愛參加班級活動。這樣的他，相對于綜合素質(zhì)優(yōu)異的和整天違反紀律的孩子而言，很難一眼就被看到。作為他的老師，我發(fā)現(xiàn)小鑫完全可以成為一個更優(yōu)秀的孩子，可惜他少了點自信。為此，我常?？隙ㄋ⒐膭钏?、表揚他，雖然一段時間后，并沒有發(fā)現(xiàn)他有很大的進步，但我相信埋下的這顆種子，只要多澆水、多施肥，種子總有破土而出的那一天。我想我得在他身上找到一個與眾不
放學后 2022年7期2022-07-18
- 和“壞孩子”成為朋友
，依然我行我素。小鑫是班級里出了名的調(diào)皮大王，每一次“意外事件”基本上都與他有關。老師每次聽到關于他的告狀都頭疼，小朋友們也拒絕和他一起玩，因為他“老是欺負人”。上課時，他會趁老師不注意，拿后面同學的鉛筆、尺子等。下課時，他會故意逗弄小朋友們，比如走過去猛地拍別人一下。每當批評他時，他總會一臉毫不在意的模樣，睜大眼睛瞪著老師。每次和他談話都感到很無奈，我心想：還能怎樣引導他呢……有時候他的蠻不講理讓老師氣惱，但作為師者，我們還是應該調(diào)整自己的情緒，循序漸進
湖北教育·綜合資訊 2022年8期2022-05-30
- 家庭“小期盼”引發(fā)的學生“大壓力”
——應對高中生情緒問題的案例分享
班時，筆者班上的小鑫給筆者留下了很深的印象，他外表看起來斯斯文文，實際上性格很活潑，籃球打得好，文化知識和專業(yè)知識的學習也很好。值得一提的是，小鑫的獨立性很強，他和父親在學校附近租房子住，但他的父親需每天開車到外地工作，白天基本不在長沙，所以很多事情要靠小鑫獨立完成。父母對小鑫比較放心，很多事情都支持他自己做決定。但就是這么一個在家長和教師眼里都靠譜的人，在臨近高考時，卻因為情緒問題做了一些不靠 譜的事。在臨近高考的某天早上，筆者一起床就收到了小鑫發(fā)來的信
幸福家庭 2022年22期2022-04-01
- 對手
引出下文。）她叫小鑫，皮膚白皙，喜歡梳一個高高的馬尾辮。她清秀的眉毛長而有型，卷曲的睫毛下，一雙朝露般清澈的眼睛特別有神。小鑫不僅長相甜美，學習成績也很優(yōu)異，最重要的是，她有一副好嗓子。所以，我們同時被選入了校合唱團。一開始，我并沒有把她放在眼里。可當她漸漸從合唱團中脫穎而出，站到了最前排中間的位置，我才感覺到了危機，好像口袋里的寶貝馬上就要被人搶走了一樣！看來，我和她的“戰(zhàn)爭”在所難免了。入團第二周，老師宣布要選拔聲部長，我和小鑫好像暗暗較勁似的同時報了
初中生學習指導·作文評改版 2022年2期2022-03-09
- 與昆蟲共舞的手
人，就是我們班的小鑫同學。教室里，一群女生正趴在桌子上玩橡皮泥。小鑫偷偷地從瓶子里取出一只螳螂，朝女生們?nèi)尤?。霎時，女生們?nèi)缤娏斯硪粯?，又似手雷在身邊突然爆炸了。有的沖到講臺上，縮到角落；有的鉆到課桌下，沒有作聲；還有的奔進辦公室，找老師告狀。小鑫呢，笑著露出兩顆大齙牙，臟兮兮的手上還拿著另一只我們沒見過的昆蟲。因為他經(jīng)常搞這樣的惡作劇，再加上誰也不喜歡他那雙讓人倒胃口的手，所以他在班里沒有什么朋友。他喜歡與昆蟲為伴，也只能與昆蟲為伴。這不，下課鈴剛響，
小學生優(yōu)秀作文(中年級) 2021年12期2022-01-04
- 一張照片
塑總是捏不好?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">小鑫一把鼻涕一把淚地拿著一個泥塑給我看。小鑫是個乖孩子，學習很努力，但缺少耐心，遇到一點小困難就會鬧情緒。我和他父親電話里溝通過，感覺到他的父親脾氣比較急。我想，還是去小鑫家一趟，與家長面對面溝通比較好。2才走到巷子口，小鑫爸爸就迎了上來。孩子在旁邊，有點緊張地看著我。我摸摸孩子頭：“孩子很不錯，帶隊到操場，口哨吹得最響亮。”我們邊走邊聊，小鑫爸爸聲音越說越高，數(shù)落著小鑫的各種不足，小鑫始終低著頭。看到小鑫家東墻邊的單杠，我說：“您對孩子付
莫愁·家教與成才 2021年9期2021-09-25
- 特殊的愛給特別的你
。班上的另一男孩小鑫。他是出了名的搗蛋鬼，上課不專心聽講，還好動多語，喜歡接老師的話茬兒。雖聰明，但學習成績一般。針對他的情況，我將團隊競爭引進班級管理之中，把全班孩子分成了四個團隊：雄鷹隊、奪冠隊、爭先隊和奮進隊，進行量化考核。小鑫被分在了爭先隊。看著他有些沮喪的樣子，我便把他叫過來故作神秘地說：“只要你能按照我預設的方案步步為營，就有希望超越奪冠隊，進入雄鷹隊?！辈⑧嵵氐剡f給他一個寫著激勵語的小本子激勵他。他眨巴著眼睛，疑惑地望著我。我告訴他，你是一個
