淺談運動訓(xùn)練中教練員應(yīng)具備的基本素質(zhì)

唐紹海

摘 要 在運動訓(xùn)練過程中，教練員擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運動員的重要任務(wù)，他們是培養(yǎng)運動人才的中堅力量。加強(qiáng)教練員隊伍的建設(shè)，是提高我國運動技術(shù)水平，促進(jìn)競技體育迅速發(fā)展的一項重要工作。從目前我國教練員的總體水平來看，尚不能適應(yīng)體育形勢發(fā)展的需要。因此，加強(qiáng)對教練員人才的管理，加強(qiáng)對教練員基本素質(zhì)的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支高水平、高質(zhì)量的教練員隊伍，是加強(qiáng)運動訓(xùn)練管理一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。那么，作為一個教練員，在運動訓(xùn)練中應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢？

關(guān)鍵詞 運動訓(xùn)練 教練員 素質(zhì)

中圖分類號：G808.1 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）09-040-01

現(xiàn)代競技體育的競爭是人才的競爭和訓(xùn)練科學(xué)化的競爭，競技體育場上運動員之間的競爭，實質(zhì)上就是教練員水平的競爭。教練員水平的高低決定著運動員的前途，也關(guān)系著一支運動隊的成敗。在競技體育訓(xùn)練過程中，教練員要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練方法和理論知識，才能在訓(xùn)練過程中科學(xué)的指導(dǎo)運動員進(jìn)行訓(xùn)練。因此，新時期教練員應(yīng)具有下面幾方面的能力。

一、完善的智力結(jié)構(gòu)

教練員完善的智力結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)在三個要素上，識別力—教練員對運動員各方面條件和情況的認(rèn)識和綜合分析能力。它首先表現(xiàn)在對運動員的科學(xué)選材上；其次表現(xiàn)在安排訓(xùn)練的靈活性上；其三表現(xiàn)在整個訓(xùn)練過程中對運動員的心理調(diào)節(jié)上。感受力—教練員制訂的訓(xùn)練目標(biāo)與任務(wù)是在反饋信息中表現(xiàn)出來，而訓(xùn)練的反饋信息往往是多方面，十分復(fù)雜，這就要求教練員善于充分運用自己的經(jīng)驗、智慧和直覺敏銳的感受、辨別和分析這些信息。創(chuàng)造力—主要表現(xiàn)為訓(xùn)練指導(dǎo)思想和解決具體訓(xùn)練問題的獨創(chuàng)性。這種獨創(chuàng)性是以思維為核心的，它與思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性密切相關(guān)。

二、具有多學(xué)科綜合知識

多學(xué)科的綜合性是運動訓(xùn)練顯著特點之一，作為一名專業(yè)的教練員，應(yīng)該具備廣博的專業(yè)知識和多學(xué)科綜合知識。如：運動生理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)、運動醫(yī)學(xué)，體育社會學(xué)等多學(xué)科交叉的知識，做到專而精、博而廣。教練員的根本任務(wù)是提高運動員的運動技術(shù)水平，創(chuàng)造優(yōu)異的運動成績，教練員必須要有較全面、多學(xué)科的綜合知識能力。

三、具有專業(yè)知識和技能

教練員作為競技體育領(lǐng)域的專門性人才，其專業(yè)知識包括實踐經(jīng)驗性知識和系統(tǒng)化的專業(yè)理論知識。這種知識是教練員在運動訓(xùn)練實踐中所掌握的理論知識與個人經(jīng)驗綜合而形成的，是在運動訓(xùn)練實踐中得以檢驗的知識，優(yōu)秀教練員能力或競爭優(yōu)勢的高低，不僅取決于他們是否具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識，還在很大程度上取決于其訓(xùn)練實踐經(jīng)驗知識。優(yōu)秀教練員之所以成功就是在于他們不僅對自己所從事項目的訓(xùn)練、比賽理論有深刻的領(lǐng)悟，而且還對訓(xùn)練實踐有著獨到的見解。教練員必須具備與本專業(yè)相適應(yīng)的認(rèn)識能力、計劃能力、指導(dǎo)能力和總結(jié)能力等。

四、要具備科研能力與創(chuàng)新能力

“創(chuàng)新是一個國家進(jìn)步的靈魂”這句話高度概括了創(chuàng)新的重要意義。體育競技事業(yè)的發(fā)展同樣需要創(chuàng)新，創(chuàng)新能力也是衡量一個高水平教練員的重要依據(jù)，只有不斷創(chuàng)新，教練員的水平才能得到不斷提高，其實體育競技項目本身的發(fā)展過程就是運動技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)不斷創(chuàng)新的過程，也只有這樣，才會不斷提高和刷新各種體育賽事的運動成績，推動體育運動水平不斷走向更高、更快、更強(qiáng)。要想不斷提高教練員的創(chuàng)新能力，首先要培養(yǎng)教練員的科研能力，科研能力和創(chuàng)新能力是密不可分的，具備科研能力是進(jìn)行訓(xùn)練創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有具備了較強(qiáng)的科研能力，才能避免在創(chuàng)新的過程中不走彎路，少出差錯。由此，我們可以看出具備體育科研能力促使體育運動走向現(xiàn)代化、科學(xué)化發(fā)展的根本動力，也是教練員自身提高和不斷完善的基本能力。

五、有扎實的教練作風(fēng)

教練作風(fēng)是指教練員在教學(xué)過程中的態(tài)度和行為，教練作風(fēng)的扎實與否，也是衡量教練員好壞的一個重要標(biāo)志。廣大教練員要有“五心”：愛心。從根本上愛護(hù)運動員，堅持愛與嚴(yán)的統(tǒng)一，從難從嚴(yán)訓(xùn)練，努力鍛造奪冠尖兵。細(xì)心。九運會的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我們，只有認(rèn)真細(xì)致地抓好訓(xùn)練比賽的每個環(huán)節(jié)，才能避免出現(xiàn)差錯，才能避免抱撼終身。我們要發(fā)揚精益求精、精雕細(xì)刻、精耕細(xì)作的作風(fēng)，把每個環(huán)節(jié)做好，耐心。要有不厭其煩，耐心地講、教、做，直到運動員掌握了為止。恒心。干工作、抓訓(xùn)練不能半途而廢，而要有不出成績不罷休的精神，持之以恒，盡力把運動員培養(yǎng)成才。五是要有深入之心。目前教練員對運動隊、運動員存在的問題，缺乏深入研究，問題始終得不到解決。對此，一定要深入加以研究，找出病根，拿出對策，結(jié)合隊伍、隊員的特點，采取切實可行的措施，加以解決。

加強(qiáng)教練員的培養(yǎng)，這是從長遠(yuǎn)出發(fā)建設(shè)教練員隊伍的根本。在培養(yǎng)和選拔教練員人才時，必須首先考慮教練員人才層次的合理銜接，做到以老帶新，以新促老，充分體現(xiàn)并不斷完善教練員的梯形結(jié)構(gòu)。特別是對業(yè)余體校教練員，更應(yīng)采取有效措施，提高他們的素質(zhì)，為我國運動技術(shù)水平的提高作出積極貢獻(xiàn)，使之成為我國競技體育趕超世界先進(jìn)水平的一支強(qiáng)大的教練員基礎(chǔ)力量。

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