智慧體育系統(tǒng)在小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用研究

摘要：在小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，將智慧體育系統(tǒng)融入其中是一項(xiàng)突破性的創(chuàng)新改革舉措，通過智慧體育系統(tǒng)的融入可以突顯小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的科學(xué)化、個(gè)性化，提高小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效果和質(zhì)量，使學(xué)生更加有效地完成各個(gè)訓(xùn)練過程，促進(jìn)小學(xué)生體育綜合能力的提升。本文深入探討和研究了智慧體育系統(tǒng)融入小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要意義，并根據(jù)其應(yīng)用中所面臨的挑戰(zhàn)提出了相應(yīng)的建議，以此助力提升小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練質(zhì)量，充分發(fā)揮出智慧體育系統(tǒng)的作用和價(jià)值。

關(guān)鍵詞：智慧體育系統(tǒng) "小學(xué)體育 "運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

中圖分類號：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8902-（2024）-07-175-3-JF

前言

在我國現(xiàn)階段科技飛速發(fā)展的背景之下，網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)在教育當(dāng)中得到了廣泛的運(yùn)用和實(shí)踐，在促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新改革中具有深遠(yuǎn)的意義。在小學(xué)體育教育教學(xué)中智慧體育系統(tǒng)的融入，成為了推動(dòng)小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練革新的趨勢，將智慧體育系統(tǒng)運(yùn)用在小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中還能夠激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的熱情，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)成績，不但有助于培養(yǎng)小學(xué)生良好的體育綜合能力，還能提升小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)性，進(jìn)而保證小學(xué)體育教育教學(xué)工作的質(zhì)量和成效，達(dá)到促進(jìn)小學(xué)生綜合能力全面發(fā)展的育人效果。

1、智慧體育系統(tǒng)融入小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的意義

將智慧體育系統(tǒng)融入小學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中屬于一項(xiàng)創(chuàng)新舉措，通過智慧體育系統(tǒng)的融入，可以為小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練注入活力，增強(qiáng)小學(xué)體育教育教學(xué)工作的效果，使小學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練當(dāng)中展現(xiàn)出積極性和主觀能動(dòng)性，達(dá)到提升體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練質(zhì)量以及運(yùn)動(dòng)成績的目的，培養(yǎng)了小學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)。具體來講，智慧體育系統(tǒng)融入小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的意義體現(xiàn)為以下兩方面：

1.1、突出運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練個(gè)性化、差異化，促進(jìn)全面發(fā)展

將智慧體育系統(tǒng)融入小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練階段，屬于一項(xiàng)順應(yīng)新時(shí)代的創(chuàng)新性的教育舉措，智慧體育系統(tǒng)當(dāng)中囊括了先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和人工智能技術(shù)，通過這些技術(shù)手段的綜合運(yùn)用可以實(shí)時(shí)采集學(xué)生群體的身體指標(biāo)、運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)等方面信息的實(shí)時(shí)化采集，并且通過人工智能技術(shù)對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，教師可以更加全方位地了解到每位學(xué)生的個(gè)體情況、運(yùn)動(dòng)綜合能力情況等，從而為每位學(xué)生制定具有個(gè)性化、細(xì)節(jié)化的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方案，這樣既突出了小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程中學(xué)生的差異化和個(gè)性化，也有助于提高小學(xué)體育教育工作的質(zhì)量及水平。例如，通過智慧體育系統(tǒng)分析可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生群體的體能較差，則可以在此基礎(chǔ)之上為學(xué)生設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)體能的訓(xùn)練內(nèi)容，而針對于體能較好的學(xué)生則可以提供具備一定訓(xùn)練水平的較高的訓(xùn)練內(nèi)容，這樣既突出了小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的個(gè)性化、差異化，也避免了傳統(tǒng)訓(xùn)練模式導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)學(xué)生“吃不飽”，運(yùn)動(dòng)能力差學(xué)生“吃撐了”的“一鍋匯”現(xiàn)象，進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)小學(xué)生各能力層面的整體全面發(fā)展效果。

