云南民族大學(xué)體育教師調(diào)查現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究

賈云婷+薛冰睿

摘 要 本文運用文獻資料法、統(tǒng)計分析法，以云南民族大學(xué)體育教師為研究對象，通過大量調(diào)查資料分析了云南民族大學(xué)體育教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、課時比例結(jié)構(gòu)優(yōu)勢與不足。目的在于客觀認(rèn)識體育教師現(xiàn)實狀況，為促進高校體育和教師管理提供依據(jù)。同時云南民族大學(xué)大學(xué)作為云南省省屬重點大學(xué)，研究其體育教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀有利于在一定程度上反映云南省體育教師隊伍的現(xiàn)狀。為云南省體育教育事業(yè)的發(fā)展提供一定的借鑒和參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞 高校 體育教師 現(xiàn)狀

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）09-040-02

云南南民族大學(xué)作為云南省省屬重點大學(xué)，于2000年9月，成立體育系，開始開辦體育教育本科專業(yè)。在師資建設(shè)方面，同其他師范院校以及專業(yè)體育院校略有差距，出現(xiàn)原因是建院時間短體育文化氛圍，固有的歷史沉淀底蘊較弱，這是我們應(yīng)該正視且成為不容忽視的問題。教師作為引導(dǎo)者，對其現(xiàn)狀分析有利于師資隊伍建設(shè)，從一定方面能夠反映了云南省各高校的師資隊伍建設(shè)水平情況。從而做出調(diào)整，更好的利于教師的發(fā)展，優(yōu)化師資的資源配置。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以云南民族大學(xué)在崗任課體育教師為研究對象共48人。男教師28人，女教師20人。

（二）研究方法

1.文獻資料法

利用中國期刊全文數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)搜索查閱與本課題相關(guān)的文獻資料論文50余篇，并引用其中和本課題有關(guān)的部分內(nèi)容。

2.統(tǒng)計分析法

以便于本課題的寫作研究，查閱了云南民族大學(xué)體育學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)有關(guān)體育教師的相關(guān)數(shù)據(jù)，為本文研究樹立了可靠性依據(jù)。運用Excel軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理；對數(shù)據(jù)處理結(jié)果進行邏輯分析與歸納。

二、基本情況

（一）云南民族大學(xué)體育教師性別結(jié)構(gòu)分析

根據(jù)表1的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，云南民族大學(xué)體育教師男教師 28 人，占調(diào)查人數(shù)的58.33%；女教師 20 人，占調(diào)查人數(shù)的 41.66%。男女比例為5.8：4.2基本上達(dá)到男女比例一致，反映我院招聘比例有效控制。

2.2云南民族大學(xué)體育教師職稱結(jié)構(gòu)分析

云南民族大學(xué)體育教師體育師資隊伍的職稱結(jié)構(gòu)逐步趨于合理，據(jù)表2統(tǒng)計情況看，教授占10.4%、副教授占31.3%、講師占35.4%、助教占20.8%，高中低級職稱結(jié)構(gòu)已形成紡錘形狀或正態(tài)分布規(guī)律，這種分布有利于培養(yǎng)選拔學(xué)術(shù)帶頭人和形成合理的學(xué)術(shù)梯隊。目前體育教師高中低職稱比例為1：3.3：3.5：2.1，同國家規(guī)定的1∶3∶4∶2的比例相接近。

2.3 云南民族大學(xué)體育教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析

通過表3 的數(shù)據(jù)顯示，云南民族大學(xué)體育教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)以本科生為主，本科生學(xué)歷的 24 人，占調(diào)查人數(shù)的 50%；其次是研究生學(xué)歷 24人，占調(diào)查人數(shù)的 50%；目前博士生學(xué)歷只有 0人，且研究生學(xué)歷集中在年輕教師。

