高職院校以專業(yè)賦能“百千萬工程”實踐路徑研究

摘要：廣東省全面實施“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”，以推動高質(zhì)量發(fā)展為主題，以構(gòu)建城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新格局為目標(biāo)，壯大縣域綜合實力。深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院無人機(jī)專業(yè)深度參與“百千萬工程”，學(xué)院發(fā)揮無人機(jī)專業(yè)優(yōu)勢，找準(zhǔn)縣校合作共建的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)和契合點(diǎn)，突出特色、展現(xiàn)亮點(diǎn)，切實增強(qiáng)合作的針對性、實效性。

關(guān)鍵詞：“百千萬工程”；無人機(jī)應(yīng)用；高職院校；專業(yè)；實踐路徑

為發(fā)揮高校對結(jié)對縣鎮(zhèn)村發(fā)展的人才、智力和科技支撐作用，按照“縣域所需、高校所能”原則，持續(xù)推動科技、人才、服務(wù)下沉，深化校地合作。深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院中德機(jī)器人學(xué)院發(fā)揮無人機(jī)專業(yè)優(yōu)勢，從2024年5月開始，學(xué)院主動服務(wù)地方需求，多次組織無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生，在社團(tuán)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下來到龍川縣老隆鎮(zhèn)、佗城鎮(zhèn)圍繞無人機(jī)專業(yè)應(yīng)用場景，先后開展了航拍測繪、無人機(jī)科普、無人機(jī)航拍服務(wù)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，主動服務(wù)地方需求，深化校地合作，找準(zhǔn)“小切口”，做好“大文章”。

一、背景

長期以來，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡是廣東高質(zhì)量發(fā)展的最大短板。2022年12月8日，廣東省全面實施“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”。為深入推動該工程，廣東省組織化、系統(tǒng)化、項目化推進(jìn)省內(nèi)百家高校院所與109個涉農(nóng)縣（市、區(qū)）結(jié)對共建，推動高校院所作為縱向幫扶的重要力量深度參與“百千萬工程”。旨在強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展科技支撐、強(qiáng)化城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)服務(wù)，突出基本公共服務(wù)支持、突出基層人才培養(yǎng)培訓(xùn)，參與集體經(jīng)濟(jì)運(yùn)營、參與基層改革創(chuàng)新探索，提供決策咨詢服務(wù)。

無人機(jī)專業(yè)參與“百千萬工程”是專業(yè)所能。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與未來產(chǎn)業(yè)是形成新質(zhì)生產(chǎn)力的主陣地。低空經(jīng)濟(jì)作為新質(zhì)生產(chǎn)力的典型代表，是蓬勃發(fā)展的產(chǎn)業(yè)新風(fēng)口、全球競逐的未來新藍(lán)海。今年兩會，以無人機(jī)為代表的低空經(jīng)濟(jì)首次被寫入政府工作報告。從農(nóng)業(yè)到測繪，再到交通，無人機(jī)的應(yīng)用場景正在不斷擴(kuò)展，為各行各業(yè)帶來了深刻變革。

職業(yè)教育參與“百千萬工程”是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)國家戰(zhàn)略的必然選擇。國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成，職業(yè)教育對促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、增進(jìn)人民福祉具有重要意義。當(dāng)前，職業(yè)教育作為高技能人才培養(yǎng)的重要力量，在加快培養(yǎng)新質(zhì)生產(chǎn)力、為建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系夯實人才支撐方面承載了更加重要的使命?！昂蠓鲐殨r代”的鄉(xiāng)村振興，離不開職業(yè)教育，也離不開高質(zhì)量的教育幫扶。

二、具體舉措

中德機(jī)器人學(xué)院探索高校服務(wù)地方需求的新模式，找準(zhǔn)縣校合作的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)和契合點(diǎn)，先后與龍川縣自然資源局、龍川縣教育局等部門聯(lián)合，簽訂黨建共建協(xié)議，設(shè)立無人機(jī)專業(yè)校外教學(xué)實踐基地及校外科普教育基地，確保雙方合作落地見效。

一是“無人機(jī)+測繪”，賦能國土資源普查監(jiān)控。作為無人機(jī)的重要應(yīng)用場景，無人機(jī)測繪在兼具效率高、成本低、操作靈活、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確等優(yōu)點(diǎn)的同時，大幅減少了測繪人員野外測繪的工作量，具有很大的經(jīng)濟(jì)效益。5月31日，學(xué)院赴佗城鎮(zhèn)佳派村開展航拍測繪，對佳派村約4.3平方公里全域進(jìn)行無人機(jī)航測，形成村莊實景三維立體模型；7月10日至14日，應(yīng)老隆鎮(zhèn)政府邀請，學(xué)院對轄區(qū)蓮南村、蓮塘村、聯(lián)新村共29.64753平方公里國土空間進(jìn)行了地理空間數(shù)據(jù)采集，共采集到近3萬張高清照片，為后期的鄉(xiāng)村規(guī)劃、國土資源管理和礦產(chǎn)資源保護(hù)提供了強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)支撐。

