新課改背景下高中思想政治課中的德育路徑研究

摘要：隨著新課改的不斷深入，素質(zhì)教育顯得愈發(fā)重要，其中“育人為本，德育為先”的教育理念備受重視。高中思想政治不僅能夠豐富學(xué)生的政治文化，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，也有利于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。如何把抽象的思想政治理論課賦予生動(dòng)性、形象性，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性是我們一直探索的問(wèn)題。本文作者從不同角度詳細(xì)闡述了新課改背景下高中思想政治課如何構(gòu)建高效的德育高中政治德育課程，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教師帶來(lái)幫助。

關(guān)鍵詞：新課改;高中政治;德育教育;課堂構(gòu)建

高中思想政治學(xué)科集合了道德認(rèn)知、思想情感、意志品質(zhì)以及行為規(guī)范等諸多內(nèi)容，這與新課改教學(xué)目標(biāo)要求不謀而合。因此，在高中思想政治教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)注意到，教學(xué)知識(shí)和德育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)互相結(jié)合，這也是未來(lái)各個(gè)學(xué)科發(fā)展的必然趨勢(shì)。在組織學(xué)生進(jìn)行政治教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師也應(yīng)當(dāng)滲透德育教育，因?yàn)閺谋举|(zhì)上來(lái)講，德育教育和政治學(xué)習(xí)有著很多相似之處。因此，德育教學(xué)活動(dòng)也成為在高中階段政治教學(xué)的主要目標(biāo)之一。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀，價(jià)值觀，帶領(lǐng)學(xué)生真正享受生活，學(xué)會(huì)生活。

一、提高教師綜合素質(zhì)，樹(shù)立榜樣作用

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師首先應(yīng)當(dāng)具有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備以及較高的德育水平。因此，只有教師的個(gè)人素養(yǎng)和德育水平不斷提高，也才能讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)教師的點(diǎn)滴之處。高中政治教師首先應(yīng)的深入了解德育的本質(zhì)，然后有效結(jié)合科學(xué)的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)建有效的政治課堂。其次教師也應(yīng)當(dāng)采用不同的教學(xué)手段，提高課堂的趣味性。比如擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的你說(shuō)我聽(tīng)，將課堂的主體地位交還給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，積極地參與到課堂中來(lái)。再比如要在潛移默化中對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，教師要善于抓住每一個(gè)教育切入點(diǎn)，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

比如在學(xué)習(xí)家庭消費(fèi)這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師就可以和學(xué)生進(jìn)行如下的互動(dòng)：

教師：同學(xué)們，請(qǐng)想一想，什么是生活？

學(xué)生：生活就是好好的活著。

教師：正確，好好活著不僅說(shuō)的是生活的態(tài)度，更能體現(xiàn)出人們對(duì)吃穿住行等各個(gè)基本方面的要求。比如說(shuō)早起開(kāi)門(mén)七件事，柴米油鹽醬醋茶，這就是生活，但同樣也是消費(fèi)理念。我們只有建構(gòu)正確的消費(fèi)觀念，每個(gè)家庭才能夠正常的生活。但是家庭的經(jīng)濟(jì)狀況不同，消費(fèi)能力也有所不同，因此我們要知道什么叫理性消費(fèi)。

學(xué)生：不要盲目追求名牌。

教師：雖然身上的衣服已經(jīng)穿了五六年，但是經(jīng)常清洗，仍然保持清潔得體的形象。因?yàn)槿说恼w素質(zhì)不是單純依靠外表來(lái)實(shí)現(xiàn)的，通過(guò)這樣一問(wèn)一答的形式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考教材中的知識(shí)，幫助學(xué)生建立正確的消費(fèi)觀。

二、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，滲透德育教育

素質(zhì)教育理念要求學(xué)生應(yīng)當(dāng)?shù)轮求w美勞全面發(fā)展，這就要求教師也能建立科學(xué)全面的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。正確有效的評(píng)價(jià)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，還能幫助學(xué)生提高德育水平。首先，學(xué)校要建立健全德育教學(xué)評(píng)價(jià)體制，讓所有的教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)都能做到客觀科學(xué)。其次，在對(duì)德育進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)當(dāng)從政治學(xué)科的各個(gè)層面和環(huán)節(jié)進(jìn)行。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，日常的品格行為等，這樣一來(lái)才能確保德育和政治學(xué)科互相結(jié)合。

比如在學(xué)習(xí)《完美好生活的向?qū)А愤@一單元時(shí)，教師可以讓學(xué)生將自己動(dòng)手收集的名人名言等進(jìn)行整理，制作成手抄報(bào)，黑板報(bào)等，共同分享和探討，不管學(xué)生的作品如何，教師首先要用積極鼓勵(lì)的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)學(xué)生的勞動(dòng)成果，然后以主題班會(huì)的形式讓大家暢所欲言，積極討論在搜索資料的過(guò)程中遇到的事情，說(shuō)一說(shuō)自己的想法，教師再針對(duì)學(xué)生的想法為學(xué)生進(jìn)行德育教育。

三、在學(xué)生的實(shí)際生活中踐行美德教育

學(xué)生在學(xué)習(xí)完知識(shí)之后，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)知識(shí)和實(shí)踐的聯(lián)系能力，在政治教學(xué)中，教師也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中真正踐行美德，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的教學(xué)目標(biāo)。在課堂上，教師讓學(xué)生的注意力不僅集中在教材上，還應(yīng)當(dāng)集中在當(dāng)下的時(shí)事熱點(diǎn)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確分析政治事件，避免出現(xiàn)紙上談兵的現(xiàn)象。

比如在學(xué)習(xí)文化的繼承性與文化發(fā)展這一課時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際調(diào)研，將學(xué)生分成不同小組，每個(gè)小組調(diào)查當(dāng)?shù)鼐哂形幕实拿耖g藝術(shù)品，比如剪紙，陶瓷，藝術(shù)表演等，學(xué)生通過(guò)實(shí)際調(diào)查，不僅能夠加深對(duì)當(dāng)?shù)匚幕牧私?，還有助于價(jià)值觀的形成。在總結(jié)學(xué)生的調(diào)查成果過(guò)程中，教師也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的調(diào)查結(jié)果思考在日常生活中文化發(fā)展的各個(gè)狀態(tài)，這樣一來(lái)，從精神層面轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐認(rèn)知，更會(huì)促使學(xué)生積極思考社會(huì)主義的發(fā)展。

總結(jié)

總而言之，新課改背景下教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到德育的重要性，在學(xué)科教育中幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的道德觀，價(jià)值觀。為此，教師應(yīng)不斷完善教學(xué)手段，因材施教，為學(xué)生塑造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，啟發(fā)學(xué)生于無(wú)形，幫助學(xué)生約束自己的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，思考習(xí)慣等，從而在高中思想政治課中有效構(gòu)件高效的德育課堂，為祖國(guó)培育德才兼?zhèn)涞木C合素質(zhì)良好的人才。

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作者簡(jiǎn)介：袁書(shū)珍（1974-12-24），女，漢族，河南西平人，本科，中教一級(jí)，研究方向：高中思想政治課教育。

河南省西平縣楊莊高級(jí)中學(xué)