如何在初中班級(jí)管理中開展德育教育

周意

摘要：初中教師在班級(jí)管理的過程中，因?yàn)樯龑W(xué)壓力的影響，不可能給德育教育較多的課時(shí)，所以日常的課堂管理就成了德育教育工作的主要陣地。教師平時(shí)在管理班級(jí)的時(shí)候，要利用德育培養(yǎng)學(xué)生，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通，改進(jìn)自己的教育理念與教育方法，讓學(xué)生有良好的德育教育，由此培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的三觀。本文就初中班級(jí)管理中的德育教育問題展開討論。

關(guān)鍵詞：初中;班級(jí)管理;德育教育

初中教師在班級(jí)管理的過程中要十分注意德育教育工作。在初中階段的德育教育工作不僅可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在德育教育中，學(xué)生可以理解教師管理的目的，體會(huì)到教師工作的辛苦，從這個(gè)角度說德育工作在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)良好的德育教育工作還可以幫助學(xué)生確立正確的志向目標(biāo)，給學(xué)生最有效的個(gè)體教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。對(duì)于樹立學(xué)生正確的是非觀也有很大的幫助。所以初中教師在班級(jí)管理的過程中，要不斷滲透德育教育的相關(guān)內(nèi)容以提高德育教育工作的效果。

一、初中德育教育現(xiàn)狀

雖然德育教育的重要意義不言而喻，但是受到傳統(tǒng)教育理念以及升學(xué)壓力等因素的影響，初中的體育教育工作的開展還存在一些問題。首先從學(xué)生層面來說，現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展的十分快，而且學(xué)生生活水平的提高，學(xué)生面對(duì)的誘惑越來越多，學(xué)生又正處于青春期，對(duì)什么事都比較好奇，喜歡嘗試，所以就很容易讓不良信息影響他們的發(fā)展。這樣的情況對(duì)開展德育教育工作有很大的阻礙，學(xué)生在受到不良信息之后，就會(huì)對(duì)教師的教育不屑一顧，甚至在學(xué)生情緒比較激動(dòng)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)的叛逆心理，最終導(dǎo)致學(xué)生走上一條歪路。從教師角度來說，一些教師受到應(yīng)試教育理念的影響，在日常的教育與管理中不注意德育教育，僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、提升德育教育效果的方法

1.加強(qiáng)家校溝通? 促進(jìn)德育教育實(shí)效性

當(dāng)代初中生大多是獨(dú)生子女，現(xiàn)在人們的經(jīng)濟(jì)條件都普遍提高，學(xué)生的生活條件也有了很大的改善，而且對(duì)獨(dú)生子女就更加溺愛，但是部分家長(zhǎng)的教育理念落后，只注意學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提升和物質(zhì)生活的滿足，對(duì)學(xué)生的德育教育缺失。對(duì)于這樣的家庭教育給教師的德育教育工作帶來了一定的阻礙。所以學(xué)校在管理學(xué)生的時(shí)候，學(xué)校要和家長(zhǎng)就要及時(shí)的溝通，以便取得更好的德育教育工作效果。家庭教育時(shí)學(xué)生德育教育的重要場(chǎng)所，其在德育教育方面的地位甚至比學(xué)校還要高。所以教師要讓家長(zhǎng)了解學(xué)校是如何進(jìn)行德育教育的，進(jìn)而形成統(tǒng)一的教育理念，以免出現(xiàn)不同的教育理念對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。

例如在班級(jí)的日常管理過程中，教師可以通過微信、釘釘?shù)溶浖c家長(zhǎng)取得及時(shí)的溝通。教師一方面可以通過這種方式向?qū)W生家長(zhǎng)展示學(xué)生在班級(jí)內(nèi)的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)對(duì)自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有正確的認(rèn)識(shí)，然后可以及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。另一方面可以利用互聯(lián)網(wǎng)，向?qū)W生家長(zhǎng)介紹班級(jí)德育教育工作的內(nèi)容與形式，積極尋求家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)了解教師是怎樣開展德育教育的。通過加強(qiáng)家校溝通，以促進(jìn)德育教育的實(shí)效性。

2.豐富班級(jí)德育教育活動(dòng)

完整的班級(jí)德育教育活動(dòng)要包含創(chuàng)設(shè)情境、觸摸知識(shí)以及實(shí)踐行動(dòng)三個(gè)部分。在德育教育的過程中可以通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情景，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)，幫助學(xué)生快速的融入到課堂活動(dòng)中，創(chuàng)建的情景與生活要有緊密的聯(lián)系，這樣才能讓學(xué)生更好的融入課堂。在德育教育的過程中，讓學(xué)生感受到德育學(xué)習(xí)的樂趣。德育教育是知、情、意、行的過程，在這樣的教學(xué)中，良好的道德知識(shí)是學(xué)號(hào)德育的基礎(chǔ)，所以在教學(xué)的過程中要注意相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。最后德育教育的最終目的是養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在德育教育活動(dòng)中，要增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，利用班級(jí)這個(gè)教育主陣地，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專題性的德育教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)，讓學(xué)生有實(shí)際參與的機(jī)會(huì)。

例如通過開展相關(guān)德育專題的班級(jí)主題隊(duì)會(huì)，以加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。教師要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有針對(duì)性的開展教育活動(dòng)。如：在愛國(guó)教育中，可開展《愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)》這一專題的教育活動(dòng)中，教師可以先通過一些古人的故事，激發(fā)出學(xué)生的愛國(guó)情懷，在這個(gè)過程中教師可以播放一些視頻，讓學(xué)生有更加直觀的感受，然后學(xué)生做一名導(dǎo)游，向班級(jí)內(nèi)的其他學(xué)生介紹自己的家鄉(xiāng)，或者是一些其他的地方，以此來增加學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的認(rèn)同感。然后教師就可以介紹祖國(guó)的強(qiáng)大，祖國(guó)的魅力，然后在介紹一些名人志士的實(shí)力，充分的激發(fā)出學(xué)生愛國(guó)愛家的情懷。又如法律教育中，又可以開展《法律在我身邊》演講主題活動(dòng)，以警醒學(xué)生要做一名學(xué)法、知法、守法用法的好公民！

3.優(yōu)化育人環(huán)境，浸潤(rùn)德育理念

布置好班級(jí)德育陣地。加強(qiáng)墻報(bào)、宣傳欄等文化陣地的指導(dǎo)管理， 在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)， 力求主題突出， 圖文并茂， 充分發(fā)揮宣傳教育功能。規(guī)范教室布置。教室的布置體現(xiàn)了班級(jí)的特點(diǎn)， 營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

4.加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識(shí)教育等等。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。教師要積極思考， 加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)， 營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍， 樹立班級(jí)形象， 爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色， 爭(zhēng)創(chuàng)"文明班級(jí)"。學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級(jí)特色， 規(guī)范實(shí)用， 富有教育性， 好人好事都有記錄。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育教育還要對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃， 有措施， 并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況， 做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

綜上所述，德育教育是初中教育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的必然要求，更是促進(jìn)學(xué)生身心健康的教育重點(diǎn)！作為一名初中的教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明確的認(rèn)識(shí)到德育教育工作對(duì)學(xué)生健康發(fā)展的重要作用。初中教師在班級(jí)的管理過程中，要通過科學(xué)有效的教學(xué)方法，在班級(jí)管理中滲透德育教育，使學(xué)生個(gè)體得到最有效的方法幫助學(xué)生樹立起正確的三觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為學(xué)生的身心健康指引明燈、保駕護(hù)航！

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