三悅文摘·教育學刊 2021年35期2021-09-17
- 換個方式 治療“心臟病”
的生病經(jīng)過。她叫小鑫，今年43歲，目前在一家公司做會計工作。性格內(nèi)向、敏感，做事認真、追求完美。原本的生活簡單而又平靜，直到半年前父親突發(fā)心梗去世，給小鑫帶來了沉重的打擊。她無法接受原本身體硬朗、從小到大給了她無限支持與包容的父親，就這樣永遠離開了她。強忍著悲痛陪母親料理完父親的后事，回想起以前一家人在一起幸?？鞓返膱鼍?，小鑫的心里愈發(fā)地難過與自責。自責是因為小鑫現(xiàn)在回想起父親在世時經(jīng)常提起自己有胸悶、胸口疼的情況，父親家族里還有心臟病的家族史。如果自己當
心理與健康 2021年9期2021-09-12
- 燦爛的笑 幸福的淚
”的意義所在了。小鑫（化名）是我們大班的一名男孩，他性格倔強，學習習慣不太好，也缺乏學習興趣。在班級活動中從不發(fā)言，經(jīng)常走神;課外活動也很少說話，不和其他小朋友交往。即使老師問他問題，他也只是點頭或搖頭，要不就是簡短的幾個字，常常表現(xiàn)出揪衣角、伸舌頭、雙臂夾緊、身體僵硬等焦慮、緊張的神態(tài)。面對小新的這種特別孤僻、對集體生活不參與的情況，我感到責任重大，要迅速想辦法幫助小鑫。我找到家長，通過溝通了解，結(jié)合對小鑫的觀察，原來小鑫生活在一個智障貧困家庭，居住偏遠
教學博覽 2021年5期2021-09-10
- 打理好情緒這株花
于賽賽“小鑫最近變得太差勁，簡直是目中無人！”連續(xù)幾周都有科任教師跟我反映這個問題。其實我也早發(fā)現(xiàn)了苗頭，這段時間，小鑫似乎變得驕傲自大、脾氣暴躁。這一切還要從那場足球賽說起。上個月，學校足球隊參加市里的足球比賽，破天荒拿了一等獎，要知道，足球一直是我們學校的弱項。所以，校長不僅在升旗儀式上重點表揚了足球隊成員，而且發(fā)放了十分貴重的“紫藤卡”作為獎勵。這讓身為前鋒的小鑫風光無限，名聲大噪。自那天起，小鑫就徹底放飛自我了。上著課眼神飄到了操場上，老師說一句，
新班主任 2021年4期2021-05-11
- 換一種方式來看見這個世界
弘 彭靜 劉喬月小鑫在上學途中遇到臺階時，會堅持自己行走。（圖片來源：受訪者供圖）看到小鑫的第一眼，會被他那雙大大的眼睛所吸引。透亮的眼珠帶著淡淡的棕色，十分好看，可當你直視這雙眼睛時，卻看不到眼里有任何的波瀾。這雙有別于常人的眼睛，不斷提醒著小鑫是一位盲童的事實。然而更讓小鑫感到難過的是，由于失明，上學讀書成了對他來說最為困難的事情。小鑫并不是先天性失明。2016年，三歲的小鑫突發(fā)高燒，眼睛也隨之出現(xiàn)流膿水的癥狀，小鑫的父親趙元華最初以為是發(fā)燒上火導致的
方圓 2021年24期2021-01-15
- 角色游戲中幼兒口語表達能力發(fā)展的個案研究
20日，娃娃家，小鑫和銘銘玩起了過家家。小鑫指著銘銘說：“我、媽媽、你、爸爸。”過一會他拿著玩具菜刀準備做飯了，他說：“菜菜，切菜菜。”又指著銘銘說：“洗菜菜。”分析：通過觀察這一年來小鑫在角色表演區(qū)的語言發(fā)展，我們可以很清楚地發(fā)現(xiàn)：該幼兒在剛轉(zhuǎn)來時口語表達多為幾字短語，沒有明確的指向?qū)ο?，語句非常簡單，沒有任何的修飾成分，用詞組成簡單的句子表達自己的意思，但句子結(jié)構經(jīng)常不完整，經(jīng)常出現(xiàn)沒有主語的情況，還不能稱之為完整的句子。但到了下學期，已經(jīng)四歲的小鑫有
兒童與健康(幼兒教師參考) 2020年3期2020-12-30
- 用情感搭建師生心靈之“橋”
題的最有效手段。小鑫同學是班級里有名的調(diào)皮學生，上課不認真聽講，經(jīng)常打瞌睡，下課之后，與同學打鬧，甚至與其他班級同學打架，部分老師反映小鑫同學還存在頂撞老師的行為，導致部分老師已經(jīng)放棄了對小鑫同學的管教。我充分認識到小學階段教育在一個人成長過程中的重要性，放棄一個學生可能會影響其一生，因此決心幫助小鑫，引導其融入班級“大家庭”之中。首先，我積極參加學生的班級活動，并主動與小鑫分為一組，在合作游戲或者是配合運動過程中，給他以大量的鼓勵、支持、贊賞，使其認識到
陜西教育·綜合版 2020年11期2020-12-06
- 麥田守望者