2.4 云南民族大學(xué)體育教師年齡結(jié)構(gòu)分析

年齡結(jié)構(gòu)是反映高校老中青體育教師不同層面梯次結(jié)構(gòu)的指標(biāo)。根據(jù)表 4的統(tǒng)計結(jié)果顯示，云南民族大學(xué)體育教師的年齡在 25 歲以下的 1人，占調(diào)查人數(shù)的 2.08%；年齡在 26～35 歲之間的體育教師 26人，占調(diào)查人數(shù)的54.17.；年齡在36～45 歲之間的15人，占調(diào)查人數(shù)的 31.25%；45 歲以上的 6人，占調(diào)查人數(shù)的 12.5%。46歲以上的體育教師偏少，35歲以下的青年教師居多。

2.5云南民族大學(xué)體育教師課時安排結(jié)構(gòu)分析

根據(jù)表5調(diào)查顯示教師周工作量平均：教授4.47學(xué)時，副教授6.92學(xué)時，講師7.88學(xué)時，助教5.32學(xué)時。縱向顯示教授，副教授課時略有減少。講師課時明顯下降，助教增多。年輕教師向教學(xué)的主導(dǎo)趨勢發(fā)展。

3存在問題

3.1 學(xué)歷偏低

通過了解整體比例比較符合國家要求，參照年齡職稱作依據(jù)，比例分配不太合理，高學(xué)歷多集中在年輕教師，博士生學(xué)歷仍沒有突破零。

3.2 年齡結(jié)構(gòu)不合理

青年教師雖有一定的優(yōu)勢，但多數(shù)人缺乏教學(xué)經(jīng)驗。年齡階段之間的分配不合理，導(dǎo)致新老教師之間交流甚少，傳幫帶不夠.這種現(xiàn)狀必須迅速扭轉(zhuǎn)，否則，幾年后老教師退休，青年教師還不成熟，就會影響云南民族大學(xué)體育事業(yè)的發(fā)展。

3.3 課時分配差異大

針對課的類型，教師用于自身提高和課余自由支配的時間差異很大。中年教師課時量相對較大，因工作正處于過渡階段，其教學(xué)研究各方面正處于成熟穩(wěn)定階段，課時量繁重影響其研究的成效。

4 結(jié)論與建議

為了普通高校體育改革與發(fā)展的需求以及教師自身的發(fā)展，應(yīng)該加強高學(xué)歷的體育教師的引進，以及高水平運動員的引進。學(xué)歷低不僅影響到教學(xué)科研水平的提高，阻礙高校體育工作的發(fā)展，也不利于國際交流。同時也要用發(fā)展的眼光看問題，雖然本科比例相對較大，但老教師快處于退休階段，無形中，新的血液的輸入，提升了學(xué)歷。由于學(xué)校體育學(xué)院建院時間較短，師資方面欠缺，引進外聘教師不僅要做到而且要實質(zhì)性的為學(xué)生服務(wù)。更應(yīng)從既有體育教師隊伍身上挖掘潛力，給年輕教師提供發(fā)展的平臺，同時也減少中年教師課時量，促進了中年教師科研的發(fā)展，同時合理安排了中年教師的課時。這樣既有利于高職稱教師發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，又有利于年輕教師的不斷學(xué)習(xí)和提高，進一步促進體育教師的科研能力與綜合業(yè)務(wù)水平。

參考文獻：

[1] 王智慧，宋衛(wèi)華.我國普通高校體育教師的現(xiàn)狀分析與對策[J].首都體育學(xué)院學(xué)報.2004.

[2] 許瑞勛.中國體育教師教育的改革審視與創(chuàng)新研究[J].福建師范大學(xué)博士學(xué)位論文.

[3] 張勇.對山西部分高校體育教師現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[J].科技信息.2007.

[4] 關(guān)義華.石家莊市普通高校體育教師隊伍現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[J].河北師范大學(xué)碩士論文.2009.

作者簡介：

賈云婷（1991.11～）女，河北邯鄲，云南師范大學(xué)，碩士研究生（2015級體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)碩士），研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

薛冰睿（1991.08～）男，河北邯鄲人，云南大學(xué)，碩士研究生（2015級體育教學(xué)專業(yè)碩士），研究方向：體育教學(xué)。