新高考改革背景下考生志愿填報(bào)和高校作用淺述

摘 要：志愿填報(bào)是一個(gè)完整的體系，需要高中三年的時(shí)間逐漸完成。高考志愿填報(bào)對考生的重要性毋庸置疑，且難度系數(shù)較大，它需要更加科學(xué)、合理的方案，需要引起考生、家長、高中和高校的足夠重視。為了給國家選拔出更合適的人才到更合適的院校、專業(yè)，教育部、招生考試院、高校、高中、家長以及考生都應(yīng)該各盡其職，高校在其間應(yīng)該起到連接的作用，幫助學(xué)生順利進(jìn)入理想的大學(xué)、專業(yè)，并順利完成學(xué)業(yè)，獲得優(yōu)秀的技能，努力成為國家和社會發(fā)展需要的人才。

關(guān)鍵詞：高考改革;志愿填報(bào);高校作用;任務(wù)

基金項(xiàng)目：本文系湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度教育考試研究專項(xiàng)課題“新高考改革背景下招生志愿填報(bào)服務(wù)體系建設(shè)”（課題批準(zhǔn)號：XJK018JKB007）研究成果。

作者簡介：王偉（1983—），女，懷化學(xué)院。

引 言

從1977年到2017年的四十年間，國內(nèi)高考經(jīng)歷了全國統(tǒng)一考試、統(tǒng)一試卷、分省考試等變化，但文理分開考試、招生計(jì)劃單獨(dú)劃定的方式自施行以來一直未變。隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，多年的文理分科模式導(dǎo)致的理科生缺乏人文素養(yǎng)、文科生缺乏科學(xué)素養(yǎng)的問題日漸受到重視。教育部2014年開始施行的新高考肩負(fù)著推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平、科學(xué)選拔人才的期許，打破了傳統(tǒng)理科考“物化生”、文科考“史地政”的限制，新高考改革應(yīng)運(yùn)而生。施行十余年的平行志愿填報(bào)模式已經(jīng)非常成熟，近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，大數(shù)據(jù)模式下的平行志愿填報(bào)充分體現(xiàn)了分?jǐn)?shù)優(yōu)先、尊重志愿的原則，高考志愿填報(bào)難度不大。而新高考改革背景下，受選考科目以及“專業(yè)加院?！蹦Ｊ降挠绊?，志愿填報(bào)策略問題越來越受到重視?，F(xiàn)在的志愿填報(bào)已經(jīng)不單是高考后的任務(wù)，而是發(fā)展成一個(gè)需要至少三年的多次選擇才能夠完成的工作，對考生、家長、高中、高校、招生考試院和教育部的要求都在逐步提高。本文嘗試以高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃角度為切入口，結(jié)合教育部、招生考試院和高校三個(gè)層面，對高中生的高考志愿填報(bào)進(jìn)行分析，期望能夠?qū)Ω咧猩母呖贾驹柑顖?bào)有一定的幫助。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義概述

職業(yè)生涯規(guī)劃理論是為了了解人的需要及其與職業(yè)的關(guān)系而不斷發(fā)展起來的一種理論，目的是幫助個(gè)人明確職業(yè)選擇的方向，指導(dǎo)個(gè)人正確地進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)，掌握必要的職業(yè)技能，進(jìn)而強(qiáng)化自己的職業(yè)需要，并在未來的職業(yè)生涯中不斷滿足職業(yè)需要，同時(shí)能夠使個(gè)人根據(jù)社會的實(shí)際情況和未來發(fā)展趨勢，調(diào)整自己的職業(yè)需要與職業(yè)現(xiàn)實(shí)的矛盾，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會的統(tǒng)一。一般情況下，探索和規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的最好時(shí)期是15～24歲，即高中和大學(xué)階段。做好職業(yè)生涯規(guī)劃對個(gè)人和社會都有很大的益處，可以讓個(gè)人在適應(yīng)社會需求的過程中，充分地結(jié)合個(gè)人興趣，發(fā)揮個(gè)人能力，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，最終能夠更大限度地構(gòu)建幸福的人生[1];社會也可以在這個(gè)過程中，得到所需要的人才，不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、高中志愿填報(bào)的現(xiàn)狀