2015屆的孩子小鑫。那一天，我正在辦公室寫教案，班長慌慌張張地跑進來說：“老師，小鑫發(fā)脾氣，把班級的椅子都摔壞子。”回班級的途中，我從班長口中了解了事情的緣由——班級一名調(diào)皮的學生，嘲笑小鑫初中時就是壞孩子。當我進入班級時，學生齊刷刷地看著我，他們在猜測我會怎么對待小鑫：是勃然大怒，還是請家長到校？而我再看小鑫時，他昂著頭的目光也正看著我，有不在乎，卻隱隱地還有一絲委屈。我什么也沒說，只是走到他跟前，叫過他同我一起修理椅子，雖然我能感受到小鑫一次又一次地
黑龍江教育·中學 2020年10期2020-11-09
- 麥田守望者
2015屆的孩子小鑫。那一天，我正在辦公室寫教案，班長慌慌張張地跑進來說：“老師，小鑫發(fā)脾氣，把班級的椅子都摔壞子?！被匕嗉壍耐局?，我從班長口中了解了事情的緣由——班級一名調(diào)皮的學生，嘲笑小鑫初中時就是壞孩子。當我進入班級時，學生齊刷刷地看著我，他們在猜測我會怎么對待小鑫：是勃然大怒，還是請家長到校？而我再看小鑫時，他昂著頭的目光也正看著我，有不在乎，卻隱隱地還有一絲委屈。我什么也沒說，只是走到他跟前，叫過他同我一起修理椅子，雖然我能感受到小鑫一次又一次地
黑龍江教育·小學 2020年10期2020-11-02
- 26位老師教1個孩子
驗小學六年級學生小鑫（化名）在父母陪同下到學校，和他的26位老師合影告別。小鑫從小患有先天性心臟病，不能奔跑，醫(yī)生建議，他不能到學校上課。2018年，家人帶著10歲的小鑫來到福前實驗小學咨詢。得知情況后，學校為他制定了特殊課表：一周2次，每次1～2小時，一次2門課程。老師利用休息時間輪流上門，漸漸地，參與上課的多達26名老師，他們整整堅持了2年，日前，小鑫順利拿到小學畢業(yè)證。（據(jù)中新社 7.29訊）
文萃報·周五版 2020年29期2020-10-20
- 我們班的“開心果”
的“開心果”名叫小鑫，他個子高高的，頭發(fā)總是亂蓬蓬的，皮膚偏黑，一看就是一個喜歡搞怪的孩子。這不，今天他又一次“承包”了我們早課上的笑點。早課鈴聲響過，班主任李老師精神抖擻地走進教室，我們整齊地排著隊，遞交昨日的作業(yè)給李老師檢查。輪到小鑫同學啦，只見他雙手端著詞語本，恭恭敬敬地遞交給了李老師，然后轉(zhuǎn)身回座位。我們知道他的個人秀表演即將開始了，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他。果然，他一點兒都沒讓吃瓜群眾失望！走到半途中，他突然鼻孔朝天，發(fā)出了一聲響亮的豬叫聲。全班頓時哄
小讀者·愛讀寫 2020年6期2020-07-28
- 我們班的“ 開心果”
的“開心果”名叫小鑫，他個子高高的，頭發(fā)總是亂蓬蓬的，皮膚偏黑，一看就是一個喜歡搞怪的孩子。這不，今天他又一次“承包”了我們早課上的笑點。早課鈴聲響過，班主任李老師精神抖擻地走進教室，我們整齊地排著隊，遞交昨日的作業(yè)給李老師檢查。輪到小鑫同學啦，只見他雙手端著詞語本，恭恭敬敬地遞交給了李老師，然后轉(zhuǎn)身回座位。我們知道他的個人秀表演即將開始了，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他。果然，他一點兒都沒讓吃瓜群眾失望！走到半途中，他突然鼻孔朝天，發(fā)出了一聲響亮的豬叫聲。全班頓時哄
小讀者 2020年12期2020-07-11
- 用細心和耐心走進孩子的內(nèi)心
的目光的主人——小鑫。這是一個身材單薄的男孩子，學習起來很踏實，平時少言。當然，是有老師在的時候。課堂上很少見到他的積極與主動，但是作業(yè)和練習的正確程度一直很高。他為什么會這么怕我呢？我希望我的每一個學生都是陽光的，我希望每一個孩子都能勇敢地綻放出自己的才華，我更希望每一個孩子都能挺起胸膛，去勇敢地面對一切。我無法忍受小鑫這種躲躲閃閃的目光。于是，我召開了一次簡短的班會。在班會上，我很明確地告訴孩子們：做人做事要堂堂正正，要挺起胸膛正視自己面對的所有人、所
教育·校長參考 2020年6期2020-06-23
- 沒被照顧好的“情緒傳染易感者”
經(jīng)歷而恐慌。這對小鑫來說更是一個考驗。焦慮狀態(tài)的小鑫在這種焦慮的背景下屬于“情緒的易感人群”，焦慮自然就加重了。“這周怎么樣？”我問道。小鑫緊鎖著眉頭看著我：“這周很糟糕，感覺非常的緊張……”小鑫是一位16歲的女孩，我的長程咨詢的來訪者，保持咨詢2年了。最近的半年里焦慮狀態(tài)緩解了很多。由于疫情的影響，我們的面對面咨詢改成了網(wǎng)絡視頻的方式。疫情是一個“引發(fā)焦慮”的大背景，很多人因為“前所未有”的經(jīng)歷而恐慌。這對小鑫來說更是一個考驗。焦慮狀態(tài)的小鑫在這種焦慮的
