新媒體背景下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式探究與路徑分析

李海燕 侯立剛 王青藍(lán) 劉卓

摘 要：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是將農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的重要環(huán)節(jié)，是打通農(nóng)業(yè)科研與技術(shù)應(yīng)用壁壘的關(guān)鍵所在。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣主要采取農(nóng)技專(zhuān)家與廣大農(nóng)民面對(duì)面授課的線下培訓(xùn)模式，但隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化程度的不斷提升，種植栽培和農(nóng)藝農(nóng)機(jī)對(duì)于技術(shù)的要求越來(lái)越高，導(dǎo)致廣大農(nóng)民對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)的需求越發(fā)迫切，傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式及授課方式無(wú)法滿足廣大農(nóng)民群眾對(duì)于農(nóng)業(yè)技術(shù)的現(xiàn)實(shí)需求。在新媒體迅速發(fā)展的背景下，如何有效利用新媒體平臺(tái)和新媒體傳播方式全面、快捷、高效地推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)是農(nóng)技推廣人的重要課題。該文以吉林省農(nóng)業(yè)科學(xué)院為例，詳細(xì)分析了傳統(tǒng)農(nóng)技推廣模式存在的問(wèn)題與不足，并針對(duì)利用新媒體平臺(tái)開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣提出了相應(yīng)的合理化建議，以期為利用新媒體平臺(tái)促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣提供參考。

關(guān)鍵詞：新媒體;農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣;模式;路徑

中圖分類(lèi)號(hào) F324.3;G206.2? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A文章編號(hào) 1007-7731（2021）18-0009-04

Exploration and Path Analysis of Agricultural Technology Extension Model under the New Media

——Taking Jilin Academy of Agricultural Sciences as an Example

LI Haiyan et al.

（Jilin Academy of Agricultural Sciences， Changchun 130033， China）

Absrtact： agricultural technology popularization is an important link to transform agricultural science and technology into real productive forces， and it is the key to break through the barriers of agricultural scientific research and technology application. For a long time， agricultural technology extension in our country mainly adopts the off-line training mode of face-to-face teaching between agricultural technology experts and farmers， but with the continuous improvement of agricultural modernization， planting technology， cultivation methods and agricultural machinery require more and more agricultural technology. Under the background of the rapid development of new media， how to effectively utilize the new media platform and the new media wave transmission mode is an important subject for agricultural technology extension people. Taking Jilin Academy of Agricultural Sciences as an example， this paper mainly analyzes the problems and shortcomings of the traditional agricultural technology extension model， and analyzes the strategy of how to use the new media platform to carry out agricultural technology extension， and puts forward some reasonable suggestions，in order to provide reference for using the new media platform to promote the transformation and upgrading of agricultural technology extension system.

Key words： New media; Agricultural technology extension; Model; Path

新媒體是基于原始媒體基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的新型媒體形式，主要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線通訊網(wǎng)等渠道與用戶(hù)進(jìn)行交互式的內(nèi)容傳輸。隨著智能手機(jī)的普及以及農(nóng)村智能網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，智能手機(jī)、平板電腦已完全取代廣播、電視，成為人們生活中最常見(jiàn)的傳播媒體，是廣大農(nóng)民獲取農(nóng)業(yè)知識(shí)的主要渠道與媒介，也成為了農(nóng)業(yè)科技信息傳播的新途徑。目前，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系落后、農(nóng)業(yè)信息傳播渠道不通暢、農(nóng)技專(zhuān)業(yè)知識(shí)普及率低已經(jīng)成為制約我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的主要因素。作為助推農(nóng)業(yè)快速發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力之一的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，在農(nóng)業(yè)走向市場(chǎng)化的背景下顯得尤為重要。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣不僅可以為廣大農(nóng)民提供技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)生產(chǎn)，更能為廣大農(nóng)民提供產(chǎn)前的農(nóng)業(yè)投入品信息、產(chǎn)后的農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)-運(yùn)-銷(xiāo)等一系列服務(wù)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全產(chǎn)業(yè)鏈中為廣大農(nóng)民提供及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的農(nóng)業(yè)技術(shù)與農(nóng)業(yè)信息。新媒體作為一種新的信息傳播方式，已經(jīng)成為當(dāng)下我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的重要載體。它不僅填補(bǔ)了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式的不足，并由于其自身的特性及用戶(hù)群體的“粘性”，使得農(nóng)技推廣體系多元化、農(nóng)技推廣形式多樣化。新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展為農(nóng)業(yè)科技推廣提供了一個(gè)傳播形式靈活、傳播速度快捷、傳播范圍寬廣、傳播效果顯著的新平臺(tái)，將對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的改造升級(jí)起到關(guān)鍵性的推動(dòng)作用。

