• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    復雜適應系統(tǒng)視角下高職專業(yè)群發(fā)展研究

    2023-03-21 03:56:52劉祥澤徐堅
    教育與職業(yè)(下) 2023年3期
    關(guān)鍵詞:生態(tài)位知識管理

    劉祥澤 徐堅

    [摘要]面對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整加快引起的環(huán)境復雜性和不確定性增加,高職專業(yè)群需進一步優(yōu)化治理、調(diào)整戰(zhàn)略、增強能力,以提高對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應性。在復雜適應系統(tǒng)視角下,高職專業(yè)群在群治理、發(fā)展戰(zhàn)略、核心能力等方面的實踐困境與組織復雜性、生態(tài)位競爭、知識管理密切相關(guān)?;趶碗s適應系統(tǒng)理論,提出高職專業(yè)群高質(zhì)量發(fā)展的策略:聚焦復雜適應性,優(yōu)化專業(yè)群治理結(jié)構(gòu);立足特色發(fā)展,鞏固和拓展專業(yè)群生態(tài)位;加強知識重組整合管理,提升專業(yè)群核心競爭力。

    [關(guān)鍵詞]復雜適應系統(tǒng);高職專業(yè)群;生態(tài)位;知識管理

    [作者簡介]劉祥澤(1981- ),男,山東日照人,日照職業(yè)技術(shù)學院汽車學院副院長,副教授,碩士。(山東? 日照? 276800)徐堅(1979- ),男,江蘇南京人,南京信息職業(yè)技術(shù)學院,講師、工程師,博士。(江蘇? 南京? 210000)

    [基金項目]本文系全國教育科學規(guī)劃2022年度教育部重點項目“適應性視閾下高職院校社會服務效能評價及提升路徑研究”(項目編號:DJA220469,項目主持人:黃小靈)、2022年山東省職業(yè)教育教學改革研究項目“基于‘三課堂融合的高職院校教學運行體系研究與實踐”(項目編號:2022094,項目主持人:孫剛)和2021年山東省職業(yè)教育教學改革研究項目“類型教育視域下職業(yè)教育課堂有效教學研究與實踐”(項目編號:2021200,項目主持人:劉祥澤)的階段性研究成果。

    [中圖分類號]G717[文獻標識碼]A[文章編號]1004-3985(2023)06-0034-08

    專業(yè)群建設是推動高等職業(yè)教育深化改革、支撐發(fā)展的有效載體和重要抓手。從示范校建設到“雙高計劃”,專業(yè)群發(fā)展一直是高職院校建設發(fā)展的核心內(nèi)容,而專業(yè)群發(fā)展也確實引領(lǐng)職業(yè)教育在服務經(jīng)濟發(fā)展、促進民生改善、優(yōu)化教育體系、增進國際交流等方面做出了巨大貢獻。黨的二十大報告提出統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位,把職業(yè)教育擺在中國式現(xiàn)代化建設全局中,賦予了新使命、提出了新要求。新的歷史階段,專業(yè)群無疑要繼續(xù)發(fā)揮高職發(fā)展中流砥柱的作用,但面對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的復雜性和不確定性增加,專業(yè)群需要進一步檢視自身發(fā)展的問題,優(yōu)化治理、調(diào)整戰(zhàn)略、增強能力,提高對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應性。

    一、高職專業(yè)群發(fā)展現(xiàn)狀和實踐困境

    21世紀初,隨著中國加入WTO,國內(nèi)各行業(yè)國際化進程加快,大量新產(chǎn)業(yè)的興起,部分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)消亡,迫使與市場聯(lián)系緊密的職業(yè)教育必須做出快速響應。面對層出不窮的新產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)、新崗位,單個專業(yè)在對接產(chǎn)業(yè)鏈、專業(yè)資源等方面已呈現(xiàn)出應對環(huán)境變化的局限性。在這樣的背景下,對接地方產(chǎn)業(yè)需求,“建設依托于某行業(yè)、涵蓋該類行業(yè)的主要職業(yè)崗位的專業(yè)群”①成為高職院校的實踐選擇。2006年,國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃實施,在全國“重點建成500個左右產(chǎn)業(yè)覆蓋廣、辦學條件好、產(chǎn)學結(jié)合緊密、人才培養(yǎng)質(zhì)量高的特色專業(yè)群”②,高職專業(yè)群建設開始全面實踐。2019年,中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃實施,“聚焦高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端,重點支持一批優(yōu)質(zhì)高職學校和專業(yè)群率先發(fā)展”③。至此,高職專業(yè)群進入高質(zhì)量發(fā)展時期。從示范校到“雙高計劃”,隨著政策演進,職業(yè)教育界針對專業(yè)群的實踐和研究也不斷深化,專業(yè)群治理、發(fā)展戰(zhàn)略、核心能力等問題也在實踐中逐漸凸顯出來。

    (一)專業(yè)群治理難題:由簡入繁,怎樣適應更復雜的環(huán)境

    從專業(yè)到專業(yè)群,專業(yè)的演化呈現(xiàn)出與生物演化類似的由小到大、由簡入繁的過程。專業(yè)組群之后,相應組織管理方式也應進行適應性調(diào)整,以實現(xiàn)由“專業(yè)集合”到“專業(yè)集群”的躍升,這就出現(xiàn)了專業(yè)群治理問題。專業(yè)群治理可以分為內(nèi)部治理和外部治理,內(nèi)部治理關(guān)注專業(yè)群集群效益的發(fā)揮,重點在于對現(xiàn)有的專業(yè)建設機制進行創(chuàng)新,突破行政結(jié)構(gòu)剛性約束,建立一種適應專業(yè)群建設需要的柔性、靈活的機制,實現(xiàn)專業(yè)群“內(nèi)生式”發(fā)展。外部治理關(guān)注專業(yè)群對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的協(xié)同性,即專業(yè)群要主動嵌入經(jīng)濟發(fā)展鏈條,深化產(chǎn)教融合、校企合作,構(gòu)建專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈緊密對接協(xié)同的生態(tài)系統(tǒng)。當前,在專業(yè)群內(nèi)部治理方面,傳統(tǒng)的教學組織方式并未隨著專業(yè)組群發(fā)生改變,承擔專業(yè)群管理角色的仍是二級學院(系部)、教研室兩個傳統(tǒng)的管理層級,未能打破專業(yè)之間的管理壁壘,建立適合專業(yè)群管理運行的柔性、靈活機制。各組群專業(yè)表現(xiàn)為一種“機械團結(jié)”,難以有機融合,形成集群優(yōu)勢。外部治理方面,由于當前產(chǎn)教融合機制尚不健全、不完善,行業(yè)企業(yè)辦學主體作用無法充分發(fā)揮,參與專業(yè)群建設的深度不足,導致專業(yè)群發(fā)展難以實現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟和技術(shù)變革的同頻共振。如何優(yōu)化專業(yè)群的治理結(jié)構(gòu),發(fā)揮集群效應,提高專業(yè)群對更復雜環(huán)境的適應性,是專業(yè)群發(fā)展亟待解決的治理難題。

