獨立學(xué)院學(xué)生黨員教育管理研究

張文馨

摘要：學(xué)生黨員的發(fā)展能夠為黨的發(fā)展輸送新鮮血液，為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，學(xué)生黨建在黨的建設(shè)和黨的事業(yè)發(fā)展中具有戰(zhàn)略性意義，是各級院校開展黨建工作的重中之重。鑒于此，本文以吉首大學(xué)張家界學(xué)院為例，在概述學(xué)生黨員教育工作意義的基礎(chǔ)上，明確獨立學(xué)院學(xué)生黨員教育管理目標(biāo)，進而研究獨立學(xué)院學(xué)生黨員教育管理策略，目的是提升獨立學(xué)院學(xué)生黨員管理水平，為社會發(fā)展輸送更多思想端正、專業(yè)素養(yǎng)過硬的黨員。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院；大學(xué)生；黨員教育

中圖分類號：D267文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-7164（2021）06-0140-02

當(dāng)前，黨員教育管理工作不斷向著縱深推進，學(xué)生黨員作為黨員隊伍中的新生力量，直接關(guān)系到黨對青年學(xué)生的影響以及黨員隊伍的整體素質(zhì)，對學(xué)生黨員開展高質(zhì)量的教育管理是黨的事業(yè)發(fā)展的必然要求[1]，獨立學(xué)院大學(xué)生黨員的發(fā)展、教育與管理是高校黨建工作的重要組成部分。因此，各院校必須秉持與時俱進的管理理念，明確學(xué)生黨員教育管理目標(biāo)、豐富學(xué)生黨員教育管理內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理形式，根據(jù)“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的學(xué)生黨員管理總體要求，切實提升獨立學(xué)院學(xué)生黨員教育管理水平，為黨的發(fā)展提供新鮮血液[2]。本文結(jié)合學(xué)生黨員教育管理實踐經(jīng)驗，從獨立學(xué)院學(xué)生黨員教育管理目標(biāo)入手，以吉首大學(xué)張家界學(xué)院為例，探討?yīng)毩W(xué)院學(xué)生黨員教育管理的內(nèi)容與方法。

一、獨立學(xué)院學(xué)生黨員教育管理目標(biāo)

當(dāng)前，獨立學(xué)院應(yīng)當(dāng)依據(jù)“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總體要求[3]，結(jié)合獨立學(xué)院學(xué)生教育管理實踐，設(shè)定獨立學(xué)院學(xué)生黨員教育管理目標(biāo)，具體而言，獨立學(xué)院學(xué)生黨員教育管理目標(biāo)有以下幾點。

（一）政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位

獨立學(xué)院學(xué)生黨員的教育管理工作，應(yīng)當(dāng)始終將政治標(biāo)準(zhǔn)放在戰(zhàn)略性位置上，黨員的教育與管理都應(yīng)當(dāng)依據(jù)黨章開展，強調(diào)學(xué)生黨員理想信念的堅定性[4]。獨立學(xué)院將政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，能夠幫助學(xué)生黨員端正思想，引領(lǐng)學(xué)生黨員未來發(fā)展方向，讓學(xué)生黨員不斷為黨的綱領(lǐng)而奮斗，在日常工作學(xué)習(xí)生活中自覺起到黨員的模范先鋒作用。

（二）管理教育程序規(guī)范

全面從嚴(yán)治黨是黨的重大戰(zhàn)略部署，獨立學(xué)院學(xué)生黨員的管理教育也應(yīng)當(dāng)遵循規(guī)范的程序[5]。首先，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行嚴(yán)格的入黨手續(xù)，黨組織在“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)”的總體思路指導(dǎo)下，落實入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作，規(guī)范發(fā)展對象的考察流程，落實預(yù)備黨員接收考察轉(zhuǎn)正的各個環(huán)節(jié)；其次，在學(xué)生黨員的日常教育管理上，以增強黨性、提高素質(zhì)為核心，定期開展學(xué)生黨員教育培訓(xùn)，堅持理論學(xué)習(xí)與實踐拓展相結(jié)合，提升學(xué)生黨員理論素養(yǎng)與實踐能力[6]；最后，在學(xué)生黨員的日常管理中，明確學(xué)生黨員的責(zé)任與義務(wù)，自覺接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督，通過設(shè)立黨員能進能出的機制保障學(xué)生黨員隊伍的活力。