1 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式的不足

1.1 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系不完善，推廣模式單一 我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系架構(gòu)比較單一。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式主要以科研、教學(xué)、農(nóng)技推廣等部門(mén)為依托，通過(guò)人們之間的“口口相傳”、電視廣播的“科教視頻”以及農(nóng)業(yè)推廣專(zhuān)家的“線下授課”等方式進(jìn)行傳播。但隨著新農(nóng)村建設(shè)的不斷深入以及鄉(xiāng)村振興建設(shè)工作的全面實(shí)施，農(nóng)村地區(qū)與外界信息交流日漸頻繁，農(nóng)民的技術(shù)能力和信息意識(shí)日趨增加，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式已不能滿足廣大農(nóng)戶(hù)對(duì)于農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)的要求，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式的不足日漸凸顯。

1.2 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，熱情度不高 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)對(duì)象是廣大農(nóng)戶(hù)。但大部分農(nóng)戶(hù)受傳統(tǒng)思想影響，對(duì)于科學(xué)種田技術(shù)、科學(xué)養(yǎng)殖知識(shí)有一定的抵觸情緒，導(dǎo)致其在生產(chǎn)過(guò)程中習(xí)慣遵循自己的經(jīng)驗(yàn)，不愿意接受先進(jìn)的科技知識(shí)。另外，傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式不是根據(jù)農(nóng)戶(hù)的需求開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)，而是農(nóng)技推廣部門(mén)根據(jù)農(nóng)時(shí)農(nóng)事提前設(shè)置好相關(guān)課程，沒(méi)有從農(nóng)戶(hù)角度出發(fā)，沒(méi)有根據(jù)農(nóng)戶(hù)真實(shí)訴求開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)。這也一定程度上導(dǎo)致了農(nóng)戶(hù)對(duì)于參加培訓(xùn)的熱情度不高。

1.3 基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員專(zhuān)業(yè)水平整體較低，年齡上存在老齡和斷檔現(xiàn)象 基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣單位存在著推廣人員專(zhuān)業(yè)水平較低、年齡結(jié)構(gòu)不合理、老齡化嚴(yán)重等問(wèn)題。而農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作需要推廣人員具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)與豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣單位缺乏真正懂技術(shù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，而新畢業(yè)的大學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與鍛煉來(lái)積攢足夠的經(jīng)驗(yàn)才能擔(dān)負(fù)起農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣重任?，F(xiàn)階段所存在的這些問(wèn)題都是阻礙農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作有效開(kāi)展的阻力。

2 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應(yīng)用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步以及廣大農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍的不斷擴(kuò)大，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境基礎(chǔ)已經(jīng)基本完善。作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)物的新媒體，它不同于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需要通過(guò)紙質(zhì)媒體和廣播電視作為媒介開(kāi)展傳播，它是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，將科學(xué)技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐及社會(huì)組織信息與傳播系統(tǒng)相結(jié)合的綜合運(yùn)營(yíng)模式。即針對(duì)不同用戶(hù)群體，利用數(shù)字信號(hào)通過(guò)手機(jī)、平板電腦等設(shè)備向客戶(hù)提供個(gè)性化服務(wù)內(nèi)容，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)便捷的互動(dòng)交流。通過(guò)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有效融合，農(nóng)民足不出戶(hù)就可以了解到相關(guān)的農(nóng)業(yè)信息，不僅提高了農(nóng)民獲取信息的效率，還增強(qiáng)了信息擴(kuò)散的能力，擴(kuò)大的信息推廣范圍，全面提高了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的綜合效率。

