愛國主義教育基地發(fā)展對策研究

摘要：愛國主義教育基地是對青年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育以及精神文明建設(shè)的重要課堂，但是當(dāng)前部分愛國主義教育基地的功能作用并未完全發(fā)揮。文章以遼寧省營口市地區(qū)為例，通過實地調(diào)研的方法對愛國主義教育基地現(xiàn)狀進(jìn)行分析，目前存在基礎(chǔ)設(shè)施不完善、管理機(jī)制不健全、特色創(chuàng)新不突出等方面問題，進(jìn)而提出“突出創(chuàng)新重點，增加基地建設(shè)投入；強(qiáng)化隊伍建設(shè)，健全基地管理體制；加大宣傳力度，提高基地利用效率”等三個方面的具體對策，以期提升愛國主義教育基地的服務(wù)質(zhì)量和管理水平，加強(qiáng)和弘揚愛國主義精神，進(jìn)一步提高全民素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：愛國主義教育基地；愛國主義；營口

一、營口市愛國主義教育基地的設(shè)立和建設(shè)情況

截至2023年，營口市已構(gòu)建起一個覆蓋廣泛、層次鮮明的愛國主義教育基地網(wǎng)絡(luò)，市級及以上級別基地總數(shù)達(dá)23個，其中，省級及以上高標(biāo)準(zhǔn)教育基地獨占鰲頭，共計7個，建設(shè)市級愛國主義教育基地6個，充分彰顯了營口市政府對于弘揚愛國主義精神、強(qiáng)化國民教育的堅定決心與不懈努力。在這些璀璨的文化瑰寶中，營口市西炮臺以其悠久的歷史底蘊——跨越130余年的風(fēng)雨滄桑，尤為引人注目。在政府部門的精心呵護(hù)與多次搶救性修繕下，西炮臺不僅重?zé)ㄉ鷻C(jī)，更以其獨特的歷史價值與教育意義，成為遼寧省內(nèi)知名的愛國主義教育圣地與國防教育的重要場所，吸引了眾多游客駐足，感受那份穿越時空的愛國情懷。值得一提的是，營口市在推動愛國主義教育普及化、常態(tài)化方面展現(xiàn)出卓越的創(chuàng)新力與實踐力。從學(xué)校到社區(qū)，從企事業(yè)單位到社會各階層，愛國主義教育基地的觸角廣泛延伸，形成了多層次、多維度的聯(lián)動機(jī)制。特別是與當(dāng)?shù)馗咝５纳疃群献?，通過簽約成為教學(xué)實踐基地，不僅為大學(xué)生提供了走出校園、深入歷史的實踐課堂，更為愛國主義教育注入了新的活力與深度，實現(xiàn)了理論知識與實地體驗的完美融合，極大地豐富了大學(xué)生們的精神世界。這一系列舉措，不僅有效提升了廣大民眾的愛國主義情感，更在全社會范圍內(nèi)營造了濃厚的愛國氛圍，增強(qiáng)了人們的國家認(rèn)同感和民族自豪感。營口市正以實際行動，書寫著新時代愛國主義教育的華彩篇章，讓紅色基因代代相傳，讓愛國主義精神在新時代綻放更加璀璨的光芒。

二、營口市部分愛國主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)研

經(jīng)過實地調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，營口市部分位置偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)愛國主義教育基地的建設(shè)和狀況存在以下問題值得關(guān)注和重視。

（一）基礎(chǔ)設(shè)施不完善，發(fā)展能力受限

部分偏遠(yuǎn)地區(qū)的愛國主義教育基地建設(shè)的基礎(chǔ)性薄弱主要表現(xiàn)在兩個方面。一方面是教育基地普遍規(guī)模小，公共服務(wù)設(shè)施不足。有些教育基地地處偏遠(yuǎn)，網(wǎng)絡(luò)信息沒有及時更新，按照導(dǎo)航無法找到正確地址。然而市內(nèi)的教育基地節(jié)假日也存在交通擁堵，停車場、衛(wèi)生設(shè)施不能滿足需求的現(xiàn)象，甚至沒有衛(wèi)生設(shè)施和消防設(shè)備。另一方面是愛國主義教育基地目前分布較為分散，存在交通不便的問題?，F(xiàn)23個基地分布在全市6個市縣區(qū)，分別是鲅魚圈區(qū)、站前區(qū)、老邊區(qū)、西市區(qū)、蓋州市、大石橋市。較遠(yuǎn)的教育基地距離市區(qū)需要2個小時左右的車程，其中有些遺址類教育基地甚至分散在鄉(xiāng)村的田間地頭，道路崎嶇坑洼且狹窄，無道路指引標(biāo)識，目前沒有開通公共交通工具。