中學生博覽 2020年10期2020-05-28
- 麥田守望者
2015屆的孩子小鑫。那一天，我正在辦公室寫教案，班長慌慌張張地跑進來說：“老師，小鑫發(fā)脾氣，把班級的椅子都摔壞子?！被匕嗉壍耐局校覐陌嚅L口中了解了事情的緣由——班級一名調(diào)皮的學生，嘲笑小鑫初中時就是壞孩子。當我進入班級時，學生齊刷刷地看著我，他們在猜測我會怎么對待小鑫：是勃然大怒，還是請家長到校？而我再看小鑫時，他昂著頭的目光也正看著我，有不在乎，卻隱隱地還有一絲委屈。我什么也沒說，只是走到他跟前，叫過他同我一起修理椅子，雖然我能感受到小鑫一次又一次地
黑龍江教育(教育與教學) 2020年10期2020-01-18
- 開心趣事
了一小格音量。五小鑫發(fā)燒了，他去校醫(yī)室找醫(yī)生，校醫(yī)檢查后說：“沒關系，打一針就好了?！毙ａt(yī)拿藥棉在小鑫手上擦擦，如此反復三四次。小鑫見醫(yī)生遲遲沒有打針，擔心地問：“醫(yī)生，問題嚴重嗎？”醫(yī)生認真地說：“同學，你該洗澡了?！绷鶍寢寧龤q的弟弟去動物園玩，來到了獅子住的鐵籠子前，弟弟興奮地跑上前去。媽媽說：“孩子，不要太靠近了！”弟弟回答說：“媽媽，你放心好了，我不會傷害它的?！?/div>
創(chuàng)新作文·初中版 2019年8期2019-12-17
- 用故事處理“事故”
一天，語文課聽寫小鑫錯了好幾個字，小濤說了一些嘲諷的話，引得其他同學跟著笑話小鑫。我安慰小鑫后找來了小濤，決定講講我剛在作文中看到的一個故事：“我的同桌叫小航，他不僅學習好，而且很善良。我有什么不懂的問題問他，他總是會跟我講解。今天的聽算我錯了4個，他安慰我，還鼓勵我，我很喜歡我的同桌，他是我最好的朋友?！薄澳阌X得你和小航誰可以成為下個月的五星少年？”讀完日記，我問小濤。聰明的小濤不好意思地說：“小航?！薄盀槭裁?？我覺得你跟他一樣優(yōu)秀呢！”我故意問?！拔医?/div>新班主任 2019年2期2019-11-28
- 點亮一盞心燈讓普法教育照亮孩子的前路 ——一位山村教師對留守兒童進行普法教育的心得體會
利用周末休息日去小鑫家做家訪了。小鑫的父母都在北京打工，上個月家訪，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常一個人在家里通宵玩電腦游戲，學習成績下降，視力也開始下降。我多次找他的奶奶反映他的問題，但他奶奶無奈地說： “家里6 口人，兒子媳婦還有老頭子都在外地打工，我還要管那個只有3 歲的小孫子，這個大孫子我根本管不了，整夜玩游戲，吃飯都喊不來?！苯鼛啄?，雖然學校多次組織學生學習《未成年人保護法》，加大了對留守兒童的監(jiān)護，引導他們進行有益身心健康的活動，防止他們吸煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡、進中國火炬 2019年11期2019-11-16
- 機器人課程讓學生“修身養(yǎng)性”
果有了一些體會。小鑫是我選定的機器人小組活動成員，他是一個學習比較懶惰的學生，耐心、恒心、交流表達能力都較差。為了能夠讓他盡快融入課程的學習中，我決定讓他從最基本的機器人結(jié)構搭建開始。搭建看似簡單和有趣，但卻要求學生耐心、細致、堅持。起初，小鑫搭建的速度很慢，也經(jīng)常走神，在我的監(jiān)督下整整一個下午才能搭建出一個基本的機器人框架結(jié)構。但是完成后小鑫很有成就感，趁著他的高興勁兒，我又教了他幾點技巧，告訴他怎樣才能讓結(jié)構更穩(wěn)定，小鑫聽得很認真，記得也很仔細。接下來江蘇科技報·E教中國 2019年4期2019-09-10
- 凡事就怕“認真”二字
，緊鎖著眉說，“小鑫不會背乘法口訣，我就說了他幾句，他居然說不關我的事。現(xiàn)在全班就他不會背乘法口訣了！李老師，是您讓我監(jiān)督同學背乘法口訣的，您得替我做主??！”“小鑫現(xiàn)在人在哪？”我安慰她說?！霸趯W校大榕樹下彈玻璃球呢?！毙×嵊行┖掼F不成鋼地說。于是，我跟小玲一起前往尋找小鑫。到大榕樹下后，小鑫正趴在地上專注地彈玻璃球。由于太過專注，他并沒有發(fā)覺我們的到來。看著他這么認真的樣子，我心想，要是他能把這股認真勁放在學習上該多好。突然一個想法冒了出來：何不以此為切廣西教育·D版 2019年5期2019-06-19