2.1 受眾范圍大，普及范圍廣 截至2020年12月，我國(guó)網(wǎng)民總量已經(jīng)達(dá)到了9.89億，其中農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為3.09億，占比達(dá)到31.3%，具有相當(dāng)大的規(guī)模。在年齡結(jié)構(gòu)組成中30～39歲占比最大，達(dá)到20.5%，這部分人群是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要經(jīng)營(yíng)者和勞動(dòng)者，對(duì)于農(nóng)業(yè)技術(shù)具有強(qiáng)烈的需求。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣受眾范圍要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)媒體手段。隨著偏遠(yuǎn)農(nóng)業(yè)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的普及，偏遠(yuǎn)地區(qū)獲取農(nóng)業(yè)技術(shù)的渠道被打開(kāi)，擴(kuò)大了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣范圍，讓農(nóng)民足不出戶(hù)便能了解到最新的農(nóng)業(yè)信息動(dòng)態(tài)，掌握最科學(xué)的農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)，運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)知識(shí)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

2.2 時(shí)效性強(qiáng)，能及時(shí)解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)難題 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的方式比較單一，而新媒體模式下的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣具有課程設(shè)置全面性、培訓(xùn)時(shí)間靈活性、傳播方式多樣性、互動(dòng)形式趣味性等特點(diǎn)，尤其在時(shí)效性方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。2020年8—9月吉林省先后受到第8號(hào)臺(tái)風(fēng)“巴威”、第9號(hào)臺(tái)風(fēng)“美莎克”、第10號(hào)臺(tái)風(fēng)“海神”的襲擊，并帶來(lái)了大強(qiáng)度降雨，給吉林省即將成熟的玉米、水稻等農(nóng)作物帶來(lái)了較為嚴(yán)重的影響，導(dǎo)致大量農(nóng)作物倒伏。為降低臺(tái)風(fēng)給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失，吉林省農(nóng)業(yè)科學(xué)院通過(guò)其快手“官方賬號(hào)”發(fā)布了《玉米大面積倒伏，如何降低損失？》的技術(shù)短視頻，一經(jīng)發(fā)布當(dāng)日播放量就達(dá)到8.3萬(wàn)人次，總播放量累計(jì)達(dá)71.7萬(wàn)人次，對(duì)于指導(dǎo)吉林省農(nóng)民抗災(zāi)保產(chǎn)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.3 互動(dòng)性強(qiáng)，提高受眾群體主動(dòng)參與的積極性 新媒體區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的主要特點(diǎn)在于它打破了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的靜態(tài)、單項(xiàng)、被動(dòng)的傳播形式，實(shí)現(xiàn)了授課專(zhuān)家與培訓(xùn)學(xué)員之間廣泛而自由的交流，增加了“線上留言”+“在線答疑”的互動(dòng)形式，改變了以“媒介為中心”向以“用戶(hù)為中心”的轉(zhuǎn)變。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體平臺(tái)推陳出新，出現(xiàn)了一系列農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣新平臺(tái)，如“微信公眾號(hào)”“微信小程序”“快手”“抖音”等，通過(guò)“云計(jì)算”以及“大數(shù)據(jù)技術(shù)”分析使得人們的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)得到有效延伸。平臺(tái)通過(guò)對(duì)用戶(hù)行為、歷史記錄、興趣愛(ài)好分析建立用戶(hù)的興趣模型和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，精準(zhǔn)有效地向用戶(hù)群推送他們感興趣的話題和內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)戶(hù)參與培訓(xùn)的積極性，增強(qiáng)了其學(xué)習(xí)科技知識(shí)的意識(shí)，更加有效地提高了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效率。