高中志愿填報(bào)服務(wù)體系應(yīng)該是一項(xiàng)完善的、從高一階段開始啟動的系統(tǒng)工程。上有教育部的頂層設(shè)計(jì)，中間有教育考試院的模式選擇和高校的專業(yè)填報(bào)要求。2021年7月，教育部辦公廳發(fā)文對2024年新高考改革省份的學(xué)生的選科做出了統(tǒng)一規(guī)定。這一新規(guī)中最大的改變是近80%的理工科專業(yè)要求選考物理和化學(xué)，且2024年新高考改革也基本覆蓋全國80%的省份的考生。高校根據(jù)教育部的要求對自己學(xué)校專業(yè)的選科要求進(jìn)行了進(jìn)一步的確認(rèn)，大多數(shù)的高校依照教育部的選科要求進(jìn)行了初步規(guī)定，部分高校在教育部的基本要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)定。依據(jù)現(xiàn)狀，高中基本上是在高一學(xué)年末就要進(jìn)行選考科目的確認(rèn)，高二完成學(xué)業(yè)水平考試，并不斷提高自己所選科目的成績，高三高考后確定自己的志愿。這一流程決定了高中生在高中三年的任務(wù)。

三、高中一年級結(jié)束時(shí)選科的重要性

目前的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，在新高考改革背景下，和傳統(tǒng)的文理分科相比，有不少考生選擇了新的科目組合，個(gè)人興趣愛好和潛能得到了充分發(fā)揮。學(xué)生主要的信息來源是教育部頒發(fā)的《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引》，其他的信息來源雖然多，但是很雜，沒有系統(tǒng)化，尤其是中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)生的信息來源更加有限，學(xué)校的資源相對匱乏。調(diào)查顯示，很多高中生對自己的職業(yè)抱負(fù)充滿信心，對未來的擇業(yè)過于理想化，職業(yè)規(guī)劃意識比較薄弱。高中學(xué)校不僅要關(guān)注高校專業(yè)動態(tài)以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科目選擇，還要將高校的各專業(yè)要求落地為學(xué)生不同選考科目成績的組合[2]，以此配備教學(xué)班級，保證高質(zhì)量的教學(xué)。這些對高中教育提出了更高的要求。大學(xué)可以和高中聯(lián)系，用高中一年級的時(shí)間分次采取不同的方式介紹高中六門選考科目和大學(xué)專業(yè)之間的聯(lián)系，讓高一學(xué)生對大學(xué)的專業(yè)有一個(gè)較為全面的認(rèn)識，能夠初步選定自己的專業(yè)方向。大學(xué)要積極提供資源，承擔(dān)起相應(yīng)的社會責(zé)任，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高中與大學(xué)的完美對接。

九月入學(xué)到一年級末選科，高中生的第一次大方向選擇其實(shí)只有短短的10個(gè)月左右。學(xué)生應(yīng)該充分利用這一時(shí)間段，完成三個(gè)任務(wù)。第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識，了解自己的學(xué)習(xí)興趣和能力方向;第二，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論，了解自己的職業(yè)興趣、性格、能力和價(jià)值觀，并進(jìn)行一定的分析和取舍;第三，積極進(jìn)行一定的實(shí)踐操作，如參加大學(xué)研學(xué)活動或者一些職業(yè)體驗(yàn)。三個(gè)基礎(chǔ)任務(wù)完成后，大多數(shù)學(xué)生會對自己的職業(yè)規(guī)劃有一定的了解，那么高一選科的時(shí)候就能夠樹立職業(yè)理念，不會隨意改變。職業(yè)規(guī)劃大局在高一年級拉開帷幕，學(xué)生希望高三畢業(yè)時(shí)能夠被自己滿意的院校和專業(yè)錄取。