    (二)專業(yè)群發(fā)展戰(zhàn)略:魚與熊掌,拓展機會還是特色立足

    高職院校大都經(jīng)歷過規(guī)模擴張階段和后來的內(nèi)涵發(fā)展階段。在規(guī)模擴張階段,有的學校從原本20多個專業(yè)擴張到50多個專業(yè),這種專業(yè)擴張為高職院校拓展了發(fā)展空間、贏得了發(fā)展機會。但是,這種快速發(fā)展的方式也導致結(jié)構(gòu)性矛盾的加劇。一是盲目擴張帶來專業(yè)同質(zhì)化競爭愈演愈烈,技術(shù)技能人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出。二是同類專業(yè)的大量出現(xiàn)稀釋了本就緊張的教學資源,影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量,限制了專業(yè)服務能力。曾有專家對專業(yè)數(shù)量快速增加帶來的同質(zhì)化競爭表示擔憂,提出專業(yè)群的組建應該“針對區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)及周邊同類院校的專業(yè)布局,選擇‘有所為有所不為,確定‘差異化發(fā)展的戰(zhàn)略目標”④。隨著高職教育轉(zhuǎn)入內(nèi)涵發(fā)展階段,有的學校及時調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略,依托本地產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,培育專業(yè)特色,形成了差異化競爭優(yōu)勢,保持了發(fā)展勢頭,獲得了后來的“雙高計劃”等國家扶持項目的新發(fā)展機會。當前,隨著我國經(jīng)濟進入高質(zhì)量發(fā)展階段,新舊動能轉(zhuǎn)換和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級不斷加快,高職院校又一次在保持自身穩(wěn)定和適應多變的市場環(huán)境中陷入兩難。一些學校對產(chǎn)業(yè)發(fā)展變化的敏感度不夠,專業(yè)設置不能根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求及時調(diào)整,未及時將區(qū)域產(chǎn)業(yè)對新工藝、新技術(shù)和新管理等的需求傳導到專業(yè)設置中,專業(yè)設置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的耦合度低,制約了新發(fā)展機會;一些學校在實踐過程中缺乏對外部條件的充分考量,不能扎根區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展,導致難以形成特色優(yōu)勢,阻礙了高水平建設。當前,面對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快的新形勢,高職專業(yè)群應作何選擇,是罔顧風險,對接產(chǎn)業(yè)需求上馬新專業(yè)、開拓更多發(fā)展機會?還是保持定力,走特色發(fā)展之路,選擇有所為有所不為?這是專業(yè)群發(fā)展面臨的重大戰(zhàn)略抉擇問題。

    (三)專業(yè)群核心能力:聚沙成塔,個體能力還是群體能力

    打造高水平專業(yè)群是高職高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在訴求。打造高水平專業(yè)群的關(guān)鍵在于提高專業(yè)群核心能力,怎樣理解專業(yè)群的核心能力?鑒于專業(yè)群的核心任務是培養(yǎng)適應產(chǎn)業(yè)需求的大國工匠和服務地方產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新,因此專業(yè)群的核心能力主要體現(xiàn)為人才培養(yǎng)能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。從本質(zhì)上說,專業(yè)是知識傳遞和生產(chǎn)的載體,專業(yè)群是不同專業(yè)知識的一種組織方式,專業(yè)群占有知識和生產(chǎn)知識的能力制約著專業(yè)群的發(fā)展水平。由于教師是專業(yè)群開展一切教學活動的核心,是專業(yè)群中擁有知識的個體,因此教師個人的知識水平、學習能力是提高專業(yè)群核心能力的基礎。當前,為了提高專業(yè)群水平,各高職院校爭相引進培養(yǎng)行業(yè)領(lǐng)軍人才、教學名師、技能名師、高學歷人才,但缺乏有效手段將教師個體能力轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新能力。一方面,人才培養(yǎng)滯后產(chǎn)業(yè)發(fā)展,專業(yè)群人才培養(yǎng)標準與產(chǎn)業(yè)用人標準不匹配,新技術(shù)新工藝新標準不能及時進課程進教材,教學與生產(chǎn)實踐相脫節(jié)。另一方面,專業(yè)群服務企業(yè)能力不足,在服務企業(yè)技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)化等方面的能力有待提升。如何將教師個體能力上升為群體能力,是提高專業(yè)群核心能力的關(guān)鍵所在。

    二、復雜適應系統(tǒng)視角下高職專業(yè)群實踐困境的理論分析

    要破解高職專業(yè)群發(fā)展的實踐困境,首先要回歸到對高職專業(yè)群基本內(nèi)涵的認識和把握上。高職專業(yè)群是由“工程對象相同、技術(shù)領(lǐng)域相近或?qū)I(yè)學科基礎相近”⑤的相關(guān)專業(yè)聚集成的教學組織,其群內(nèi)專業(yè)與環(huán)境之間存在著物質(zhì)、能量、信息的循環(huán)流動,專業(yè)之間也存在競爭、合作、互利和共生,根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展變化不斷地調(diào)整發(fā)展目標,其發(fā)展過程是一個動態(tài)的過程。如果將專業(yè)群發(fā)展放到組織和環(huán)境互動的視角來看,專業(yè)群是一個具有復雜適應系統(tǒng)基本特征的組織。復雜適應系統(tǒng)是復雜性科學研究中的重要概念,霍蘭德將復雜適應系統(tǒng)描述為“由規(guī)則描述的、相互作用的主體組成的系統(tǒng)”⑥。復雜適應系統(tǒng)由多樣的、互異的適應性主體聚集而成,主體通過了解外界環(huán)境的變化不斷調(diào)整自己,通過主體與環(huán)境之間、主體與主體之間的相互作用和物質(zhì)能量流動,使整體表現(xiàn)出比單個主體更強的適應性。復雜適應系統(tǒng)是一類很常見的復雜系統(tǒng),現(xiàn)實生活中,許多系統(tǒng)都具有復雜適應系統(tǒng)的特點,像城市社區(qū)、企業(yè)組織、金融市場、人體免疫系統(tǒng)等,都可以看作復雜適應系統(tǒng)。由于高職專業(yè)群具備復雜適應系統(tǒng)的基本特征,院校在分析時既可以把專業(yè)群看成一個具有復雜適應系統(tǒng)特征的組織,也可以看成復雜適應系統(tǒng)中的一個適應性主體。利用復雜適應系統(tǒng)的視角,有助于院校重新審視高職專業(yè)群發(fā)展過程中所遇到的治理困境、發(fā)展戰(zhàn)略、核心能力等亟待解決的重點問題。

    (一)復雜性產(chǎn)生適應性:優(yōu)化專業(yè)群治理的關(guān)鍵

    按照復雜適應系統(tǒng)理論,正是對環(huán)境的適應性造就了組織的復雜性。組織和環(huán)境是互動的,組織要想在復雜環(huán)境中生存,就要不斷進行自我調(diào)整,與環(huán)境復雜性相適配,即隨著環(huán)境復雜性的提高建立起比環(huán)境更復雜的組織。只有當組織復雜性高于環(huán)境復雜性,組織才能駕馭環(huán)境獲得持續(xù)發(fā)展?,F(xiàn)實中,高職專業(yè)教學的組織形式從單一專業(yè)演化到專業(yè)群的過程中,盡管專業(yè)群的構(gòu)成更為復雜,卻并未建立起與這種復雜趨勢相適應的專業(yè)群組織結(jié)構(gòu)。一方面,專業(yè)群發(fā)展中的動力仍然是自上而下的層級管理。這種簡單的線性管理方式,由于缺乏主體之間、主體與環(huán)境之間的相互作用,導致各專業(yè)盡管發(fā)生了聚集,但僅僅是一種機械團結(jié),無法“涌現(xiàn)”(由適應性主體聚集而成的系統(tǒng),在主體相互作用和一定規(guī)則下,產(chǎn)生出遠超個體能力的整體行為)出更強的專業(yè)集群效應。另一方面,由于專業(yè)群和企業(yè)處于一種松散聯(lián)結(jié)關(guān)系,使得專業(yè)群難以快速、近距離感知產(chǎn)業(yè)端的復雜化趨勢,無法做到與工作領(lǐng)域的變化保持一致,表現(xiàn)為對產(chǎn)業(yè)變化的適應性不足。