3 應(yīng)用新媒體推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)的策略

隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的快速推進(jìn)以及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全面實(shí)施，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作面臨著全新的需求與嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新媒體背景下如何做好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作是貫徹實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過(guò)程中必須解決的重大課題。黨的十九大以來(lái)，吉林省農(nóng)業(yè)科學(xué)院高度重視鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的支撐引領(lǐng)作用。作為吉林省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的中堅(jiān)力量，吉林省農(nóng)業(yè)科學(xué)院積極發(fā)揮技術(shù)、資源和人才優(yōu)勢(shì)，以“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”為總抓手，以科學(xué)技術(shù)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、鄉(xiāng)村人才振興、鄉(xiāng)村生態(tài)振興，尤其在“新冠”疫情的特殊時(shí)期，及時(shí)調(diào)整工作思路，積極探索新媒體傳播技術(shù)在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的應(yīng)用，創(chuàng)新科技為農(nóng)服務(wù)模式，依托新媒體平臺(tái)，開(kāi)展“點(diǎn)對(duì)面”遠(yuǎn)程技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)，保障吉林省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的正常進(jìn)行，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村增美，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面實(shí)施。

3.1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，保障鄉(xiāng)村振興科技支撐行動(dòng)有效實(shí)施 認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，按照省委、省政府“三保一統(tǒng)籌”“六個(gè)必須”工作要求，堅(jiān)持疫情防控與備春耕工作兩不誤，制定“吉林省農(nóng)業(yè)科學(xué)院鄉(xiāng)村振興專(zhuān)家服務(wù)團(tuán)疫情期間備春耕服務(wù)行動(dòng)方案”，明確針對(duì)種養(yǎng)大戶(hù)、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社、新型職業(yè)農(nóng)民等對(duì)象，利用“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”形式，開(kāi)展“點(diǎn)對(duì)面”遠(yuǎn)程技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)，以及發(fā)揮“團(tuán)隊(duì)+新型農(nóng)業(yè)主體”作用，開(kāi)展“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，全力為吉林省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供技術(shù)支撐。通過(guò)“微信公眾號(hào)”“吉林省農(nóng)業(yè)科學(xué)院鄉(xiāng)村振興科技支撐行動(dòng)網(wǎng)站”等媒介，發(fā)布“致全省農(nóng)民朋友的一封信”，通告全省廣大農(nóng)民朋友該項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，讓廣大農(nóng)民朋友深知在疫情特殊時(shí)期，省農(nóng)科院專(zhuān)家始終與農(nóng)民朋友并肩戰(zhàn)斗，共同抗擊疫情的同時(shí)為他們提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務(wù)與保障。

3.2 發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，積極打造具有特色的“鄉(xiāng)村振興科技支撐行動(dòng)”網(wǎng)絡(luò)課堂及助農(nóng)在線直播課堂

3.2.1 網(wǎng)絡(luò)課堂 根據(jù)學(xué)科領(lǐng)域特點(diǎn)，并結(jié)合吉林省農(nóng)情，統(tǒng)籌安排，科學(xué)規(guī)劃，組織省農(nóng)業(yè)科學(xué)院知名專(zhuān)家錄制網(wǎng)絡(luò)課程，依托“微信公眾號(hào)”、省委組織部“新時(shí)代e支部”、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部“中國(guó)農(nóng)技推廣網(wǎng)”等平臺(tái)對(duì)外發(fā)布。第1期以“搶先抓早備春耕”為主題，先后發(fā)布了“東北玉米秸稈直接還田技術(shù)模式概述”“玉米品種選擇注意事項(xiàng)”“水稻品種選擇及育苗技術(shù)”“大豆品種選擇與栽培技術(shù)”等網(wǎng)絡(luò)課程30部，每部課程時(shí)長(zhǎng)30min，涵蓋了當(dāng)前吉林省主要種植作物類(lèi)型。網(wǎng)絡(luò)課堂推出后，反響強(qiáng)烈，收到了良好效果，總閱讀量達(dá)12.59萬(wàn)人次，其中“東北玉米秸稈直接還田技術(shù)模式概述”閱讀量高達(dá)1.7萬(wàn)人次。