高中生的選考科目選擇對高校生源有比較大的影響，反過來，高校對大學(xué)專業(yè)的介紹對高中生的選考科目選擇也起著較大的作用。對大學(xué)專業(yè)的期待值是很多考生確定選考科目的一個(gè)非常重要的因素。教師可以告訴學(xué)生：工科和理科類的大多數(shù)專業(yè)需要有物理、化學(xué)基礎(chǔ);部分比較特殊的專業(yè)雖然選考科目要求不限，但是如果將來想要有更好的發(fā)展和選擇，最好是能夠有某一科目的知識背景。教師要盡可能幫助高中生結(jié)合自己的興趣、性格、能力和價(jià)值觀等因素，確實(shí)選擇到更適合自己的職業(yè)方向，且留有一定的變化余地。6F3FB6A2-CC88-490B-9492-C65D053B8738

四、高二時(shí)期的專業(yè)方向細(xì)分

一年級選考科目確定后，絕大多數(shù)學(xué)生實(shí)際上仍然有很多的專業(yè)方向可以選擇。學(xué)生應(yīng)充分利用高中二年級一年的時(shí)間，認(rèn)真了解自己喜歡且能夠選擇的專業(yè)的真實(shí)職業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景，進(jìn)一步了解自己的職業(yè)興趣和優(yōu)化自己的能力。高二學(xué)生應(yīng)認(rèn)真了解各類院校和專業(yè)，因?yàn)橥瑯用Q的專業(yè)在不同學(xué)校的培養(yǎng)方向可能不一樣。以本科院校為例，現(xiàn)在全國共有約3000所高校，14個(gè)學(xué)科門類，92個(gè)專業(yè)大類，超過700個(gè)專業(yè)。除了藝體類的特殊專業(yè)，選考不同科目的學(xué)生能夠選擇的專業(yè)很多，如何在這么多的專業(yè)中選出自己未來就讀的專業(yè)是一個(gè)龐大的工程。高二學(xué)生應(yīng)至少完成以下三個(gè)任務(wù)。第一，能夠在選考科目中明確自己最喜歡、最擅長的科目對應(yīng)的專業(yè)（類）;第二，能夠?qū)ψ约旱某煽冏呦蛴幸粋€(gè)基本判斷;第三，在分析家庭背景、個(gè)人興趣等信息的基礎(chǔ)上，對較為喜歡的專業(yè)群的就業(yè)有一定的了解。學(xué)生對自己、對家庭、對職業(yè)有基本的了解之后，可以給自己找準(zhǔn)方向，鼓勵自己為了目標(biāo)而努力，同時(shí)不斷加深對專業(yè)的了解。大學(xué)對高二學(xué)生的專業(yè)解讀應(yīng)該由廣度慢慢過渡到精度。筆者所在學(xué)校近四年的新生調(diào)查問卷顯示，學(xué)生填報(bào)志愿主導(dǎo)人為本人的占比從2018年的47.28%提高到2021年的68.8%。結(jié)合其他調(diào)查結(jié)果可以看出，在志愿填報(bào)時(shí)考生本人意見的影響力逐漸凸顯?？忌x擇的前提是了解，調(diào)查顯示，學(xué)生對專業(yè)越了解，那么對專業(yè)感興趣的可能性越高[3]。對此，高校應(yīng)及時(shí)對自己所開辦的專業(yè)進(jìn)行深度解讀，用更為形象生動的方式展示學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)方向和就業(yè)方向、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展前景等，有意識地吸引目標(biāo)考生群體。

五、高考結(jié)束后的志愿指導(dǎo)

除了部分考生的保送、特殊類型招生和高職?？频膶谡猩?，大多數(shù)考生會參加高考，高三年級學(xué)業(yè)壓力進(jìn)一步增大，學(xué)生應(yīng)安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定自己的成績和情緒。等高考結(jié)束后，再通過預(yù)估分?jǐn)?shù)、和家人溝通、切實(shí)了解自己心儀的學(xué)校和專業(yè)等，確定自己是以專業(yè)為首選還是以學(xué)校為首選。根據(jù)地理位置、地方經(jīng)濟(jì)、自然條件等，慢慢鎖定目標(biāo)學(xué)校的目標(biāo)專業(yè)。