1.2、提高小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效率和科學(xué)性

智慧體育系統(tǒng)融入小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有助于提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的效率和科學(xué)性，從而高質(zhì)量完成運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程，提高小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的水平和質(zhì)量。在實(shí)際中，通過智慧體育系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的實(shí)時(shí)化監(jiān)控，如心率監(jiān)控、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度監(jiān)控、運(yùn)動(dòng)時(shí)間監(jiān)控、運(yùn)動(dòng)效果監(jiān)控、技術(shù)動(dòng)作合理等多個(gè)維度，通過對以上方面數(shù)據(jù)指標(biāo)的監(jiān)控和綜合性分析可以為教學(xué)提供更加全面的數(shù)據(jù)反饋；教師群體則能夠根據(jù)人工智能技術(shù)的分析結(jié)果，對小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行改進(jìn)和完善，這一過程突出了小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的科學(xué)性，為提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效率和質(zhì)量，提升體育綜合運(yùn)動(dòng)能力打下了科學(xué)基礎(chǔ)。例如，在進(jìn)行中長跑訓(xùn)練時(shí)，通過智慧體育系統(tǒng)可以收集學(xué)生的心率、步頻、步幅等方面數(shù)據(jù)信息，如果系統(tǒng)經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心率過高或者是步頻過慢、步幅過大則能夠通過分析結(jié)果提示教師進(jìn)行相應(yīng)的干預(yù)，以此保障學(xué)生訓(xùn)練的科學(xué)性，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效果和水平，更加優(yōu)質(zhì)地完成小學(xué)體育教育教學(xué)任務(wù)。

2、智慧體育系統(tǒng)融入小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中面臨的挑戰(zhàn)

在開展小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練階段，智慧體育系統(tǒng)在其中的融入也面臨著一定程度的挑戰(zhàn)，能否打破決定了小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效果和質(zhì)量，對于小學(xué)體育教育教學(xué)水平和成效也會(huì)產(chǎn)生影響。智慧體育系統(tǒng)在小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的融入屬于一項(xiàng)創(chuàng)新性的改革舉措，在這一舉措下小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練迎來了新的發(fā)展契機(jī)，而這一實(shí)施過程中也帶來諸多挑戰(zhàn)，如技術(shù)更新?lián)Q代速度過快、采購裝備成本過高、隱私和數(shù)據(jù)安全問題，智慧體育系統(tǒng)與傳統(tǒng)教學(xué)理念的結(jié)合存在難題等等，這些情況的存在都會(huì)導(dǎo)致智慧體育系統(tǒng)與小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間的融合面臨挑戰(zhàn)。因此如何戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)成為小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的關(guān)鍵問題，對于小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練質(zhì)量和水平會(huì)產(chǎn)生重要影響。

2.1、技術(shù)更新?lián)Q代速度所帶來的挑戰(zhàn)

伴隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的不斷更新迭代，智慧體育系統(tǒng)得到了廣泛的運(yùn)用，與小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間的結(jié)合也日益密切。但是，在這過程中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練引入智慧體育系統(tǒng)也會(huì)面臨著技術(shù)更新迭代較快的問題，給小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練帶來一定程度的挑戰(zhàn)。在這一過程當(dāng)中需要小學(xué)體育教師不斷適應(yīng)和學(xué)習(xí)智慧體育系統(tǒng)的新技術(shù)操作和使用方法，這就要求小學(xué)體育訓(xùn)練教師具備較高的信息綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)動(dòng)手能力，才能綜合利用智慧體育系統(tǒng)這一功能去開展小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。目前，社會(huì)公共體育系統(tǒng)在實(shí)際投入使用階段中就面臨著技術(shù)更新迭代速度快的問題，這也意味著學(xué)校需要投入源源不斷的資金來為設(shè)備更新?lián)Q代，保障智慧體育系統(tǒng)在投入使用階段的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，這一情況的存在顯然會(huì)對運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)帶來巨大的壓力，同時(shí)也會(huì)影響到教學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量和成效。

2.2、高昂裝備成本所帶來的挑戰(zhàn)

高昂的裝備成本是小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練融入智慧體育系統(tǒng)階段所面臨的一項(xiàng)重要挑戰(zhàn)，在一定程度上影響到小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的應(yīng)用與質(zhì)量。在實(shí)際中，智慧體育系統(tǒng)在小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的引入意味著需要大量的資金投入，如購買相應(yīng)的硬件教學(xué)設(shè)施、購買軟件許可等方面都需要確保資金供應(yīng)的充足。這一情況的存在也給一些資金預(yù)算相對有限的學(xué)校帶來較大壓力，其中所產(chǎn)生的各項(xiàng)開支對于小學(xué)來說都屬于不小的資金支出，因此高昂的裝備成本也有可能給小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)帶來一定困難和阻礙，不利于促進(jìn)智慧體育系統(tǒng)在小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的融入，所以如何應(yīng)對高昂裝備成本所帶來的挑戰(zhàn)，是小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新中的關(guān)鍵。

2.3、隱私和數(shù)據(jù)安全保護(hù)所帶來的挑戰(zhàn)