（二）管理機(jī)制不健全，人才隊伍短缺

一是部分經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的愛國主義教育基地在管理制度建設(shè)上良莠不齊，只有少部分基地有相對完善的工作機(jī)制和管理辦法。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分在偏遠(yuǎn)地區(qū)的愛國主義教育基地在平時的上班日都是大門緊閉，在村間地頭無人管理，館內(nèi)電話不暢通。部分愛國主義教育基地隨著時間推移，愈發(fā)疏于對文物的日常維護(hù)，導(dǎo)致文物發(fā)生失修、損毀，甚至失竊的嚴(yán)重情況。二是人才隊伍管理有待于進(jìn)一步完善。愛國主義教育基地不同于一般的企事業(yè)單位，具有公共服務(wù)性、社會影響性和價值引領(lǐng)、思想政治教育性等多重屬性，這要求基地管理服務(wù)工作的人員必須同時具備公共服務(wù)、基地管理、宣傳教育等多方面的專業(yè)素養(yǎng)。但就目前基地現(xiàn)狀而言，除領(lǐng)導(dǎo)管理層為正式員工外，大多工作人員為臨時工作人員及志愿服務(wù)人員，但大多未在上崗前進(jìn)行過相關(guān)的專業(yè)性培訓(xùn)，具體在業(yè)務(wù)工作中，表現(xiàn)為一些講解員的解說用詞單調(diào)匱乏，缺少足夠的知識儲備，模式化現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏吸引力。

（三）特色創(chuàng)新不突出，亮點打造不夠

一是部分偏遠(yuǎn)地區(qū)的文化特色不突出。目前愛國主義教育基地很多展館中展示的文化精神與當(dāng)?shù)貧v史沒有很好的結(jié)合，各個展館千篇一律，沒有獨特的“記憶點”，從整體上看，全國愛國主義教育基地都有著不同程度的相似性，博物館與博物館、紀(jì)念館與紀(jì)念館，陵園與陵園之間，并無實質(zhì)性的突出創(chuàng)新。在內(nèi)容上，則體現(xiàn)為缺乏對自身歷史文化的深刻認(rèn)知和理解，沒有針對時代特色、城市歷史、群眾需要提供有針對性的思想文化產(chǎn)品。

二是部分偏遠(yuǎn)地區(qū)的科技特色不突出。隨著大數(shù)據(jù)的到來，人們的精神追求日益增長、追求新鮮事物和現(xiàn)代高科技的運用。尤其是當(dāng)代青年思想活躍，接受新事物能力強(qiáng)，好奇心旺盛，擁有良好的探索意識和批判精神，這些特征決定了新時代思想政治教育、價值文化引領(lǐng)工作的更高要求。但是營口市大部分愛國主義教育基地缺乏現(xiàn)代科技的輔助，在形式上停留在簡單的實物和照片展示上，運用數(shù)字化、多媒體形式方面還有一定提升空間。

三是部分偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育特色不突出。經(jīng)實地調(diào)研走訪了解，從整體情況上看，現(xiàn)階段營口市除省級愛國主義教育基地運行良好，功能不斷完善提升外，其他市級愛國主義教育基地，知名度、宣傳力度、功能發(fā)揮程度均存在較大提升空間。此外，在針對營口市高等教育階段學(xué)生的調(diào)查中，結(jié)果顯示有近三分之一的學(xué)生從未訪問過愛國主義教育基地，其余學(xué)生群體中有相當(dāng)大的比例對愛國主義教育基地的認(rèn)可程度、滿意程度較低，印象不深。

