如何將紅色旅行研學(xué)教育滲透于高中地理教學(xué)

古新

摘 要：紅色旅行研學(xué)教育蘊含的革命精神到現(xiàn)在都影響著千千萬萬的人，因此，將紅色旅行研學(xué)教育滲透到高中地理教學(xué)中，不僅可以弘揚愛國主義精神，還能幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念，對我國教育事業(yè)的發(fā)展具有促進作用。

關(guān)鍵詞：高中地理;紅色旅行;研學(xué)教育;滲透策略

在新課改下，要提高高中學(xué)生地理核心素養(yǎng)，就要從紅色旅行研學(xué)教育的角度出發(fā)，讓紅色旅行研學(xué)教育滲透到高中地理教學(xué)中，幫助學(xué)生樹立正確的人生價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想。

一、紅色旅行研學(xué)教育滲透于高中地理教學(xué)的意義

（一）紅色旅行研學(xué)教育的育人作用與高中地理教學(xué)目標(biāo)相符合

在新課改的背景下，各學(xué)校地理教學(xué)越來越重視學(xué)生地理素養(yǎng)以及現(xiàn)代精神文明價值觀的培養(yǎng)。而紅色旅行研學(xué)教育承載著革命時期的文化、精神和歷史，其蘊含的革命信念、高尚的人格魅力對培養(yǎng)現(xiàn)代青少年的愛國主義思想、幫助青少年樹立正確的人生價值觀具有積極的作用。高中地理教學(xué)的主要目的是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義，紅色旅行研學(xué)教育中的詩歌、標(biāo)語、影視作品等都能烘托積極向上、不畏艱難的良好氛圍，可以幫助學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在掌握地理知識的同時，也能增強學(xué)生的愛國主義情感。

（二）紅色旅行研學(xué)教育是地理課程的重要教學(xué)資源

紅色旅行研學(xué)教育作為地理教學(xué)中的重要資源，補充了地理教材，豐富了高中地理的精神內(nèi)涵。紅色教育資源的類型多樣，豐富多彩，如革命紀念碑、革命遺存等都可以靈活運用到地理教學(xué)中。如教師在講解“旅游活動與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展”這部分內(nèi)容時，可以組織學(xué)生到著名的革命遺址感受該景區(qū)的地理環(huán)境，學(xué)生切身體會后更容易理解課本的內(nèi)容，對提高地理教學(xué)效率有很大的作用。還有紅色歌曲、詩詞、影視劇等都能作為地理教學(xué)的素材，將紅色教育滲透到地理教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生積極主動參與到地理教學(xué)活動中。

二、紅色旅行研學(xué)教育滲透于高中地理教學(xué)的策略

（一）結(jié)合地理教學(xué)內(nèi)容，開展相關(guān)的紅色活動

在高中地理教學(xué)中，教師要組織學(xué)生積極開展與課程相關(guān)的紅色活動，讓學(xué)生可以結(jié)合社會環(huán)境和時代發(fā)展進行地理課程的學(xué)習(xí)。同時引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)過的地理知識進行實踐研究，不斷加深對地理知識的理解，同時感受紅色旅行研學(xué)教育與地理知識融合的獨特魅力。教師還可以利用寒暑假，讓學(xué)生利用所學(xué)的知識對實際生活中所涉及的地理問題進行探究。通過開展紅色活動，教師在提高學(xué)生地理知識水平的同時也能使其樹立環(huán)保意識。

（二）構(gòu)建紅色地理網(wǎng)絡(luò)教育平臺

通過建立紅色地理網(wǎng)絡(luò)教育平臺，可以加強紅色旅行研學(xué)教育在地理教學(xué)中的運用。首先，建立平臺要結(jié)合各地的紅色文化，把各地特有的紅色資源收集起來作為數(shù)據(jù)庫使用，同時還要對該平臺的數(shù)據(jù)庫及時更新和補充，完善平臺的數(shù)據(jù)庫。另外，還要把平臺的數(shù)據(jù)庫同步到網(wǎng)絡(luò)上，便于學(xué)生隨時查閱和學(xué)習(xí)。其次，該平臺的用戶是教師和學(xué)生，兩者都能通過驗證登錄平臺，教師可以上傳地理課程相關(guān)的PPT課件或者視頻文件，學(xué)生可以隨時在線觀看。另外，教師還可以在平臺上布置作業(yè)，學(xué)生可以在平臺上完成和提交作業(yè)，教師能夠直接在網(wǎng)上批改，然后將批改內(nèi)容反饋給學(xué)生，讓學(xué)生及時了解自己的掌握情況。最后，在該平臺上還可以建立校園交流論壇，學(xué)生遇到不懂的問題，可以在上面發(fā)表自己的疑問和觀點，教師也能在平臺中對學(xué)生的問題進行解惑，這樣可以有效加強師生之間的聯(lián)系，促進紅色旅行研學(xué)教育在高中地理教學(xué)中的發(fā)展。

（三）建設(shè)紅色校園，渲染紅色文化

紅色旅行研學(xué)教育對青少年形成良好的精神風(fēng)貌、塑造高尚的美德具有重要的作用。要將紅色旅行研學(xué)教育滲透到地理教學(xué)中，就要加強紅色校園的建設(shè)，打造特有的紅色校園文化。一方面，可以加大校園紅色景觀的面積，加強紅色教育在校園中的滲透力，例如，可以在校園中設(shè)置紅色雕塑，在宣傳欄板中粘貼一些革命烈士的畫像和革命事跡的簡述，另外還可以用紅色革命事件的名稱、人物命名校園的道路，讓紅色教育潛移默化地影響學(xué)生，從而加強學(xué)生對紅色文化的認同感。另一方面，還可以定期舉行校園紅歌歌唱比賽、紅色革命故事演講比賽等，讓學(xué)生參與到這些活動中，主動去了解紅色革命故事，然后通過歌曲演唱、故事演繹的形式展現(xiàn)給其他同學(xué)，讓大家能夠在紅色文化的熏陶下樹立積極向上的人生觀。通過建立紅色校園，讓紅色旅行研學(xué)教育滲透到每一位學(xué)子的心中，從而能夠達到地理教學(xué)的主要目的。

綜上所述，在高中地理教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，將紅色旅行研學(xué)教育滲透到地理教學(xué)中，在地理教學(xué)中弘揚愛國主義精神，讓學(xué)生在掌握地理知識的同時，提升自身的綜合能力，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

注：本文系甘肅省十三五規(guī)劃一般自籌課題（GS[2018]GHB4037）“立足甘南藏區(qū)地域特色的高中地理研學(xué)旅行研究”系列成果。