二是“無人機(jī)+航拍”，用會飛的鏡頭記錄老城新貌。與傳統(tǒng)航拍相比，無人機(jī)航拍可以利用高科技攝影技術(shù)進(jìn)行拍攝，進(jìn)一步提升了航拍成果的質(zhì)量和可視化效果。同時，無人機(jī)航拍可以大大提高作業(yè)的效率，操作簡單、靈活、安全，可以在較短時間內(nèi)完成航拍任務(wù)。5月31日，為佳派村拍攝宣傳視頻在網(wǎng)上獲得廣泛關(guān)注，積累點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)1000余次。7月10日至14日，先后派出兩支隊伍分赴佗城景區(qū)和老隆鎮(zhèn)配合開展航拍。在佗城景區(qū)，通過操作無人機(jī)從不同角度拍攝景點(diǎn)，積累視頻素材100分鐘。圍繞老隆鎮(zhèn)美麗圩鎮(zhèn)建設(shè)，開展重點(diǎn)地區(qū)航拍，積累視頻素材150分鐘。同學(xué)們通過無人機(jī)在空中尋找最動人的畫面，捕捉龍川最美的一面，每一個影像的傳播，都帶動了人們對龍川的熱愛和向往。

三是“無人機(jī)+科普”，為龍川孩子播下科學(xué)的種子?？破战逃龑μ岣呷窨茖W(xué)素質(zhì)具有是非重要的作用。5月31日至7月14日，無人機(jī)社團(tuán)的志愿者們先后兩次來到龍川，分別到縣隆師中學(xué)、縣實驗小學(xué)、縣第一小學(xué)、縣青少年宮、老隆鎮(zhèn)第一小學(xué)開展無人機(jī)科普教育進(jìn)校園活動。同學(xué)們向小朋友們展示了各種型號的無人機(jī)，講解工作原理和應(yīng)用領(lǐng)域，并在現(xiàn)場演示了無人機(jī)的操作過程。在志愿者們的安全指導(dǎo)下，同學(xué)們進(jìn)行了無人機(jī)試操作，體驗了無人機(jī)飛行的樂趣。據(jù)統(tǒng)計，系列無人機(jī)科普實踐活動輻射超3000人次。

三、幫扶成效

中德機(jī)器人學(xué)院依托無人機(jī)專業(yè)特色，服務(wù)龍川發(fā)展的實踐探索系列活動獲得了社會的廣泛關(guān)注，得到了光明網(wǎng)、“南方+”等各級媒體的廣泛報道，收獲了一批當(dāng)?shù)亍胺劢z”，受到了大家的好評。系列活動作為典型案例入選《廣東省“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”指揮部“雙百行動”專班工作簡報》（第18期），取得良好的示范效應(yīng)。

一是達(dá)到了良好的育人效果。通過系列實踐活動，在校大學(xué)生們的專業(yè)知識、技術(shù)技能與職業(yè)素養(yǎng)得到了充分的鍛煉與提升。學(xué)生在真實的技能應(yīng)用場景中檢驗了所學(xué)知識，檢驗了專業(yè)教學(xué)水平和育人工作實效，達(dá)到了受教育、長才干、做貢獻(xiàn)的效果，加深了同學(xué)們對新質(zhì)生產(chǎn)力的理解，更加堅定了技能成才、服務(wù)社會的決心。

二是推動“雙百行動”落地見效。通過精準(zhǔn)對接龍川縣需求，促進(jìn)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，打造一批黨建引領(lǐng)、多方參與、共建共享的校地合作品牌樣板，推動“雙百行動”各項任務(wù)落到實處，為推動縣域高質(zhì)量發(fā)展注入新動能，探索形成了可借鑒、可復(fù)制、可推廣、可示范引領(lǐng)的高校服務(wù)區(qū)域發(fā)展建設(shè)的寶貴經(jīng)驗。

三是彰顯職業(yè)教育的使命擔(dān)當(dāng)?！鞍偾f工程”是廣東推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的“頭號工程”。職業(yè)教育作為高技能人才培養(yǎng)的重要力量，在培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、助力高質(zhì)量發(fā)展中承載了更加重要的使命。通過組織學(xué)生深入基層一線用腳步丈量祖國大地，用所學(xué)技能服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)，充分證明了職業(yè)教育大有可為大有作為，彰顯了職業(yè)教育服務(wù)“百千萬工程”的使命擔(dān)當(dāng)。

四、經(jīng)驗與啟示

推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展，需要教育牢記為黨育人、為國育才使命，在服務(wù)國家戰(zhàn)略上將展現(xiàn)新作為。教育要服務(wù)發(fā)展新格局，要積極融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中，為加快培養(yǎng)新質(zhì)生產(chǎn)力、建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系夯實人才支撐。當(dāng)前，新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新規(guī)范、新職業(yè)不斷涌現(xiàn)，給職教人才培養(yǎng)提出新要求，因此職業(yè)教育要突出職業(yè)特色，強(qiáng)化應(yīng)用為王，在實際場景中培養(yǎng)人才、鍛煉人才、成就人才。

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（作者單位：深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）