（三）利用制度科學(xué)管理

獨立學(xué)院是大多數(shù)學(xué)生黨員政治生命的起點，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建完善的學(xué)生黨員管理制度，讓學(xué)生在政治生命的起點開始端正思想態(tài)度，深化對黨的認(rèn)識，獨立學(xué)院在嚴(yán)格管理黨內(nèi)組織生活、嚴(yán)肅組織生活紀(jì)律的同時，還應(yīng)當(dāng)不斷堅持和完善各級學(xué)院學(xué)生黨員的民主評議制度，建立健全定期的黨員黨性分析制度，利用制度科學(xué)管理學(xué)生黨員隊伍。

二、吉首大學(xué)張家界學(xué)院學(xué)生黨員教育管理思路

吉首大學(xué)張家界學(xué)院是由湖南省屬綜合性大學(xué)吉首大學(xué)舉辦，教育部確認(rèn)的一所獨立學(xué)院，下設(shè)文藝法、理工農(nóng)、經(jīng)濟管理、醫(yī)學(xué)4個學(xué)院，面向地方經(jīng)濟發(fā)展，著力于培養(yǎng)“通識素養(yǎng)寬厚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、職業(yè)技能熟練”的實踐型人才，吉首大學(xué)張家界學(xué)院對于學(xué)生黨員遵循以下教育管理思路。

（一）把好源頭關(guān)，重視學(xué)生黨員質(zhì)量

當(dāng)前，獨立院校呈現(xiàn)出學(xué)生入黨意愿較為強烈、入黨積極性高、學(xué)生黨員數(shù)量穩(wěn)步增長的良好態(tài)勢，但同時，也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到部分獨立院校存在黨組織對于學(xué)生黨員把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象，導(dǎo)致發(fā)展的學(xué)生黨員整體質(zhì)量參差不齊，為避免出現(xiàn)學(xué)生黨員質(zhì)量參差不齊的問題，吉首大學(xué)張家界學(xué)院堅持把好源頭關(guān)，重視學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量。

首先，把好思想關(guān)，學(xué)院通過新生入學(xué)入黨啟蒙教育、黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)測驗以及發(fā)展入黨思想?yún)R報等形式，逐一分析入黨積極分子的思想態(tài)度端正性，通過層層篩選的方式壯大學(xué)生入黨積極分子隊伍；其次，堅持動態(tài)管理原則，定期考核入黨積極分子和發(fā)展對象的質(zhì)量，以有進有出的方式保障隊伍的活力，也通過動態(tài)管理的制度堅定理想信念，提升思想政治素養(yǎng)；最后，制定并嚴(yán)格落實入黨培養(yǎng)人制度，黨支部定期檢查培養(yǎng)人工作任務(wù)完成進度，并通過生活會等形式交流培養(yǎng)經(jīng)驗。

（二）豐富學(xué)生黨員教育管理內(nèi)容

在把好學(xué)生黨員“源頭關(guān)”的基礎(chǔ)上，學(xué)生黨員教育管理內(nèi)容的完善和豐富成為獨立學(xué)院學(xué)生黨員教育管理的另一重要課題。吉首大學(xué)張家界學(xué)院在黨員教育管理工作中，將“增強黨性、提升素質(zhì)”作為工作的重點。一方面，在理論學(xué)習(xí)層面上堅持學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)工作有序開展，例如2019年12月吉首大學(xué)張家界學(xué)院邀請張家界市委黨校教師為學(xué)院全體師生黨員做黨的最新精神指示專題輔導(dǎo)報告會，對全會精神進行全面而深刻的學(xué)習(xí)，通過學(xué)生黨員參與報告會的形式更好地掌握黨的最新精神；另一方面，在社會實踐領(lǐng)域也積極開展黨員教育管理工作，例如2019年12月，吉首大學(xué)張家界學(xué)院機關(guān)直屬一支部全體黨員舉辦主題黨日活動，組織前往塔臥鎮(zhèn)開展紅色教育觀摩活動，學(xué)生黨員們通過實地觀摩的形式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)革命教育，更加生動地了解到革命先烈的光榮歷史。