- 發(fā)展之眼，智慧之心，守望“問題生”的春天
供一些有益思路。小鑫的初中是在常州的某一挺有名氣的民辦中學上的，學校以要求嚴格、高中升學率高著稱，學生的所有時間幾乎都在老師的掌控之下，安排得緊湊、高效，可以說這對于一部分懂得學習吸收、養(yǎng)成習慣的學生來說未嘗不是一件好事，可對于小鑫這樣正值青春期、被強行壓制的調(diào)皮貪玩男孩來說，一旦沒有了高考升學指揮棒的壓力，后續(xù)的個性發(fā)展難免會出現(xiàn)一系列問題，如果引導不好甚至會在“歪路”上越走越遠。小鑫在考上定向培養(yǎng)的五年制師范男生之后，自以為半只腳已經(jīng)踏進了“保險箱”，知識文庫 2019年5期2019-06-11
- 用愛走進孩子的心 ——關于家庭教育的幾點建議
明湖校區(qū) 駱玲玲小鑫，男，六年級學生，在開學沒多久提出回家休息，之后不肯來上學，父母強行將其帶到學校。該生沉默寡言，人際關系緊張；性格倔強，自我意識強烈；喜歡自由，抵觸束縛；缺乏生活學習目標。在校上課不聽講，經(jīng)常以身體不適為借口，請假回家。在家從來不做作業(yè)，喜歡上網(wǎng)玩游戲。這種狀態(tài)持續(xù)兩個月之久，目前一直想著“怎么樣才能不讀書”的問題，無心上學。據(jù)父母描述，有一次，因半夜偷拿父母手機，父親沖動說了一句“滾出去”，該生便趁父母睡著之際，離家出走，夜宿公園草坪小學時代 2019年10期2019-01-11
- 幸好我沒有輕易“翻過”
課經(jīng)常跟在三班的小鑫后面，好多同學都不屑地稱小朱是奴才?！痹跇翘莨战?，學生小川附在我耳邊神秘地耳語著。“奴才？”我不自覺地重復了一遍?！班耍蠋熌銢]看到小朱那個樣，小鑫要他干嗎就干嗎?！毙〈ɡ^續(xù)繪聲繪色地補充著。我不禁眉頭緊皺，臉上寫滿驚詫。印象里，小朱是一個瘦弱枯黃、木訥寡言的孩子，喜歡一個人獨自待在座位上，很少和別的孩子一起嬉鬧玩耍。但他心靈手巧，班級的“佛手”花在他的精心調(diào)理下開出了炫目的黃色花朵。是什么事讓小朱對小鑫言聽計從？小鑫的家里難道是開網(wǎng)吧江西教育A 2018年9期2018-12-03
- 教育敘事
的班級里有一個叫小鑫的男孩，家庭特別不幸，從黑河地區(qū)某小學轉(zhuǎn)到我班來時，母親已經(jīng)因為乳腺癌過世，姐姐在12歲時從自家炕上跳地下玩，損傷坐骨神經(jīng)，從此下肢癱瘓，不能出門，靠拄雙拐維持自己簡單的生活，爺爺去世多年，奶奶已經(jīng)七十多歲。從母親去世后，父親就開始酗酒，在小鑫上四年級的時候，父親因為飲酒過量而亡，小鑫與姐姐從此成了孤兒。本來聰明懂事的孩子面對最親的人的相繼離世，性格變得孤僻，不愛說話，學習成績很不穩(wěn)定，面對這個可憐的孩子，我傾注了更多的心血，每次上課時小學生作文輔導 2018年13期2018-11-28
- 校園招聘豈能讓“機器人”掌權
媒體報道，研究生小鑫（化名）在參加江西省農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行校園招聘中，通過筆試、面試后，卻被第三方機構的檢測系統(tǒng)判定在情緒上存在高風險，江西省農(nóng)發(fā)行以此為由拒錄小鑫。要說銀行內(nèi)部人士借機器人評測，在招聘上舞弊，這樣的“陰謀論”恐怕站不住腳。但在整個招聘過程中，江西農(nóng)發(fā)行也并非沒有過錯。過錯之一，江西農(nóng)發(fā)行對小鑫早早發(fā)出擬錄取的通知。作為銀行招聘的組織者，他們顯然知道機器人評測有否決的風險，既然如此，就該充分告知應聘者風險，讓應聘者有心理準備，以防其“把雞蛋放在一時代青年·視點 2018年4期2018-09-13
- 你看起來真的很棒
名，讓他煥然一新小鑫由于父母都是來自重慶的外來打工人員，陪伴他的時間并不多，再加上他本身是個先天吐字不清，語言思維發(fā)展緩慢的孩子，導致他語文、英語這類語言成績不理想，但是他卻寫了一手好字。單看他那清秀大氣的字跡你一定不會聯(lián)想到這是出自小鑫這樣孩子的手上。雖然有時他會是最后一個交上作業(yè)的人，但是他卻是寫得最棒的那一個。為了鼓勵小鑫，也為了鼓勵班級中更多的孩子能認真工整地書寫，我們班級里開展了作業(yè)書寫評比。把大家最為欣賞的作品進行投票，并選出了我們班級里“書仙中國校外教育(中旬) 2018年4期2018-06-30