3.2.2 助農(nóng)在線直播 為打通專(zhuān)家與農(nóng)民的直接溝通渠道，彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂溝通不暢的不足，吉林省農(nóng)業(yè)科學(xué)院聯(lián)合省委組織部黨員教育中心和省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳吉林農(nóng)業(yè)宣傳中心，利用“快手”“云上智農(nóng)”等新媒體平臺(tái)開(kāi)展助農(nóng)在線直播。每周三上午9：30—10：30進(jìn)行在線示范操作，指導(dǎo)農(nóng)民生產(chǎn)，并通過(guò)線上互動(dòng)交流，為廣大農(nóng)民解惑答疑。2020年開(kāi)展“吉林省西部地區(qū)土壤培肥與水肥調(diào)控技術(shù)”“非洲豬瘟疫情防控下的生豬健康養(yǎng)殖技術(shù)”等直播41場(chǎng)，全年發(fā)布技術(shù)關(guān)鍵點(diǎn)短視頻275部。據(jù)“快手”平臺(tái)官方統(tǒng)計(jì)，41場(chǎng)直播累計(jì)在線觀看人數(shù)達(dá)814.10萬(wàn)人次，其中“家禽健康養(yǎng)殖技術(shù)指導(dǎo)”直播課程在線觀看人數(shù)高達(dá)38.04萬(wàn)人次;技術(shù)關(guān)鍵點(diǎn)短視頻累計(jì)觀看量達(dá)2336.9萬(wàn)人次。助農(nóng)直播課程一經(jīng)播出，受到了廣大農(nóng)民朋友的熱烈歡迎和積極關(guān)注，粉絲量已達(dá)15.2萬(wàn)人。

3.3 發(fā)揮“團(tuán)隊(duì)+新型農(nóng)業(yè)主體”作用，積極建立“鄉(xiāng)村振興科技引領(lǐng)示范村（鎮(zhèn)）”，開(kāi)展“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”技術(shù)指導(dǎo) 為充分發(fā)揮科技引領(lǐng)示范作用，推進(jìn)農(nóng)業(yè)由增產(chǎn)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向提質(zhì)導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展動(dòng)能轉(zhuǎn)換，積極打造產(chǎn)業(yè)特色鮮明、設(shè)施裝備先進(jìn)、生產(chǎn)方式綠色、經(jīng)濟(jì)效益顯著、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、產(chǎn)業(yè)功能多元、科技支撐保障有力的科技引領(lǐng)示范縣（村、鎮(zhèn)），并優(yōu)中選優(yōu)，對(duì)科技支撐、服務(wù)成效突出的示范村實(shí)行掛牌，使示范縣（村、鎮(zhèn)）切實(shí)起到良好的帶動(dòng)作用。在全省廣泛培育和遴選示范縣（村、鎮(zhèn)）典型，與乾安縣、榆樹(shù)市、樺甸市人民政府簽署了共建鄉(xiāng)村振興科技引領(lǐng)示范縣合作協(xié)議，在成果轉(zhuǎn)化、科技推廣、人才培養(yǎng)、決策咨詢(xún)等方面開(kāi)展戰(zhàn)略合作。組織18個(gè)研究所與東豐縣小四平鎮(zhèn)等18個(gè)行政村（鎮(zhèn)）簽訂共建科技引領(lǐng)示范村合作協(xié)議，充分發(fā)揮吉林省農(nóng)業(yè)科學(xué)院團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)家與新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體緊密聯(lián)合優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展遠(yuǎn)程技術(shù)指導(dǎo)，及時(shí)了解生產(chǎn)技術(shù)需求，解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，因地制宜指導(dǎo)農(nóng)耕生產(chǎn)。