    理論上,組織可以通過兩個途徑來提高對復雜環(huán)境的適應性。一是解構(gòu)組織復雜性,加深對組織的理解,直接與環(huán)境相適配。如組織可以通過增加多樣性、自發(fā)性、融合性、超越性和變形性等指標來提高復雜程度,以促進涌現(xiàn)。當然,很難找到適應一切復雜適應系統(tǒng)的指標,有效的辦法是可以針對特定的組織設定一些原則。二是借助戰(zhàn)略聯(lián)盟吸收組織復雜性,為組織帶來新的發(fā)展機會的同時降低組織風險。對于專業(yè)群來說,一方面,可以通過優(yōu)化內(nèi)部管理機制,促進專業(yè)之間、專業(yè)和環(huán)境之間的關(guān)聯(lián)和互動,通過相互作用最終出現(xiàn)涌現(xiàn)現(xiàn)象,即產(chǎn)生集群效應,形成單個專業(yè)不具備的結(jié)構(gòu)和狀態(tài)。另一方面,可以通過建立產(chǎn)教聯(lián)盟,優(yōu)化外部治理,充分吸收企業(yè)的生產(chǎn)組織管理方式,使專業(yè)群發(fā)展始終與產(chǎn)業(yè)端的變化保持一致;或者通過共建專業(yè)群發(fā)展聯(lián)盟,同類專業(yè)群聯(lián)結(jié)成更加復雜的共同體,以提高集體抗風險能力。

    (二)生態(tài)位的良性競爭:專業(yè)群戰(zhàn)略選擇的依據(jù)

    由于每一個組織都是更大系統(tǒng)的一個子系統(tǒng),因此又可以將組織視作更大的復雜適應系統(tǒng)的一個適應性主體。無論是生命體還是社會組織,獨立主體要想獲得生存和發(fā)展,必須在環(huán)境中找到合適的生態(tài)位。獨立主體傾向于開辟新的生態(tài)位,以創(chuàng)造與其他主體相互作用的新的機會。隨著新的生態(tài)位不斷被開辟,多樣性也就產(chǎn)生了。多樣性使系統(tǒng)的資源得以拓展,使整個系統(tǒng)得以繁榮。如果將專業(yè)群放到整個職業(yè)教育生態(tài)中審視,專業(yè)群正是這個生態(tài)系統(tǒng)中的一個適應性主體。專業(yè)群想要獲得可持續(xù)發(fā)展,要么占據(jù)適合自己的生態(tài)位,要么拓展新的生態(tài)位。這樣同類專業(yè)群就會演化出多樣性,從而實現(xiàn)同類專業(yè)群的差異化發(fā)展。風險在于,由于眾多同類專業(yè)占據(jù)了同一個生態(tài)位,而這個生態(tài)位的辦學資源又是有限的,同類專業(yè)群就會陷入同質(zhì)化競爭。同一生態(tài)位的競爭帶來兩個后果:一是各類辦學資源的稀釋、獨立主體的生存風險增加;二是由于同類專業(yè)群占據(jù)的生態(tài)位更少,意味著在整個系統(tǒng)中的各類辦學資源占有也更少,不利于同類專業(yè)群的共同發(fā)展。

    為了找到合適的生態(tài)位,獲得競爭優(yōu)勢,組織一般在兩個戰(zhàn)略當中進行權(quán)衡,一是積極捕捉由于技術(shù)變革或社會變革所產(chǎn)生的新機會,主動采取行動拓展生態(tài)位;二是通過優(yōu)化組織管理、發(fā)展特色優(yōu)勢來提高競爭力,鞏固已有的生態(tài)位。也就是說,前者重在擴張,后者重在提高核心競爭力。何者有效,應當取決于組織面臨的發(fā)展環(huán)境和歷史階段。高職專業(yè)群在高職規(guī)模擴張的前期,就是采用了擴張的思路,一定歷史階段發(fā)揮了對經(jīng)濟發(fā)展的支撐作用,也拓展了專業(yè)群自身的發(fā)展空間。但是,一旦各院校都建設新專業(yè),同類專業(yè)生態(tài)位重疊,就造成了競爭態(tài)勢。這時各院校就應限制專業(yè)群盲目擴張,立足當?shù)禺a(chǎn)業(yè)需要,對專業(yè)進行裁撤并轉(zhuǎn),優(yōu)化資源配置,培養(yǎng)優(yōu)勢特色,提高核心競爭力??梢?,專業(yè)群的生態(tài)位戰(zhàn)略選擇,應因時因地,視不同情況靈活選擇。為了更好地發(fā)展,專業(yè)群一方面要緊貼地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展,培育優(yōu)勢特色,鞏固已占據(jù)的生態(tài)位;另一方面,也要充分依托數(shù)字資源優(yōu)勢增設新興專業(yè),根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展需求調(diào)整功能面向,以拓展新的生態(tài)位。

    (三)知識重組整合管理:促進提升專業(yè)群競爭力

    作為組織中最重要的核心資源,組織成員需要通過持續(xù)不斷的學習,來提高對環(huán)境的適應性。組織成員的適應性是組織適應性的基礎條件,但個體具有適應性并不意味著組織一定具有適應性。除非借助某種機制,否則個體的適應性無法轉(zhuǎn)化為組織的適應性。要將個體適應性涌現(xiàn)為組織適應性,就需要對組織中的知識進行管理,通過知識的重組,對組織成員的知識進行整合,產(chǎn)生組織知識,也就是將個體知識上升為組織知識。專業(yè)群是一種典型的知識密集型組織,其核心資源和核心資產(chǎn)是知識,知識管理是其管理活動的焦點。有效地推進專業(yè)群的知識管理,對于專業(yè)群提高核心競爭力具有決定意義。而事實上,由于知識管理的缺位,個體知識在專業(yè)群中處于離散狀態(tài),盡管部分教師具有較高的知識技能水平,但并不能轉(zhuǎn)化為全體教師的教學能力等核心能力,無法上升為專業(yè)群的整體競爭力。

    要通過知識管理提高組織競爭力,主要通過個體學習、組織學習和組織間學習來實現(xiàn)。組織學習是指組織為適應環(huán)境和提高生存能力,在組織層面進行的不斷產(chǎn)生和獲得新的知識和行為,并對其進行解釋、整合和制度化的社會互動過程。組織間學習是組織之間通過特定的知識共享與傳播平臺,為提高創(chuàng)新績效而采取的雙向互動學習行為。對于專業(yè)群而言,要想通過知識管理提高核心能力,一是繼續(xù)加強教師個體學習,及時學習和掌握相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展趨勢和最新成果,不斷更新知識結(jié)構(gòu),突破思維定式;二是構(gòu)建學習型組織,通過組織學習對知識進行重組、整合、創(chuàng)新和應用,將個體知識上升為組織知識,生成新的課程與資源;三是加強組織間學習,通過與企業(yè)組織之間異質(zhì)性知識的聯(lián)結(jié)、共享、互動,提高專業(yè)群的協(xié)同創(chuàng)新能力。

    三、推進高職專業(yè)群高質(zhì)量發(fā)展的策略探析

    當前,我國經(jīng)濟受全球經(jīng)濟不穩(wěn)定性不確定性增加的影響,國際大循環(huán)動能衰退,國內(nèi)大循環(huán)不暢,“卡脖子問題突出,結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換復雜性上升”⑦。從復雜適應系統(tǒng)視角看來,面對環(huán)境的復雜化和不確定性增加,高職專業(yè)群要精準識變,以變應變,通過優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)、鞏固拓展生態(tài)位、加強知識管理,不斷增強適應復雜環(huán)境、服務發(fā)展大局的能力。

    (一)聚焦復雜適應性,優(yōu)化專業(yè)群治理結(jié)構(gòu)