- “站”斗
胡穎開學第一天，小鑫就表現(xiàn)得和周圍的孩子有些不一樣：首先是特別愛動，從前到后，從左到右，興奮得不得了；其次是愛說話，好像從來沒有見過這么多人一樣，跟誰都有共同話題；然后就是太愛表現(xiàn)自己。英語？我行！語文？我行！就沒有他不行的，不懂的。面對這樣一名學生，老師真是勞心勞力，一不注意他就在教室里惹了一個亂子。當然，如果老師講的是他從來沒有聽過的故事或知識，他還是很樂意安靜下來聽的?？砂嗬镞€有那么多其他同學，怎么可能時時事事以他的節(jié)奏來呢？針對他的情況，我和家長做新班主任 2018年4期2018-05-14
- 雞蛋，不好惹！
第一“高”人——小鑫自告奮勇，前來挑戰(zhàn)握雞蛋。（過渡自然，引人好奇。）因為不停用力，他的臉漲得紅紅的，像熟透了的番茄一樣，眼睛瞇成了一條縫，頭發(fā)像是下一秒就要豎起來似的，手背上的青筋都鼓了起來，可雞蛋仍“紋絲未裂”。正在大家紛紛搖頭的時候，小鑫忽然換雙手握蛋。瞧，他的嘴都張成了“O”形。同學們齊聲為他加油?！芭?！”蛋黃沖出蛋殼飛起老高，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。小鑫成功了！“碎了，碎了，雞蛋碎了！”同學們一陣狂呼。坐在前排眼尖的小宸趕忙嚷起來：“小鑫是用兩創(chuàng)新作文(5-6年級) 2018年12期2018-04-23
- 你看起來真的很棒 ——尋找孩子身上種子的特質(zhì)
名，讓他煥然一新小鑫由于父母都是來自重慶的外來打工人員，陪伴他的時間并不多，再加上他本身是個先天吐字不清，語言思維發(fā)展緩慢的孩子，導致他語文、英語這類語言成績不理想，但是他卻寫了一手好字。單看他那清秀大氣的字跡你一定不會聯(lián)想到這是出自小鑫這樣孩子的手上。雖然有時他會是最后一個交上作業(yè)的人，但是他卻是寫得最棒的那一個。為了鼓勵小鑫，也為了鼓勵班級中更多的孩子能認真工整地書寫，我們班級里開展了作業(yè)書寫評比。把大家最為欣賞的作品進行投票，并選出了我們班級里“書仙中國校外教育 2018年11期2018-02-10
- 班級日志里的丁香花
、籃球追夢者——小鑫校園里打籃球打得好的學生并不少，學習成績好的男生也不少，但籃球打得出類拔萃又可以成為學霸的學生是少之又少，而二者兼具又溫文爾雅個性不張揚的學生就真是罕見了，小鑫就是這么罕見的一個學生。小鑫是同級很多女生心目中的男神，是很多同校懷春少女的暗戀對象?；@球場上，課堂上，小鑫俘獲的都是同齡人的少年心，接受的都是崇拜的眼神。一個十四五歲的少年，有男生同學的羨慕，有女生同學的青睞，固然是幸運的，但小鑫應該如何面對籃球和文化課的側(cè)重，卻不免讓老師和家語文周報·教研版 2018年9期2018-02-07
- 雞蛋，不好惹！
第一“高”人——小鑫自告奮勇，前來挑戰(zhàn)握雞蛋。（過渡自然，引人好奇。）因為不停用力，他的臉漲得紅紅的，像熟透了的番茄一樣，眼睛瞇成了一條縫，頭發(fā)像是下一秒就要豎起來似的，手背上的青筋都鼓了起來，可雞蛋仍“紋絲未裂”。正在大家紛紛搖頭的時候，小鑫忽然換雙手握蛋。瞧，他的嘴都張成了“O”形。同學們齊聲為他加油?！芭荆 钡包S沖出蛋殼飛起老高，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。小鑫成功了！“碎了，碎了，雞蛋碎了！”同學們一陣狂呼。坐在前排眼尖的小宸趕忙嚷起來：“小鑫是用兩創(chuàng)新作文(小學版) 2018年36期2018-01-26
- 我家的變廢為寶
個可愛的布娃娃。小鑫（6歲）：我把家里不用的酸奶瓶當成花瓶，在里面種上了綠蘿，放在書桌上，陪著我一起學習。小七（6歲）：爺爺太厲害了，他在家里把舊的輪胎改造成了一個大的花盆，在里面種了好多的花，放在院子里特別漂亮。一雯（6歲）：薯片吃完了，薯片筒可千萬不要扔?。】梢园阉兂梢粋€存錢罐，把零錢全部存起來。小豪（6歲）：小朋友們，你們知道嗎？把舊的電風扇稍微改一改，就能變成很好的晾衣架呢。尚尚（6歲）：我和爸爸一起把家里不用的紙箱變成了迷你游戲房，我們在里面玩娃娃樂園·綜合智能 2018年2期2018-01-25
- 有了二胎，別忽視了大孩
