新形勢(shì)下如何做好中職班主任德育工作

肖媛媛

摘要：近年來(lái)，隨著時(shí)代的進(jìn)步，國(guó)家越來(lái)越重視中等職業(yè)教育工作。中職班主任是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)于班級(jí)中全體同學(xué)們的行為有著重要的影響。對(duì)于中職班主任來(lái)說(shuō)，班級(jí)的管理工作是班主任的首要工作內(nèi)容，班級(jí)管理必不可少的一種教育方法是德育教育。在新形勢(shì)的教育背景下，中職班主任要做好學(xué)生的德育教育工作，幫助學(xué)生們樹立良好的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的品德。本文主要關(guān)于在新形勢(shì)下如何做好中職班主任德育工作提出了一些策略。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);中職班主任;德育工作;策略

引言：

隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷進(jìn)步，中職教育作為我國(guó)教育領(lǐng)域必不可少的一部分，為我國(guó)輸送了大量的技術(shù)型人才。但是只有技術(shù)到位是不行的，還需要有良好的德育水平，這樣才能成為一名合格的實(shí)操型人才。但是目前來(lái)看，傳統(tǒng)的德育教育模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的要求。中職班主任應(yīng)該采取創(chuàng)新的德育教育方法進(jìn)行德育教育，從而提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德水平，為中職學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定出良好的基礎(chǔ)。

一、中職班主任開展德育工作時(shí)存在的問(wèn)題

通知班主任在執(zhí)行德育工作時(shí)，會(huì)面臨一些問(wèn)題，首先是學(xué)生們本身存在的問(wèn)題，中職學(xué)生的年齡正處于青春期，此時(shí)他們比較叛逆，缺乏良好的自我管理能力，甚至有部分同學(xué)會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這就需要中職班主任的正面引導(dǎo)。其次，學(xué)校方面缺乏足夠重視。許多學(xué)校都只側(cè)重于技能的培養(yǎng)，忽略了德育方面的教育，導(dǎo)致中職學(xué)生受到的德育教育很少，沒能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。最后是中職班主任自身存在的問(wèn)題。中職班主任 不僅要負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)工作，還要負(fù)責(zé)管理學(xué)生的日常生活。中職學(xué)生正是一群處于青春期的未成年人，這就需要中職班主任投入大量的時(shí)間和精力在與學(xué)生們的管理中。這就導(dǎo)致中職班主任缺乏時(shí)間開展德育教育工作。還有不少中職班主任為剛剛步入教育領(lǐng)域的年輕教師缺乏豐富的經(jīng)驗(yàn)，不能對(duì)中職學(xué)生開展有效的德育教育工作。

二、提高中職班主任德育教育工作有效性的策略

（一）中職班主任要以身作則發(fā)揮榜樣作用

近年來(lái)，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展中職學(xué)生的個(gè)性更加鮮明，對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式具有一定的排斥心理。學(xué)生對(duì)于班主任可能存在一定的抵觸情緒。這就使得中職班主任在開展德育教育工作時(shí)會(huì)存在一定困難。但是中職班主任是與學(xué)生接觸最多的教師，班主任可以借助這一點(diǎn)，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)去影響著學(xué)生，為學(xué)生做一個(gè)合格的榜樣，從而潛移默化的影響學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生。例如，中職班主任在進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的教學(xué)中，可以融入德育教育。雖然實(shí)施起來(lái)存在一定困難，但在一節(jié)課堂中提到一兩句有關(guān)德育教育的內(nèi)容還是可行的。同時(shí)中職班主任需要注意在學(xué)生溝通交流的過(guò)程中，要以平等的姿態(tài)與學(xué)生交流，讓學(xué)生們能感受到班主任對(duì)他們的尊重，從而收獲學(xué)生的好感信任，這就為后續(xù)的德育教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）中職班主任要去了解學(xué)生想法，糾正不良思想

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展，青少年上網(wǎng)越來(lái)越便利，中職學(xué)生會(huì)受到一些網(wǎng)絡(luò)不良文化的影響，自己的思想觀念會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤想法。此時(shí)，中職班主任就需要注重與學(xué)生的思想交流，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想波動(dòng)。當(dāng)學(xué)生的思想出現(xiàn)負(fù)面波動(dòng)十足時(shí)，要及時(shí)的與之溝通，將其思想引向正途。中職班主任需要做的事情是課后與學(xué)生多溝通交流，了解學(xué)生們的興趣愛好，與學(xué)生們建立良好的關(guān)系。中職班主任可以通過(guò)與學(xué)生的交流，讓學(xué)生傾訴出自己的煩惱，從而及時(shí)了解到學(xué)生的思想變化，給予學(xué)生正能量的引導(dǎo)。這樣中職班主任才能夠確保學(xué)生能夠積極向上的健康發(fā)展。

（三）中職班主任與家長(zhǎng)配合開展德育教育

中職班主任在開展德育教育的過(guò)程中也離不開家長(zhǎng)的支持與配合。德育教育相比于文化教育而言，是一項(xiàng)復(fù)雜的工作。單靠中職班主任一方的力量很難達(dá)到顯著的效果。所以為了德育教育更好地完成，中職班主任需要與家長(zhǎng)建立良好的聯(lián)系。通知班主任可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)與家長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)，例如組建家長(zhǎng)QQ群，家長(zhǎng)微信群，組建家長(zhǎng)騰訊會(huì)議室。中職班主任在發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，可以及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。及時(shí)的互動(dòng)有利于家長(zhǎng)了解孩子情況，對(duì)孩子有著全面的了解。中職班主任還要舉辦家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)們講解德育教育的重要性，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)于德育教育的重視。形成雙方合力更好的完成德育教育。

（四）中職班主任要開展德育教育主題班會(huì)

每周一次的班會(huì)是中職班主任開展德育教育的良好機(jī)會(huì)。中職班主任要把握好班會(huì)的作用，良好的運(yùn)用班會(huì)的時(shí)間，開展德育教育。中職班主任在確定班會(huì)的主題時(shí)可以根據(jù)全班學(xué)生整體存在的問(wèn)題進(jìn)行選題，以便解決這些問(wèn)題。中職班主任還可以根據(jù)當(dāng)下的熱點(diǎn)話題進(jìn)行選題。對(duì)學(xué)生們開展德育教育工作。需要注意的是中職班主任需要對(duì)選題有針對(duì)性，能夠結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)，從而讓中職學(xué)生們參與到班會(huì)中來(lái)，提高自己的思想道德水平。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，我們可以了解的在新形勢(shì)的背景下，中職教育中德育教育工作存在了一些問(wèn)題，中職學(xué)生自身的問(wèn)題，學(xué)校方面不重視的問(wèn)題以及中職班主任自身時(shí)間短缺的問(wèn)題。雖然中職班主任德育教育工作面臨這些難題，但他們并不是無(wú)法克服的。當(dāng)中值班主任能夠運(yùn)用好本文所列的幾種方法。能夠讓自己成為學(xué)生的榜樣，為學(xué)生傳遞良好的德育思想。讓自己與學(xué)生建立良好的關(guān)系，與學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通與交流。中職班主任還要與家長(zhǎng)建立及時(shí)有效的互動(dòng)，為德育教育工作引入新力量。最后中職班主任要利用好班會(huì)時(shí)間，幫助學(xué)生提高自己的思想道德水平。讓學(xué)生成為既擁有強(qiáng)大的動(dòng)手能力也擁有高尚的品德，全面發(fā)展的技術(shù)型人才。

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