在智慧體育系統(tǒng)融入小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練當(dāng)中，勢必帶來一些隱私和數(shù)據(jù)安全問題，這一問題的出現(xiàn)顯然不利于促進(jìn)小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的創(chuàng)新開展。在實(shí)際中，智慧體育系統(tǒng)需要通過數(shù)據(jù)收集和處理，來對學(xué)生的個(gè)人信息進(jìn)行細(xì)致的計(jì)算以及綜合性分析，在此基礎(chǔ)上為每個(gè)小學(xué)生提供個(gè)性化、差異化的體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練建議。但是，在數(shù)據(jù)信息收集的同時(shí)面臨著數(shù)據(jù)隱私安全問題，如何保障所收集的各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息安全性和隱私性成為一項(xiàng)新的重要挑戰(zhàn)，如果管理制度不嚴(yán)，出現(xiàn)數(shù)據(jù)儲(chǔ)存不善而導(dǎo)致數(shù)據(jù)泄露問題，數(shù)據(jù)被濫用問題，等等，會(huì)對小學(xué)生的隱私造成侵害，威脅到小學(xué)生的健康成長。所以，智慧體育系統(tǒng)融入小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中需要解決各項(xiàng)數(shù)據(jù)的隱私和安全問題，保障小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新成果。

2.4、與傳統(tǒng)體育訓(xùn)練教學(xué)結(jié)合難題所帶來的挑戰(zhàn)

在開展小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，智慧體育系統(tǒng)的融入屬于一項(xiàng)全新的、突破性的革新舉措，通過智慧體育系統(tǒng)的融入能激發(fā)小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)活力，給小學(xué)生提供更加直觀性的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練模式。但是，智慧體育系統(tǒng)的實(shí)踐應(yīng)用過程也會(huì)面臨著與傳統(tǒng)體育教學(xué)結(jié)合的困難問題，因此也給小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新帶來挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，更加注重對學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)和鍛煉，而智慧體育系統(tǒng)在實(shí)踐應(yīng)用中則更加強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)數(shù)據(jù)的綜合分析以及個(gè)性化訓(xùn)練模式構(gòu)建，從而制定更加科學(xué)、合理的訓(xùn)練方法和手段，所以在實(shí)際開展小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練期間如何將二者有效結(jié)合，幫助學(xué)生掌握科學(xué)合理的體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)成績，是小學(xué)體育教師在運(yùn)用智慧體育系統(tǒng)開展小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練所面臨的重要挑戰(zhàn)。

3、智慧體育系統(tǒng)融入小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的可行性建議

3.1、加強(qiáng)師資技術(shù)培訓(xùn)，提升教師應(yīng)用能力

為促進(jìn)小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平的提升，激發(fā)小學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的興趣和積極性，需要教師充分注重運(yùn)用智慧體育系統(tǒng)，通過智慧體育系統(tǒng)完善小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練模式，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效果。需要加強(qiáng)小學(xué)體育教師群體的技術(shù)培訓(xùn)，提升教師應(yīng)用智慧體育系統(tǒng)的能力。在這一過程中可以定期組織小學(xué)體育教師開展專題的培訓(xùn)班，在培訓(xùn)中邀請一些行業(yè)內(nèi)從業(yè)專家或者是優(yōu)秀講師進(jìn)行智慧體育系統(tǒng)操作的培訓(xùn)，數(shù)據(jù)的分析，幫助小學(xué)體育教師學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)解讀，并且將這些數(shù)據(jù)運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)教師也可以通過網(wǎng)絡(luò)教程、在線論壇等形式進(jìn)行自學(xué)以及學(xué)術(shù)交流，這樣既能夠提高教師的應(yīng)用能力，也可以積極推動(dòng)教師綜合運(yùn)用智慧體育系統(tǒng)實(shí)施到小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練當(dāng)中，提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果和質(zhì)量。

3.2、優(yōu)化資金籌措策略，合理利用資源

雄厚的資金支持是確保智慧體育系統(tǒng)在小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中得到綜合運(yùn)用的關(guān)鍵，是保障創(chuàng)新小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練模式的根本，進(jìn)而提高體育運(yùn)動(dòng)成績，完成小學(xué)體育教育工作任務(wù)。大力優(yōu)化資金籌措策略，合理利用現(xiàn)有教學(xué)資源與人脈資源，也是強(qiáng)化智慧體育系統(tǒng)與小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練融合的重中之重。當(dāng)前，全國部分小學(xué)尤其西部地區(qū)的小學(xué)在開展該項(xiàng)創(chuàng)新舉措時(shí)，面臨高昂裝備成本的問題，針對這一問題學(xué)?？梢酝ㄟ^多方渠道籌措資金去解決。如通過向政府申請教育科技創(chuàng)新項(xiàng)目專項(xiàng)資金，西部地區(qū)學(xué)?？梢韵驀蚁嚓P(guān)部委申請西部艱遠(yuǎn)地區(qū)教育科技發(fā)展基金或補(bǔ)貼，從而緩解購買相關(guān)裝備所帶來的資金壓力。同時(shí)，學(xué)?？梢耘c企業(yè)、社會(huì)成功人士、海外僑胞進(jìn)行合作，開展校企聯(lián)合辦學(xué)，海外華僑捐資助學(xué)等辦法拓展資金來源，確保小學(xué)在引入智慧體育系統(tǒng)階段擁有資金支撐。以此推動(dòng)智慧體育系統(tǒng)與小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的融入和開展。