    1.由專業(yè)集合到專業(yè)集群,優(yōu)化專業(yè)群內(nèi)部治理。要使專業(yè)群能夠充分發(fā)揮出集群效應,就要激發(fā)專業(yè)群發(fā)展的內(nèi)在動力,促使自發(fā)出現(xiàn)涌現(xiàn)的現(xiàn)象。而自發(fā)出現(xiàn)涌現(xiàn)的前提,一是要提高專業(yè)群構(gòu)成的多樣性和結(jié)構(gòu)的復雜性。專業(yè)群的構(gòu)建需要合理確定專業(yè)群的組群專業(yè)數(shù)量,使群內(nèi)有足夠數(shù)量的專業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈形成緊密對接。既要考慮將產(chǎn)業(yè)面向相近的專業(yè)群組成專業(yè)集群,增加專業(yè)群體量,打造“航空母艦”,以利于抵御風浪;也要保持專業(yè)群中各專業(yè)的靈活機動,使專業(yè)群的管理結(jié)構(gòu)由自上而下的層級機構(gòu),變成專業(yè)之間、專業(yè)與環(huán)境之間聯(lián)系互動的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu),提高專業(yè)群的復雜性。二是促進專業(yè)群內(nèi)部工作單元的互相聯(lián)系與靈活重組。組建“積木”單元是復雜適應系統(tǒng)提高適應性的一個有效機制,即系統(tǒng)中有相當數(shù)量的工作單元(“積木”)可以進行靈活的重組,以應付新的情況。在專業(yè)群中,課程團隊就是這個“積木”的基礎。因此,專業(yè)群要突破專業(yè)壁壘,在群內(nèi)跨專業(yè)組建課程開發(fā)團隊,構(gòu)成一個個圍繞不同課程的“積木”工作單元。這些“積木”工作單元彼此獨立又相互聯(lián)系,能夠根據(jù)人才培養(yǎng)的實際需要進行靈活的重組。相應地,專業(yè)群治理要改變以專業(yè)為主要工作單元的管理現(xiàn)狀,充分賦能課程團隊,加強課程團隊的資源支持和考核激勵,使之成為專業(yè)群發(fā)展的內(nèi)在動力。三是提高專業(yè)群的融合性,要培養(yǎng)專業(yè)群文化,凝聚專業(yè)群的價值共識,使群內(nèi)專業(yè)對專業(yè)群的發(fā)展彼此遷就和融合,不僅對本專業(yè)的發(fā)展負責,也要為共同的專業(yè)群的發(fā)展負責,形成專業(yè)群發(fā)展的合力。

    2.由松散聯(lián)結(jié)到緊密嵌入,深化專業(yè)群產(chǎn)教融合。事實上,對于市場和環(huán)境的變化,企業(yè)是最敏感的。面對市場的漸趨復雜化、需求的日益?zhèn)€性化和環(huán)境的變動不居,企業(yè)需要通過積極變革傳統(tǒng)生產(chǎn)方式和組織方式、努力開發(fā)多樣化產(chǎn)品,來提高對技術(shù)和市場環(huán)境的適應性。由于學校和企業(yè)在辦學空間上割裂、在教學內(nèi)容上脫節(jié),所以專業(yè)群很難吸收企業(yè)的復雜性,與企業(yè)變革保持協(xié)同。因此,專業(yè)群需要深化產(chǎn)教融合、校企合作,與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學院、教學工廠、產(chǎn)教園區(qū),發(fā)揮企業(yè)辦學主體作用,構(gòu)建校企命運共同體,變松散聯(lián)結(jié)為緊密嵌入。專業(yè)群應近距離學習企業(yè)發(fā)展理念和生產(chǎn)組織方式,充分吸收企業(yè)的復雜性,并將其運用于教學和管理變革。2022年12月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》,進一步深化產(chǎn)教融合,“堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學合作”,設計了市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等新載體,推動形成同市場需求相適應、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局。高職專業(yè)群應以此為契機,積極發(fā)揮在構(gòu)建市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等方面的作用,積極參與建設產(chǎn)教融合實訓基地、區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新中心和中試基地,努力成為經(jīng)濟發(fā)展不可分割的部分。

    3.由個體試錯到集體糾偏,構(gòu)建專業(yè)群發(fā)展共同體。近年來職業(yè)教育界“聯(lián)盟”層出不窮,如三教改革聯(lián)盟、雙高計劃院校聯(lián)盟、職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟、工匠工坊聯(lián)盟、教師培養(yǎng)培訓創(chuàng)新聯(lián)盟等。成立聯(lián)盟的動因不盡相同,但其中一個主要的動因是,通過聯(lián)盟能夠提高成員單位的集體抗風險能力。成員單位通過參加聯(lián)盟,構(gòu)建發(fā)展共同體,不僅能夠?qū)崿F(xiàn)資源共建、信息共享、經(jīng)驗共鑒、風險共擔,更可以集聚集體智慧,減少個體試錯成本,發(fā)揮集體糾偏作用,是一種面對不確定性的集體選擇。從這個意義上說,發(fā)展專業(yè)群聯(lián)盟,對同類專業(yè)群共同發(fā)展不無裨益。面對環(huán)境的快速變化,專業(yè)群聯(lián)盟能夠解決單一專業(yè)群復雜性不足的問題。專業(yè)群彼此聯(lián)結(jié),構(gòu)成一個更復雜的系統(tǒng),無疑會提高整體的適應性。專業(yè)群聯(lián)盟不僅要在專業(yè)資源開發(fā)、師資培養(yǎng)、標準制定等方面交流溝通,更重要的是在提高專業(yè)群治理水平、鼓勵差異化競爭等方面發(fā)揮集體智慧和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用。

    (二)立足特色發(fā)展,鞏固和拓展專業(yè)群生態(tài)位

    1.根植地方經(jīng)濟培育特色,鞏固已有生態(tài)位。各地方都有自己的優(yōu)勢主導產(chǎn)業(yè),職業(yè)教育作為與地方經(jīng)濟發(fā)展最為密切的教育類型,必須根植地方經(jīng)濟,與地方主導產(chǎn)業(yè)同頻共振,在服務地方經(jīng)濟發(fā)展的過程中不斷獲得能力提升、政策傾斜、資源支持,形成自身獨特的發(fā)展優(yōu)勢。一是明確發(fā)展定位。專業(yè)群堅持走特色立足、錯位發(fā)展之路,既要考慮本地優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),又要前瞻當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來趨勢;既要考慮自身優(yōu)勢基礎,也要衡量與同類專業(yè)群的比較優(yōu)勢,更精準地找到專業(yè)發(fā)展和當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合點,確定自身的發(fā)展定位,培育優(yōu)勢特色。二是不斷延鏈擴鏈。隨著地方新舊動能轉(zhuǎn)換、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,原有產(chǎn)業(yè)鏈不斷延伸擴展。專業(yè)群要優(yōu)化專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制,根據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈的調(diào)整延伸,動態(tài)優(yōu)化組群專業(yè),不斷延伸專業(yè)方向,豐富專業(yè)群內(nèi)涵,形成專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈的動態(tài)耦合。三是優(yōu)化資源配置,學校要避免在專業(yè)群設置上貪大求全,跨專業(yè)大類太多,造成資源稀釋。要摒棄在資源配置上的平均主義,重點扶持優(yōu)勢專業(yè)集群,集中資源和力量強化專業(yè)高點、培育專業(yè)重點、扶持專業(yè)增長點,凸顯優(yōu)勢專業(yè)集群特色和品牌效應,增強專業(yè)的核心競爭力。