陽光中！“老師，小鑫又拿王璐的鉛筆了?！薄白蛱?，她上美術課時玩削筆器，美術老師批評她呢。”“她語文課上不寫字，光玩兒，不聽課?！薄八恼Z文練字也不寫?！币贿M教室，關于小鑫的“報道”迎面撲來。這個小鑫怎么啦？這個學期剛開始不是挺好嗎？怎么突然間變成了這個樣子呢？前不久，她的媽媽剛給她添了一個小弟弟，是不是和這有關呢？下了課，我把小鑫叫到了辦公室，了解了一下她的家庭情況。90平方米不到的兩居室，居住著從鄉(xiāng)下來的爺爺奶奶、爸爸媽媽和兩個孩子。因為生活習慣不同，婆家長 2018年1期2018-01-24
- 一份關于幸福的作業(yè)
”我剛走進教室，小鑫就仰著臉迎上來，把手里一張放大了的全家福照片遞到了我的面前。這是一張一家人在龍游石窟游玩時的照片。照片上，小鑫一家穿著親子裝，一起對著大山呼喊，酣暢淋漓地釋放著激情與喜悅。望著照片，我能感受到他們的快樂心情。小鑫這孩子，父母離了婚，他跟著父親生活。兩年前，父親再婚了，但是，小鑫從來不喊他的后媽為媽媽。盡管他的父親做了很多工作，他卻始終不開口。只要進了家門，他就冷著個臉，一言不發(fā)。父親當初把小鑫接回家，本來是想培養(yǎng)一下感情，結(jié)果卻是這樣一湖北教育·教育教學 2017年7期2017-09-01
- 無語自閉癥兒童表達需求訓練效應的個案研究
口語。本文中個案小鑫就是一名無口語自閉癥兒童，在表達最基本需求時，通常采取搶或者打等非適宜性方式，而只有非常親密的家人或照顧者才能了解他的所需，因此給他的人際交往和生活造成了諸多困難，也在很大程度上影響了他的學習和康復。本研究采用圖片兌換溝通系統(tǒng)(PECS)和單一回合訓練(DTT)相結(jié)合的方式對其進行訓練，以期望促進他的口語表達能力的形成。二、研究程序(一)研究對象1、個案基本信息本研究的個案信息來源途徑是參考《兒童身體發(fā)育情況表》[13]，對個案做初步的嶺南師范學院學報 2017年2期2017-05-25
- 用愛的“金箍棒”讓孩子“變身”
化中逐漸形成。讓小鑫不再消沉學生小鑫，父親由于一次車禍導致半身不遂，母親離家出走，60多歲的奶奶是唯一可依賴的人。家里的無助和貧困，一度讓他心灰意冷。小鑫是個聰明機敏的孩子，我暗暗地想，不能讓這樣有潛力有才能的學生消沉！那是一個春季開學交費的日子，小鑫的奶奶拿著200多元錢來到辦公室。只見她兩鬢斑白，滿臉愁容。有誰想到，這200多元，竟是她四處奔波，借了一星期才得來的！！得知這一情況，我二話不說，向校長說明實情，又動員全體科任老師義務給他補課。之后，又多次湖南教育·A版 2017年1期2017-05-19
- 好黨員 貼心人 好爺爺
看望一個失足少年小鑫。16歲的小鑫是貴州人，春節(jié)后輟學到邵武來找姐姐，由于姐姐平時工作繁忙，小鑫認識了幾個“哥們”，不久前因在他人盜竊時幫忙望風被公安機關拘留，被關在市看守所。張老了解到這一情況后，立即與市法院少年庭、檢察院未檢科負責人溝通交流，并與兩家單位的負責人一起到看守所看望小鑫。為小鑫爭取到緩刑的判罰后，張老又一次次上門與小鑫促膝談心，鼓勵小鑫重新?lián)P起生活的風帆，并通過多方努力，把小鑫送到了職業(yè)中專學習汽修技術。小鑫激動地說：“如果沒有張爺爺，就沒下一代英才 2016年11期2017-04-21
- 老師，我發(fā)現(xiàn)了你的秘密
了一位轉(zhuǎn)學生——小鑫。小鑫胖乎乎的，笑起來圓圓的臉蛋上有兩個小酒窩，一雙撲閃的亮眼睛，靈氣逼人；他談吐大方、思維敏捷、文明守紀、聽話懂事、尊師愛友、成績優(yōu)異、勞動積極……總之，他是一個很優(yōu)秀的學生，很快他就得到全班同學的信任，并被推薦為大組長，成了我的得力助手。身為班主任，我暗自欣慰。一天中午，我按慣例請來幾個得力小助手，協(xié)助我完成班級的一些常規(guī)整理工作。工作做完后，我和學生一起閑聊起來，我非常享受這樣的時光。因為在這個時候，師生之間是真正的“零距離”，完江蘇教育 2017年79期2017-03-24
- 用愛的“金箍棒”讓孩子“變身”
化中逐漸形成。讓小鑫不再消沉學生小鑫，父親由于一次車禍導致半身不遂，母親離家出走，60多歲的奶奶是唯一可依賴的人。家里的無助和貧困，一度讓他心灰意冷。小鑫是個聰明機敏的孩子，我暗暗地想，不能讓這樣有潛力有才能的學生消沉！那是一個春季開學交費的日子，小鑫的奶奶拿著200多元錢來到辦公室。只見她兩鬢斑白，滿臉愁容。有誰想到，這200多元，竟是她四處奔波，借了一星期才得來的??！得知這一情況，我二話不說，向校長說明實情，又動員全體科任老師義務給他補課。之后，又多次湖南教育 2017年1期2017-03-08
- 一份細微的關愛，改變孩子的一生