（三）創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理形式

當(dāng)前，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，為獨立院校黨員教育管理提供了更多可能性。首先，吉首大學(xué)張家界學(xué)院充分利用“學(xué)習(xí)強國”等學(xué)習(xí)平臺，組織學(xué)生黨員利用手機和電腦等設(shè)備隨時隨地開展黨的精神學(xué)習(xí)，讓學(xué)生黨員以文章、視頻等多媒體形式獲取黨的最新動態(tài)，同時充分利用“學(xué)習(xí)強國”手機應(yīng)用和電腦版中設(shè)置的學(xué)習(xí)報表、題目測驗等功能，保障學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)時長，監(jiān)督學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)質(zhì)量；其次，開展微黨課等多種形式的黨課，不再局限于傳統(tǒng)的面對面教學(xué)，例如2020年7月吉首大學(xué)張家界學(xué)院組織全體師生黨員觀看專題示范微黨課，對尚未返校的學(xué)生組織其在各大視頻網(wǎng)站收聽收看，通過這一創(chuàng)新形式的微黨課，讓學(xué)生黨員們學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的感人事跡，鼓勵學(xué)生黨員們積極向先進典型學(xué)習(xí)；再次，實踐教育管理的形式也在不斷創(chuàng)新，在勞動教育方面，2019年12月吉首大學(xué)張家界學(xué)院的13個黨支部就結(jié)合“六城同創(chuàng)”的工作開展了校園清掃的主題黨日活動，支部學(xué)生黨員充分發(fā)揮了模范帶頭作用，在各二級學(xué)院負(fù)責(zé)教師的帶領(lǐng)下改善了校園衛(wèi)生面貌，為廣大師生營造了文明的校園環(huán)境。吉首大學(xué)張家界學(xué)院通過互聯(lián)網(wǎng)平臺、微黨課、實踐活動等多種形式開展學(xué)生黨員的教育與管理工作，提升了學(xué)生黨員參與黨建活動的積極性和主動性。

（四）明確學(xué)生黨員教育管理中的責(zé)任

在獨立學(xué)院開展學(xué)生黨員教育管理工作中，不僅應(yīng)當(dāng)豐富教育管理的形式與內(nèi)容，還應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生黨員教育管理中的責(zé)任機制。一方面，明確學(xué)院及二級學(xué)院各級責(zé)任，統(tǒng)籌全局抓好、抓實學(xué)生黨員工作，明確主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任、管理責(zé)任以及具體責(zé)任等責(zé)任主體，在黨員教育管理工作中設(shè)置目標(biāo)制度、責(zé)任追溯制度，并且將學(xué)生黨員的教育管理質(zhì)量作為黨支部評估審查的重要因素；另一方面，除了利用制度明確責(zé)任以外，也應(yīng)當(dāng)強調(diào)學(xué)生黨員自身的責(zé)任意識，只有在學(xué)校教育培養(yǎng)中逐步樹立責(zé)任意識，才能夠在未來社會發(fā)展中具有主人翁的意識，通過積極發(fā)掘身邊學(xué)生黨員的先進事跡、選出先進典型人物等方式，激發(fā)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)積極性和社會責(zé)任感。

三、結(jié)語

綜上所述，獨立學(xué)院學(xué)生黨員教育管理是一個系統(tǒng)性的工作，工作內(nèi)容豐富、形式多樣，在執(zhí)行的過程中需要學(xué)院各級黨支部的通力合作。吉首大學(xué)張家界學(xué)院根據(jù)“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的學(xué)生黨員管理總體要求，結(jié)合當(dāng)前最新思想動態(tài)與社會環(huán)境變化情況，從重視學(xué)生黨員質(zhì)量、豐富學(xué)生黨員教育管理內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理形式以及明確學(xué)生黨員教育管理中的責(zé)任等方面入手，將提升學(xué)生黨員教育管理質(zhì)量與提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量相結(jié)合，以端正學(xué)生黨員思想政治態(tài)度為基石、以科學(xué)教育管理為重點、以黨支部為主要陣地，圍繞學(xué)院“通識素養(yǎng)寬厚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、職業(yè)技能熟練”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，努力打造一支理想信念堅定、綜合素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)完善合理的學(xué)生黨員隊伍，為黨的發(fā)展提供新生力量。

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（薦稿人：賀孝忠，理工農(nóng)學(xué)院副院長，副教授）（責(zé)任編輯：陳華康）