    2.對接高精特新衍生專業(yè),拓展虛擬生態(tài)位。產(chǎn)業(yè)的迭代升級正在全面加速,要求技術(shù)技能人才供給側(cè)做出快速的響應。高職專業(yè)群應敏銳對接市場需求,緊緊跟隨相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈向高精特新技術(shù)領(lǐng)域延伸,增設相關(guān)專業(yè)。但鑒于前期規(guī)模擴張帶來的資源稀釋和質(zhì)量問題,上馬新專業(yè)是否會帶來新的問題?隨著新一代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,人類社會進入數(shù)字化、網(wǎng)絡化和智能化時代,推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型加快進行。經(jīng)過近年來的信息化建設,高職院校已普遍具備相對完善的數(shù)據(jù)平臺、共建共享的數(shù)字化資源、日益增長的教師數(shù)字化素養(yǎng),極大地減輕了新上專業(yè)的壓力。專業(yè)群應該充分利用信息技術(shù),對校企辦學資源進行整合重構(gòu),拓展虛擬生態(tài)位,以降低新專業(yè)的投入和建設成本。具體來說,就是充分利用新一代信息技術(shù)教學工具,建設在線、實時、互動的泛在學習平臺,建立豐富多樣個性化的資源庫,開發(fā)兼顧結(jié)構(gòu)性和靈活性的課程體系,突破校園圍墻,打破統(tǒng)一模式、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度的傳統(tǒng)教育方式,探索適應個性化學習需要的教學新方法和新路徑,通過信息技術(shù)的運用和數(shù)字資源的優(yōu)化配置,達到拓展生態(tài)資源的目的。

    3.對接需求優(yōu)化服務面向,適時調(diào)整生態(tài)位。職業(yè)教育不但要致力于為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)適銷對路的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,而且要以需求為導向,不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)群服務的功能面向。在當前階段,一是助力破解“卡脖子”問題。高職專業(yè)群要找準自身定位,聚焦科技成果轉(zhuǎn)化的“中試”環(huán)節(jié),結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢,聯(lián)合科研院所、高校、企業(yè)搭建科技研發(fā)平臺,共同建設關(guān)鍵技術(shù)的“中試基地”,提高對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的科技支撐。二是積極服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。當前,推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是解決新時代“三農(nóng)”問題的重要途徑。高職專業(yè)群應緊跟國家戰(zhàn)略,立足專業(yè)優(yōu)勢,依托人才和技術(shù)優(yōu)勢,構(gòu)建鄉(xiāng)村振興研究平臺,組建現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)專業(yè)群發(fā)展聯(lián)盟,成為服務鄉(xiāng)村振興的先鋒隊。三是助力優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能走出去。專業(yè)群要主動服務國際大循環(huán),跟隨中國企業(yè)“走出去”,服務中國制造從低端市場向高端市場延鏈擴鏈,在國際化實踐中提高自身能力建設,拓展新的發(fā)展空間。

    (三)深化知識重組整合管理,提升專業(yè)群核心競爭力

    1.加強個體學習,促進專業(yè)群知識采集更新。面對生產(chǎn)技術(shù)的日新月異和產(chǎn)業(yè)對人才需求的不斷變化,專業(yè)群教師必須不斷調(diào)整自己的身份角色和知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)群中的每位教師都要將專業(yè)群隨產(chǎn)業(yè)的不斷變革發(fā)展視為必然,樹立以產(chǎn)定教的思維。要從傳統(tǒng)的知識傳遞者的角色向?qū)W生學習支持者、課程開發(fā)者、改革創(chuàng)新者的角色進行轉(zhuǎn)變,不僅要進行知識、技術(shù)等的局部學習,更需要強化對專業(yè)群外部環(huán)境變化的感知,根據(jù)產(chǎn)業(yè)變化不斷調(diào)整和更新教學內(nèi)容。同時,專業(yè)群要為教師開展學習不斷創(chuàng)造條件和渠道。例如,建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體,開展校企崗位互通、員工互聘,校企雙方賦予學校專任教師和企業(yè)兼職教師“合法身份”,使其能夠充分參與企業(yè)生產(chǎn)或教學實踐,使專職教師可以逐漸參與企業(yè)技術(shù)革新、產(chǎn)品研發(fā)等深層次的企業(yè)實踐活動,兼職教師可以逐漸深度參與人才培養(yǎng)過程,以提高專業(yè)群教學團隊的整體水平。

    2.深化組織學習,將個體知識上升為組織知識。企業(yè)為了適應環(huán)境劇烈復雜的變化,必須持續(xù)學習、不斷變革,才能保持競爭力。為了提高學習能力,企業(yè)建立了學習型組織。專業(yè)群可以借鑒企業(yè)學習型組織的方式,將個體學習上升為組織學習。一是建立共同愿景,各專業(yè)教師要有“群”的意識,樹立專業(yè)群發(fā)展的共同愿景,為專業(yè)群的發(fā)展而相互協(xié)調(diào)配合。二是開展集體學習,如開展專業(yè)群集體教研活動和學術(shù)研討,通過教師共同制訂專業(yè)群人才培養(yǎng)方案、構(gòu)建專業(yè)群課程體系、開展課堂教學改革、集體備課磨課等,促進知識共享和教師共同提高。三是進行知識轉(zhuǎn)化,及時將新生產(chǎn)方式下企業(yè)典型工作任務或項目,進行從工作領(lǐng)域向?qū)W習領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化,以數(shù)字化資源為主要形式,開發(fā)模塊化課程、顆?;Y源、活頁式教材,以便于根據(jù)崗位人才需求進行靈活重組。四是進行知識遷移,基于數(shù)字化教學資源,以大數(shù)據(jù)、云計算、虛擬仿真、網(wǎng)絡直播等技術(shù)手段為輔助,充分發(fā)揮傳統(tǒng)課堂、企業(yè)課堂和網(wǎng)絡課堂的優(yōu)勢,融合三個課堂,以學生為中心開展探究式、體驗式、項目化教學,實現(xiàn)知識的有效遷移,提高專業(yè)群人才培養(yǎng)核心能力。

    3.開展組織間學習,促進校企合作協(xié)同創(chuàng)新。由于專業(yè)群內(nèi)專業(yè)的相近性和專任教師知識背景的相似性,單靠專業(yè)群的組織學習很難避免知識的同質(zhì)性問題,而知識的同質(zhì)性是組織創(chuàng)新的制約因素。因此,開展組織間學習是現(xiàn)代企業(yè)集群化成長的重要途徑,這不僅有利于集群創(chuàng)新,也有利于促進集群效率改進。專業(yè)群可以借鑒企業(yè)開展組織間學習的方式,積極聯(lián)結(jié)外部知識源,與合作企業(yè)開展組織間學習,通過校企間異質(zhì)性知識的互補,促進專業(yè)群的創(chuàng)新發(fā)展。一是校企合作共建共享數(shù)字化學習平臺,將專業(yè)群課程資源和企業(yè)培訓資源、文化資源等進行整合,促進組織間的知識共享。二是組建跨組織的課程開發(fā)團隊,將企業(yè)以過程性知識為主的默會知識和學校以陳述性知識為主的編碼知識進行有效的整合和轉(zhuǎn)化,促進校企協(xié)同育人。三是組建跨組織的技術(shù)研發(fā)團隊,通過相互學習產(chǎn)生“共生放大”效應,促進校企協(xié)同創(chuàng)新。

    [注釋]

    ①蘆慶梅,張勁.結(jié)合地方經(jīng)濟特點建設高職特色專業(yè)群[J].教育與職業(yè),2002(8):21.

    ②教育部,財政部.關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(教高〔2006〕14號)[Z].2006-11-03.

    ③教育部,財政部.關(guān)于實施中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃的意見(教職成〔2019〕5號)[Z].2019-04-01.

    ④沈建根,石偉平.高職教育專業(yè)群建設:概念、內(nèi)涵與機制[J].中國高教研究,2011(11):79.

    ⑤袁洪志.高職院校專業(yè)群建設探析[J].中國高教研究,2007(4):52.

    ⑥(美)約翰·霍蘭德.隱秩序[M].周曉牧,等,譯.上海:上??萍冀逃霭嫔纾?019:10.

