初中課后延時服務存在的問題分析及優(yōu)化策略

孫慈根 邢新俊

摘要：在越來越注重教育的今天，教育方面面臨著許多難題，其中課后延時問題對社會和家庭來說都成為了教育的一大重點，頗受關注。目前有許多地方的中學都開展了學生的課后延時服務，在這其中面臨的許多問題和工作都需要得到解決。課后延時服務對于學生和家長來說都是十分有利的，課后延時服務既能讓學生能在課后的一些時間空余時間來放松一下自己或者進一步的學習一些其他課外知識也能讓家長的時間更為寬裕。為了能更好的開展課后延時服務。本文就初中課后延時服務存在的問題分析及優(yōu)化策略展開論述。

關鍵詞：初中;課后延時服務;現(xiàn)狀;問題分析;優(yōu)化策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-30-399

開展中學延時服務的目的是為了對學生課后進行社會保障確保學生的健康與全面發(fā)展，同時為滿足眾多家長的需求，解決一些民生問題。國家和教育部也出臺了關于中小學課后服務工作相關的建議和意見的文件。在文件中提到了課后延時服務的概念。課后延時服務的工作重點在于學生課后延時服務的目的在于促進學生的全面發(fā)展，在課后服務中要安排學生進行自主閱讀，文體類，科普類的相關活動，以及娛樂游戲拓展訓練，開展社團和興趣小組進行娛樂活動觀看。對學生有幫助的電影等，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。課后延時服務是具有公益性的，對于課后延時方面不能有私自營業(yè)的行為。課后延時服務相關建議和意見的出臺使課后延時服務的質量得到了提升。雖然許多地方的中學已經(jīng)開展了課后延時服務，但是課后延時服務在我國剛剛初具雛形。對于中學課后延時服務，還需要進一步的完善。

一、探究小學數(shù)學課堂的現(xiàn)狀

目前在國內，各個地方開展的中學生課后延時服務才初具雛形，存在諸多問題需要得到解決。某市教育局、市發(fā)改委、市人社局《關于進一步做好中小學生課后服務工作的實施意見》為2019年初剛剛試行的政策，政策在實行中也出現(xiàn)了很多沒有意料到的問題。如：提供的延時服務項目內容單一，變相集體教學的意味比較濃厚;課后延時服務的質量、效果不佳;經(jīng)費渠道單一、保障力度不夠;老師參與的積極性不是很高;學生的安全責任界定;農(nóng)村初中部分家長的重視程度不夠。基于此，為了更好的實施課后延時服務，提高課后延時服務的質量、增強課后延時服務實效性、針對性，突破農(nóng)村初中課后延時服務的瓶頸，從而進行了此項研究。

二、探究初中課后延時服務優(yōu)化策略

2.1學校方面的課后延時服務優(yōu)化方案

學校要嚴格按照當?shù)亟逃殖雠_的相關政策來進行課后服務的實施。學校要增強服務意識和服務水平，為學生健康成長提供良好的環(huán)境，通過整合學校的教學資源充分發(fā)揮學校資源和學校場地的作用為初中學生提供優(yōu)越的教學資源。并且提供一些具有意義的趣味性活動和學習，包括文體活動與科普活動。為初中生的健康成長創(chuàng)造良好的條件，奠定良好的基礎。課后延時服務主要在初中學各年級開展，主要針對家長在放學時間段有時間不合適的學生。學校應充分考慮學校提供服務的實際能力，對按時離校有困難并經(jīng)申請批準的學生給予優(yōu)先考慮。學校開展的課后延時服務要確保是具有公益服務性質的，在保證學生學習知識的基礎上，開放班級與班級之間的互動，組織開展有利于學生全面發(fā)展的趣味娛樂活動包括文體活動，科技學習等學習活動。在條件允許的時侯，學?？梢越M織社團開展社團活動，和適合初中學生全面發(fā)展的其它具有教育意義的娛樂課程，課后延時服務要由學校安排教師值日進行看管。

2.2學生家長與教師在課后延時服務中的優(yōu)化方法

在課后延時服務工作的進行中，很多教師也是有許多不被人理解的地方的，要提高教師的積極性就必須有經(jīng)濟支持和社會福利的安撫，這樣一來教師在課后延時服務中才有工作的動力去幫助照看學生。學校開展的課后延時服務更需要家長的配合，學校不能強制家長去進行課后延時服務，只對有需要的家庭進行課后延時服務，現(xiàn)在許多學校在這項服務中很多家長都是強制自愿的，這樣做對一些家長來說就感覺課后延時服務造成了對家庭的不好的影響，所以教育局要對學校的課后延時服務加強監(jiān)督。需要課后延時的服務的學生家長要全力配合學校的工作，這樣一來，家長與教師的積極性都得到了提高，對課后延時服務的開展更加順利，更具有積極意義。

例如有些家長平時上班忙碌，晚上下班比較晚就導致了孩子的空擋時間無法利用，在課后延時服務中不僅讓孩子得到了進步，又可以不用擔心時間問題，所以選擇課后延時服務對于這些家長來說是十分必要的。學生在課后的這段時間可以按照自己的興趣愛好選擇喜歡的社團進行社團活動或者體育鍛煉，這些活動對于學生來說都是頗有幫助的，不僅使學生放松了一天學習的疲憊生活，又可以充分利用了這段時間，課后延時服務對與學生也是很有利的。

結束語

綜上所述，學校方面要全力開展工作，加強投入力度，加強監(jiān)管力度;家長與教師方面在滿足自己需求的同時要全力配合課后延時服務工作，想要把課后服務做好，推廣好，重點就是既要做到讓家長滿意，又不能讓老師白辛苦。初中課后延時服務既能讓學生能在課后的一些時間空余時間來放松一下自己或者進一步的學習一些其他課外知識，也能讓家長的時間更為寬裕，開展課后延時服務在初中是非常必要的。

參考文獻

[1]本刊編輯部，邵琳.課后延時服務：用細節(jié)讓教育更有溫度[J].河南教育（基教版），2020（12）：6.

[2]何綜.就課后延時服務、提高義務教育質量等問題 省教育廳副廳長刁玉華答記者問[J].河南教育（基教版），2020（02）：4.