4 新媒體在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中存在的問(wèn)題

4.1 主導(dǎo)力度不足，缺乏相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 新媒體技術(shù)要在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣領(lǐng)域獲得長(zhǎng)足發(fā)展，硬件設(shè)施建設(shè)與軟件設(shè)施配套尤為重要。其中，政府在新媒體發(fā)展中起到了大環(huán)境建設(shè)的重要作用，雖然現(xiàn)階段農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)信號(hào)覆蓋已全面普及，但農(nóng)村內(nèi)部信息服務(wù)還不是很完善，偏遠(yuǎn)農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)質(zhì)量還不是很高。另一方面，由于農(nóng)民文化素質(zhì)普遍偏低，對(duì)新鮮事物具有抵觸情緒，再加上根深蒂固的傳統(tǒng)耕作理念，使得廣大農(nóng)民對(duì)于新媒體形式的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的關(guān)注度不高、熱情度不足，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)開(kāi)展工作具有一定阻力。最后，利用新媒體技術(shù)開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣屬于新生事物，與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣還是存在一定的差異，目前還缺乏具有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)及授課專(zhuān)家。

4.2 推廣模式不完善，相關(guān)信息存在偏差 新媒體正在以其獨(dú)特的方式慢慢地融入到農(nóng)村的建設(shè)、農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、農(nóng)民的生活中，利用新媒體方式開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣已慢慢被農(nóng)民所熟知。但現(xiàn)行的推廣體系及推廣模式存在著推廣體系建設(shè)不完善、推廣隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理、推廣效果不顯著等問(wèn)題，導(dǎo)致最后出現(xiàn)“賣(mài)家秀”與“買(mǎi)家秀”的尷尬局面，廣大農(nóng)民沒(méi)有獲得預(yù)期收益，從而影響到科研、教育、推廣、生產(chǎn)整個(gè)流程，未能完全發(fā)揮出新媒體在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中應(yīng)有的積極作用。另外，由于一些不良媒體為了“吸引眼球”博取關(guān)注，故意宣傳虛假信息，故意夸大預(yù)期收益，使得一些不科學(xué)、不客觀、不真實(shí)的信息得到了一定的傳播，給農(nóng)業(yè)科技推廣工作造成了一些負(fù)面影響，形成了一些發(fā)展障礙。

4.3 新媒體在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中應(yīng)用仍處于摸索階段 如何利用新媒體模式開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣仍處于摸索階段。突如其來(lái)的“新冠疫情”給傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣帶來(lái)了重大考驗(yàn)。由于受疫情影響，廣大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員無(wú)法深入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，導(dǎo)致制約農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的技術(shù)問(wèn)題無(wú)法得到及時(shí)解決，抗疫情、助農(nóng)耕成為了重大課題。在“新冠疫情”背景下如何有效開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作成為廣大農(nóng)業(yè)科技人員需要解決的首要問(wèn)題。在新媒體背景下，利用新媒體平臺(tái)開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作成為最便捷高效的推廣形式，但推廣模式、課程設(shè)置、專(zhuān)家選擇、農(nóng)情安排等具體細(xì)節(jié)還需根據(jù)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)事情況進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，并組織相關(guān)專(zhuān)家及技術(shù)人員對(duì)受訓(xùn)課程進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，形成完整的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣新體系。

5 小結(jié)

農(nóng)業(yè)是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技推廣是推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化、全面助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要措施之一?，F(xiàn)階段，我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化率較低，主要原因在于傳統(tǒng)推廣方式限制了農(nóng)業(yè)技術(shù)全面有效的推廣。利用新媒體開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣可有效解決這一問(wèn)題，將農(nóng)業(yè)新技術(shù)快速、便捷地傳播到千家萬(wàn)戶(hù)，有效提升科技成果轉(zhuǎn)化率，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深入融合，促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，全面助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施。

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（責(zé)編：徐世紅）