    ⑦謝富勝,匡曉璐.以問題為導向構(gòu)建新發(fā)展格局[J].中國社會科學,2022(6):161.

    [參考文獻]

    [1]李瑩,閆廣芬.高職院校專業(yè)群建設的現(xiàn)實審視與推進路向[J].職教論壇,2021,37(12):138-142.

    [2]章安平,梁帥,米高磊.高職院校高水平專業(yè)群建設的內(nèi)在邏輯、現(xiàn)實問題與實踐路徑[J].職業(yè)技術(shù)教育,2022,43(29):23-29.

    [3]盧琛,吳超.產(chǎn)教深度融合命運共同體視野下高水平專業(yè)建設研究[J].教育與職業(yè),2022(17):44-47.

    [4]李曉娟,王忠昌.教育生態(tài)學視域下“雙高”院校高水平專業(yè)群建設的失衡與規(guī)制[J].教育與職業(yè),2021(3):21-27.

    [5]林徐潤.高職院校專業(yè)群“三教”改革的意義、問題與策略[J].教育與職業(yè),2021(15):57-61.

    [6]王玉龍,劉曉.以院建群還是以群建院?——兼論高職院校高水平專業(yè)群建設的基層治理模式[J].職教論壇,2020,36(7):34-39.

    [7]劉洪.組織結(jié)構(gòu)變革的復雜適應系統(tǒng)觀[J].南開管理評論,2004(7):51-56.

    [8]呂鴻江,劉洪,程明.組織適應性形成的驅(qū)動因素及其作用機制研究[J].科學學與科學技術(shù)管理,2007(12):167-173.