3.3、建立嚴(yán)格數(shù)據(jù)管理機(jī)制，確保學(xué)生信息安全

數(shù)據(jù)隱私安全問題是智慧體育系統(tǒng)融入小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的保障，在這一過程中需要建立起嚴(yán)格的數(shù)據(jù)保護(hù)機(jī)制，從而確保學(xué)生信息安全，提高小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的質(zhì)量和成效，充分發(fā)揮出智慧體育系統(tǒng)的作用和價(jià)值。學(xué)校需要針對智慧體育系統(tǒng)的運(yùn)行特點(diǎn)以及數(shù)據(jù)類型而制定與之相匹配的數(shù)據(jù)保護(hù)管理制度，對系統(tǒng)進(jìn)行定期的安全檢查，通過管理制度確保只有授權(quán)的工作人員才能夠進(jìn)行小學(xué)生相關(guān)體育訓(xùn)練數(shù)據(jù)的訪問和使用，同時(shí)在學(xué)校范圍內(nèi)需要定期開展數(shù)據(jù)備份以及病毒查殺，通過該項(xiàng)舉措有效防止數(shù)據(jù)泄露，而給小學(xué)體育教育開展所帶來的影響，避免數(shù)據(jù)被濫用而影響到小學(xué)生的健康成長，從而保障智慧體育系統(tǒng)在小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中充分發(fā)揮出作用和價(jià)值。

3.4、創(chuàng)新融合傳統(tǒng)教學(xué)模式，發(fā)揮科技輔助教學(xué)優(yōu)勢

大力推動(dòng)智慧體育系統(tǒng)和傳統(tǒng)教學(xué)模式之間的深度融合屬于本文研究的一項(xiàng)關(guān)鍵舉措，對提高小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量和水平具有關(guān)鍵的意義和影響，在這一過程中要發(fā)揮出科技輔助教學(xué)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)體育訓(xùn)練教學(xué)和智慧體育系統(tǒng)之間的有機(jī)融合、無縫接入、合理互補(bǔ)以此助力強(qiáng)化小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成效和質(zhì)量。例如，教師可以適當(dāng)利用智慧體育系統(tǒng)當(dāng)中的數(shù)據(jù)分析功能進(jìn)行輔助訓(xùn)練教學(xué)，通過數(shù)據(jù)分析可以對于當(dāng)前所制訂的訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行改進(jìn)和完善，保障小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃符合每位小學(xué)生的需求，同時(shí)也可以基于數(shù)據(jù)分析功能進(jìn)行學(xué)生訓(xùn)練效果評估、個(gè)性化訓(xùn)練指導(dǎo)與干預(yù)等，實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的差異化和個(gè)性化。同時(shí)，體育教師在運(yùn)用科技輔助訓(xùn)練的同時(shí)要強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)體育教學(xué)的重要性，兼顧實(shí)踐操作和技能培養(yǎng)，傳統(tǒng)模式與科技智能互補(bǔ)的銜接性，以此提升小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成效，高質(zhì)量完成小學(xué)體育訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，提高運(yùn)動(dòng)成績。

4、結(jié)束語

綜上所述，在開展小學(xué)體育訓(xùn)練教學(xué)工作階段，需要教師進(jìn)行科學(xué)的、細(xì)致的規(guī)劃設(shè)計(jì)，致力于完善各個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，激發(fā)小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的積極性和主觀能動(dòng)性，保障小學(xué)體育訓(xùn)練教學(xué)工作的良性開展，高質(zhì)量地完成小學(xué)體育訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。而智慧體育系統(tǒng)在其中的融入則屬于一項(xiàng)突破性、創(chuàng)新性的改革舉措，可以為小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練注入嶄新的活力，提高小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的質(zhì)量和成效，高效地完成小學(xué)體育教育任務(wù)，有效培養(yǎng)小學(xué)生的體育學(xué)科綜合能力。所以，在本文中提出了智慧體育系統(tǒng)融入小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的建議，用以共同探討交流。

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