三、營口市愛國主義教育基地的發(fā)展對策

愛國主義教育基地是中國特色社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著弘揚傳統(tǒng)文化和民族精神的重要使命。習(xí)近平總書記在講話中曾指出：“科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力”?？倳浀闹v話為愛國主義教育基地的建設(shè)與發(fā)展指明了方向。營口市是一座歷史文化名城，不僅擁有悠久的歷史文化，而且紅色文化非常豐富璀璨，愛國主義氛圍濃厚。在新時代，營口市各級黨政部門十分重視愛國主義教育在加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德素質(zhì)中的作用，尤其在愛國主義教育基地的建設(shè)利用等方面，取得了很大的成績。但若想更好地發(fā)揮營口市愛國主義教育基地的作用和功能，還應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行完善。

（一）突出創(chuàng)新重點，增加基地建設(shè)投入

一是抓住文化特色，打造城市名片。營口市是一個具有豐富歷史和文化底色的城市，是雷鋒的第二故鄉(xiāng)，應(yīng)切實結(jié)合城市特色進(jìn)行宣傳和建設(shè)。以營口革命文化為依托，集紅色旅游與愛國主義教育于一體，突出地方特色，既實現(xiàn)了教育的目的，又打造了地方文化品牌。例如大石橋市在歷次革命戰(zhàn)爭時期和社會主義建設(shè)時期犧牲的烈士有史料記載的有787名。陵園先后被批準(zhǔn)為省級烈士紀(jì)念建筑物保護(hù)單位、遼寧省青少年教育基地、營口市愛國主義教育基地和愛國主義教育示范基地。建議以大石橋蟠龍山陵園為重點，將大石橋蟠龍山烈士陵園、蓋州市烈士陵園、鲅魚圈烈士陵園和老邊區(qū)烈士陵園內(nèi)的英烈紀(jì)念設(shè)施進(jìn)行整合，合力將其打造成全國紅色旅游和國家級愛國主義教育基地。讓它不僅成為當(dāng)?shù)貝蹏髁x和國防教育基地，也是雙擁共建的窗口，更是營口市一處最美的紅色景區(qū)。在此基礎(chǔ)上，要研究制定《營口市愛國主義教育基地評選辦法》，對那些教育輻射面小、無人管理的遺址類教育基地進(jìn)行合并、轉(zhuǎn)遷或者淘汰，將市圖書館等一些已經(jīng)具備教育功能的場所增選為新的愛國主義教育基地，有效滿足開展愛國主義教育的現(xiàn)實需求。

二是利用科技手段，創(chuàng)新建設(shè)模式。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)已滲透到人們生活的方方面面，據(jù)2023年《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2023年，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.79億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)76.4%。據(jù)此，只要正確地利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，就能事半功倍地進(jìn)行愛國主義教育。首先可以建設(shè)網(wǎng)上愛國主義教育基地，將營口市23個愛國主義教育基地搬到網(wǎng)上，建設(shè)網(wǎng)上展館，人們可以通過手機(jī)等平臺參觀，可以彌補(bǔ)實體基地?zé)o法同時跨空間、跨時間展示的缺陷，為廣大網(wǎng)民帶來方便也節(jié)省時間，受到廣大網(wǎng)民的歡迎和好評。其次，愛國主義教育基地的展品以及文物等應(yīng)利用聲光電的技術(shù)賦予其新的生命力和吸引力，滿足人民對科技的追求和好奇。另外，利用VR技術(shù)可以讓受眾感受身臨其境的時空鏈接，把過去的歷史與現(xiàn)代的技術(shù)結(jié)合起來，上演現(xiàn)實版的“穿越時空”。總之，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)這個載體，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的功能，發(fā)揮時效性和影響力，利用現(xiàn)代傳媒新技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育基地建設(shè)模式。