    猜你喜歡
    生態(tài)位知識管理
    生態(tài)位視域下大學生就業(yè)支持研究
    生態(tài)位視角下物流產(chǎn)業(yè)競爭力評價
    基于生態(tài)位的企業(yè)成長理論研究
    時代金融(2016年27期)2016-11-25 17:07:08
    株洲市房地產(chǎn)業(yè)住宅產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的生態(tài)位診斷及應對
    商(2016年31期)2016-11-22 22:17:08
    人力資源管理實踐、知識管理導向與企業(yè)績效
    基于知識管理的高校圖書館管理創(chuàng)新
    提升企業(yè)知識管理能力 增強企業(yè)的強勁發(fā)展態(tài)勢
    檔案管理與知識管理的關(guān)系研究
    大數(shù)據(jù)時代高校學生知識管理
    科技視界(2016年21期)2016-10-17 18:42:37
    生態(tài)位視野下純網(wǎng)綜藝優(yōu)勢初探
    今傳媒(2016年5期)2016-06-01 00:10:32
    欧美性感艳星| 老司机影院成人| 久久女婷五月综合色啪小说| 日韩,欧美,国产一区二区三区| 日韩精品免费视频一区二区三区 | 国产国语露脸激情在线看| 少妇高潮的动态图| av播播在线观看一区| 日韩中文字幕视频在线看片| 各种免费的搞黄视频| 极品少妇高潮喷水抽搐| 少妇的逼水好多| 一级毛片 在线播放| 日本午夜av视频| 777米奇影视久久| 自拍欧美九色日韩亚洲蝌蚪91| 久久精品人人爽人人爽视色| 国产女主播在线喷水免费视频网站| 天堂俺去俺来也www色官网| av不卡在线播放| 亚洲精品国产av蜜桃| 国产日韩欧美亚洲二区| 搡老乐熟女国产| 一二三四在线观看免费中文在 | 免费在线观看黄色视频的| 制服人妻中文乱码| 美女内射精品一级片tv| 青春草国产在线视频| 国产成人91sexporn| 成年女人在线观看亚洲视频| 免费av中文字幕在线| 亚洲精品乱码久久久久久按摩| 色婷婷av一区二区三区视频| 黑人猛操日本美女一级片| 国产麻豆69| 久久久精品区二区三区| 日本wwww免费看| 美女xxoo啪啪120秒动态图| 日韩欧美精品免费久久| 一边摸一边做爽爽视频免费| 丝袜脚勾引网站| 人人妻人人澡人人看| 日韩免费高清中文字幕av| 99久久中文字幕三级久久日本| 国产 一区精品| av免费观看日本| 桃花免费在线播放| 国产男女超爽视频在线观看| 久久热在线av| 免费高清在线观看日韩| 在线天堂中文资源库| 成年人免费黄色播放视频| 国产女主播在线喷水免费视频网站| 亚洲国产精品一区二区三区在线| 亚洲国产成人一精品久久久| 免费播放大片免费观看视频在线观看| 久久这里有精品视频免费| 亚洲av在线观看美女高潮| 久久久精品免费免费高清| 99re6热这里在线精品视频| 亚洲国产精品成人久久小说| 国产永久视频网站| 国产不卡av网站在线观看| 丰满饥渴人妻一区二区三| 狠狠精品人妻久久久久久综合| 免费看光身美女| 午夜日本视频在线| av免费观看日本| 色5月婷婷丁香| 色婷婷久久久亚洲欧美| 亚洲内射少妇av| 视频在线观看一区二区三区| 两个人免费观看高清视频| 精品亚洲乱码少妇综合久久| 久久久久国产网址| 熟女电影av网| 亚洲av福利一区| 两个人看的免费小视频| 国产精品熟女久久久久浪| 丝袜喷水一区| 色94色欧美一区二区| 人成视频在线观看免费观看| 亚洲精品第二区| 国产精品国产三级国产av玫瑰| 一区在线观看完整版| 日本黄大片高清| 永久网站在线| 18禁裸乳无遮挡动漫免费视频| 精品久久国产蜜桃| 亚洲熟女精品中文字幕| 国产福利在线免费观看视频| 国产又色又爽无遮挡免| 亚洲av在线观看美女高潮| 高清毛片免费看| a级片在线免费高清观看视频| 男女边摸边吃奶| 日韩中文字幕视频在线看片| av天堂久久9| 汤姆久久久久久久影院中文字幕| 国产在线免费精品| 国产精品麻豆人妻色哟哟久久| 亚洲精品一区蜜桃| 日韩,欧美,国产一区二区三区| av福利片在线| 看免费av毛片| 婷婷色综合www| 黑人高潮一二区| 一级片免费观看大全| 久久亚洲国产成人精品v| av线在线观看网站| 十八禁网站网址无遮挡| 满18在线观看网站| 看十八女毛片水多多多| 在线亚洲精品国产二区图片欧美| 久久韩国三级中文字幕| 国产亚洲午夜精品一区二区久久| 五月天丁香电影| 三上悠亚av全集在线观看| 美女视频免费永久观看网站| 精品第一国产精品| 精品一区二区免费观看| 精品国产乱码久久久久久小说| 成人国产麻豆网| 国产av国产精品国产| 飞空精品影院首页| 亚洲欧美色中文字幕在线| 国产色爽女视频免费观看| 伊人久久国产一区二区| 一级黄片播放器| 熟女人妻精品中文字幕| 欧美精品亚洲一区二区| 亚洲熟女精品中文字幕| 在线观看免费高清a一片| 久久99热6这里只有精品| 成人二区视频| 97精品久久久久久久久久精品| 一区二区三区四区激情视频| 国产精品偷伦视频观看了| 久久99一区二区三区| 美女大奶头黄色视频| 成人手机av| 久久青草综合色| 麻豆精品久久久久久蜜桃| www日本在线高清视频| 国产精品一区二区在线不卡| 一级毛片 在线播放| 99香蕉大伊视频| 少妇人妻久久综合中文| 日韩中文字幕视频在线看片| 五月天丁香电影| 婷婷成人精品国产| 久久人人爽av亚洲精品天堂| 亚洲av福利一区| 亚洲国产欧美在线一区| 欧美精品国产亚洲| 天堂8中文在线网| 丝袜脚勾引网站| 日本91视频免费播放| 在线亚洲精品国产二区图片欧美| 18禁在线无遮挡免费观看视频| 十分钟在线观看高清视频www| 一本—道久久a久久精品蜜桃钙片| 亚洲av.av天堂| 黑人猛操日本美女一级片| 欧美丝袜亚洲另类| 男女无遮挡免费网站观看| 亚洲丝袜综合中文字幕| 一边摸一边做爽爽视频免费| 亚洲av免费高清在线观看| 最近手机中文字幕大全| 成人无遮挡网站| 久久精品久久精品一区二区三区| 国产精品久久久久成人av| 少妇人妻精品综合一区二区| 国产在线一区二区三区精| 国产高清三级在线| 国产精品熟女久久久久浪| 热re99久久国产66热| 精品久久久精品久久久| 热99国产精品久久久久久7| 人妻系列 视频| h视频一区二区三区| 亚洲av国产av综合av卡| 有码 亚洲区| 久久精品国产综合久久久 | 日韩av免费高清视频| 免费久久久久久久精品成人欧美视频 | 欧美日本中文国产一区发布| 精品久久久久久电影网| 亚洲国产精品成人久久小说| 午夜福利乱码中文字幕| 免费高清在线观看日韩| 一级,二级,三级黄色视频| 亚洲一级一片aⅴ在线观看| xxx大片免费视频| 亚洲精品乱码久久久久久按摩| 国产精品成人在线| 免费在线观看黄色视频的| www.熟女人妻精品国产 | 日韩一本色道免费dvd| 欧美少妇被猛烈插入视频| 婷婷色综合www| 老司机亚洲免费影院| 午夜91福利影院| 91精品伊人久久大香线蕉| 热99国产精品久久久久久7| 久热久热在线精品观看| 午夜免费观看性视频| 欧美日韩成人在线一区二区| 国国产精品蜜臀av免费| 久久热在线av| 国产激情久久老熟女| 亚洲国产精品专区欧美| 精品久久久久久电影网| 久久热在线av| 国产老妇伦熟女老妇高清| 欧美变态另类bdsm刘玥| 久久这里只有精品19| 亚洲人与动物交配视频| 久久av网站| 2022亚洲国产成人精品| 蜜臀久久99精品久久宅男| 边亲边吃奶的免费视频| 久久久久久久久久久久大奶| 久久久久精品久久久久真实原创| 在线观看国产h片| 亚洲av综合色区一区| 黄色一级大片看看| 日韩中字成人| 久久午夜综合久久蜜桃| 国产精品免费大片| 高清av免费在线| 爱豆传媒免费全集在线观看| 中国国产av一级| 欧美精品亚洲一区二区| 亚洲精品美女久久av网站| 亚洲欧美清纯卡通| 国产色婷婷99| av免费观看日本| 亚洲精品国产av成人精品| 80岁老熟妇乱子伦牲交| 色网站视频免费| 男人操女人黄网站| 精品国产乱码久久久久久小说| 日韩av在线免费看完整版不卡| 狠狠婷婷综合久久久久久88av| 狠狠婷婷综合久久久久久88av| 久久99精品国语久久久| 黑人猛操日本美女一级片| 2021少妇久久久久久久久久久| 国产一级毛片在线| 一边摸一边做爽爽视频免费| 国产黄色视频一区二区在线观看| 国产无遮挡羞羞视频在线观看| 精品人妻一区二区三区麻豆| 欧美人与善性xxx| 国产精品国产三级专区第一集| 久久国产亚洲av麻豆专区| 日本91视频免费播放| 精品福利永久在线观看| 18禁裸乳无遮挡动漫免费视频| 国产成人av激情在线播放| 午夜久久久在线观看| 精品久久蜜臀av无| 制服人妻中文乱码| 在现免费观看毛片| 老女人水多毛片| 国产男女超爽视频在线观看| 视频中文字幕在线观看| 国产永久视频网站| 免费观看无遮挡的男女| 三上悠亚av全集在线观看| 亚洲三级黄色毛片| 亚洲精华国产精华液的使用体验| 高清视频免费观看一区二区| 亚洲精品美女久久av网站| 国产福利在线免费观看视频| www.