現(xiàn)在高校的錄取模式有按專業(yè)錄取和按專業(yè)類錄取兩種，不同省份具體填報(bào)到專業(yè)還是專業(yè)組也有所區(qū)別。以湖南省為例，湖南省內(nèi)高校原來的本科一批有部分學(xué)校的部分專業(yè)是按大類招生，其余的按專業(yè)招生，那么考生需要具體了解大類里面包含的專業(yè)情況。湖南省2021年新高考改革后是按照“院校加專業(yè)組”模式進(jìn)行志愿填報(bào)，不同的高校專業(yè)組設(shè)置也不一樣，考生應(yīng)充分了解專業(yè)組內(nèi)包含的專業(yè)，并進(jìn)一步了解高校的招生章程和轉(zhuǎn)專業(yè)政策等，綜合考量，慎重填報(bào)。近幾年的調(diào)查顯示，新高考改革省份的學(xué)生在進(jìn)行高考志愿填報(bào)時(shí)，由于志愿數(shù)量多，能夠全程認(rèn)認(rèn)真真思考的考生比例并不高，部分考生看到一半的志愿以后就沒有認(rèn)真研究了，甚至有一些考生對所填報(bào)的專業(yè)都沒有了解過就直接憑感覺填報(bào)。隨著教育部《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引》的施行，沒有選考化學(xué)科目但是填報(bào)了材料化學(xué)專業(yè)的類似情況已經(jīng)很少發(fā)生了，但是有些專業(yè)如果不深入研究依然會給考生帶來麻煩。如交通運(yùn)輸專業(yè)，西南交通大學(xué)是軌道交通方向，大連海事大學(xué)是水上交通方向，而長安大學(xué)則是公路交通方向。從高考結(jié)束到正式出分?jǐn)?shù)和出省分?jǐn)?shù)線之前，這些工作都應(yīng)有條不紊地進(jìn)行。等個(gè)人分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)線出了之后，再依據(jù)大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，根據(jù)自己前期做的工作，確定自己想填報(bào)的專業(yè)和院校。這時(shí)候的正式填報(bào)，可以依托招生考試院提供的歷年分?jǐn)?shù)和排位進(jìn)行認(rèn)真篩選。

考生填報(bào)志愿時(shí)有幾點(diǎn)需要注意。第一，一定要調(diào)整好心態(tài)。成績出來后就盡快接受分?jǐn)?shù)，不要糾結(jié)考得好不好的問題，填報(bào)志愿時(shí)有一個(gè)良好的心態(tài)非常重要。第二，依據(jù)各高校各專業(yè)上一年的錄取分?jǐn)?shù)和排位，找到自己今年能夠被錄取的院校專業(yè)，列表，并在此基礎(chǔ)上選出自己比較喜歡的院校專業(yè)。在這一步有兩點(diǎn)很關(guān)鍵：一方面，如果自己確實(shí)很喜歡、很向往的專業(yè)，恰好是近幾年非熱門的專業(yè)，那么在進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí)可以跨較大的排位選擇學(xué)校，可以依據(jù)“沖—穩(wěn)—?！钡哪Ｊ竭M(jìn)行，可以多“沖”一些學(xué)校，尤其是在按“專業(yè)加院?！蹦Ｊ竭M(jìn)行填報(bào)的省份;另一方面，如果自己喜歡和向往的專業(yè)，恰好是近幾年很熱門的專業(yè)，那么在進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí)不建議跨太大排位選擇學(xué)校，可以盡量多地選擇分?jǐn)?shù)線排位附近的院校，以確保自己被喜歡的專業(yè)錄取。第三，確定好地區(qū)、院校和專業(yè)的前后順序。受各種因素的影響，不同的人會有不同的選擇，考生要慎重考慮，盡力平衡。第四，考生要正確認(rèn)識到志愿填報(bào)順序的重要性。現(xiàn)在志愿填報(bào)基本都是平行志愿填報(bào)形式，一次有效投檔，檢索和出檔順序就是按照考生的志愿填報(bào)順序，切忌因?yàn)榇中膶⒅驹柑顖?bào)順序填錯。

結(jié) 語

志愿填報(bào)是一個(gè)長期的過程，需要高中三年的時(shí)間，需要一個(gè)科學(xué)、合理的方案，需要受到考生、家長、高中和高校的足夠重視。筆者針對高中三年志愿填報(bào)的階段性做法提出自己的淺薄見解，希望起到拋磚引玉的作用，為國家的人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

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