（二）強(qiáng)化隊伍建設(shè)，健全基地管理體制

高素質(zhì)的人才隊伍是持續(xù)提高教育基地工作水平，確保愛國主義教育基地長久發(fā)展的重要保證。首先，關(guān)鍵要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)。愛國主義教育基地是全民思想政治教育工作的前沿陣地，在管理人員選拔上要注重思想素養(yǎng)、管理能力、創(chuàng)新精神等多方面的較為突出綜合性人才。其次，加強(qiáng)講解員隊伍、志愿者隊伍和研究員隊伍建設(shè)，完善各級院校、科研院所相關(guān)工作人員與愛國主義教育基地對接途徑，豐富志愿、兼職、崗位實踐等途徑，通過人才帶動盤活社會資源。

完善的管理體制是愛國主義教育基地良性運轉(zhuǎn)并不斷發(fā)展進(jìn)步的基本保障。一是結(jié)合地方實際，建立愛國主義教育基地管理工作機(jī)構(gòu)，理順愛國主義教育基地管理機(jī)制，避免多頭管理、重復(fù)管理，進(jìn)一步明確相關(guān)部門的權(quán)力邊界和職責(zé)分工，強(qiáng)調(diào)“誰主管，誰負(fù)責(zé)”，加強(qiáng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)，形成合力，促進(jìn)基地工作的正常運轉(zhuǎn)。二是建立愛國主義教育基地議事聯(lián)席制度，制定愛國主義教育基地中長期發(fā)展規(guī)劃和各項規(guī)章制度，定期匯報工作進(jìn)展情況和問題，對教育基地社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的評估、監(jiān)測、考核和獎懲辦法。

（三）加大宣傳力度，提高基地利用效率

一是要在營口宣傳網(wǎng)、文化網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地建立愛國主義教育基地網(wǎng)頁，鼓勵各類愛國主義教育基地根據(jù)自己的特點，做好文化產(chǎn)品的包裝和深挖文化內(nèi)涵，運用融合媒體把宣傳介紹本市愛國主義教育基地作為一項經(jīng)常性工作，及時報道相關(guān)活動的開展情況和效果，及時反饋社會各界的建議和呼聲。另外，需要聯(lián)合政府等宣傳部門要做好統(tǒng)籌，統(tǒng)籌各相關(guān)部門各司其職，各盡其力，謀劃制作《營口市愛國主義教育基地簡介》等宣傳品，以圖文并茂的方式向群眾和域外游客進(jìn)行宣傳和展示。二是充分發(fā)揮教育功能，與營口各級學(xué)校開展聯(lián)合教育活動。一方面可以推行愛國主義教育課程，將愛國主義教育內(nèi)容融入學(xué)校教育體系，編制專門的課程，開設(shè)愛國主義教育課，深入學(xué)生心靈，培養(yǎng)他們的愛國主義情感和責(zé)任意識。另一方面可以實施愛國主義教育活動。舉行愛國主義教育講座、主題展覽等，在清明節(jié)，國慶節(jié)，建軍節(jié)等有關(guān)黨史紀(jì)念日舉辦掃墓、祭拜、參觀等活動，引導(dǎo)人們感受國家榮譽和民族精神。

四、結(jié)語

總的來說，愛國主義教育基地是通過建設(shè)愛國主義紀(jì)念館、革命歷史陳列館等，讓人們深入了解國家歷史、革命斗爭的英雄事跡，增強(qiáng)愛國情感的重要陣地，是國家公共文化設(shè)施的重要組成部分。進(jìn)入新時代以來，黨和國家高度重視弘揚愛國主義精神、加強(qiáng)愛國主義宣傳教育，要更加重視愛國主義教育基地的建設(shè)和管理。因此，在對營口市愛國主義教育基地現(xiàn)狀的調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，堅持以創(chuàng)新、科技、人才、宣傳教育等理念為重要依托，為加強(qiáng)愛國主義教育基地的管理，提高服務(wù)質(zhì)量出謀劃策，貢獻(xiàn)力量，使愛國主義教育基地功能在增強(qiáng)全社會的國家意識和民族自豪感中發(fā)揮更大更好的作用。

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本文得到以下項目支持：2022年度遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金項目“遼寧省愛國主義教育基地資源融入高校思想政治教育的實踐路徑研究”（L22CSZ005）。

（作者：張麟，海城市析木高級中學(xué)；邢曉丹，營口理工學(xué)院）