色视频.com| 中文字幕人妻熟女乱码| 国产熟女午夜一区二区三区| 免费av中文字幕在线| 亚洲av免费高清在线观看| 高清在线视频一区二区三区| 欧美日本中文国产一区发布| 一级片免费观看大全| av福利片在线| 精品一区二区免费观看| 婷婷色综合大香蕉| 少妇人妻 视频| 极品人妻少妇av视频| 国产高清三级在线| 国产白丝娇喘喷水9色精品| 亚洲欧美成人综合另类久久久| 一级毛片电影观看| 秋霞在线观看毛片| 伦精品一区二区三区| 午夜激情久久久久久久| 国产亚洲精品第一综合不卡 | 国产精品国产三级国产专区5o| 亚洲欧美精品自产自拍| 精品第一国产精品| 18禁动态无遮挡网站| 五月开心婷婷网| 街头女战士在线观看网站| 十分钟在线观看高清视频www| 黑人欧美特级aaaaaa片| 最近的中文字幕免费完整| av视频免费观看在线观看| 婷婷色麻豆天堂久久| 国产精品久久久久久av不卡| 国产免费又黄又爽又色| 最近最新中文字幕大全免费视频 | 国产乱人偷精品视频| 亚洲av在线观看美女高潮| 91午夜精品亚洲一区二区三区| 日韩免费高清中文字幕av| 九草在线视频观看| 成人漫画全彩无遮挡| 日本91视频免费播放| freevideosex欧美| 91在线精品国自产拍蜜月| 国产成人欧美| 日韩电影二区| 国产高清不卡午夜福利| 男的添女的下面高潮视频| 日日撸夜夜添| 亚洲国产最新在线播放| 日韩视频在线欧美| 搡女人真爽免费视频火全软件| 2021少妇久久久久久久久久久| 国产午夜精品一二区理论片| 男女下面插进去视频免费观看 | 日日摸夜夜添夜夜爱| 国产片特级美女逼逼视频| 午夜免费男女啪啪视频观看| 最新的欧美精品一区二区| 久久久久久久精品精品| 精品亚洲成a人片在线观看| 欧美bdsm另类| 久久精品久久久久久久性| 亚洲精品视频女| 9热在线视频观看99| 人人妻人人澡人人爽人人夜夜| 又粗又硬又长又爽又黄的视频| 国产精品99久久99久久久不卡 | 日本av免费视频播放| 欧美日韩视频高清一区二区三区二| 成人综合一区亚洲| 一级片'在线观看视频| 欧美精品高潮呻吟av久久| 色婷婷av一区二区三区视频| 涩涩av久久男人的天堂| 亚洲伊人久久精品综合| 男女午夜视频在线观看 | 国产成人精品一,二区| 亚洲av男天堂| 新久久久久国产一级毛片| 久久久亚洲精品成人影院| 黑人欧美特级aaaaaa片| 国产乱来视频区| 久久精品aⅴ一区二区三区四区 | 侵犯人妻中文字幕一二三四区| 国产精品麻豆人妻色哟哟久久| 久久久久久久久久久久大奶| 一本久久精品| 人体艺术视频欧美日本| 春色校园在线视频观看| 日本免费在线观看一区| 亚洲av免费高清在线观看| 中文字幕另类日韩欧美亚洲嫩草| 美女xxoo啪啪120秒动态图| 国产深夜福利视频在线观看| 日本黄大片高清| av免费在线看不卡| 午夜免费鲁丝| 久久久久精品性色| 人妻 亚洲 视频| 观看av在线不卡| 老司机亚洲免费影院| 五月开心婷婷网| 9色porny在线观看| 国产高清三级在线| 亚洲精品aⅴ在线观看| 成人国产麻豆网| 久久ye,这里只有精品| 亚洲国产色片| 欧美人与善性xxx| 国产极品粉嫩免费观看在线| 午夜福利视频精品| 久久毛片免费看一区二区三区| 夫妻午夜视频| 午夜免费男女啪啪视频观看| 丰满迷人的少妇在线观看| 国产成人午夜福利电影在线观看| 亚洲国产精品一区三区| 国产又色又爽无遮挡免| 最近最新中文字幕免费大全7| 在线 av 中文字幕| 99久久人妻综合| 欧美日韩综合久久久久久| 视频区图区小说| 最近手机中文字幕大全| 久久精品aⅴ一区二区三区四区 | 天堂俺去俺来也www色官网| 熟女av电影| 国产日韩一区二区三区精品不卡| 久久毛片免费看一区二区三区| 国产片内射在线| 久久这里有精品视频免费| 我的女老师完整版在线观看| 国产一级毛片在线| 久久99一区二区三区| 色视频在线一区二区三区| 乱人伦中国视频| 成人毛片60女人毛片免费| 在线观看国产h片| 999精品在线视频| 国产男女超爽视频在线观看| 黑人高潮一二区| 妹子高潮喷水视频| 一级毛片黄色毛片免费观看视频| 老司机亚洲免费影院| 成人毛片60女人毛片免费| 国产成人aa在线观看| 最新的欧美精品一区二区| 欧美国产精品va在线观看不卡| 岛国毛片在线播放| 18禁裸乳无遮挡动漫免费视频| videossex国产| 巨乳人妻的诱惑在线观看| freevideosex欧美| 91精品国产国语对白视频| 久久狼人影院| av免费观看日本| 久久久久网色| av有码第一页| 一级毛片我不卡| 国产精品一区二区在线观看99| 狂野欧美激情性xxxx在线观看| 狠狠精品人妻久久久久久综合| 国产成人精品福利久久| 国产 一区精品| 一级毛片我不卡| 亚洲三级黄色毛片| 久久99蜜桃精品久久| 国产免费视频播放在线视频| 在线观看免费视频网站a站| 少妇被粗大猛烈的视频| 九色亚洲精品在线播放| 女性生殖器流出的白浆| 亚洲精品乱久久久久久| 国产成人aa在线观看| 在线精品无人区一区二区三| 精品一区二区免费观看| 丝袜脚勾引网站| 色网站视频免费| 亚洲精品av麻豆狂野| 久久精品aⅴ一区二区三区四区 | 麻豆乱淫一区二区| 亚洲,欧美精品.| 色婷婷av一区二区三区视频| 久久精品夜色国产| 中文字幕人妻丝袜制服| 人人妻人人添人人爽欧美一区卜| 18在线观看网站| 亚洲色图 男人天堂 中文字幕 | 少妇 在线观看| 免费高清在线观看日韩| 两个人看的免费小视频| 久久久久久久亚洲中文字幕| 亚洲av中文av极速乱| 男男h啪啪无遮挡| 国产色爽女视频免费观看| 如日韩欧美国产精品一区二区三区| 日韩免费高清中文字幕av| 一本一本久久a久久精品综合妖精 国产伦在线观看视频一区 | 亚洲国产成人一精品久久久| 满18在线观看网站| 国产一区二区三区综合在线观看 | 国产亚洲精品第一综合不卡 | 十八禁网站网址无遮挡| 夫妻午夜视频| 九九爱精品视频在线观看| 男女边摸边吃奶| 亚洲精品久久午夜乱码| 女的被弄到高潮叫床怎么办| 亚洲精品自拍成人| 精品国产国语对白av| 赤兔流量卡办理| 如日韩欧美国产精品一区二区三区| 免费日韩欧美在线观看| videosex国产| 亚洲国产精品一区三区| 欧美激情国产日韩精品一区| av一本久久久久| av在线老鸭窝| 成人手机av| 中文字幕精品免费在线观看视频 | 欧美人与性动交α欧美精品济南到 | 精品一区二区三区视频在线| 亚洲国产日韩一区二区| 欧美精品国产亚洲| 精品亚洲乱码少妇综合久久| 精品国产乱码久久久久久小说| 丁香六月天网| 久久ye,这里只有精品| 亚洲中文av在线| 高清欧美精品videossex| 亚洲av中文av极速乱| 久久久久久人妻| 午夜激情久久久久久久| 99国产精品免费福利视频| 亚洲成人手机| 欧美日本中文国产一区发布| 美女xxoo啪啪120秒动态图| 亚洲第一av免费看| 熟女电影av网| 亚洲一级一片aⅴ在线观看| 午夜福利影视在线免费观看| av在线老鸭窝| 午夜福利网站1000一区二区三区| 一级毛片电影观看| 亚洲av综合色区一区| 黄色一级大片看看| 我的女老师完整版在线观看| 高清毛片免费看| 亚洲国产av新网站| 日韩制服丝袜自拍偷拍| 国产一区二区在线观看av| 亚洲伊人色综图| www.色视频.com| 国产日韩欧美亚洲二区| 一本色道久久久久久精品综合| 国产色爽女视频免费观看| 1024视频免费在线观看| 91精品伊人久久大香线蕉| 韩国精品一区二区三区 | 国产精品国产三级专区第一集| 精品第一国产精品| 久久精品久久久久久久性| 看十八女毛片水多多多| 在线观看免费日韩欧美大片| 久久精品久久久久久久性| 两性夫妻黄色片 | 国产av一区二区精品久久| 有码 亚洲区| 国产成人精品一,二区| 日韩精品有码人妻一区| 丝袜在线中文字幕| 男女啪啪激烈高潮av片| 少妇人妻 视频| 午夜激情久久久久久久| 日韩电影二区| 美女xxoo啪啪120秒动态图| 看十八女毛片水多多多| 丰满少妇做爰视频| 国产av精品麻豆| 久久97久久精品| 精品酒店卫生间| 欧美 亚洲 国产 日韩一| 母亲3免费完整高清在线观看 | 久久久国产一区二区| 考比视频在线观看| 精品久久国产蜜桃| 又黄又爽又刺激的免费视频.| 桃花免费在线播放| 国产色爽女视频免费观看| 大码成人一级视频| 久久99热6这里只有精品| 又黄又爽又刺激的免费视频.| 一区二区av电影网| 亚洲少妇的诱惑av| 中国三级夫妇交换| 天天影视国产精品| 欧美精品国产亚洲| 国产免费又黄又爽又色| 久久人人爽人人爽人人片va| 男人舔女人的私密视频| 少妇人妻 视频| 自线自在国产av| 精品一区二区三区四区五区乱码 | 久久久久视频综合| 又黄又爽又刺激的免费视频.| www.熟女人妻精品国产 | 日韩av免费高清视频| 国产成人精品一,二区| 一级毛片 在线播放| 涩涩av久久男人的天堂| 亚洲av成人精品一二三区| 国产精品蜜桃在线观看| 中文欧美无线码| 婷婷成人精品国产| 亚洲美女黄色视频免费看| 一级黄片播放器| 午夜日本视频在线| 高清视频免费观看一区二区| 男男h啪啪无遮挡| 2022亚洲国产成人精品| 午夜福利视频在线观看免费| 国产精品女同一区二区软件| 男女免费视频国产| 内地一区二区视频在线| 欧美少妇被猛烈插入视频| 久久av网站| xxxhd国产人妻xxx| 国产白丝娇喘喷水9色精品| videossex国产| 天堂中文最新版在线下载| 婷婷色综合www| 最近中文字幕2019免费版| 午夜福利影视在线免费观看| 香蕉丝袜av| 中文字幕精品免费在线观看视频 | av片东京热男人的天堂| 新久久久久国产一级毛片|