兩周過去了，提起小鑫我總是沒有什么深刻的印象。小鑫是我們班一個很普通的女孩子，成績不算好，性格內(nèi)向，不太愛說話，平時上課很少見她主動舉手回答問題，課下她也不太和其他小女孩一起玩耍。我對她最深的印象，就是一雙沉默的怯生生的大眼睛?？墒牵患唤?jīng)意的小事，改變了這個女孩。那是冬天的一個上午，我跟往常一樣在講著新課。忽然一個同學站起來大喊：“老師，小鑫吐了！”我急忙看過去，只見小鑫的課本上、課桌上、衣服上、地上全是嘔吐物，周圍的孩子都捂著鼻子躲向一邊，刺鼻的氣味讀寫算·素質(zhì)教育論壇 2016年17期2016-05-30
- 好黨員貼心人 好爺爺
看望一個失足少年小鑫。16歲的小鑫是貴州人，春節(jié)后輟學到邵武來找姐姐，由于姐姐平時工作繁忙，小鑫認識了幾個“哥們”，不久前因在他人盜竊時幫忙望風被公安機關拘留，被關在市看守所。張老了解到這一情況后，立即與市法院少年庭、檢察院未檢科負責人溝通交流，并與兩家單位的負責人一起到看守所看望小鑫。為小鑫爭取到緩刑的判罰后，張老又一次次上門與小鑫促膝談心，鼓勵小鑫重新?lián)P起生活的風帆，并通過多方努力，把小鑫送到了職業(yè)中專學習汽修技術。小鑫激動地說：“如果沒有張爺爺，就沒下一代英才(酷炫少年) 2016年11期2016-04-09
- 以愛為名的罪惡
你看，我都說了，小鑫不是啞巴，她偶爾也是會說話的，只是恰好你都不在?！迸四樕系南采珴u漸散去，聲音小得似在埋怨，“你一年又有多久在家住呢？回來看到她就兇她，她怎么敢說話？”男人沒有理會女人，看著孩童小心地問：“小鑫，你剛才說什么了？”小鑫不肯再說。在女人的安撫下，女童終于開口：“我不叫小鑫，我叫張哲?！边@一句如晴天霹靂，聽得二人目瞪口呆。男人一屁股跌在地上，不敢相信地念叨著：“重世人，她是重世人……這不可能！”重世人文化《福臺日報》刑事案件組的記者甄寶扇因啄木鳥 2016年2期2016-01-29
- 『老閨女』與『假小子』
天，而“老閨女”小鑫、小亮與“假小子”小飛絕對是這些色彩中獨特而又溫暖的。有一次課間，我在講桌前面對面地與小鑫談他發(fā)表的作品，他亮晶晶的眸子端詳著我，突然伸手過來把我鬢間的散發(fā)輕輕掖在耳后，他這突如其來的舉動讓我有些不知所措，瞬間的尷尬后，他不好意思地沖我點點頭，然后就像什么事情都沒有發(fā)生一樣繼續(xù)談習作發(fā)表的心得與體會。后來我了解到，小鑫有一個哥哥，他的媽媽一直想要個女兒，常稱他為“老閨女”，小鑫雖然不太愿意，但是為了哄媽媽開心，他的性格里漸漸就有了一種膩黑龍江教育(教育與教學) 2015年10期2015-12-01
- “老閨女”與“假小子”
天，而“老閨女”小鑫、小亮與“假小子”小飛絕對是這些色彩中獨特而又溫暖的。有一次課間，我在講桌前面對面地與小鑫談他發(fā)表的作品，他亮晶晶的眸子端詳著我，突然伸手過來把我鬢間的散發(fā)輕輕掖在耳后，他這突如其來的舉動讓我有些不知所措，瞬間的尷尬后，他不好意思地沖我點點頭，然后就像什么事情都沒有發(fā)生一樣繼續(xù)談習作發(fā)表的心得與體會。后來我了解到，小鑫有一個哥哥，他的媽媽一直想要個女兒，常稱他為“老閨女”，小鑫雖然不太愿意，但是為了哄媽媽開心，他的性格里漸漸就有了一種膩黑龍江教育·中學 2015年10期2015-10-26
- 半夜磨牙
進入冬季,小鑫的食欲大增,眼看著以往合身的衣服漸漸變得緊繃,小鑫下定決心要控制飲食,方法就是晚飯減量。過了幾天,小鑫大談每晚做夢吃到的各種美食時,室友語重心長地對她說:“小鑫啊,你餓了就吃點東西吧。你每天半夜干磨牙,你是睡得舒坦了,但姐妹們像野獸嘴邊的小羔羊似的,睡得膽戰(zhàn)心驚。再這么下去,你沒瘦多少,姐妹們都先抑郁了!”意林 2010年2期2010-05-14
- 運用情感教育轉(zhuǎn)化中職體育學困生的個案研究
是我校一年級學生小鑫（化名），屬目的性抽樣對象。我校是廣東省省級重點中專學校，師資結(jié)構比較合理。小鑫是全日制住宿生，在校更容易得到教師的輔導和幫助。研究者是小鑫的體育教師和學校德育管理者。小鑫入學時成績較差、性格內(nèi)向、身體肥胖、身體素質(zhì)差、活動能力差，喜歡上網(wǎng)和看電視，對上體育課和參加課外體育活動均不感興趣，上課時消極被動、缺乏信心,具有研究的典型性。研究時間為二學年。研究方法 教學干預法：在體育課堂教學、課外體育活動及各種體育競賽中實施以情感教育為核心的職業(yè)教育研究 2010年7期2010-02-17
- 用故事處理“事故”